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2025年4月教育教学述职报告怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-08-03 热度:36
2025年4月教育教学述职报告

【第1篇】2025年4月教育教学述职报告怎么写1150字

本学期我接任了一年级的教育教学任务。一年级是一个过渡阶段,也是一个打基础的阶段。接任一年级对我来说压力很大,唯恐干不好,误人子弟。但是领导既然安排了,我就应该无条件服从。我面对的是一群可爱又天真的一年级孩子,我深感责任重大,对这些从幼儿向小学过渡的孩子,必须有耐心、有爱心,对待他们要和风细雨,对他们的心灵倍加呵护,这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。我们班共有学生39名,其中男生20名,女生19名。大多数都是独生子女。这个班的特点是男生比较顽皮,好动,纪律差。根据这种情况我动了一番脑筋,要把他们培养成为德智体全面发展的学生,一年级是关键。

根据我们班的特点,这学期我做了如下工作:

一、德育工作

我把德育教育放在了首位。开学的第一课就是入学教育。对他们进行热爱学校、尊敬老师、遵守纪律、热爱学习、团结友爱等方面的入学常规教育和良好的学习习惯的养成教育。我认为教育学生如何做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表。我每天走进教室,拿起扫把,带头扫起来,行动是无声的语言,不需要任何鼓动行的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地拿起扫把,有的摆桌、凳,有的拿起抹布擦玻璃、擦窗台、擦桌子等,经过师生的努力,很快把班里的卫生搞得干干净净。

1、学习习惯的养成

2、生活习惯的养成

3、行为习惯的养成

二、教学工作

本学期是我从教11个年头以来第二次任教一年级语文,看到其他几位同一年级组的语文老师都是有着丰富的教学经验和高昂的教学激情的优秀教师,我真是忐忑不安。虽然我时常感觉有些力不从心各方面能力都跟不上步伐,但我始终注意提高自己的教学能力,为此,我多读书,多参阅资料,接受新思想,学习新理论,体会新精神,经常和办公室的老师交流,探讨,虚心请教,尽量不放过每次听课机会,课后认真总结,取长补短,丰富知识充实自己,努力做到认真备课,钻研教材,尽最大努力提高教育质量。

三、与家长之间多交流

学校教育和家庭教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更需要家长的理解和支持。在开学初,我就将家长的电话记录下来,经常与家长沟通。孩子取得成绩了及时向家长汇报,犯错误了也与家长联系,共同探讨解决问题的好办法。

四、反思进取

这学期虽然想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不是我理想中的明显,特别是期末大考的成绩当头一棒。这已经是既定的事实,再多的自责,再多的内疚我想也是没用的。为了弥补愧疚,我想只有在今后的实践中再接再厉,才能把工作做得更好。

1、在教育学生的时候,必须走进他们的世界,理解学生的心理。

2、面对特殊事例的时候,必须寻求可取的方法。

3、落实好培优辅差的工作。

4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

5、勤动笔,写反思。

今后在工作上尽量做到少点烦躁,多点耐心;少点懒惰,多点反思;少点死板,多点创新。

写报告经验21人觉得有用

2025年4月教育教学述职报告怎么写

今年的教学工作基本结束了,回顾这一学期的经历,感觉收获还是挺多的。这次述职报告,主要是想把自己的一些想法和做法写出来,希望能给大家一点参考。

教学这个事情,关键是要把学生教好。我这学期带的是初二年级的数学课,说实话挺有挑战性的。学生们的基础参差不齐,有的孩子理解能力特别强,稍微点拨一下就能掌握,但也有几个同学基础比较薄弱,上课的时候总是跟不上节奏。所以,备课的时候就得特别用心,既要照顾到大多数同学的需求,又得想办法给那些基础差的学生多一些帮助。比如,我会提前准备一些简单的练习题,专门留给那些需要额外辅导的同学。有时候还会利用课间时间,单独给他们讲讲解,虽然占用了一些休息时间,但看到他们慢慢进步,心里还是很欣慰的。

书写注意事项:

我觉得课堂上的互动也很重要。以前总觉得老师讲得越多越好,后来发现这样其实效果并不理想。现在我更倾向于让学生们多参与进来,通过提问、讨论等方式让他们主动去思考问题。有一次讲到几何证明题的时候,我就试着让学生自己先尝试解答,然后再一起分析思路。结果发现,这种方式不仅能让学生更好地理解知识点,还能激发他们的兴趣。不过,刚开始实施的时候也遇到过一些困难,比如有些学生不太愿意开口,怕说错了被笑话。针对这个问题,我后来调整了一下策略,先从鼓励开始,慢慢引导他们开口表达自己的想法。

除了课堂教学,作业布置也是个大头。作业量一定要适中,太多的话会增加学生的负担,太少了又可能达不到巩固的效果。我在布置作业的时候,会根据不同学生的实际情况进行调整。对于成绩较好的学生,我会适当增加一些拓展性的题目,让他们能够进一步提升;而对于成绩稍弱的学生,则侧重于基础题型的反复练习。当然,批改作业的时候也不能马虎,不仅要检查答案是否正确,还要关注学生解题过程中的细节问题。有时候发现学生做错的地方,我就会在旁边写上几句评语,指出他们的问题所在,这样他们下次就不会再犯同样的错误了。

我觉得跟家长保持良好的沟通也是很重要的。毕竟教育不是单靠学校一方就能完成的事情,家庭的支持同样不可或缺。所以每学期我都会定期召开家长会,向家长们汇报孩子们的学习情况,同时也听取他们的意见和建议。记得有一次有个家长反映,说他家孩子在家复习的时候总是静不下心来,我就建议他在家里给孩子创造一个安静的学习环境,并且多陪伴孩子一起复习功课。后来这位家长反馈说,按照我的建议去做之后,孩子的学习效率确实提高了不少。

【第2篇】2025年大学生毕业实习报告:中学教育教学实习怎么写3150字

一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间,但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴,我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学,一个多月的实习,带给我们许多宝贵的回忆,而这些经历犹如血液般融入我们的生命,成为我们成长的一部分,也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻,我深深地感受到,我成长了。

在***中学的实习,我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。

一.教育见习

在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课,不知道从什么方面着手,只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来,就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格,不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点,要听老师上课的语言,要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演,而是学生和老师一种互动,一种知识火花的碰撞。

二.教学工作

教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练,但对于上真正的战场,我们还是经验不足的。经过一周的听课,我知道了上课要注意那些内容,和之前我备的课还是多少有些出入的,又由于我是我们小组第三个上课,我的准备时间还是相当足够的,所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流,我了解到备课是一个比较艰辛的历程,要不断地改,不断地练,要备的详细,考虑的非常全面,把课堂可能会出现的问题,都一一考虑到,才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度,但我还是不断地靠近这个目标。

我的第一节课是《免疫系统的功能异常》,这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的,但是一开始上课,还是稍稍有点紧张的,就连叫上课都忘了,幸好,我私下问了问,学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病,学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触,这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实,也就是生命教育。在课堂上,我让学生说说如何关爱艾滋病患者,学生都很能说,我当时就吓到了,发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达,组织语言方面是相当的不错,同时,对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。

这一节课是有评课的,建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说,总的来说,对第一次上讲台的我来说,这堂课还是相当成功的课堂。当时听了,很是开心。当然也是有很多不足的,老师说,给学生讲的还是太少了,要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成,比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水,唾液,血液之中时,又给学生判断哪些途径是否会传染,此时,学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问,可是对于这点,我没有利用好,本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了,所以很顺利的上了下来,便也显得上课有点随意;同学说,口头禅还是比较多,比如“那···”。

我的第二节课就是公开课,因为我的公开课时免疫复习课,后来我才发现复习课的公开课是很有难度的,不像新课的学习,复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍,老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲,如果讲甲流就会觉得很普通,没有新意,最后,纠结了半天,还是选择了用艾滋病这个材料,因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后,就在明线和暗线这个问题上纠结,老师给的建议说,在讲艾滋病的同时,无形之中把免疫的知识点也复习了,到了课堂结束,学生还以为这是在讲约翰逊,所以在设计问题,贯穿方面想了很多。一开始,老师觉得我问的问题,就像在炒冷饭,我的材料只是作为一个引子,没有把材料贯穿进去,显得我的知识点和材料是分离的,也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思,却不知道怎么去问这个问题,很烦恼。接着没几天就要上去讲课,内容思路都没有准备好,我很揪心丫。当时,又感冒了,人总是在生病的时候,特别的脆弱。毫无头绪,弄不出来,还病怏怏的身体,身边的朋友也是爱莫能助,我只能在那个角落揪心的思考,品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕,很多同学,都过来帮我想想,给给意见。

之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习,很多东西都是由学生来讲,教师只是起着协助者的作用,所以在试讲的时候根本没有感觉,只有学生在课堂才能真正体现,面对这种无法预计的课堂,还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师,上课的氛围比较死,我就更加担心了。由于时间又比较赶,还不是很熟练,当时我去上的时候,还是很紧张的,紧张的出现很多口头禅。幸好啦,8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多,只讲完体液免疫和细胞免疫,就下课了。当时上完,就去问建中老师,哪里要改,可是建中老师让我自己思考了,再去和他聊。当时,一上完课,根本感觉不到哪里不对,是因为心里很浮躁,静下心来,就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备,才能做得更好。

由于一些原因,我的公开课推迟了,不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那节课上见分晓了。可惜,应了一句“期望越大,失望越大”。由于我上的是免疫复习课,这个课对于我们班级的学生来说有点难度,好悔当初怎么没好好分析学生情况,就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的,到了下半节课,不知道为什么课堂就这么压抑了,也许是我自己有想放弃的念头,我想想也是,我是一个受别人情绪影响很大的人,我是那么容易说放弃,又那么容易说要做什么的人,很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦,老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是,这次公开课,我克服了我最大的障碍-语言问题,这对于我来说,可以说是一个很大的进步,终究还是进步了,虽然没有达到自己的期望。想想,付出总是会有回报的,人总是在不断地挫折中成长起来,进步起来,所有的不快,会过去,所有的快乐,也会过去,还是珍惜当下每一个机会,活在当下,快乐一点。

三.班主任工作

我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”:监督眼保健操、课间操,监督早自修学生学习。由于第一周的见习,给了我很多时间熟悉班级的学生,也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周,也许很新鲜,很兴奋,我时时都会跑到班级去看看学生的状况,和学生聊一聊,在某种程度上说,我更是以一种朋友的身份和学生聊天,可是,有时候这种师生之间的距离就很难控制了,上课有老师的范,下课做朋友,这是我追求的。一段时间的相处和观察,我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小,学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低···面对这些问题,有时候,我真的很冲动的想在全班学生面前说一说,可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况,陈老师也召开了班委会,在班委会上,陈老师不是自己说班级问题,而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方,我觉得这样很好,自己发现问题,找方法解决,比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题,再说说解决措施,最后由老师发表相关的看法想法,这样管理班级,就显得比较民主,也有利于班级的发展。

实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会,通过这七周的实习,我受益匪浅,对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不在局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足,该往哪个方向而努力,这些都是以前所不了解的。

写报告经验19人觉得有用

2025年大学生毕业实习报告:中学教育教学实习怎么写

做实习报告这事,说复杂也复杂,说简单,也简单。关键是要把事情讲清楚,把经历写明白。特别是像中学教育这种需要实践的工作,报告里得体现你的观察、体会还有学到的东西。开头,得先把实习的基本情况交代一下,比如实习的时间、地点、学校名称,还有指导老师是谁。这部分内容很重要,因为这是整个报告的基础。

实习期间肯定接触了不少教学活动,比如听课、备课、上课,还有批改作业之类的。在写这部分的时候,可以详细描述一次完整的教学经历,从准备阶段到实施过程,再到最后的效果反馈。比如有一次我跟着指导老师去听课,他讲的是《背影》这篇文章。我当时就特别注意他是怎么引导学生理解文章的情感的,后来我也试着模仿了一下,结果发现学生的反应还不错。不过当时记笔记的时候漏掉了几个关键点,现在想起来有点遗憾。

除了日常的教学工作,跟学生相处也很重要。有时候你会发现,书本上学的知识和实际应用起来还是有差距的。记得有一次有个学生问我一道数学题,我一开始觉得很简单,结果讲了半天他还是没懂。后来我换了个思路,从另一个角度给他讲解,这才让他明白了。这件事让我意识到,作为老师,耐心和方法同样重要。

实习期间也会遇到一些突发状况。比如说突然有节课需要调整内容,或者某个学生突然情绪不好影响课堂秩序之类的情况。这种时候就需要随机应变了。我记得有一天班上有位同学突然哭了起来,我一时不知道该怎么办,后来是指导老师提醒我要先安抚她的情绪,然后再慢慢了解情况。这事给我印象挺深的,以后遇到类似的情况就知道该怎么处理了。

报告最后可以写写自己的收获和反思。毕竟实习的目的不仅是完成任务,更是提升自己。像这次实习让我认识到,做好教育工作不仅要有专业知识,还需要学会如何与人沟通交流。虽然我现在还存在不少不足之处,但通过这次实习积累的经验,相信以后会做得更好。

【第3篇】教学教育实习报告怎么写2450字

金秋送爽,丹桂飘香,于2025年9月11日至10月20日,我在初二年级实习了40天。在这40天内,我一共学到不少教学经验。作为实习班主任,我和其他班主任一块早读跟班,和学生一块进早餐,增进了和学生之间的沟通与交流。实习期间,学校举办了一次运动会,我带领学生训练参加校运动会的仪仗队,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,做了几名差生的细致的思想工作,认真回复学生给我的信,筹办了“搞好学习大家谈,爱心助学快行动”主题班会。在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

怎样上好语文课,这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课,认真学习别人的教学经验,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些。传统的教学方法注重分析,而这个学校学生的素质普遍比较差,对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析,也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说,最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的,像《听潮》这样的抒情散文,只要老师读好了,把文中的感情读出来了,课就上好了一大半。心理暗示的作用很大,老师讲课有激情,学生不会不受感染。散文单元,我上的是《白杨礼赞》第一课时,由于准备不充分,文章线索没有讲清楚,但是我注意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带,但我还是在课堂上自己读了一遍课文,虽然没有专业朗读人员读的好,但我尽了自己的全力。指导老师后来说,老师应该自己读,这样让学生感到亲切,不能自己不读,又说学生读的这不好那不好。

要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时,我往往是凌晨五六点就起床备课,查资料,写教案,直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此,我还是觉得如果准备时间充裕的话,讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮,要有一股气势,要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认为男老师一定要有一点硬气,这样言传身教,有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答,而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握,该快则快,应慢则慢。

批改作业,我纠正每个错误,在批语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况勉励之,开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在其作业本上写明,为了不浪费时间、精力、感情,我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会,要允许学生在改正错误,追求上进的过程中有反复,但不能“苦口婆心”,说来说去就那么几句,要根据学生的变化,相应地调整措施。改作文,我花的心血更多,我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况,评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来说是最重要的,因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法,他们感兴趣的是说出自己的心里话,如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习,不关心作文的内容,就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师,要时刻牢记教书是为了育人,不要当教书匠,要当教育家。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。

班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初二(2)班这个差班做实习班主任时,注重做差生的工作。要实现“没有教不好的学生”的教育理想,必须有诚心,有耐心,而不能一味地训斥,也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的学生的不良行为控制在一定范围内就算完事。

有个男生上课不听讲,讲话,画画,还经常迟到,老师经常批评他。我和他交谈,他说,他以后想当设计师,他参加了美术培训班,他的叔叔是湖北美术学院的教授。班主任、批评他的老师都不知道这些情况。我告诉这个学生,要学好美术,当好设计师,各种科学文化知识都要了解。我要他把画的素描给我看一下,并要他先给自己订个小目标--不迟到。临别时,我送了他一本《朝鲜邮票目录》。他很感激我,要我留下通讯地址。学生成绩好,老师当然喜欢,但学生成绩差,老师就厌恶、不管,这样的师爱就狭隘了。作为老师,应该对全体学生负责,让所有学生在学习、品质上有所进步。

实习中我遇到的难题是如何教育沾染了社会不良风气,不把老师当回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言,我多次耐着性子给他讲道理,但他不为所动。其实他反应比较敏捷,上语文课常常举手发言,答得也比较准确,但他就是不愿受任何约束,想怎么样就怎么样,丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明,不要太自私了,今后走入社会,靠的是真本事、硬碰硬,不是靠一点小聪明、嘴巴狠。有一次,他跟我抖狠,我针锋相对,差点打起来。他“自动降温”,我把他带到班主任的办公室,班主任对他进行说服教育。事后,班主任忠告我不能和学生打架,学校会处罚打学生的老师,家长告到报社,报社立场肯定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生,他说,老师没有什么权力处置学生,只能用言语智斗,“你有来言,我有去语”。但我想,如果仅仅靠言语,而没有切实的处罚措施(如在学生操行评定中扣分;学生扰乱课堂秩序时,不允许其上课;学生严重违反校纪时,勒令其退学),这样的学生会有恃无恐,更加猖狂。学校管理学生,应该认真负责,严明校纪,不纵容,不粗暴,恩威并重,当断则断,这才是真正的爱护学生。如果仅仅满足于学生在学校里不出乱子,这等于是放弃了教育的神圣职责,使教育问题转化成社会问题,最后积重难返。

总之,在这段实习期间,我收获很多,学到了许多书本上没有的东西,积累了一些教学经验,使我更坚信了从事教育事业的信心和决心。在今后的工作中,我将更加努力工作,扎扎实实搞教学,为自己成为一名优秀的人民教师而奋斗终生。

写报告经验24人觉得有用

教学教育实习报告怎么写

教学教育实习报告是一种记录实习期间工作情况和收获的书面材料,它能帮助实习生梳理自己的成长轨迹,也能为指导老师提供参考。写好这份报告需要结合实际经历和理论知识,做到既有深度又具条理性。

一开始准备实习报告的时候,得先把实习期间的各种数据和记录整理出来。比如,带教老师的课程安排表,自己参与的教学活动记录,还有学生们的课堂表现反馈。这些东西就像是拼图碎片,只有收集齐全了,才能把整张图画出来。当然,这里可能会遇到一些小麻烦,有时候记录不完整,或者有些细节没及时记下来,这就得靠回忆或者找同事帮忙补全了。不过,千万别因为这点小问题就放弃,多花点时间去完善总比遗漏重要信息强。

接下来就是构思报告框架了。一般来说,开头部分要概述一下实习的基本情况,包括学校环境、班级概况和个人职责。这部分内容不用太复杂,但得让读者明白你在哪实习、做了什么。接着就是重点部分,也就是详细描述具体的教学实践。这一块可以按照不同的科目或者阶段来分段叙述,比如语文课上的互动环节、数学课上的解题思路分享,还有美术课上学生的创意展示。每个案例都要尽可能具体,用事实说话,这样能让报告更有说服力。不过,有时候写着写着会发现自己描述得太笼统,缺乏细节,这就得停下来重新组织语言,把关键步骤和感受补充进去。

除了描述实践活动,还得谈谈自己的体会和反思。这一步很重要,因为它体现了你的思考能力。比如,通过这次实习,你觉得哪些教学方法效果更好,哪些地方还可以改进。这个部分不需要长篇大论,几句简短的话就能表达清楚。要是写到这里突然卡壳了,不妨换个角度想一想,比如从学生的角度看问题,或许会有新的灵感。

最后就是检查润色了。写完初稿后,先放一放,过几天再拿出来仔细看看。这个时候,可能会发现一些语句不通顺的地方,或者用词不当的情况。比如,本来想说“学生们的学习兴趣提高了”,结果不小心写成了“学生们的兴趣被提升了”。这种小问题虽然不影响理解,但还是改过来比较好。另外,还要注意格式是否符合要求,标点符号有没有用错,这些都是细节,但同样影响报告的整体质量。

【第4篇】教育教学自查报告怎么写5850字

教育教学自查报告1

一、加强教师师德培养,提高教师素养

我园教师学习了《幼儿教师职业道德规范》,并以座谈、演讲等形式加强了教师对教师这一职业的认识;牢固树立“敬业爱岗、无私奉献”的思想,在工作中教师对能够做到爱心、耐心、细心、关心;对同事和睦互助、全心全意为幼儿、为家长服务;教师能够做到“三个贴近”:即幼儿活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近幼儿,是他们的亲密伙伴;幼儿做错事时,教师要以理服人,贴近幼儿,是他们喜欢的妈妈;幼儿有需要时,教师要用一颗童心去理解,贴近幼儿,是他们最好的朋友。

二、加强学习、培训与考核,加快专业成长的步伐

本学期我园对全体教师进行了《规程》、《纲要》《学前心理学》、《学前教育学》等知识的学习。提高教师们的专业知识,尤其是非专业教师发展得很快。我园为教师订有专业期刊杂志,如《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育报》等,教师可以随意借阅,开阔了视野,逐渐走向教师专业化道路。定期组织教师采取、集体、自学等形式进行学习。

通过培训,目前我园教师已对教学中的有效提问、活动区的设置、幼儿的数学活动、如何听评课等内容有了深一步的了解。在教育教学工作中,运用理论联系实际的方法,针对工作中的疑惑,家能够共同商讨,找到解决的办法,不断促进自身的发展。自开园以来,我园坚持每月对教师进行一次考核,如:《规程》

、《纲要》的理论知识,在《纲要》的考核中,分成几部分进行了学习及考核,教师掌握的知识比较牢固。不光有理论还对技能进行了考核,如:边弹边唱、钢琴弹奏、唱谱子、折纸、手工制作等进行了考核,教师非常有进步,尤其对非专业教师,成长速度迅猛。

三、规范教学中的日常工作,稳步提高教师教学水平

我园对教学各项工作建章立制,教师明确了自己岗位的目标与责任,保障教师规范完成教育教学的工作。为幼儿制定科学、合理的一日活动时间,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。坚持以游戏为主要教育教学方式,除了教学活动以游戏为主外,重视幼儿的区域活动,为幼儿提供丰富的区域材料,幼儿能够自主选择区域,得到最的发展,并注重培养幼儿对一日活动的兴趣。每学期认真制定各种计划,抓住重点开展各项工作。对教案、周计划、等的检查落实到位,每月固定时间上交材料如:教育笔记、个案观察等。每月按照教师考核标准规范教师的常规工作。每周园长都要进行常态课听评,活动后及时与教师进行反馈、沟通,在交流中促进了教师的教学水平。

四、加教研、科研力度,提高教师的教学实践水平

向全园教师收集在教育教学活动中的存在的疑惑问题,定期组织教研活动,及时解决工作中的实际问题。教研组长能够发挥作用,带领本组教师进行教研活动。老师们在积极的研讨、交流中获得得许多经验,提高了教学的质量。我园承担了区教育学会

“十二五”教育科研规划课题《幼儿合作能力培养的研究》,通过学习结合课题,我园对幼儿在日常生活各环节、区域及户外活动中幼儿合作培养进行了研究。班教师搜集整理了有关户外合作的体育游戏,在活动中努力培养幼儿的合作意识。

五、开展丰富多彩的活动,促进幼儿的全面发展

“快乐童年从春瑕起航”是我们老师共同的目标,借于此,我园结合节日开展了丰富多彩的活动,如:学雷锋活动中班幼儿走出幼儿园到社区拾捡垃圾“三八”活动请妈妈一起参与,让妈妈亲身感受孩子对自己的爱;端午节活动使孩子了解到民间的风俗习惯以及母亲节、父亲节活动。我园还组织了班幼儿参观消防队、小学、银行、中班幼儿参观超市、无瑕生态园活动,以及亲子运动会、庆“六一”儿童节、读书节等活动型活动。不仅开阔了孩子们的眼界,提高了与人交往和适应各种环境的能力,身心得到健康发展。

六、家长工作有实效,达到家园合作

一年来,我园的各项工作都得到了家长的力支持。成立了家长学校,结合小幼衔接工作,在家长学校活动中开展了“家长如何帮助孩子做好幼小衔接”的家长讲座活动帮助了家长为孩子上小学做好准备。第二学期成立家长助教团,让家长参与幼儿园的教育活动,助教团的家长精心为幼儿设计教学活动,充分发挥了家长资源的作用。家委会成员积极为幼儿园的发展献计献策,发挥了的主人翁的精神。我园利用家长会、家校通、家长园地等沟通方式与家长紧密合作,为幼儿的发展奠定良好的基础。

七、存在不足:

1教师的专业知识还需要继续丰富。

2还要苦练专业技能。

3在实践中要不断积累经验,用于实践工作。

教育教学自查报告2

根据xx县教育局下发的20xx年中小学督导评估检查提纲的内容,按照教育局的要求,20xx年5月26日我们学校的主管教学教育的主管领导组织学年主任,学科组长对督导评估的六大项23个项内容进行了自检。

一、自检过程:

所有的检查领导,首先学习检查提纲的内容,结合提纲的项目和学校的教育教学的计划、制度、评价项目等统一检查标准,由于学校内部对教师、对学年、对教研组、都有评价细则,而且每月都要进行15项的评价检查,评出分值,所以这次自检就显得比较到位,这次检查实行的是面对面的检查,根据提纲内容和学校的教育教学评价细则,逐人逐项检查评价,并且把每个人的教育教学的评价结果和学年挂钩,和学科组挂钩,以便促进学年和学科组对每位老师的平时的检查评价,不但检查了评估提纲内容的`23项的所有内容还检查了提纲以外学校的规定的检查项目,如读书,反思单,双评单、周学习单等。

二、自检评估结论:

由于学校的教育教学的常规工作坚持与守住,学校的各项检查评估检查都已经是常态化了,每月的教学教育工作的检查都比较到位,所以这次自检的结果学校是满意的。

三、根据学校教学计划和教育局的要求,今年在坚持守住和不断创新中做了如下工作:

1、在课题建设中促进教师的专业发展

2、在坚持每周的反思中走向名师。

3、在“双评”中交流理想课堂建设的智慧。

4、天天学习充电中不断提供正能量

5、在教师专业发展学校里交流理想课堂建设成果

6、在集体备课中给学生提供最好的学习材料

7、在校本课程建设中体现学校的关爱

8、在各科教学中整合“综合实践活动课”的内容。

9、在每月综合评价里提升老师的正能量。

10、“走课”制度为理想课堂建设添光彩

11、研究作业改革,适应现代学生的发展。

12、在社团活动的平台上张扬学生的个性。

坚持守住与不断创新,是我们从事教育教学活动的座右铭,坚持了,我们创造了过去辉煌,以后仍然继续坚持,一定会创造未来更亮丽的辉煌。

四、存在的问题和下步改进想法:

1、理想课堂建设对于老师有些老师来说发展的还不够平衡。

2、个别学科个别老师对课题的理念和方法的掌握还需要加强。对课题建设的认识还有待进一步的提高。

3、老师的读书学习每天充电个别老师还有模糊认识,自己的教书育人的技术和人文不足,完不成学生对课堂的期待。

4、“给学生提供最好的学习材料”减轻学生过重负担,建设关爱生命的课堂还要加强,这方面有的老师认识不清,学生的学习兴趣还没有得到最大化。

5、对学生的课内和课外的评价,个别老师的手法落后,评价不能震动人心和走进心灵,情商激活没功夫。

五、改进的方式只有两条:

一是继续加大读书学习的管理评价力度,让读书给老师充电,激发教书育人的热情。二是强化课题建设,在课题研究中推进教师的技术和人文水平,为学校的理想课堂建设理想学生的培养,理想学校建设提供源源不断的正能量。

教育教学自查报告3

一、办学思想

(1)全面贯彻党的教育方针。多年来,我园在科学发展观指引下,全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育。我园每年组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律,让教师知法、懂法,既用法律来保护自己,又用法律来维护学生的合法权益。我园在长期的办园实践中结合“以儿童发展为原则”的办园理念,确立了“一切为了孩子的办园宗旨;以创名园、树名牌、展特色”为目标。幼儿园十分注重领导作风、办园理念、园风、学风四个方面软环境建设,努力创办人民满意的学校。在人才培养规格上强调不拘一格、百花齐放,促进幼儿全面发展。我园在区教育局提出的“培名师、育优生、出高质、创名校”工程指导下建立了自己的名师培养体系,把“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、幼儿喜爱、社会认可”作为幼儿教师成长的方向。我园在遵循教育规律,深化教育改革的同时,积极实施“科研兴教、质量立园”战略,教育教学和保育质量深得上级管理部门和社会的认可,是黄陂区唯一的一所市级一级园、市级校本培训示范学校、03—08连续3个年度被评为区文明单位、区保教十佳园。

(2)面向全体幼儿。我园从新生入园开始,就严格按照一级园的标准进行合理编班。无歧视幼儿现象发生。在办学思想上我校没有发现不端正的问题。

二、执行规定

1、在规范教育教学行为方面:

(1)严格执行课程计划。我园严格执行《区教育局转发市教育局关于执行20xx—20xx学年度课程计划的通知》的规定,不折不扣地开齐课程,开足课时,没有删减课程、增减课时。

(2)严格控制学生在校时间。我校严格执行《市教育局关于进一步加强中小学管理减轻中小学生课业负担的意见》,按照市教育局关于中小学作息时间的规定执行。我园结合本园实际,有效组织幼儿开展户外体育锻炼活动,户外活动。各班开展丰富多彩的体育、文艺兴趣活动,丰富幼儿的精神生活,保证幼儿每天一小时阳光体育锻炼活动的落实。

(3)严格控制班额。近几年来,由于城区新建、农民工进城务工人数急剧增加等,我园生源暴满,为了避免形成了超级班,我园采取了限额招生制度,托班25人、小班30人、中班35人、班45人,确保保育保教质量。

三、管理制度

在《20xx年教育管理年工作实施方案》中提出了一些制度,这些制度涉及到我园工作的方方面面,我园将结合本园的一些规定、制度,将逐一地进行落实,加落实制度的力度,对违反制度的教师提出批评教育,限期整改,情节较为严重者,取消当年评选、评优资格,落实有规则循、违规则罚的管理制度。不断完善各项管理制度。

教育教学自查报告4

20xx―20xx学年度第二学期教育教学工作“年中查账”督导评估即将开始,我校认真对照评估内容进行自查,现把自查情况汇报如下:

一、领导工作状况

1、我校校委会在开学初多次召开会议,根据年初建账目标和学校实际情况制定了本学期工作计划,工作计划目标明确,措施得力,操作性强,责任到人。而且每一个月或一个阶段都有详细日程安排,有利于各项工作有序开展。

2、我校每周一下午召开例会,在例会上各职能处室对上周工作进行总结并安排部署本周工作,让老师们明确本周要干什么、干到什么程度。学校校级领导每月对各处室工作开展情况进行督查,对工作中存在的问题及时指出并给予指导。各处室根据指导意见进行整改。目前我校各处室工作正有条不紊地开展且效果良好。

3、我校建立健全了各项规章制度,例如,升国旗制度,班级月评比制度,教师签到办公制度,教学常规管理制度,检查反馈制度等等,每项制度认真落实,有过程记录,有反馈整改意见,有跟踪调查措施。

4、在上学期教师绩效考核的基础上,我校进一步完善了教师绩效考核方案,根据方案记录了教师平时各种数据并定期公开,做到了公开化,透明化,绩效工资的实施极大的调动了老师工作积极性和主动性

二、教学管理

1、中考备考情况

为了把九年级复习工作抓紧、抓细、抓实、抓严,20xx年2月底九年级所有课程结束全面转入复习,为了做好20xx年中考备考复习工作,我校首先制定了20xx年中考备考方案,确定20xx年中考奋斗目标并把目标分解到各个班级,制定了中考奖励办法,调动了九年级老师工作积极性,制定了详细复习规划并具体安排了每个阶段工作内容,制定了备考措施:

(1)加强学生思想教育、面向全体

(2)开好师生动员大会,学校与班主任月交流会,和班主任与教师、班主任与家长月碰头会,及时了解学情,鼓舞师生士气。

(3)做好几次考试并与兄弟学校联考,发现问题及时补救

(4)加强课堂教学研究,提高课堂教学效率,极强同学科教师之间交流,统一备课,统一测试

(5)学校领导深入班级教学第一线,推门听课,现在校长听课20节,与九年级教师共同研究课堂教学。

(6)利用每天中午休息时间做好优等生和偏科生的补救工作。

2、教研活动

我校实行“校本教研、校际教研、网络教研、城乡教研”全方位教研模式,制定了教研活动方案和制度。围绕“网络状态下探索新的课堂教学模式”为主题开展教研活动,利用3月份一个月时间认真组织了45周岁以下教师“教学技能大赛”每位教师登台亮相,各学科组及时评课,共同发现教师课堂教学的闪光点,及时总结并推荐各学科带头人,我校将利用5月份组织第二阶段的课堂教学竞赛,全力打造课堂教学模式。

根据区教育局教研室工作会议精神,我校申报数学、物理两门学科评为我校的强势学科,制定了“打造强势学科,提升教学质量”实施方案,并及时召开数学、物理教师专题会议,让老师明确目前数学和物理的教学现状,优势在哪里,不足有哪些。下一阶段我校将着重打造数学物理教师课堂教学,让这两门学科真正成为强势学科,20xx年4月12――18日为我校教学开放周,在本周内家长参与听课、评课课堂,参与学校管理,看了学校升国旗、课间操,参观了学校理化生实验室,仪器室,电脑教室,宿舍,餐厅,家长都说这次活动开展的好,并留下了自己的意见,我校将根据家长意见继续完善各项工作。

我校根据国家课程计划和课标要求,开足开全了各门学科。对教师的备课、作业一周抽查一次,一学期统查两次发现问题及时补救。备课、作业做到了标准规范。一月考试一次,建立学生成长档案,学校把检查、考试的结果作为绩效考核的依据。

三、目标落实情况

我校根据“年初建账”目标逐一落实。安全工作,常抓不懈,一月召开一次安全教育大会,一月进行一次安全演讲,让学会牢牢树立“安全第一”的意识。加强了学生养成教育,本学期开展了“祖国在我心中“征文比赛,学生的集体主义、爱国主义观念日益增强。加大了教学常规管理,实行教师常规量化考核。深化了网络教研,教师每月在博客上写教学反思,并加入教育局域网在网上与同学科教师交流,促进了教师专业化发展。在课堂教学上逐渐形成了自己的教学模式,例如数学“三学两测”模式,已初步形成,目前正在完善当中。在改善办学条件方面,我们正逐步实施。教职工宿舍工程,校园绿化,理化生实验室装备,厕所改造等工程正筹备和运作中。

四、反馈意见、整改措施

我校对教育局年初查账,年中查账,所反馈的问题责成专人,进行整改,效果显著。

五、其他方面

我校一月进行一次安全检查并及时整改。在校园文化建设方面我校将准备把宿舍楼前面全部绿化,把校园全部硬化。并建设校园文化墙,重新建造国旗台。目前校园文化建设工程正在酝酿当中,学生放假之后将付诸实施。

写报告经验39人觉得有用

教育教学自查报告的撰写其实并不复杂,关键是要把事情说清楚,既不能太啰嗦,也不能遗漏重要环节。一开始得先把检查的背景交待一下,比如这次自查是因为上级部门的要求,还是学校内部为了提升教学质量主动开展的。这部分内容不用太长,点到为止就行。

接着就该进入正题了,要把检查的主要内容写出来。比如说教学计划执行情况,有没有严格按照课程表上课;还有就是备课情况,教案是不是完整,有没有提前准备好。这些内容最好能用具体的数据来支撑,比如抽查了多少份教案,其中合格的比例是多少。

对于发现的问题,不能藏着掖着,得实事求是地写出来。不过在描述问题的时候,语气要平和,不要显得太过严厉。比如某位老师的课堂管理稍显松散,可以这样写:“部分教师在课堂管理上存在不足,需要进一步加强学生纪律方面的引导。”这样的表达既指出了问题,又留有改进的空间。

整改方案也是不可或缺的一部分。针对前面提到的问题,得提出具体的解决办法。可以组织一些培训活动,邀请经验丰富的老教师分享心得,也可以定期开展观摩课,让大家互相学习。这里需要注意的是,提出的措施要切实可行,不能只是空谈。

书写注意事项:

关于资料收集这一块儿,也要重视起来。所有的检查记录、整改过程的照片、相关会议纪要之类的文件都得保存好,这不仅是对工作的负责,也是日后查阅的重要依据。有时候写着写着可能会发现自己漏掉了某些细节,这时候就要及时补充进去,哪怕晚一点也没关系,毕竟工作,总是会有疏漏的地方。

最后别忘了加上一些感想,虽然不是特别正式的部分,但能让整个报告看起来更有温度。可以谈谈这次自查对自己的启发,比如认识到平时工作中哪些地方还可以做得更好,今后打算怎么做之类的。这样的内容虽然简单,却能让读者感受到作者的态度和诚意。

【第5篇】中学教育教学经验的学习报告怎么写4500字

中学教育教学经验的学习报告

在开发区教育体育局和学校领导的关爱下,我有幸参加了这次外出赴大连挂职锻炼的学习活动。40天的学习,收获和感悟颇多。下面把我自5月10日至6月20日在大连西岗中学挂职锻炼的情况做一总结汇报:

一、文明勤奋的大连西岗中学

大连西岗中学是一所公办民助的学校,成立于1999年9月,现有教师83人,其中本科教师65人,研究生18人,市区教学能手54人,高级教师31人 ,学科带头人3人,名师2人。全国优秀班主任1人。学校现有24个教学班,在校生1200名左右。拥有6000平米的教学楼,33个教室,(其中功能齐备的专用教室14个)。 学校实现了校内联网和办公自动化,有美术和外语两个学科的教学特色。

四年来该校荣获了“辽宁省绿色学校”、“大连市校园环境艺术化学校”、“大连市大课间操示范学校”、 “大连市中小学办学设施标准化学校”、“大连市文明单位”等称号,是国家级课题“创新写作教学研究与实验”实验点校、“国家教育部重点课题数学综合评价方法”实验基地、“基础教育英语教学形成性评价”实验学校。

目前,该校的师资力量、教育教学水平,生源的综合素质以及现代化的教育教学设备的配置和手段的运用,均居于大连市西岗区各中学之首。已成为社会仰慕、学生向往的热点学校,成为培养重点高中学子的摇篮。

这里有两组数据统计:一是该校在去年的初升高考试中,分别以重点入围率达62%及62.08%的成绩雄居全市前列。二是在今年初升高市模考试中,该校又有96人突破600分大关;575分入围率达到62.9%;在区二摸考试中,该校有100人突破600分大关。优异的学习成绩为学生进一步深造打下了基础。为学校赢得了很高的社会声望。

走进西岗中学,我所见到的是学校环境的优美,教学楼内的安静,课堂活动的愉悦,学生谈吐的得体,大课间的有序,教师办公室的紧张和忙碌,这种感觉自始至终伴随着我,令人不得不钦佩该校校风、教风、学风的严谨。

该校成立时间虽然不长,但教育教学成绩突出,究其原因;是因为她的发展倾注了师生的感情,并逐渐形成了一种较为浓厚的文明、勤奋、求实、创新的文化氛围,正是这种文化氛围的形成,为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。

二、工作中求真务实,密切关注教师的发展,注重培养教师的科研意识

1、关于对求真务实的理解。西岗中学教导处主任曾宏志曾这样认为:“真”乃客观规律以及客观现实,学校的发展,必须要正视学校自身的现实和规律,不要只强调“计划”,要敢于走出有些“假”的怪圈,要“求真”;再者,学校的管理要以“德”为先,工作重心要围绕教育教学和学生的实际展开,要因地制宜、因校制宜、因生制宜。不要怕出问题,要善于找出问题的解决办法,是学校的领导管理问题,还是教师的引导问题,亦或是学生的问题,这就要讲“务实”,要有调查、要有研究、要有总结、要有反思。就要提高全体教师的思想素质和专业素质,群策群力,共同发展。

众所周知,班主任工作事无巨细,琐事繁多。西岗中学的班主任在“细”字上很会下功夫:该校实行的是班主任坐班制,教室即办公室,对班级的大事小事实行全天候管理。在班主任工作制度中这样规定;每位班主任要对班级所有学生的家庭情况、个人爱好、学习专长、思想动态、近期表现都做到了全面了解,如数家珍。并制定了学生个人成长档案。对特殊学生进行案例分析,调查研究、帮扶到底。班主任解决不了的,要及时的、不遮掩的、不浮夸的如实上报级部,级部召开班主任会议就某班级、某学生的某一问题展开交流研究、共同诊断、集思广益,找出解决的办法。俨然是一次小型的教研专题活动。能从教研的角度进行研究与探讨。一位班主任谈到这件事情时说:“班级就是提高教师教研意识的场所,对班级大小事务灵活处理的方式方法就是提高自己管理育人的能力。问题的解决对每位教师都是一种极大的提高。”真正体现了工作中求真务实的态度。

再举一例:5月31日,在西岗区教师进修学校观摩了一堂主题为“学困生研究”的现场教研活动,出课者为八一路小学高年纪组。给我的印象很深。参加研究的人员有区小教部教研员、班主任、任课教师、高年纪教研组长等八人组成。围绕五年纪一班的一名男生展开。活动中涉及到该生的家庭情况、个人爱好、性格特点、对任课教师的态度、他目前的思想状况、帮教的具体次数、并展示了该生在学校的各种表现等等,资料具体详实。参加活动的人员人人发言,最后得出会诊结果:每位教师思想上不放弃,让该男生最喜欢的语文老师作为主要的帮扶对象,还得抓亮点,让他主持下周班级的板报宣传活动,观察期一个月,一个月后再分析和研究。在这次研讨会上还一并提出了“关于如何解决学困生问题”的具体方案。

这是一次扎实有效的现场教研活动,活动自始至终围绕主题,就事论事,真正站到了学生的角度,提出了切实可行的解决办法,不做秀。可以说,参加活动的人员得到是实践的锻炼与提高,而不仅仅是停留在一些空泛的理论上。

2、关于对教育教学研究中的竞争意识、创新意识和科研意识的培养。这几种意识在西岗中学很是浓厚。西岗中学有一块舆论阵地“金点子沙龙”定期举办,每月两次。论题确定以后,抽签决定演讲人。沙龙主题涉及到“班级德育”、“网络教育”、“家庭教育”“学科教学”、“课题研究”、“课改理念”、“学习困惑与思考”等。交流中每位教师都畅所欲言,学校领导就某一问题随时提问。以此来作为评价考评教师的理论素养和实践理念。对“沙龙”有价值的新观点大力提倡,遇到的新问题会上解决不了的,会下探讨。论坛实际上为教师的自我发展搭建了一个平台。交流中有竞争,有思辩的火花,有思想意识的转变。

竞争最为激烈的是西岗中学每学期一次的“学科带头人的评选活动”,其评选的程序组织严密,选拔的要求很高。

(一) 评选的程序

1、笔试:(新课程理论占40%、学科课标占40% 、教育教学法规占20%。)

2、师德评价:学校评价、老师互评成绩、学生打分成绩。

3、公开课:抽取课题,说课、上课。

4、两年的教学成绩综合实力的情况。

5、运用计算机进行辅助教学的能力测试。

6、业绩综述。

(二) 评分标准:

笔试35分,师德10分,授课30分,成绩10分,业绩综述10分,微机测试5分,共计100分。

从程序和评分标准我们不难看出它组织的严密、要求的高度和对参加者的难度。如果教师平日的教学基本功不扎实、理论素养缺乏、业绩不突出、评价成绩不过关是很难参加的。可这项活动很受教师的欢迎。为什么?原因有二:教师的自律意识强,平日注重专业技能的锻炼,善于自我加压。对新课程理论、学科课标、教育教学法规这些理论的学习常常是集体学习和自学相结合;(领导对理论学习情况的检查和抽查已经显得不怎么重要了,笔试成绩已说明了一切)第二是基于每一位教师对自我价值的肯定,对三尺讲台的自信,对评选过程中公开公平的信任。敢于接受挑战,面对竞争,不墨守陈规,有创新的胆量和勇气。

六项评分标准实际上是对教师综合素质的一种考验,是对全程参与的教师的一个锻炼。被评选上的将再接再厉,履行学科带头人的职责。(每学期承担一节教学研究课或公开课,对本学科教学起示范带头作用。承担省市级科研课题。承担班主任工作或其他教育管理工作。

接受学校每学期进行的考评:学校实行多元评价(个人总结,学生评价,学校评价)评出胜任、基本胜任和“不胜任”3 个等级,评为不胜任的人淘汰。两次被评为“基本胜任”也将被淘汰。

在交流中有竞争,在竞争中求创新,在创新中图发展,是西岗中学每一位教师达成的共识。走进课堂,聆听教师们的讲课,感受到的是集体智慧的闪现:数学开讲前的“问题式”、语文开讲前的'“演讲式”、英语开课前的“作文式”。都是学科组和教研组在集体备课中、在课题的研究中,对教学的总结反思中尝试成功的好方法。“问题式”导入应于理科课堂,向课外拓展延伸,对教师留的题目学生提出解决方案,共同研讨;“演讲式” 导入应于语文课堂,学生背诵自荐美文,推荐好句,解释自荐的原因,并要求写出自己对所选篇目的内心感悟,然后摘抄在笔记本上。目的是为作文服务。“作文式” 导入应于英语课堂,教师事先留下题目,比如:“谈谈大连的环境”,学生抄在黑板上,师生评改。后誊写在一日一练作文本上。这三种课前导入式发言的学生都是课前进行抽签决定的,与“金点子沙龙”中确定演讲教师是一致的。目的就是人人参与,人人都有提高,公平竞争。

该校的滕佩君校长在一次全校教职工大会上讲过这样的话:每一位教师都应该树立一种“桥牌”的思想,就是团队合作的思想,要屏弃“麻将”的思想,就是要丢弃个人单干的思想。要事事讲合作,事事做扎实,事事讲科研。要求真务实。

三、人性化的德育管理,唤起学生自主意识的回归

关于西岗中学“学生自主会”的具体做法。该校在学生德育管理方面倡导人性、民主、体现学生是学校的主人。在此背景下成立“学生自主会”。“学生自主会”下设体育部、学习部、科技部、文艺部、组织部、宣传部、校报编辑部共七个部门。隶属于学校团委。

“学生自主会”成员的选拔是全员发动,层层遴选。由学生自愿报名,学校择优录用。其选拔录用程序非常严格。程序分为:笔试题(试题内容为综合百科50分)、辩论赛(由参赛选手抽签组成20分)、竞选演讲(30分)。由学生和学校领导、教师组成评委,三轮成绩叠加作为选手的总成绩。

下面是该校“学生自主会”主席的提交的一份工作分配细则。(现摘录一部分。)

1、主席、副主席:负责日常以及学校大型活动的组织、策划、督促,对事事要跟紧,时时要抓紧。有统领全局的作用。

2、组织部:主要负责升旗仪式以及训练升旗手,检查讲话稿,填写记录,检查班会和德育月计划。还主要承担辅助主席和副主席的工作。

在工作的开展中各部门协调的很好。除了自己本部门的工作外,还一起帮助其他部门出谋划策。活动的计划,过程,体会,都要求留有文字、影象资料的汇总保存。

本学期“学生自主会”自主参与策划大型的学校活动有:校园文化艺术节日、排球比赛、“金点子”、“飞扬的青春”综合类打比武,“校园集体舞蹈”、“快乐英语角”、“英语故事演讲”、“肯谈会”“趣味运动会”、“科技艺术节”等中学生喜闻乐见的节目。

该校的“学生自主会”真正体现了“以生为本”的教育理念,锻炼了一大批学生干部,为学生的发展提供了宽广的舞台。叫学生们一句“部长”那真是名副其实。是一种真正意义上的学生自主意识的回归。目的是就是为了实现“培养领导型”的人才做准备,提高了学生的组织能力,表达能力,发展学生特长、表彰优秀学生,树立学习榜样。

四、立足学校实际,注重专业的引领,走科研一体化的道路

关于对国家级课题的研究工作的具体做法。(“创新写作教学研究与实验”、“国家教育部重点课题数学综合评价方法”、“基础教育英语教学形成性评价”)的研究,其引入的原则是立足本校实际,搞好调研,全程关注研究过程,大力推广研究成果。杜绝盲目性。

“国家教育部重点课题数学综合评价方法”、“基础教育英语教学形成性评价”的研究工作结题以近。现以英语学科为例子简要介绍其研究成果。

1、英语教学是该校的特色。该校在原有教材的基础上,增加了新概念英语、牛津英语教学,开展了各项英语活动,例如英语课程表,每日一句、每周一格言、每周一歌、举办外语角活动、报刊选读等。在今年的枫叶杯大奖赛中,英语剧在大连市课本剧比赛中获一等奖。

2、初步较为全面的形成了多元评价体系的建构:评价的内容与评价的主体多元化。评价时段的多元化。

形成了评价的内容与评价的主体多元化。学校教育与家庭教育相结合,课堂教学与自主学习相结合,决定了评价内容与评价主体的多元化。

写报告经验85人觉得有用

写报告是一件很讲究的事情,尤其是一份中学教育教学的经验学习报告,这不仅需要把事情说清楚,还得让人觉得靠谱。报告的质量好不好,关键在于怎么组织材料和表达想法。

开头怎么写?

你可以从背景说起,讲讲为什么要写这份报告,是参加了一个培训,还是观摩了别的学校。这部分要简明扼要,别啰嗦太多。像我有一次写这种报告,一开始就说了一大堆为什么要去学习,结果领导看了说有点多余,后来我就改得直截了当些,直接点出目的就好。

接着就该谈具体的学习内容了。如果是听课,那就把听到了什么记下来,尤其是那些让你印象深刻的教学方法。记得要把细节写清楚,比如某个老师用了什么教具,学生反应怎么样。不过有时候会不小心漏掉一些重要的环节,这就麻烦了,因为别人可能就会觉得你的记录不够全面。我当时就遇到过这种情况,后来又补上了好几页纸才补救过来。

然后就是结合自己的实际情况,谈谈这些经验能给自己带来什么启发。这里可以多用一些专业术语,像“建构主义”、“多元智能理论”之类的,显得更有深度。但有时候为了追求高大上,可能会用错词,比如把“多元智能理论”写成“多重智能理论”,虽然意思差不多,但还是容易被挑刺。我建议平时多翻翻相关书籍,熟悉一下正确的说法。

最后这部分可以提一些建议,比如希望学校能引进某些新的教学设备,或者调整课程设置。不过要注意语气,别太强硬,可以委婉一点表达,比如说“如果有可能的话,是否可以考虑……”。还有一次我写报告的时候,直接写了“必须马上实施”,后来领导说这样不太合适,得改得柔和些。

整个报告写完后,别忘了检查一遍,看看有没有错别字,标点符号是不是都对。有时候忙起来就容易忽略这些小地方,结果一看才发现好多问题。要是时间允许的话,最好能让同事帮忙看看,他们可能会发现你没注意到的地方。

【第6篇】2025关于教育教学调查报告怎么写2900字

国际21世纪教育委员会的报告《学习——内在的财富》中指出:“在现代社会里越来越需要教育为培养个人的判断力和责任感做出贡献。”为此,我选取了这一课题,探索强化责任感教育的新路子,为进一步加强学校德育工作,培养适应新世纪社会发展要求的人才作一点努力。

一、调查的具体目标和方法:

课题调查的具体目标是:

(1)了解学生责任感状况;

(2)探索当前学生责任感状况的特点;

(3)探索强化责任感教育的措施,以提高责任感教育的针对性和实效性。

根据以上目标,我采用的调查方法主要是:问卷调查方法与访谈法。通过对学生的问卷调查,多角度地了解学生的责任感现状。 问卷设计内容的考虑,从责任感的表现(对自己、对他人、对班级、对社会、对国家)及责任感个性品质构成的四因素:责知、责情、责意、责行等方面设问,共设选择题四题。同一时间向我高三年级的学生发放问卷,共发问卷300份左右,回收有效问卷达95%以上。

二、调查结果分析——学生责任感状况及特点

1、从对自己的责任感表现看:人生的自我责任是在人的自爱的基础上建立起来的,自爱指爱惜自己的身体、人格、名誉。作为社会性行为责任的自爱,它广泛地包含了自我作为行为主体对作为客体的自我的身与心的爱护。每一个学生都必须认识到,一个人既然来到这个世界,就应该在合理的范围内,让自己好好地生存下去,并获得发展。即使当自己碰到任何困难的时候,也应当不断地激励自己,勇往直前,坚持到底。这就是对自己负责。问卷调查结果显示:

<1>;、学生中经常运动来保持健康的占34%;不经常运动来保持健康的占66%;从这组数字看,让人担忧,学生中不少人运动与保健意识方面的责任意识有待加强。

<2>;学生中学习遇到挫折时,毫不犹豫放弃的占2%;想放弃又不甘心的占61%;迎难而上的占27%。

2、从对他人的责任感表现看:

人生于世,不能老想着自己,心中要有他人,不仅要对自己负责,更要对他人负责。每个人都存在于一张社会关系网中,与他人发生着或近或远的关系。作为朋友,忠诚、互助、互谅、解危济困对于我们义不容辞。

问卷调查结果显示:

做错事或对不起别人时的态度,认为没什么了不起的占9%;觉得惭愧的占24%;主动认错道歉的占63%。当朋友委托做事时,会拖拉着办甚至不办的占4%;虎头蛇尾的占12%,很认真亲自完成的占84%

3、从对学校、班集体的责任感表现看:

我们立身的集体,需要每个成员去过问、关心,为其良好发展出谋出力,作为学生应在班级体中学会与他人合作,以自己为集体的努力与牺牲而自豪。问卷调查结果显示:

<1>;你代表学校参加全市学科竞赛,你会: 认为我是被选出来的代表,成绩好不好是我个人的事,不关任何人的事的占5%;从这项来看,多数同学对集体的责任意识较强,但少数同学的责任心态也是让人担忧。

<2>;当你值日搞卫生时: 能偷懒则想办法偷懒的占5%;既不积极也不偷懒,

如果有老师和同学的监督会搞得干净认真些的占55%;既然是值日就应该尽自己的能力把卫生搞好的占40%。在集体活动中,你除了做好自己份内的事,你还会:一般只做好自己的份内事,能不干的则不干的占35%;为集体做事要看我的心情如何的占19%;乐意为集体做事并尽力去做好的占46%。从这项来看,学生中不少人是知与行分离,真正自觉主动为集体服务的人少了点。

4、从对社会、国家的责任感表现看:

我国古代思想家主张“治国、平天下”,就是指对国家的责任心而言,每个人对自己的祖国,都负有义不容辞的责任。对国家的责任、对社会的责任是全部人生责任中最崇高的一种责任。

问卷调查结果显示:

<1>;你认为人生最大的乐趣是:享受的占6%;能达到自己的每一个目标的占64%; 做好本职工作,为祖国为社会多作贡献的占40%。若有机会出国留学,学成之后,你会:外国生活水平高,坚决不回国的占1%;看情况而定的占42%;争取回国,报效祖国的占57%。你认为现在在校读书的目的:报答父母的占6%;上大学或找份好工作的占52%;增长知识,提高素质,将来服务社会的占42%。

<2>;你对服兵役的态度是: 想方设法逃避的占6%,中国人多未必需要我,最好不用我参军,但国家征集到我,我会参军的占67%;这是公民应尽的义务,应积极报名参军的占27%。对于公益性捐款,你的态度是:不予理睬的占3%;随大流,大家捐我也捐的占24%;乐善好施,但希望加强捐款的使用监督的占68%。你对义务献血的看法:献血对自己身体健康不利,不要献血的占5%;从这几项看,学生中社会责任意识时强时弱,对社会应负的责任认识时清时糊。

总之,对学生调查结果分析显示,我校学生责任感状况的主流是好的,但确实存在不少问题。呈现出如下特点:

1、对家庭、对朋友责任感意识强一些,对自己的责任意识模糊。

2、在朋友圈子里责任意识强一些,在朋友圈子外,对陌生人的责任意识较少一些。

3、对班集体的责任感意识强一些,对国家、对社会的责任意识淡化。

4、责任认知强过责任行为,不少学生可以判断出负责与不负责的是非,但不能把正确选择付之行动。

5、 责任情感强过责任能力,学生中不少人对一些事情,有心尽责,而无力尽责。

三、对调查结果的思考——进一步加强中学生责任感教育的对策建议

责任感的形成是一个非自发的过程,它需要通过教育、培养,依赖于外部的导向和内在的自教自律、自我体验而形成。强化责任感素质教育力度对策必须在实践中不断探索和开拓外部导向与自我内化的统一。

对策之一:强化责任感教育力度,应坚持正确的理论导向,做到道德理论知识教育与道德责任行为教育的结合,实现知行统一。 学校德育工作中,理论是行动的先导,必要的理论教育是责任感教育不可逾越的初级阶段。通过教育,使学生知道:热爱生命,维护尊严,修身养心,发展自己,实现自我价值——这是对自我的责任。平等待人,乐于助人,善意批评,真诚合作,宽容大度——这是对他人的责任。履行义务,奉献集体与社会,遵纪守法,参与社会活动——这是对集体、对社会的责任。热爱祖国,维护国家统一和国家尊严,保持民族气节,履行保卫祖国的义务——这是对国家的责任。通过教育使学生明白社会赋予每个人的神圣使命,明白自己应承担的责任是不可推卸的,明白神圣使命的完成必须立足于社会个体的高度责任感。

对策之二:强化责任感教育力度,需要中学生个人的自省和意志努力。任何事物的发展总是内外因共同起作用的结果,内因是事物发展的决定性因素,家庭、学校、社会等只是培养责任感的外部因素,个人主观努力才是培养责任感的内部因素和决定性因素。任何好的措施、手段、方法,如果不与学生的自省内化相结合,则言与行不一、思与为不一。因此,培养学生的责任感应以人为本,贯穿人本主义思想,一切从学生自身实际出发,立足于学生思维特征、认识能力,注重教育效果的及时反馈,让学生明白,任何说教是否有效,主要通过学生自己的自我认识、自我反省、自我认同、自我修正、自我提高才能达到。必须调动学生的主动性和积极性,要坚定目标,塑造美好品性。当今社会人们的思想日渐多元化,而学生正处于身心发展的关键期,是塑造力、模仿力最强的时期,因此,要培养责任感还必须提高个人的鉴别力,能排除社会、家庭、乃至学校给个人可能带来的不良影响,把“做一个有责任感的人”作为自己的奋斗目标之一,把“责任感”作为最美好的品性去追求,不断完善自我。

写报告经验85人觉得有用

做一份高质量的教育教学调查报告,关键在于细节的把握和逻辑的梳理。一开始得明确调查的目的,这一步很重要,就像建房子要打地基一样。确定了方向后,就要着手收集资料,可以从学校官网、公开出版物还有相关会议记录里找寻有用的信息。这个过程可能比较繁琐,但一定要耐心,不然容易遗漏重要的背景材料。

接下来就是设计问卷或者访谈提纲,这部分需要结合实际情况调整。比如针对学生群体的问题要简洁明了,而对于教师的提问则可以适当深入一些。有时候,可能会遇到一些措辞不当的情况,比如说“你认为课程设置是否合理”,这样的问法可能会让受访者感到困惑,不如改成“你觉得现有的课程安排有哪些地方可以改进”。这种调整能让问题更加具体化,也更容易获得针对性的回答。

正式开展调查的时候,要注意控制样本量,确保覆盖不同年级、不同学科的学生以及各个教学岗位的老师。数据收集完之后,就需要进行整理分析了。这里有个小技巧,就是把数据分成几个大类,比如学生成绩、课堂互动频率、教师反馈等等,这样便于后续归纳总结。不过有时候分类的标准会有些模糊,比如某些行为既属于课堂参与又涉及课外活动,这时候就需要多花点时间去界定清楚。

最后就是撰写报告的部分,开头部分简要介绍调查背景和目的,中间详细列出数据分析的结果,附上图表辅助说明,结尾处提出建议。当然,这里的建议并不是凭空想象出来的,而是基于前面的数据得出的结论。如果觉得某些地方表述不够顺畅,不妨换个角度重新组织语言试试看。整个过程中,保持客观公正的态度是非常必要的,千万别带入个人情绪影响判断。

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