社会实践活动报告寒假工怎么写（精选6篇）

【第1篇】社会实践活动报告寒假工怎么写3900字

调查目的：

时下，大学生在课外时间做兼职，打寒假工暑期工、实习感受生活已经成为了一股热潮。对大部分时间而言，打工的首要目的就是赚钱。有些人也认为大学生打工不仅仅是为了赚钱，不少同学把打暑期工看作是接触社会、把知识运用于实践的机会。不少高校也鼓励大学生多接触社会、了解社会，一来可以把所学的理论知识应用到实践中去，尽可能全面地提高能力;再来也可以先积累一点工作经验，这样对以后毕业了找工作也有帮助。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析当代大学生社会实践存在的问题以及解决办法，让大学生能正确对待这个过程，在实践中见真知。实践自己的专业技能，寻找发展的机会。

调查对象：

大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在读大学生50名，其中广州大学20名，中山大学10名，广东外语外贸大学10名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生30名，大三学生15名。

调查内容：

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。

调查方法：

通过派发问卷进行调查，发放问卷共50份，收回有效问卷50份。(调查问卷及数据统计详见附录)

调查结果：

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。

有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%;而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%;现在大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习实践(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(22%)、校园销售(14%)、当餐厅服务员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的课外实践能力;12% 的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选择实习或打工目的是什么的时候，有32人选择接触社会，积累工作经验，占了总数的64%，选择赚取生活费，占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没有课的时间，12%会选择周末。有31人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

调查结果分析：

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择参加‘三下乡’活动一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与三下乡实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参加所谓的 三下乡实践活动，这样，学校所提倡的通过 三下乡实践活动来提高学生素质的目的就未能够达到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的。在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自己出发，致使大学生自身社会阅历和实践经验不足，更不用说参与三下乡活动服务人民了。

另外，没有人选择反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒经验可以为以后的工作打基础。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

结论与建议：

马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。三下乡是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。了解国情是年轻人的首要任务，这就需要放眼960 万平方公里的土地、对占人口80%以上的农民有所了解才行。学生利用假期时间参加三下乡社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。现在大学生社会实践是一种比较普遍的形式。很多学生利用业余时间到各地和很多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行认真的讨论总结，用他们自己的视角来理解社会，思考未来的人生道路。

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执，坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己不够争气，不珍惜这好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，在家里一点事也不会做。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

社会实践活动报告寒假工

【第2篇】2025年大学生三下乡支教社会实践活动报告怎么写1600字

七月过去，这次三下乡主要活动已经结束。回首当初，我带着满心的期许去到xx小学，去邂逅，去相遇，去经历。最后，我没有辜负自己的期许，带着满满的收获，结束了难忘的三下乡之旅。

在xx小学十几天的时光，算得上是人生中最为独特的经历。每天都会遇见一个不一样的自己，奇妙无时无刻不在上演。但既然是总结，我想，就应该少一点描述性的场景，少一点个人感受。最重要的还是为以后的师弟师妹留下参考，让三下乡暑期实践活动薪火相传，越办越好。

首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，最好学会从容应对，苦中作乐。这有利于我们锻炼自我、收获成长;有利于工作在一个良好的氛围中开展;有利于我们处置各种意料之外的情况。

其次，要树立团队意识。三下乡活动以队伍为基本单位进行，决定了个人在团队中的地位：一个也不能少。三下乡有各种各样的情况与问题，每个人看法也许不一，但作为队伍，必须要有统一的行动，而非各自为政。最忌讳的就是事不关己，或者点头不语。我们队员要学会换位思考、学会妥协。可以说，队伍的每次行动都是大家协商一致的结果。但要注意的是，单纯的妥协无法算得上是团队意识，我们还需要主动积极的思考与沟通。单纯妥协出来的方案一定不是什么好方案。唯有加上每个人想法的积极元素，以及到位的沟通协调，一个最接近完美的方案才有可能诞生。

再次，要有先人后己、舍小我为大家的牺牲精神。作为队伍中为数不多的男生之一，我深深觉得自己肩上责任重大。粗重活必干不说，还要负责女生们在外在内的安全。我深知，队伍下达的命令必须执行，脏的、繁琐的、粗重的、危险的活都要努力干到最好。大家要认识到，队伍选择了你，就是看重你的能力，而这为的是队伍里大多数人。所以，无论是何种任务，我们都要在允许的范围内，不惜一切代价把它做好。只有每个人各司其职，尽心尽力，三下乡才能顺利进行下去。

另外，要学会用心体会周围环境的细节。三下乡是在一个完全陌生的环境中进行的。这次下乡最大的收获，就是体验了当地与别不同的民俗风情。这些风情无处不在，只需要我们慢慢地用心体会。

最后，也是感受最深的一点，就是要互助互爱。这种互助互爱不仅仅需要存在于队员之间，而且对待自己的学生，对待见到的每一位家长等也该如此。如果说艰苦的环境让三下乡诠释了它的本意的话，那么无处不在的关爱就成了三下乡的光辉所在。半个月的集体生活，已经在队员们彼此的心里系上了团结的纽带，自然的默契与亲近使我们真正成了一家人。而更加难能可贵的是与小学生们单纯的友谊。现代都市邻里间相邻十年都可以不发一语。我们和他们，从陌生到相识，从相识到相知，从相知到相互定下友谊，只用了短短十四天。这份短暂却又灿烂的友谊，值得我们一生珍藏。

有人说，“这里语言不通，这里环境脏乱;这里吃住简陋，这里无处玩乐……”尽管我可以找一千个理由离开xx这个地方，但只要孩子们在，我愿意再来。车发动那一刻，外面的孩子们哭着向我们告别，我没有洒泪，只是报以微笑，挥手告别。鼻子酸酸的，心里很是压抑。我知道，这一别，也许就是一辈子。此时此刻，感谢有孩子们，在我生命里留下浓墨重彩的一笔;感谢队员们的相互鼓励与支持，以后，我们就是一家人;也感谢众多帮助过我们的人们，是你们让三下乡活动得以顺利进行。

“仲情义夏，梦飞xx”。我们这次三下乡的主要活动已然落幕，但三下乡的路还很长。我相信，接下来的每一个夏天，在某个地方，依然会上演这一幕幕动人的故事。希望今后的师弟师妹们能像我们一样薪火相传，把三下乡的精髓传承下去，继续服务人民，回馈社会。同时使自己的生命变得完整，使自己的青春变得绚烂。

大学生暑期三下乡支教社会实践活动个人总结报告

【第3篇】2025年暑假三下乡活动社会实践报告3000字怎么写2550字

一、活动背景：

在中国有这样一个弱势群体。他们的父母为了生计远走他乡离开年幼的孩子，外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体———留守儿童(不在父母身边生活的城市儿童亦可称为留守儿童)。

青海省地处青藏高原东北部，东西长约1200公里，南北宽800公里，面积72万平方公里。20xx年初全省总人口577.82万人，其中城镇人口280.30万人，城镇人口比重为48.51%;乡村人口297.52万人，乡村人口比重为51.49%。据调查显示，青海省共有40939名农村儿童，其中尤以青海省海东地区留守儿童最多，共有32681名，占全省留守儿童总数的79.58%，其次为西宁市，有留守儿童4631名，海南藏族自治州1719名，海北藏族自治州1568名，海西蒙古族藏族自治州205名。

近年来，青海省随着农业产业结构调整、城市化进程加快和农业机械化水平的提高，周边州县大批农村劳动向城市转移，进城从事二、三产业。造成农村大量儿童父母长期在外务工，他们则与“监护人”一起生活，他们普遍年纪大，文化水平低，对孩子学习的问题往往不能给予帮助和指导。留守儿童健康成长方面存在的额问题日益凸显。农村留守儿童作为一个特殊的弱势群体他们的健康成长涉及到个人的发展和家庭的幸福，关系到社会治安稳定，还关系到整个国家和民族的未来。由此，农村留守儿童的问题受到社会各界的广泛关注。

二、活动目的：

今年是五四运动95周年。在全党全国人民深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的新形势下，开展五四运动95周年纪念活动，组织引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，牢固树立跟党走中国特色社会主义道路、为实现中国梦努力奋斗的理想信念，积极响应我校关于组织开展“为祖国勤学修德·以实践明辨笃实”为主题的有关《20xx年大学生暑期“三下乡”社会实践活动》的通知。

以拍摄为手段多角度的描写我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动中的义务支教形式的活动方式。着力宣传在我校大学生在义务支教社会实践中带来的社会影响。

本次拍摄活动是提高我校大学生综合素质，提升我院团总支、学生会干部综合能力水平，扩大学生的交际范围，增进当代大学生对社会的认识，以便将来能更好的适应社会、服务社会;同时响应国家支援西部，服务西部的号召，宣扬学习宣传党的十八大精神和______五四重要讲话精神，贯彻落实___关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性。

三、活动意义：

1. 了解大山深处留守儿童们的假期，虽然父母不在他们身边，他们感到孤独，但是我们要让他们感受到了来自哥哥姐姐们以及社会的关怀，帮助他们找到适合自己的学习方法，消除他们内心的孤独，使他们不再自卑，让他们感受到温暖，发掘他们自身的潜力，确定人生目标，树立远大理想，引导他们更加热爱学习，热爱生活，热爱祖国。让留守儿童的生活变的多姿多彩！

2. 增强大学生的社会责任感、奉献精神和公民意识，实现自我价值，开阔视野，锻炼和增强个人能力，丰富社会经验，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。从这些孩子们身上要学会独立自主，释放自己的人格魅力！

3.对当地留守儿童的生活状况进行深入地调查和了解，为他们赢得更多的社会关注与援助，同时也让更多人了解有关我国留守儿童的现实状况，加入到关注留守儿童的队伍中。

4.提高我校大学生综合素质，提高我院团总支、学生会干部综合能力水平，扩大学生的交际范围，增进当代大学生对社会的认识，以便将来能更好的适应社会、服务社会有着重大意义;同时也响应国家支援西部，服务西部的号召，宣扬学习宣传党的十八大精神和______五四重要讲话精神，贯彻落实___关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性。为关爱留守儿童这个活动献出我们大学生的一份力，让留守儿童不再孤单，让他们从精神上富足起来，让他们感受社会对他们的关注，对他们的爱！

三、 活动起止时间：

20xx年7月18日——8月1日

四、 活动之前的准备：

1. 项目申报：人文学院从六月中旬开始着手准备支教策划书、申请书、项目预算等各项事宜，经过所有成员一个月的辛苦努力与不断的修改校正，终于通过了学校的审批和支持。

2.确定实践队员：人文学院的暑期“三下乡”社会实践之纪录片拍摄活动从七月初在全院范围内开始报名，通过层层选拔，最终于七月中旬确定了11名参与实践的大学生。

3.联系拍摄地点：在确定这个地点的问题上，我先后跑了4个地方，先是互助县、湟源，再是平安，最后确定在湟中县甘河滩镇页沟村了。

4.前期实地调查：起初，我同副队长马克峰同学乘坐西宁—湟中班车前往湟中县，在湟中县我们到县教育局咨询相关负责人询问适合活动拍摄的地点，经过将近一个多小时的协商。湟中县教育局办公室主任还是未能同意我们的要求，原因是担心学生的安全问题，和我们拍摄对他们县城的声誉产生影响，但是我们并没有放弃教育局的询问工作，接着我们又同教育局的书记，局长进行了交谈，但是最后还是无功而返。走出教育局之后我们又多方面打听居住在湟中县的同学、亲戚、朋友、最后经过好几个电话和走遍好几个学校之后我们最终从同学那边得知了我们现在时间活动的地点村庄，并同意我们将另外一只团队“同一片蓝天，同一个梦想”暑期义务教育帮扶队伍在当地村庄开展社会实践活动，当天中午我们就和校长进行了相关事宜的协商，校长非常赞同我们的活动方案，同时也给我们能给的支持，为了详细了解该村具体情况，我与我的队友前后跑了3次，页沟村的地形是四面环山是典型的盆地地形，这里属于农牧区，主要种植的作物是小麦，还有土豆，养殖的动物是牛和羊。这里的民族多半是汉族，也有个别的少数民族，但与他们交流时并不困难。首先，我们去村长家了解当地的人员情况，当地的经济条件等等。再者向各位村民聊聊天，了解他们当地的风俗习惯。最后经过详细了解之后我们最终确定甘河镇页沟村为我们本次实践活动的时间地点。

【第4篇】2025暑假社会实践活动报告简报怎么写1350字

为深入学习宣传贯彻______关于青年成长成才的一系列重要论述，引导和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，努力做到有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养，2025年暑假，学院团委在校团委的统一安排部署下，按照“目标精准化、工作体系化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组织学院青年志愿者广泛开展形式多样的社会实践活动，引导广大青年学生更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，积极投身全面建成小康社会伟大实践，努力成长成才。现将学院青年学生开展实践情况汇总整理如下：

7、学院叮当团队成员于7月20日到8月20日进行了关爱大学生生理心理健康的社会实践调查活动。活动期间团队制作了具有针对性的大学生生理调查问卷，对各个年级的在校大学生发放问卷600份，收回有效问卷530份，并对调查结果进行归类汇总。同时，团队制作网络调查问卷，打破地域限制，调查了其他学校的相关情况，收回相关数据。与此同时，团队其他成员则走访了当地医院，对专业医师进行了询问，并努力找到了符合条件的就医大学生进行了对大学生的调查。

团队所发的调查问卷

三下乡中医院调查

8、学院姜海洋团队成员姜海洋、张雨萌、秦永超、刘硕于2025年7月23日前往青岛市李沧区毕家上流并对该地的民生、今年的发展以及变化进行了探访。通过探访，他们发现该村庄在国家的政策鼓励与支持下，从靠山吃山到懂得美化环境、植树造林大力发展旅游业，使该村庄成为了人们口中的“最美村庄”，同是经济也有了很大的发展，居民生活的幸福度也有了很大的提高。

9、学院2023级工商管理1班飞向蓝天的使者团团队成员王君、王珊珊、谢晓萌、高鹏、金旋于2023暑假期间在青岛市蓝天之家福利院开始了他们的暑期实践。实践开始的第一天，一到福利院，他们就先与相关负责人进行了简单的交流，就之前说的实践工作又进行了简单的介绍。负责人也对他们的实践工作先给予了肯定与支持。

每天迎着朝阳，他们就开始一天的服务工作。喂小朋友吃饭，辅导他们的作业，跟他们做游戏等等。有时趁着小朋友吃饭的时间，他们几人还一起在蓝天之家帮忙做些其他力所能及的事情。脚步所及之处，无一不散发着温馨的气息，一片其乐融融的景象。

10、学院电子商务2023级近渔听音团队成员潘桂花、宋静、宋鑫鑫、王馨雅、吴媛、杨旭于7月23日至7月25日在山东省青岛市黄岛区的渔业养殖基地进行了为期3天的社会实践活动。活动期间团队成员与基地的工作人员进行了交流，基本了解到和参观了养殖基地以及一系列的养殖活动。并且在基地工作人员的带领下，参与了一些简单的养殖活动，例如投放饲料等。工作之余团队成员还对基地工作人员的自身家庭情况进行了了解，同时询问了他们对这份工作的感想。

11、学院财政学的cdy团队成员于2023暑假期间对学校优秀毕业生进行回访。7月18日-19日，团队成员大量收集有关山东科技大学往届优秀毕业生资料，对毕业生的发展途径进行分类，具体分为考研就业、考公就业、毕业直接就业以及自主创业四个方面，挑选其中典型的4位确定为采访对象。7月20日-24日，联系被采访人员，确定好采访时间、地点以及简要的内容。采访过后对被采访者的个人信息和采访内容形成个人档案;并对本次调研活动汇总，形成调研报告。

2023暑假社会实践活动报告简报

【第5篇】大学生假期三下乡社会实践的活动报告怎么写1350字

盛夏的果实—商贸系大学生暑期“三下乡”社会实践活动总结那漫山遍野的灿烂向日葵，那随风而动的幽幽青草香，那傍晚炊烟袅袅的村庄，那崎岖蜿蜒的山间小路，那红旗飘扬的高家庄小学，那一切不可磨灭的景象，那一份不言而喻的感动，被永远的珍藏在我们的似水年华中。为了响应中宣部和中共团委的号召，我系组织了暑期“三下乡”社会实践活动。

活动内容为义务支教。汾阳市属于吕梁地区，位于山西的西南偏远地区。虽然在“三个代表”理论指导和中央对“三农”问题的关注下，经济水平有了一定的提高，但总体来说经济和教育水平还都相对落后。学校里的教学设施残缺不全，虽然有心理准备，但还是没有想到会差到什么都没有。但是社会各界对教育的问题还是很关心，捐赠了电视，电脑，还有脚踏琴，希望能采用多媒体教学模式，但是由于当地老师不懂操作和应用，这些设备基本上都闲置起来，连教室里安装的电视上都蒙上了厚厚的一层尘土。于是孩子们上课的方式依然还是很单调、枯燥、乏味。我们决定改变这种状况。当天上午就根据当地小学的教学课程和自身特长，制定了所教课程有：语文、数学、英语、音乐、体育并新加了书法、健康教育，自然和写作。英语课上，孩子们的发音很不标准。

因为缺少和外界沟通交流他们连普通话都说不好，更何况英语？我们一次次，一遍遍耐心的纠正，终于使他们有了很大的进步。下课了，孩子们围成了一圈，却都不出声，只是腼腆的笑着。后来，一个男生大胆的问，老师，什么时候再上英语课？我们知道，孩子们喜欢了上我们的课。语文课上，让孩子们造句，一个学生站起来回答，疑问句：老师，你可以抱我一下吗？反问句：难道你不愿意抱我一下吗？她眼睛里流露出的期盼让人无法拒绝。拥着她瘦小的肩膀，心底里有股异样的暖流阵阵涌动。他们渴求拥抱是一种爱的表示，也是对我们努力的肯定。课余时，孩子们非要拉我们去一个叫“南溪”的地方，那里有水有草、有鱼有虾，也许这些东西在其他人印象中并不算什么，但是在十分缺水的山区来说，那个地方无疑就是他们心中的天堂，他们要向我们展现的不是一片山，一片水，而是希望能跟我们一起分享最美好的东西。

我们问小学生们长大后的理想是什么，大部分孩子们都说：要像你们一样，好好学习，考上大学，当一名人民教师，我们问为什么。他们说：因为你们。在我们将要离开的前一天，很多人都收到了孩子们给的小纸条，上面写着：老师，您就要走了，我心里很难受，真想让你们永远留下来。您以后还会回来看我吗？还有一个叫王静的小女孩偷偷的找到刘胜建，说：刘老师，你不是说我的头发很好吗，我把我的一根头发送给您吧。没想到无意间的一句话她会记得那么清楚。

这份特殊礼物会在心底的最深处珍藏到永远。当地电视台得知有一群大学生在小学支教的消息后来做过一次采访，新闻播出后，在汾阳市产生了很大的反响，得到了社会的一致好评。这个暑假是我们这些生活在“象牙塔”中的人最有意义的一个暑假。我们放弃了舒适的生活和轻松的暑假，但是却收获了更多，也成熟了很多。

第一次深入山区，第一次真切地感受到了山里人的淳朴和热情，第一次登上讲台，第一次亲见山里娃对知识的强烈渴求，第一次明白了教师的职责和使命。深刻体会到了农民的辛苦和家长“望子成龙”的心情。我们在心底对自己说：毕业后当我要当一名光荣的人民教师……

【第6篇】赐予翱翔的翅膀——社会实践活动报告怎么写4100字

赐予翱翔的翅膀——社会实践活动报告

我们用手比划着我们的梦想，我们的希望。

——题记

“明天就像是盒子里的巧克力糖，什么滋味，充满想象。失望是偶尔拨不通的电话号码，多试几次，总会回答。心里有好多的梦想，会在未来开始闪闪发亮，就算天再高那又怎样，踮起脚尖，就更靠近阳光。许下我第一千零一个愿望，有一天幸福总会听我的话，不管有多少时间多少代价，青春是我的筹码。我只有这一千零一个愿望，有一天幸福总会在我手上，每一颗心都有一双翅膀，会勇往直前地飞翔，没有到不了的地方……”

——《第一千零一个愿望》

似乎说起下乡的经历，首先想到的，会是这首歌。或许因为它是我们在汕尾的日子里，接触最多的歌曲的缘故。一首歌，是一段记忆，是一个充满印记的世界。当自己再翻回去听的时候，就像再次走进了过去的世界，然后带着欢乐与不舍回来。下乡回来后，很多人写了感想，很多人都提到这首歌，甚至用这首歌作为背景音乐。徐徐的旋律勾起了回忆缕缕袅烟。

回忆中，我们拥有的，不仅是欢笑与泪水，不仅是严肃与玩闹，我们收获的，有沉甸甸的友情与师生情，有满溢的感动，有数不清道不尽 的感性，同时，本次下乡活动，也让我们在理性的高度上有所成长。

以下，是我在本次实践活动中的一些收获体会。

一、 小爱爱己，大爱爱人

——关于“兼职班主任”的感想

在我们到达目的地——德成中学的第一个晚上，我们的负责人就提出要成立这项制度：每3个人组成一个小组，作为一个班级的兼职班主任，在这一周的时间内，着重关心这个班级的学生的学习以及心理。这是一项制度的创新，同时能够让学生得到我们更加集中的关注。经过一周的时间，我必须承认，做老师，和做班主任的区别。虽然班主任也是老师的一个种类，虽然学生们也把班主任叫做老师，但是，如果允许我把任课老师比作生命中的过客，那么班主任是曾经牵过自己的手的爸爸妈妈。在学校的时候，很多同伴被我说，父爱、母爱泛滥，因为我真切地感觉到，他们对学生付出得很多、很真、很用心、很投入。就像，父母。其实，自己何尝不是？即使我一直矢口否认，不想被冠上一个“母爱泛滥”的头衔。在第一天晚上的班会课后，我承认我对这个班级没有深入的感情。大概是因为我本身是个慢热的人，没有那么快地融入集体、表现情感，加上没有精心准备活跃的班会，导致整个班会显得沉闷低调。于是，很自然地，我给这个班级贴上了一个标签，“静”。但是后来，我不得不一次又一次地佩服时间的威力。它总能让我在不知不觉中奋不顾身地跳入深渊，享受纵身坠落的快感，然后，在最后一秒，将我抽身出来。免了我的粉身碎骨，却让我深深感受心里一下子变空洞的恐惧，接受痛的洗礼。是，我承认，我渐渐爱上了这个班级。站在讲台上，我想把自己所有的东西都给他们，不仅是知识，还有关于什么是追求。我想要他们在我身上获取到一些与众不同的思想与执着的精神；想要他们从我的言语中获得想去追逐梦想的冲动，并且一直坚持着这份冲动；想要他们真的能够因为我们而改变他们不好的想法……可是，我也明白，说的人是我们，想的人是他们，他们是不是真的能够想明白，想明白后是不是能够践行，践行之后是不是能够明白“坚持”的真谛，坚持了之后是不是真的能够迈向成功……似乎很多很多还是未知数，而我们只是走了千万步中的一步，而且不是最关键的一步。信中的他们想法很美好，可是能有多少人可以一直保持着这份感动呢？我们只是他们生命中一颗小小的启明星，带给他们对希望的憧憬，给他们打开了一扇闪着光明的大门，我们尽己所能，用道德、用思想尝试着让他们读懂奋斗与追求，我们毫无保留地袒露着爱与奉献，我们真心希望他们能够冲破自己心中的坎，奋力去追去寻。

当一个人爱着自己的时候，我们说他懂得了爱，这是小爱；当一个人懂得了爱人的时候，我们也说他懂得了爱，这是大爱。在舟曲特大山洪泥石流灾害中，王伟说过，爱人，也是爱所有的人。对，爱着所有的人。用付出、用奉献、用世间上一切最美丽的语言，又如何能够来形容这种爱。真心去爱本来与你生命没有交集的人，使得他的生命因你的存在而美丽动人，这份大爱，又何须扣上期限与地域的限制。在我眼里，育人这份事业，是尤为沉重且伟大的。

二、 “自我挑战与不断进步。人是逼出来的动物”

——关于个人收获

在最后一节班会课上，我问我的学生，我讲课怎么样。得到回答之后，我笑了，因为答案如预料一般。我得到了一致的认可。这一周的课程，我确实上的很开心。我从“完成课堂教学”渐渐向“享受课堂、把握课堂”转变。这一周里，对于我个人而言，体会最深的一句话是，“人是逼出来的动物”。从第一次站上讲台传授知识，到最后一次告别讲台的课堂，我一直在思考体会着这句话。我带的班的学生很腼腆，有点像之前别人对我的评价。所以我毫无保留地跟他们分享着我这段时间的改变。

在学生眼里，我合群、讲课活泼生动、很开朗，但是，回到大学里，仍然有人会把文静、不大合群、沉默寡言等字眼贴在他们给我的标签里。这些天里，我自己也在寻找着原因。我在想，为什么我能够在学生面前表现得自如，而在学校里面又是另外一个我呢？为什么以前我要生活在别人给我设定的圈子里呢？为什么我要在意别人的评价、眼光呢？思考之后，我得出一个结论——对关注重心的转移。

之前的我不习惯站上讲台，不习惯成为大众的焦点。为什么？恐惧吗？是吧。一种消极的心理状态。之前，在听队伍里面的一位队员进行试讲的时候，我关注过一句话。他说，恐惧来源于什么，来源于陌生与未知。因为习惯作为听众，因为没有经常体会过上台的感觉，因为过于在乎别人的看法，所以恐惧了。是吗。是的。我想，这也是我坚持下乡的原因。不管前期工作多么繁琐复杂或者其他什么原因，我都不想放弃错过，因为我知道，我必须逼着自己去做自己心存恐惧的事情。我一直都觉得，人是逼出来的动物，而且，站在这里的我，只有一种路可以走——只能成功，不许失败。而我的确做到了。每天期待着课堂，不仅是希望教给学生更多的东西，同时也是期待着多一次挑战自己的机会。那时候的我更多地把重心放在他们能够得到什么，我能够给他们什么这个焦点上面，而不是他们怎么看我。我关注的焦点发生了质的转变。以前的重心是我，而现在的重心是听众。我在意的是课堂的效果，还有课堂上彼此的交流互动。当他们听到动情入神的时候，他们会毫不吝啬地把眼光都投向我。我享受地看着他们的眼睛，我跟他们说，我喜欢你们的眼睛，因为我觉得它们在跟我说话，每个人的眼睛都会说话。站在这里，我是他们的老师，同时他们也是我的老师，我从他们身上看到了以前的自己，看到了希望之光。我通过自己教会他们要有意识地去提高自己各方面的素质，他们也给了我许多次机会来挑战自己、改变自己。我们没有刻意地去制造一个双赢的局面，但是效果的确就是这么产生了。

很多时候，人因为各种各样的原因不愿意去做很多事情。但是，有些事情，我们不去做，就可能会和我们憧憬的某些事物失之交臂，而且会放弃一个提升自我的机会。这样便没有办法体会到另一个高度所具有的眼界和思想，导致自我的一种限制。我们必须逼着自己去做以为自己无法完成的事情，主动去获取一次突破心理的机会，并有意识地付诸实践，这样才有机会将“不可能”变成现实。人是逼出来的动物，在考虑实际的基础上，不要给自己太多软弱的借口。

三、 支教谱情谊，实践获真知

——对于“团队”的认识

带着校方赠给我们的锦旗，我们踏上了返程。锦旗上挥洒金黄的十个楷字，是我们实践活动的写照：支教谱情谊，实践获真知。在本次活动中，我们分别设置了几个实践板块：支教、调研、兴趣班的开展、文艺汇报演出。各个板块无一不需要团队合作与支持。我们也从中对“团队”有了更高的理解与定义。

本次活动，从队伍的角度出发，我们不仅是一只要传播爱心、传播希望的队伍，不仅是一只带着任务下乡的队伍，同时，我们也是一只需要磨合的队伍。我们需要和队伍里不同的人合作，一起对同一门课程进行授课、一起做一个班的兼职班主任、一起去做好一次调研，或者一起负责某一项工作。我们是一只队伍，我们是一个集体，我们是一个团队。但是，团队是一个什么样的概念，一群人组合起来的只要求数量的队伍吗？这当然远远不够。团队是一个有机集体，团队应该有集体荣誉感和耻辱感，团队要求队伍中的每个人都有一种团结合作的精神。我们需要拥有一个共同的愿景，并且所有的人都能够为这个共同的愿景放弃私己利益，从大局出发，为这个集体考虑，以集体利益为重。而现在，我们的落脚点便放在合作这个坎上。我们是一只全新的队伍，我们需要通过这个活动在我们这个队伍中建立起“团队”的基本架构，并尝试逐步完善。这是我们的重心所在。我们需要学习，在一个集体中，针对一个问题出现争执不下的分歧的时候，该如何妥善处理；我们需要学习，在什么问题上，我们应该放下固执，退后一步解决问题，在什么问题上，坚守自己的原则；我们需要学习，当搭档出现问题的时候，我们要如何伸出我们的援手，心甘情愿地承当所有工作；我们需要学习，强势应该运用在什么时候、什么方面、什么对象；我们需要学习，对人对事不要先入为主；我们需要学习，如何平衡团队中的各种资源、各种力量、各种思想……要理解“团队合作”，我觉得需要加深体会的东西还有很多。我们在不断学习中让自己的思想成长、学会和不同的人合作、和不同的人交往，学会在磨合中磨砺自己、打造自己。

路漫漫其修远兮。本次实践活动帮助我们迈出了关键的一步，我相信经过这次的队伍磨合，在往后的日子里面，我们对于学生工作的开展可以更加顺利和融洽，利用最少的人力资源最大程度地完成工作，努力为学生铺设一条更加丰富多彩的大学道路。

结束语

总结本次暑期社会实践活动经历，我们的付出在很大程度上得到了回报。我们在实践活动中所学到的，是课本上面所不能给予的真实感受与体会。实践活动主要有以上三方面的效果，概括如下：一是学生在我们的引导下思想觉悟有所提升；二是队员自我认识的提升、自我能力的锻炼、自我思考的深化；三是整体队伍向“团队”渐行演化，在感性及理性上实现两全其美的效果，大大深化了内部团队意识。

我们没有一个天平来衡量付出与回报的等价关系，但是我们有一双手，为我们连续几个月的坚持画上一个唯美的休止符。

记暑期社会实践活动