体育卫生工作制度汇编范例（13篇范文）

制度有哪些

体育卫生工作制度是确保员工健康、提升工作效率的关键组成部分。它涵盖了以下几个核心领域：

1. 健康检查：定期进行员工健康状况评估。

2. 运动设施：提供适当的体育设施和活动。

3. 卫生环境：维护清洁、安全的工作环境。

4. 健康教育：普及健康知识和预防疾病的方法。

5. 应急处理：制定突发健康事件的应对措施。

内容是什么

1. 健康检查：每年至少组织一次全面体检，包括常规医学指标和职业健康检查，确保员工了解自身健康状况。

2. 运动设施：设立健身房、运动场，鼓励员工利用休息时间进行锻炼，并定期举办团队体育活动。

3. 卫生环境：保持办公区域整洁，提供充足的卫生设施，定期进行环境卫生检查。

4. 健康教育：通过讲座、手册、在线课程等形式，教育员工预防常见疾病，提高健康意识。

5. 应急处理：制定详细的应急预案，包括急救措施、医疗资源联系及疏散程序，确保员工在突发状况下的安全。

方案怎么写

为实施这些制度，我们将采取以下策略：

1. 与专业医疗机构合作，确保健康检查的专业性和准确性。

2. 定期维护和更新运动设施，确保其安全可用。

3. 设立卫生监督小组，负责环境卫生的日常管理和改进。

4. 定期邀请医疗专家进行健康讲座，提高教育质量。

5. 每年进行一次应急演练，确保所有员工熟悉应对流程。

请注意，体育卫生工作制度的实施需要全员参与，管理层需积极示范，引导员工形成健康的生活习惯，共同营造一个健康、活力的工作环境。

体育卫生工作制度范例范文

第1篇 体育卫生工作制度范例

体育卫生工作是学校工作的重要组成部分。加强学校的体育卫生工作是实施素质教育的要求,也是提高全民族素质的重要渠道。

一、指导思想

坚持“以人为本”的思想,以全面深化素质教育为总揽,以培养学生特长、发展学生个性为目标,全面实施《国家学校体育卫生条件试行基本标准》,增进学生身心健康,增强学生体制。

二、学校体育卫生工作的基本原则和基本任务。

学校体育卫生工作坚持普及与提高相结合、体育锻炼和安全卫生相结合的原则,通过开展多种形式的强身健体活动,增进学生身心健康,增强学生体制;使学生掌握体育卫生基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育,增强组织纪律性,培养学生勇敢、顽强、进取精神。

三、工作内容与实施方法

1 、按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求开足课时,每天安排课间操和眼保健操。

2 、做好日常教学工作,体育教师要认真备课、上课,提高课堂教学的效率。

3 ,加强教科研工作,加强体育卫生教师的理论学习和技能培训,掌握体育卫生教学的理论和教学方法,不断开展教学改革,改进教学,提高教育质量。

4 、根据学校实际,继续做好各种训练队的工作。我县有些学校是省、市级体育传统项目学校,学校的代表队在各级比赛中均取得了较好成绩,要进一步加强训练,以巩固与提高;除此之外,进一步做好篮球队、排球队和学校田径队的训练工作。

5 、积极开展丰富多采的体育活动,做好学生群体活动的开展,提供各种活动机会,让学生积极参与,提高自身素质。

6 ,做好一年一度的体育考试工作,并进一步做好体质测试工作。

7 、积极参加上级教育主管部门组织的体育比赛活动,并争取在每次活动中取得优异成绩。

8 、按《课程方案》的要求上好卫生健康课,通过班会、社会实践、卫生讲座等形式,提高学生的卫生意识,加强自我保健能力。

9 、加强卫生室的管理,发挥卫生室的职能效用。

10 、协助上级卫生防疫部门进行健康体检,并做好体检的统计分析工作;同时积极开展学生常见病的防治工作。

第2篇 y幼儿园体育锻炼卫生管理制度

一、学前幼儿体育锻炼的卫生原则

1.经常锻炼

体育锻炼必须经常进行。学前幼儿正是长身体的时候,每天都应有1小时以上的户外体育锻炼。

2.全面锻炼

必须选择对学前幼儿有益的多种项目进行科学的锻炼。

3.循序渐进

学前幼儿的体育锻炼必须循序渐进,要有计划、有步骤地增加运动量和动作的复杂程度。

4.注意个体差异

学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼,但是,由于每个幼儿的体质条件、营养状况、家庭的教养方式、健康现状等方面的差异,不同幼儿的运动承受能力是不同的,因此,在组织活动时,要随时观察幼儿的反应,对体质较弱的幼儿要格外关心,降低要求,如发现异常,要分析原因,并作适当调整。心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。

5.注意准备活动和整理活动的组织

锻炼前的准备活动和运动结束时的整理活动是进行一般性体育项目所必须的。锻炼前作适当的准备活动,使运动量逐渐增加,对于逐步提高心血管系统的活动水平、消除肌肉及关节的僵硬状态、减少外伤的发生是有益的。而在大运动量的锻炼以后,为了

使躯体和内脏比较一致地恢复安静状态,必须进行一些整理活动逐步减轻运动量,通常可为幼儿选择慢跑、散步、放松体操达到这一目的。

6.注意运动与休息的适当交替

学前幼儿的神经系统和运动系统都易产生疲劳,锻炼过程中必须安排适当的休息,避免因运动时间过长而导致身体机能不能及时恢复,防止因生理负荷过重而引起的运动创伤。

二、学前

一、环境卫生

1.建立健全室内外环境清扫制度,每天一小扫,每周一大扫,分片包干,定人、定点、定期检查。

2.幼儿玩教具要保持清洁,定期要消毒、清洗。

3.经常保持室内空气流通、阳光充足,冬天也要定时开窗通风换气,室内有防蚊蝇、防暑设备。

4.厕所清洁通风,定时打扫并消毒。

二、个人卫生

1.幼儿每人一巾一杯,日常生活用品专人专用,做好消毒工作。

2.幼儿饭前便后要洗手,用流动水或干净水洗手和洗脸,经常保持清洁。

3.饭后漱口,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4.要求幼儿每周剪指甲1次,每天带干净的小手绢。

5.要求幼儿服装整洁,被褥勤晒,床单每月洗1次。

6.保护视力,室内要注意采光,损坏灯具等要及时修理,看电视时间不宜过长,不能离得太近,高度要适中。

7.工作人员个人卫生,经常保持仪表整洁,勤洗头洗澡,勤剪指甲,幼儿开饭前用肥皂洗手。

三、消毒隔离制度

1.有专用保健室、观察床,保健宝用品专用。

2.幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗,所在班彻底消毒,患者待隔离期满痊愈后,经医生证明方可回园。

3.对患儿专人护理,仔细观察,按时服药和喂饭。

4.对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新幼儿入托,幼儿不混班,不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。

5.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导,采取必要措施。

第3篇 附中体育卫生医务监督制度

大杨附中体育卫生医务监督制度

1、校医(保健教师)每学期看体育课不少于四次，并及时填写听课笔记。

2、定期与体育组共同对运动场地和器材的安全进行检查，并及时修缮和改进。对受外伤学生要及时医治，做好登记。

3、与体育组共同商议，为例假期女学生选择合适的体育锻炼项目，应有月经登记卡。

4、根据伤残、体弱患病学生的病情记录和医疗证明，及时与体育组进行联系。

5、做好学生体质健康、形态、机能的测量检查和统计分析工作。

第4篇 某某校体育卫生制度

某校体育卫生制度

一、每学期定期体育室、卫生室共同进行操场、体育器械设备检查,保证设备完好。

二、上体育课,师生必须着运动服,穿运动鞋,以利运动。

三、气温高于35℃,低于0℃及雨天,体育课均改在室内上。

四、体育免修学生必须持有医院医生证明,家长申请书。

五、做好例假女学生体育课安排,由保健教师做好请假手续。

第5篇 镇小学体育卫生艺术管理制度

镇小学体育、卫生、艺术管理制度

体育工作制度

1、学校成立体育工作领导小组。每学期召开三次会议,学校体育工作领导小组研究正常体育工作,群策群力解决难题。

2、班主任要把学校体育工作写入班主任工作计划之中,并且抓落实、勤检查。

3、体育组要制定每学期体育工作计划,提交体育工作领导小组研究审议,学期末有工作总结。

4、体育教师要认真参加教学研究活动,按时参加进修学习。

5、体育教师要认真组织开展群众体育活动,将学生体育达标工作列为重要内容之一。学校将达标作为评选文明班、文明学生的主要条件之一。班主任要积极配合体育教师做好达标工作,要勤督促、勤检查。

6、秋季举办一次体育节活动。

大课间活动管理制度

一、活动时间

每周二到周五上午两节课后

二、活动负责

活动教师:班主任、任课教师

器材出借:体育组教师

检查记录:值周教师

三、活动要求

1、师生全员参加,充分发挥师生的积极性,达到全体健身的目的。

2、各班学生由负责教师带队。各班按照活动安排表把学生带到所要求的场地开展活动。3、负责教师组织各班班长及体育委员到体育室领取自己班的活动器材参加活动,活动结束后点清数量归还器材,办好登记出借手续。

4、每个负责老师要清楚学生进行活动的要求和所需要注意的安全问题。如活动场所的安全隐患,班级之间进行活动场地的避让等。

5、活动结束后,仍由各班负责教师带队回教室。

6、如遇不好的天气,各班组织好学生在室内进行活动。如下棋、做室内操等。

四、器材出借要求:

1、负责器材老师提前5分钟到体育室。

2、准备好负责年级各班所用的器材。

3、记录好出借归还器材数量,如有缺少及时与班主任联系。

五、活动场地分布

1、一、二年级活动场地分布:教学楼后面的操场

2、三、四年级活动场地分布:大操场

3、五、六年级活动场地分布:篮球场

卫生工作制度

1、成立学校爱国卫生委员会,实行分工负责制,搞好学校卫生管理工作。各处、室、组、年级都是学校卫生工作的基层组织,负责各部门的卫生管理工作。

2、教室、办公室等所有室内卫生,要每天清扫,保持地面、桌面、墙面、整洁干净,桌、凳、橱、椅及所有用具摆放整齐、干净。不乱涂乱画,门窗明亮。教室内讲台、黑板整洁干净。

3、学校环境卫生,按照学校划分的卫生责任区,责任人要做到:每天一小扫,一周一大扫,要整洁干净,无纸,无垃圾,无杂草,无污水,无塑料袋,无果皮等。

4、个人卫生:教育学生养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。五要:要按时作息,要睡前刷牙,要勤换衣服,勤洗澡,要勤剪指甲勤理发,要饭前便后洗手。六不:不喝生水,不吃不洁食物,不吸烟,不随地吐痰,不吃零食,不用公共毛巾、茶杯。注意眼睛卫生,看书写字姿势端正,不躺着看书,不在光线暗的地方和行走时看书,做好眼保健操,及时娇正眼病,定期轮换坐次。体育课、劳动课,要加强对学生的安全教育,每年一次对学生进行全面的体格检查,计入个人档案。

5、搞好饮食卫生:要搞好环境卫生和个人卫生,执行饮食卫生管理条例,确保饮食卫生,保证师生身心健康。

6、消灭四害,预防疾病:及时清除垃圾、污水,防止蚊蝇滋生地,及时清运垃圾,确保卫生干净。

7、加强卫生宣传,及时出刊板报,宣传卫生知识,利用《健康教育课》向学生进行卫生健康教育。并进行眼保健操.心理健康教育的咨询教育工作,举行常见病.多发病的卫生防疫知识讲座。

8、卫生检查评比制度:班主任、任课老师、班级卫生委员要检查、监督每天的环境卫生和眼保健操的执行情况。学校要组织检查评比,及时通报检查结果。每周一检查,一月一总结,根据检查评比结果颁发卫生流动红旗,一年一总评,表彰“卫生先进班”,对环境卫生,室内卫生、个人卫生、体育卫生保持好的班级评为先进班级的记录班主任工作档案,做为考核评估班主任的资料。

教学卫生制度

(一)教师教学卫生

1、学科内容要符合学生的实际接受能力,讲课前要注意观察学生的注意力,培养学生良好的听课习惯。

2、教学要坚持启发性,充分利用实物、挂图、电教等直观形象的教学手段,辅助学生的学习。

3、课内外作业适量,不加重学生的课业负担。

4、教学语言要清晰、声音适度、吐字清楚、准确、语速适宜,板书要字迹工整、条理清晰,利于学生的视听。

5、教师的教态要和蔼可亲,精神饱满,语言动作富于启发性、激动性和感染力,给学生良好的心理情绪感染。

6、严格按作息时间上、下课,不得拖延下课时间。

7、教室保持干净整洁,空气清新,及时通风。教室的采光、照明、通风、空间、课桌椅、黑板布置及师生所用的教具,都应达到卫生要求,如在实验室上课,所有的设备要卫生,对有毒、有害、有危险的物品,要有防护措施。

8、教师要注意指导和矫正学生坐、立、行、听、读、写、说等姿势,并结合教学实际向学生讲授必要的卫生知识,进行卫生教育,培养良好的卫生习惯。

9、严格按课程表上课,保证学生每天一小时的体育活动时间(含课间操、课外活动),任何人不得以任何理由,挪用体育活动时间。

(二)学生学习卫生

1、阅读卫生:

1)坐姿要正确。姿势端正,脊柱正直,两肘伏桌,不耸肩,前胸距桌约一拳远,大小腿成直角,重心稳落在坐骨和靠背的支撑点之间,不躺着或站着看书。

2)眼与书的距离应当保持在30―35厘米之间。

3)连续阅读的时间不能过长,不能超过20―30分钟,中间应适当休息。

4)不许学生在走路或乘车时间阅读。

5)阅读时的采光以左侧为宜。

6)课桌的高低度要适宜。

7)阅读的场所空气要新鲜,尽量避免噪音。

8)不让学生看文字、图画不清晰的书籍。

2、书写卫生:

1)做到“三个一”,眼距书本一尺远,手距笔尖一寸远,胸距桌子一拳远。

2)要选择不妨碍学生健康成长的书写工具。

3)要注意书写时间的规定,1―2年级以10分钟为宜,4―6年级以2

0分钟为宜,不留书写时间过长的作业。

3、考试卫生:

1)考试次数不要过频过多。

2)不搞学生没有准备的考试,不搞突然袭击。

3)要加强学生考试心理的卫生教育,让学生正确对待考试。

4)在考试过程中,对待差生不要讽刺挖苦或张贴他们的试卷。

5)考试时间要控制,一天不能超过两科,每科不超过90分钟。

6)考场应当肃静,通风采光好。

7)试卷要清晰无误,学生能顺利阅读。

8)注意考试时间的作息、食品营养和预防常见病。

4、用脑卫生:

1)保证学生的学习、活动时间,做到定时间,有节奏,并形成习惯。

2)合理组织课内外用脑作业,安排各种不同性质的活动,做到学习与活动相轮换,动静轮换,从而保证学生始终有较高的兴奋性与学习能力。

3)尽量减少使其大脑疲劳的因素,如:身心发育不良,营养不良、体弱,学习环境不好,教学内容与方法不符合学生年龄特点,生活制度不合理等。

4)安排学习活动要由易到难,由浅入深,由简单到复杂,把最难的部分放到大脑效率最高的时候去完成。

5)根据大脑的记忆特征(低年级以无意识机械记忆为主,中高年级以有意识和意义记忆为主),讲究合理的记忆方法,保护大脑,提高记忆效率,把无意记忆与有意记忆结合起来,掌握遗忘规律(先多后少,先快后慢)防止产生不应有的遗忘。

艺术教育工作制度

1、坚持发展和提高艺术教育的质量,正常有序开展我校的艺术工作,学校在条件允许的情况下成立舞蹈队、合唱队、鼓号队兴趣小组。

2、每学期制订教育计划,学期结束写好小结。

3、学校的艺术兴趣小组占学校活动小组的比例不少于40%。艺术兴趣小组的老师每学期写好教学日志。每学期召开一次作品展示会。

4、每年春季举办一次艺术节活动。

5、逐步开展器乐进课堂,三年级以上同学以()为抓手,让同学们学会一样小乐器的演奏方法,培养学生对器乐的热爱。

6、认真做好艺术教育工作资料的记载、总结与积累工作。

7、成立艺术教育委员会,负责管理学校艺术教育工作,使艺术教育规范化、制度化。

8、每月进行一次艺术教育广播,以培养学生对艺术的兴趣。

第6篇 幼儿园体育锻炼卫生管理制度

一、学前幼儿体育锻炼的卫生原则

1.经常锻炼

体育锻炼必须经常进行。学前幼儿正是长身体的时候，每天都应有1小时以上的户外体育锻炼。

2.全面锻炼

必须选择对学前幼儿有益的多种项目进行科学的锻炼。

3.循序渐进

学前幼儿的体育锻炼必须循序渐进，要有计划、有步骤地增加运动量和动作的复杂程度。

4.注意个体差异

学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼，但是，由于每个幼儿的体质条件、营养状况、家庭的教养方式、健康现状等方面的差异，不同幼儿的运动承受能力是不同的，因此，在组织活动时，要随时观察幼儿的反应，对体质较弱的幼儿要格外关心，降低要求，如发现异常，要分析原因，并作适当调整。心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。

5.注意准备活动和整理活动的组织

锻炼前的准备活动和运动结束时的整理活动是进行一般性体育项目所必须的。锻炼前作适当的准备活动，使运动量逐渐增加，对于逐步提高心血管系统的活动水平、消除肌肉及关节的僵硬状态、减少外伤的发生是有益的。而在大运动量的锻炼以后，为了

使躯体和内脏比较一致地恢复安静状态，必须进行一些整理活动逐步减轻运动量，通常可为幼儿选择慢跑、散步、放松体操达到这一目的。

6.注意运动与休息的适当交替

学前幼儿的神经系统和运动系统都易产生疲劳，锻炼过程中必须安排适当的休息，避免因运动时间过长而导致身体机能不能及时恢复，防止因生理负荷过重而引起的运动创伤。

二、学前

一、环境卫生

1.建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，分片包干，定人、定点、定期检查。

2.幼儿玩教具要保持清洁，定期要消毒、清洗。

3.经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊蝇、防暑设备。

4.厕所清洁通风，定时打扫并消毒。

二、个人卫生

1.幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。

2.幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。

3.饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4.要求幼儿每周剪指甲1次，每天带干净的小手绢。

5.要求幼儿服装整洁，被褥勤晒，床单每月洗1次。

6.保护视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，看电视时间不宜过长，不能离得太近，高度要适中。

7.工作人员个人卫生，经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，幼儿开饭前用肥皂洗手。

三、消毒隔离制度

1.有专用保健室、观察床，保健宝用品专用。

2.幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。

3.对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。

4.对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新幼儿入托，幼儿不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。

5.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。

第7篇 某中心小学体育卫生工作制度

中心小学体育卫生工作制度

为全面贯彻教育方针,达到学校体育卫生工作的要求,特订以下制度。

1、作息活动制度。学生在校时间不得超过六小时,保证学生在校每天一小时体育活动时间,控制课外作业总量,保证学生每天十小时睡眠。

2、学生健康检查制度。学生入学严格查验接种证,配合防疫部门做好补种工作;学校定期组织对学生进行健康检查,做到主要项目检查齐全,记载正确,对各项数据进行统计分析。

3、个人卫生检查制度。坚持每周对学生个人卫生晨检制度(分班进行),一周卫生室抽查一次。

4、饮食卫生制度。解决午餐学生的用餐,饮食前洗手。

5、环境卫生制度。坚持一日两小扫,一周一大扫。学期始末、节假日前后突击扫,建立卫生监督岗,每天检查记载,一周一评比。

6、视力保护制度。坚持一日两操(眼保健操)。做到“三个一”(一尺一拳一寸),经常检查学生读写姿势,定期治疗近视眼。

7、群体活动制度。坚持每天的大课间活动,每学年召开一次学校田径运动会。

第8篇 中心小学体育卫生工作联席会议制度

中心小学体育卫生工作联席会议制度

为切实加强青少年体育、增强青少年体质，根据《_中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和《教育部关于印发中小学体育工作督导评估指标体系（试行）的通知》（教督〔2008〕3号）文件精神，结合我校实际情况并报请区局领导同意，决定建立z中心小学“加强青少年体育增强青少年体质工作联席会议（以下简称联席会议）制度” 。现就有关事项通知如下：

一、联席会议主要职能

在上级主管部门的指导下，根据中央〔2007〕7号、〔2008〕3号文件精神，研究制定加强青少年体育，增强青少年体质工作的相关政策措施；协调解决开展“全国亿万学生阳光体育运动”活动中的存在问题；讨论确定年度工作重点并协调落实；指导、督促、检查各年级开展学生阳光体育运动的情况。

二、联席会议成员

联席会议由校长室、教研处、教科室、政教处、少先队大队部、体卫教研组等单位组成，校长室为牵头单位。分管校长任联席会议召集人，各职能科室有关负责同志为联席会议成员。联席会议成员因工作变动需要调整的，学校应及时提出调整人员。

三、联席会议主要职责

体育卫生工作联席会议要根据_中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及有关政策精神，按照“加强领导、协调力量、落实政策、研究发展、督促落实”的要求，在教育局统一领导下开展工作。

1．制定学校体育卫生工作发展规划，切实推进青少年体育卫生工作，增强青少年体质。

2．研究解决体育卫生工作中的实际问题，制定促进学校体育卫生事业发展的政策和措施。

3．少先队大队部主要负责营造鼓励青少年积极参加体育锻炼的良好舆论环境。

4．协调各方面力量，加强家庭和社区的青少年课外体育活动，形成学生、家庭和社区的合力。

四、联席会议主要议题

联席会议原则上每半年召开1次例会，根据需要可临时召集。

1.传达贯彻中央、省、市的有关政策、文件精神和领导的指示精神。

2.听取职能科室对青少年体育卫生工作情况汇报。

3.研究、协调解决青少年体育卫生工作中的有关问题，提出政策措施和意见建议。

4.督促、检查、指导青少年体育卫生工作。

联席会议以会议纪要形式明确会议议定事项，同时上报区教育局。

五、联席会议工作要求

按照职责分工，主动研究加强青少年体育增强青少年体质工作中的有关问题，积极开展工作。按要求参加联席会议，认真落实联席会议确定的工作任务和议定事项。加强信息沟通，相互配合支持，充分发挥联席会议的作用。

第9篇 北坡中学体育卫生工作联席会议制度

高级中学体育卫生工作联席会议制度

根据_中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,为进一步加强学校体育工作,增强学生体质,促进我校体育卫生事业的持续健康发展。经学校行政研究,决定建立__高中体育卫生工作联席会议制度。

一、联席会议组成成员

校长为联席会议召集人,分管副校长、办公室、教务处、政教处、科研处、总务处等部门负责人为联席会议成员。联席会议制度的日常事务工作由学校办公室负责。

二、联席会议主要职责

体育卫生工作联席会议要根据_中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及有关政策精神,按照“加强领导、协调力量、落实政策、研究发展、督促落实”的要求,在校长的统一领导下开展工作,并向校长负责。

1、统筹协调学校体育卫生工作,制定发展规划,推进体育卫生工作,增强学生体质。

2、研究解决学生体育卫生工作中的重大问题,制定促进全校体育卫生事业发展的政策和措施。

3、协调各方面力量,组织动员全社会关心、支持、参与学生体育卫生工作。

4、研究解决学校体育卫生工作中其它重大问题。

三、联席会议主要议题

联席会议原则上每半年召开1次例会,根据需要可临时召集。

1、传达贯彻中央、省、市及区委、区政府的有关政策、文件精神和领导的指示精神。

2、听取成员单位开展体育卫生工作情况汇报。

3、研究、协调解决学校体育卫生工作中的有关问题,提出政策措施和意见建议。

4、督促、检查、指导学校体育卫生工作。

联席会议的主要内容形成会议纪要,经与会部门同意后印发有关部门贯彻落实。各成员单位要互相配合,互相支持,形成合力,充分发挥联席会议的作用,努力推进我校体育卫生工作的又好又快发展。

第10篇 幼儿园体育锻炼卫生制度

一、学前幼儿体育锻炼的卫生原则

1.经常锻炼

体育锻炼必须经常进行。学前幼儿正是长身体的时候，每天都应有1小时以上的户外体育锻炼。

2.全面锻炼

必须选择对学前幼儿有益的多种项目进行科学的锻炼。

3.循序渐进

学前幼儿的体育锻炼必须循序渐进，要有计划、有步骤地增加运动量和动作的复杂程度。

4.注意个体差异

学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼，但是，由于每个幼儿的体质条件、营养状况、家庭的教养方式、健康现状等方面的差异，不同幼儿的运动承受能力是不同的，因此，在组织活动时，要随时观察幼儿的反应，对体质较弱的幼儿要格外关心，降低要求，如发现异常，要分析原因，并作适当调整。心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。

5.注意准备活动和整理活动的组织

锻炼前的准备活动和运动结束时的整理活动是进行一般性体育项目所必须的。锻炼前作适当的准备活动，使运动量逐渐增加，对于逐步提高心血管系统的活动水平、消除肌肉及关节的僵硬状态、减少外伤的发生是有益的。而在大运动量的锻炼以后，为了

使躯体和内脏比较一致地恢复安静状态，必须进行一些整理活动逐步减轻运动量，通常可为幼儿选择慢跑、散步、放松体操达到这一目的。

6.注意运动与休息的适当交替

学前幼儿的神经系统和运动系统都易产生疲劳，锻炼过程中必须安排适当的休息，避免因运动时间过长而导致身体机能不能及时恢复，防止因生理负荷过重而引起的运动创伤。

二、学前

一、环境卫生

1.建立健全室内外环境清扫制度，每天一小扫，每周一大扫，分片包干，定人、定点、定期检查。

2.幼儿玩教具要保持清洁，定期要消毒、清洗。

3.经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定时开窗通风换气，室内有防蚊蝇、防暑设备。

4.厕所清洁通风，定时打扫并消毒。

二、个人卫生

1.幼儿每人一巾一杯，日常生活用品专人专用，做好消毒工作。

2.幼儿饭前便后要洗手，用流动水或干净水洗手和洗脸，经常保持清洁。

3.饭后漱口，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4.要求幼儿每周剪指甲1次，每天带干净的小手绢。

5.要求幼儿服装整洁，被褥勤晒，床单每月洗1次。

6.保护视力，室内要注意采光，损坏灯具等要及时修理，看电视时间不宜过长，不能离得太近，高度要适中。

7.工作人员个人卫生，经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，幼儿开饭前用肥皂洗手。

三、消毒隔离制度

1.有专用保健室、观察床，保健宝用品专用。

2.幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可回园。

3.对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。

4.对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新幼儿入托，幼儿不混班，不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。

5.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导，采取必要措施。

第11篇 中心小学体育卫生工作巡查制度

中心小学体育卫生工作巡查制度

第一章总则

第一条 为了进一步加强学校体育卫生艺术工作落实，确保我校体育卫生艺术工作持续快速健康发展，特制定本制度。

第二条 学校体卫艺工作巡查坚持领导负责、分级巡查、注重实效的原则，紧密围绕学校体卫艺工作的落实、学校重大决策的贯彻执行进行。学校体卫艺工作巡查的目的是总结成绩、发现问题、协调工作、督促落实，实现学校各项工作和谐发展。

第三条 学校体卫艺工作巡查按照管理层次分为学校巡查、处室巡查和专项职能巡查。

第二章 学校巡查

第四条 学校体卫艺工作巡查在校长的直接领导下进行，由政教处负责组织安排。参加学校巡查的人员为：学校班子成员、处室主任等。

第五条 学校工作巡查每周进行一次，巡查时间原则上定在每周星期二进行。根据工作需要，也可由校长办公会议决定进行不定时的专项工作巡查。

第六条 学校体卫艺工作巡查的重点是学校教育教学及各项管理工作的落实情况，根据需要确定每次巡查的主要内容和侧重点。

学校巡查主要包括下列内容:

（一）校园环境、校园安全和校纪校风建设；

（二）体育卫生艺术教学工作落实情况和教师履行岗位职责情况；

（三）学校饮食卫生、饮食安全、学生宿舍管理和安全；

（四）各办公室的清洁卫生和内务整理；

（五）上一次巡查提出需要整改的工作的整改情况；

（六）其它需要督查的某项具体工作。

第七条 学校巡查的基本程序：

（一）政教处对巡查进行具体安排，提出巡查的侧重点；

（二）组织巡查；

（三）集中交换巡查意见，发放整改意见书。

（四）印发巡查通报。

（五）分管校长对整改内容进行督查落实。

第八条 每次巡查时，参加巡查人员都必须对巡查情况进行认真记载并填写巡查情况登记表，各处室应将上次巡查时要求整改内容的整改情况进行书面汇报。

第三章处室巡查

第九条处室巡查由各处室主任组织进行，学校分管领导负责对处室巡查工作进行指导和督促。一般情况下学校分管领导应参加处室巡查。

第十条 处室巡查原则上要求每周进行一次，具体时间和内容由各处室自行决定。处室巡查应填写巡查登记表，对巡查中发现的问题有具体的记载、整改要求和整改落实情况。

第十一条 各处室应建立处室巡查制度，对巡查工作有明确要求，并将巡查结果应用到处室工作人员的奖惩和结构工作发放中。

第四章专项职能巡查

第十二条 专项职能巡查是根据学校管理需要，对某一项工作由专职人员所进行的日常性巡查，是学校工作巡查的重要组成部分。专项职能巡查原则上要求每日进行巡查。

第十三条 专项职能巡查主要包括两操一课巡查、学生出勤巡查、校园环境卫生巡查、食堂卫生巡查、寄宿生管理巡查等。专项职能巡查具体由各处室根据管理需要进行安排和组织实施。

第十四条 各处室应建立专项职能巡查制度和巡查日志，对专职人员和巡查工作有明确具体的要求。

第五章 奖惩

第十五条 将各级巡查结果作为处室工作考评、学校目标管理和教职工结构工资发放的重要依据。

第十六条 对在巡查中发现的问题，不按要求进行整改的部门和个人将给予批评教育、全校通报、限期改正、撤换工作岗位或撤职等处理，对由此而造成经济损失，追究其经济责任。

第12篇 学校体育卫生工作制度

体育卫生工作是学校工作的重要组成部分。加强学校的体育卫生工作是实施素质教育的要求，也是提高全民族素质的重要渠道。

一、指导思想

坚持“以人为本”的思想，以全面深化素质教育为总揽，以培养学生特长、发展学生个性为目标，全面实施《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，增进学生身心健康，增强学生体制。

二、学校体育卫生工作的基本原则和基本任务。

学校体育卫生工作坚持普及与提高相结合、体育锻炼和安全卫生相结合的原则，通过开展多种形式的强身健体活动，增进学生身心健康，增强学生体制;使学生掌握体育卫生基本知识，培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德教育，增强组织纪律性，培养学生勇敢、顽强、进取精神。

三、工作内容与实施方法

1 、按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求开足课时，每天安排课间操和眼保健操。

2 、做好日常教学工作，体育教师要认真备课、上课，提高课堂教学的效率。

3 ，加强教科研工作，加强体育卫生教师的理论学习和技能培训，掌握体育卫生教学的理论和教学方法，不断开展教学改革，改进教学，提高教育质量。

4 、根据学校实际，继续做好各种训练队的工作。我县有些学校是省、市级体育传统项目学校，学校的代表队在各级比赛中均取得了较好成绩，要进一步加强训练，以巩固与提高;除此之外，进一步做好篮球队、排球队和学校田径队的训练工作。

5 、积极开展丰富多采的体育活动，做好学生群体活动的开展，提供各种活动机会，让学生积极参与，提高自身素质。

6 ，做好一年一度的体育考试工作，并进一步做好体质测试工作。

7 、积极参加上级教育主管部门组织的体育比赛活动，并争取在每次活动中取得优异成绩。

8 、按《课程方案》的要求上好卫生健康课，通过班会、社会实践、卫生讲座等形式，提高学生的卫生意识，加强自我保健能力。

9 、加强卫生室的管理，发挥卫生室的职能效用。

10 、协助上级卫生防疫部门进行健康体检，并做好体检的统计分析工作;同时积极开展学生常见病的防治工作。

第13篇 y幼儿园体育锻炼卫生制度

一、学前幼儿体育锻炼的卫生原则

1.经常锻炼

体育锻炼必须经常进行。学前幼儿正是长身体的时候,每天都应有1小时以上的户外体育锻炼。

2.全面锻炼

必须选择对学前幼儿有益的多种项目进行科学的锻炼。

3.循序渐进

学前幼儿的体育锻炼必须循序渐进,要有计划、有步骤地增加运动量和动作的复杂程度。

4.注意个体差异

学前幼儿的体育活动应使每一个幼儿得到锻炼,但是,由于每个幼儿的体质条件、营养状况、家庭的教养方式、健康现状等方面的差异,不同幼儿的运动承受能力是不同的,因此,在组织活动时,要随时观察幼儿的反应,对体质较弱的幼儿要格外关心,降低要求,如发现异常,要分析原因,并作适当调整。心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼。

5.注意准备活动和整理活动的组织

锻炼前的准备活动和运动结束时的整理活动是进行一般性体育项目所必须的。锻炼前作适当的准备活动,使运动量逐渐增加,对于逐步提高心血管系统的活动水平、消除肌肉及关节的僵硬状态、减少外伤的发生是有益的。而在大运动量的锻炼以后,为了

使躯体和内脏比较一致地恢复安静状态,必须进行一些整理活动逐步减轻运动量,通常可为幼儿选择慢跑、散步、放松体操达到这一目的。

6.注意运动与休息的适当交替

学前幼儿的神经系统和运动系统都易产生疲劳,锻炼过程中必须安排适当的休息,避免因运动时间过长而导致身体机能不能及时恢复,防止因生理负荷过重而引起的运动创伤。

二、学前

一、环境卫生

1.建立健全室内外环境清扫制度,每天一小扫,每周一大扫,分片包干,定人、定点、定期检查。

2.幼儿玩教具要保持清洁,定期要消毒、清洗。

3.经常保持室内空气流通、阳光充足,冬天也要定时开窗通风换气,室内有防蚊蝇、防暑设备。

4.厕所清洁通风,定时打扫并消毒。

二、个人卫生

1.幼儿每人一巾一杯,日常生活用品专人专用,做好消毒工作。

2.幼儿饭前便后要洗手,用流动水或干净水洗手和洗脸,经常保持清洁。

3.饭后漱口,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

4.要求幼儿每周剪指甲1次,每天带干净的小手绢。

5.要求幼儿服装整洁,被褥勤晒,床单每月洗1次。

6.保护视力,室内要注意采光,损坏灯具等要及时修理,看电视时间不宜过长,不能离得太近,高度要适中。

7.工作人员个人卫生,经常保持仪表整洁,勤洗头洗澡,勤剪指甲,幼儿开饭前用肥皂洗手。

三、消毒隔离制度

1.有专用保健室、观察床,保健宝用品专用。

2.幼儿及工作人员患传染病立即隔离治疗,所在班彻底消毒,患者待隔离期满痊愈后,经医生证明方可回园。

3.对患儿专人护理,仔细观察,按时服药和喂饭。

4.对患传染病的幼儿所在班和与传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察。检疫期间不收新幼儿入托,幼儿不混班,不串班。检疫期满后无症状者方可解除隔离。

5.工作人员家中及幼儿家中发现传染病人时应报告园领导,采取必要措施。