南柳中学校教研制度汇编二（6篇范文）

内容包括哪些

南柳中学校的教研制度主要涵盖以下几个方面：一是教师的专业发展，包括定期的教育教学研讨会和教师培训；二是教学质量管理，涉及课程设计、教学评估和学生反馈机制；三是科研活动，鼓励教师参与课题研究，提升学术水平；四是校本教材开发，结合本地文化和教育资源，创新教学材料。

流程

教研制度的执行流程如下：

1. 设定教研目标，明确教师专业成长、教学质量提升等方向。

2. 组织定期教研活动，如每周的教学研讨会议，每学期的教师培训课程。

3. 实施教学监控，通过听课、评课等方式评估教学质量，并收集学生反馈。

4. 教师根据反馈进行教学调整，优化课程内容和教学方法。

5. 鼓励教师申报科研项目，提供必要的支持和指导。

6. 结合研究成果，开发和更新校本教材，确保教学内容的前沿性和适应性。

重要性和意义

南柳中学校的教研制度对于提升教育质量至关重要。它推动教师持续学习，提高其教育教学能力，使教师能够应对教育环境的变化。通过教学质量管理，可以及时发现并解决教学中的问题，保证学生的学习效果。科研活动不仅提升教师的学术素养，也丰富了教学内容，激发学生的学习兴趣。校本教材的开发，使得教育更加接地气，增强了教学的针对性和有效性。

该制度的实施，不仅有利于提升南柳中学的整体教育水平，也为其在区域内树立了良好的教育品牌形象，为培养出更多有竞争力的学子奠定了坚实基础。

南柳中学校教研制度二范文

第1篇 南柳中学校教研制度二

狮中学校教研制度(二)

为了进一步规范教学教研管理,加强教学教研监督机制,在教师中提倡以老带新,互相促进,取长补短,共同提高,整合本校现有教学资源,达到提高教学质量的目的。特制定学校教研制度。

教研组活动制度

一、教研组按学期制定本组的教研工作计划,按时召开教研组会议。每周至少应开展一次教研组会,开展一次教研活动,组织教 师学习《课程标准》,研究教材教法,解决教学教研中的实际问题。活动要有中心议题和活动记录。

二、每位科任教师的要求。

1、女50周岁、男55周岁以下教师上好一节公开课(中学部、小学部教师必须使用多媒体教学);计15分

2、每学期写5000字的学习笔记,计8分;写10000字的学习笔记计10分。

3、每学期写一篇教学经验总结和教学反思。计5;写一篇教学教研论文和教学案例;计5分

4、每周二没课的教师到微机室参加微机应用知识培训并签到(完小教师培训时间见通知);成绩达到县级规定计10分

5、参与本组每两周一次的集体备课计10分,少一次扣2分;参与本组《课堂有效性》专题研讨计10分,少一次扣2分;参与理论学习计5分;少一次扣1分;

6、参与教研中听评课活动不少于8次计10分,少一次扣2分;

7、参与学校性的校本培训、业务学习及专题讲座计10分,少一次扣2分;(如果是上课期间包括上课教师)

三、教学实践与总结

1、教研组应组织本组教师在教学实践中踏踏实实地贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。

2、任课教师必须在教学实践中不断总结经验,尽快形成自己地教学个性。

听课、评课制度

一、每位校领导每周听课不少于二节。教研组长每学期听全本组内所有任课地课,至少每个教师一节,教研组长要检查科任教师阶段听课情况,一个学期一般进行二次检查,即其中考前检查、期末检查。

二、凡科任教师每学期听课不能少于15节,并要随时准备让别人听课。听课必学要有针对性,有几率,有评议。

三、授课教师应准备好公开教学教案,虚心接受听课老师地反馈意见做到有则改之,无则加勉。听课教师应抱着取长补短,虚心学习地态度进行听课,客观公正地评价每一节课。计10分

四、新教师在入校地第一年内,必须跟随一名学科或近学科地中老教师学习。

五、对于教学效果差,学生评价低地教师,教研组要制定其听同学科或近学科教师一门课地全过程,并限期改进提高。

六、属于教学检查性质地听课,其范围包括理论课、实验课和体育课,每次听课1―2节,听课前事先通知,听课时做好听课记录,可获将记录统一交教研处保存。

考勤制度

科任教师必须参加本教研组统一组织地教研活动,教研组长负责考勤,对缺勤教师必须进行批评教育。考勤情况应报送教研处备案。教研活动考勤情况计入期末综合奖地会议津贴,并与年度考核、职称聘任、评选教学教研先进集体、先进个人挂钩。

课题管理制度

为了加强我校教学科研的领导与管理,充分调动全体教师参与教学科研的积极性,特制定《课题研究管理制度》,为全体教师在教学科研方面显才、施才、展才、成才搭起一个机会均等的平台。

1、课题研究实行自愿、自主、自由的“三自原则”。即:自愿承担教学科研任务,自主选择课题,自由组建课题组。每个课题组要有一个负责人。

2、教师确定研究课题时,可以根据教研处提供的课题自主选择,也可以根据自己教学的实际自主确定。

3、教师选定研究课题后要向校教研处申报,并填写课题申报表。

4、教研处收到教师课题申报表后,即对申报表进行审核,课题确认,建立课题档案,切实做好课题研究的管理工作。

5、教师选定的研究课题在校、县、市、省、国家立项后,按申报表上的阶段安排展开课题研究与攻关。

6、教研处根据各课题组的阶段安排,做好跟踪、检查、指导、信息提供等方面的课题研究支持。

7、各课题研究小组的成员应认真学习有关的理论与经验,主动走访有关的科研部门,争取专家指导,发扬协作精神,紧扣课题、勇于实践、积极探索,创造性地展开课题研究工作。

8、课题组在研究的过程中要确定两周一次的研讨、交流时间,并认真做好会议出席、发言内容和资料提供等方面的记录。

9、课题的研究要持之以恒,有始有终。在课题研究取得阶段成果或终结成果时,课题组要组织课题成果展示或汇报;教研处要组织校级课题验收小组对课题成果进行评价或验收。

10、课题成果通过验收后,教研处将给予成果确认,在年度考核或职称晋级时提供证明,并为课题组的论文发表、课题上报提供支持。课题研究结束,取得成果的将颁发课题成果证书;在教学中产生显着效益的将提请学校给予奖励。

本校将以上教研组活动制度、听课评课制度、考勤制度、课题管理制度作为学校教研制度,并以此为保障来推进学校地日常教研组活动。

第2篇 初中学校教研活动管理制度

初中学校教研活动管理制度

1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组，制定具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。为提高教学质量，学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动，所有活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内安排一节示范汇报课。

第3篇 c初中学校教研活动管理制度

1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议,制定本学期学科活动计划,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组,制定具体活动实施计划,分工负责具体活动内容,教研组长负责监督实施活动的顺利进行。为提高教学质量,学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的课余生活,提高学校文化品位为宗旨,一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动,所有活动均需提早一周部署实施程序,全员参与指导。凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课,做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动,务必在校内安排一节示范汇报课。

第4篇 初中学校教研活动制度

1、各教研组每学期开学初召开学科成员会议,制定本学期学科活动计划,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教导处。

2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。

3、建立一个全员参与的学科兴趣小组,制定具体活动实施计划,分工负责具体活动内容,教研组长负责监督实施活动的顺利进行。为提高教学质量,学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。

4、以丰富学生的课余生活,提高学校文化品位为宗旨,一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动,所有活动均需提早一周部署实施程序,全员参与指导。凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。

5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课,做好各道程序的落实工作。

6、凡组内成员参加上级教研活动,务必在校内安排一节示范汇报课。

第5篇 南柳中学校教研制度怎么写

狮中学校教研制度

(二) 为了进一步规范教学教研管理,加强教学教研监督机制,在教师中提倡以老带新,互相促进,取长补短,共同提高,整合本校现有教学资源,达到提高教学质量的目的。特制定学校教研制度。教研组活动制度

一、教研组按学期制定本组的教研工作计划,按时召开教研组会议。每周至少应开展一次教研组会,开展一次教研活动,组织教 师学习《课程标准》,研究教材教法,解决教学教研中的实际问题。活动要有中心议题和活动记录。

二、 每位科任教师的要求。

1、 女50周岁、男55周岁以下教师上好一节公开课(中学部、小学部教师必须使用多媒体教学);计15分

2、 每学期写5000字的学习笔记,计8分;写10000字的学习笔记计10分。

3、 每学期写一篇教学经验总结和教学反思。计5;写一篇教学教研论文和教学案例;计5分

4、 每周二没课的教师到微机室参加微机应用知识培训并签到(完小教师培训时间见通知);成绩达到县级规定计10分

5、 参与本组每两周一次的集体备课计10分,少一次扣2分;参与本组《课堂有效性》专题研讨计10分,少一次扣2分;参与理论学习计5分;少一次扣1分;

6、 参与教研中听评课活动不少于8次计10分,少一次扣2分;

7、 参与学校性的校本培训、业务学习及专题讲座计10分,少一次扣2分;(如果是上课期间包括上课教师)

三、 教学实践与总结

1、 教研组应组织本组教师在教学实践中踏踏实实地贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。

2、 任课教师必须在教学实践中不断总结经验,尽快形成自己地教学个性。听课、评课制度

一、每位校领导每周听课不少于二节。教研组长每学期听全本组内所有任课地课,至少每个教师一节,教研组长要检查科任教师阶段听课情况,一个学期一般进行二次检查,即其中考前检查、期末检查。

二、 凡科任教师每学期听课不能少于15节,并要随时准备让别人听课。听课必学要有针对性,有几率,有评议。

三、 授课教师应准备好公开教学教案,虚心接受听课老师地反馈意见做到有则改之,无则加勉。听课教师应抱着取长补短,虚心学习地态度进行听课,客观公正地评价每一节课。计10分

四、 新教师在入校地第一年内,必须跟随一名学科或近学科地中老教师学习。

五、 对于教学效果差,学生评价低地教师,教研组要制定其听同学科或近学科教师一门课地全过程,并限期改进提高。

六、 属于教学检查性质地听课,其范围包括理论课、实验课和体育课,每次听课1―2节,听课前事先通知,听课时做好听课记录,可获将记录统一交教研处保存。考勤制度科任教师必须参加本教研组统一组织地教研活动,教研组长负责考勤,对缺勤教师必须进行批评教育。考勤情况应报送教研处备案。教研活动考勤情况计入期末综合奖地会议津贴,并与年度考核、职称聘任、评选教学教研先进集体、先进个人挂钩。课题管理制度为了加强我校教学科研的领导与管理,充分调动全体教师参与教学科研的积极性,特制定《课题研究管理制度》,为全体教师在教学科研方面显才、施才、展才、成才搭起一个机会均等的平台。

1、 课题研究实行自愿、自主、自由的“三自原则”。即:自愿承担教学科研任务,自主选择课题,自由组建课题组。每个课题组要有一个负责人。

2、 教师确定研究课题时,可以根据教研处提供的课题自主选择,也可以根据自己教学的实际自主确定。

3、 教师选定研究课题后要向校教研处申报,并填写课题申报表。

4、 教研处收到教师课题申报表后,即对申报表进行审核,课题确认,建立课题档案,切实做好课题研究的管理工作。

5、 教师选定的研究课题在校、县、市、省、国家立项后,按申报表上的阶段安排展开课题研究与攻关。

6、 教研处根据各课题组的阶段安排,做好跟踪、检查、指导、信息提供等方面的课题研究支持。

7、 各课题研究小组的成员应认真学习有关的理论与经验,主动走访有关的科研部门,争取专家指导,发扬协作精神,紧扣课题、勇于实践、积极探索,创造性地展开课题研究工作。

8、 课题组在研究的过程中要确定两周一次的研讨、交流时间,并认真做好会议出席、发言内容和资料提供等方面的记录。

9、 课题的研究要持之以恒,有始有终。在课题研究取得阶段成果或终结成果时,课题组要组织课题成果展示或汇报;教研处要组织校级课题验收小组对课题成果进行评价或验收。

10、 课题成果通过验收后,教研处将给予成果确认,在年度考核或职称晋级时提供证明,并为课题组的论文发表、课题上报提供支持。课题研究结束,取得成果的将颁发课题成果证书;在教学中产生显着效益的将提请学校给予奖励。本校将以上教研组活动制度、听课评课制度、考勤制度、课题管理制度作为学校教研制度,并以此为保障来推进学校地日常教研组活动。

第6篇 南柳中学校教研制度

狮中学校教研制度

为了进一步规范教学教研管理,加强教学教研监督机制,在教师中提倡以老带新,互相促进,取长补短,共同提高,整合本校现有教学资源,达到提高教学质量的目的。特制定学校教研制度。

教研组活动制度

一、教研组按学期制定本组的教研工作计划,按时召开教研组会议。每周至少应开展一次教研组会,开展一次教研活动,组织教 师学习《课程标准》,研究教材教法,解决教学教研中的实际问题。活动要有中心议题和活动记录。

二、每位科任教师的要求。

1、新任教的教师上好一节过关课;女50周岁、男55周岁以下教师上好一节多媒体公开课;计15分

2、每学期写5000字的学习笔记,计8分;写10000字的学习笔记计10分。

3、每学期写一篇教学经验总结或教学心得。计5;写一篇教学教研论文或教学个案;计5分

4、每周二没课的教师到微机室参加微机应用知识培训并签到;

5、完成校本教材征集任务计9分,采用另加1分。

6、参与本组集体备课8次计9分,中心发言人另1分;少一次扣2分;参与本组4次讲座计9分,主讲人另计1分;少一次扣2分;参与理论学习计5分;少一次扣1分;

7、参与教研中听评课活动不少于8次计10分,少一次扣2分;

8、校级专题讲座主讲人计10分;参与此活动教师计9分(包括上课教师)

三、教学实践与总结

1、教研组应组织本组教师在教学实践中踏踏实实地贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。

2、任课教师必须在教学实践中不断总结经验,尽快形成自己地教学个性。

听课、评课制度

一、每位校领导每周听课不少于二节。教研组长每学期听全本组内所

有任课地课,至少每个教师一节,教研组长要检查科任教师阶段听课情况,一个学期一般进行二次检查,即其中考前检查、期末检查。

二、凡科任教师每学期听课不能少于15节,并要随时准备让别人听课。听课必学要有针对性,有几率,有评议。

三、授课教师应准备好公开教学教案,虚心接受听课老师地反馈意见做到有则改之,无则加勉。听课教师应抱着取长补短,虚心学习地态度进行听课,客观公正地评价每一节课。计10分

四、新教师在入校地第一年内,必须跟随一名学科或近学科地中老教师学习。

五、对于教学效果差,学生评价低地教师,教研组要制定其听同学科或近学科教师一门课地全过程,并限期改进提高。

六、属于教学检查性质地听课,其范围包括理论课、实验课和体育课,每次听课1―2节,听课前事先通知,听课时做好听课记录,可获将记录统一交教研处保存。

考勤制度

科任教师必须参加本教研组统一组织地教研活动,教研组长负责考勤,对缺勤教师必须进行批评教育。考勤情况应报送教研处备案。教研活动考勤情况计入期末综合奖地会议津贴,并与年度考核、职称聘任、评选教学教研先进集体、先进个人挂钩。

本校将以上教研组活动制度、听课评课制度、考勤制度作为学校教研制度,并以此为保障来推进学校地日常教研组活动。

z学校教研处