篇一 初三化学实验报告
实验步骤
(1) 在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;
(2) 加热实验(1)的试管,把带火星的木条伸入试管;
(3) 在另一支试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液,并加入2g二氧化锰 ,把带火星的木条伸入试管;
(4) 待实验(3)的试管内液体不再有现象发生时,重新加热3mL5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;(该步骤实验可以反复多次)
(5) 实验后将二氧化锰回收、干燥、称量。
物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
实验现象及现象解释:
实验编号 实验现象 现象解释
(1) 木条不复燃
(2) 木条不复燃 H2O2分解O2速度太慢没足够的O2试木条复燃.
(3) 3H2O2产生大量气泡 木条复燃 MnO2使H2O2加速分解O2,O2使木条复然
(4) 新加入的H2O2产生大量气泡 因为MnO2继续作为催化挤的作用!H2O2继续分解
(5) 5MnO2的质量不变 因为MnO2是催化剂所以只是改变化学反应速度,不改变其化学性质和质量
篇二 初三化学实验报告范文
实验步骤
(1) 在试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;
(2) 加热实验(1)的试管,把带火星的木条伸入试管;
(3) 在另一支试管中加入5ml5%的过氧化氢溶液,并加入2g二氧化锰 ,把带火星的木条伸入试管;
(4) 待实验(3)的试管内液体不再有现象发生时,重新加热3ml5%的过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管;(该步骤实验可以反复多次)
(5) 实验后将二氧化锰回收、干燥、称量。
物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
实验现象及现象解释:
实验编号 实验现象 现象解释
(1) 木条不复燃
(2) 木条不复燃 h2o2分解o2速度太慢没足够的o2试木条复燃.
(3) 3h2o2产生大量气泡 木条复燃 mno2使h2o2加速分解o2,o2使木条复然
(4) 新加入的h2o2产生大量气泡 因为mno2继续作为催化挤的作用!h2o2继续分解
(5) 5mno2的质量不变 因为mno2是催化剂所以只是改变化学反应速度,不改变其化学性质和质量
篇三 初三说明文 :关于童年的实验报告
实验名称:关于“选择怎样的童年”的必要条件。
实验目的:每个人都有童年,可是他们对童年的看法却截然不同,有些人认为童年无法改变,那么,就由我来证明吧。
实验用品:大试管三支、“悲伤”溶液、“乐观”溶液、“随便”溶液各一瓶,“童年”颗粒若干。
实验步骤:1。取三支大试管,向里面加入等量的“童年”颗粒。
2。向三支大试管中加入等量的三种溶液,观察并记录其颜色现象。
实验现象:1。加入“悲伤”溶液的试管中反应极快,溶液由灰色变成黑色,并出现沉淀,散发出刺鼻的臭味。“童年”由饱满变得萎缩。
2。加入“随便”溶液的试管中反应适中,溶液由土黄色变成黑色,散发出一种令人头昏老涨的气味。“童年”颗粒由饱满变得稀释。
3。加入“乐观”溶液的试管中反应极慢,溶液由白色变成无色,散发出一种令人愉快的气体。“童年”颗粒发芽,生长成一种“丰富多彩”的固体。
实验方程式:童年+悲伤=痛苦+极有害物质童年+随便=烦恼+有害物质童年+乐观=愉快+丰富多彩
实验小结:由此可见,童年是可以改变的,选择一个丰富多彩的童年的条件是乐观,而乐观是需要时间才能被体现出来,但如果你对童年很乐观的话,那么,你的童年将会丰富多彩。
实验时间:2023年3月10日星期六
注:“悲伤”和“随便”溶液反应过的剩余物质必须慎重处理,不然危害极大!
初三:小惠子
篇四 初三说明文 : 关于童年的实验报告
实验名称:关于“选择怎样的童年”的必要条件。
实验目的:每个人都有童年,可是他们对童年的看法却截然不同,有些人认为童年无法改变,那么,就由我来证明吧。
实验用品:大试管三支、“悲伤”溶液、“乐观”溶液、“随便”溶液各一瓶,“童年”颗粒若干。
实验步骤:1。取三支大试管,向里面加入等量的“童年”颗粒。
2。向三支大试管中加入等量的三种溶液,观察并记录其颜色现象。
实验现象:1。加入“悲伤”溶液的试管中反应极快,溶液由灰色变成黑色,并出现沉淀,散发出刺鼻的臭味。“童年”由饱满变得萎缩。
2。加入“随便”溶液的试管中反应适中,溶液由土黄色变成黑色,散发出一种令人头昏老涨的气味。“童年”颗粒由饱满变得稀释。
3。加入“乐观”溶液的试管中反应极慢,溶液由白色变成无色,散发出一种令人愉快的气体。“童年”颗粒发芽,生长成一种“丰富多彩”的固体。
实验方程式:童年+悲伤=痛苦+极有害物质童年+随便=烦恼+有害物质童年+乐观=愉快+丰富多彩
实验小结:由此可见,童年是可以改变的,选择一个丰富多彩的童年的条件是乐观,而乐观是需要时间才能被体现出来,但如果你对童年很乐观的话,那么,你的童年将会丰富多彩。
实验时间:2023年3月10日星期六
注:“悲伤”和“随便”溶液反应过的剩余物质必须慎重处理,不然危害极大!
初三:小惠子
篇五 初三物理测滑轮的机械效率实验报告
初三物理测滑轮的机械效率实验报告范文
一、测滑轮的机械效率
1.实验目的
(1)练习组装滑轮组。
(2)学地测量滑轮组的机械效率。
2.实验器材。
滑轮、组绳、钩码、弹簧称、刻度尺、铁架台。
3.实验步骤
(1)用弹簧称测出钩码重力g
(2)按图组装,滑轮记下钩码位置和绳子自由端的位置。
(3)用弹簧称匀速拉动绳子到某一位置并记下该位置及钩码位置。
(4)量出钩码移动高度h,人和绳子自由端移动位置s
(5)计算w有用w总及η填入表格。
(6)改变绳子绕法或增加滑轮重复上述实验。
二、测量斜面的机械效率。
1.实验目的
(1)学会计算斜面的机械效率。
(2)学会测量斜面的.机械效率。
2.实验器材
长木板、木块(2块)、弹簧称、刻度尺
3.实验步骤
(1)用弹簧称测小木块重力g。
(2)搭建斜面,在斜面底部和顶部的合适位置各面一条线作起始点和终点,并测出两条线之间的距离l及高度h
(3)用弹簧称拉动木块匀速滑动记下弹簧称的示数f
篇六 初三话题作文 : 话题“成功”佳作:关于成功与成才的实验报告
实验名称:如何成功,如何成才。
实验目的:人活世上,都渴望成功,都渴望成才。如何成功,如何成才?成才有哪些必须的条件?下面,我们就通过这一实验来研究证明。
实验用品:大试管两支,'懒惰'溶液1瓶,'知识'颗粒若干,'刻苦+运用'颗粒若干。
实验步骤:1、分别向两支试管内加入等量的'知识'溶液。
2、分别向两支试管内倒入等量的'懒惰'颗粒、'刻苦+运用'颗粒。观察并记录其颜色、反应、现象。
实验现象:1、加入'知识'溶液和'懒惰'颗粒的试管反应极快,溶液由无色透明变成灰色,并生成一种奇臭难闻的黑色晶体。
2、加入'知识'溶液和'刻苦+运用'颗粒的试管反应较慢,溶液由无色透明逐渐变成金黄色,并散发出一种令人心旷神怡的特殊气味;同时,生成了一种叫做'成功'、'成才'的晶体。
实验方程式:知识+懒惰=一无所获;知识+刻苦+运用=成功、成才。
实验小结:由此可见,懒惰是不能获得成功的,也不能成才的。要想成功,乃至成才,就必须刻苦学习,灵活运用所学的知识。成才所需的时间并非一朝一夕。在这漫长的时间里,只有经过无数的成功与失败,方能成才。从古至今,这样的例子多得是:张继没有落榜的失意,就不会有《枫桥夜泊》流传千古;赖东进没有当乞丐的辛酸,就不会有'乞丐团仔'的事业辉煌;曹雪芹没有家庭破败的磨难,就不会有千古名著《红楼梦》;同样,蒲松龄没有科场的落魄,也就不会成就不朽之作《聊斋志异》。成功之路荆棘载途,没有坚持到底的信念,就不能成才。只有战胜挫折,从哪儿摔倒就从哪儿爬起来,成功之门才会永远为你敞开。
实验时间:2023年11月28日
特色评说
文欲创新巧取胜,周雪同学成功地做到了。她别出心裁,巧妙地运用实验报告的形式,言简意赅,条理分明地阐明了成功与成才必须'刻苦+运用',不怕失败的道理。难得作者开动脑筋,奇思妙想,用说明文的体裁乘载议论文的内容,把道理讲得通俗易懂。既节约了文字,又让道理清楚明白,令人信服。没有较高的写作技巧断难为之。
结尾的'实验小结'画龙点晴,凸现主旨。
89位用户关注
89位用户关注
15位用户关注
94位用户关注
25位用户关注
14位用户关注
12位用户关注