集体备课管理制度文库(2篇)

集体备课管理制度是教育机构为了提升教学质量，增强教师团队协作能力而设立的一种教学管理方式。它涉及教师的课程规划、教学资源共享、教学方法研讨等多个环节，旨在通过集体智慧优化教学过程，提高学生的学习成效。

包括哪些方面

1. 备课计划：明确备课的主题、目标、内容和方法，由主备人提出初步方案，供集体讨论。

2. 教师参与：所有相关科目教师必须参与集体备课，分享各自的教学经验和资源。

3. 研讨活动：定期组织教学研讨，讨论教学难点、热点问题，共同寻找解决方案。

4. 资源共享：建立教学资料库，鼓励教师分享课件、案例、习题等教学资源。

5. 反馈与改进：实施后进行教学反馈，分析教学效果，提出改进措施。

重要性

集体备课管理制度的重要性体现在以下几个方面：

1. 提升教学质量：通过集思广益，可以发现和解决教学中的问题，提升教学质量和效率。

2. 促进教师成长：教师间的经验交流有助于专业技能的提升，增强教师的教学能力。

3. 增强团队协作：集体备课增强了教师间的沟通和协作，形成良好的教学氛围。

4. 优化教学资源：资源共享使得教学资源得到充分利用，减少重复劳动。

方案

1. 设立备课小组：根据学科划分备课小组，由经验丰富的教师担任组长，负责组织和协调备课活动。

2. 制定备课流程：明确集体备课的时间、地点和程序，确保每个环节有序进行。

3. 定期评估：定期对集体备课的效果进行评估，根据评估结果调整备课策略。

4. 建立激励机制：对积极参与集体备课、贡献突出的教师给予表彰和奖励，激发教师积极性。

5. 持续改进：鼓励教师提出创新性的教学方法，不断优化集体备课制度，使之适应教学改革的需求。

通过以上方案的实施，集体备课管理制度将能够更好地服务于教育教学工作，推动教师队伍的专业发展，提高学生的学业成就。

集体备课管理制度文库范文

第1篇 外语学院集体备课管理规定

集体备课有利于平行班的教学,有利于教学质量的提高,有利于年轻教师的成长。结合我院实际情况,特作如下规定(适用于我院各专业、高职学院、协和学院以及闽南科技学院的各门课程):

1、集体备课的召集人由教研室或系主任指定。

2、集体备课的主要目的为:博采众长,集思广益,资源共享,规范教学。

3、集体备课的主要内容为:统一教学进度、确定本单元的教学重点、难点、教材内容的增减、作业的最低限量及作业批改要求等。

4、每学期第一次集体备课应制定本学期的教学进度表。

5、每次集体备课应有备课主题及详细记录,由专人负责填写备课组教研活动纪要表;并注意对新任课教师做好传帮带。

6、期中、期末考试后,集体备课时应对试卷的难易度、学生的学习及考试状况做出分析。

7、需要集体备课的课程每学期至少集体备课四次。

第2篇 镇中心小学集体备课管理制度

为了做到资源共享,集思广益,提高课堂教学效果,对集体备课提出如下要求:

一、组织形式:

1、以年级学科为单位进行集体备课,双周一下午放学后开始活动(集体研究课时间由本备课组商议临时决定,不要利用周一下午的集体备课时间,一个月备课组至少开展一次研究课活动)。内容主要是教材教法的研究,知识点的确定及学法指导。

2、全校以学科为单位进行集体备课,研究教学中存在的问题,积极探索新的教改思路,交流教学中成功的教学经验。

3、全校语文6个备课组,数学分一二年级、三年级、四五年级、六年级4个备课组,英语为1个大备课组,体育1个备课组,艺术1个备课组。

二、要求:

1、集体备课要做到时间、地点、内容及主备人四落实。

2、由备课组长组织本组教师对所备单元进行深入的教材分析,使教师能准确地把握教材的地位、重难点及教育价值,提高教师个体灵活驾驭教材的能力,并确定由主备人对本单元(或章节)进行初备。

3、以备课组为单位对主备人的备课初稿进行讨论、修订。(主备人应在一周前把所备初稿交到任课教师手中。)这一过程应该真正成为师师互动的课程,主备人介绍了设计思路以后,其他教师可以畅所欲言,肯定设计的精彩之处,同时,对有待完善之处提出合理的意见和建议,也可提出不同的设计方案,让大家共同品评。最后形成的教案要达到:统一教学目标,统一教学重点、难点和关键。本学期每个学科要建立单元评估制度。

4、在集体备课达成共识的基础上,各任课教师结合各班学生和教师个人的实际情况,在备课纸旁注部分,对教案进行个性化的修改。

5、在课程教学完成后,教师要针对教学实践写出教后感(或教学反思)。教后感要有针对性,做到言之有物,客观、实际地总结教学过程中,教师教法和学生学法的成功经验和尚存的困惑和不足,对今后的教学提出改进意见和建议。各备课组每月要组织一次任课教师教学反思录交流,,从而真正做到资源共享,相互促进,共同提高,学校每学期在备课组推荐的基础上,组织一次教学反思录交流与展评。

6、 教师要把集体备课中研究出的结果运用到自己的教学中,努力提高课堂教学质量。

三.注意事项:

1、领导参与并检查集体备课情况,及时督促各年级各学科认真开展好集体备课工作。

2、备课组长要作好记录,期末结束时交教导处存档。

3、集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事,不得迟到、早退或无故缺席。