幼儿园教学管理制度6汇编【6篇】

幼儿园教学管理制度是保障幼儿教育质量、维护教学秩序、促进教师专业发展和提升幼儿学习体验的关键。它旨在为幼儿园的日常教学活动设定明确的规则和指导方针，确保教育目标的实现，同时也为家长、教师和管理层提供一个共同遵循的行为框架。

包括哪些方面

1. 教学计划与实施：包括课程设置、教学内容、教学方法和活动组织，确保教学活动符合幼儿年龄特点和发展需求。

2. 教师管理：涉及教师资格认证、培训与发展、工作评估，以提升教师的专业素养和教学质量。

3. 幼儿评估：规定合理的评价体系，关注幼儿个体差异，注重过程性评价而非单一结果。

4. 家园沟通：建立有效的家园联系机制，增进家长对幼儿园教育的理解和支持。

5. 教学资源管理：规范教材、教具的选用和管理，优化教学环境，提供充足的学习资源。

6. 安全与卫生：制定安全制度，确保幼儿在园期间的安全，同时关注幼儿的健康和卫生习惯培养。

重要性

良好的教学管理制度对于幼儿园来说至关重要，它能：

1. 维护教育公平：通过明确的规则，确保每个孩子都能得到平等的教育机会。

2. 提高教学质量：通过系统化的管理，提高教学效率，增强教学效果。

3. 促进教师成长：通过专业的教师管理，激发教师的教学热情，推动教师的专业发展。

4. 增强家长信任：透明的制度能让家长了解孩子的学习情况，增强对幼儿园的信任感。

5. 确保园所稳定：稳定的制度能够保证幼儿园的长期运营，为幼儿提供持续、优质的教育服务。

方案

1. 制定详尽的教学大纲，确保教学内容的科学性和适宜性。

2. 实施定期的教师培训，提升教师的教育教学能力。

3. 设立教学督导机制，对教学质量进行定期评估和反馈。

4. 建立家园互动平台，如家长会、家访等，及时听取家长意见，调整教学策略。

5. 加强安全教育，定期进行安全演练，确保幼儿在园的安全。

6. 定期审查和更新教学资源，确保其符合幼儿的发展需求。

幼儿园教学管理制度应以幼儿为中心，兼顾教师、家长和社会的需求，通过持续改进和完善，为幼儿创造一个安全、有趣、富有挑战性的学习环境。

幼儿园教学管理制度6范文

【第1篇】幼儿园教学管理制度6

幼儿园教学管理制度(六)

(一)班级管理制度

1、当班教师应主动接待幼儿,接待时应热情礼貌。

2、课堂教学有计划、有组织,面向全体幼儿,每周一按时张贴周计划。

3、班级卫生应做到地面干净、无污物、无积水、桌椅干净整齐、天花板无蛛网、墙面无污物,保持窗户、栏杆、书架整洁无灰尘,班级物品摆放整齐,盥洗池干净,教室、寝室通风良好、午睡后及时整理床铺,叠好被子等。

4、幼儿卫生常规好,衣着整洁,坚持饭前便后洗手,幼儿用餐习惯好,不挑食。随时检查幼儿卫生情况,严禁幼儿着装不整,手脸不洁。

5、组织本班幼儿积极参加各项活动。

6、严格遵守交接班制度,上课时间,教师不得无故离岗。若因上课时间造成的幼儿伤害,由当班教师负责(中餐值班时间除外)。

7、爱护班级财产,节约用水、用电,妥善保管班级物品,每天放学后及时关好门窗、水电。

8、建立幼儿花名册,认真记录当天活动情况。

(二)教学检查制度

1、教学检查内容包括:备课、上课、听课、班级日志、业务笔记、活动开展情况。

2、教学检查分为定期检查和不定期检查两种形式,每月底教务处检查教师备课录及班级日志一次,分管园长检查教务主任备课录及班级日志一次。每学期教导处定期检查业务笔记一次。每学期教导处不定期抽查听课录、备课、班级日志等。

3、检查情况要记录业务档案,作为教师年终考核评分的依据。

4、检查各班周计划(周一),家园联系(半月)更换情况。

(三)困难班制度

1、为了满足家长需要,开发孩子智力,培养孩子特长,幼儿园尽量在暑假或双休日开设困难班。

2、带班教师尽心尽责做好困难班教学工作,带出成绩、带出特色。

3、困难班双休日作息时间为上午8:30―11:30,教师来园时间上午8:20;暑假按平时上班时间执行。

4、困难班教师上课期间必须做到不旷课、不迟到,无正当理由不擅自离开课堂。

5、困难班教师上课期间发生安全事故参照园内安全制度处理。

6、教师上课前应有充分准备,开课前有计划课后有总结,汇报各类材料以电子稿形式存放教导处。

7、每次活动结束,及时整理活动室,水电、门窗都关好。

8、教师因公或因私不能按规定时间上课,经教导处同意,可将活动时间进行调整,再以书面形式通知每位家长。

9、困难班的教师由幼儿园安排,如不服从就按制度扣分。

(四)家长工作制度

1、向家长宣传幼儿园的发展规划、教育目标,让家长对幼儿园的发展有更全面的了解,取得家长的理解和支持。

2、利用早晚家长接送幼儿时间与家长接触了解和介绍幼儿情况,相互沟通,提出建议等。

3、每年上学年各班召开一次家长会,下学年开展一次家长开放日活动,每半月更换一次家园联系栏内容,向家长宣传家教科学知识,指导方法。

4、不定期地以其他形式开展丰富多彩的家园共乐活动,吸引家长参加幼儿园活动,增进相互之间的了解。

5、每学年初,家长学校定期开班,根据家长要求举办各种讲座,系统地向家长传授科学育儿知识,或者组织家长对共同关心或感兴趣的问题进行交流研讨。

6、教导处对家长工作应有计划、总结,并及时收集各类家长工作的材料。

8、每学期末各班评选一位优秀家长进行表彰。

(五)环境管理制度

1、教师教育幼儿爱护园内环境。

2、班级环境由带班教师共同负责管理。

3、公共环境责任到人,如有破损应及时修补,更换。

4、行政人员对每天环境进行检查,发现损坏,脱落应及时提醒责任人。

(六)代课制度

1、公派代课(因公差、开会、学习、住院、公假等)由教导处安排代课。

2、私假(包括提高学历假)教师自行安排老师代课,并提前上报教导处。

3、代课每上午按3节计算,中午2节课,下午按3节计算,代课费4元/节,代课时间为

上午:7:50―11:15

中午:11:15―2:50

下午:2:30至幼儿放学。

【第2篇】幼儿园教学管理制度模版

幼儿园教学管理制度范文

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿园应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生发展打好基础。

1、各班以新《纲要》思想为指导,根据幼儿发展水平、经验和需要确定教育活动目标,教育活动内容的选择要根据教育目标和幼儿实际水平,以循序渐进为原则,有计划地选择和组织。

2、各班要制定班级教育教学计划。班级教育教学计划的制定,是班主任依据教育目标、幼儿发展水平,有计划、有系统地安排、设计和组织各类教育活动的过程。它是由各个层次的计划组合而成的一个整体,主要包括:学期计划、周计划和日计划。

3、各班在实施本班教育教学计划的过程中,可根据幼儿发展实际水平和生活经验、兴趣的需要,灵活地调整教育目标、内容,每学期应对教育计划的实施情况进行研讨交流和总结。

4、各班应根据幼儿年龄实际和季节特点,科学、合理地安排和组织幼儿一日活动,将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行,建立健全良好的一日活动常规。

5、各班应为幼儿提供多内容、多层次、多形式的各类活动,发挥活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五大领域内容的相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感态度、能力、知识技能等方面的发展。

6、各班应灵活采用小组和个别等形式组织开展各类教育活动,充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教育手段的交互作用,充分利用现代教育技术,激发幼儿学习的积极性、主动性和创造性,全面提高教育活动质量,培养幼儿良好的学习习惯。教师在教育过程中应根据需要做好观察记录、教育笔记,不断积累教育资料,总结教育经验。

7、各班应保证每天2小时以上的幼儿游戏时间,充分利用室内外空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏;要提供丰富的游戏材料,体现多功能和多变性、层次性和趣味性,因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。

8、各班应根据幼儿的年龄特点、兴趣、需要,围绕教育目标,调动幼儿参与的积极性,引导师生合作创设具有班级特色的教育环境:环境创设要符合幼儿园安全卫生的有关规定,消除各种安全隐患;要注重为幼儿创设宽松、和谐、民主、平等的精神环境,促进幼儿生动、活泼、主动地发展。

【第3篇】幼儿园教学管理制度

一个幼儿园也有多项管理制度,如财务管理制度,教学管理制度,食堂管理制度等,以下整理的则是幼儿园教学管理制度,仅供参考。

1、根据《幼儿园教育纲要》和《规程》结合幼儿的特点和个体差异,制定教育工作计划,并组织实施。

2、认真制定各项工作计划,目标明确,措施具体,执行效果好,认真填好各种表格、记录,各种资料齐全。

3、按照周计划备课组织教育教学活动,(允许教师根据本班情况灵活安排),依照幼儿园教育目标来实施教育。

4、教学活动以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中;教师要以幼儿为主体,努力成为幼儿的引导者、支持者、合作者。

5、集体教学活动准备充分,尝试运用现代教育技术手段,能体现开放性教学和互动性原则。

6、坚持使用普通话教学。

7、坚持自学、自修、努力提高业务水平,有学习笔记,积极参加各类进修、培训、继续教育学习达标。

【第4篇】幼儿园教学安全管理制度

一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全,定期检查,及时维修,避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品,病儿服药时,必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名,按时给幼儿服药。

三、定期向幼儿及家长宣传安全知识,在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志,提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

四、加强教职工的职业道德教育,对幼儿坚持正面教育,严禁态度粗暴,动作生硬,体罚或变相体罚。

五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定,严把食品的进园关和食品入口关,严防食品中毒事件的发生。

六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素,进行认真细致的事先准备,考虑周详,严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

七、幼儿来离园严格实行安全接送制度,并由门卫加强管理,防止幼儿出大门走失,禁止幼儿出大门走失,禁止外来人员来园玩耍、借宿。

八、班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作,长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育,文明说话、文明做事、文明交往,每个活动前提出活动要求,活动后有小结,活动前后清点人数,以防幼儿走失。

九、教师不得指导幼儿开展有危险性的活动,幼儿要听从教师指导,学会正确的运动技术和自我保护。

十、在户外活动中教师有组织、指导的责任,保育员有指导责任,因组织指导的过错造成幼儿身体伤害事故保教人员要负责人。凡出现受伤情况,应及时送往医务室,必要时送医院,并及时向园长汇报。

【第5篇】幼儿园教育教学安全管理制度

一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。

二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药。

三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚。

五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生。

六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的事先准备，考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。

七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失,禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿。

八、班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作，长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育，文明说话、文明做事、文明交往，每个活动前提出活动要求，活动后有小结，活动前后清点人数，以防幼儿走失。

九、教师不得指导幼儿开展有危险性的活动，幼儿要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

十、在户外活动中教师有组织、指导的责任，保育员有指导责任，因组织指导的过错造成幼儿身体伤害事故保教人员要负责人。凡出现受伤情况，应及时送往医务室，必要时送医院，并及时向园长汇报。

【第6篇】幼儿园教学卫生管理制度

1、班级教育活动实行谁组织谁负责的原则。

2、班级保教人员必须按照“幼儿园一日工作规范”要求来操作，长期、经常性地对幼儿进行常规安全教育，文明说话、文明做事、文明交往，每个活动前提出活动要求，活动后有小结，活动前后清点人数，以防幼儿走失。

3、教师不得指导幼儿开展有危险性的活动，幼儿要听从教师指导，学会正确的运动技术和自我保护。

4、在户外活动中教师有组织、指导的责任，保育员有指导责任，因组织指导的过错造成幼儿身体伤害事故保教人员要负责任。

5、凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向园长汇报。