历史老师岗位职责11篇

岗位职责是什么

历史老师是一个专业教育工作者，负责教授学生从古代到现代的历史事件、人物、文化和社会变迁，帮助他们理解和分析过去，以培养他们的批判性思维和全球视野。

岗位职责要求

1. 深厚的历史学识：具备扎实的历史知识基础，能够准确讲解各个历史时期的关键事件和人物。

2. 教育技能：掌握有效的教学方法，激发学生对历史的兴趣，促进他们的学习动力。

3. 评估与反馈：定期评估学生的学习进度，提供有价值的反馈，以调整教学策略。

4. 创新教学：运用现代技术手段和创新教学资源，提升课堂互动性和参与度。

5. 学术指导：指导学生进行研究项目，培养他们的独立思考和问题解决能力。

6. 家校沟通：与家长保持良好沟通，共同关注学生的学术成长。

岗位职责描述

历史老师不仅传授知识，更是引导学生探索人类社会演变的向导。他们在课堂上讲述历史故事，通过讨论、角色扮演、小组项目等方式，使学生亲身体验历史的脉络。此外，他们还须关注学术前沿，更新教学内容，确保教育的时效性和相关性。历史老师的影响力超越课堂，他们的工作也包括参与学校活动、社区服务，以及与其他学科教师协作，以全方位地影响学生的成长。

有哪些内容

1. 课程设计：制定符合教育标准的历史课程，确保内容的全面性和深度。

2. 教学实施：组织和管理课堂，确保教学过程的有序进行。

3. 学生辅导：提供课后辅导，解答学生的疑问，帮助他们深化理解。

4. 考试与评估：设计和批改试卷，评估学生的历史知识掌握情况。

5. 专业发展：参加研讨会和培训，持续提升自身的教学能力和专业知识。

6. 学术研究：鼓励学生进行历史课题研究，指导他们撰写研究报告。

7. 社区参与：参与校内外的历史活动，如历史剧表演、博物馆参观等，拓宽学生的视野。

历史老师是塑造学生历史观的关键人物，他们的职责涵盖了教育的各个方面，从知识传授到人格塑造，都在他们的工作中得以体现。他们通过严谨的教学态度和创新的教学方式，培养出一代又一代具有深厚历史素养的公民。

历史老师岗位职责范文

第1篇 高三历史老师岗位职责

从事浙江高中艺术生文化课的辅导,专业知识扎实,对于高考的把握切题充分,对艺术生有3年以上的了解和接触,最好有过两轮以上高考经验,工作积极,认真负责,敢于吃苦,能和家长有良好的沟通,对学生尽心尽责,对于学生沟通管理有独到的技巧,只要你有能力,薪资不是问题

第2篇 政治历史老师岗位职责

工作内容:

1、担任高中老师,完成高中教学任务;

2、完成教研任务;

3、完成安排的其他任务。

任职要求:

1、热爱教学事业,专业基础扎实;

2、本科及以上学历;

3、有实际教学、班主任带班经验者优先。

第3篇 高中历史老师岗位职责职位要求

职责描述：

1、认真履行教师职责，全面贯彻党的教育方针，认真学习教育教学理论，积极参与本学科教研的课题研究，切实落实课程标准的教学要求。

2、关注本组的发展。积极参加业务进修，按时参加教研活动，踊跃发表自己有建设性的意见。

3、精心备课，精心上课。认真落实教学常规要求，定期检查作业、教案、个别辅导等日常工作。

4、互相听课、学习，提高业务水平，做好记录，及时完成评课反馈工作。

职位要求：

1.本科及以上学历，师范类院校毕业优先；

2.具有丰富的教学经验和一定的教学研究工作经验；

3.熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧；

4.具备教育心理学知识，较强的授课能力；

5.具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；

6.具有较强的亲和力，讲课生动活泼，知识面宽广；

7.热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。

8.具备教师资格证（有职称证者优先）

岗位要求：

学历要求：本科

语言要求：不限

年龄要求：不限

工作年限：1-3年

第4篇 历史老师师岗位职责

岗位职责:热爱教育事业,喜欢关注学生,提高学生成绩,全面发展。

任职要求:本科以上,有一定的教学经验,师范类毕业生优先。

第5篇 政治历史老师岗位职责任职要求

政治历史老师岗位职责

职责描述:

1、针对学生的实际状况与课程要求，制订教授或辅导计划和方案;按照辅导计划备课，写好教案;

2、按照制定的教案辅导学生，对其进行个性化的课程讲授;

3、督促学生完成作业，及时回答学生对作业的提问;检查学生的作业，并督促学生及时订正;

4、每周必须整理学生的教学总结与考试的错题汇总，

5、根据孩子的性格特点和学习情况制定真针对性的个性化辅导方案，提高孩子的学习成绩。

任职要求:

1、本科及以上学历，政治/地理/历史相关专业，热爱教育事业，敬岗敬业，有较强的事业心和责任心，

2、有一年以上的授课、辅导、家教经验或学校教学经验或培训机构或编辑经验者优先。

3、具有师德，作风正派，工作踏实;表达能力优秀，思维灵活，富有亲和力，有耐心;

4、善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学;

5、普通话标准，善于把握学生心理，擅长与学生及学生家长进行沟通交流。

6、全日制师范专业优先;持有教师资格证优先。

政治历史老师岗位

第6篇 历史老师师岗位职责任职要求

历史老师师岗位职责

岗位职责:热爱教育事业，喜欢关注学生，提高学生成绩，全面发展。

任职要求:本科以上，有一定的教学经验，师范类毕业生优先。

第7篇 历史老师岗位职责任职要求

历史老师岗位职责

职责描述:

1、负责历史科目的高中或初中教学研究。

2、设计个性化的教学方案，为学员提供个性化教学辅导;

3、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯;

任职要求:

1 、师范类大学本科及以上学历，有一线教师工作经验者优先，有教师资格证，一类本科、研究生毕业者优先;

2、普通话标准，言谈举止大方得体，有亲和力，熟悉中小学生的生活及学习特点，善于与学生进行良好的沟通交流;

3、语言表达能力优秀，思维灵活，富有亲和力;

4、沟通表达能力佳，应变能力强，抗压能力强。

历史老师岗位

第8篇 高中历史老师岗位职责任职要求

高中历史老师岗位职责

职责描述:

1、负责高中历史课程的教学，主要从事高三全日制教学工作;

2、把握教育培训机构学生实际，制定适合学生的教学计划;

3、按规定做好期中、期末考试和升学模拟的出卷工作;

4、认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

任职要求:

1、本科及以上学历，历史相关专业，要求能够辅导高中课程;

2、热爱教师工作，熟悉高考考纲考点，有一年以上相关授课、辅导经验(优秀者可适当放宽);

3、要求语言表达能力优秀，思维灵活，口齿伶俐，富有亲和力;

4、具有良好的团队合作精神和优秀的沟通能力及协调能力;

5、有教师资格证等相关证件;有中学教学经验优先;

高中历史老师岗位

第9篇 高中历史老师岗位职责

高中历史老师 杭州塔夫教育咨询有限公司 杭州塔夫教育咨询有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 岗位描述:

1.对所授课程有深入研究,在教学上有所特长;

2.根据高中历史教学考纲考点要求,对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授,在授课期间适当组织测验活动,检验学生接受辅导的成效;

3.针对高中历史高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作;

4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;

5.服从教学部的工作安排。

任职要求:

1. 经验:有多年高中或培训机构任课经验,有完整的教学体系;熟悉浙江高中历史教材,了解高中历史知识体系,对快速提高学生成绩有独特的方法;对高考有深刻研究,有授课经验者优先;

2. 能力素质:注重学员综合能力和考试成绩的全面提高,普遍话标准,讲课流利、思路清晰,上课生动、风趣;了解中学生心理,能调动学生的学习热情;应变能力强,富有影响力和感染力;有责任心和毅力;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;

3. 学历要求:专科或以上学历,有教师资格证者优先(优秀教师可适当放宽)

注:应届生可从头培养

第10篇 高三历史老师岗位职责任职要求

高三历史老师岗位职责

要求:熟悉高考历史相关要求，能熟练运用高考历史知识点。

课时费很高，要求很高

电话:___________徐老师

高三历史老师岗位

第11篇 历史老师岗位职责

高中历史老师 杭州塔夫教育咨询有限公司 杭州塔夫教育咨询有限公司,塔夫教育,杭州塔夫教育,塔夫 岗位描述:

1.对所授课程有深入研究,在教学上有所特长;

2.根据高中历史教学考纲考点要求,对大班、小班、一对多及一对一的课程进行讲授,在授课期间适当组织测验活动,检验学生接受辅导的成效;

3.针对高中历史高考考点进行教材及讲义的开发编写与优化工作;

4.认真参加公司组织的教研活动,不断提升自己的专业水平和授课技巧;

5.服从教学部的工作安排。

任职要求:

1. 经验:有多年高中或培训机构任课经验,有完整的教学体系;熟悉浙江高中历史教材,了解高中历史知识体系,对快速提高学生成绩有独特的方法;对高考有深刻研究,有授课经验者优先;

2. 能力素质:注重学员综合能力和考试成绩的全面提高,普遍话标准,讲课流利、思路清晰,上课生动、风趣;了解中学生心理,能调动学生的学习热情;应变能力强,富有影响力和感染力;有责任心和毅力;表达能力强,有个人魅力,能够很好的与学员沟通,从而在教学中对学生进行引导;

3. 学历要求:专科或以上学历,有教师资格证者优先(优秀教师可适当放宽)

注:应届生可从头培养