学法教育报告5篇

篇一 中学法制教育报告会主持词

老师们，同学们：

大家下午好！

经学校研究决定，今天下午，我们全校师生在这里举行法制教育报告会。今天下午的报告会，我们邀请到了县特巡警大队教导员郭宝良同志，他将为我们大家作专场的法制报告。现在让我们以热烈的掌声为郭教导员的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）

借此机会，我先向大家对郭教导员作一下简单介绍：

郭宝良同志，现任临朐县公安局特巡警大队教导员。兼任山东省公安厅、潍坊市公安局警务实战技能教官。多次参与并出色完成党和国家领导人在天津、北京等地要事活动的警卫任务。xx年7月，经过市、省、公安部、联合国多级甄选，光荣入选中国第三支赴海地维和警察防暴队执行维和任务，是咱们临朐国际维和第一人，先后荣获联合国授予的“世界和平勋章”、公安部授予的“中华人民共和国维和警察荣誉奖章”、被公安部荣记个人一等功。xx年5月他被潍坊市人事局、共青团潍坊市委等单位评为“潍坊市第八届十大杰出青年”。2023年11月被共青团临朐县委、人事局等单位评为“临朐县第四届十大杰出青年”。

郭教导员工作十分繁忙，他能在百忙当中抽出宝贵的时间来为我们作报告，我们非常感动。今天的报告会，希望全校师生认真听讲、记录，严格遵守会场秩序，保持会场肃静。班主任老师要靠好班，级部主任靠级，严禁学生随意走动，政教处要做好会场纪律检查。办公室要掌握教职工的到会、靠会情况，并做通报。现在让我们请郭教导员为我们大家做报告，大家欢迎啦！（鼓掌）

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老师们、同学们，刚才郭教导员的报告结合咱们学校学生特点，用一个个生动具体的案例，以案释法，以法论事，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应自觉守法，做一名合格的中学生，使我们大家深受教育。

让我们再一次以热烈的掌声感谢郭教导员为我们大家作的精彩报告！（鼓掌）

几年来，在各级领导和上级教育主管部门的正确领导下，我校深入推进素质教育，重视学生思想道德建设，积极开展了系列法制教育活动，取得了一定的成效。但是，我们广大师生在某些方面还做得有些不足，尤其是在学生中间，仍有极少数个别学生法制意识淡薄，打架斗殴、以大欺小、敲诈学生钱财、携带管制刀具进校园、不服从学校老师管理等违反校规校纪的现象还时有发生。针对这些情况的出现，学校下一步为了加强学校管理，将积极同公安部门加强沟通联系，开展系列警校共建活动，对违法违纪学生，除按照程序移交公安机关部门依法处理外，学校将根据《违纪学生处理办法》，严厉惩处。同时也为了进一步强化同学们的法律意识和法制观念，使同学们自觉接受法制教育，做一个知法、懂法、守法的合格学生，学较将开展系列主题法制教育活动。望各级部、班主任真正肩负起管理、教育学生的责任来，配合学校做好学生的管理工作。

通过这次报告会，希望广大教师进一步增强依法执教意识和依法执教水平，不断提高学生管理的自觉性和责任感，真正形成全员育人的管理机制，更希望同学们在初中三年的时间里不断加强守法的自觉性，在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民，努力增强素质和才干，为进入高一级学校和踏入社会奠定良好的基础。

为了更好地落实今天法制教育报告会的内容，在此，我代表学校党支部、校委会向大家提出几点希望和要求：

一是希望同学们加强学习，全面发展，严格遵守国家的法律法规和校规校纪，使自己成为一名遵纪守法的中学生。

二是希望全体师生共同努力，为进一步建设平安和谐校园，各司其职，团结协作，努力创造一个和谐安全的学习工作环境。

三是希望广大同学们，从我做起，从小事做起，珍惜校园美好的时光，好好学习，自爱、自重、自强，做一名对社会有用的人。

四是会后希望我们全校师生乘这次报告会东风，掀起一场“法制进校园，法律伴我行”大讨论活动，各班级要利用班、团会时间举办一次“法律在我身边”的主题班会。

五是各级部、班级要以这次法制教育报告会为契机，认真落实法制教育报告会的精神，努力提高自身的法律意识。通过多种形式，全方位地开展法制教育活动，把法制教育活动同学校开展的“做文明学生，创和谐班级”主题活动结合起来，把法制教育活动同学校开展的“关爱每一位学生像关爱自己的孩子一样”活动结合起来，唤起每位同学的自觉守法意识，使同学们认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法是我们日常学习生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应自觉遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。只有这样，我们才能得以健康全面成长。

老师们、同学们，以人为本，依法治校，以德治校，精心打造学校品牌，共同创建平安和谐校园是我们每一位师生义不容辞的责任，让我们大家携起手来，凝心聚力，齐抓共管，为新华中学的明天做出我们的努力！谢谢大家。

篇二 职业中学法制教育调查报告

一、牢固树立法制意识。精心组织安排法制教育

1健全领导组织机构。学校成立了有依法治校领导小组。认真落实校长责任制，由校长任组长、副校长任副组长。做到校长亲自抓，分管副校长着力主抓，政教处、保卫处、团委具体抓，构建了由各部门及政治组、年级组等分工负责的工作网络，各司其职，分工合作，责任到人。为了提高工作效率，领导小组明确了三统一”即：事前先统一认识，办事统一步调，事后统一评价标准，有力地推进了学校法制教育工作的全面开展。

2法制教育走向深入化、规范化、科学化。以“四五”五五”普法教育为抓手。全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，制定普法工作的年度计划。抓住课堂主阵地，由教务处牵头，从安排教师、课时、教材入手，重点组织学生学习《宪法》刑法》民法通则》未成年人保护法》预防未成年人犯罪法》治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，坚持做到教材、课时、人员三落实；做到施教与考核相结合；做到普法工作有计划、有措施、有检查、有总结；做到提高实效上下功夫。

3充分利用各种渠道。由校长办牵头，多种形式开展法制宣传教育活动。为确保法制宣传教育工作顺利进行。政教处、团委积极组织了形式多样的法制宣传活动，如主动联系公检法领导和专家来校开展法律咨询、法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出等活动；聘请县检察院副检察长为我校法制副校长，聘请富水派出所所长、富水交警中队队长担任法制辅导员，定期来校开设普法讲座；定期邀请县关工委领导来校给学生做法制讲座。积极利用校园广播宣传普法方面的知识；还组织“法在身边”主题征文、法制知识竞赛、以普法为主题的板报评比活动，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。

4坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合。重实效”地将“成人”教育当作德育工作的旨归，实现了双赢”教育效果。该校深入贯彻落实了公民道德建设实施纲要》中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》学校“低起点。将德育工作分成“规范养成、潜移默化、自我升华”三个阶段来实施：

1对学生的养成教育。考评跟上，采取了引导先行。绩效挂勾”工作方法；首先，积极利用军训、入学教育活动月、国旗下讲话和“两课”组织学生学习各项规章制度，做到让制度进头脑。其次，细化、实化学生衣、食、住、行、学等方面评分标准，逐日评分，累计公示，奖优罚劣；还倡导开展了家讲孝敬、校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”系列道德教育活动，规范了养成教育，形成健康、向上的道德情操，为依法治校工作深入开展提供了有力的基础条件。

2打造良好“软环境”陶冶了学生情操。各部门始终围绕“良好的文化能塑造崇高的品格”这一指导思想。常换常新校园橱窗，积极有效营造良好校园文化氛围。紧扣学校发展主旋律和学生需要。法制知识、典型案例、安全知识等内容丰富；还组织班级、寝室的评比活动，营造了法制、安全、健康、积极、向上的校园文化”力争做到学校的每一堵墙每一块地，每一个角落都散发着育人的芬芳，形成了怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰的育人氛围。有效保证了该校连续多年在校生犯罪率为零的良好势头。

5法制教育与师德建设并行。以班主任队伍和干部队伍建设为先锋，依法从教深入人心。学校以“以德立教、健全教师心理和人格”为出发点和落脚点。坚持广泛教育与重点帮扶教育相结合，坚持教育与考核相结合、考核与岗位相结合，坚持利用每周的政治学习，对教师进行《教师法》教育法》教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师都认清了自己应尽的责任和义务，处处事事时时注重为人师表。通过普法教育，极大地提高了该校教师队伍的师德素质，依法从教有效开展，为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

6依法保护师生合法权利。学校严格依法治校。以人为本，民主监督。尊重师生的合法权利，落实和保障教师待遇。依据《教师法》教育法》未成年人保护法》等教育法律法规，制订《教职工责任制考核办法》先进教师、教育工作者工作评选办法》教职工职务评聘工作方案》优秀教师管理办法》关于鼓励教师参加进修培训的规定》优秀学生干部、三好学生评选办法》贫困生救助办法》等制度，确保师生的权利得到落实和保障。建立和实行校内申诉制度，设立校长信箱，依法处理师生与学校之间的纠纷。

寻找贴近学生生活实际和思想实际的教育主题。做到有计划、有步骤、有反馈、有总结。认真贯彻和实施《公民道德建设实施纲要》并在校园显眼处设置公民道德教育宣传牌，学校积极探索主题性教育。制定实施方案。营造氛围，努力提高全体师生的文明素养和道德水平，组织学生参加社会实践活动，让学生通过临场活动认识和强化法制与道德的重要性。学校、年级、班级通过各种渠道把解决学生的思想问题同解决学生的心理问题有机地结合起来，举办心理健康教育讲座，出版专刊，创办心理健康咨询室，积极探索学生心理健康教育的新路子，培养学生心理自我调控能力，促进良好心理素质的形成。举办“预防青少年违法犯罪”法制教育讲座，增强法纪观念，提高法律意识，明确遵纪守法的重要性。树立安全第一的意识，加强安全保卫工作，学校成立安全领导小组，建立行政领导带班的安全检查和夜间巡查制度，确保学生有一个健康、良好的成长环境，确保学校教育教学工作的正常运行。

二、普法教育任重道远

目前。80%来自于农村，该校在校师生3000余人。15％来自县城低收入家庭。大都是15-18岁未成年人，处于青春期。体力充沛、精力旺盛、自我控制能力低，道德观念、法制观念淡薄。一些学生文化基础差，做事冲动，缺乏理性。因此，加强对学生法制教育，提高法律意识，增强法制观念，规范法律行为，非常重要。通过问卷和个别访谈、调研分析，可以看出职中学生法律素质的现状是:

1职中学生对法律极其作用有正确的认识。相信法律能够维护自己的切身利益，能够信赖法律。对国家法制的完善充满信心。当问及“法律在现实生活中的作用”时，79.5%学生选择了a.非常有用。问及“认为法律的主要作用是什么？时，67.8%学生选择了法律的作用是保护公民的权利。认为法律能维护你切身利益吗？63%学生选择了a.能，对法律有信心。

2职中学生具有一定的法律基础知识。更容易接受和掌握一些实用性的法律知识。甚至产生模糊及错误的认识。这就为从事法制教育的德育工作者提出了一个问题，对一些概念化法律知识却容易淡忘。如何在法制教育过程中，将枯燥，抽象的法律概念变得生动活泼、充满感性，让学生容易理解、接受并牢记在心，进而内化成行为。这也是职业学校法制教育中不可忽视的一个问题。

3大部分中职学生法律意识较强。懂得运用法律武器来维护自己的合法权益。如问到假如你参加工作或勤工俭学时，能够自觉地规范自己的行为。或利用课外时间打工，当你合法权益受到侵犯，会怎么办？81.4%学生选择了a.利用法律武器维护合法权益(仲裁，诉讼)问及“假如你不幸被盗或遭到抢劫，会报案吗？65.9%学生选择了a.会，要维护自己的合法权权益。

4职中学生能够自觉地关注身边的法律事件。并能够自觉地予以维护。问到生活中会关注国家立法等法律热点事件吗？76.3%选择了a.会。面对国家、集体、个人的合法权益受到不法侵害时，关注国家利益。会怎样？55.9%学生选择了a.挺身而出。

5职中学生对日常生活行为具有一定的法律辨别能力。对一件日常生活行为，能够作出正确的道德评价和选择，但是却不能作出准确的法律评价。但是也有部分学生相对较弱。例如问“当你偶尔捡到一个钱包，内有20xx元，没有人看见，会将钱包归还失主吗？,大部分学生的道德评价能力明显高于法律评价能力。10.9%学生选择了a.不还，73.1%学生选择了b.应当还，应当这样作人，15.4%学生选择了c.应当还，不还是违法的

6大部分职中学生渴望获取法律知识.62.5%学生选择了a认真学习,学习态度端正。问“希望多了解一些法律知识吗？94.8%学生选择了a.希望。学习法律基础知识的态度时？.并记住一些东西。

三、存在问题和建议

一）教育不足

教育不足。职中学生法制观念淡薄，教育内容失衡。法律意识低的主要原因。没有把思想品德、法制教育贯穿于学校教育的全过程，思想品德和法制教育常常流于形式等等。然而这些问题都会直接导致一些学生没有打下良好的思想品德基础。学生道德水准低下，组织纪律和法制观念淡薄，对各种不良思想，社会诱因的抵御能力十分脆弱，很容易成为消极因素的俘虏，最终走上犯罪道路。因此，要充分发挥学校的'其他德育途径，使学校法制教育长期化，固定化，规范化。

1学校应当充分发挥第二课堂和校园文化建设的窗口作用。学校可以定期举行“远离违法犯罪。演讲比赛，杜绝违法犯罪”图片展。知识竞赛活动和板报，墙报比赛。还可以采用“走出去，请近来”方式，组织学生去法院旁听，参观少管所，也可以请有关专家来学校讲课。使学生在丰富多彩的校园活动中去体会，去感悟，从而达到提高法律意识，规范法律行为的目的

2创建校园法制教育宣传网络。网络是职中学生生活的一部分。占领主渠道，也是学生法律知识来源的一个重要渠道。创建法制教育宣传网络。使学生随时随地的可以接受法制教育，解法律知识，获取法律帮助。

3建立校园法律服务机构。学校可以建立由各部门。聘请法律顾问，各系统有关部门人员组成的校园法律服务机构。为学生提供长期的有效的法律保护和法律援助，使学校真正成为学生可以信赖的可以依靠的家”。

4建立学校。企业和社会相结合立体法制教育体系。对学生进行法制教育，家庭。单靠某一个部门是无法完成的需要调动学校、家庭、企业和社会各方面的因素，群策群力。学校应定期与学生家庭取得联系，启动家教联系机制，建立学生寒暑假法制档案，解学生成长经历。学校还应加强与企业的联合，加强对实习实训期学生的法制教育，建立学生实习实训的行为规范档案，定期对学生进行法制教育，切实保障实习实训学生在校外的合法权益，使校园法制教育延伸到社会。

二）社会消极因素的存在

社会消极因素的存在学生法制观念淡薄。校园犯罪率上升的重要因素。处于青春期的中职学生，法律意识低下。文化素质不高，志趣贫乏，鉴别能力差，思维方式狭隘。容易迷失自我容易受诱惑，很容易受社会因素的影响。因此，良好健康的校园文化环境、和谐的社会环境会促使学生健康成长。反之，则会阻碍其成长，甚至会促使中职学生走向违法犯罪的道路。

1市场经济的负效应。随着我国现代化的发展。导致了生活中出现许多不利于未成年人健康成长的问题，市场经济负效应的影响愈来愈明显。这种大环境下，许多未成年人的价值观念严重扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长，再加上社会上一些腐败现象的屡禁不止，极大的败坏了社会风气。这些现象严重腐蚀了未成年人的心灵。

2不良文化的传播。现代化的发展。手机等新兴传播媒体的发展，促进了互联网。使学生接受信息的方式和渠道发生了重大变化。然而一些宣扬暴力、色情、享乐、惊险类的不良文化向未成年人扑面而来，这些腐朽落后的文化和有害的信息严重腐蚀了未成年人的心灵，误导了其世界观、人生观、价值观。逾越了未成年人脆弱的道德防线和法律防线。

3不良群体的引诱。不良的同伴群体的影响。由于小学初中德育的滑坡，许多未成年人走向违法犯罪道路的重要原因。而近几年来。一些问题学生升入职中，纪律涣散，道德低下，法制观念淡薄，甚至部分人还有违法犯罪的前科。将社会上一些腐朽、落后思想，有害的道德观、价值观带入学校，成为学校最大的不安定因素，也是近年来学生违法犯罪率持续上升的重要原因。

4家庭教育的缺失。职中学生大部分来自农村和城市低收入家庭。一部分学生从小就没有受到很好的教育。没有形成良好的行为习惯和健康的心理和情感。脾气暴燥、性格孤僻、自私任性、缺乏自信心，没有得到正确的关爱、引导和帮助。自控能力低、逞强好胜、自我为中心，对人或事物缺乏责任感和社会公德意识

篇三 端氏中学法制教育报告会主持词

老师们，同学们：

大家下午好！

经学校研究决定，今天下午，我校全体师生在这里举行法制纪律教育报告会。今天的报告会，我们邀请到了端氏中心派出所副所长张沁利同志，他将为我们作法制报告。现在让我们以热烈的掌声为张所长的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）

今天的报告会，有两项内容，一是张所长为我们作法制教育报告；二是 为我们作纪律教育报告。希望全校师生认真听讲、详细记录，严格遵守会场秩序，保持会场肃静。

老师们、同学们，刚才张所长的报告结合我校学生特点，用一个个生动具体的案例，以案释法，以法论事，深入浅出的给我们做了生动的报告，使我们深受教育。让我们再一次以热烈的掌声感谢张所长为我们作的精彩报告！

下面请 为我们作纪律教育报告，大家欢迎！

老师们、同学们，刚才 的报告深刻的剖析了我校的现状和存在的问题，我们希望这次的教育大会，能够在同学们的心灵深处留下深刻的印记，更希望有这些现象的同学们去掉不良习惯，树立正确的.人生观，希望能对同学们的健康成长有所帮助。

几年来，在各级领导和上级教育主管部门的正确领导下，我校深入推进素质教育，重视学生思想道德建设，积极开展了系列法制教育活动，取得了一定的成效。但是，我们在某些方面还做得不足，尤其是在学生中间，仍有极少数学生法制意识淡薄，打架斗殴、以大欺小、敲诈学生

钱财、携带管制刀具进校园、不服从老师管理的现象还时有发生。针对这些情况的出现，学校下一步将大力加强学校管理，开展系列主题法制教育活动，进一步强化同学们的法律意识和法制观念，帮助同学们尽快成长为一名知法、懂法、守法、用法的合格中学生。

通过这次报告会，希望广大班主任老师进一步增强依法执教意识和依法执教水平，不断提高班级管理的责任感，更希望同学们在高中三年的时间里不断加强守法的自觉性，在校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民，努力增强知识和才干，为进入高一级学校和踏入社会奠定良好的基础。

为了更好地落实今天法制教育报告会的内容，在此，我代表学校党支部、校委会向大家提出几点希望和要求：

一是希望同学们加强学习，全面发展，严格遵守国家的法律法规和校规校纪，使自己成为一名遵纪守法的中学生。

二是希望全体师生共同努力，为进一步建设平安和谐校园团结协作，创造一个和谐安全的学习工作环境。

三是希望广大同学们，从我做起，从小事做起，珍惜校园美好的时光，好好学习，自爱、自重、自强，做一名对社会有用的人。

四是会后希望我们全校师生乘这次报告会东风，掀起一场“法制进校园，法律伴我行”大讨论活动，各班级要利用班、团会时间举办一次“法律在我身边”的主题班会。

老师们、同学们，以人为本，依法治校，以德治校，共创平安和谐校园是我们每一位师生义不容辞的责任，让我们携起手来，凝心聚力，齐抓共管，为端氏中学的明天做出我们的努力！谢谢大家。

篇四 大学法制教育思想报告

敬爱的党组织：

同学们在市政府的安排下，聆听了市政府和各个学校校长的“送法进校园”法制宣传讲座。时间虽只有短短的两个小时，但我的感想却颇多。

在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势，便是证明。青少年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。但明辨是非的能力不强，意志脆弱，自控力不强，很容易受到外界的影响，一步步走上不轨之路。这样的事例在我们身边是经常发生的：某市一个成绩本来很优秀的学生，受了一帮坏朋友的引诱，经不住诱-惑，在街上玩了一个通宵：泡酒吧、喝酒、抽烟……，从此就渐渐地沉沦下去，不能自拔。后来竟发展到结伙抢劫!最后被公安机关抓获，受到了应有的制裁。这不是又给我们敲了一记警钟吗?我们正处在花样的年华，诗样的年龄，谁愿意在失去人身自由的地方度过本该非常美好的日子呢?

虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。中学生大多时间都在学校，所以往往我们受到伤害都是因为同学之间的冲突造成的。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，这样一定会树立起一个文明的集体，你也会因尊重别人而受到别人的尊重，怎么还会受到他人伤害呢?我认为同学们，女生应该追求“淑女”形象，男生应该学做“绅士”。何为“淑女”?又何为“绅士”?“淑女”应是一个说话语言得体，不说脏话，不与同学嬉戏打闹的形象;而“绅士”则应体现出：举止文明，做事说话沉稳，动作不粗鲁，尊重他人等。这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。哪里还会出现打架斗殴，漫骂别人等不文明的事呢

篇五 小学法制教育工作计划报告

小学法制教育工作计划报告

一、教育目标

为认真贯开展法制宣传教育的通知,进一步加强青少年法制教育工作,使少年儿童增强法律意识,树立法制观念,掌握基本的法律知识,培养良好的法律素质,学会依法维护自身权益,从而促进少年儿童健康成长。

二、指导思想

以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统揽全局。按照科教兴国、依法治国和社会主义现代化建设的要求,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,不断提高学生的法律素质,构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络,切实维护在校学生的合法权益,预防和减少青少年违法犯罪;努力使法制教育在工作理念上与时俱进,在工作方式手段上实现创新,在规范化、制度化方面有新进展。努力把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。

三、具体工作措施

1、提高认识,加强法制教育管理。

(1)坚持“四个落实”。一是机构落实:学校成立以校长为组长,分管教育教学工作的副校长和法制副校长(聘请辖区派出所所长担任)为副组长,相关部门负责同志和法制辅导员(聘请朝阳社区警务室、交巡警大队校外辅导员担任)为成员的“法制教育领导组”,“法制教育领导组”的成员和学生家长委员会代表组成,形成一个校内外结合的法制教育管理体系。二是人员落实:配齐在“法制教育领导组”领导下的工作人员队伍,各类人员分工明确,职责健全。三是责任落实。将法制教育纳入目标责任制实施范围,和学校其他工作一起布置、一起执行、一些检查、一起总结,形成既有齐抓共管,又有各负其责的工作格局。

(2)做到“三个到位”。首先是认识到位:将法制教育与教师政治学习有机结合,并纳入教师继续教育和年度考核范围。其次是工作到位:严格实施计划管理,将法制教育纳入学校总体发展规划和各阶段工作计划,相关部门专门制定工作计划,保证法制教育工作的有序运行;加强监督检查,保证各项工作任务和措施的真正落实;定期总结表彰,强化工作激励。第三是资料管理到位:建立学校法制教育专项资料,收集软件资料,实施规范化管理,对问题学生专门建立个人档案,实行追踪管理,做到了分类科学、记载翔实、装订规范。

(1)教。坚持将法制教育与课程教学有机结合,渗透到课堂教学的全过程。

(2)听。听法制教育专题报告。新学期开学典礼和学期结束总结,请法制辅导员对学生进行法制教育。组织学生学习学校系列规章制度的学习,使学生明确各种常规要求。使学生受到系统的法律知识教育,良好的心理素质培养和高尚的道德引导。

(3)看。组织影视教育活动。组织学生观看法制教育资料片和爱国主义教育影视片。

(4)读。开展“红读活动”。即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊。学校开放好图书室,提供学生阅读。

(5)写。举办法制教育征文活动。配合影视教育和“红读活动”,开展征文竞赛激发学生学法用法的积极性,促进法律知识的普及。

(6)赛。开展法制教育竞赛活动。举办法律法规知识竞赛,加大普法的推动力。将有关法律知识的宣教融入班会,使学生在生动活泼的班会上中受到法的熏陶。

(7)察。组织开展社会体验、考察活动。组织学生开展“童眼看港城”实践活动,使学生在丰富多采的活动中受到纪律法制教育。

3、互动协调,营造法制教育氛围

(1)加强校园环境建设。加强校园净化、绿化、美化工作,使学校环境更具有艺术性;利用好橱窗布置,使校园环境更具有激励作用;开辟法制教育专栏,使校园内处处见法。建设规范化校园的环境,形成浓郁的法制教育氛围。

(2)建立法制教育基地。一方面是建立校外法制教育基地,开展好活动;另一方面是建立校内法制教育基地,使我校法制教育的规范化提供阵地和保证。

(3)充分发挥群少先队的组织作用。对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

(4)积极指导家庭教育。一是定期召开家长座谈会,及时沟通信息;二是建立家长开放日,广泛征求家长对学校教育的意见和建议;三是开展家庭教育经验交流活动,及时推广先进的教子经验;四是建立“家校联系卡”,架起学校和家庭的桥梁;五是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开》信,对学生假期的学习和生活提出明确要求;六是定期向学生家长印发《未成年人保*》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传资料。通过家校联系的加强和对家庭教育的系列指导,促进学校教育与家庭教育的协调一致。

(5)努力优化社区教育环境。配合有关部门抓好校园周边环境的综合治理,加强校门的安全保卫工作,延伸扩大监管范围,坚持学生上学、放学期间校门外的安全巡视,有效地扼制了校外闲杂人员肇事。定期召开“三结合”教育座谈会,争取相关部门对学校工作的支持,使校外环境有了一定好转。