小学少先队管理制度

小学少先队管理制度旨在规范和指导少先队员的行为，培养他们的团队精神和责任感，确保活动的有序进行，提升学生的综合素质。

包括哪些方面

1. 少先队组织架构：明确各级职务的职责和权限，如大队长、中队长、小队长等。

2. 成员选拔与管理：规定入队条件，成员的权利与义务，以及成员的进出机制。

3. 活动策划与执行：设立活动审批流程，规定活动的主题、形式和频率，以及活动安全措施。

4. 奖惩制度：设立行为准则，明确表彰与处罚的标准和程序。

5. 培训与发展：规划队员的培训计划，包括团队合作、领导力和公民道德教育等。

6. 家校沟通：建立家长参与机制，定期向家长报告少先队活动情况，获取家长的支持与建议。

重要性

小学少先队管理制度对于塑造学生良好品格、增强集体意识、提升学生参与学校事务的能力至关重要。它不仅为学生提供了实践社会角色的机会，也帮助他们形成良好的社会行为习惯，为未来的人生奠定基础。

方案

1. 组织架构明确化：制定详细的职务描述，确保每个职务的职责清晰，便于队员理解自己的角色。

2. 公平选拔：设立公开透明的选拔机制，鼓励所有符合条件的学生积极参与，体现公平公正。

3. 活动创新：定期组织形式多样、富有教育意义的活动，激发队员的兴趣和创造力。

4. 行为激励：通过奖励优秀表现和纠正不当行为，促进队员遵守规章制度，树立正面榜样。

5. 家校互动：定期召开家长会，让家长了解少先队活动，共同参与孩子的成长过程。

6. 教育培训：邀请专业教师或校外辅导员进行培训，提升队员的综合素质。

实施这套管理制度，需全校师生共同遵守，家长和社会也要给予支持。通过持续的实践和完善，小学少先队将成为培养全面发展人才的重要平台。

小学少先队管理制度范文

第1篇 某小学少先队仪仗队建设训练管理办法

z小学少先队仪仗队的建设训练以及管理

一、仪仗队常识

仪仗队包括鼓号队、鲜花队、彩旗队等。

鼓号队包括:青年号(队号)、大鼓、大镲、小鼓、小镲,一般按照大鼓1个、大镲2付、小鼓4个、小镲4付、号8支的比例构成。

近年来,部分条件较好的学校以用管乐队代替了鼓号队,使乐曲在表现力上更为丰富。

二、如何挑选鼓号队员

1.要挑选乐感和节奏感好的队员,挑选方法:⑴模唱单音测音准;⑵模仿节奏。

2.吹奏队员必须具备的条件:牙齿整齐、嘴唇薄,人中较尖,身体素质较好。

3.如要成立40人的鼓号队,至少从100人中进行挑选出60名候选人进行培训,再进一步从中挑选。

4.大鼓队员必须是节奏感强的,因为他对节奏起到了指挥作用。

三、如何训练鼓号队员

1.队号的训练:首先教授队员学会胸腹式呼吸法,气息在号的演奏中尤为重要,要学会快吸慢吐。吹奏训练时先进行长音吹奏再训练吐音吹奏。第一,训练长音先找最容易吹奏的i音进行训练,注意保持微笑的口形,不要让队员太用力,用轻的声音缓缓吹奏;第二,吹奏吐音要注意要求队员吹出音头,注意舌头和气息的配合;第三进行曲调的训练;第四进行合奏。另外要注意正规厂家生产的号是降b调,并且注意挑选号嘴。

2.小鼓的训练:敲击主要靠手腕的力量,手腕要灵活,不要用整个手臂的力量。左手掌心向上,左右动作,靠虎口固定鼓棒,;右手掌心向下,上下动作,抬起手时鼓棒和手成一条直线。握棒不宜太用力,握得太紧。开始训练时以联系双击为基础,同时进行渐强、渐弱、渐快、渐慢的练习。

3.大鼓的敲击同样靠手腕力量。如果觉得手上动作枯燥,可加上环绕手臂的动作做修饰。大镲演奏时要用相互擦的动作,声音才清脆,休止的演奏方法是把镲边轻贴身体。

4.指挥必须知道每件乐器的演奏谱,尤其要记得小鼓的鼓点,并可参与大鼓进行练习。

5.训练时要求队员学会在行进中进行练习,可锻炼队员的节奏感和身体协调性。注意演奏的速度,少先队用的礼仪曲大多是2/4拍、进行曲速度,可让对于配合踏步进行练习。

四、如何管理鼓号队

1.队员的管理:要激发队员对演奏的兴趣,多和家长沟通,取得家长的支持,并让家长懂得参加鼓号队训练为学生带来的益处。

2.乐器:⑴号要避免拍号嘴;⑵鼓皮松了,拧螺丝时注意对角拧,否则会影响鼓面形状,并且注意调整后的鼓在音色和音高上要统一。

3.鼓号队的队员最好从四年级的学生中挑选开始训练。

4.训练时间要保证单件乐器每天至少进行常规训练,每周至少一次合奏。