大学实验报告评语怎么写（精选6篇）

发布时间：2025-08-03 热度：82

【第1篇】大学实验报告评语怎么写1550字

大学实验报告评语大全

(1)本次实验查看了很多资料，感觉这个学期在张老师的课上学到了些知识受益匪浅，通过回转实验我查看了大量资料。学到了很多知识，复习了《自动控制原理》的第三章的内容，了解到了pid参数调节的方法过程。又看了张老师编的《船舶控制系统》和《控制系统建模与数字仿真》，在里面学到了系统建模和仿真的一些知识。例如nomoto模型的建立，和干扰的引入。在cnki上找到了一些相关的资料，有所借鉴。

(2)通过本学期学习张老师的课程，感受到张老师严谨的治学态度以及对待学生的和善，通过阅读张老师的博客学习到张老师在生活和工作上经常总结的良好习惯。由于本人刚刚踏入研究生行列，学术能力有限，文章中难免会出现很多纰漏，还望老师批评指正。

(3)闭门造车为大忌！单纯的只考一本教材，凭借自己的思考来做这个实验，是非常不明智的选择。通过阅读相关文献会发现，有很多好用的参考方法。按照自己目前的知识量，通过自己的思考得出的实验方法与结果很难比现有的一些好的算法更精确，同时还会白白浪费自己的时间去走前人已经走过的路。所以就像张老师说的，要博学之，慎思之，获取的知识量多了，思考的问题多了，集百家之长，才能将提高自己。

(4)通过本次实验，自己对matlab的simulink仿真工具有了进一步的熟悉。实验过程中实验的参数是在自己多次计算和反复尝试下得出的，在这过程中培养了自己的耐心，从中体会到学习需要认真的态度和一颗持之以恒的心。因为能力有限做出的结果不是很理想，希望以后与张老师有更多的交流。在此感谢张老师耐心回答本人的若干问题，感谢张老师生动的授课，感谢张老师的批阅。

(5)总的来说，通过这门课的学习我了解了船舶建模和以及基本的实验，并对建模理论有了一个相对完整的了解，而且张老师平时上课时讲的那些道理我都有种共鸣感，我也学到了很多学习方法，比如张老师记忆时用的那些口诀，启发我要善于找事物之间的.联系。通过这门课，我真的感觉受益匪浅。

(6)虽然收获颇多但是通过实验发现的问题也有很多，例如本实验中的传统pid控制器体现出了其稳定可靠的控制特性，但是在要求更高更加复杂的环境下依然存在较大的改进空间，今后可以考虑利用一些经过改进的引入智能算法的pid控制器，提高系统的自适应性；还有就是调试时缺乏经验，不知道如何让系统达到稳定理想的状态，耗费了大量时间；今后如果有时间的话还可以用nomoto模型仿真与本次试验结果进行对比，验证该模型的可靠性以及大惯性物体的低频段动态特性的重要性并且体验一下nomoto模型的简化工作为我们带来的便利。最后要感谢张老师的生动幽默的教学，让我这个初来海事大学的学生对船舶方面有了一个初步的认识。

(7)通过本次实验，尝试了在matlab环境中对控制系统进行仿真，了解了matlab的基本操作和应用，感受到了仿真工具simulink的强大之处。更重要的是，作为海事大学的学生，了解一些关于船舶控制以及航海有关的知识，扩展自己的知识领域是必要的，即使没有能完全掌握和熟练运用本次实验中所涉及的理论知识和仿真及建模的思想和方法，但是，本次实践为以后的学习和研究埋下了伏笔。诚挚感谢为我们带来研究生第一节课以及后续的精彩课程的张显库教授！

(8)理论是需要通过实践来检验的。很多的理论知识即使我们学过了也未必会对其有多么深刻的理解，很多知识在理论中听起来挺简单，一旦应用到实际中就不是那么容易的事了。就拿回转试验来说，本以为是一个极其简单的实验，理论上给一定的舵角船舶就会做圆周运动，然而实验中始终无法提取到x、y分量，画出回转曲线。后来经同学指点才找到解决的方法。在航向保持仿真中，起初天真的以为输入信号经过pid调节器直接给船舶数学模型就可以了，实际上该信号需要在经过舵机模型才可以输入给船舶模型，理论与实际相差有些大。

大学实验报告评语大全

精选写报告经验29人觉得有用

写大学实验报告评语的时候，得讲究技巧。这类评语既要体现专业性，又得让学生看了能有所收获。开头最好先把学生的优点点出来，像是实验设计的亮点啦，数据分析的准确性什么的，这能让学生心里有个底。比如学生在实验过程中用到的新方法，要是运用得当，就该表扬，说这种方法创新性强，能够提升实验效率。

接着，就得提一些不足之处了。不过这里要注意，不能直接说哪里错了，而是委婉地指出需要改进的地方。比如说某个步骤的操作可能不够细致，导致结果有些偏差，这种地方可以建议学生多留意细节处理。有时候学生在分析实验现象时可能会忽略某些关键点，这时候可以引导他们换个角度去理解数据背后的含义。

还有，对于那些实验报告里的图表，也要好好评价一番。如果图表绘制得清晰直观，那得夸一夸，说这样有助于快速掌握实验重点。但如果图表布局不太合理，或者标注不够清楚，就可以建议学生重新审视一下排版，确保信息传达得更精准些。

有时候学生在讨论部分可能会写得比较空泛，缺乏深度。这时就需要提醒他们结合理论知识，把实验结果和实际应用联系起来。毕竟单纯的罗列数据并不能完全展现研究价值，还得学会从数据中挖掘深层次的东西。

另外，语言表达这块也不能忽视。有些学生写报告时可能句子结构复杂，读起来费劲，这就需要建议他们尽量用简洁明了的方式表达想法。当然，偶尔出现一点语法小问题也正常，只要不影响整体理解就行。总体来说，评语要既有鼓励又有指导，让学生知道自己的强项在哪里，又有哪些地方需要努力提升。

【第2篇】2025年大学生毕业实习报告：电子实验室实习怎么写2600字

一、实习时间：20**-5-26～20**-5-30

二、实习地点：烟台职业学院电子实验室

三、指导老师：杨老师、李老师

四、实习目的：

通过一个星期的电子实习，使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体如下：

1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3.熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

五、实习内容：

1 讲解焊接的操作方法和注意事项;

2 练习焊接

3 分发与清点元件。

4 讲解收音机的工作原理及其分类;

5 讲解收音机元器件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。

6 讲解如何使用工具测试元器件

7 组装、焊接与调试收音机。

8 将焊接产品交给老师评分，收拾桌面，打扫卫生。

六、对焊接实习的感受：

在一周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？？准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁(又“三步法”)？？看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗，不明白;2.待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。

七、对印制电路板图的设计实习的感受

焊接挑战我得动手能力，那么印制电路板图的设计则是挑战我的快速接受新知识的能力。在我过去一直没有接触过印制电路板图的前提下，用一个下午的时间去接受、消化老师讲的内容，不能不说是对我的一个极大的挑战。在这过程中主要是锻炼了我与我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。因为我对电路知识不是很清楚，可以说是模糊。但是当我有什么不明白的地方去向其他同学请教时，即使他们正在忙于思考，也会停下来帮助我，消除我得盲点。当我有什么想法告诉他们的时候，他们会不因为我得无知而不采纳我得建议。在这个实习整个过程中，我虽然只是一个配角，但我深深的感受到了同学之间友谊的真挚。在实习过程中，我熟悉了印制电路板的工艺流程、设计步骤和方法。可是我未能独立完成印制电路板图的设计，不能不说是一种遗憾。这个实习迫使我相信自己的知识尚不健全，动手设计能力有待提高。

八、六管超外差式收音机的组装与调试实习的感受

对我来说，这无疑是一门新的学问，既是一种挑战，也学到了很多有使用价值的知识。这个实习是我最感兴趣的实习，也是我最失败的实习。从小我就喜欢组装和拆卸，可这次我却失败了一次，虽然第二次成功了，但毕竟比别人多了实习的时间。总结这个实习我感觉自己有时候十分的粗心和不自信，刚开始我得收音机是好的，可我测试的时候总是不响，问了同学才知道原来我没有打开开关。打开开关准备去检查，在检查之前自己极度不自信的再次测试一遍，这到好将接到扬声器的线弄断了，接着是重新焊接扬声器的街头，螺丝刀不小心又将扬声器焊接处给脱落了。俗话说祸不单行，然后是sp1接头断了，焊接处的铜箔融化。只好作废。哎。在这个实习环节中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的动手能力还十分的不足，缺乏锻炼，在这种情形下无法胜任以后的工作，所以在日后的学习过程中，我应该努力的将理论与实际联合起来，着重锻炼自己的动手能力，是自己面对以后的工作时有一定的底气。

九、总结

总的来说，我对这门课是热情高涨的。第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，就给废了。现在电工电子实习课正是学习如何把东西“装回去”。每次完成一个步骤，我都像孩子那样高兴，并且很有“成就感”。第二，电工电子实习，是以学生自己动手，掌握一定操作技能并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将基本技能训练，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神，。作为信息时代的大学生，作为国家重点培育的高技能人才，仅会操作鼠标是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。

通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

精选写报告经验65人觉得有用

2025年大学生毕业实习报告：电子实验室实习怎么写

毕业实习报告是大学生涯的重要部分，尤其对于电子实验室这样的专业领域，报告的质量直接影响到成绩评定和个人成长。这次实习主要是在学校电子实验室进行为期两个月的操作实践，通过参与项目开发、设备维护和数据分析等工作，积累了宝贵的实践经验。

一开始接到任务时，心里有些紧张，毕竟这不仅是对专业知识的检验，也是对个人能力的挑战。进入实验室后，指导老师详细介绍了实验流程和注意事项。当时没太在意，以为只要跟着做就行，结果第一次动手就遇到了麻烦。焊接电路板的时候，因为焊锡温度设置不当，导致部分元件损坏，重新返工浪费了不少时间。后来慢慢摸索出规律，才知道调节好参数很重要，不然会影响后续测试结果。

报告内容应该包括背景介绍、具体工作描述、遇到的问题及解决方法，还有心得体会。背景部分要简明扼要地说明实习目的和意义，比如这次实习是为了熟悉常用电子仪器的操作，掌握基本的电路调试技能。工作中具体的步骤也很关键，比如如何搭建一个简单的放大器电路，从元器件选型到组装再到调试，每一个环节都要记录清楚。遇到问题时不要慌，尝试查阅资料或请教同事，这个过程中能学到不少东西。记得有一次调试无线通信模块时信号始终不稳定，后来发现是天线方向没调整好，调整之后效果立竿见影。

数据分析这部分也不能忽略，每次完成实验后都需要整理数据，绘制图表以便直观展示结果。用Excel制作表格时，格式要统一，列名清晰易懂，这样方便后期查看。另外，照片和截图也是很好的辅助材料，尤其是那些复杂的电路布局图，拍下来标注清楚，以后复习起来会省力很多。

当然啦，除了技术层面的内容，还要体现个人的主观感受。比如这次实习让我认识到团队合作的重要性，很多时候单靠一个人很难完成复杂的任务。而且在面对困难时，保持耐心和细致的态度特别重要，否则一个小疏忽可能引发大问题。

写报告时语言要简洁明了，尽量避免冗长啰嗦。如果实在想不出合适的表达方式，可以借鉴一些现成的文献，但要注意引用规范。还有，检查报告时别忘了核对单位换算是否正确，有时候一个小数点的位置错了，整个计算结果都会偏差很大。有时候觉得自己已经很小心了，可还是会出现这种低级错误，所以多检查几遍总是没错的。

【第3篇】大学物理演示实验报告怎么写450字

实验目的：通过演示来了解弧光放电的原理

实验原理：给存在一定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。

雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热（空气的温度升高，空气就越易被电离，击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。

简单操作：打开电源，观察弧光产生。并观察现象。（注意弧光的产生、移动、消失）。

实验现象：

两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布（yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。

注意事项：演示器工作一段时间后，进入保护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器恢复后可继续演示，

实验拓展：举例说明电弧放电的应用

精选写报告经验135人觉得有用

大学物理演示实验报告怎么写

写物理演示实验报告的时候，最重要的就是把实验的过程和结果说清楚。开头部分要把实验的目的写出来，比如说这次实验想研究什么现象，用到哪些原理。记得别忘了提到实验器材，列出清单能让读者明白你用的是什么设备。当然啦，有些时候器材可能会有点特殊，比如学校实验室里的仪器型号不太一样，这种情况下最好注明。

接着就是实验步骤了。这部分要详细，但不是越复杂越好。每个操作都要描述得明明白白，这样别人看了能复现你的实验。不过有时候写着写着就容易漏掉一些关键点，像调节某个旋钮的具体位置这类细节，这其实挺常见的。还有就是，如果过程中遇到什么意外情况，比如某个仪器突然失灵了，应该如实记录下来，这样有助于分析结果。

数据处理这部分也很重要。要把测量得到的数据都列出来，最好还能画个图表示一下趋势。计算公式之类的也要写清楚，确保没有算错。有时候手写的时候可能不小心把数字抄错了，或者单位没统一好，这都会影响最终的结果。所以检查的时候要特别注意这些地方。

最后就是结论部分了。这里需要总结一下实验结果是否符合预期，如果有偏差的话，想想可能是哪里出了问题。不过有时候结论可能跟理论预测不太一致，这时可以大胆提出自己的看法，不用非得完全吻合书本上的答案。当然啦，要是实验现象特别有趣，也可以多聊聊个人的感受，毕竟科学探索的乐趣就在于此嘛。

【第4篇】大学生电子工艺实习实验报告怎么写2150字

电子工艺实习是理工科电类专业学生在校期间必须进行的一项基础工程训练，目的是通过工艺训练使学生获得电子制造工艺的基础知识，初步接触电子产品的生产实际，了解并掌握电子工艺的一般知识，掌握最基本的焊接操作技能，培养一定的动手能力和创新意识，为后续课程，特别是课程设计、毕业设计等积累必要的知识和技能，为今后从事有关电子技术工作奠定实践基础。一、找准办学定位，明确课程教学目标钦州学院是北部湾沿海地区一所公立本科院校，担负着培养和输送地方经济建设需要的高素质人才的重任，即培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线或实际岗位群并适应其需要，具有可持续发展潜力的应用型人才;担负着积极为地方工业化、城镇化建设输送各类应用性本地化人才的重任。因此，要求培养的专业人才具有扎实的基础理论和专业基础知识、较强的工程实践能力和创新意识，这样才能尽快地胜任工作。电子工艺实习是工艺性、实践性的技术基础课;课程目标是培养学生创新实践能力;它既是基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新精神的启蒙，创新实践能力的基础;既是理工科各相关专业工程训练的重要内容，也是所有学生素质教育的基本环节之一。电子工艺实习课程通过课堂教学和实践，让学生了解一般电子工艺知识;并以典型电子产品为对象，通过印制电路板的设计和制作、元器件的检测和焊接以及整机的安装和调试等步骤，使学生初步掌握电子产品的设计和制造方法，得到基本工程训练;同时进行工程意识和科学作风培养;为学习后续课程和其他实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。二、切实加强教学实践环节，确保课程教学目标的实现(一)优化教学实践内容。电子工艺实习教学的基本内容主要包括：学生在实习过程中了解安全用电知识，学会安全操作规程，了解常用元器件的类别、型号、规格参数、符号、测量方法、主要性能和一般选用原则，熟悉电子产品装接工艺的基本知识和要求，掌握手工焊接电子产品的焊接、装配、调试技术，同时在实习中培养学生严谨的科学态度和良好的工作态度。因此，钦州学院根据地方需求、学校实际，优化教学实践内容，整合为三个模块：第一模块是仪器仪表的使用，主要包括电流表、电压表、稳压电源、万用表、数字电桥、毫伏表、信号发生器、示波器等常用仪表的使用;第二模块是电子元器件的识别与检测，主要包括电阻器、电容器、电感器、变压器、半导体元件、开关与接插件、保险元件、继电器、集成电路、晶振和陶瓷元件、敏感元件、片状元件等元器件的识别与检测，以及这些元器件的简单应用;第三模块是电子产品的设计与制作，主要包括人工焊接技能训练和pcb板的制作。(二)改革教学方法和手段。随着高等院校不断的扩招，大学生精英教育转为大众化教育，学生的素质有所下降，动手能力不强、创新意识不高是大学生普遍存在的问题。地方高校生源面较广，学生的素质不高，知识水平参差不平，这给教学实践提出了难题，更需要依照教学规律，探求新的教学模式，改革教学方法和手段，提高教学质量。1.合理安排时间。按照人才培养方案，电子工艺实习在第二学期开设，为集中2周的实践训练。但由于一个学期往往同时开设多门课程，有许多课程又无法集中安排，故安排2周集中训练是不实际的，另外，由于还未开设电路分析、模拟电子技术等专业课程，学生的基础知识相当薄弱，因此钦州学院采用68课时、每周4课时的开课方法，其中34课时集中上理论课，34课时为实践训练。2.到工厂企业参观见习。为了让学生理论联系实际、感受实际工程，开阔视野，钦州学院组织学生到相关企业单位参观见习，如到广西钦州宇欣电子科技有限公司、钦州市港口集团有限责任公司、移动公司钦州分公司等单位见习，使学生增加了见识，提高了学生的学习积极性和自信心。3.采用多媒体教学。由于教学内容较多，信息量大，钦州学院采

用在多媒体教室上理论课的方式。在教学过程中使用课件授课，运用动态的文字、图像展示元器件、电路图，使用视频软件观看产品制作调试的过程和方法。这些生动的教学方法能够吸引学生的注意力，加深印象，节省了授课时间，提高了教学的效果和效率。特别是对一些先进的设备和工艺用现有的条件不能满足教学要求时，就可以用播放录像的方式，让学生更直观地了解、掌握实习项目的原理与制作的工艺要求和操作步骤。比如，钦州学院制作了示波器的使用、lcr数字电桥的使用、电路pcb板的制作等实验项目的视频文件，在实验前让学生通过视频熟悉实验仪器的使用和实验过程，实验时学生就能心中有数，得心应手。又如让学生观看现代电子产品的制作过程视频录像，大大激发了学生的学习兴趣和积极性。4.自编教学指导书。根据教学大纲，结合实验室自身的仪器设备，钦州学院自编了教学指导书，主要包括实验室常用仪器的使用方法和注意事项以及各个实验项目等内容。每个实验项目又包括实验目的、实验原理、实验设备与器件、实验内容与步骤、实验注意事项、实验预习要求、实验报告等内容。这不但切合钦州学院的实际，能够提高教学质量，而且能不断提高教师自身教学水平和科研能力。5.开放实验室和实践基地。因为pcb板的制作过程所需时间较长，另外学生人数较多，而学校的热转印机、钻孔机为数不多，因此，钦州学院开放实验室，让学生自由去实验室进行电路板的制作、焊接以及调试，为学生的发展提供必要的硬件条件，这有利于发挥学

精选写报告经验69人觉得有用

大学生电子工艺实习实验报告该怎么写？这事得从几个关键点说起。首先，题目这部分很重要，要能概括整个实验的核心内容，但又不能太啰嗦。比如“基于单片机控制的LED灯闪烁实验”这种标题就不错，既明确了实验对象，也点出了核心任务。

接下来就是实验目的了。这里要写清楚为什么要做这个实验，它到底有什么意义。比如说是为了验证某个电路设计的可行性，还是为了掌握某种焊接技术。不过有时候写的时候可能会漏掉一些细节，比如只写了“了解电路原理”，却没有提到具体的学习目标，这就有点不够全面了。

实验原理这部分很关键，得把理论基础交代清楚。用到了哪些公式、定理之类的，都要简明扼要地列出来。如果这里写得太复杂，反而会让人摸不着头脑。记得引用资料时要注明出处，但有时因为疏忽没标注清楚来源，这样就显得不太严谨了。

材料和设备清单也不能少，这是实验的基础保障。列出所有需要用到的东西，包括型号规格什么的，这样别人看了就知道你是怎么操作的。不过有时候可能会忘记加上一些辅助工具，像螺丝刀这类东西，虽然看似不起眼，但其实挺重要的。

接下来说说实验步骤，这是整份报告的重点之一。每个步骤都要写得清晰明了，最好配上图解，方便理解。写的时候要注意顺序，别跳步子，不然读者很容易迷糊。不过有时候写着写着就可能漏掉某些环节，像是忘了记录某个参数设置的过程，这会让后续分析变得困难。

数据分析这块儿也很重要，得把测量结果整理出来，用图表的形式展示效果更好。如果数据处理不当，比如单位换算出错，就会影响最终结论的准确性。而且对于异常值，不能简单地忽略掉，得好好分析一下原因。

最后是实验结论，简单总结一下实验达到了什么目的，有没有达到预期效果。这一部分容易写得太空泛，比如只是笼统地说“实验成功”，却没有具体说明哪里成功了，这就显得有些敷衍了。另外，关于改进意见这部分也可以提一提，哪怕只是初步的想法也好，毕竟没人能做到完美嘛。

【第5篇】大学化学的酸碱滴定实验报告怎么写2500字

大学化学的酸碱滴定实验报告

大学化学的酸碱滴定实验报告1

一、实验目的：

1、培养同学们“通过实验手段用已知测未知”的实验思想。

2、学习相关仪器的使用方法，掌握酸碱滴定的原理及操作步骤、

3、实现学习与实践相结合。

二、实验仪器及药品：

仪器：滴定台一台，25ml酸（碱）滴定管各一支，10ml移液管一支，250ml锥形瓶两个。

药品：0、1mol/lnaoh溶液，0、1mol/l盐酸，0、05mol/l草酸（二水草酸），酚酞试剂，甲基橙试剂。

三、实验原理：

中和滴定是酸与碱相互作用生成盐和水的反应，通过实验手段，用已知测未知。即用已知浓度的酸（碱）溶液完全中和未知浓度的碱（酸）溶液，测定出二者的体积，然后根据化学方程式中二者的化学计量数，求出未知溶液的浓度。酸碱滴定通常用盐酸溶液和氢氧化钠溶液做标准溶液，但是，由于浓盐酸易挥发，氢氧化钠易吸收空气中的水和二氧化碳，故不能直接配制成准确浓度的溶液，一般先配制成近似浓度溶液，再用基准物标定。本实验用草酸（二水草酸）作基准物。

⑴氢氧化钠溶液标定：h2c2o4 2naoh=na2c2o4 2h2o

反应达到终点时，溶液呈弱碱性，用酚酞作指示剂。（平行滴定两次）

⑵盐酸溶液标定：hcl naoh=nacl h2o

反应达到终点时，溶液呈弱酸性，用甲基橙作指示剂。（平行滴定两次）

四、实验内容及步骤：

1、仪器检漏：对酸（碱）滴定管进行检漏

2、仪器洗涤：按要求洗涤滴定管及锥形瓶，并对滴定管进行润洗

3、用移液管向两个锥形瓶中分别加入10、00ml草酸（二水草酸），再分别滴入两滴酚酞、向碱式滴定管中加入药品至零刻线以上，排尽气泡，调整液面至零刻线，记录读数。

4、用氢氧化钠溶液滴定草酸（二水草酸）溶液，沿同一个方向按圆周摇动锥形瓶，待溶液由无色变成粉红色，保持30秒不褪色，即可认为达到终点，记录读数。

5、用移液管分别向清洗过的两个锥形瓶中加入10、00ml氢氧化钠溶液，再分别滴入两滴甲基橙。向酸式滴定管中加入盐酸溶液至零刻线以上2—3cm，排尽气泡，调整液面至零刻线，记录读数。

6、用盐酸溶液滴定氢氧化钠溶液，待锥形瓶中溶液由黄色变为橙色，并保持30秒不变色，即可认为达到滴定终点，记录读数。

7、清洗并整理实验仪器，清理试验台。

五、数据分析：

1、氢氧化钠溶液浓度的标定：酸碱滴定实验报告

2、盐酸溶液浓度的标定：酸碱滴定实验报告

六、实验结果：

①测得氢氧化钠溶液的物质的量浓度为0、100mol/l

②测得盐酸的物质的量浓度为0、1035mol/l

七、误差分析：

判断溶液浓度误差的宗旨是待测溶液的浓度与消耗标准液的体积成正比。

引起误差的可能因素以及结果分析：①视（读数）②洗（仪器洗涤）③漏（液体溅漏）

④泡（滴定管尖嘴气泡）⑤色（指示剂变色控制与选择）

八、注意事项：

①滴定管必须用相应待测液润洗2—3次

②锥形瓶不可以用待测液润洗

③滴定管尖端气泡必须排尽

④确保终点已到，滴定管尖嘴处没有液滴

⑤滴定时成滴不成线，待锥形瓶中液体颜色变化较慢时，逐滴加入，加一滴后把溶液摇匀，观察颜色变化。接近终点时，控制液滴悬而不落，用锥形瓶靠下来，再用洗瓶吹洗，摇匀。

⑥读数时，视线必须平视液面凹面最低处。

大学化学的酸碱滴定实验报告2

实验名称：酸碱中和滴定

时间实验（分组）桌号合作者指导老师

一：实验目的'：

用已知浓度溶液（标准溶液）本实验盐酸为标准溶液测定未知溶液（待测溶液）浓度本实验氢氧化钠为待测溶液

二：实验仪器：

酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台（含滴定管夹）。

实验药品：0、1000mol/l盐酸（标准溶液）、未知浓度的naoh溶液（待测溶液）、酸碱指示剂：酚酞（变色范围8~10）或者甲基橙（3、1~4、4）

三：实验原理：

c（标）×v（标）=c（待）×v（待）假设反应计量数之比为1：1本实验具体为：c（h ）×v（酸）=c（oh—）×v（碱）

四：实验过程：

（一）滴定前的准备阶段

1、检漏：检查滴定管是否漏水（具体方法：酸式滴定管，将滴定管加水，关闭活塞。静止放置5min，看看是否有水漏出。有漏必须在活塞上涂抹凡士林，注意不要涂太多，以免堵住活塞口。碱式滴定管检漏方法是将滴定管加水，关闭活塞。静止放置5min，看看是否有水漏出。如果有漏，必须更换橡皮管。）

2、洗涤：先用蒸馏水洗涤滴定管，再用待装液润洗2~3次。锥形瓶用蒸馏水洗净即可，不得润洗，也不需烘干。

3、量取：用碱式滴定管量出一定体积（如20、00ml）的未知浓度的naoh溶液（注意，调整起始刻度

在0或者0刻度以下）注入锥形瓶中。

用酸式滴定管量取标准液盐酸，赶尽气泡，调整液面，使液面恰好在0刻度或0刻度以下某准确刻度，记录读数

v1，读至小数点后第二位。

（二）滴定阶段

1、把锥形瓶放在酸式滴定管的下面，向其中滴加1—2滴酚酞（如颜色不明显，可将锥形瓶放在白瓷板上或者白纸上）。将滴定管中溶液逐滴滴入锥形瓶中，滴定时，右手不断旋摇锥形瓶，左手控制滴定

管活塞，眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化，直到滴入一滴盐酸后溶液变为无色且半分钟内不恢复原色。此时，氢氧化钠恰好完全被盐酸中和，达到滴定终点。记录滴定后液面刻度v2。

2、把锥形瓶内的溶液倒入废液缸，用蒸馏水把锥形瓶洗干净，将上述操作重复2~3次。

（三）实验记录

（四）、实验数据纪录：

五、实验结果处理：

c（待）=c（标）×v（标）/v（待）注意取几次平均值。

六、实验评价与改进：

[根据：c（h ）×v（酸）=c（oh—）×v（碱）分析]

大学化学的酸碱滴定实验报告3

一、实验目的

用已知浓度溶液标准溶液）本实验盐酸为标准溶液测定未知溶液（待测

溶液）浓度本实验氢氧化钠为待测溶液

二、实验原理

在酸碱中和反应中，使用一种的酸（或碱）溶液跟的碱（或酸）溶液完全中和，测出二者的，再根据化学方程式中酸和碱的物质的量的比值，就可以计算出碱（或酸）溶液的浓度。计算公式：c（naoh）？

c（hcl）？v（hcl）c（naoh）？v（naoh）

或c（hcl）？。

v（naoh）v（hcl）

三、实验用品

酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹、0、1000mol/l盐酸（标准液）、未知浓度的naoh溶液（待测液）、酚酞（变色范围8、2~10）

1、酸和碱反应的实质是。

2、酸碱中和滴定选用酚酞作指示剂，但其滴定终点的变色点并不是ph=7，这样对中和滴定终点的判断有没有影响？

3、滴定管和量筒读数时有什么区别？

四、数据记录与处理

五、问题讨论

酸碱中和滴定的关键是什么？

大学化学的酸碱滴定实验报告

精选写报告经验168人觉得有用

在做大学化学实验的时候，酸碱滴定是个基础又重要的实验，写报告的时候得把实验目的、过程和结果都写清楚。开头部分要介绍实验背景，比如为什么要进行这个实验，实验的目的到底是什么，这很重要，因为老师看报告时会想了解你的理解程度。接着就要描述实验器材了，记得把用到的所有仪器都列出来，比如烧杯、滴定管还有指示剂之类的，别漏掉任何一个。

实验步骤这部分可以稍微详细点，但也不用太啰嗦，重点是让别人能照着你的描述复现实验。比如说滴定的过程，应该提到什么时候开始滴加标准溶液，观察颜色变化时的细节也要写上，这样有助于别人判断你的操作是否规范。不过有时候写的时候可能会忘记一些关键步骤，像忘了记录某个时间点的数据，这种时候就得回去查笔记补全。

计算部分也很重要，尤其是计算浓度或者pH值的时候，公式用对了才能保证结果正确。这里可能会遇到一个小问题，就是有些人喜欢用不同的方法去算同一个东西，虽然理论上结果应该一样，但实际上可能因为四舍五入之类的原因会有偏差。所以最好统一用一种方法，这样看起来更专业。

结果分析这块需要结合理论知识，看看实验数据是不是符合预期。如果发现误差比较大，可以试着分析一下原因，可能是操作不当还是仪器精度不够。不过有时候写到这里可能会有点纠结，不知道该写多详细，写少了怕说不清楚，写多了又怕啰嗦。

最后别忘了附上原始数据表，这是实验报告的一部分，不能省略。表格格式要整齐，数据也要准确无误。要是表格里的数字错了，改起来还挺麻烦的，而且很容易搞混哪一行是正确的。另外，图表也是可以加的，特别是当有滴定曲线的时候，直观地展示数据会让报告更有说服力。

写报告的时候要注意字体大小和排版，虽然这不是最重要的，但如果太乱会影响阅读体验。有时候写着写着会发现页边距设置得不太合适，导致页面布局不对称，这种情况最好及时调整。另外，检查报告的时候要特别留意有没有遗漏的地方，像单位没写全或者小数点位置弄错之类的小问题，这些问题虽然不起眼，但会影响报告的整体质量。

【第6篇】大学生物化学实验报告标准格式怎么写250字

大学生物化学实验报告标准格式

实验一血清蛋白质醋酸纤维薄膜电泳

[目的][原理]

[仪器组成]

[操作与结果]

[结果粘贴]

实验二酶的特异性

[目的][原理]

[操作与结果]

将以上1、2、3号试管置于37℃水浴箱保温10分钟。然后向各管中加班氏试剂20滴，沸水中煮沸10分钟，取出勿振摇试管，观察结果并记录。

[分析]三管结果及原因。