社区学校教育工作制度汇编（7篇范文）

内容包括哪些

社区学校教育工作制度是指一套旨在促进社区教育、提升居民素质、增进社区凝聚力的运行机制。其主要内容包括以下几个方面：

1. 教育课程设计：涵盖各类主题，如成人继续教育、职业技能培训、儿童课外辅导等。

2. 教师队伍建设：包括选拔、培训、考核和激励机制，确保教师的专业水平和服务质量。

3. 学生管理：涉及报名、出勤、成绩评估和反馈等环节，确保教学活动有序进行。

4. 资源整合：利用社区资源，如公共设施、志愿者力量，提高教育效率。

5. 家校合作：鼓励家长参与，建立有效的沟通渠道，共同促进学生发展。

流程

1. 制定课程计划：依据社区需求，规划年度或学期的课程安排。

2. 招生与注册：发布课程信息，接受居民报名，完成学生登记。

3. 教学实施：教师按计划授课，确保教学质量。

4. 进行评估：定期收集反馈，评估课程效果，适时调整教学策略。

5. 绩效考核：对教师进行绩效评估，作为提升教学质量的依据。

6. 社区互动：举办家长会、开放日等活动，增强社区凝聚力。

重要性和意义

社区学校教育工作制度对于社区的全面发展具有深远影响：

1. 提升居民素质：通过教育，居民可以获取新知识，提升技能，更好地适应社会变化。

2. 促进社区和谐：教育活动成为社区交流的平台，增进邻里关系，降低社会矛盾。

3. 塑造共享文化：通过共同学习，居民共享知识和价值观，塑造独特的社区文化。

4. 支撑经济发展：提供职业技能培训，为社区经济发展输送人才。

5. 实现终身学习：社区学校为居民提供了持续学习的机会，符合现代教育理念。

社区学校教育工作制度是构建和谐社区、推动社区可持续发展的重要基石。通过科学的管理和运作，它可以充分发挥社区教育资源的作用，为居民提供高质量的教育服务，从而实现社区教育的目标。

社区学校教育工作制度范文

第1篇 社区学校教育工作制度

中永社区学校教育工作制度

第一章 总则

第一条 为了更好地开展中永社区教育工作，根据区、局有关精神，结合本街道道实际，特制定本制度。

第二条 中永社区学校是在街党委直接领导下，接受区教育局业务指导，开展各项工作。

第三条 中永社区学校是关系到本街道青少年能否健康成长、本街道能否取得精神文明和物质文明建设双丰收的一项重要工作。辖区内各单位、各居民都要在思想上十分重视，在行动上大力支持，共同把本街道的社区教育工作做好。

第二章 组织机构

第四条 中永社区学校教育领导机构，设校长一人，副校长二人，校委会成员若干人，负责日常工作。

第五条 在现阶段，辖区内的两所中学、六所小学、两所成人职业学校是本街道社区教育工作的主阵地和主要工作对象。各校应指定一名主管德育的行政领导加入本街道的社区教育领导小组，并同时指定各校一名负责人具体组织完成本街道的社区教育领导小组下达的各项具体工作任务。

第六条 中永社区学校领导成员主要履行以下职责：

校长由街道党工委副书记、分管社会事务的副主任担任；负责中永社区教育全面领导工作。

常务副校长由区教育局指派聘任的社区教育专职教师担任，负责本街道社区教育的日常具体工作，并组织落实上级下达的或本街道社区教育领导小组拟定的各项社区教育工作任务。

办公室负责人协助校长和常务副校长具体组织本街道的社区学校教育工作。

各成员协助社区教师完成各项工作任务

第三章 任务

第七条 中永社区学校教育工作的具体任务：

（一）建立起一个思想水平高、专业素质好、领导能力强的中永社区学校教育领导组织结构。这个结构能始终推动中永的社区教育不断向前发展。

（二）建立起一套操作性强、有指导意义、科学合理的社区教育理论及方案和社区教育制度。并在工作实践中不断完善和发展。

（三）建立起一个设施齐全、富有现代气息、地方宽畅、管理完善的综合性社区教育基地及多个专业社区教育活动场所。这些基地或场所不但能够吸引和容纳全街道绝大多数课余饭后、假日休闲或长辈无暇照顾的想获得知识、陶冶情操、健康娱乐的青少年儿童以及想得到更多科学育儿知识的家长；而且能够基本满足每一个社区成员的日后越来越强烈的社区教育需求。

（四）建立起一个反应灵敏、工作高效、组织严密、纪律性强的针对全街每一个要帮助的青少年的义工服务网络。使每一个身心成长有困难的青少年都能够及时获得社区的免费辅导教育帮助。

（五）密切学校、家庭和社会的联系，营造一个层层支持、人人关心、积极参与的爱护儿童、关心青少年健康成长的浓厚社区教育氛围和环境。

（六）经常有计划、有目的组织各项有益辖区内居民身心健康、有助辖区内居民综合素质提高的社区教育活动。

（七）认真完成上级下达的各项社区教育任务。

第四章 工作制度

第八条 本街道的社区学校应在每年九月份制订好本学年的全街道社区学校教育工作计划，报街道党工委批准并抄报区教育局备案。

第九条 定期召开本街道的社区学校教育工作碰头会，全面总结和深刻反省前期的工作情况；认真按年度工作计划和上级指示部署落实本年度的工作任务。

第十条 本街道各社区教育活动基地要指定专人负责，建立严格的值班制度，以确保活动内容健康充实，安全措施规范落实，充分发挥各社区教育活动基地的社会效益。

第十一条 本街道各项大型社区教育系列活动要建立系统科学的跟踪监管制度，做好详细的工作记录，以不断提高活动的质量和效果。

第十二条 针对时事热点，节假日定期开展少先队社区中队、小队活动，并认真做好事前安排和落实工作。

第十三条 定期做好本街道社区学校教育工作的书面阶段性工作总结报街道党工委和区教育局存档。认真做好有关社区学校教育资料的积累和保管工作。

第五章 制度修改

第十四条 社区学校教育工作制度的解释、修改权在中永社区学校校务委员会。

第2篇 某社区市民学校制度

z社区市民学校制度

为了办好社区市民学校,提高办学效果,特制定如下教学制度:

一、作为思儿亭社区市民学校要认真开展教学活动,保障教学成效,把不断增强市民文明素质作为教学宗旨。

二、围绕培育“四有”新人,根据不同时期的中心任务,每年年初制定教学计划,每年年末进行教学总结。有侧重点地安排文明教育、两德教育、健康教育、法制教育等课程,年课程办班12期以上。

三、教员必须自觉遵守教员守则,学员必须严格遵守学员守则。

四、制定教学制度,加强教学管理,每期办班必须做好考勤登记,有测试的必须搞好成绩登录。

五、健全学员档案管理,每年建立辖区干部、辖区单位、私营企业等重点对象学员花名册,对签到、测试卷成绩登记等资料整理归档。

第3篇 育英学校与社区及家长联系制度

英育学校与社区及家长联系制度

现代社会的教育已不再是学校单方面的责任，而应该由学校、社会及家庭共同担起教育学生的责任，只有三方面有机结合起来，加强联系才能培育出合格的人才，为此，特制定本制度：

一、学校与社区（学校所在的行政辖区）的联系制度。

1、由当地派出所警官担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。

2、由当地派出所在学校设立执勤室，并在开学、放假等学生群集来校或回家时派民警到校帮助值班。

3、由当地政府牵头，配合学校定期对学校周边的录相厅、电游室、网吧等进行清理整顿。

4、学校将在海军基地、正泰企业、天骄笔业定为德育基地，长期对学生进行爱国、劳动等教育。

5、学校定期接收周边社区的信息反溃，及时规范学生的行为。

6、学校定期请社会上的成功人士到学校进行讲座，对学生起到榜样作用。

二、学校与家长的联系制度。

1、每期由学校写一封致家长的公开信，向家长阐明学校本期的举措，在教育学生方面求得家长的配合。

2、成立学校家长委员会，每期召开联系会，商讨学校各项重大决议。

3、班主任每学期至少跟每位学生家长联系一次。

4、当学生在学校某方面取得成绩时，班主任应与家长联系，让家长分享子女成功的喜悦。

5、当学生在校严重违纪时，班主任应与家长联系，让家长和老师一道来教育和帮助学生。

6、在每年的暑假和寒假期间，由班主任与科任教师一道有针对性地对学生进行家访，家访面应达本班学生的80%。

7、学校设立接待室，直接接待来访家长。

8、学校每期将学生的综合评定成绩和学期评语以素质报告单送给家长，并让家长签署意见后带回。

英育学校

第4篇 社区家长学校管理制度

学员学籍管理制度

1、为方便管理,方便与各位家长取得联系,每学期对家长学校的学员登记造册,进行学籍管理。

2、学员名册中主要写清学员姓名、工作单位和联系电话。

3、如个别学员的工作单位、联系电话有变动,应立即给予更正。

4、在家长学校开学时,按名册点名,严格学校纪律。

教学管理制度

1、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态,及时将信息传输给每位家长。

2、教职工要按时到班,保证上课时间,授课质量,为学员建立考核档案。

3、认真备课,认真上好每次课。

4、理论联系实际,深入浅出,把握教学方法。

5、坚持家访制度,及时吸收家长意见,不断改进教学,提高教学质量。

6、经常总结教学的成败得失,不断上新的层次。

7、每课时要有规范系统的教案:授科内容一定要慎重选择,符合授课对象的要求。

8、带头学习家教知识,提高家长素质和家教水平。

9、了解家长对教学方面的要求,及时与家长沟通孩子的成长情况。

学员考勤制度

1、学员要严格遵守学习纪律,按时到课,做到不迟到、不早退,上课时间不得擅自离开课堂,外出必须请假。

2、学员上课时必须认真听讲,做好笔记,严格遵守课堂纪律,讲究学习方法,注重学习实效

3、学员因故不能参加学习,应事先向社区教务主任请假。

4、家长参加社区家长学校学习、活动作为评选“五好文明家庭”的参考条件。

5、学校要严格执行学习考勤制度,学习考勤工作由社区教育中心主任负责。

评比表彰制度

一、定期对学员开展评比表彰活动,总结经验,推广先进,调动家长参与学习的积极性。

二、认真参加社区辅助性、公益性活动。

三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中,有良好的收效。

四、优秀学员占学员总数的20%。

五、坚持出全勤。

六、评选优秀学员标准:

1、重视家庭教育,积极宣传科学育人家庭教育新理念。

2、树立正确的家教观,掌握科学的教子方法,对子女教育做到身体力行、言传身教。

3、积极参加社区家长学校举办的讲座、活动,到课率高。

4、关心社区家长学校工作,经常提出合理化建议和意见。

档案资料管理制度

1、学校有专人负责管理各类档案。

2、凡家长学校所开展的所有活动,都必须有资料积累,并及时把资料归并成册,分类装订。

3、家长学校活动中的教案、表册、通知、资料等都分门别类装订成册,交送资料统一保管。

4、家长学校学员名册、考勤册、成绩册等按学期分类装订,送资料定保管。

5、资料工作负责人员应尽心尽职,做到资料装订分门别类,存放整齐有序,不漏收、漏装资料。

6、有领导负责资料室的管理,不间断地进行检查,及时提出完善意见。

监督、检查、反馈制度

1、学校指导委员会经常在工作会议上与家长代表研究家庭教育指导工作的现状和问题,听取各种反馈意见,及时改进指导工作。

2、主任、副主任经常检查、督促各家长委员做好指导家庭教育的工作,密切与校外有关方面的关系,争取社会力量的支持。检查好家长、优秀家长学员的名单,报委员会审批,并向有关人员反馈。

3、主任做好每次讲座的考勤工作,及时做好缺勤家长的思想工作,保证人人来校听课,使每次听课率达到95%以上。主任向家长单位及时联系,反馈家长在校学习的情况。

第5篇 社区家长学校规章制度

社区家长学校规章制度

（一）

学员学籍管理制度

一、为方便管理，方便与各位家长取得联系，每学期对家长学校的学员登记造册，进行学籍管理。

二、学员名册中主要写清学员姓名、工作单位和联系电话。

三、如个别学员的工作单位、联系电话有变动，应立即给予更正。

四、在家长学校开学时，按名册点名，严格学校纪律。

五、本校学生家长到学校自愿报名，上册登记参加学习，家长学员每年9月份上册登记一次。

教学管理制度

一、加强理论学习教学工作。

注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。

二、认真钻研教材，特别是《教育学》、《心理学》方面的知识，向家长传授，使之有所提高。

三、及时了解家长们的思想及心理反应，加强交流、谈心。

四、定期对教师和家长进行考核。

五、授课形式：专题讲座、座谈、咨询、分层次学习、经验交流、个别教学，力求教学形式多样，内容丰富，使每位家长都有不同层次的收获。

六、学校领导经常进入课堂听课，指导老师的课堂教学，掌握学生的学习情况，教师之间相互听课，取长补短。

考勤制度

一、学员要严格遵守学习纪律，按时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必须请假。

二、学员上课时必须认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，注重学习实效

三、学员因故不能参加学习，应事先向社区教务主任请假。

四、家长参加社区家长学校学习、活动作为评选五好文明家庭的参考条件。

五、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由社区教务主任负责。

评比表彰制度

一、定期对学员开展评比表彰活动，总结经验，推广先进，调动家长参与学习的积极性。

二、认真参加社区辅助性、公益性活动。

三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中，有良好的收效。

四、优秀学员占学员总数的20%.

五、坚持出全勤。

六、评选优秀学员标准：

1、重视家庭教育，积极宣传科学育人家庭教育新理念。

2、树立正确的家教观，掌握科学的教子方法，对子女教育做到身体力行、言传身教。

3、 积极参加社区家长学校举办的讲座、活动，到课率高。

4、关心社区家长学校工作，经常提出合理化建议和意见。

七、评选优秀教师、志愿者标准：

1、热爱、热心社区家庭教育事业。

2、求真务实，开拓创新，积极参与家长学校授课和活动，家庭教育工作富有成效。

3、能针对家长需求开展家教理论研究，并应用于教学实践。

4、在家庭教育工作中成绩显著。

社区家长学校规章制度

（二）

学校办学宗旨

1、宣传国家教育方针、政策、法规。

2、指导家长树立科学的家庭教育观念，掌握有效的教育方法，传授现代家庭教育知识。

3、沟通与学校、社区、家庭的联系。

家长学校要适应教育发展与改革的需要，适应社会对人才的需要，适应解决新 形势下家教新问题的需要，为促进儿童少年全面发展创造良好的环境。

4、研究和探讨家庭教育问题，交流家庭教育经验和方法。

学员守则

1、热爱祖国、热爱中国 、热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护改革开放。

2、遵纪守法，遵守社会公德，不赌博，不吵架，文明礼貌，处处做孩子的表率。

3、尊师重教，认真学习家庭教育理论和方法，遵循教育规律，与学校、社会密切配合，共同教育好下一代。

4、尊重孩子人格，不体罚，不讽刺挖苦，不溺爱，与孩子建立民主、平等、亲密的关系。

5、积极参加家长学习的各项活动，家长之间互相尊重，团结友爱，共同提高。

6、关心学校，积极为家长学校建设献计献策，努力做合格家长和优秀学员。

教师职责

1、根据授课任务认真制订授课计划。

2、认真选择有针对性的教材。

3、认真钻研，认真备好课。

4、每次授课都要把纲要和要点印发给学员。

5、每学期根据办学情况写出经验总结，定期交流。

6、根据学员的出勤、学习态度、学习成绩给予合理的评定，评选出优秀学员.

校长职责

1、坚持党的基本路线和正确的办学方向，积极宣传国家的教育方针、政策、法规。

结合学校的实际情况，认真制定和实施工作计划，比较系统地传授家庭教育知识，帮助家长改进教育方法，推动家庭和社会的精神文明建设。

2、办好家长学校，聘任家长学校教导主任、教师，组建家长学校委员会班子，制定奖惩条例和各项规章制度，并组织实施。

3、组织家庭教育经验交流，开展家庭教育咨询活动，探讨家庭教育的理论，指导家庭教育的实践，开展家庭教育的工作，总结家庭教育经验。

4、做好学员思想工作，经常召开学员代表来座谈，及时了解和掌握办学情况，定期召开例会，研究解决办学过程中出现的问题。

学员学习制度

1、认真听课，上课时专心听讲，不交头接耳，不随便说笑。

2、认真做听课笔记，尽可能结合实际写一些心得体会。

3、按时完成所布置的作业，作业态度要端正，字迹工整，不潦草。

4、平时能联系实际，将学到的知识有机地运用到实践中去。

第6篇 阳光社区家长学校管理制度

雅苑社区家长学校管理制度

雅苑家长学校工作制度

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础。办好社区家长学校,对提高家长素质,提高家庭教育水平,创建五好文明家庭,弘扬家庭美德和青少年儿童成长都具有重要作用。

一、社区家长学校工作必须做到“六个有”,即有家长学校牌子;有组织机构(领导班子);有活动场所;有师资队伍(有固定或兼职老师、有家教等教学参考材料);有规章制度(年初有工作计划、年终有工作总结、有考勤制度、上课及活动有记录);有教学计划,每年不少于2次教学或活动,每次1-2小时。

二、社区家长学校的工作要与社区文明建设工作相结合,要与驻区内的学校相配合,可依托社区学校资源。

三、社区家长学校要以马列主义、_思想、_理论和“____”重要思想为指导,认真宣传贯彻党和国家的教育方针、政策和法规,弘扬中华民族优良传统。

四、社区家长学校面向广大家长宣传家庭教育科学知识,帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念,掌握家庭教育的科学知识和方法;向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识,指导家长进行科学的家庭教育;帮助家长加强自身修养,营造良好的家庭环境,提高家庭教育水平,促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。

五、社区家长学校应根据家长不同时期的需求,制定可行的学习计划,选择座谈会、交流会、专家咨询等灵活多样的学习形式,力求贴近实际、贴近家长,增强实效。开展社区家长学校培训可与妇女学校、婚育学校、党员学习、社区活动等有机地结合起来,组织家长学习法律、政策、时事、家庭美德、心理健康、营养保健、现代文明知识等,不断提高家长的综合素质。

家长学校教师规则

一、热爱教育工作,做到为人师表。

二、认真学习党的方针、政策,做好教案计划。

三、认真备课。讲课做到简明扼要,通俗易懂,联系实际。

家长学校学员守则

一、树立为国教子思想,自觉履行教育子女的职责。

二、重在教子做人,提高子女思想道德水平,培养子女遵守社会公德,增强子女法律意识和社会责任感。

三、关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确。

四、培养和训练子女的良好生活习惯,鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动,促进子女身心的健康发展。

五、引导子女参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力及劳动习惯。

六、爱护、关心、严格要求子女,不溺爱、不打骂、不歧视,保障子女的合法权益。

七、要举止文明,情趣健康,言行一致,敬业进取,各方面为子女做榜样。

八、保持家庭和睦,创建民主、平等、和谐的关系,形成良好的家庭教育环境。

九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法,针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

十、要和学校、社会密切联系,互相配合,保持教育的一致性。

十一、积极参加家长学校的学习,不无故缺席,认真听课,做好笔记,学以致用。

第7篇 学校管理-实验小学社区家长联系制度

市实验小学社区家长联系制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。

一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要讲老师布置的作业和其他要求登记好

三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

四、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。

五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

六、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，并积极帮助家长办好“家庭教育辅导小组”（假日小队），搞好家庭教育与社区教育。