教研组工作报告怎么写（精选6篇）

发布时间：2025-11-07 热度：41

【第1篇】教研组工作报告怎么写3700字

时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也将告一段落。站在学年期末的终点站，回顾一个学期的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学教师的共同努力下，教育教学工作有了一定的起色。科学教研组基本完成了学期的预定目标，线将这一学期的工作总结如下：

一、加强业务学习，重视提高自身素质

组织每位任教科学的教师进行课程培训，坐下来一起学习课程标准。希望老师们对科学教材有个整体把握，通过各种形式的活动大家都认为收获很多，启发很大，不管是自己的教育理论水平还是教学能力都有了很大的提高。

二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率

科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，县教育局每年都进行统测统评，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和学期计划。

三、加强校内的交流研讨，提高教学水平

科学公开课充分发挥学生的主动性，把学生引入了科学的殿堂，也较好地将探究活动与科学思维训练有机地结合起来，让学生感知，在实践中感悟，在思考中去发现，给我们都留下了深刻的印象。

四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活

本学期的科技活动中我们主要是辅导学生进行科技小制作，奇迹创意、航模、船模、车模、建筑等，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。

虽然教研组取得了一些进步，但还有许多不足之处，还将面临更多新的挑战。但我相信，在学校的领导下，全体科学教师一起共同努力，将会取得更好的成绩！

写报告经验23人觉得有用

教研组的工作报告该怎么写？这事说复杂也复杂，说简单，也不是特别难。关键是要把事情交代清楚，别漏掉重要环节，还得让人家看了觉得靠谱。

开头怎么写？

得先把背景交代一下，像是最近这段时间教研组都干了些什么，重点活动是什么，这一步很重要，不然人家不知道你在说什么。比如，“这个学期我们主要围绕新课标改革做了不少尝试，组织了几次大型的教学研讨。”这样写就挺好的。不过有时候可能会忘记写上具体时间范围，这就有点遗憾了。

接下来就是详细描述工作成果的部分。这部分需要把具体的成果列出来，最好能用数字说话，比如“这次公开课参与人数达到了120人，其中90%以上的老师给予了积极评价。”写的时候要注意顺序，一般来说，最重要的放在前面，次要的放后面，但偶尔也会不小心颠倒顺序，这得留心点。

然后就是遇到的问题这一块儿了。每个教研组肯定都会遇到各种各样的难题，把这些困难写出来，一方面显得真实，另一方面也能让大家知道你们不是光说好听的。“比如，我们在推行小组合作学习模式时，发现部分教师对这种方法掌握得还不够熟练，导致课堂效果打了折扣。”这样的话就挺好。

至于下一步计划，这就得结合实际情况来写了。可以提一些改进措施，也可以展望未来的目标。“下个学期打算增加线上培训的机会，希望能提高全体成员的专业水平。”这样的规划听起来就比较实际。

写报告的时候千万别忘了检查一下格式，特别是标题和编号之类的，有时候写着写着就会忘记调整格式，结果看起来乱七八糟的。另外，多用专业术语也是加分项，比如“教学反馈机制”、“学生主体地位”之类的词，能让报告显得更有深度。

【第2篇】高中历史教研组工作计划报告怎么写2300字

我校历史教研组是一个充满生机与活力，团结向上，奋发有为的团队，正式成立。现根据我校历史教研组的实际情况，制定本学期的工作计划如下：

一、历史教研组概况

滁州二中历史教研组现有教师16人(其中高中部10人，初中部6人)，承担全校初、高中共60个班级的历史教学任务。15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率100%。现有中学高级教师5人，中学一级教师4人，中学二级教师7人，40岁以下青年教师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。

近年来，我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、、课尖评比、骨干教师评比等比赛中获奖。多人次受到校级以上表彰和奖励。____年至____年期间，承担的滁州市级科研课题“中学历史学科主体性教学策略实验研究”已经于____年5月顺利结题。目前正主持安徽省教育科学研究重点项目____年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”。林桂平老师还参与了子课题“高中历史考试评价题型及其功能研究”的研究。

二、基本工作思路

1.坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和校教导处、教科室的工作部署为基本指针;以新课改理念为基本指针。

2.立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心(立足常规教学与课题研究工作有机结合);以教师为中心(调动全组教师的积极性、主动性和创造性，发挥团结协作精神，力求在教改中著特色，在创新中谋突破，以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中);以学生为中心(培养学生学习历史的兴趣，全面提高教学质量)

3.实现“四个目标”：全面提高教育教学能力和教科研水平(“内练素质，外树形象”);争取基本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”;争创先进教研组;为我校申报“省示范高中”作出自己应有的贡献。

三、具体工作

1.抓好常规教学工作。

(1)每位教师必须认真研究课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在认真研究之上，结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，认真、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。

(2)加强各年级组的集体备课。六个年级的历史备课组认真落实教导处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体研究，备课组长把关，做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度)，做到课前认真准备，写好教案;课间向45分钟要效益;课后及时反思成败得失。

(3)全组教师必须苦练教学基本功。本学期将适当增加公开教学的次数，每位教师必须认真发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓励制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，程度的启迪学生思维，鼓励合作与探究学习，促进师生互动，使每一位教师的自身素质和学生的学习能力都能得到提高。

2.做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。

每年的中考和高考牵动千家万户。承担毕业年级历史教学的教师责任重如泰山。初三年级争取在本学期结束所有新课，制定下学期复习计划。高三年级争取在9月底结束新课，进入第一轮单元复习，以掌握基础知识、培养基本能力为目标。要根据《考试大纲》对教材中的基础知识点进行全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的基本学科能力，在此基础上将基础知识系统化和概括化。高三备课组还要争取在明年1月结束第一轮单元复习，为第二轮专题复习打下扎实的基础。初、高三历史教师还要认真研究《考试大纲》和近年来的中考、高考历史试题，通过参加各类教研活动，多方了解和收集中考、高考动态，增强复习备考的针对性和有效性。

3.做好“师徒结对”工作，促进青年教师专业成长。

根据学校教导处和教科室的要求，历史教研组所有高级教师和部分一级教师必须指导青年教师，做到多听课、多指导，加强对青年教师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作业批改、试卷讲评等教学过程所有环节的指导，缩短青年教师的成长周期，对青年教师公开课，实行“组内统一安排—个人主动申报—组内听课评议”的制度，促进青年教师的专业成长。

4.认真学习新课改理念，转变教学观念，使每位教师尽早适应课改角色。

我省初、高中新课程改革已经分别于____年和____年全面实施，新课程改革对我们历史教师带来的冲击包括教材内容变化、教学方式转变、学业评价方式的变化都是空前的。为了尽早适应新课程改革，我们要求历史教研组全体教师在教学过程中和业余时间认真学习有关课程改革的理念、新教材的相关内容，做“学习型教师”和“研究型教师”，切实把新课程理念早日融入到教学过程中。

5.组织教师参加各类教研活动等。

根据上级安排以及在条件允许的情况下，本学期我们将组织教师参加滁州市及省内教研部门组织的各级各类教研活动，包括新课程培训、论文评比、课件或教学案例评比、优质课评比、各类观摩活动等;鼓励教师撰写并在各级刊物上发表教学科研论文;达到通过各种有效途径开阔视野和展示教学成果的目的。

6.将课题研究与日常教学工作紧密结合，全面提高教学质量。____年7月至12月是我们承担的省级课题《构建高中历史新课程教学评价体系的研究》的深化总结阶段。为了完成本阶段的研究任务，做好最后阶段的结题以及后期成果推广工作，根据《安徽省教育科学研究省级课题管理办法》的要求、《“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”的《开题报告》及《实施方案》中制定的计划，结合前期研究任务的完成情况，我们将制定《“构建高中历史新课程教学评价体系的研究”深化总结阶段及结题工作实施方案》，待学校批准后正式实施。我们要以课题研究工作为基本抓手，将课题研究与日常教学工作紧密结合，全面提高教学质量。

写报告经验17人觉得有用

高中历史教研组的工作计划报告怎么写，这事得好好琢磨一下。咱们得先把目标弄清楚，是想通过这个报告展示过去的成绩，还是为接下来的教学活动做个规划，或者是两者都兼顾？

开头怎么写？

开门见山很重要。比如可以直接点明教研组的基本情况，包括成员构成、教学任务之类的。要是能简单提一下上学期或者上一阶段取得的成绩，就更好了。这里有个小细节需要注意，别把“成员构成”写成“成员结构”，虽然意思差不多，但听起来不太对劲。

接着就是重点部分了，这部分要围绕着接下来的教学工作展开。可以按照不同的学科模块来划分，比如说中国古代史、世界近代史之类的。每个模块都要明确具体的教学目标，像是要让学生掌握哪些知识点，提升哪些能力。这里有个地方容易出问题，有些老师喜欢用一些大而空的目标，像“提高学生的综合素质”，这样的描述太笼统了，最好具体一点，比如“通过案例分析法，帮助学生理解明清时期的政治经济变革”。

书写注意事项：

教研活动也是报告里不可忽视的部分。可以详细列出计划开展的教研活动，比如集体备课、听课评课、专题讲座之类的。不过要注意，活动安排不能太死板，得留有一定的弹性空间，万一遇到特殊情况，好调整。这里有个小问题，有些老师在写活动安排的时候，会把时间写得太精确，比如“每周三下午三点到五点”，实际上学校的课程表可能会临时变动，这样写显得不够灵活。

资源利用这一块也得提一提。现在各种教学资源特别多，网络上的优质课件、视频资料什么的，都可以拿来用。不过在引用这些资源的时候，记得注明出处，不然就有点不太好意思了。这里有个小漏洞，有的老师在引用别人的东西时，只顾着用，忘了标明来源，这在学术上可不是个好习惯。

小编友情提醒：

关于评价机制也不能落下。既要评估学生的学习效果，也要反思教师的教学质量。评价方式可以多样化，除了传统的考试成绩，还可以结合课堂表现、作业完成情况等多方面因素综合考量。这里有个小瑕疵，有些老师在制定评价标准时，会过分依赖考试成绩，忽略了其他方面的贡献，这就有点偏颇了。

【第3篇】2025年初中语文教研组工作计划报告怎么写2100字

一、指导思想

今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为;聚焦课堂，减负增效;注重科研，推进课题;创设氛围，人人激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、奋斗目标

1.进一步规范语文各项教学常规，确立“向规范要质量”意识。

2.多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。

3.以《纲要》为指引提升“新基础教育”研究水平，促教师更快更好发展。

4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。

5.工作作风：团结、合作、务实、创新。

6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

三、工作思路

(一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实

全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思)常规教学行为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下良好的基础。

推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记录(每周至少1节)或结对听课记录(每周至少2节)、每课后的教学反思、每月上传教学预案和高质量的专题反思等。

(二)多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，广大语文教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育形势的要求。

推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教研员、外校优秀教师来校指导等途径探索“减负增效”的具体策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上缴记录本。同时，还将在上学期“繁星”杯首届读书节成功开展的基础上，着手成立“繁星”文学社，加强我校语文学科特色项目建设。

(三)以《语文学科发展纲要》为指引，提升“新基础教育”研究水平，促教师更好更快发展。

1.科学制定教研组三年发展规划、教师三年发展规划，设计发展“路线图”。

三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起到巨大的发展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力量，科学制定教研组未来三年发展规划，同时组内教师根据教研组三年发展规划制定自身三年发展规划，设计好团队和个人发展的“路线图”。

2.改革学习方式，提高《语文教学改革指导纲要》学习的实效性。

新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《语文教学改革指导纲要》这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实效性。(具体安排见后)

3.分层推进，强化日常研究。

新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力，初步拟定划分为以下三类群体(见下表)。教研组将围绕“教师四大新基本功”以及“学生五大新常规”的要求，对三类群体合理分工，积极互动，分层推进。尤其，要求教师们在日常课堂中重点落实，大组教研活动时将对此集中反馈“教师四大基本功”：在教学目标确定的前提下，首先，以指向目标实现的开放性的问题来激活学生的相关资源，这就要求教师把握好问题设计的开放度;准确把握全体学生的学习状态，对学生中产生的基础性资源作出敏锐的反应，为全体学生提供参与交流的平台，这就要求教师具有资源捕捉的敏感度;根据现状捕捉针对性资源，在资源的处理过程中让学生经历知识、结构形成的过程，这就要求教师具有资源处理的整合力;根据课堂中学生的现实状态，恰当的回应反馈与及时的过程拓展、归纳提炼，组织有效的互动，将学生的思维引向深入，这就要求教师具有过程互动的调控力。“学生五大新常规”：包括如学生思维灵活、开放;学生学会记录;学生积极参与，自主交流;学生具备倾听、思辨能力;学生会合作、能合作、善合作等“五大新常规”。

4.以课型研究为抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。

新学期，市联系学校语文研究的专题将是对原有研究的延续和延伸，主要将致力于“新基础课型研究”。教研组计划成立低、中、高三大年段研究小组，围绕学校大的研究专题进行细化研究，将研究重心下移到各研究小组。教研组将特别加强对各研究小组研究各阶段的指导，如参与指导研究组组长制定专题研究计划，准确把握研究中的问题，改革研究制度，完善评价机制和管理策略等，以此促进研究的专题化、深入化、日常化。

(四)聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。

写报告经验93人觉得有用

关于初中语文教研组的工作计划报告，这类文件主要用来展示一个学年的工作目标和具体措施，同时也便于上级部门了解学校的教学安排。写这类报告时，首先要明确自己的职责范围，比如语文教学中的重点难点是什么，学生的学习情况如何，这些问题都需要提前摸清楚。

通常来说，报告的开头应该简明扼要地介绍当前的教学背景和现状，这一步很重要，因为它为后续的具体规划奠定了基础。比如，现在社会对学生的综合素质要求越来越高，语文作为一门基础学科，承担着培养学生人文素养的重要任务。因此，教研组需要结合实际情况制定相应的策略，以适应新的教育需求。

接着，报告里应当列出具体的活动安排，这部分内容要具体到每个月份甚至每个星期。例如，三月份可以组织一次教师间的交流会，分享各自的教学心得；四月份则计划开展一次针对阅读理解的教学研讨，邀请有经验的老师做专题讲座。这样的安排能够让整个团队有一个清晰的方向感，也能确保各项工作的有序推进。

书写注意事项：

还需要关注一些细节方面的问题，比如教材的选择和使用是否合理，教学方法是否有创新的空间。有时候，教材上的某些内容可能不太适合本地学生的接受能力，这就需要教研组成员共同讨论，看看能不能找到更好的替代方案。还有就是教学资源的整合利用，互联网上有许多优质的教学资料，如果能善加利用，将极大提升教学质量。

在执行过程中难免会遇到各种各样的挑战，比如部分老师的积极性不高，或者是学生的学习兴趣不足。对于这种情况，建议采取灵活多变的方式去应对，比如通过举办一些趣味性强的比赛来激发学生的学习热情，或者定期召开座谈会听取老师们的意见和建议。

需要注意的是，报告中提到的数据和事实必须真实可靠，不能凭空捏造。否则一旦被发现造假，不仅会影响个人的职业声誉，还可能给学校带来负面影响。此外，报告的语言表达也要得体恰当，既不能太过随意，也不能显得过于正式，要符合教育工作者的身份特征。

小编友情提醒：

记得在报告末尾附上相关的附件材料，比如往年的教学成果统计表、相关会议纪要等，这样能让整份报告看起来更加完整充实。当然，这些附件并不是非要不可，但如果条件允许的话，还是尽量准备齐全比较好。

【第4篇】2025年小学语文教研组工作计划报告怎么写900字

一、指导思想

本学期，我们语文教研组将继续认真学习贯彻新课程标准的精神，以《学校工作计划》为指导，教研工作仍然立足于对“控制自学”教学模式的研究。大家团结合作，共同探讨，结合本班学生的具体情况进行模式的改进与创新。培养学生的各项能力为主，努力提高语文学科的教学质量。

二、主要工作

1、现状分析：本学期语文教研组仅剩四位教师，主要集中在中高年级，这对于模式的实施很有利，学生有一定的自学基础，对模式的流程也有一定的了解，因此只需要教师在组织教学的过程中发挥自己的聪明才智对模式教学加以改进，进行大胆的创新，使其更加适合学生。

2、由于周三下午的集体备课时间取消，因此我们要在平时的教学中注意积累自己存在的问题，随时随地进行探讨，互帮互助，寻求解决问题的办法。同时注意积极利用网络进行教研。

3、经过不断地实践，我们渐渐发现预习本在教学中起着重要的作用。因此本学期我们语文组，在预习本的改进与使用上加以重视，每个班要根据自己学生的实际情况规定预习的范围与形式，每位学生手里必备预习本，同时教师在教学实施时要加以利用。让学生感到老师对课文预习是重视的，让学生体会到预习是学习成功的第一步。

4、语文教研组在本学期根据学校工作计划，要进行1—2次巡回听课，努力做到全员参加，领导参与，听课后做到认真反思，及时整理材料。巡回听课后，认真评选教研中优秀的教师进行学校的公开课展示活动。

5、语文教研组在模式研究的道路上，做到与其他教研组紧密合作，取长补短，改进自身存在的问题，以求更加合理化。

6、除了改进与创新“控制自学”教学模式外，也要注重抓好学生的写字与习作。做到规范整洁，书写正楷字。习作内容要充满真情实感，有话可写，乐于创作。在班级内要举行书法与习作竞赛，激发学生兴趣。

三、具体工作安排。

九月份：1. 制定语文教研组的工作计划。

2. 制定巡回听课活动方案。

十月份： 1. 开展巡回听课活动。

2.班级内根据自身情况开展书法或习作竞赛。

十一月份：1.总结听课活动。

2.各位教师整理活动材料。

3.做好平时的课堂教学。结合学校的计划参与活动。

十二月份：1.教研组整理活动资料。

2.教研组上交工作总结。

3.组织学生期末考试

4.班内收集学生优秀作文，装订成册。

写报告经验36人觉得有用

2025年小学语文教研组工作计划报告怎么写

这学期开始前，学校要求各教研组提交年度工作计划。作为语文教研组长，我深知这项任务的重要性。一份好的工作计划不仅能让上级领导了解工作方向，也能让组内成员明确目标，形成合力。不过，有些细节需要注意，不然容易出问题。

在动笔之前，得先把目标定清楚。比如，提高学生的阅读理解能力是我们的核心目标之一。围绕这个目标，我们可以从教材分析入手，看看哪些课文适合用来提升学生的思维深度。这里有个小提醒，千万别光顾着抄书本上的教学目标，那样会显得太死板。最好是结合实际情况，比如学生的学习水平、兴趣爱好等因素，制定一些具体措施。

接下来就是安排活动了。每周一次的集体备课肯定少不了，这能保证大家的教学进度一致。不过，每次备课都得有重点，不能流于形式。比如这次可以集中讨论如何让学生更好地理解古诗中的意境，下次再研究现代文阅读技巧。当然，这些活动最好提前通知，让大家都有准备时间，不然临时抱佛脚效果不会太好。

除了常规活动，还可以组织一些特色活动。比如举办一次校园读书节，鼓励学生们多读书、读好书。这不仅能丰富他们的课外生活，还能促进语文素养的全面发展。不过在策划这类活动时，一定要考虑到参与人数和场地限制，否则到时候场面混乱就不好了。

经费预算也是不可忽视的部分。每个活动都需要一定的资金支持，所以得提前做好规划。像上次我们搞朗诵比赛，原本以为花不了多少钱，结果奖品买多了，差点超支。所以以后做预算时，一定要留出余地，别太乐观估计。

还有就是资料收集工作。每次活动结束后，都要及时整理相关材料，包括照片、视频、心得体会之类的。这些东西不仅是活动的记录，将来还可能成为评估工作的依据。不过，有时候忙起来容易忘记拍照，这就需要有人专门负责这项任务。

小编友情提醒：

记得跟其他学科保持联系。语文教学不是孤立存在的，它跟数学、英语甚至美术都有交叉点。比如，可以让学生通过画画来表达对课文的理解，这样既增加了趣味性，又锻炼了动手能力。当然，具体怎么做还得看实际情况，不能盲目照搬别人的做法。

【第5篇】九年级物理教研组工作计划报告2025怎么写1350字

本学期，我们物理组要以《中学物理学习指南》为指导结合大纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据县教研室和学校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下：

一．主要目标和具体措施

1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。

2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和模仿。我们要做研究型教师进行“研究型备课”。“研究型备课”是以教材、学生、教法、教具作为研究对象，对他们作出某种程度的独立的解释，形成个人的体验和认识。这就需要多查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，要全面、准确的掌握知识，而且要做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材。

引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。（满堂灌、满堂问，都不会使学生有充裕的时间进行思考）在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要及时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。

3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取“带研究生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导，是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。

5、进一步加强教课研工作。我们组的研究课题是“实践探究教学，培养创新能力”，新教材提倡探究式学习，我们要创设有利于探究的教学情景，促使学生产生疑惑，提出问题。要培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。在教科研过程中，

以校本研究为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究，不断地搞高教研的能力。

6、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。

7、集全组之力，团体备战中考，分阶段，分版块研究中考题，把准中考脉。

二、其它工作

1．积极组织教师撰写论文，进行评选。

2．搞好课外兴趣小组活动，八、九年级物理备课组配合各级部做好提优工作

写报告经验84人觉得有用

九年级物理教研组工作计划报告2025怎么写

九年级物理教研组的工作计划需要结合当前的教学情况，制定出既具操作性又有前瞻性的方案。作为一线教师，首先要明确教学目标，这不仅仅是完成教材内容那么简单，而是要在有限的时间内让学生掌握必要的物理知识，同时提升他们的思维能力和解决问题的能力。

教研活动是提高教学质量的重要途径之一。每周一次的教研会议应当提前规划好主题，比如探讨如何通过实验增强学生对抽象概念的理解，或者分享一些高效的教学方法。每次活动都要有具体的议程安排，确保讨论深入且有针对性。有时候老师们可能因为时间紧张而草草了事，但这会直接影响到后续工作的开展。

在备课环节，集体备课是非常关键的步骤。每位老师都应该积极参与，把自己的想法拿出来交流。有时候一位老师的独特见解能够启发整个团队。当然，有时候也会出现意见不一致的情况，这时候就需要大家冷静下来，认真分析各种方案的优缺点，最终达成共识。

课堂管理也是不可忽视的部分。九年级的学生面临中考的压力较大，因此营造一个积极向上的学习氛围至关重要。教师在授课过程中要注意调动学生的积极性，可以通过提问、小组讨论等形式鼓励学生主动参与。偶尔会出现个别学生注意力不集中的情况，这时需要及时调整策略，比如增加互动环节，或者适当变换讲解方式。

作业布置方面，适量且有针对性是基本原则。过多的作业不仅增加了学生的负担，还可能导致他们对物理产生厌烦情绪。选择合适的练习题很重要，既要覆盖重点知识点，又要包含一些开放性的问题，激发学生的探索欲望。有时候题目难度设置不当，可能会打击学生的信心，所以老师们需要仔细斟酌。

考试评估同样重要，它不仅是检验学生学习成果的方式，也是教师调整教学策略的重要依据。试卷的编制应该科学合理，既能全面考察学生的基础知识，又能体现对学生综合能力的要求。阅卷时要公平公正，及时反馈成绩给学生，帮助他们找到薄弱环节，进行针对性复习。

【第6篇】小学语文教研组工作计划报告怎么写1900字

一、指导思想:

以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究____教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作:

1、落实教学常规，提高教学效率

本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备集体讨论个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式

本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动，提高教研水平

(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。

(2)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(3)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。

4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。

(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。

(2)举行课堂教学汇报课。

(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。

(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。

(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。

(6)是社会调查活动。鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。

四、具体工作安排：

二月份：

1、制订教研组工作计划及各年级语文教学计划;

2、制定教学进度表。