英语活动总结（优选16篇）

第1篇 关于初中英语教研活动工作总结

这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关心帮助下，在各位组员的齐心努力下，认真落实了备课组计划，完成学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动和英语教研活动。全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。现对本英语组的工作进行总结，以利下学期工作更好开展。

一、主要经验和体会

1.开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学计划，统一了教学内容和进度。

2.按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下周的教学内容和教学重点、难点，教学内容的安排及教学方法的使用，在汇集大家共同思想的基础上，发挥群体优势，弥补个体不足。

3.认真上好每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。

4.积极开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织老师进行精心指导，以培养和提高学生学英语的兴趣。

5.本学期开展了七年级英语手抄报比赛、英语朗诵比赛、班班有英语歌比赛及英语节目演出等多种形式的英语活动，切实提高学生英语能力及学英语的兴趣。

6.积极参加学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学研究，实现课后反思。

二、存在的主要问题：

1.各班人数太多，难以开展教学活动，特别是新课改，要求学生的活动比较多，但学生的人数太多，老师无法照顾到所有的学生。

2.各班都有部分英语较差的学生，他们拖了班级的后退,也影响了班级的学习.。他们不闹课堂，但他们听不懂，课后也不会去想办法努力补习，作业不能按要求完成，考试成绩平平。这是各班最头痛的问题。他们基本不配合老师，这是我们本年级组老师下一步要攻克的堡垒。

三、今后努力的方向

通过这学期的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的现象仍然存在。这并非全是教学水平问题，而是由于主客观原因，有些教学方案无法付诸于实践。认真研究新教材，认真分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。这就要求我们英语教师必须加强理论学习，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。

总之，一学期以来，本组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方。我们展望未来，在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习、不断改进，力争在原有基础上进一步提高英语成绩。

第2篇 英语协会部分活动总结范文

此次会议为我们英语协会开展的新学期以来第一次全体社员研讨大会。会议上，社员们兴致勃勃，各抒己见。现将社员们的意见归纳如下：

英语协会的理事会成员要积极做好工作，广泛征求社员们的意见，全心全意为社员服务。

活动期间，内容要形式多样，丰富多彩，能否反映大学生精神面貌，而且要吸引社员们的眼光，让社员们从中受益多多。

举行各种活动时，要对表现突出者给予物质或精神奖励。

规定每隔一周开展一次活动，并且，召开负责人会议，讨论总结近期活动的得与失。

规定每隔两周，让社员们观看一次国际奥斯卡金奖影片，以增加学员们的知识，让社员们模仿外国人的英语发音，并了解外国人的风土人情。

积极与其他社团交流思想，为发展英语俱乐部而努力。

最后，英语协会会长郭献超对本次会议做了总结，并鼓励社员们齐心协力，共同把英语协会越办越好。

时间：2023年3月6-7号 地点：郑州科技学院 人物：综合部相关人员

为落实我院“文明礼貌月”的号召，并调动全院同学对英语学习的热情，提高同学们的英语水平。英语协会特此举行的“英语词句知多少”全院性调查活动已于上周步入正轨。

经过3月6日、7日两天的调查活动中，经统计后得出以下结果：

第一名：机械工程系 正确率83.3%

第二名：经贸系 正确率78.57%

第三名：工商管理系 正确率73.33%

第四名：计算机系 正确率62.5%

第五名：艺术系 正确率为50%

第六名：电子工程系 正确率47.36%

第七名：成教部 正确率20%

时间：2023年3月13号 地点：北阶梯教室 人物：英语协会全体成员

为响应我院“文明礼貌月”活动。提升同学们对英语学习的兴趣。英语协会特举办英语四六级讲座。此次讲座已于昨日圆满结束。通过此次讲座,不仅让同学们深感英语学习的奥妙。同时也让同学们对即将到来的四六级考试有一个更深的认识，及时作好备考工作。

讲座中，同学们兴致高昂。还有的同学时不时地与外教老师进行现场互动。通过简单的日常用语相互交流一些英语学习的技巧。每次互动都会迎来全场热烈的掌声，伴随着一阵阵的掌声迅速将现场的气氛推向高潮。

最后，讲座在同学们热烈的掌声中顺利拉下帷幕！

时间：2023年3月21号 地点：北阶梯教室 人物：英语协会全体成员

3月21号，由英语协会主办的英语朗诵比赛，19：00---21：00在校北阶梯教室举行。此次活动过程中，英语俱乐部的社员们布置会场，将会场的环境焕然一新，气氛渲染，其中有11位评委老师，平分标准如下：

内容健康，能反映当代大学生精神面貌 30分

语言流畅，发音标准，吐字清晰 30分

仪表大方，服装整洁 10分

◆表情生动，动作协调 10分

◆参赛选手，要求脱稿 10分

◆时间控制在3—5分钟 10分

此次活动根据评分标准评出一等奖1奖，二等奖1名，三等奖1名，进行表彰。一等奖获：杨冉，二等奖：李陶丽 ，三等奖：付妍。本次活动运用了拷贝制作的幻影片，充分利用多媒体，展现了现代教学应用的新模式，为了提高同学们的参与兴趣，特地设了娱乐环节，还有英文歌曲欣赏，并且有选手在其中一展歌喉，来几首大家熟悉的英文歌曲，在娱乐环节中进行现场观众抢答问题游戏，并对表现突出者给予物质奖励。

此次活动，也得到了院领导的充分肯定，并对此加以表扬，终于，英语俱乐部的英文演讲比赛取得了圆满成功。

时间：2023年3月29号 地点：树青医学院 人物：英语协会部分成员

今这次，我们社团举行了新学期第一次出访，一次很特别的节目：会长郭献超和副会长刘亚辉带领着部分会员参观了树青医学院，并与其校的社团进行了交流。通过交流，我们学到了很多有关管理与发展社团的经验。我们还与树青医学院的几个社团建立了深厚的友谊，在我们交流思想和工作经验过程中，使我们产生了一些共识：若想发展社团的力量，不仅要干好分内的事，而且还要是时不时的举行一些比较有趣的活动。也只有这样，才能提高大家对社团的大力支持。

时间：2023年4月16号 地点：西阶梯3教室 人物：英语协会全体成员

英语协会为迎接本院第八届校园科技文化技术节，丰富同学们的课余生活，提高同学们对英语学习的兴趣，同时也为庆祝本院顺利升本，经院领导决定，特定本月16号晚7：00—9：00于西阶三举行大型英语情景对话大赛。此次活动已于昨日顺利结束，通过此次活动，不仅让同学们对英语学习有了一个更深层次的认识，而且也让同学们了解到学习英语不仅可以在听说读写中进步，而且也可以在玩乐中不断进步。

时间：2023年11月14号 地点：北阶梯教室 人物：英语协会全体成员

英语作为被广泛使用的语言，它代表着沟通交流、友好，而彩虹七彩绚丽的色泽正是将这种和谐美诠释的淋漓尽致。11月14日晚 ，大赛即将开始，经过我们的多方宣传，大赛迎来了不少观众。同时，我们请到了本院实力派的英语教师作为本场比赛的评委，为本次大赛增添了浓郁地英语气氛。

一个多小时后，大赛接近尾声，最后一名选手以一曲(no promise)的激情演唱再一次将现场的气氛推向了高潮。随后，工作人员已整理出比赛成绩，本次大赛的前三甲便产生了，他们分别是来自成教部的王将的（no promise）,电子工程系的宋佳佳的（take me to your heart）,经贸系的楚富程的（seasons in the sun）.

通过此次活动是为了提高同学们英语学习的积极性，浓厚校园外语学习的兴趣，营造一个良好的学习氛围，感受英语语言的魅力，将轻松快乐学习英语进行到底！

时间：2023年11月27号 地点：北阶梯教室 人物：英语协会全体成员

一年一度的学生团体文化艺术节，于2023年11月24日正式拉开帷幕，很荣幸英语协会承办了此次文化艺术节中英语主持人大赛。

在继第六届校园英文歌曲卡拉ok大赛后，在全院师生的盼望中11月27日晚首届校园英文主持人赛来开了帷幕，参赛选手个个信心十足，全力以赴。本次比赛是娱乐和竞技相结合，比赛过程中每进行三位选手后都会有一首精彩的歌曲。选手们多才多艺，有诗歌朗诵、舞蹈表演、英文歌曲等各种样式的才艺表演。本次大赛的前3甲，他们分别是来自于经贸系的王枫、机械工程系的张碧波、工商系的马芹。

最后，在阵阵欢呼声中首届校园英文主持人大赛圆满结束。相信经过英语协会全体成员的努力今后会开展出更多更好的活动，与大家一起营造郑科院浓厚的英语学习氛围，来丰富大家的课余生活，提高大家的英语水平

第3篇 英语兴趣活动总结

转眼，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对英语的兴趣

参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、拓展学生的英语知识面

学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！

三、增加学生口语锻炼的机会

说道底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足：

1、教学内容丰富度不够，缺少对英美文化与中国文化的差异教学。缺少与学生的交流，不能很好的把握学生对学习内容的需求。

2、教学方法过于单调，主要采用tpr（全身反应教学法）。虽然能取得较好的教学效果，但这种教学方法较耗费体力。因此，在教学中可多结合其他教学法，亦动亦静，起伏有度。

3、没有建立健全的兴趣小组内部成员管理制度，学生缺乏主动意识。因此，教师不在的情况下，学生缺乏自主学习意识，将兴趣小学活动场所当成纯粹玩乐地，缺乏自制力。相关小组长缺乏威信。

鉴于本人在工作中存在的不足之处，本人将更好的借鉴他人好的教学经验，虚心请教，加以完善使下期活动得到更好的发展。同时，也将制定更为细致的计划，本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的素质能够更好地得到提高。

我期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

第4篇 小学英语教研组第二学期教研活动工作总结

随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力量。下面对本学期工作做简要回顾：

一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。

教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。

二、加强教学研究，优化课堂教学，努力提高课堂教学效益和教学质量。

教师从自己现有的实际情况和客观条件出发，深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。并落实常规。进一步培训课程标准解读，倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。学校在本学期提出“走出去、引进来”的理念，学习兄弟学校优秀教师的教学方法，并且邀请教研室吴丽华老师进行教学方面的全方位指导，老师们勤学苦练，教学技能有了明显的进步。

同时我组积极开展“同课异教”活动。课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。我组还提倡平时互相听课，取长补短。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我校青年教师成长迅速。楼红雅老师在区教研室组织的《跟进式英语案例研究活动》中教学进步明显，给听课老师留下了深刻的印象。

三．紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型比赛，如“作业评比”、“朗读比赛”等，提高了学生整体素质。我校积极了区举办的英语演讲比赛，虽然成绩不出色，但是通过选拔活动激发了学生学习英语的兴趣，从兄弟学校中学到了宝贵的经验。这就是所谓的“无心插柳，柳成荫”吧！

四、改进与发展努力方向。

1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；

2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向；

3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

第5篇 英语协会招新活动总结范文

赛院英语协会为期两天的迎新工作，现已全面结束。时间分别为：国庆假期日10月6号和国庆收假后10月14号。 一八级新生的迎新工作是协会新学期的第一件大事，为了更好地服务我校大一新生，英协做好了充分准备。

迎新工作的顺利开展，标志着英协的信心和服务理念将一直保持，也为协会自己一年的工作开展翻开了辉煌的第一页。为此，我们对后期工作的更好开展，现对本次迎新工作做个总结。

迎新准备工作本次迎新工作的顺利开展，得益于强前期的良好准备工作。协会召开了迎新工作会议，会长下达了各部门迎新工作任务，在迎新人员调度上由会长负责，各部门都积极配合参与，真正展现了英语协会是一个团结有爱的大家庭。

在迎新物品的备份方面。 秘书部担起了主要职业，组织部也积极搬东西申请物品，外联部也为迎新工作拉到了一定的赞助，学习部设计了本学期优秀的学习方案。

宣传工作的准备时间早。由会长牵头网宣部负责，其他部门密切配合。网宣部基本上都得到比较好的宣传，使得新生对英协有了很好的第一印象。

社团本次迎新工作为英语协会招揽了优秀的人才，为规划内务和人员发展分配发展，起到了积极的促进作用，同时也更好地发展壮大我们英语协会。

在整个迎新过程中，协会全体人员都热情接待，在新生中树立起很好的形象， 另外协会在工作过程中随机应变的能力得到了加强。

本次迎新工作基本顺利完成，初定的计划形式上有出新工作和服务态度，值得认可，可能有些细节疏忽了，但我们下次会努力改进，做得更好!

第6篇 2023学年第一学期中学英语组教研活动总结

本学期英语组在学校的正确领导下，以区发展中心、学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以提高教师的业务水平和专业化发展及学生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评选制度的引进促进了全体英语老师的积极参与，我们组呈现新景象，特别是英语老师们多次撰写的通讯绝对能反映了英语组的积极性，现将本学期的工作做如下总结与反思。

1、教研组建设

开学初根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，教师有较强的教科研意识，积极参加各种教科研活动，自觉学习教育教学理论。本学期，我们组共展开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。开课老师分别为董赛赛，郑瑞艳，陈飞珍，陈南星教师，课程都能体现以生为本的学本课堂。教师听课都在10节以上。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

2、教师积极参加各项业务比赛，进行自我提升

学校以及区级不断地组织本组教师参与各级各类培训活动，如区8学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了知识，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了全组老师的教育教学能力。

鼓励本组教师积极参与教师相关的业务评比活动。本学期，陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛，及董赛赛老师和陈飞珍老师参赛区英语优质课评比，我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中，有力支持教研组成为每一位比赛的老师的。其中董赛赛获得区优质课比赛二等奖，陈飞珍老师获区三等奖。

我组积极响应学校的号召，走出去学习，8位老师前往宁波蛟川中学专门学习阅读教学深层问题的设计为主题的课堂教学，受益匪浅。

3、学生竞赛方面

为了提高学生的综合素养，提高学生英语综合能力，鼓励学科优秀学生，各段自行组织了相关的英语竞赛，七年级举行了英语词汇竞赛，八年级的阅读知识竞赛，九年级的综合知识竞赛。英语组响应了龙湾区“爱阅读和乐表达”比赛进行了选拔活动，其中选拔的学生参加了“区爱阅读乐表达”比赛，层层选拔8人次获得一二三等获奖，其中离不开指导老师的辛勤指导。

4、今后的工作打算

1.校级领导要更多的支持，周一早习听力已经被采纳，电子阅卷设备要快点开启使用。

2.要继续做好教学常规工作及教研组建设，多进行主题式教研活动，真正发挥教研组的基层作用，尤其是要确保集体备课活动的切实落实。

3.要多和优秀的兄弟联系，多交流，多学习，走出去，请进来。

3.更多的老师参与撰写论文，做好课题工作申报，多向区级开出优质活动课。

总之，在本学期里，我们组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们会用我们的工作热情与工作实力证明我们英语组的深度和能力。

第7篇 初中英语送课下乡活动总结

前几天，楼德镇六名英语教师参加了在新泰市实验中学举办的“泰安市初中英语送课下乡活动”，分别听了泰安市教育局送来的听说课、读写课、复习课各一节和新泰市教研室提供的一节讲评课，然后由齐鲁名师、泰安市外国语学校王校长对这四节课做了精彩的点评，泰安市英语教研室张主任对今后英语课堂教学提出了明确的要求，新泰市教研室卜主任进行了评课并对活动并对活动做出总结。参加活动的教师一致认为：这次活动令人感到耳目一新、受益匪浅，让人受到鼓舞，在今后的课堂教学中，要从中吸取经验，改正自己课堂教学中存在的问题，创建出具有英语特色和具有自己特色的高效课堂。

四节课情况简介：

第一节苏老师上了一节听说课。内容是初三unit4 section a部分。教师先提出问题：what would you do if you have a lot of money？要求学生根据下列情景提示说出句子：

give it to charity； give it to project hope； give it to medical research；put it in the bank；give it to the zoo

然后让学生分组讨论，两人一组进行句子操练。学生练习这些句子时非常积极、主动，通过这种练习，学生既能熟练地掌握了本节课的重点句型，又能总结出了本节课的语法——虚拟语气的用法，同时还受到了情感方面的陶冶，实在是一举多得。教师再让学生转换人称，反复进行句子的练习，使学生有大量运用英语进行交流的机会，有利于提高学生的口语水平。

第二个环节是课本上的听力练习：listen and number the pictures; listen and circle. 教师先提出问题why is larry nervous? 让学生带着问题去听句子，然后从下列答案中选出正确的一项：

1.he’s late for the party.

2.he doesn’t know what to do.

3.he doesn’t know if he should bring a present.

4.he can’t find his shoes.

5.he might not know any one at the party.

接着，老师又安排了listen and write 练习：why is larry nervous？

1.i don’t know ______________________________.

2.i don’t have a ______________________________.

3.what if everyone ___________________? what if _______________?

总结：what if…… = what will happen if…… 归纳出本节课重点虚拟语气的用法。接着让学生分组练习重点句子，让学生从幻灯片中选箱子，打开试题进行有关句子的操练，这样做，既提高了学生的学习兴趣，又进行了大量的说的训练，巩固了本节课的重点句式和语法项目。

这节课的特点是设计新颖，教师引导，练为主线，联系实际，生动有趣。1、以歌热身，选歌用心。2、设置情景，让学生感知语言。通过感知句子，告诉学生这就是虚拟语气，不用讲解语法。3、学生自主合作扎实有效，练习有梯度，由易到难，循序渐进，注重听力技巧的培训。4、智力游戏设计很好，能充分调动学生说的欲望。

第二节听的是朱丽波老师的读写课。这节课给我们的阅读教学和写作教学提供了典型的范例。阅读设计了四个环节：

1、before you read（阅读前准备、热身）：pairwork，根据所学内容，可以任意选择完成对话。a：what would you do if

your nose ran blood in class？

your classmate fell down in pe class？

your friend played computer game too much？

your parents often quarelled？

you couldn’t get on well with your classmates?

b：i would ……

2、fast reading(快速阅读)：tell true or false. 通过快速阅读，让学生先了解一下短文大意，解决一些浅显的、比较容易回答的问题。

3、careful reading（仔细阅读）：通过精读，让学生进一步明确短文内容，理解短文意思，解决一些需要分析、探讨、归纳才能解决的问题。

4、after you read（阅读后）：教师提出提出新的问题：what would i do？通过对以上内容的综合，说出自己的做法。为下面的写作做好铺垫。

writing（写作）：通过以上积累，让学生进行写作训练。

这节课在阅读教学方面很有特色，四个环节环环相扣，逐步拔高，有利于培养学生阅读能力的提高。阅读之后紧跟写作，有利于知识的巩固和应用。

第三节课是刘艳美老师上的复习课。思路是：教师点出重点单词→ 学生组词→造出句子→巩固性练习。通过提纲挈领的方式先让学生对本单元的重点知识进行回顾，通过组词造句进行知识运用，通过巩固练习使学生对知识的掌握更加牢固，同时使所学知识得到拓展。最后是writing：writing your own ways of learning english, tell me how to learn english. tell me your problems and solutions. 这节课的特点是教师启发引导，让学生进行归纳总结，重点问题进行强化训练，听、说、读、写兼顾，侧重知识应用，有利于学生知识水平和综合素质的提高。

第四节课是讲评课，上课教师是新泰市东都中学的李丽老师。这套试题题目典型，覆盖面广，教师能够做到循循善诱，引导学生自己解决问题，并能进行精确恰当的点拨。

王校长在评课时指出：读写课要先扫除字词和语法障碍，要向学生介绍阅读方法策略，教师可先设计一个情景，提出问题，让学生有阅读的欲望。要设计多种题型检验阅读成果，再联系实际，引导学生写出小短文。讲评课可按照自主探究——提出问题——解决问题——点拨的模式进行，但不要面面俱到，教师不要陷入知识的旋涡、讲解过多。

泰安市教研室张主任提出了英语课堂教学的几点要求：

一、要注意培养学生学习英语的兴趣，构建低耗高效的课堂。在听、说方面应该多下工夫。

二、英语教师要注重自身素质的提高。

1、语言素质，要使用标准的课堂用语。

2、不断提高课堂教学艺术。

三、要结合实际，勇于创新，形成自己的教学特色。

四、要善于反思，不断总结，以提高自己的课堂教学水平。

感想与反思：

一、观念必须彻底更新，学会放手，相信自己的学生有能力能够解决很多问题。教学中，我们有很多教师担心学生学不会，讲起来面面俱到，惟恐漏掉任何一个知识点，实际上是浪费了很多时间，剥夺了学生的思考时间和权利，阻碍了学生的发展，教学效果很不明显，导致学生遇到一点问题就依靠教师给予解决，失去了主动性和创造性，成为一个十足的学习机器。教师在教学中应该结合具体情况教给学生学习的方法策略，教给他们掌握各种知识的技巧，引导他们去思考、去运用。

二、课堂教学中要注重提高小组合作的有效性。小组合作学习不能流于形式，不能只摆样子，要使它真正运行起来，真正发挥实效，特别是英语学科要让每个学生在小组合作的过程中得到语言的充分交流和操练、展示。

三、英语教师在课堂上应尽量运用英语组织教学。这就要求教师在平时多听、多学、多说、多练，不断提高自己的英语水平特别是口语水平。教师在课堂上如果能说一口流利准确的英语，就能感染学生，就能创设更多更好的英语教学环境，学生的听说能力必然会随之提高，学生的英语学习兴趣必然会随之提高，学生的英语综合水平也必然会随之提高。

第8篇 小学英语社团的活动总结范文

回顾这学期英语小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对英语的兴趣

参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一部分学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、 拓展学生的英语知识面

学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！

三、增加学生口语锻炼的机会

说到底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。

四、丰富了学生的第二课堂

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我们的工作还存在不足，如学生的分组不够精细,课堂活动还可以安排的更多一些,英语的知识面可以拓展的更宽一些等, ,但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语兴趣小组的活动开展的更加丰富多彩，使我们的学生的素质更好地得到提高。

第9篇 市级小学英语教师教研活动学习总结范文

9月21日，我们265学员、各区县教研员及骨干英语教师在河西区师大二附小参加了张宏丽老师主持的本学年的第一次市级小学英语教研活动，本次活动内容主要包括以下三个内容：

一、由师大二附小英语教师张珉老师主讲的北师大版六年级英语教学研究课。

二、天津市河西区教育中心英语教研员、特级教师李红英老师对这节研究课进行点评。

三、师大二附小特级英语教师、周静校长讲座，进行名师思想汇报。

观摩了本节研究课使我对小学英语语法教学有了更新的认识，在我平时的教学中，也经常会感到语法教学枯燥无味，往往讲了很多，练了也很多，但学生的收获不多。通过今天的学习，使我知道了很多语法教学上的新方法。李红英老师的点评能做到理论联系实际，使我在评课的方面有了更新的理念，特别是在“教学的语言和语言的教学”观点上应如何把握到位。周静校长所倡导的“课堂应素面朝天，不加粉饰而美丽”更使我有着对英语教学的重新认识，有着我对教育的炽热情怀，有着我对新理念的渴求。

第10篇 英语协会活动总结范文

英语协会工作总结

回顾20__-20__年，在协会成员共同努力下，英语协会成功举办了多项活动。在丰富同学们生活的同时，也提高了英语水平。

一、精彩活动呈现：

20__年9月，新学期刚开始，英语协会进行了招收新会员的工作，新会员的加入为协会注入了新的血液，也为后来的工作顺利开展提供了前提条件。

20__年10月15日，召开会员动员大会，所有新会员都积极参加。 10月17日，英语协会召开协会会议，并将会员分部管理。

20__年10月22日，英语协会举办了这学期首次英语角活动，以游戏的形式，让大家在轻松的气氛下回顾课本中出现的高频词汇；并通过“四级加油站”为同学们积累和学习新的英语知识，最后以展板公示英语角活动的风采，对表现突出的同学进行奖品鼓励。

20__年11月3日，英语协会举办了第二次英语角活动，在对上一次活动的总结和进一步的完善下，活动质量提高，增强了会员对英语学习的兴趣。

20__年11月16号，英语协会举办了第二届英语“嘉年华”演讲比赛，分为初赛、复赛、决赛。全院大一新生踊跃报名参加。

二、协会织制度不断完善

英语协会在这学期，重新修改了协会组织部门，并得到会员的一致通过。包括：会长、副会长、组织部、策划部、宣传部、秘书处、外联部、实践部。协会人员，无故迟到三次者或不到者将开除出英语协会，

每隔一周召开定期的会议并举办各式英语角活动，无故缺席者将开除出英语协会。

三、英语协会举办的英语“嘉年华”演讲比赛总结

为了激发广大同学学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台，我协会于11月中旬举办了第二届英语“嘉年华”演讲比赛，此次比赛主要针对大一的学生。大一学生参加的积极性很高，报名人数多，在学院大一学生新生中有一定的影响力，比赛设有初赛，复赛，和决赛，给选手们提供了更多表现机会，体现了“公平、公正、公开”的原则。

在比赛初期，协会主要负责人在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，预赛报名率达到预定的40%参赛率，初赛于11月12日在1c302、1c303进行，经过裁判的评判和点评，共有四十名选手进入复赛，复赛于11月15日在1b104教室进行，二十四名进入复赛的选手，经过又一轮的角逐，共有十名选手“冲”入决赛。决赛于20__年11月26日晚7:00在1e102正式拉开帷幕。在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”性。决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：一等奖1名，二等奖1名，

三等奖1名，最佳风采奖1名，最佳才艺奖1名，以及最佳即兴表演奖1名。

(一)、准备工作充分,比赛顺利进行.

10月底，在接到学生社团联合会的指示后，英语协会策划部倾力策划并组织了这次活动的赛事。在英协会长的统筹下，把比赛中的各个环节与组织部、秘书处、实践部、策划部、宣传部合作，如此细致的分工合作，为本次比赛顺利进行奠定了基础。（重点是宣传部、策划部）

(二)、比赛严格按程序进行，体现 “公平、公正、公开”原则

比赛的选拔：预赛、复赛、决赛3个环节，决赛的内容：评分细则。选手表现、主持人、观众。

(三)、院领导对比赛的支持与肯定

此次英语演讲比赛不仅得到了广大同学的支持,而且也得到了院领导老师的大力支持与肯定.他们都莅临决赛现场进行观摩，指导。并于赛后充分肯定了此次比赛的成功,也赞扬协会主席团对待工作的认真态度,使此次比赛再一次走向新高。

（四）、自我批评与总结

本次比赛对于我院学生会来说意义重大。我们清楚地意识到，在比赛取得圆满成功的同时，我们还存在许多不足。宣传还没有做到最大化，比赛的形式和标准有待于进一步的完善和统一。此外在比赛尾声，由于工作人员的不慎，在颁奖环节中出现了失误。我想，我们一定会在不断的总结和批评下成长、发展、壮大，全力打造我院，乃至我校品牌赛事，努力做到使英语演讲比赛成为我校最高水平和最大规模的英文赛事！ 综上终结，本次英语演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，英语协会各部之间的齐心协力，同学们的积极参与以及学院团委大力关心和支持。 这次英语演讲比赛促进了我院学生学习英语的积极性，丰富了大学生在校的课余生活。同时，也从这次英语演讲比赛中发现了同学们在英语学习中所存在的一些问题。如：学生的英语底子薄弱；学生学习英语的积极性不够高；有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯。

由于这些问题，英语协会今后要从以下几个方面着手来提高英语协会英语角活动，并提升英语协会会员的英语学习氛围。

一．针对英语协会的请况，定期的开展一些针对性的英语学习讲座和活动。让各位会员在活动中学到知识，陶冶情操，开阔视野。

二．在平时的英语角活动中。英语协会将对各位成员的英语情况进行检查，给会员学习的压力，让他们用心去学习。

三．在平时的活动中，协会将会向兄弟协会学习，取长补短。

我相信，经过学生社团联合会主席团和英协各成员的共同努力，一定会提高我院学生学习英语的氛围，提高学生对英语的学习兴趣。当然，还有一些问题在今后的活动中也会逐步的解决。

第11篇 英语兴趣小组活动总结

一般学校都会有各种各样的兴趣小组，下面是小编整理的英语兴趣小组活动总结，一起来看一下吧！

英语兴趣小组活动总结

随着教育改革的全面发展，英语教育越来越受到社会的广泛关注。尤其在实施新课改的今天，英语也得到了很好的普及。初中阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，为以后的英语学习奠定基础。下面就介绍一下我在七年级英语课堂教学中的一些做法。

一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式。

其具体做法是把学生按组内异质、组间同质的原则分成4—6人小组，小组成员共同完成课堂学习活动。最后以小组为单位，在课上以不同的方式展示其学习成果。通过小学英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进学生之间互相弥补、互相帮助、互相监督意识的形成，帮助学生养成乐于帮助别人，增强主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一。与此同时，小组活动也，有利于培养学生主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习能力和行为品德的形成。

在小组活动中，小学英语强调的是“组荣我荣”的集体荣誉观，评价上不仅关注个人成绩，也更关注小组集体的成绩。在这种情况下，小组成员之间必须互帮互助，取长补短，共同进步才能取得好的成绩。这有助于缩小学生之间的差异。小组活动中开放、宽容的氛围也有助于帮助后进生建立学习的自信心，使他们更积极地参与到学习活动中来。

通过小组活动可以给每一位学生充分展示自我的机会，因此能够充分调动学生英语学习的积极性，积极参与小组活动，获得较高的英语学习成就感。培养学生对英语学习的高参与、高兴趣、高成就感是小组活动所要达到的目标。

二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件。

小组活动是英语课堂学习的主要活动方式，开展好小组活动对英语学习取得良好成效意义重大。其中，在小组划分时，教师要考虑到所教班级学生的实际情况和个体差异，在充分了解学生情况的基础上，本着“组间同质、组内异质”的原则组建四人或六人小组。组建小组时尽量考虑不同水平小组成员的相互搭配，同时也要考虑各个小组之间的平衡。

划分小组后，教师可以根据对学生的了解情况，在每个小组中选择一位组织能力较强的学生担任小组长，具体负责组织本小组在英语学习中的各项学习活动。

三、英语教师要积极有效的组织开展小组活动，第一步是培养好小组长。

教师可以结合每个小组的不同情况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带动作用的成员，让其明确自己的职责，知道该如何组织小组内的成员共同完成任务。同时，以小组集体的学习效果作为评价的依据，形成一种“组内成员合作，组间成员竞争“的格局，这样会让大多数学生都能受到老师或同伴的鼓励，都感受到成功的喜悦，从而取得不同程度的进步。当然，小组成员中能力上的差异，使得学生在活动组织和同伴合作上会有一定的困难，这个时候教师可以在小组活动时冲淡小组长的角色或者是以小组成员的身份和小组同学进行活动，示范小组长是如何带领成员共同学习的、小组成员之间是如何共同合作交流和配合的，可以让学生模仿，从而进一步明确如何进行小组活动。

四、在课堂中还要注意教师引导学生小组活动时学会角色互换。

在初期进行小组活动时，个别小组在活动时出现不会角色互换，不知所以然的现象很正常，老师们在给予这部分学生充分理解的基础上，可以利用课前或课下时间用中文向学生讲解小组活动的规则和各成员的活动任务。学生出现不清楚自己的任务，不懂得交换角色时，很可能是对小组活动的规则和自己的任务不清楚，教师可以在课前或课下时间用中文向他们进行解释，帮助他们懂得如何开展小组活动。教师也可以根据需要以不同身份参与到小组活动中去。对个别不会分配任务的小组长，教师可以在组内充当小组长，亲自示范；对不懂得交换角色、不会开展小组活动的组员，教师还可以在组内充当组员，让学生进行模仿和学习。

除了亲身指导和示范外，小组活动开展较好的组也可以充分利用起来，如先让优秀小组进行示范或展示，让还不清楚活动任务和不懂得交换角色的学生向展示较好的小组学习，通过模仿帮助他们尽快学会开展小组活动。

最后，注重通过评价手段鼓励学生尽快熟悉小组活动规则，学会开展小组活动。

教师对能够较好分配小组任务的小组长和能够在小组练习和展示中懂得角色互换的组员要及时给予鼓励性评价，同时还要注意对弱组的进步给予及时评价，促进他们的小组学习积极性。

小组长在活动中作用非常大，发挥好小组长的作用，可以促进小组活动和展示水平不断提高。在促进小组长作用的发挥上，教师要注意：在开展小组活动的初期，重视小组长的选拔工作。在小组长的选择上，教师可以结合每个小组的实际情况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带头作用的成员来担当小组长。其次，做好小组长的培训工作，教师可以在课上或者课下通过向小组长讲解组长职责或亲自示范，让小组长知道如何组织组内成员共同完成小组活动任务，如懂得角色和任务分配、在小组展示时做好组员的协调等。再次，在学生逐渐习惯小组活动以后，做好小组长的定期轮换或更换工作。为提高小组长的积极性，增强他们的竞争意识，小组长的作用可以采用定期轮换、随即更换或竞争上岗的方法，任期有一定限制，最好不要长期连任，这样既可以给全体学生都有公平竞选的机会，也会让小组长有竞争意识，更好的带动和鼓励本组成员开展小组学习活动。

在强调组长作用的同时，教师要赋予小组长一定的权利和义务，激发他们的组织积极性，学会放权给小组长，如可以让小组长发号令，给小组成员分配角色或盖小印章，进行评价等。同时，教师还要让小组长有一定的责任意识，如要求小组长要帮助每一位组员都能掌握课堂学习内容，还要组织组员开展串编和创编活动，不让任何一个组员掉队等。通过赋予权利给小组长，让他感到自豪和成就感，产生较高的组织和学习热情，同时也通过一定的责任要求，监督和督促小组长不断提高组织协调能力，从而提高小组活动效率。

以上就是我在小学英语课堂中关于小组活动的几点做法，总而言之，七年级英语教学要让学生乐于学英语，善于学英语，真正成为学习英语的小主人。

英语兴趣小组活动总结，已全部结束，感谢你的阅读。

第12篇 大学生英语播音大赛活动总结

精心策划，用心打造的第四届英语播音大赛终于在11月9日圆满，唯美地落幕啦！从初赛，复赛到决赛，每一幕都包含了工作室各位亲的心血，每一幕都都在观众积极的参与和欢呼中成功进行着!决赛当晚选手们精彩的表现和互动游戏的趣味更是让我们印象深刻，对下一届播音大赛也更加期待!

作为信息网络工作室的一员，我为我们工作室有能力把这样一次慎重的比赛策划举办得如此成功而骄傲，作为12级的新干事，我更是第一次真正见识到了工作室的实力，作为秘书部的?“小秘”，我更为自己能为这场大赛出一份力而自豪。

整个比赛过程:宣传大赛，报名招新，海选录音，一轮筛选，二轮筛选，决赛阶段。其间，工作室各部门，秘书，采编，设计，技术部，分工合作，有条不紊地履行着自己的职责，坚守着自己的岗位，把每一项落实到的工作认真有效地完成。在我看来，播音大赛能如此成功举报，得益于几个因素。首先，工作室能接手此次任务，离不开工作室一向的良好形象及上级领导带领下所发展成的雄厚实力;其次，工作期间各部门分工有序，合作默契，每一位负责专项任务的领导及干事亦认真对待自己的工作，这是大家在工作时都有目共睹的;再者，上级和11级干事对新来干事的指导工作做得相当负责，例如我们秘书部在正式培训前已做了一次粗略培训，为了方便我们新干事知道工作规则，其他部门亦开展了各式培训;最后，我们善于反思总结，从错误中吸取教训，更正并要求做到更好，如录音阶段我们出现了交接工作紊乱导致参赛者埋怨的情形，我们及时开会找出原因并作反思工作。

一个组织，倘若没有良好的管理方针和融洽的合作关系是不能出色的完成一项真正的任务的。这方面，我觉得ins 是值得我佩服和为之骄傲的。

尽管播音大赛圆满落幕了，但我相信，没有最好，只有更好。在此，我希望可以对播音大赛提出几点建议。

第一，播音大赛是一项很有意义的比赛，我认为它的宣传不应该仅限于外国语学院，其他学院肯定也有少数对英语尤其钟爱的学生其他学院的学生参赛应当可以。虽然我们组织隶属外国语学院，但播音大赛主题仍是英语。而且这有利于工作室被更多人了解。

第二，既然建议参赛可有其他学院，那么观赛当然也该被允许。决赛当晚我是负责签到，很多其他学院的学生也为播音大赛“慕名而至”，但却被告知因观众席不够而不可观看。也许下一届我们可以换一个更大的场地进行决赛。这也是对播音大赛更广宣传的途径。

第三，决赛阶段可否增加一part ，让上一届播音大赛进入决赛者show 一下实力。作为新生，我对任杨老师说这一届不如上一届的看法挺好奇的，相信很多观众对上一届播音大赛前8强亦挺感兴趣的。

第13篇 英语演讲公开赛初赛活动总结

目前英语已经成为一种国际语言，学好英语已经成为一种趋势。为激发同学们的学习热情和积极性，提高同学们的英语应用能力，帮助同学们成长成才，安全学院学生会学习部在院团委的指导下举办了第五届英语演讲公开赛初赛。

经过一个星期的紧张准备，10月23日早上八点半，英语演讲公开赛初赛正式开始。此次活动，我们邀请了四位优秀英语教师担当嘉宾，以使比赛结果更加公平公正，整场比赛在主持人的英语开场白中开始，经过紧张激烈的角逐，各位选手的得分皆已出炉。

此次活动，我们没有采取抽签形式，而是按照名字字母顺序，节省了参赛选手的时间。比赛中我们没有如以往邀请学生担当评委，而是邀请英语教师，使本次比赛更显正式，也使比赛结果更加公平公正，达到了挑选人才的目的`，也给参赛选手的英语演讲能力得到更大提高。

我们此次活动亦有不足之处。

首先，选择比赛教室时没有考虑到考研教室的存在，比赛开始前，与考研学生沟通不利，只能将两场比赛缩至一场。

其次，在选手签到方面准备不够充分，导致比赛过程中出现连续几几人未到现象，打乱了比赛秩序。

最后，为评委准备的名单，因为两个教室减到一个的缘故，变得数量不够，影响了评委心情。

我们会在以后的工作中以此为鉴，在活动的准备上注意到各个细节，不会再犯同样的错误。

第14篇 英语社团活动总结

英语社团活动总结

为了丰富同学们的校园文化生活，在学院团总支的领导下，以营造英语氛围，争取让会员说一口流利的英语为宗旨，以告别聋哑英语为目标，以采取多种形式组织会员积极开展活动为主要任务，不断提高广大同学的英语水平，本着“求实、创新”的精神为广大会员服务。我们天英社将会在去年活动的基础上，把今年的工作重点放在能力培养上。今年工作的重点是努力使天英社一切工作开展的更加顺利，充分调动社团干部和干事的积极性和集体荣誉感，结合天英社实际情况，特制定本学年工作计划如下:

一、 培养服务意识，全心全意为广大会员服务。

天英社“以会员为本，为会员服务”的指导思想，坚持“求实、创新、开拓、进取”的工作作风。加强协会自身建设，培养优秀的高素质会员，特此我们将举行一次大学生素质拓展训练和干部培训大会。

及时了解和反应会员们的要求和愿望，帮助会员们解决学习中遇到的困难，维护会员们的基本利益，倾听会员们的呼声满足会员们的'要求。我们将会举行一次四六级总动员大会。

二、 立足现状，开展独具特色的文化活动，提高同学们的英语水平

现状分析:有些同学词汇量大，应试能力高，但是简单的生活用语却成了问题，以致不能自然溶于其中，以致感到英语学习枯燥无趣;有些同学基本 功不扎实，单词拼写出错，句子结构出错，应试技巧欠缺，听说读写技能各有不足，未能齐头并进。因此活动特别安排:

1. 提高口语水平，锻炼当众英语的胆量，每两周举办一次英语角活动，让会员们相聚在一起，用英语交流，营造英语氛围，大家互帮互助，共同提高。

2. 邀请有经验的老师或同学开展相应的经验交流活动，向会员们介绍有关英语过级考试的方法和策略，使会员们有的放失，掌握应试技巧，轻松过级。

3. 周五或周六播放原声电影，时间征求大家意见，开学后做一个简单的调查，让会员们领略西方文化，品位欧美风情，挺高听与读的能力。

4. 定期举办天英杯英文歌曲大赛，英文朗诵大赛，增强同学们驾驭英语的能力，提高同学们自身表达能力和英语口语应用能力。

5. 开展 ro-play大赛和free-talk等，以灵活形式让英语融入到同学们的生活中去，增强同学们的学习英语的兴趣。

三、 大力加强天英社干部队伍建设，不断提高社团干部的综合素质

1. 本学期将在扎实的工作的基础上，更加合理规划各部职能，明确分工。提高办事效率，推动社团活动正常有序的发展。通过制定内部量化管理制度与对外量化管理制度积极鼓励会员和会委形成良好的素质，分工到个人，实行责任制。

2. 通过交流经验和学习研讨会的形式，使社团干部素质得到提高。

3. 深入实际，一切从实际出发，避免干部队伍中的空想与实际，确保活动的开展切实有效。

4. 加强内部团结，积极热烈的参与社团活动讨论，集思广益，使社团活动丰富多彩，新颖独特，更多的是对部里人员的人文关怀。

外国语天英社将竭力为广大会员服务，服务于全校师生，积极开展各种具有思想性、学术性、知识性趣味性的活动，提高我院的英语水平，丰富同学们的大学生活，我们有信心，也有能力把天英社的亮点展示给全校学生，把成功带给需要成功的人。我们会为之奉献自己的全部力量力!让天英社文化覆盖全校.

第15篇 关于英语教研活动的总结

关于英语教研活动的总结

我校迎来了郊区小学英语优秀团队的全体精英们，我们将汇聚于此，共同研讨如何打造小学英语魅力课堂，怎样做才是一名有魅力的英语教师。

活动伊始，由我校郭老师给大家呈现一节神采飞扬的英语课，她讲授的是四年级下unit4。郭老师是我校一位年轻而又有活力的英语教师，她的课堂大家有目共睹，甜美的微笑、丰富的姿体语言，感染着学生；精美的课件、漂亮的板书，吸引着学生；灵活的思维、巧妙的设计指引着学生。

整个教学过程可以说是，环环相扣，层层递进，知识的讲授由词到句，由句到段，词不离句，句不离景，听、说、读、写齐聚课堂，使学生各方面的能力都得到了一定的训练和提高。

尤其是一首英文歌让学生巩固了知识，放松了心情，又为下一阶段的学习作了很好的铺垫，真是一举三得，魅力无限。

第二节课是由坡头小学的甄晶老师来展示的，她讲授的是三年级下册unit4。三年级学生是一群最活泼，好奇心的孩子们，甄老师抓住了学生的年龄特点，以一首关于动物的英文歌曲把学生引入课堂，接着一个有趣的猜谜活动又一次激发了学生的兴趣。可爱的动物逐个映入眼帘，吸引了学生的眼球，捕获了学生的注意力。

另外，甄老师的亲和贴近了学生，给了学生一个轻松的学习氛围。学案的设计是她课堂的又一亮点，彩色打印的动物活灵活现，让学生爱上了动物，爱上了英语。同时，也对学生进行了情感教育，这么可爱的动物，我们应该做的是去关爱他们，保护他们，而不是伤害他们。三维教学目标，在甄老师的课上体现的淋漓尽致。

总之，两位老师的课，各有千秋，精彩无限，给我们做了一个很好的示范，他们的设计理念和教学方法是值得我们学习的。

活动的第二环节，是由我校英语组“领头羊”，省级课改杨慧英老师，以“如何争做一名有魅力的英语教师”为主题，跟大家作经验分享。杨老师以动画片《喜羊羊与灰太狼》中的动物为主线，分别介绍了羊和狼所具有的独特魅力，引申到作为教师我们要学习美羊羊，注重内外兼修气质美；再看“慢羊羊”知识储备不可少，运筹帷幄善管理；看齐喜洋洋，创意无限，灵活应变，玩转兴趣高效课堂；巧办懒洋洋，适度放手，“激将”学生，知识能力齐锻炼，兴趣长久驻学科；辩证来看灰太狼，认识他的执着，学习他的敬业。

杨老师给我们讲道，人与人之间是存在着很大的个体差异的，人的差异性就决定了我们的工作必须是因人而异，因材施教。很多时候，我们不是一遍、两遍的教，而是十遍、二十遍的教，变着法的教，我们用耐心和爱心感化了每一个孩子，赢得他们的尊重和喜爱，这才是一个好老师的硬指标。

杨老师的精彩讲座，给了我们教师很好的启发，让我们教师对魅力课堂有了新的认识，有了新的思考。

活动的第三环节，是各位教师针对这两节课，说说他们的魅力所在，并提出自己的建议或意见。王__等几位老师都作出了点评，王__老师还针对某一教学环节，提出了自己新的想法，更增加了这两节课的魅力值。其他教师也针对本次活动主题作了交流研讨。孔晓艳老师不愧是一名有多年教学经验的英语老师，她对两节课的分析点评，堪称完美而全面，让每一位教师都受益匪浅。

第16篇 小学英语优质课评选活动总结

4月27日—29日，__省第五届小学英语优质课评选活动在__举行，我非常荣幸地获得前去观摩听课的机会，此次活动围绕“语篇教学”这个主题展开。在这短短的三天时间里，来自省内各个市县的25名小学教师在第一会场给我们听课老师呈现了25节精品教学课。通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些课的风格各异，但是每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过这些课的学习观摩，我学到了很多宝贵的教学经验，而后专家的精辟点评又为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。我想就以下几点谈谈我对这次活动的粗浅体会。

一、教师良好的素质是上好课的重要前提

教师良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。这次讲课的英语教师均具有扎实的英语基础功，他们都能熟练的用英语组织课堂教学，语音语调标准，语言流畅有感染力；他们教态自然，表情丰富，漂亮的板书，为课堂营造出了一种和谐平等的学习氛围。至今我还清晰的记得no.24教师那优美的歌声，no.23教师那流畅的口语和形象直观的简笔画……所有的这些都深深触动了我，都让我感觉到了自己的不足，意识到提高自身素质的紧迫感。

另外，一些老师灵活驾驭课堂的能力，遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位老师学习的地方。记得，在free talk 中，当老师问一学生：what will you do after class?时，有一个学生是这样回答的：i don’t know.整个课堂显得有些尴尬，这时老师及时的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使课堂顺利的进行下去，同时也是对学生进行了及时的德育教育。

作为一名英语教师应该要不断更新自己的知识，不断超越自己，只有这样才能增加个人的魅力，使学生更加容易接受你，为自己的教学打个良好基础。

二、教学过程自然流畅而又环环相扣

阅读课规定的时间是30分钟，但很多老师上起课来依然淡定自如，游刃有余。教学环节紧凑，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮，结束富有节奏感；课堂上的讲授和操练交替进行，过渡自然，而又环环相扣。

(一） 每一节课都精心准备warm-up(热身)部分

英语课堂教学的热身活动多种多样，不同类型，不同内容的课选择使用不同的热身，但是目的只有一个：创设英语学习氛围，激发学生的兴趣，依旧带新，为新课的学习做好准备。

从这次听的25位教师的课中，每节课的warm-up都做了精心的安排：师生日常会话交流、听唱歌曲、游戏、说唱歌谣、复习等活动的设计都与本节课的学习内容息息相关，为新知识的学习做了铺垫，并且把学生的兴趣都调动了起来，激发了学生的求知欲。

例如no.16教师在这个环节中以自编的chant配上节奏感很强的音乐，朗朗上口，短短几分钟，不但复习了以前的旧知识，而且创设了英语氛围，为学生们的后续学习做了很好的铺垫。

由此看出，warm-up用时不多，但作用不小，每位英语教师都不应该忽略，而要去认真设计，为整堂课能够更好的开展铺路搭桥。

(二）导入简洁明了

教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出：教学是一种艺术，是一种教起来使人感到愉快的艺术。课堂教学的起始环节——导入，就是这全部教学艺术的一个重要组成部分，她是整个教学环节的开端，是课堂教学的启导环节。也是调动学生积极性的关键一节。教师导入成功，能吸引学生，使学生产生求知欲和好奇心，从而积极主动地参与课堂教学，为整个教学奠定一个良好的基础，从而有效地完成教学任务。

在这25名教师中，每个老师对课堂的导入各有不同，但是他们的导入有一个共同点就是简洁明了，不拖泥带水。有的是从和学生的聊天中自然过渡的。例如no.23教师在warm-up环节中以一首自编的chant 开头，在chant结束后设计了一个问题：what did you do just now?很自然把过去时态引了进来，然后教师又一句：what will you do after class?把将来时态又巧妙的加了进来。这样这两种时态在热身环节之后就很自然流畅地导入到本课的重点语句的学习上来。

也有的老师是通过图片或vcd播放进入的，例如no.6教师在《it was amazing》中，在pre-reading中，给学生播放了一段stonehenge的视频，这立刻吸引了所有学生的注意力。学生对stonehenge产生了极大的兴趣，同时对stonehenge有了一些大体的理解。然后教师一句：do you want to know more about stonehenge？很自然巧妙地导入了本课的主题。

(三）课堂教学注重情境的创设，注重学生学习的过程

《英语课程标准》中明确规定把对学生的学习兴趣、态度和自信心的培养放在英语教学的首要地位。我们在教学实践中也深刻体会到创设大量的英语情景,让学生在形式多变的教学中,时常处于兴奋、活跃的状态,对于学生产生浓厚的英语学习兴趣,激活创新意识,发挥学习潜能是非常有利的。没有良好的学习环境就没有好的教育,要让学生说好英语,就要重视环境的营造。

本次比赛所选用的教材是新标准的五年级课本，参赛课题是“语篇教学”。此次参赛教师利用各种教学手段来创设真实的情境，引导学生进入到课文的学习。

阅读的教学要重视篇章的整体理解，把握住全文的主要内容，学会整篇的框架结构及写的方法技巧。此次参赛老师都能关注到高阶段学生的学习方法。体现阅读教学的思想，让高年级的学生学会阅读。例如 no.25教师在《we laughed a lot》中，老师先讲解了几个单词然后就让学生进入对话的学习。在观看完课文影音后，老师给学生一些句子，让学生选出符合课文意思的句子，这个练习考查了学生的理解能力。在进一步的学习课文中，又是让学生带着问题去学习。这样的教学形式让学生充分理解了课文，也能对课文有了进一步的了解。在老师的引导下，放手让学生自己学习，学生更能体会到学习的乐趣。

(四）注重基础，做好示范，适当拓展延伸

这次的优质课评选中教师们注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。

例如no.7教师，在输出环节，通过自己的一封回信给学生们做了一个很好的范例。教师在强调了书信的格式后，让同学们仿照老师的回信给自己的朋友写一封回信介绍一下自己的情况。通过这个练习，既训练了学生书写的能力，又培养了学生的思维能力，开阔了学生的视野，提高了学生的学习兴趣。

另外，从一些细节上我们就可以知道教师们进行了多么细致的准备工作。比如有的老师制作的单词的形状是小动物，一些教师在教授知识的同时重视情感的渗透、升华，是小课堂成为人生的大课堂。有人说：细节决定成败，或许正是因为平时对细节的注意，才使这些老师能有机会站在比赛的讲台上吧！

听课后的一点思考：

1、阅读前活动目的是讲授少量影响学生理解语篇的语言障碍，为学生顺利阅读埋好伏笔。这个环节的原则是：不要求面面俱到，但是要突出重点。一些老师花了大力气去处理阅读中出现的新单词和新句型，几乎把所有生词全都帮助学生解决掉了，学生在阅读中没有了任何障碍。阅读课的一个目的是培养学生自己阅读的能力。试想一下，在课外阅读中没有了教师的指导下学生又将怎样去阅读呢？

2、教师的板书设计对学生书写具有示范作用，但是一些老师的板书全部是贴的词卡、句卡，这怎能让学生看到老师板书的过程，又怎么能起到示范的作用？