【第1篇】培优补差工作总结报告格式怎么写1250字
时间过得真快,本学期又要结束了。认真回顾一下本期的工作情况,现将本学期的培优补差工作汇报如下:
本学期,学校把八年级七班、八班的生物教学任务交给了我,我鼓励自己一定要在干好团委工作的同时不能拉下这两个班的教学工作。为了做好每项工作,一有时间我就及时为自己“充电”,积极拜读书籍,并从中总结出适合自己的方法,并应用到教学工作中去。我经常想:要尽可能得多挽回一个后进生的学习,我一定要科学的做好每个后进生的转化工作。
两个班的教学任务,为我用心去关注每一个学生的学习状况提供了时间和精力保障。
“培优补差”,也就是说在一个班级中优等生与后进生要分享老师更多的注意力,特别是班上的后进生,对于一个班级的稳定来说尤其重要。而因为种种原因,要转化他们并不容易。
要想做好后进生的转化工作,首先必须先转变他们的心理,查找原因,帮助他们克服障碍,养成良好行为习惯。在具体的心理辅导工作中,我深刻地感觉后进生的智力并没有我们想象的那么差,他们当中有许多人都非常聪明,只是把学习的欲望埋藏到了心灵的深处,作为教师就是要想法设法的挖掘出他们埋藏已久的学习潜力。
大部分学生是因为家庭教育或老师教育方法欠佳等因素导致他们失去了学习的积极性,慢慢的养成了不良的学习习惯等原因造成的。当然还有一部分学生是意志力不够坚强,经不起周围社会上的诱惑,有的为了娱乐上网成瘾,有的为了哥们儿义气打架斗殴。学生出现这样的现象,家长和老师都很痛心,但是作为教师一定要正视这项事情。
因此作为教师要结合班主任以及家长共同从孩子们的心理入手进行矫正,首先要帮他们树立学习的自信心。
经过深入的剖析,我发现后进生的心理问题存在如下几个问题:
有一部分后进生(特别是大个子的)总是以自我为中心,一切总是从自我出发,爱欺负弱小的同学,把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
还有一部分后进生则易受班级中其他同学的影响,总是表现的特别自卑,缺乏自信心,看看别人什么都行而自己却一切都不行。于是,引起情绪不稳定或忧郁,甚至以伤害他人的言语和破坏性的行为来发泄自己心中的烦恼。
针对以上后进生的心理问题,我是这样处理的:
1、多鼓励。
中学生一般都有很强的自我表现欲。对于后进生,教师若能充分利用他们自我表现欲强的心理,加以积极引导,就可以使他们的内心爆发出积极的感情,从而产生奋发向上的动力。适时地表扬和鼓励是开启后进生心灵的钥匙。
2、多关心。
对于后进生,我们决不能采取冷漠和歧视的态度。与优等生相比,他们更需要关心和爱护。惩罚和冷漠往往会使他们中的大多数产生逆反心理,这样做,不但于事无补,反而事与愿违。当这些学生出现错误时,处理要慎重,这样才能让错误转化为成长的契机。
3、多进行真诚的心理沟通。
作为教师要拉下架子,走到学生中间去和学生进行平等地交流,要让自己成为学生的朋友。
在实际的工作中,我用真诚换得了后进生的理解,并在此基础上,促使他们产生心理认同。最终使不少学生自觉的改过自新,并取得了较大的进步。
写报告经验99人觉得有用
培优补差工作总结报告格式怎么写
写这种报告的时候,得先把事情理清楚。先要把工作背景说一下,这很重要,不然别人不知道你在讲什么。比如说这段时间做了哪些事,为什么要这么做。这部分不能太啰嗦,简明扼要是关键。
接着就是具体的工作内容了。这部分要分条列出来,每一条都得具体到点子上。像某月某日开了个会,会上讨论了什么问题,最终决定采取什么样的措施。还有就是具体实施的时候遇到的问题,怎么解决的,效果如何。这部分写的时候最好能结合实际情况,不能光喊口号。
数据也很重要,得有具体的数字支撑。比如参与人数有多少,提高的比例是多少,改善的具体表现是什么。这些数字能让报告更有说服力,也能让领导一眼看出成效。
书写注意事项:
报告里头还得提到后续计划。下一步该怎么走,目标是什么,措施有哪些,都要提前规划好。不能只顾眼前,得有长远打算。这一步其实挺关键的,毕竟工作不是一蹴而就的。
不过有时候写着写着就容易跑偏,尤其是写到后面的时候,可能就会忘记最初的目的。所以写的时候得时不时回头看看前面写了什么,确保前后呼应,别东拉西扯。
报告里的措辞得注意,既要专业又要通俗易懂。不能用一堆生僻词堆砌起来,那样反而让人摸不着头脑。要用大家都听得明白的话来说事,这样大家才能真正理解你的意思。
最后一点,报告写完后别急着交上去,最好能找个人帮忙看看。有时候自己写的东西看多了反而看不出问题,让别人帮着检查一下,说不定能发现一些漏掉的地方或者表述不清的地方。这样既能保证质量,也能减少失误。
【第2篇】数学培优补差工作报告怎么写900字
数学培优补差工作报告
要想全面提高学科教学质量,首先应该重视特优生的培养,发展其聪明才智的特长及综合素质的能力,为以后的成就打下良好的基础。我们把培优工作主要放在能力培养和数学素养上。
一、了解“特优生”的个性和素质
为了更有利于地做好培优工作,为了更好地掌握每个优生的特点及数学综合素质的能力,我们经常在课余时间与学生沟通,根据各种现象因势利导,告诉他们对待学习、生活应该有勇敢拼搏的精神,要谦虚谨慎,不能粗心大意,在生活中遇到困难不要害怕,这样既拉近与学生的距离,又了解了优生的个性特点和教育了优生,可谓“一箭双雕”,只有深入了解,才能更好的培养“特优生”,达到理想的效果。
二、发挥“特优生”的作用
在每一个班“特优生”无疑是班上的学习骨干,也是教师的得力助手,那就要好好发挥他们的聪明才智,我们二年级采取“一帮一”活动,让一个“特优生”帮助一个“特差生”,经过一个学期的坚持,班上有好几个“特差生”,已经是中等生了,在班里我们非常重视“特优生”的能力,放手让他们大胆的抓好班上的一切事情,尽自己的能力做到,他们相当于教师的左右手,在学习上,纪律上他们都起到模范带头的作用,很有威信,我们利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮带“特差生”,并取得了一定的成效。
三、加强培养“特优生”
着重培养特优生的求知望和学习自觉性,告诉他们学习真本领对前途和社会主义事业作贡献,有很重要的帮助,要使学生理解知识的重要性,从而让他们明白读好书的作用何在,调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲和探索精神,使其在好的基础能更进一层。
四、集中辅导
在培优补差的过程中,我们采取了这样一些措施:
1、教师在上课之前要精心备课,精心选择有利于提高学生能力和数学素养方面的练习题,并选择合适的教学方法进行教学。
2、学生解答的习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性。
3、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
写报告经验52人觉得有用
写数学培优补差的工作报告,得好好准备。一开始,要把基本情况交代清楚,像是工作开展的时间段,涉及的学生人数,还有班级的整体情况。这部分不用太复杂,简单明了就行。比如,“本学期从三月份开始,针对五年级一班和二班的部分学生进行培优补差活动,这两个班共有学生八十人左右。”
接着,就该说具体措施了。每个班的情况都不一样,所以采取的方法也得因地制宜。像我们班上成绩好的同学,主要是给他们增加一些拓展题,让他们接触更高难度的知识点,这样能开阔他们的视野。而对于那些基础比较薄弱的学生,就得从最基础的概念抓起,一步一个脚印地帮他们巩固知识。记得每次辅导都要做好记录,方便以后查漏补缺。
活动中肯定会有不少亮点。比如有一次给差生辅导的时候,有个孩子特别认真,虽然一开始他连最基本的公式都记不住,但经过几周的努力,居然能独立完成中等难度的题目了。这种进步真是让人欣慰。还有些优等生,参加竞赛的时候表现特别突出,拿了好几个奖,这也算是一种成果吧。
在报告里,还应该提到一些存在的问题。比如,有些学生虽然参加了培优补差,但态度不够积极,总是需要老师反复督促才能完成任务。另外,时间安排上也有点紧张,有时候辅导课跟其他课程冲突,影响了效果。这些问题都需要在后续的工作中想办法解决。
小编友情提醒:
可以谈谈下阶段的计划。对于那些进步明显的学生,可以考虑让他们担任小老师的角色,帮助其他同学一起提高。至于那些进步较慢的学生,则需要更加耐心地指导,多鼓励他们,让他们树立信心。另外,还可以尝试跟家长沟通,争取他们的配合和支持,毕竟家校合作很重要。
写报告的时候,千万别忘了数据的支持。像参与活动的学生人数,成绩提升的具体百分比,还有各项活动的次数等等,这些都能为报告增色不少。当然,写报告的时候,可能会遇到一些小麻烦,比如有时候会忘记记录某些细节,或者是在描述某个事件时表达得不够清晰。不过这些都是正常的,只要用心去写,慢慢就会好起来的。
【第3篇】五年级培优补差工作计划报告ppt怎么写650字
一、指导思想
结合本校实际情况,五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别,为提高优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩;同时帮助差生取得适当进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习自信心和能力,培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行,让培辅计划落到实处,特制定此计划。
二、目的
1、全面提高学生学习的主动性和积极性;
2、使学生转变观念,认真学习,发展智力,陶冶情操;
3、让学生树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理;
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使每个学生学有所长、学有所用。
三、具体实施措施
1、多与学生和家长沟通,对学生进行比较深入细致的了解,进行各方面的调查和深入的摸底工作。并与班任和其他科任教师一起商讨确定优等生与后进生的对象。
2、谨慎确定优等生与后进生,把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。对每个对象要制定培扶的内容和计划,让他们有适合自己的成长路程。
3、组成一帮一小组,把有机会提高的学生名单锁定,利用其余积极助人的同学帮助他们,辅导他们。
4、制定评奖方案,有进步的学生,进行期中、期末评奖,在平时检测中多鼓励,多发动他们互相追逐,互相进步。
5、利用谈心或打听的方式,了解各学生的特点及他们的学习困难,想方设法帮他们克服心理障碍,进而从新投入学习。
6、课堂上多给机会他们表现自我能力的机会,提高他们的学习兴趣及信心。
写报告经验79人觉得有用
做一份五年级培优补差工作计划报告ppt,得先把目标定好。目标明确的话,后面的工作才不会乱套。这报告,既要展示出学校在这方面的工作成果,还要能体现出老师们的努力。所以呀,开头部分最好放一些数据,比如有多少学生需要补差,他们的具体成绩情况,还有那些学得好的学生他们是怎么做到的。
接着就是具体的措施了。这里头可以详细说说,针对不同的学生群体,老师们采取了哪些针对性的教学方法。比如,对于那些成绩比较差的学生,是不是可以增加辅导时间,或者找更有经验的老师给他们单独辅导。而对于成绩好的学生,就得多给他们布置一些挑战性的任务,让他们保持学习的动力。
在制作ppt的时候,图示很重要。如果只是干巴巴的文字堆砌,别人看起来会觉得枯燥无味。最好是能配上一些图表,直观地展示出学生的进步情况。比如用柱状图表示每个月的成绩变化,这样一看就知道有没有效果。
书写注意事项:
别忘了加上一些案例分析。可以选取几个典型的例子,详细描述一下这些学生从开始到现在的转变过程。这样的内容会让整个报告显得更加生动,也能给其他老师提供借鉴。
不过有时候在收集资料的时候,可能会漏掉一些细节。这就需要反复核对,确保每一个数据都是准确的。有时候因为时间紧迫,草草准备了一份材料,结果里面就出现了不该有的错误,这事确实挺让人头疼的。所以,提前规划好时间,认真对待每一个环节才是关键。
小编友情提醒:
记得把这份报告交给领导审阅的时候,态度一定要诚恳。毕竟这是大家共同努力的结果,多听取意见也是为了做得更好。希望各位同仁都能顺利完成这项任务,为学生们创造一个更好的学习环境。
【第4篇】培优补差工作自查报告怎么写1500字
培优补差工作自查报告
在近几年的教育教学工作中,我深刻认识到培优辅差是教学工作的重头戏之一。本年度在“培优扶差”工作过程中,我根据班级的基本情况,针对班上出现的一些具体表现,如:不爱学习、学习习惯不好以及学习时懒惰等情况,有步骤、有措施地实施落实“培优扶差”的内容,现将“培优扶差”工作汇报如下:
一、在“培优”方面:
1、分析中等生的个性,加强思想教育
培优,重点不在于优生上,而在于中等生身上。培养他们有要正确的思想,认真的学习态度。因为一个人的思想决定他的态度,而态度又决定了一切。因此,我先了解学生的个性,根据他们不同的特性,在课余的时间采取不同方式与他们沟通,结合平常学习和生活中出现的各种现象,使学生理解知识的重要性,从而让他们明白读好书的作用何在,调动起他们的求知望和学习的自觉性。
2、竞争机制,寻找原因,体现成功感
在课外辅导时,我通过做大量的练习,让中等生分成小组来竞争,寻找错误的原因。在不断的练习中,使他们自己发现错误,并予以更正。在课堂教学中,我善于设计不同层次的问题,有意识的把不同题目抛给不同层次的学生,给机会他们表现,这样不但调动他们的学习积极性,而且让他们体现成功感。
3、体现优生的价值,争做优生
在班里我非常重视优生的能力,使他们成为了我的左右手。在学习上,纪律上他们都起到模范带头的作用,很有威信,我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮助中等生和差生,经过一学期的坚持,班上有好几个中等生变成了优生,并取得了一定的成效。
二、在“辅差”方面:
差生,他们具有与一般学生不同的特点:自卑感强;同学们的嘲讽、瞧不起;老师的忽视与冷落,使他们感到很自卑或形成了逆反心理。其实,他们是非常渴望得到别人的重视,想得到同学、老师和家长的关爱。因此,我通过以下几方面进行“扶差”工作:
1、倾注真心真爱,促进感情内化。
黄全愈先生说过:“孩子作为一个自然人,毕竟是孩子,但孩子又是一个有独立人格的社会人,他们是有自己的尊严,自己的感情,自己的思考,自己的独立意志和独立追求的人。”因此,作为教师,不应一味地去挑剔、埋怨、责备,应更多地去发现,去欣赏,发现他们的进步,欣赏他们的点滴成功,并且让他们学会自我发现和自我欣赏。
2、多鼓励,多表扬。
差生同样希望受到别人的尊重和表扬,如果这种期待总得不到满足,他们就会对自己也越来越失望。所以我在他们取得进步或是成功时,给予及时肯定,借此增加其自尊心,确立其自信心,强化其正确行为,并且将这方面的优势或进步迁移到其他方面使他们慢慢的走出困境,找到前进的方向。如在平时的听写中,只要有一点进步,我就会及时表扬。我对差生的要求都是从低提出,让他们每前进一步都得到及时表扬,产生成功感。从而使他们更加有信心实现老师提出的更高要求,以此来唤起他们的自信心和求知欲。
3、设立目标,让其感受成功。
在鼓励、表扬后进生的同时,我还让他们也感受成功的愉悦。因为成功的愉悦是有力的推进器,能催人奋发前进。根据后进生的实际情况,设立合理的目标,让他们可以达到。只要他们在原有的基础上有所提高,我就给予奖励,让他们感到成功并不难,感到有成就感。
三、存在的不足及努力的方向
尽管我做了很多努力,做了许多有益的探索,在培优补差的工作中,虽然取得了一定的成绩,但从近两次英语期末的测试成绩分析来看,两班五年级相当少部分的学生,基础还较差,底子还比较薄,成绩还比较低下,部分学生的思想还没有完全转化,部分优生成绩还不尖,我的培优扶差工作还须加倍努力。今后我会继续努力探索更加有效的路子,实现每一个学生的全面发展。
写报告经验52人觉得有用
培优补差工作自查报告怎么写
做这种报告的时候,得先把情况摸清楚,不然写出来的东西没根没底,别人看了也糊里糊涂。我们单位这阵子搞了个培优补差的工作计划,现在到了检查阶段,就得写个自查报告,把情况说清楚。一开始就得列个清单,把这段时间做了哪些事情都记下来,这样写起来心里就有谱了。
先说说培优这部分,咱们给优秀员工安排了一些培训课程,像什么专业技能提升班之类的,还组织他们参加行业交流会。这些活动都是有记录的,谁参加了、学了什么、效果怎么样,这些都是重点内容。记得有个同事反映说,有的课程时间安排得不太合理,有些人因为工作忙没能去成,这个情况得提一提,毕竟这是实际情况。
再说补差这部分,主要是针对那些业务能力稍弱的同事,给他们开了辅导班,一对一的也有。辅导老师都是从优秀员工里挑出来的,经验丰富。不过这部分反馈不太好收集,有的同事可能不好意思说,这就需要多沟通几次,确保信息全面。还有就是,有些同事进步速度慢一点,这很正常,得鼓励他们继续努力。
接下来就是检查效果的部分了,这部分很重要。可以通过考试成绩来衡量,也可以通过实际工作表现来判断。比如,某项任务完成得好不好,是不是比以前有了进步,这些都可以作为依据。不过这里有个小问题,有些同事的成绩提高幅度不大,可能是基础太薄弱,得想想办法帮他们进一步提升。
最后别忘了附上一些数据和图表,这样更有说服力。像参与人数、课程次数、成绩统计之类的,都可以用表格展示出来。要是能配上几张照片就更好了,比如培训现场的照片,能让报告看起来更生动。当然,写报告的时候要注意格式,标题、正文、结尾都要有,不能乱七八糟的堆在一起。
其实写这种报告挺考验人的,既要客观描述事实,又要突出工作的成效。有时候写作者可能会不小心漏掉一些细节,或者用词不当,这都是难免的。但只要用心去写,把该说的事情都说清楚,大家就能理解你的工作成果了。
【第5篇】二年级数学培优补差工作计划报告怎么写1250字
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。
通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况,数学的培优补差计划第一步深入了解基本情况,学生情况分析:综合素质、学习态度、学习方法。第二步制订培优补差目标,对于优秀生学习的主要目标放在能力培养和数学素养上(分析、解决问题迁移能力,而学困生的主要目标是放在基础知识掌握和基本能力上。期末成绩目标是全区前五名。
第三步培优补差基本思路及措施:
(一)思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
(二)有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
3.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
5.每周进行一次测试—“周考”,每月进行一次“月考”,建立学生学习档案。
(四)在培优补差中注意几点:
一、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
二、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
三、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
四、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
五、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
写报告经验45人觉得有用
做报告的时候,得先把目的搞清楚。这二年级数学培优补差的工作计划报告,说白了就是为了让老师们知道接下来怎么教学生,哪些学生需要特别关注。既然是这样,开头就得提一下上学期的情况,看看哪些地方做得好,哪些地方还有不足。
比如,上学期期末考试的成绩出来后,咱们发现班上有几个孩子数学成绩一直提不上去。这就得分析原因,是不是课堂上的讲解没跟上他们的节奏,还是家庭辅导不到位。这些问题都得弄明白,不然下一步计划就没办法制定得精准。
制定计划这部分,建议从几个方面入手。一个是课堂上的教学方法,可以尝试多用一些互动的方式,让那些学得慢的学生也能参与进来。再一个就是课后的辅导,可以安排一些志愿者或者高年级的学生帮忙。不过这事得提前和家长沟通好,不然人家不一定愿意。
培优的部分也不能忽略。有些学生数学基础扎实,给他们找点挑战性的题目做做,既能保持兴趣,也能让他们在竞赛里有个好表现。这个阶段最好能结合学校的实际情况,比如说有没有资源可以利用,像图书馆里的参考书之类的。
至于具体的执行步骤,得一条条列清楚。比如每周给那些学得慢的学生补习两次,每次一个小时。要是条件允许的话,还可以搞个小组活动,让大家一起讨论难题。当然,这些安排肯定得考虑老师的精力,不能太勉强。
最后就是效果评估这块了。每个月得检查一次学生的进步情况,看看是不是按计划在走。如果发现某个方法不管用,就得及时调整。评估的时候,除了看成绩,还可以听听学生自己的感受,毕竟他们才是学习的主体。
整个报告写下来,别忘了带上数据支撑。像上学期的平均分是多少,这次预计提高到什么水平,这些都是很关键的信息。不过有时候数字多了反而让人头大,所以关键的地方用表格展示会好一些。
写报告的时候,语言得简练,别啰嗦。该强调的重点一定要突出,但也不要过分渲染。要是能把报告写得让人一目了然,那就算成功了。当然,要是不小心把“培优”写成“补差”,也不用太紧张,只要意思对就行。
【第6篇】语文培优补差工作报告怎么写900字
语文培优补差工作报告
本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差措施。我在'培优补差'工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实'培优补差'的内容,使学生能较好的得到发展。
一、基本情况
我所教的班级学生61人。
1、学困生有10人,他们分别是:赵家乐、魏斌、延诺谦、齐聪颖、姚志杰、王宁、尹海聪、杨林佳、朱玉佳、王梦同这10名学生学习习惯和行为习惯都较差。
2、优等生:张子昂、姚思涵、姚思源、焦阳、赵欢、杜武航等。
二、主要措施:
1、课外辅导,利用课余时间。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
9、对每个学生的个性、习惯等进行了解,做到把每个学生装在心里。才能在平时的教育教学中“对症下药”。包括:
(1)向学生家长了解孩子的学习态度、学习习惯、学习基础等。
(2)多与孩子接触,采用谈话、观察等方法,了解每个孩子的情况。
对学困生花的工夫多,虽然收效不算很大,但在今后的教学工作中,我仍要继续做好培优助困工作。对优等生,提高他们的的能力,使他们更好地为同学们服务,成为真正的火车头。对因学习习惯不好,学习方法不当,学习目标不明确,学习心理不健康,学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生,我要具体问题具体分析,区别指导。多动脑筋,多想办法,下大气力把教学工作做得更扎实更有效。人民教育家陶行知曾语重心长地告诫教师:“你的教革鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑有爱迪生。”这就告诉我们要正确看待差生,要求我们教师首先要更新教育观念,把更多的爱给后进生。
写报告经验33人觉得有用
语文培优补差工作报告怎么写
最近接到了不少关于语文培优补差工作的咨询,大家普遍想知道这类报告该怎么写。其实这类报告说复杂也复杂,说简单也简单。关键是要把握住几个核心点,既要体现工作成效,又要突出问题所在,还要规划好下一步的方向。
先说说开头部分吧。这部分主要是交代背景和基本情况。比如学校里语文成绩两级分化比较严重,一部分学生基础扎实,另一部分则需要加强辅导。这一步要简洁明了,不用啰嗦太多,大概三五句话就足够了。记得要把数据摆出来,比如优秀率是多少,及格率又是多少,这样更有说服力。
接着就是具体的措施部分。这里头要注意的是,每个措施都要有针对性。比如说针对基础薄弱的学生,可以采取分层教学的方式,把他们分成几个小组,由不同的老师负责指导。对于那些学有余力的学生,则可以组织一些竞赛活动,激发他们的学习兴趣。这里头有个细节需要注意,有时候老师们会忽略学生的个体差异,比如有的学生可能听觉记忆比较好,有的则是视觉记忆占优势,如果能根据这些特点调整教学方法,效果会更好。
然后就是成果展示环节。这部分要具体一些,不能只是泛泛而谈。比如可以列出具体的数据,像某次测试中,接受过培优补差的学生进步了多少分,优秀率提高了多少个百分点。当然,除了分数,也可以提到学生在写作、阅读理解等方面的具体表现。这里有一个小提醒,有些老师喜欢用一些模糊的形容词,像“显著提高”“明显改善”之类的,但最好还是能用数字说话,这样更有可信度。
接下来是存在的问题部分。这部分也很重要,不能只报喜不报忧。比如在实施过程中,可能会遇到师资力量不足的问题,也可能存在学生参与积极性不高的情况。这些问题都要实事求是地反映出来,这样才能为后续改进提供依据。有一点需要注意,有时候老师们可能会觉得不太好意思写问题,怕影响学校的声誉,但其实坦诚面对问题是解决问题的第一步。
最后就是未来的打算了。这部分要结合当前存在的问题,提出切实可行的改进措施。比如可以建议增加教研活动的频率,让老师们多交流教学经验;也可以考虑引进一些新的教学资源,比如网络课程或者多媒体教材。这里有个小地方要注意,有时候老师们会忘记考虑到学生的实际情况,比如有些家庭条件有限的学生可能无法接触到某些资源,这就需要在计划中充分考虑到公平性。
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