情报分析报告10篇

篇一 中国科学院成都文献情报中心实习报告

时间：XX年7月10日至8月29日地点：中国科学院成都文献情报中心（一环路南二段16号）我的专业是图书馆学，有幸到西南地区最大的情报中心去实践所学知识当然是一件很有益的事情，因此放假前我就积极的做了准备工作，首先是与对方主管领导（朱江老师）联系，然后实地考察、熟悉工作环境，并对各个阅览室的基本工作及其操作流程进行咨询了解。7月10日是正式实习的第一天，按照协议是在电子阅览室值班。刚开始我以为值班就只是简单的坐在那里计时、收费同时简单的维护机子。到了之后，当天的带班的邵老师说还要抽空对新刊物进行分类登记。目前我国图书馆界对图书的分类主要是依据三种分类法：中国图书馆图书分类法（即中图法，各公共图书馆、高校图书馆使用，包括我校图书馆）、人民大学图书馆图书分类法（即人大法，主要在人民大学图书馆使用）、中国科学院图书馆图书分类法（即科图法）。以前在学校不论是专业学习还是在图书馆都是接触的中图法，乍一接触科图法还有些不适应，好在它是数字编码，简单明了，不像中图法既有数字又有字母。在实际工作中给我的第一个“下马威”是四角号码（书目记录卡片都是按照四角号码排列的），虽然以前学习过，但也只是背了一下口诀：“横一竖二三点捺，叉四插五方框六……”然后稍稍练习了一下。口诀背起来似乎很简单，但是在实际运用中会有很多变化，而且有些变化好像根本没有“规律”。比如“成”字的第一个（左上角）码按照口诀应该是“「”取7，但实际上是5，而又根本找不到“插”笔在何处；再比如“熟”字的第二个（右上角）码按照口诀应该是“┓”也取7，然而卡片上也是5，原来是去的“丸”字的“?”笔。像这些情况只能靠熟记了。随着实习的不断深入，我越来越觉得顺手，“不适应”的感觉也逐渐消失。后来还参与了中文/外文的现刊上架、过刊下架、文/理科外借还书上架以及工具书、报纸的上架上栏等工作，当然更多的是一些日常事务。比较遗憾的就是没有参与其中的图书编目、馆际互借原文传递等工作。但就是这些已经让我获益匪浅了，还有在与各位老师共同工作的过程中受到的一些行事方法的影响。首先是朱老师，他是一个比较严肃的人，不多话。有个周末我在电子阅览室值班的时候将桌子上的刊物分类登记完了就在那里干坐着，朱老师后来就问我怎么不把旁边储物室里的刊也分了，我说没注意到。他就对我说：“要你去找事情做，不要让事情来找你做。”我想，“等事情做”想必是现在很多年轻人的通病吧。还有一位杨老师，比较温和，也不多话。他做事很快，无论是上报纸还是登记刊物，他的速度起码比我快一倍。这自然是熟练之功，但是也有很多“技巧”的。我后来请教他，他就教我，上报纸呢就应该先把两份报纸的相同版面放在一起，而这个工作可以在室内做，这样到室外上报纸的时候就很快了，而在室内分报纸由于地势比较宽也比在外面分要快一些；而登记刊物可以先将刊物按其刊名四角号码排列起来这样就可以直接对应的查找卡片而不是满箱满柜的翻。准备的工作看起来很烦琐，但是做好了正式做工作的时候就很快了，这就是“磨刀不误砍柴工”。以上只是众多老师的“代表”，其他比如陈力老师对读者的热情，郑甦老师做事的仔细，邵志明老师对业务的精通都给了我很大的启发和教育。通过这次社会实践，我获得了很多东西，首先是专业知识面拓宽了许多，以前只是了解以中图法为基础的高校系统图书馆的运作，现在还了解了以科图法为基础的科学院系统图书馆的运作；其次是知识的跨越，从单纯的理论到实际的应用让我认识到理论与实践之间的差距；再次就是从作为接受者的学生到面向读者、作为授予者的“图书馆员”的身份过渡让我学会了换位思考；同时通过短期的社会实践还为明年的专业实习做了思想和知识上的铺垫。能够获得这次来之不易的机会，我还得向本专业的师姐余杰同学和本专业导师沈治宏教授致谢。如果有机会，我还将到该中心去进行专业实习，了解并实际操作其他工作，如图书编目、外文期刊编码、馆际互借原文传递等，让自己的专业知识有更大的提高。

篇二 2023调查报告：英国情报机构每天监控数千条私人通讯

综合报道，英国国会一下属委员会于当地时间12日公布调查报告称，英国的情报人员每天都会阅读数千条私人通讯。该委员会同时呼吁英国情报监控英更具透明性。

根据英国国会情报安全委员会(isc)公布的这份报告，英国政府通讯总部(gchq)每天都会阅读数千条私人通讯内容。不过报告称，这些通讯监控并非不加选择的监控，只有那些被认为具有重要情报信息的通讯才会被监控。

该报告还指出，英国关于情报监控的法律框架过于复杂，不必要，且缺乏透明。报告称，英国情报机构取得私人通讯也应该受到统一法律的管辖。

在2023年美国前情报人员爱德华斯诺登揭露英美情报机构的监控项目后，英国国会情报安全委员会开始对该国情报部门获取隐私通讯信息的能力及其对隐私的影响进行调查。

委员会此后还将发表一份监察警方和密探拦截通信信息的年度报告，该报告将详细披露此类行动发生的次数，以及是否有出错或滥用的情况。

篇三 云南职业鉴定中心详情报告

云南职业鉴定中心详情报告

云南职业鉴定中心详情报告

于印发《云南省职业技能鉴定中心国家统一职业

技能鉴定考核成绩查分的操作规程》的通知

云职鉴〔2009〕2号

各州、市劳动和社会保障局职业技能鉴定中心，有关统考机构：

为加强国家统一职业技能鉴定的质量管理，提高服务水准，充分保障广大参加统一职业技能鉴定对象的知情权和相关权益，维护统一职业技能鉴定严肃性和公正性，我们制定了此规程，内容如下，请遵照执行，云南职业鉴定中心。

云南省职业技能鉴定中心

二〇〇九年三月三日

云南省职业技能鉴定中心国家统一职业

技能鉴定考核成绩查分的操作规程

第一条 为加强国家统一职业技能鉴定的质量管理，及时纠正阅卷评分工作中可能发生的失误，保障国家统一职业技能鉴定对象的'知情权和相关权益，维护国家统一职业技能鉴定的严肃性和公正性，特制定本规程。

第二条 本办法适用于云南省职业技能鉴定中心(以下简称鉴定中心)组织实施的国家统一职业技能鉴定(使用计算机智能化考试平台进行的鉴定和由部职业技能鉴定中心指定阅卷评分单位的鉴定职业除外)和全省统一鉴定考核成绩的查分服务。

第三条 统一鉴定考核成绩查分受理的范围

(一)试卷中的考试题目、评分表中的评分细目是否漏评;

(二)试卷或评分表的分数统计是否有误，查分不涉及评卷或评分的宽严幅度，不涉及答题内容有争议的专业性问题，成绩合格不予查询;

(三)分数登录是否存在差错，职业技能鉴定《云南职业鉴定中心》。

(四)所谓查分并不是指成绩公布后仍未得知分数的查询，而是对已公布分数个人有疑问的查证。

第四条 统一鉴定考核成绩查分的申请与受理

(一)对鉴定考核成绩有异议的鉴定对象，自成绩公布之日(以省职业技能鉴定中心网站公布的日期为准)起20个工作日内持准考证、身份证(复印件)到报考的职业技能申报机构填写《统一职业技能鉴定考核成绩查分申请登记表》(附件1)申请查分，逾期不予受理。查分者不得查询他人分数，只能凭所需证件查询自己的分数。

(二)培训鉴定机构审核鉴定对象的查分申请后，在《统一职业技能鉴定考核成绩查分申请登记表》(附表1)上签署意见，于受理后2个工作日内以传真或当面送交的方式上报查分机构(昆明市职业技能鉴定中心)。

第五条 统一鉴定考核成绩查分的承办步骤

(一)查分机构收到鉴定对象查分申请后，将组织两名或两名以上相关工作人员进行核查，并如实准确记录查分情况与结果。非工作人员及考生不得直接查看试卷。

(二)查分结果与原公布成绩确有出入的，由省鉴定中心确认，获得批复后查分机构将尽快办理成绩更正等相关手续。

(三)部职业技能鉴定中心指定机构阅卷的，由查分机构向省技能鉴定中心提出查询要求，并且递交附表1，然后省中心将申请查分信息按职业(工种)与等级分类汇总后转呈部鉴定中心进行核查。

第六条 鉴定考核成绩查分情况的回复

(一)查分机构10个工作日内把查分结果予以答复，答复方式为将《统一职业技能鉴定考核成绩查分结果通知单》(附件2)以传真方式或当面转交方式通知有关培训鉴定机构。

(二)培训鉴定机构得到答复后，应在收到《统一职业技能鉴定考核成绩查分结果通知单》(附件2)后的3个工作日内，将查分结果告知申请人。

(三)部职业技能鉴定中心组织阅卷的成绩，查分结果于部鉴定中心回复后10个工作日内，由查分机构将《统一职业技能鉴定考核成绩查分结果通知单》(附件2)以信函或传真方式通知有关培训鉴定机构。

第七条 市(县、区)职业技能鉴定中心和培训申报机构可参照本办法制定本中心的职业技能鉴定考核成绩查分服务规程。

第八条 对于公布查询结果后仍然怀质疑态度者不受理复议，培训申报机构也不得再次提出查询要求。省鉴定中心可以满足查分者提出的重新评审的要求，由省中心指定评审员重新评审，并只能在下一次全国统考后，由省鉴定中心安排重新评审。

第九条 本办法由云南省职业技能鉴定中心负责解释。

表：1、《统一职业技能鉴定考核成绩查分申请登记表》

2、《统一职业技能鉴定考核成绩查分结果通知单》

表1：

统一职业技能鉴定考核成绩查分申请登记表

姓名 身份证号

准考证号 申请时间

参加鉴定职业 级别

申请查询科目(勾选)理论技能综合外语

申请查分原因

培训鉴定机构意见(盖章)

表2：

统一职业技能鉴定考核成绩查分结果通知单

姓名 身份证号

准考证号 申请时间

参加鉴定职业 级别

回复查询科目(勾选)理论技能综合外语

查询结论

负责人签字： 年 月 日。

篇四 疫情报告管理制度

一、通过疾病监测报告系统和突发公共卫生事件报告系统，认真收集相关疫情信息，工作日4次、节假日2次对辖区内传染病报告情况进行浏览，及时通知有关单位对报告不规范、审核不及时的卡片进行核实、订正、审核。

二、每天对网络直报的传染病个案进行病例聚集性分析，发现聚集性病例等异常疫情报告时，立即通知有关县市区疾控机构进行调查核实，同时报告单位主管领导并通知相关疾控科室。

三、每周、月、年对传染病疫情信息和突发公共卫生事件相关信息进行动态监测分析;发现重大疫情时，应随时进行专题分析。疫情分析结果以简报形式向市政府、市卫生局和省疾控中心报告，向县市区卫生局、疾控机构反馈。

四、认真做好疫情发生时初始、进程、终结各阶段的报告，为预防和控制疫情提供详实的资料。

五、每年至少组织一次对辖区内医疗机构法定传染病漏报情况调查和全市传染病信息报告工作考核。

六、认真做好疫情信息、疫情调查处理等资料的归档整理工作。每年进行汇编，永久保存。

七、实行24小时疫情值班制度。值班人员要坚守岗位，值班期间有疫情报告时，要认真做好疫情记录，并及时向听班领导和有关科室负责人报告。

篇五 美海军情报局发布俄罗斯海军调查报告

美海军情报局发布了《俄罗斯海军——历史性转变》的调查报告，报告目录如下：

摘要

序言

背景介绍 俄罗斯海军发展历程：从基辅罗斯到今天的俄罗斯

第一章 战略——完成国家任务

海军战略演变

苏联海军的作用和任务

第二章 俄罗斯海军：结构和领导

组织机构

海军上将契尔科夫

未来领导

第三章 采办：重点从数量转向质量

采购

质量

未来舰队

海军航空

第四章 人员——不断向专业队伍靠近

展望

篇六 中学风疹暴发疫情报告

中学风疹暴发疫情报告

x年5月10日至15日，我局连续接到鹤溪中学风疹疫情一日一报，报告的`风疹病例呈明显增多趋势，且病例间有明显的聚集性，发病对象主要是鹤溪镇中学学生。此现象引起我局和卫生局的高度重视，立即组织人员到鹤溪镇中开展调查与处置工作，并采取针对性防控措施。现将有关疫情报告如下：

**县鹤溪镇中学共设19个班级，现有学生940名，教职员工64人。4月28日，该校出现首例风疹学生，至5月15日累计发生风疹病例15例，主要集中在七年1班和八年5班。该校目前已采取控制措施，一是严格管理传染源，落实学生居家隔离治疗。该校对晨检中发现有低热、上呼吸道感染症状的学生落实居家隔离观察措施，对现症学生一律要求其居家隔离治疗，至疹退一周后返校，禁止现症学生继续在校学习。二是加强疫情控制工作，落实学习场所开窗通风，加强教室、课桌椅、楼梯扶手等设施的预防性消毒，保持环境卫生。三是加强健康教育，提高健康意识，并利用墙报、校内广播、专题讲座、告家长书等方式进行呼吸道传染病预防知识的宣传教育，提高师生防病意识，养成讲究卫生的习惯。防止疫情进一步曼延。日前该校首例风疹学生已经痊愈，恢复学习。

**县教育局

20xx年5月15日

篇七 中学疫情报告管理制度

为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。

一、学校疫情报告人的设置：

学校校长为我校疫情报告管理第一责任人，班主任老师为责任报告人，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向疫情报告人提供情况。

二、疫情报告人职责：

１、在校长的领导下，具体负责本学校传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作；

２、定期对全校学生的出勤、健康情况进行巡查；

３、负责指导全校学生的晨检工作。

三、疫情报告内容及时限：

1、在同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

2、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

3、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。

4、建立突发事件应急报告制度。学校教职工如发现有传染病疫情和其他突发公共事件的应在第一时间向学校报告，学校疫情报告人应当在2小时内向上级有关部门报告。

有下列情形之一的，应当按照规定的程序和时限报告：

(一)发生或者可能发生传染病暴发、流行的；

(二)发生或者发现不明原因的群体性疾病的；

(三)发生或者可能发生重大食物中毒和重大职业中毒事件的。

5、任何单位和个人对突发事件，不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报。

四、报告方式

当出现符合本制度规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向中心学校疫情报告人报告。

五、学校疫情监测报告制度：

学校建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。学校的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人应及时进行排查，并记录排查情况。

１、晨检、午检、晚检应由班主任或班级卫生委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，并将检查结果记录在检查记录上。如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告、早隔离、早预防。

２、班主任及科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当及时与家长联系了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。

篇八 上半年才情报告完全解析

上半年才情报告完全解析

今天起，我们又将进入一年一度的“三伏”天。与此同时，职场的竞争温度也已提前进入三伏。

昨日，我国领先的人力资源机构智联招聘公布了其最新统计的上半年“才情报告”。报告显示，平均一个岗位，大约有２０人（次）参与竞争。职场的“温度”由此可见一斑。

■职场竞争， “温度”胜过三伏天

据空缺职位数据统计，今年的招聘职位需求１月份的１３万个，增加到６月份的１６万个。但是，求职人次也是水涨船高，从１４０万人次增加到３１０万人次。有限的职位需求增长稀释到求职大军中，只不过是杯水车薪。

据此，从头六个月的情况来看，竞争指数全年平均数将在２０以上，即每个空缺职位都会有２０人次的争夺。

■竞争残酷程度

行政文秘岗位最高 技术研发岗位较低

从各个热门职业的竞争统计来看，工程技术人员的竞争指数较低。

研究人员、工程师j电讯类k、工程师j电子机械医药k平均每个岗位仅６－７人（次）参与争夺。与此相反，行政秘书和人力资源类职业，平均一个岗位大约都有近３０人（次）争夺。两者呈现“冰火两重天”的态势。

■ｉｔ人才，重振江湖

和去年ｉｔ行业的平淡表现比较，今年ｉｔ行业在职场上再现活力，计算机信息工程工程师的招聘需求堪称芝麻开花节节高，从１月份的３１１９２个蹿升至６月的３４８０８个。其招聘比例占职场总招聘数的９－１０％，比例非常高。

专家点评：

目前，ｉｔ技术渗入各个领域，集数字、通信、娱乐于一体的消费产品已深入人心，与手机和互联网相关的软件人才供不应求。互联网的企业应用也拉动了企业应用服务器、网络设备、磁盘存储等ｉｔ硬件行业的发展和相应的技术人才需求。

展望下半年，数字媒体、数字娱乐、ｉｔ与无线通讯的结合技术、网络技术等将是ｉｔ发展的潜力领域。从事产品研发、市场推广、系统构架等复合型ｉｔ人才将面对更多职场诱惑。

■金融、财会人才—“与时俱进”大翻身

金融行业在２０xx年上半年的招聘需求表现不俗。从１月份的７６００个，劲升至６月份的１２０００个。

专家点评：

保险业的.高速扩张和金融保险服务的个性化发展，新型金融品种的拓展拉动了保险顾问、投资分析人员等顾问人才的需求。另外，随着市场竞争的日益激烈，企业的资金和盈利管理日显重要，为保障现金流动的活力，企业需要尽量缩短资金回收期限，同时保持最低的存货资金，降低成本费用就是赢利，因此财务管理的重要性已经被越来越多的企业家和企业管理人员所认同，同时，由于各项新的财务制度不断出台和电子结算、电子商务的发展，曾经过热的财务人员，特别是企业内审财务管理人才再次成为职场中的热点。

■“外脑”吃香

随着中国市场化的进程加快，国内企业面临越来越多跨国公司的挑战，提高管理水平迫在眉睫，企业正在逐渐自省内部管理中表现出来的问题，着手寻求外部专业力量协助解决。在此背景下，国内企业对管理咨询服务存在着巨大的潜在需求，管理咨询公司的业务目前已经涵盖了人力资源咨询、营销咨询、信息化咨询、生产管理、资本运作和综合性咨询，咨询公司不仅要为企业客户提供方案，还要协助企业实施，因此，对拥有丰富管理和咨询经验的人才需求也在不断上涨。

■汽车人才，受益于产业链的健全

虽然国内汽车的销售增长幅度大不如前，但产销量依然保持增长的势头，汽车市场今年３月份开始变得更加乐观。从职场数据看，汽车人才的需求稳定增长，招聘职位数量从１月份的５３１２个，增加到６月的６５４０个。

专家点评：

汽车产业链上有汽车零部件业，下有汽车贸易业，中间有汽车制造业，随着国内汽车拥有量的增加，相应的售后服务、维修保养、零配件更换需求会越来越大，目前全球知名的汽车整车企业、零部件企业差不多都已经进入中国，国内的创维、ｔｃｌ、海尔、新科、夏新和康佳等为代表的家电企业也纷纷进入了汽车电子领域，越来越多的竞争者加入到行业中来，整个行业在逐步扩大，这就必然带来了人员上的需求。

篇九 传染病疫情报告制度

传染病疫情报告制度范本1

根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》有关规定，为使学校的传染病疫情报告统一、有序，结合我校实际，制定学校传染病疫情报告制度。

一、建立从各班学生到班主任，到级部主任，到校卫生所，到学校的传染病疫情发现、登记及报告制度。

二、在疫情发生时，启动学生晨检制度，因病缺勤病因追查登记制度。发现学生有传染病早期症状如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等应及时报告校医进行排查，并将结果记录在排查结果登记日志上。

三、对因病缺勤的学生辅导员应（必要时和家长联系）迅速了解患病学生情况和可能的病因，让其马上去医院检查治疗，做到早发现、早隔离、早报告。

四、学校疫情报告人要依法履行职责，一旦发现传染病人或疑似传染病病人要按照下列要求向属地疾病预防控制机构及教育主管部门报告。

1、当发现传染病或者疑似传染病时，疫情报告人应立即报出相关信息。

2、发现个别学生出现不明原因的高热呼吸急促、剧烈呕吐、腹泻等症状时，疫情报告人应在24小时内报出相关信息。

3、学校发现群体性不明原因的疾病或者其它突发公共卫生事件时，疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。

五、发现传染病人或传染病疑似病人时，不得隐瞒、谎报或缓报，如因疫情报告人玩忽职守造成学校内传染病传播流行，将被追究责任。

传染病疫情报告制度范本2

根据《中华人民共和国传染病防治法》的有关规定，制定本学校传染病疫情报告相关工作制度。

一、校医为学校的疫情报告人员，负责本校常见病的诊治，就诊的病人必须登记在门诊登记簿上，传染病还要登记在传染病登记本上，并填写传染病报告卡，在规定时限内报告当地疾控机构。

二、在校所有教职工、学生都是义务疫情报告员，发现的传染病疫情及突发事件要报告学校的专兼职疫情报告人员。

三、执行晨检制度，每日早晨上班前对每位教职员工、学生进行相关健康状况及卫生状况检查，并留有详细记录。

四、在传染病暴发、流行期间，每位教职员工、学生发现传染病人或者疑似病人时，均有权利和义务向在校疫情报告人员报告，疫情报告人员向当地的疾病预防控制机构报告。

五、协助疾控机构、医疗机构对传染病人及疑似传染病人进行隔离治疗，对密切接触者进行医学观察。

六、加强健康教育，定期开设健康教育课。

传染病疫情报告制度范本3

为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的.身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：

一、认真学习20xx年新修订的《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防。

二、传染病分为甲、乙、丙三类，共37种。要了解主要以及常见的有以下几种：

甲类：鼠疫、霍乱

乙类：非典、艾滋病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、狂犬病、乙脑、细菌性痢疾、肺结核、流脑、淋病、梅毒、钩端螺旋体病等。

丙类：流感、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎等。

三、防治管理组织和任务

1、组织领导：分管副校长为组织领导，政教处配合、校卫生室负责具体工作。

2、工作任务

（1）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群

（2）做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。

四、严格疫情报告：

1、发现甲类传染病、乙类传染病应当立即报告校卫生室或卫生主管人员，由校卫生室或卫生主管人员统计后报告校领导，最后经确认和领导审批后由学校报告员上级教育主管单位和疾病预防控制机构。

2、发现丙类传染病应及时报告校卫生室，由校卫生室报告当地疾病预防控制机构。

3、报告顺序：学生→班主任→校卫生室或卫生工作人员→校领导→镇防保科和镇教委→区教委体卫科和区疾控中心。

五、凡患有传染病的学生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课，教职工亦同。

传染病疫情报告制度范本4

为认真贯彻《中华人民共和国传染病防治法》，保障全体师生的身体健康和公共卫生，保证正常的教学秩序，特制定如下制度：

一、组织教职员工认真学习《传染病防治法》，必须人人重视，加强预防。各班每天要进行晨检。班主任对早晨到校的每个学生（幼儿）进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对因病缺勤的学生，班主任要追查病因并进行登记。

二、班主任和教师发现疫情应该立即报告学校领导，学校发现疫情要在1小时内上报

有关部门，学校指定专人或兼职教师负责学校内传染病疫情等突发公共卫生事件的收集、汇总和报告工作（学校由分管后勤工作的领导为报告人）。

1、法定传染病

（1）甲类传染病：鼠疫、霍乱。

（2）乙类传染病：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

（3）丙类传染病：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。

（4）卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的其他传染病。

2、其他传染病

省级人民政府决定按照乙类、丙类管理的其他地方传染病和其他暴发、流行或原因不明的传染病。

3、不明原因肺炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病。

4、在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。

当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。

个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。

学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在1小时内报出相关信息。

三、防治管理组织和任务

（一）建立卫生防疫工作小组：

组长：

副组长：

成员：学校中层干部

（二）学校建立校长负责制，成立预防传染病应急处理小组。

1、组织领导：分管副校长为组织领导，校医务室和班主任负责具体工作。

2、工作任务

（1）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群

（2）做到五早：（范文网）早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。

四、严格疫情报告：

1、报告方式

当出现符合本工作规范规定的报告情况时，疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向教育行政部门报告。

2、一旦发生传染病事件，疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数。（患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等）

报告顺序：班主任（10分钟内）→校领导（30分钟内）组织排查→疫情报告人（1小时内）→当地疾控中心和教育行政部门。

3、重大疫情由疫情报告人于1小时内上报疾控中心、教育、卫生行政部门。

五、凡患有传染病的师生经隔离治愈后，必须有医院证明方可上课。

篇十 传染病疫情报告管理工作会议

传染病疫情报告管理工作会议

为实现我院传染病报告率、及时率均达到100%，提高我院传染病报告管理工作质量，特召开本次会议，会议内容如下：

1、各门诊科室均应设立门诊日志，病房（即住院部）应建立住院病人出入院登记本。所有门诊、住院部、检验科、放射科均应建立传染病登记本并备有传染病报告卡。

2、门诊日志项目至少要包括：姓名、性别、年龄、职业、住址、诊断病名、发病日期、就诊日期、初诊或复诊九项基本内容。门诊日志应由临床医生填写。病名项目应填写诊断的病名，不能填写症状。如属法定报告传染病，各个项目均应填写完整，且住址要求详细到村组或xx路xx门牌；如属非传染病，至少应记录姓名、性别、年龄、诊断病名和就诊日期等五项。

3、住院登记项目至少包括：姓名、性别、年龄、职业、住址、入院日期、入院诊断、出院日期、出院诊断等九项。住院登记各个项目均应填写完整，属法定报告传染病的住址要求详细到村组或xx路xx门牌。

4、门诊日志和住院登记中14岁以下（包括14岁）儿童均应填写家长姓名。

5、化验登记项目应包括：病人姓名、性别、年龄、住址、送检样品、送检医生、检验项目、检验日期、检验方法、检验结果、检验人员和报告日期。

6、放射科检查登记应包括：病人姓名、性别、年龄、住址、送检医生、检查日期、检查项目、检查结果、检查医生签名、初步诊断和报告日期。

7、传染病登记本项目应包括：登记日期、网报日期、姓名、性别、年龄、职业、住址、诊断病名、发病日期、就诊日期、诊断日期、报告日期、报告科室、报告人、收卡日期、收卡人、订正病名、订正时间。

8、门诊日志、住院登记、传染病报告卡、传染病登记本、化验登记、放射科检查登记各项登记应填写清楚，诊断明确，符合要求，不缺项目，且至少应保存3年。

9、门诊或住院部临床医生在诊断出法定报告传染病时应填写门诊日志或住院登记、传染病报告卡、传染病登记本，并及时上报防保科的疫情管理员。

10、检验、放射科医生检出阳性结果应与临床医生相互沟通并按规定将传染病疫情及时上报防保科的疫情管理员。

11、保证网络直报有专用电脑，专人负责，专人报告，保持网络和信息通畅。疫情网报专用电脑的管理要严格遵循疫情网报电脑管理制度。防保科要落实专人负责传染病疫情报告管理和网络直报工作。防保科疫情专职管理员要负责管理好分配给单位的疫情信息查询帐号及密码，如发现帐号和密码信息泄露要及时报告院领导和市疾病预防控制中心，并及时采取补救措施。

12、防保科疫情管理员收到传染病报告卡后应将卡片分类登记，核实无错项、漏项、逻辑错误后，按规定及时进行网络直报，避免迟报。发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感病人或疑似病人时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告，如遇特殊情况未能实行网络直报的`应于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向市疾病预防控制中心报告，并于2小时内寄出传染病报告卡；发现其他乙、丙类传染病病人、疑似病人和规定报告的传染病病原携带者，应于诊断后24小时内进行网络报告，如遇特殊情况未能实行网络直报的应于24小时内寄送出传染病报告卡。

13、防保科疫情管理员要经常督促检查各科室传染病疫情上报工作，每天定时到门诊各科室和病房了解传染病疫情报告情况，发现漏报要及时补报。

14、质量控制：疫情管理班子每旬对传染病疫情报告情况进行一次自查。 定期对本院门诊各临床科室门诊日志登记、住院登记、检验登记、放射登记、各科室包括防保科传染病报告记录和传染病疫情报告情况等进行自查，并把自查监测情况及时向本院领导汇报,对存在问题落实整改措施。本院领导每次检查和处理结果记录资料要保管齐全、整洁，随时接受检查。各科室要按要求做好整改，发现传染病漏报应及时做好补报。

15、落实奖惩制度，按有关规定做好传染病报告工作的科室和个人，要给予表扬或一定的物质奖励，对不按规定报告的给予批评教育，严重者扣发个人工资或劳务费，并按有关法律法规处理。

16、严格执行奖惩制度，并由疫情管理班子检查督促是否落实到位。

17、定期组织全院医务人员学习《传染病防治法》和上级有关文件精神，提高医务人员对传染病报告重要性的认识，共同做好疫情报告工作。对新上岗医务人员和实习生要及时进行岗前传染病报告知识培训，通过考核全面掌握传染病报告知识方可上岗。

18、疫情报告资料管理：传染病报告卡、传染病登记本必须保存3年。疫情资料要存放于加锁的柜内并由防保科疫情管理员专人保管，疫情管理员要做好疫情资料的安全保密工作，不得随意对外泄露疫情资料，凡未经单位领导批准，不得将疫情资料复制或借出。疫情保密性文件或资料的存档和销毁，应经单位领导批准，统一有关规定处理。

19、疫情报告资料利用：每月对本院报告的疫情进行一次动态分析。