职校管理制度8篇
职校管理制度是确保职业教育机构正常运行，提升教学质量和管理水平的重要基石。它涵盖了教师管理、学生管理、课程设置、教学质量监控、校园安全、后勤服务等多个方面，旨在建立一个有序、高效且有利于学生成长的教育环境。
包括哪些方面
1. 教师管理：包括教师的招聘、培训、考核、晋升制度，以及教师的教学行为规范和职业道德要求。
2. 学生管理：涉及新生入学、日常行为规范、成绩管理、奖惩制度以及学生心理健康指导。
3. 课程设置：明确各专业课程体系，规定课程目标、内容、教学方法及评估标准。
4. 教学质量监控：建立教学质量评价体系，定期进行教学检查和评估，确保教学效果。
5. 校园安全：制定安全预案，落实安全管理责任，保障师生人身安全和校园设施完好。
6. 后勤服务：提供清洁、餐饮、住宿等后勤保障，确保校园环境整洁舒适。
重要性
职校管理制度的重要性不容忽视。一方面，它为学校提供了运营框架，确保各项活动有章可循；另一方面，良好的管理制度能够营造积极向上的学习氛围，激发师生潜能，提高教育教学质量。此外，它还能维护校园秩序，预防和解决可能出现的问题，为学生的全面发展创造良好条件。
方案
1. 建立完善的教师评价机制，鼓励教师持续提升教学能力和专业素养，同时设立激励政策，表彰优秀教师。
2. 制定学生行为守则，强化学生自我管理能力，通过定期的德育活动，培养良好的道德品质和社会责任感。
3. 定期更新课程内容，结合行业发展趋势，确保课程的实用性和前瞻性，同时引入企业实践，增强学生的就业竞争力。
4. 设立独立的教学质量监督部门，实施匿名学生反馈制度，及时调整教学策略，保证教学质量。
5. 加强安全教育，定期组织安全演练，确保师生熟悉应急处理流程；同时，加强校园安全设施的维护和升级。
6. 提升后勤服务质量，定期收集师生意见，优化餐饮、住宿等服务，打造温馨的校园生活。
职校管理制度的构建是一个持续改进的过程，需要全校师生共同参与，以实现教育目标，培养符合社会需求的高素质技术技能人才。
职校管理制度范文
第1篇 职校机房管理制度
本制度提供各单位专门用于机房内部，作为机房工作人员的日常行为规范。
一、机房人员日常行为准则
1、 必须注意环境卫生。禁止在机房、办公室内吃食物、抽烟、随地吐痰；对于意外或工作过程中弄污机房地板和其它物品的，必须及时采取措施清理干净，保持机房无尘洁净环境。
2、 必须注意个人卫生。工作人员仪表、穿着要整齐、谈吐文雅、举止大方。
3、 机房用品要各归其位，不能随意乱放。
4、 机房应安排人员值日，负责机房的日常整理和行为督导。
5、 进出机房必须换鞋，雨具、鞋具等物品要按位摆放整齐。
6、 注意检查机房的防晒、防水、防潮，维持机房环境通爽，注意天气对机房的影响，下雨天时应及时主动检查和关闭窗户、检查去水通风等设施。
7、 机房内部不应大声喧哗、注意噪音/音响音量控制、保持安静的工作环境。
8、 坚持每天下班之前将桌面收拾干净、物品摆放整齐。
二、机房保安制度
1、 出入机房应注意锁好防盗门。对于有客人进出机房，机房相关的工作人员应负责该客人的安全防范工作。最后离开机房的人员必须自觉检查和关闭所有机房门窗、锁定防盗装置。应主动拒绝陌生人进出机房。
2、 工作人员离开工作区域前，应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于安全保护状态。如检查并锁上自己工作柜枱、锁定工作电脑、并将桌面重要资料和数据妥善保存等等。
3、 工作人员、到访人员出入应登记。
4、 外来人员进入必须有专门的工作人员全面负责其行为安全。
5、 未经主管领导批准，禁止将机房相关的钥匙、保安密码等物品和信息外借或透露给其它人员，同时有责任对保安信息保密。对于遗失钥匙、泄露保安信息的情况要即时上报，并积极主动采取措施保证机房安全。
6、 机房人员对机房保安制度上的漏洞和不完善的地方有责任及时提出改善建议。
7、 禁止带领与机房工作无关的人员进出机房。
8、 绝不允许与机房工作无关的人员直接或间接操纵机房任何设备。
9、 出现机房盗窃、破门、火警、水浸、110报警等严重事件时，机房工作人员有义务以最快的速度和最短的时间到达现场，协助处理相关的事件。
三、机房用电安全制度
1、 机房人员应学习常规的用电安全操作和知识，了解机房内部的供电、用电设施的操作规程。
2、 机房人员应经常实习、掌握机房用电应急处理步骤、措施和要领。
3、 机房应安排有专业资质的人员定期检查供电、用电设备、设施。
4、 不得乱拉乱接电线，应选用安全、有保证的供电、用电器材。
5、 在真正接通设备电源之前必须先检查线路、接头是否安全连接以及设备是否已经就绪、人员是否已经具备安全保护。
6、 严禁随意对设备断电、更改设备供电线路，严禁随意串接、并接、搭接各种供电线路。
7、 如发现用电安全隐患，应即时采取措施解决，不能解决的必须及时向相关负责人员提出解决。
8、 机房人员对个人用电安全负责。外来人员需要用电的，必须得到机房管理人员允许，并使用安全和对机房设备影响最少的供电方式。
9、 机房工作人员需要离开当前用电工作环境，应检查并保证工作环境的用电安全。
10、 最后离开机房的工作人员，应检查所有用电设备，应关闭长时间带电运作可能会产生严重后果的用电设备。
11、 禁止在无人看管下在机房中使用高温、炽热、产生火花的用电设备。
12、 在使用功率超过特定瓦数的用电设备前，必须得到上级主管批准，并在保证线路保险的基础上使用。
13、 在危险性高的位置应张贴相应的安全操作方法、警示以及指引，实际操作时应严格执行。
14、 在外部供电系统停电时，机房工作人员应全力配合完成停电应急工作。
15、 应注意节约用电。
四、机房消防安全制度
1、 机房工作人员应熟悉机房内部消防安全操作和规则，了解消防设备操作原理、掌握消防应急处理步骤、措施和要领。
2、 任何人不能随意更改消防系统工作状态、设备位置。需要变更消防系统工作状态和设备位置的，必须取得主管领导批准。工作人员更应保护消防设备不被破坏。
3、 应定期进行消防演习、消防常识培训、消防设备使用培训。
4、 如发现消防安全隐患，应即时采取措施解决，不能解决的应及时向相关负责人员提出解决。
5、 应严格遵守张贴于相应位置的操作和安全警示及指引。
6、 最后离开的机房工作人员，应检查消防设备的工作状态，关闭将会带来消防隐患的设备，采取措施保证无人状态下的消防安全。
五、机房硬件设备安全使用制度
1、 机房人员必须熟知机房内设备的基本安全操作和规则。
2、 应定期检查、整理硬件物理连接线路，定期检查硬件运作状态（如设备指示灯、仪表），定期调阅硬件运作自检报告，从而及时了解硬件运作状态。
3、 禁止随意搬动设备、随意在设备上进行安装、拆卸硬件、或随意更改设备连线、禁止随意进行硬件复位。
4、 禁止在服务器上进行试验性质的配置操作，需要对服务器进行配置，应在其它可进行试验的机器上调试通过并确认可行后，才能对服务器进行准确的配置。
5、 对会影响到全局的硬件设备的更改、调试等操作应预先发布通知，并且应有充分的时间、方案、人员准备，才能进行硬件设备的更改。
6、 对重大设备配置的更改，必须首先形成方案文件，经过讨论确认可行后，由具备资格的技术人员进行更改和调整，并应做好详细的更改和操作记录。对设备的更改、升级、配置等操作之前，应对更改、升级、配置所带来的负面后果做好充分的准备，必要时需要先准备好后备配件和应急措施。
7、 不允许任何人在服务器、交换设备等核心设备上进行与工作范围无关的任何操作。未经上级允许，更不允许他人操作机房内部的设备，对于核心服务器和设备的调整配置，更需要小组人员的共同同意后才能进行。
8、 要注意和落实硬件设备的维护保养措施。
六、机房财产登记和保护制度
1、 机房的日常物品、设备、消耗品等必须有清晰的数量、型号登记记录，对于公共使用的物品和重要设备，必须建立一套较为完善的借取和归还制度进行管理。
2、 机房工作人员应有义务安全和小心使用机房的任何设备、仪器等物品，在使用完毕后，应将物品归还并存放于原处，不应随意摆放。
3、 对于使用过程中损坏、消耗、遗失的物品应汇报登记，并对责任人追究相关责任。
4、 未经主管领导同意，不允许向他人外借或提供机房设备和物品。
第2篇 职校教学常规管理制度
职校教学常规管理制度
为规范教师教学行为,提高教学质量,树立优良教风,确保正常的教育教学秩序,特制定此制度。
一、组织原则
1、教学人员必须服从学校及教务处的安排。
2、《教职工管理规定》(鹤职校【2005】23号文件)中,教学人员违纪处罚及师德规定的相关条款,按文件规定执行。
二、上交材料
(一)教学人员必须按时上交各种材料(计划、总结等)
(二)迟交材料一天,为迟交;迟交者,在当月津贴核算中扣10元/份,不交材料者,在当月津贴核算中扣30元/份。
三、备课
备课是提高教学质量的关键,备好课是上好课的前提,教师必须按照学校要求认真备课。
(一)常规备课,做到“五备”:备课标、备教材、备学生、备教法、备作业。
(二)教案内容:
1、教师备课必须写出授课教案。
⑵非毕业班教师的备课,一般采取分课时备课、分章节备课的方式进行。规范备课程序,做到“六有”:课题名称、教学目标、教学重点(难点)、教学时数、教学过程梗概、练习和作业安排。
⑶毕业班教师的复习备课以专题备课为主,体现“五有”:内容名称、复习目标、复习时数、复习要点、习题训练及考试安排。
⑷年青教师要求备详案。
⑸教学人员上课必须要有教案,杜绝不备课就上课或课后补备的现象。无教案上课,视作未备课。
⑹教师备课的进度要与学期初拟定的教学进度基本一致。学期初,拟定教学进度计划时,同年级、同学科、同程度的科目教学进度要一致。
四、教学
课堂教学是学校教育的主要阵地,是进行思想教育、传授知识、培养技能的主要形式;也是学生获得知识、发展能力、培养良好思想品德的主要场所。教师的授课质量直接影响和决定着学生的学习质量,教师必须以极其严肃认真的态度进行课堂教学。
(一)教师课堂教学评价标准
教学目标
教学目标明确、具体、切合学生实际
教学内容
把握教材的内容结构,没有知识性的错误和疏漏
结合教学内容,渗透德育教育,培养学生学习习惯
教学容量合理,并能依据教学内容,适时拓展
教学过程
新课导入自然
面向全体学生,充分发挥学生的主体作用,启发诱导得当,课堂气氛活跃
重视双基教学,重点突出,难点突破
教学思路清晰,注重学生能力培养
师生互动,生生互动,师生平等交流
教学方法
精心设问,调动学生学习的积极性,激发学生兴趣
教学方法灵活,重视学法指导
运用辅助手段,提高教学效率
教师素养
教态亲切自然,用普通话教学
语言简洁生动,富有感染力
板书设计合理,具有系统性
熟练驾驭课堂,应变能力强
教学效果
教学目的达标,师生配合默契
学生思维活跃,学得积极主动
(二)学生评价教师教学标准
1、启发思维,培养能力2、管教管导,纪律良好
3、教学思路,完整严谨4、讲授训练,配合得体
5、创设意境,课堂活跃6、教态亲切,关心学生
7、板书工整,布局合理8、重点突出,训练有方
9、语言规范,表达准确10、演示实验,操作规范
(三)对实验课、体育课、微机操作课、美术室外写生课的基本要求
1、实验课、体育课、微机操作课、美术室外写生课,教师必须将学生管理到位,不能让学生在小卖部、教学楼等处闲逛,不能出现一盘散沙的局面。
2、上体育课时,要按体育课课堂常规操作。
3、实验课、体育课、微机操作课、美术室外写生课,若出现一盘散沙或学生管理不到位等情况,记作工作失误,在当月津贴中50元/次。
4、上实验课、微机操作课时,教师必须执行相关的管理制度。
(四)教师在教学过程中,要将“一个思想,四个重视”贯穿于课堂教学的始终,即坚持知识、能力、特长三位一体和谐发展的思想,既要重视学生基础知识、基本技能的教学,又要重视学生能力的培养和智力的发展;既要重视学生智力因素的发展,又要重视学生非智力因素的发展;既要重视教师的主导作用,又要重视学生的主体作用;既要提高课堂学习效率和兴趣,又要重视对学生第二课堂的辅导。
(五)教学工作始终坚持“三严三高”:既要有严密的工作计划、严肃认真的态度、严谨求实的工作作风,又要达到高标准、高效率、高质量,确保学生进得来、留得住、学得好、送得出。同时,教学时还要做到“12个字”,即稳情绪、提兴趣、管人头、互通气。
(六)中专班的教学,要培养和提高学生的综合素质,要让中专班的学生,“一会说(能说会唱)、二能写(能写、会画、作文)、三动手(具备一门专业特长和实际操作的能力)”。
五、辅导
1、对学生提出的疑难问题,不厌其烦,耐心解答。
2、注重培优辅差,以各班主任为核心,有具体的培优辅差的对象。
3、每位教师有义务指导学生参加各类竞赛活动和学校举办的各种活动。
4、每位教师有义务、有责任配合班主任搞好班级组织教学,适时对学生进行思想政治教育。
六、作业批改
(一)对非毕业班各科作业次数的基本要求
a、语文:
练习本上全批全改的课堂作业(含每周一篇的小作文,如周记、日记)不少于15次;所订资料上的课堂配套练习,教师可根据实际情况灵活处理,不记作练习次数。作文练习本上全批全改的作文,每学期不少于5次(有批阅记录);单元检测每学期不少于两次(期中前后各一次)。
b、数学:
练习本上全批全改的课堂作业不少于20次;所订资料上的课堂配套练习,教师可根据实际情况灵活处理,不记作练习次数。单元检测每学期不少于两次(期中前后各一次)。
c、英语:
练习本上全批全改的课堂作业(含每周一篇的小作文,如英语周记、日记)不少于20次;所订资料上的课堂配套练习,教师可根据实际情况灵活处理,不记作练习次数。单元检测每学期不少于两次(期中前后各一次)。
d、语文、数学、英语之外
的其他学科(不含音、体、美、微机、职业道德、社交礼仪等学科)的作业次数:练习本上全批全改的课堂作业不少于10次,所订资料上的课堂配套练习,教师可根据实际情况灵活处理,不记作练习次数。单元检测每学期不少于两次(期中前后各一次)。
e、多头教师(三个头及三个头以上)的作业总次数每学期不少于20次(单个学科的作业次数不少于五次)。
f、多头教师(三个头及三个头以上)的单元测试每学科不少于1次。
g、超过规定的单元检测,并且全批全改,计算练习次数时,可视作练习次数。(超规定单元检测一次,可记作两次练习次数)。
(二)对毕业班各科作业次数的基本要求:学生作业以综合训练题、综合训练卷为主。
(三)作业评价标准
1、作业次数是否适宜2、作业份量是否适中3、作业批改是否认真4、作业评讲是否及时5、是否强调作业质量6、作业难度是否适宜
(四)作业批改要求:
1、练习本上的作业及作文,要求全批全改。
2、单元考试每学期不少于两次(期中前后各一次),要求全批全改。
3、所订资料上的课堂配套练习,教师可根据实际情况灵活处理,可集体评讲。
(五)有下列情形之一者,在检查当月的津贴核算中扣50元/科。
1、布置的作业量达不到规定的作业量。
2、批改的作业量达不到规定的作业量,
3、作业不批改或批改不认真,或出现严重错误,学生反映强烈者。
4、两次单元考试,未全批全改者。
七、考试、阅卷
1、每学期由教务处组织两次综合性的考试(期中考试、期末考试)。
2、以年级组为单位,每学期组织的学科单元考试不得少于两次(期中前后各一次)。
3、各种考试,学生均不得提前交卷,允许学生提前交卷者,记工作失误一次。
4、在监考工作中,按监考教师职责及监考要求,有失职行为者,记工作失误一次。
5、在阅卷工作中,出现失误,记工作失误(阅卷不认真,不按照阅卷评分标准评卷,出现错误或试卷分数加错、登分人员分数登错等)。
(凡是在考试、阅卷中出现的工作失误,在当月津贴核算中扣50元/次。)
八、教研
(一)听课节次
1、秋季学期,主管教学的副校长、教务处主任、教务处副主任不少于8节,教研组长、年级主任不少于5节,教师不少于3节。
2、春季学期,主管教学的副校长、教务处主任、教务处副主任不少于5节。教研组长、年级主任不少于3节,教师不少于2节。
(二)各教研组开展教研活动,必须做到“五有”(教者有教案,听者有听课笔记、有教师课堂教学评价表,教研评课卡上有记录、教者有教学心得)。
(三)无故不参加本组教研活动者,在当月津贴核算中扣50元/次。
(四)因故不能参加教研活动,未提前给教研组长请假,视作无故不参加教研活动。
(五)听课节次达到教务处的要求,每少1节在年终奖金核算中扣5元。
九、关于考勤:
(一)上课迟到每次扣50元,早退每次扣50元,旷课每次扣100元,均在当月津贴中扣除。
(二)凡教务处召开的会议,迟到一次扣50元,旷会一次扣100元,均在当月津贴中扣除。
(三)私自调课,视作旷课。
(四)每学期,凡请事假超过两天,在年终奖金核算中扣5元/天。
(五)教师被通知外出开会或培训学习,必须先到教务处办理出差顶课手续,以免出现人走误课现象;私人事假除特殊急事外,一般要事先自己调好课,报教务处,再到主管校长处办理请假手续。
十、教学检查
(一)由分管校长或教务处,通知教研组长,按照《z县中等职业技术学校教学常规管理方案》的要求,具体操作。
(二)教学检查将采取定期检查、不定期抽查与随堂抽查相结合的方式进行。
(三)教学检查的次数每学期不少于两次。
(四)教学检查的内容:备课检查、作业检查、单元测试检查。
(五)教学检查时,教师要上交的材料:
⑴备课本
⑵学生作业(作文)本:5本
⑶记分册
⑷单元检测试卷,5份
⑸听课笔记。
(六)微机教师的教案,在每次教学检查时,发往教务处邮箱(__)或网上邻居备查。
(七)教学检查标准
(1)备课认真,书写清晰,程序齐全,内容详实,视作优秀教案。
(2)备课较认真,书写较清晰,程序基本齐全,内容较充实,视作合格教案。
(3)备课不认真,书写不清晰,程序不齐全,内容太简略,视作不合格教案。
(不合格教案,在当月津贴核算中扣50元/科/人;对不合格教案由教务处主任、教务处副主任、教研组长共同认定)。
(八)教学检查时,教研组长要认真填写有关记载教学检查结果的表格,确保填写内容的真实性。
(九)教研组长工作业绩突出,按《教研组长考评方案》,对考评分前四名,予以奖励。
说明:
1、本方案未尽事宜,由教务处报分管领导处理。
2、本方案解释权归学校教务处。
第3篇 某职校多媒体教室管理制度
职校多媒体教室管理制度
一、多媒体教室是现代化教学专用场所,师生应严格遵守“教室管理制度”,听从专业人员管理。
二、教师在使用多媒体教室设备上课前必须经过培训,并严格按照操作规程进行。
三、需要使用多媒体设备上课的教师,必须提前一周和管理人员联系,并填写登记表,按登记表排定的时间上课。
四、上课的教师要提前十分钟做好准备,严格按照操作程序进行操作,结束后要按正确的顺序退出系统并关机,认真做好使用记载。凡不按操作规程使用而造成设备和计算机系统的损坏,要追究当事者的责任。
五、多媒体电教室在工作时,任课教师要对全部设备设施负责,出现停电等偶发事件要及时关机,然后通知电教管理人员,不得擅自处理。
六、爱护室内设施,学生不得动用设备,不得在教室设施上随意刻画,保持室内整洁、卫生、安静。
七、多媒体电教室是学校教育教学的重要阵地,严禁播放有害学生身心健康的音像资料,严禁浏览内容不健康的网页。
第4篇 某职校住校生管理制度
职校住校生管理制度
一、非城关户口的学生,一律住校,由学校安排宿舍。特殊情况投亲靠友者或租房住宿的,必须由家长提出书面申请,班主任核查同意报政保处批准。
二、学校要求所有住校生周五下午4:30以后全部离校,周日下午5:00以后至晚自习前返校上课。节假日不得私自滞留学校或提前返校。
三、注意途中安全,不得搭乘无客运资质和超载的车辆,不得骑摩托车到校。
四、学生在校期间,必须严格遵守学校各项规章制度。不得在楼道、走廊上打闹追逐;不得翻越栏杆;不得抽烟喝酒;不得上网吧,进游戏厅,下河游泳。对违反规定者,学校将给予纪律处分。
五、严禁携带管制刀具、打火机、火柴等危险品进校园。对所有危险品,一经发现,一律没收。
六、住校生必须爱护宿舍公物,损坏公物照价赔偿。
七、严格遵守《消防法》,自觉爱护消防设施。严禁在教、寝室点蜡烛等使用明火,以防火灾发生。注意用电安全,不得私自接电。
八、学生间要团结友爱,互相关心,互相帮助,营造和谐的宿舍环境,未经政保处同意不得留宿外人,也不得在外留宿。
九、搞好个人卫生和宿舍卫生,服从寝室长和管理员的安排。
十、管好自己的财物,一时不用的现金建议交班主任或委托可靠的成年人保管,未经主人同意,不得动用他人财物。
第5篇 某职校机房管理制度
本制度提供各单位专门用于机房内部,作为机房工作人员的日常行为规范。
一、机房人员日常行为准则
1、 必须注意环境卫生。禁止在机房、办公室内吃食物、抽烟、随地吐痰;对于意外或工作过程中弄污机房地板和其它物品的,必须及时采取措施清理干净,保持机房无尘洁净环境。
2、 必须注意个人卫生。工作人员仪表、穿着要整齐、谈吐文雅、举止大方。
3、 机房用品要各归其位,不能随意乱放。
4、 机房应安排人员值日,负责机房的日常整理和行为督导。
5、 进出机房必须换鞋,雨具、鞋具等物品要按位摆放整齐。
6、 注意检查机房的防晒、防水、防潮,维持机房环境通爽,注意天气对机房的影响,下雨天时应及时主动检查和关闭窗户、检查去水通风等设施。
7、 机房内部不应大声喧哗、注意噪音/音响音量控制、保持安静的工作环境。
8、 坚持每天下班之前将桌面收拾干净、物品摆放整齐。
二、机房保安制度
1、 出入机房应注意锁好防盗门。对于有客人进出机房,机房相关的工作人员应负责该客人的安全防范工作。最后离开机房的人员必须自觉检查和关闭所有机房门窗、锁定防盗装置。应主动拒绝陌生人进出机房。
2、 工作人员离开工作区域前,应保证工作区域内保存的重要文件、资料、设备、数据处于安全保护状态。如检查并锁上自己工作柜枱、锁定工作电脑、并将桌面重要资料和数据妥善保存等等。
3、 工作人员、到访人员出入应登记。
4、 外来人员进入必须有专门的工作人员全面负责其行为安全。
5、 未经主管领导批准,禁止将机房相关的钥匙、保安密码等物品和信息外借或透露给其它人员,同时有责任对保安信息保密。对于遗失钥匙、泄露保安信息的情况要即时上报,并积极主动采取措施保证机房安全。
6、 机房人员对机房保安制度上的漏洞和不完善的地方有责任及时提出改善建议。
7、 禁止带领与机房工作无关的人员进出机房。
8、 绝不允许与机房工作无关的人员直接或间接操纵机房任何设备。
9、 出现机房盗窃、破门、火警、水浸、110报警等严重事件时,机房工作人员有义务以最快的速度和最短的时间到达现场,协助处理相关的事件。
三、机房用电安全制度
1、 机房人员应学习常规的用电安全操作和知识,了解机房内部的供电、用电设施的操作规程。
2、 机房人员应经常实习、掌握机房用电应急处理步骤、措施和要领。
3、 机房应安排有专业资质的人员定期检查供电、用电设备、设施。
4、 不得乱拉乱接电线,应选用安全、有保证的供电、用电器材。
5、 在真正接通设备电源之前必须先检查线路、接头是否安全连接以及设备是否已经就绪、人员是否已经具备安全保护。
6、 严禁随意对设备断电、更改设备供电线路,严禁随意串接、并接、搭接各种供电线路。
7、 如发现用电安全隐患,应即时采取措施解决,不能解决的必须及时向相关负责人员提出解决。
8、 机房人员对个人用电安全负责。外来人员需要用电的,必须得到机房管理人员允许,并使用安全和对机房设备影响最少的供电方式。
9、 机房工作人员需要离开当前用电工作环境,应检查并保证工作环境的用电安全。
10、 最后离开机房的工作人员,应检查所有用电设备,应关闭长时间带电运作可能会产生严重后果的用电设备。
11、 禁止在无人看管下在机房中使用高温、炽热、产生火花的用电设备。
12、 在使用功率超过特定瓦数的用电设备前,必须得到上级主管批准,并在保证线路保险的基础上使用。
13、 在危险性高的位置应张贴相应的安全操作方法、警示以及指引,实际操作时应严格执行。
14、 在外部供电系统停电时,机房工作人员应全力配合完成停电应急工作。
15、 应注意节约用电。
四、机房消防安全制度
1、 机房工作人员应熟悉机房内部消防安全操作和规则,了解消防设备操作原理、掌握消防应急处理步骤、措施和要领。
2、 任何人不能随意更改消防系统工作状态、设备位置。需要变更消防系统工作状态和设备位置的,必须取得主管领导批准。工作人员更应保护消防设备不被破坏。
3、 应定期进行消防演习、消防常识培训、消防设备使用培训。
4、 如发现消防安全隐患,应即时采取措施解决,不能解决的应及时向相关负责人员提出解决。
5、 应严格遵守张贴于相应位置的操作和安全警示及指引。
6、 最后离开的机房工作人员,应检查消防设备的工作状态,关闭将会带来消防隐患的设备,采取措施保证无人状态下的消防安全。
五、机房硬件设备安全使用制度
1、 机房人员必须熟知机房内设备的基本安全操作和规则。
2、 应定期检查、整理硬件物理连接线路,定期检查硬件运作状态(如设备指示灯、仪表),定期调阅硬件运作自检报告,从而及时了解硬件运作状态。
3、 禁止随意搬动设备、随意在设备上进行安装、拆卸硬件、或随意更改设备连线、禁止随意进行硬件复位。
4、 禁止在服务器上进行试验性质的配置操作,需要对服务器进行配置,应在其它可进行试验的机器上调试通过并确认可行后,才能对服务器进行准确的配置。
5、 对会影响到全局的硬件设备的更改、调试等操作应预先发布通知,并且应有充分的时间、方案、人员准备,才能进行硬件设备的更改。
6、 对重大设备配置的更改,必须首先形成方案文件,经过讨论确认可行后,由具备资格的技术人员进行更改和调整,并应做好详细的更改和操作记录。对设备的更改、升级、配置等操作之前,应对更改、升级、配置所带来的负面后果做好充分的准备,必要时需要先准备好后备配件和应急措施。
7、 不允许任何人在服务器、交换设备等核心设备上进行与工作范围无关的任何操作。未经上级允许,更不允许他人操作机房内部的设备,对于核心服务器和设备的调整配置,更需要小组人员的共同同意后才能进行。
8、 要注意和落实硬件设备的维护保养措施。
六、机房财产登记和保护制度
1、 机房的日常物品、设备、消耗品等必须有清晰的数量、型号登记记录,对于公共使用的物品和重要设备,必须建立一套较为完善的借取和归还制度进行管理。
2、 机房工作人员应有义务安全和小心使用机房的任何设备、仪器等物品,在使用完毕后,应将物品归还并存放于原处,不应随意摆放。
3、 对于使用过程中损坏、消耗、遗失的物品应汇报登记,并对责任人追究相关责任。
4、 未经主管领导同意,不允许向他人外借或提供机房设备和物品。
第6篇 某职校实验室管理规章制度
职校实验室管理规章制度
一、实验室规则
1、实验课前,应认真预习,明确实验的目的、要求、方法、步骤和注意事项。
2、实验室应保持肃静、整洁,不得高声谈笑。不准在实验室内抽烟、用食、会客,举行非教学实验的活动。
3、学生应准时进入实验室,按编组就位。未经允许不得动用任何实验器材、药品。
4、学生实验时,应按照教材和教师的指导认真进行操作,仔细观察现象,详细记录数据,积极思考,分析实验结果,及时填写好实验报告。
5、应爱护实验器材、爱惜药品,如有损坏、丢失,应及时报告,由实验教师酌情处理。
6、实验过程中,如有发生故障或异常情况,应及时报告,及时处理,防止意外事故发生。
7、实验完毕,应及时洗涤器皿,把器材药品归放原处;按规定处理好废物、废液,做好清洁卫生,并切断电源和水路。
二、仪器室管理规则
1、仪器室内保持整洁,严禁在仪器室内抽烟、用食、会客。未经实验教师同意,任何人不得进入仪器室。
2、仪器室所有的财物应分门别类建立《教学仪器设备登记卡》和《低值易耗品帐》,并要定期进行对帐,做到“物物有帐,帐物相符,帐帐相符”。
3、仪器和药品要进行分类、编号,贴上标签(或把标签内容直接写在仪器上),并分科分室上橱入柜,以标签定位,陈列有序。仪器和药品应严格分室存放。
4、要根据仪器的不同结构、性能、特点,做好防尘、防潮、防压、防震、防碰、防变质、防蛀、防腐、防爆、防磁、防光、防冻等工作。
5、要掌握各类药品的性质、特点,并根据不同的性质、危险特性分类隔离存放和保管。剧毒药品的管理必须严格执行“五双”制度。
6、严格执行仪器和药品的申购、采运、领用、借用等一系列制度。损坏、丢失、报废仪器均按有关规定办理。
7、仪器室、药品室(或药品库)应设排风、急救、防盗、防火等安全设施。
8、进行演示实验或学生分组实验前,授课教师应提早3―5日,分别书面通知实验教师做好准备并办理好借、还手续。实验完毕,应及时填写《实验记录单》。
9、实验教师调离岗位或因故长期离职,必须按规定办理好移交手续。
三、化学药品管理规则
1、化学实验教师应以严肃、认真、负责、科学的态度管好化学药品。
2、药品必须分类入橱保管,严禁随地摆放,药品橱应贴有药品标签。
3、每次实验领用药品,实验员应认真做好记录,填写“低质易耗品(化学药品)领用登记卡,注意节约药品。
4、易燃、易爆、剧毒药品应放入安全专用柜,落实双人双锁制度及相应的安全防范措施,剧毒药品的领用需经分管校长审批,并及时做好用量登记。
5、实验员应在每学年度末及时将用完的化学药品开出清单上报学校,以便学校购买补充。
四、外借制度
1、师生借用仪器,必须先填写申请单,并注明归还日期,原则上借用日期不超过15天。
2、仪器归还实验室,实验员必须检查验收,确定仪器无损坏后方可送入仪器室,一旦发现损坏(或丢失)按赔偿制度处理。
3、校外借用仪器必须经分管领导审批,贵重仪器必须交纳抵押金和租金。
4、期末实验员必须督促师生将借用的仪器及时归还实验室,以便清查,对拒不归还的教师可扣除其工资,学生缓办理离校手续。
五、报废、报损制度
1、老师因为教学、工作需要造成仪器正常损坏,必须到实验室填写报损报告单,经学校领导审批,可修复的要及时修理,不能修的可作报废处理。
2、对淘汰的仪器,实验员要及时填好报废、报损报告单,由学校组织有关人员进行鉴定认可,(确属被淘汰、无法修复或丢失并查明原因作出处理的)方可报废,一般仪器设备由分管校领导签字,贵重仪器报上一级仪器站批准。
3、对已报废,报损的仪器,实验员要及时通知财务及保管室,以调整帐面数字,做到帐帐相符,帐物相符,实验员要及时清除报损的仪器。
4、对一般消耗药品及低值易耗品,凭《低值易耗品领用单(卡)》每学期进行一次报损处理,按实报损。
六、赔偿制度
1、教师上课过程中发现学生损坏仪器要及时报告实验员,实验员根据实际情况填好损坏情况报告单,价值在10元以下的实验员可根据实际,酌情督促学生赔偿。实验完毕,实验员与授课教师要清点仪器,有损坏的要及时查明原因,并作出处理。
2、损坏仪器价值10元以上的,要报予学校分管领导,由学校领导组织有关人员查明原因,并根据当事人责任大小按全价或半价赔偿。
3、确定赔偿金额后,实验员要及时开出缴款通知单,课任教师负责督促学生到财务室缴款,收据送回实验室存档,实验员及时填好报损报告单。
4、对仪器管理人员或实验教师不负责任造成的丢失损坏,除全价赔偿外,还要追究当事人责任。
七、领用制度
1、教师领用低值材料做实验必须先填写领用单,领用化学药品填写《化学药品低值材料领用卡》。
2、实验员根据领用单(卡)给教师配齐、配足实验材料(药品),实验完毕要及时清理,能回收的要回收,不能回收的要及时处理。
3、课外活动或兴趣小组活动须领用材料及药品,必须经领导审批后,方可到实验室领取。
4、每学期末,实验员必须根据领用单(卡)上的登记情况结算一次,并将情况报予财务室及保管室,以便调整帐面数字,做到帐帐相符。
第7篇 职校教师教研学习培训管理制度
广州民政职业技术学校（湛江分校区） 教师教研学习培训管理制度
一、学校教研活动制度
为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：
1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。按照活动计划研究材料，讨论新课程标准，说课做课评课，试卷分析，研究科研课题，教学经验交流等等。杜绝走过场、熬时间，要落实到实处。有详细活动记录。
3、建立各学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老教师总结教学经验。
4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次优质课评选，组织一次观摩课。力争每学期都能涌现出新的教学能手。
5、同年级同学科要坚持集体备课（详细要求令附），在每位教师认真钻研教材的基础上，共同分析研究教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。
6、教研组要详实记载每次教研活动的情况，及时向教务处报告工作，反馈教师的意见和要求，以便于领导改进工作。
7、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结，教师要完成一篇高质量的教研论文和教研活动的心得体会，存入学校业务档案。教导处要整理编辑论文集交流或推荐到报刊、出版社发表。对教科研有突出成绩的个人或教研组要给予表彰和奖励。
二、教师集体备课制度
集体备课有利于发挥集体的智慧，弥补各位教师备课中的不足，取长补短，资源共享，共同提高。集体备课有助于教师更深刻的领会教材及新课标的基本要求，更准确地把握教学的重点难点，更科学地设计教学环节，更灵活地实施教学方法，更有效地解决教学中遇到的疑难问题。特建立集体备课制度。
1、集体备课要定时、定主讲人。
2、以同年级同学科为集体备课组，其他学科可以打破年级阶限，由备课组长组织，任何教师不得缺席。教学副校长、教导主任要主动参与活动。
3、集体备课内容要求：要做到“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法学法、备练习。“五统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点、统一课型与方法、统一练习与作业。与此同时，发挥各个的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，体现个人加减的灵活性与多样性。
4、所有教师都要在集体备课前认真钻研教材，阅读其他参考资料，明确本章节与其他章节、其他学科的关系及所处的地位。充分了解所教学生的实际，为集体备课，深入切磋交流做好充分的准备。
5、集体备课首先由主讲教师介绍讲课的内容，叙述自己对新课程理念的整体构思、理论框架、重点和难点、逻辑结构、内涵外延、教学方法、讲课艺术等，提出疑难问题，讲明注意事项。然后同参加备课的教师集体讨论研究，提出改进意见，补充完善，达成共识。
6、考试命题也是集体备课地一项重要内容，对考试的题型、题量、知识点、检测形式等需要教研组集体教师各抒己见，优中选优确定最佳考试命题。
7、考试结束后的试卷分析，仍需要教研组的全体教师共同反思，根据考试中出现的问题，查找教学中地不足，共同想措施补救。
8、集体备课要做到有计划、有措施、有记录、有效果，每月底将备课记录和备课方案交教导处汇总存档。
三、教师听课评课制度
为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：
（一）、听课数量
1、校长每学期听课不少于15节、副校长每学期听课不少于30节。
2、教导主任、副主任每学期听课不少于40节。
3、教研组长、年级组长每学期听课不少于20节。
4、科任教师每学期听课不少于10节。
5、学校组织教师到校外听优秀教师讲课，每学期一次以上。
（二）、听课要求
1、学校组织比武课、示范课、观摩课，全体教师必须全参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体。
2、教研组组织的青年教师汇报课，学科带头人的实验课、研究课，本组教师必须全部参加听课，且在听课前认真熟悉教材和学生实际情况，以便听课时抓住重点和关键。
3、学校领导听推门课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。教师个人听课可自行联系安排。
4、听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如带手机进教室）。要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价。
5、听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。
6、听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。
7、教导处要定期检查教师的听课情况，并记入教师的业务考核档案。
（三）、评课要求
1、评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力。
2、听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，不许光唱赞歌，浮在表面。
3、在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、评课过程中得到提高。
4、检查听课记录，要注重对评课意见的检查。如果评课敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格。
四、教育教学工作过程性督查制度
加强教学的过程性督查是学校教育教学的重要环节，现制定本制度。
（一）、建立教学质量监控与评价制度
1、定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励。每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施。
2、制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划（进度）、教案（讲稿）、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作。利用检查、评比、展示、交流等形式监控实验课材料、专业知识集、学生作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等。做好教学全面工作的监控与指导。
3、校级行政以听推门课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导。
4、每学期教师根据个人教学研究情况，可提出“汇报课”申请，由教导处组织教学管理人员、教研人员、家长等多方进行视导与评价；通过视导了解教学中的优势和问题。对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验。对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法。
（二）、建立教学质量检测评估制度
要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定学校、教师和学生业绩的唯一依据。
1、班级、学科要开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感态度和价值观等综合素质的监控。
2、每学期安排对指定的年级、班级抽取一定数量的学生，进行1-2次监控测试，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；组织开展学科单项竞赛活动；及时进行教学质量分析，了解教学情况，督查指导教师的教学。
3、进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作。
五、教学工作的办公会例会制度
例会是研究和布署教学工作的例行会议，是常规教学管理的一种形式。为保证我校教学工作的正常秩序，建立科学、有效的管理机制，特制定本制度。
（一）、学校教学办公例会是学校教学、科研的具体业务会议，由分管教学校领导主持召开，教务处和各教研组组长参加。
（二）、会议主要内容
1、学习、传达上级部门有关教学问题的重要精神。
2、贯彻落实学校党委会议、校长办公会有关教学方面的议决事项。
3、汇报教学工作的落实情况。
4、安排近期教学中心工作。
5、研究提高教学质量的管理措施。
6、通报、交流教学情况，研究解决教学工作各个环节存在的问题。
7、研究科研问题。
8、研究拟定教学计划方案，提交校务会议通过。
（三）、教学例会议题由教务处收集并报主持人审定。
（四）、会议原则上每两周召开一次，周五下午进行。
（五）、会务工作由教务处负责。
六、教职工教学例会制度
为了提高教学管理的规范化、科学化水平，增强服务意识，切实提高教学质量，特制定本制度。
（一）、 会议主题
1、主要部署和检查各项教学工作，及时分析和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施。
2、主要研究和落实上级分派的各项教学任务，布置和检查各项教学工作和研究决定。
3、传达上级教育部门有关教育教学改革、教学工作方面的文件精神， 学习交流国内外教育教学改革最新动态等。
4. 开展教学改革与教学研究讨论。
5、组织业务学习。
（二）、会议时间、地点
每周组织一次，安排在周一下午两节课后，地点：学校会议室。
（三）、参加人员
全体干部教师
（四）、会议由校长主持、教导处作具体总结部署。
七、青年教师培养制度
（一）、指导思想：以教师的发展为本
（二）、实施计划纲要
1、青年教师培养对象为35周岁以下的教师。目前首要任务是加强近五年参加工作的新教师的培养。
2、对新教师培养按类别、定目标、分阶段进行。
①培养类别：常规教学工作培训、班主任工作培训、现代教育技术应用及科研理论与实践的培训。
②培养阶段及其目标：
第一步，学上课。新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎、勤奋努力、初步掌握教学常规和教学基本功。熟悉教学课程标准和教材；懂得课堂设计；能够调控课堂。学习班主任教育及管理工作。能初步应用教育技术服务教学。
第二步，会上课。在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学办法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。得到学生的信任，力争考评“合格”。力争可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。
第三步上好课。在教学第三年要理论联系实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上形成自己的教学风格。研究课堂教学最优化，争创优质课，教学基本功全部达到合格。胜任班主任工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践。
第四步，独当一面。五年左右教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，与时俱进的教育理念。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教育科研能力，针对教学实践，开展课研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。能在学校工作中成为教育教学和科研骨干。
3、培养工作实施措施
组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教学工作培训。
在学科教学中，由教导处指定一个同年级同学科的骨干教师为指导教师，与一个新任教师结成“一对一”的师徒帮带关系到。特殊情况下指定同科跨年级的骨干教师为指导教师。
指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉教学课程标准、教材，进行教法指导，全程指导常规教学的各个环节，具体包括：a，教学计划的制定及总结的书写；b，备课及教案书写；c，作业批阅及学生学习评价；d，课堂教学过程的指导（说课，跟踪听课、评课）；e，了解学情及教学辅导等。
指导教师每两周至少跟踪听课一节，用专用听课笔记记载，做好说课，评课等指导工作。
培养对象每周至少听指导教师的课2节，用专用听课笔记载，作好听课笔记。培训教师要对评课意见如实记录。
坚持以校本培训为主，新任教师必须参加，创造机会，组织青年教师外出参观学习。提倡继续教育，倡导一专多能。组织符合校内实际的教学研究实践，指导撰写论文、经验、总结，个案研究等，使青年教师有成功和发展的机会等。
第8篇 某职校计算机教室管理制度
职校计算机教室管理制度
一、计算机教室是信息技术教育的重要场所,供师生教学、培训使用。
二、学校要加强对计算机教室的管理,安排专职或兼职管理员负责计算机教室的日常管理、使用、保养、维护、安全工作。
三、做好计算机及辅助设备、软件及有关文件资料的登记造册工作。要分类编号定位,逐一登记入账,做到账据齐全、账物相符。
四、做好计算机教室清洁卫生工作,保持室内整洁。
五、做好设备日常维护保养工作。要有防尘、防潮、防高低温、防晒、防静电等措施。雨季和假期要定时开机。
六、严控外来磁盘、光盘和优盘等存储介质的使用,定期进行计算机病毒检测和杀毒工作。
七、建立工作日志,记载每天计算机教室的日常工作情况。建立每台计算机的使用、保养、故障维修的技术档案。
八、加强防火、防盗的安全保卫工作。机房内严禁明火并合理配置消防器材,管理员应正确掌握消防器材的使用方法。下班离开教室时,管理员要负责关闭电源、锁好门窗。
九、禁止擅自拆装硬件,凡有人为损坏,查明责任、照价赔偿。
十、禁止使用人员对计算机教室机器的系统软件进行删改,未经许可不得随意安装应用系统软件,禁止通过本教室机器传播病毒、攻击性程序,以及有不健康内容的文件。
