以前小学都是五年制的，所以在国家规定实行六年制以后，我一段时间还没有适应过来，因为教了...[查看全文]
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一、学生情况分析二、教材简析：本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和...[查看全文]
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整合教材，做好初小衔接工作。改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观...[查看全文]
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教材分析：一、从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的&l...[查看全文]
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有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩...[查看全文]
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这个学期，我接手了六年级(4)班的班主任工作。面对着全新的面孔，我也在为自己一个学期的...[查看全文]
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