南门小学家访制度汇编（5篇范文）

有哪些

南门小学的家访制度涵盖了多种形式的家校互动，主要包括定期家访、特殊情况家访和线上家访三大类。定期家访是每学期进行一次的常规活动，由班主任或科任教师上门了解学生家庭环境；特殊情况家访则针对学生在校表现异常或家庭突发状况时进行；而线上家访则是近年来随着技术发展，通过视频通话等方式进行的新型家校沟通方式。

内容是什么

定期家访的内容包括了解学生的家庭生活情况，如作息时间、学习环境、家庭氛围等，同时也会向家长反馈学生在学校的学习与行为表现。特殊情况家访则着重于解决学生在校遇到的问题，如学习困难、行为问题等，需要家长与学校共同探讨解决方案。线上家访则更注重及时性，通常用于处理紧急情况，如学生生病、突发事件等，同时也方便了家长与教师的日常交流。

规范

南门小学在家访制度的执行上有着严格的规范。教师需提前预约家访时间，尊重家长的工作和生活节奏；家访过程中，教师应保持专业，避免过度干涉家庭事务；对于线上家访，学校要求保证隐私安全，使用官方指定的通讯平台。家访后的反馈要及时记录，并纳入学生个人成长档案，作为教育教学调整的依据。

重要性

家访制度在南门小学的教育体系中起着至关重要的作用。它不仅增进了教师与家长之间的理解和信任，也使学校能更全面地了解学生，从而提供个性化的教育方案。家访有助于预防和解决学生问题，促进家校共育，共同为孩子的健康成长创造有利条件。此外，家访也是学校社会责任的体现，它展示了教育工作者对每一个学生个体的关注和关怀，提升了教育服务的质量。

南门小学家访制度范文

第1篇 南门小学家访制度

一、学校教师每学期都得进行家访。

二、每位学生家都得有任课教师走访一次。

三、语、数老师每月走入学生家庭不得少于四次，其他任课教师每月走入学生家庭不得少于两次。此工作由班主任统一协调，其他任课教师主动与班主任联系商定家访人员与时间。

四、家访前要有目的，家访后，请家长写出意见或建议。

五、家长来校，分年级集中家长于一个学生家或在校召开小型家长会，电话联系或网上联系等方式和学生家长交换意见，也应作出记录。

第2篇 __小学教师家访制度

家访是联系学校与家庭教育的纽带，搞好家访工作是培养合格人才的保证，因而制订如下家访制度。 1．每个学期，全体教师要把本班学生普访一次， 2．及时掌握学生的思想、学习、生活等的情况，重点学生要多次家访，把问题解决在萌芽状态，领导干部也要结合班主任、教师搞好家访工作； 3．家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访，改变学生犯了错误才家访的做法，真正使学生家长体会到老师的关心和热爱； 4．教师要做好家访记录，并通过家访，建立学生档案，以利于更好的教育； 5．寒暑假教师也要搞好家访工作，除了检查寒暑假作业外，主要了解学生的假期生活，思想动态； 6．家访的形式要多种多样，并及时把学校制定的制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。

___小学

20__年9月

第3篇 小学家访工作制度9

小学家访工作制度(九)

1.家访是加强教师与家长、社会的联系,争取家长、社会的支持,齐抓共管,共同教育好学生的重要手段,每个教师都应重视做好家访工作。家访由班主任负责,任科教师全员参与。

2.家访必须有目的进行。学生在校的学习、生活、纪律、思想品德等情况,必须实事求是地采用适当的方式告诉家长,让家长真正地了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现。对在家和在校发现的存在问题,与家长共同商量,及时解决。要注意保护学生的自尊心和积极性,家访一定要注意方式、方法,不宜“告状式”家访,充分肯定学生的优点和进步,达到家长、学生配合教师工作的目的和家访的实际效果。

3.尊重家长,加强与家长的感情联系。胸怀开阔,不计较个别家长对教师的偏见,应以为人师表的行为和风范,感动家长,争取家长对学校工作的支持。

4.重视家长意见。要抱着热诚欢迎的态度对待家长意见。对家长所提意见,要全面调查、了解、分析。正确的意见,虚心接受,好的意见或建议,及时反映学校领导,加以解决,以利学校工作的提高,家长因不了解学校实际而提的偏激或不很正确的意见,要加以诚恳耐心的解释,让家长给予理解和谅解。

5.家访要做到制度化、经常化,除了做好面上的家访外,还要根据学生实际,有重点,有针对性地进行个别家访,以保持学校和家长的密切联系。每学期至少对每个学生要家访一次。

6.家访后要及时填写家访记录,家访记录每学期检查一次,学校每学期不定期召开学生座谈会,了解教师家访情况。

7.对家访弄虚作假或每学期家访面不达标及因家访工作造成不良影响的教师年度考核不能评优秀。

8.教师家访时,应向家长介绍有关科学教育子女的方法,严禁简单粗暴的打骂方法。

9.发生下列几种情况,班主任必须及时家访,当班其他任课教师应积极配合。

①学生患病,缺席一周以上,班主任要登门或上医院探望。

②学生家庭发生重大或不幸事件,要及时家访做好安抚工作。

③学生经常无故迟到、缺席,及时向家长了解原因,通报情况,共同进行教育。

④学生学习成绩突然下降或品行不端,及时与家长联系,采取有效措施及时教育。

⑤学生(特别是后进生)有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作恰如其分的汇报,给学生和家长以热情的鼓励。

10.家访的内容:

①了解学生在家实际情况,提供学生在校全面表现情况。

②了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。

③与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。

④协调学生与家长的关系。

⑤增进与学生、学生家长的情感交流。

第4篇 中心小学教师家访制度家访要求

中心小学教师家访制度和家访要求

家庭访问是班主任和其他教师联系家长,了解学生的一种重要途径。通过家访不仅可以与家长互通信息、交换教育学生的意见,沟通感情,协调学校与家庭的教育步调,而且可以增进教师同学生与家长的感情,增进家校之间的理解,共同教育好学生。

一、发生下列几种情况,班主任必须及时家访。

1、学生患大病,要登门或上医院探望。

2、学生家庭发生重大或不幸事件,要及时做好安抚工作。

3、学生在学校里发生伤害事故,必须亲自把孩子送回家,说明情况,提出解决办法。

4、学生无故迟到、缺席,及时向家长了解原因,通报情况,共同进行教育。

5、学生学习成绩突然下降或品行不端,及时与家长联系,采取有效措施及时教育。

6、学生(特别是后进生)有进步时要及时家访,当着学生的面向家长作恰如其分的汇报,给学生和家长以热情的鼓励。

二、家访工作要有计划、有准备。

每次家访要确定家访的目的,要解决的问题,要对被家访的学生有较充分的了解,家访前可以通过电话预约,告知家长家访的时间,以提高家访效率。

三、每接一个新班,要求在开学后一周内,对学生普访一次,对续接班级应访问三分之一以上学生。

四、家访时应注意尊重家长,态度谦和、坦诚相待,多用商量的口吻,语气平和,措辞准确,实事求是,要注意谈话方式,不搞告状式的家访。

五、在家访中不得接受家长赠送的礼品和礼金。

安小家访十要

一要明确目的、二要充分准备

三要学生在场、四要讲究方法

五要一分为二、六要共同探讨

七要听取意见、八要文明礼貌

九要全面了解、十要坚持不懈

第5篇 小学建立留守儿童家访制度

建立留守儿童家访制度

一、班主任要坚持对留守儿童进行家访，每学期都走进每一个留守儿童进行家访。

二、每学期都要走进每一个留守儿童家庭，了解他们在家生活情况，代理监护人的教育管理情况，加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。

三、家访前，要做好充分准备，确定好家访的目的和内容，使家访有的放矢、重点突出。

四、家访时采用适当的方式告诉家长学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

五、家访时做好记录。