道德讲堂管理制度3篇

道德讲堂管理制度是一种旨在提升员工道德素养，塑造企业良好文化氛围的管理方式。它涵盖了教育内容的选择、活动形式的设计、参与人员的管理、效果评估等多个方面。

包括哪些方面

1. 教育内容：应涵盖职业道德、社会公德、家庭美德和个人品德等方面，注重案例教学，使员工能从中汲取道德教训。

2. 活动形式：可以包括讲座、研讨会、角色扮演、视频教学等多种形式，以增强参与性和互动性。

3. 参与人员：全体员工应积极参与，管理层应带头示范，形成上行下效的良好风气。

4. 管理机制：设立专门的组织机构，负责活动的策划、执行和监督。

5. 效果评估：定期进行道德素质测评，通过问卷调查、面谈等方式了解员工的道德认知和行为改变。

重要性

道德讲堂管理制度的重要性在于：

1. 提升员工道德素质：通过系统的学习和讨论，提高员工的道德认识和行为规范。

2. 塑造企业文化：良好的道德风尚是企业文化的重要组成部分，有助于形成积极向上的工作环境。

3. 增强团队凝聚力：共同的价值观和道德标准能增进员工间的理解和合作，提升团队的整体效能。

4. 保障企业稳定：遵守道德规范的员工能减少内部冲突，维护企业的和谐稳定。

方案

1. 设立道德讲堂委员会：由人力资源部门主导，各部门代表参与，负责活动的规划和实施。

2. 制定年度计划：结合公司业务和员工需求，制定年度道德教育主题和活动计划。

3. 多元化教学：邀请行业专家、内部楷模分享，结合实际案例，进行生动的教学。

4. 定期反馈：鼓励员工在活动中提出建议和反馈，不断优化活动内容和形式。

5. 评价与激励：将道德表现纳入绩效考核，对优秀行为给予表彰，激发员工积极参与。

通过以上方案，我们期望道德讲堂能成为企业持续发展的精神动力，推动员工个人成长，助力公司实现长期发展目标。

道德讲堂管理制度范文

第1篇 学校道德讲堂管理制度

一、道德讲堂学习是学员的必修课,须严格遵守时间按时上课,无特殊情况不得请假。

二、上课时须保持安静。不得大声喧哗、随意走动,应将手机调至震动或关机。

三、课堂上要专心听讲,认真做笔记,讨论时积极发言,按照要求撰写学习心得。

四、进入道德讲堂须衣着整洁,严禁穿拖鞋进入道德讲堂。

五、严禁在道德讲堂内吸烟。

六、爱护道德讲堂内各种设施。

第2篇 外国语学校道德讲堂管理制度

外国语学校道德讲堂管理制度

为加强__外校师生思想道德建设工作,促进我校“道德讲堂”的科学管理,特制订本制度。

一、我校“道德讲堂”由校团委负责日常管理工作。

二、我校“道德讲堂”根据《社会主义核心价值体系建设实施纲要》、《公民道德建设纲要》和上级工作要求,结合实际,安排好年度计划。

三、我校“道德讲堂”实行每月一讲制度,按照自我反省、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥、向“德”鞠躬、做善事八个规范流程开展。

四、我校“道德讲堂”遵循“从群众中来到群众中去”、“让群众教育群众”、“身教与言教相结合”等原则,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”为主要形式,凝聚道德建设资源,提升师生文明素质。

五、我校“道德讲堂”环境布置要做到整洁、有序、文明、和谐,仪式要规范、有序,自然、平实,主持人、宣讲员要增强感染力,让我校师生在参与中静心、洗心、养心,让“道德讲堂”成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。

第3篇 唐连中学道德讲堂管理制度

高级中学道德讲堂管理制度

为切实加强“道德讲堂”的有效管理,使之制度化、经常化、规范化,成为我校师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂,特制定本制度。

一、“道德讲堂”要按照县委宣传部、县文明办的统一部署,紧密结合实际需求,听取宣讲员意见,认真制定方案计划。

二、“道德讲堂”要因人、因时、因需制宜,精心策划讲堂内容、形式,及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。

三、“道德讲堂”要按照“从群众中来,到群众中去,让群众教育群众”的原则,及时做好教师学生新风尚、新道德、新事物的采撷提炼。

四、“道德讲堂”要为宣讲员提供便利的宣讲条件,认真组织,确保讲堂活动有序开展。

五、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐,成为全校师生感受道德、践行道德、彰显道德的课堂。