义务教育规范化学校复核验收自评报告怎么写（精选6篇）

【第1篇】义务教育规范化学校复核验收自评报告怎么写15450字

构建平安和谐校园，推进学校规范建设

近年来，学校在xx区委区政府及区教育局高度重视和直接领导下，认真贯彻执行党的教育方针政策，坚持“以人为本”的思想，发扬艰苦创业、无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，充分利用一切教学资源，接受最新教育理念，培养全面发展的合格人才，在民主管理、校风学风、和谐校园等方面进行了有益的探索和大胆的实践，取得了可喜的办学成果，形成了一定的办学特色，形成以下自评报告，请各位领导和专家予以评议。

一、学校概况

我校创建于xx年x月，原校舍是xx市农科所和xx财贸学校留下的旧楼房和旧平房。随着“普九”发展的需要，学校已拆除了所有的旧平房，装修了旧楼房，建起了教学楼、综合楼、学生宿舍楼、教工宿舍楼、食堂与教工宿舍综合楼等6栋，建筑面积xm2，生均xm2，学校占地面积xm2，生均xm2，其中绿化占地xm2，覆盖率63.8%。

学校的教学设备设施较完善，拥有二百米跑道运动场x个，生均运动场xm2，水泥篮球场x个，排球场1个，羽毛球场1个，毽球场2个，体育器材室和体育活动室各1间，体育器材和仪器配备基本按省一类标准配齐；教室18间，其中有x间教室配置电脑平台；计算机室2间，语音室1间，物理、化学实验室各2间各配有仪器室1间，心理辅导室、团队室、广播室、图书室、阅览室、德育展室、家长学校教室、音乐室、美术室、卫生室、综合档案室各1间；教师办公室10间，行政办公室6间，会议室1间，小会议室1间；符合安全、卫生标准厕所2间；符合安全、卫生标准的食堂1间；学生宿舍一栋，每间宿舍都配有符合安全、卫生标准的浴室。

目前，全校共有x个教学班共x人，班额x人，其中初一级x个教学班x人，初二级x个班x人，初三级x个班x人。藏书x册，生均45册。在校职教职工59人，其中专任教师57人，师生比是1:11.5；专任教师达标率100%，其中专科2x人，本科x人；具有高级职称x人，中级职称x人，初级职称x人，学校师资队伍素质水平整体较高。开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、计算机、音乐、美术、体育、综合实践等十四门课程，严格按国家要求开足、开齐课程。

二、学校办学主要成绩与经验

（一）办学理念先进、办学目标明确

我们始终坚持全面贯彻国家教育方针，大力推行素质教育，坚持以人为本，张扬学生的个性，培养学生的品格。学校坚持“以人为本，以德立校，让每个学生健康和谐发展”的办学理念，以“爱国、文明、求实、创新”为校训，树立“团结、守纪、勤奋、活泼”的校风，“爱生、博学、钻研、善导”的教风和“尊师、勤学、求索、进取”的学风，形成了依法治校、以德治校的思想体系。

（二）学校管理与队伍建设

1、学校管理

我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家教育部颁布的《课程标准》和《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，积极有序地推进素质教育，推广课程实验。并以教代会为载体，充分发挥教职工的积极性，推进民主建设，落实校务公开，接受师生及人民群众的监督，增加工作透明度，民主意识深入民心。

在学校管理上，我们实行四种制度。（1）校长负责制。校长为学校法人代表，对外代表学校，对内负责学校全面工作，有对学校全面工作的决策权和指挥权，同时，校长又必须发扬民主，自觉接受教代会的监督；主任对校长负责，分管自己所辖部门的工作；下设年级组与学科组，学科组与年级组对主任负责；（2）职工代表大会制度和校务公示制度。凡学校重大决策，重要制度的制订与修定，都必须通过教代会讨论、审议，在表决通过后才能实施，学校年度工作必须向全体代表报告，同时，我们还坚持公示制度，学校评先评优、项目建设、招生收费等均实行公示，主动接受群众监督。创新层级管理模式，采用跨学科的年级负责制与跨年级的学科负责制相结合的立体网络管理模式，实现了教育教学，科研管理工作的规范化、精细化、科学化；（3）完善了教育评价制度。（4）学校规范了校产及财务收支的审批制度。财务、校产、学籍档案、教学成绩、图书借阅、实行专人管理，学校管理基本实现了规范化、信息化，增强了学校管理的计划性。在机构设置方面，学校已建立了完整的管理体系。学校各部门按其职能和职责各司其职，各负其责，同时既分工又协作，各部门能同步谐调运转。

2、队伍建设

（1）加强领导班子建设。

我校目前校级领导x人，中层干部x人。组织领导班子成员学习政治理论、教育理论和科学管理知识，不断增强事业心、责任感和开拓进取的精神，不断更新教育观念，提高自身素质。定期召开行政会议，学习政策法规和上级文件精神，讨论学校管理问题。领导成员起模范带头作用，蹲级管线联系科级组，担任学科教学，指导教研活动。团结协作，改进工作方法，提高工作效率和科学管理水平。领导班子成员深入教学一线，每学期听课25节左右。坚持民主集中制原则，认真开展批评和自我批评，不断改进工作作风。现在，学校行政领导团结协作，廉洁奉公，治校能力强，在师生中有较高威信。近年来，学校先后获xx区“一级学校”、“文明单位”、“禁毒教育示范学校”、“四五、xx普法教育先进单位”、“关心下一代工作先进单位”、“德育示范学校”、“校园环境文化建设示范学校”、“中考先进单位”，xx市“初中管理先进学校”、“双优学校”、“一级学校”、“安全文明校园”、“三五普法教育先进单位”、“规范化学校”、“绿色学校”，多次被评为区、市、全国读书教育活动优秀组织奖，广东省百所“朝阳读书”学校之一；xx、xx年在区初中校长考评均获一等奖；三年来，2名校长被评为xx区优秀校长，1名教师被评为xx市先进德育工作者，2名教师被评为xx区先进德育工作者。

（2）加强教师队伍建设。

我校一直重视师德师风建设，把教师职业道德建设作为工作的重点来抓，坚持利用教师例会组织教师学习《教师职业道德规范》等，引导激励教师树立高尚师德。开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师徳演讲，围绕“深化课程改革，加强和改进未成年人思想道德建设，构建新型的师生关系”这一主题，要求每位老师要结合工作实际，坚持以课程改革为载体，切实加强和改进学生想道德建设，努力提高德育实效性，促进青少年健康成长，撰写德育论文。由于领导重视，机构健全，积极开展各项师德建设专题活动，学校呈现出“师德正、师风好”教师职业道德景象。全校教师爱岗敬业，教书育人，热爱学生，尊重学生人格。多年来，我校教师没有违法违纪现象，无讽刺、挖苦、歧视学生以及体罚和变相体罚学生的言行；教师仪表大方、语言规范有礼、举止端庄文明。我校教师为人师表的形象曾多次受到上级领导、学生、家长、社会各界的高度评价。三年来，呈现一批批优秀的人民教师，1名教师获“xx市劳动模范”称号，2名教师被评为xx市优秀教师，6名老师被评为xx区优秀教师，13人次荣获省、市、区级读书教育活动优秀指导奖。

（3）抓好班主任队伍建设。

为了构建一支道德高尚、能力较强、作风朴实、开拓创新的班主任队伍，学校每月召开一次班主任例会，传达上级精神、听取汇报和布置近期工作，或者组织学习教育理论，组织班主任经验交流会，促使班主任不断加强学习，提高认识，在工作实践中不断开拓思维、提高能力。三年来，1名老师被评为xx市优秀班主任，5名老师被评为xx区优秀班主任。

（三）重视德育，以生为本，培养良好的思想道德和行为习惯

1、确立“德育为先，育人为本”的德育理念，注重结合实际教育。

（1）我校始终把德育工作放在学校工作的首位，德育理念体现科学性和时代性，并为广大师生认可。根据《___关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《___、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，结合我校实际，以德育理念引领全局，坚持科学发展观，树立学生终身学习和以人为本的教育观念。学校通过定期或不定期召开教职工会议、科级组会议和师生各种德育教育活动，使德育工作真正做到全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人，不断提高教师职业道德水平，树立教育新形象。

（2）我校德育工作面向全体学生，注重学生个性特长的发展，充分利用美术、音乐、体育兴趣小组，为学生提供展示个性的平台。对学困生转化工作，我校紧密配合家长，通过家长、学生信息反馈，班主任的责任管理，管级领导的跟踪，使学困生转化率均达90%以上。

（3）在德育理念的统一指引下，我校形成了齐抓共管的新观念。在校风建设中紧紧抓住创“双优”班评比活动，加强对学生文明行为习惯的养成教育，激励了全体学生为班争先进、争荣誉的情操。现在，校园内清洁、干净，学生保洁习惯很好，已经养成一发现纸屑，学生主动随手捡起的好习惯。在教育管理过程中，教师感慨良多，并认真总结了教育工作经验，撰写了许多优秀德育论文。2、强化德育管理机构职能，完善学校德育管理网络。

（1）我校建立了德育领导机构，实施“层层管理，层层负责”的管理模式，领导岗位职责分明，各司其职，各尽其责，各项活动方案明确。成立了校内德育工作领导小组。校长任组长，副校长、政教处主任为副组长，其他成员包括政教处副主任、团委书记、级组长。德育领导小组成员经常深入师生之中，研究其思想动向，及时反馈信息，定期召开德育工作会议，有的放矢地开展工作。我校还成立了校外德育领导小组和家长委员会，xx镇主管教育副镇长为组长，社区其他领导同志为成员，形成了以学校为主体的“学校-家庭-社会”相结合的立体化管理网络，创设了“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”的氛围。

（2）学校定期召开德育工作研究会、班主任会议专题研究德育工作，每学期不少于四次；德育工作有年度和学期计划，德育活动、专题教育有实施方案，有总结。措施落实，保证德育工作有序地开展，使德育管理精细化，管理高效化。

3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效开展。

我校从全员育人、师德建设和学生行为规范入手，不断充实、完善德育工作的各项制度，先后建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《城中创“双优”班活动方案》、《升降国旗制度》、《学生思想品德行为评价制度》、《学生表彰激励制度》、《师德建设制度》、《班主任工作制度》、《家长学校工作制度》、《教师家访制度》、《学生一日常规》、《学生社会实践制度》等制度，形成自己的“领导蹲级负责，员工全面量化，学生自治自理”的管理特色，这些制度是学校德育工作顺利开展的基础，也是德育工作高效实施的有力保障。

⑴建立全员育人制度。明确规定了全体教职工育人的职责，并按照其中标准对教职工的履行职责情况进行量化考评，最后还将考评结果纳入评奖、评先和年度考核评优中，确保落实全员育人制度。

⑵建立师德建设制度。一是定期开展教师职业道德规范教育；二是建立科学合理教师职业道德考核与奖惩制度，实现教与奖相结合，确保形成管理的长效机制。

⑶建立德育表彰制度。定期开展评选三好学生、优秀班（团）干部、优秀共青团员、文明学生、优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵、先进班集体等表彰活动。

⑷建立适应素质教育要求的、可操作性强的学生品德行为综合评价制度《城中学生德育量化管理制度》，定期对学生进行考核。通过考评促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的品德行为。

⑸建立级组和班主任工作例会制度。通过定期召开德育专题研究工作会议以及级组和班主任工作例会，研讨德育教育主题和教育策略，定期研究分析学生思想道德情况，制定不同的教育主题，总结经验，及时采取有针对性的教育措施，加强对班级工作的管理。学校行政领导分年级下班跟踪指导班主任工作，每天检查班主任的班级管理情况，并通过每学期中和学期末对班主任工作定期检查评估，奖优罚劣，培养了一支优秀的德育队伍。

⑹建立升降国旗制度，每周星期一或重大节日早晨都举行升国旗仪式，坚持国旗下讲话并形成系列，侧重爱国主义、道德修养、勤奋守纪、法制知识、环保知识、珍惜生命等方面的主题教育，收到良好的教育效果。

⑺建立学生社会实践制度。按要求开设综合实践活动必修课；有定点联系或协议关系的实践基地、有实践活动、有考评。组织学生开展社会调查、社会考察、社区服务和志愿者活动，形成制度。定期组织学生到社区、敬老院等地开展社会调查，积极参加学校与社区的共建文明活动，大力宣传环保知识。

⑻建立学校安全工作制度，落实安全工作责任制、校园安全突发事件预警机制与干预机制，经常利用晨会课进行安全教育，每学期至少开展一次自护自救安全演练。

（9）制定了强有力的值班制度，加强学校值日管理，学校值日人员坚持依时轮值，登记上课缺勤学生，查明原因，及时反馈，及时通报，使全程德育落到实处。

总之，我校各种规章制度具体详细并汇编成册为《管理制度汇编》，以制度管人。每学期考核建档登记，把德育量化实绩与个人津贴挂钩，并作为职务职称评聘、评先选优、工资晋升的条件之一。

4、扎实开展德育主题活动和校园文化活动，实现全程育人。

我们始终坚持“德育教育生活化”，开展“德育体验”主题教育。不断丰富主题教育活动内容，注重德育活动过程管理，激发学生爱国情感、集体主义思想和热情参与的意识，不断为学生注入新的发展动力，全面提升学生德育素养。（1）我校把节日、纪念日和民族传统节日作为实践活动内容，把爱国主义、革命传统、国防知识、社会道德、环保教育、安全教育等作为德育主题，有机地开展教育活动，效果良好。“３.５”学雷锋月，团队组织学生慰问敬老院的孤寡老人、捐款帮扶，组织学生上街打扫清洁卫生和为社区服务，弘扬了扶贫济困的传统美德和雷锋精神；“植树节”，开展种花护绿活动，大力开展环保教育；清明节，组织学生到烈士陵园祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，学习革命先烈的事迹，懂得今天的幸福生活来之不易，培养爱国主义思想，树立奋发进取的决心；劳动节，替父母干家务活；“五·四”青年节，进行团课学习或举行五·四文艺晚会；“七一”建党节，进行党课学习、开展国旗、党史教育，加强学生对中国悠久历史和深厚文化的认识，增强民族自豪感，从而更加激发学生爱国爱党爱家爱校情怀；教师节，举行《老师，谢谢您！》书信征文比赛；国庆节，开展“歌唱祖国”大合唱、“祖国在我心中“演讲比赛、“国庆”黑板报比赛、学生手抄报比赛、学生书画展活动，充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育；“12.9”纪念日，以墙报、宣传专栏进行爱国主义教育；“元旦”，举办歌舞晚会和墙报比赛。形式多样的德育活动，极大地丰富了校园文化生活，提升了学生的精神品质，有力地促进了素质教育。

（2）结合“科技节、体育节、艺术节、读书节”，引入文化元素，开展校园文化活动。我们认真制定“校园文化活动”方案，每年都认真开展体育、艺术等活动。每次活动都留给学生发挥个性的空间，张扬他们的个性和闪光点，力求“别开生面”，追求“不同凡响”。如：“我画抒我心”现场美术比赛，“歌舞飞扬”文艺汇演，“百歌颂中华”合唱比赛，“飞向北京”航空航模比赛，书法比赛，主题手抄报设计，队列队形比赛，广播体操比赛，班际拔河比赛，毽球比赛等多种形式竞赛活动，加速了学生兴趣爱好的培养、良好个性的养成。充分利用大课间活动、体育课、课外活动时间，开展体育活动，保证学生每天在校1小时的锻炼时间。通过这些活动，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素质。

（3）积极创建“书香校园”活动。长期以来，我校着力打造书香校园，崇尚读书为贵，围绕“书香满校园”这一主题，有计划地开展“朝阳读书”和主题教育读书活动，并举行征文、演讲比赛。学校图书室藏书丰富，有30798册，学校制定了具体的《图书阅览室管理制度》，建设阅报专栏，每天开放图书阅览室，供学生自由阅读，让学生在书海中徜徉，享受读书的无穷乐趣。学生还可以利用课余时间到图书室借书。我校还设置班级图书角，营造了“献一本，看百本，人人共享”的读书氛围，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，营造勤奋读书的校园文化环境。通过评选“阅读之星”、“书香班级”等激励措施，激发师生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。我校于xx年创办《浪花》校报，它选登学生读书活动中的优秀习作，它为彰显学生个性，培养能说会写的文学苗子，开辟了一个广阔的天地。鼓励学生写读后感，参加各级的征文比赛。三年来，我校有28位同学参加各级各类读书活动的征文比赛获得奖励，5位同学的文章在省、市级刊物发表。xx年我校被定为广东省百所“朝阳读书”点之一。把读书与朗诵、摘抄和写作结合起来，以比赛为机制，以阅读习惯为考核，促使全校师生形成读书幸福的热潮。

这些丰富多彩的德育主题活动，极大地丰富了校园文化生活，提升了学生的精神品质，有力地促进了素质教育。三年来，办手抄报6期，墙报比赛12期，书法美术比赛3期，征文比赛9期，参与人数比率达100%。

(四)强化心理健康教育，培养学生健康向上的心态

1、为了把学生的心理压力教育和疏导好，学校成立心理健康教育领导小组，加强对心理健康教育的领导，制定了心理教育辅导制度和计划，确定了心理辅导兼职教师。根据近年来学生心理问题越来越突出的情况，我校设置了心理咨询室，由曾晓红主任牵头，聘请李明敬、陈莹、刘昭等老师为心理辅导老师。心理辅导老师每天利用课余时间对学生进行个别心理辅导，例如针对一些学生行为习惯、考试紧张焦虑、青春期躁动、新生不适应环境、经不起挫折、以自我为中心、独立能力差、厌学、易患网瘾等进行心理疏导，帮助他们分析原因，找到合情合理的心理疗法，通过疏导教育，逐渐让学生走出误区，解开心结，逐渐成为品学兼优的好学生。近几年，转化不少问题学生，培养他们乐观、向上、自信的心理，使学生迅速以一个良好的心态投入到学习中去。我校无出现学生由于心理失衡导致伤害事故。2、按规定开设心理健康教育活动课程，并将它纳入学校教学计划，每学期不少于4次。按照省规定的中小学心理健康教育目标和教育内容，运用专题辅导、讲座、课堂教学等途径进行心理健康教育。

3、根据需要组织学生团体心理辅导。如：对毕业班学生进行考前应试心理辅导，增强考试信心和提高考试能力；每年3月份，举行全校女生“自尊、自强、自爱和早恋心理疏导”为主题的心理健康教育讲座，引导学生正确面对青春期困扰，进一步加深了对青少年心理健康的认识，并从中得到了良好的启发。

4、建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。把心理健康教育和养成教育等结合起来，狠抓文明、卫生、纪律教育，收到很好的效果。

（五）强化法制教育，增强学生法制意识，营造良好育人环境

1、成立普法领导小组。校长为组长，副校长、政教处主任为副组长，其他行政领导、级组长、班主任为组员。制定了法制教育工作计划，加强对法制教育活动的领导。

2、多种形式开展法制宣传教育活动。我校将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣传教育活动。我校聘请了xx区检察院的高燕艳警官担任我校法制副校长，并举行了隆重的颁发聘书仪式。法制副校长多次来我校作法制教育报告，如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，她结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成原因，告诫青少年学生应该吸取的深刻教训，为广大师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，让学生明辨是非，不断增强学生的法制意识和自我保护意识，保证学生的违法犯罪率为零。

学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。我校分层次多渠道地搞好法制宣传、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教师资格条例》等法律法规，让各项法律法规在教师、学生乃至家长的心中长存。政教处主任积极参加市、区组织的各项法规学习与培训，并及时对班主任进行了二次培训。目前广大教师正以良好师德教育、熏陶和感染学生，严格按照有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。学校还组织全体教职工参加普法考试，考试合格率达100%。现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

3、抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。我们认为学校法制教育的主阵地应该是课堂，把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资“四落实，使法制教育落到实处。为此，我们要求教师把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导学生掌握知识与技能、熟悉过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对学生进行法律法规教育，同时还要求教师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

4、加强阵地宣传，渗透法制教育。充分利用学校的宣传橱窗、黑板报、文化长廊、广播和国旗下讲话等开辟校园安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料对全校师生进行法制教育，警钟长鸣。规定班级每月出一期内容丰富翔实的法制教育黑板报，定期更换文化长廊宣传的内容，利用早上、中午、下午等时间段的广播，加强对学生的思想教育和纪律教育；结合12月4日全国“法制教育宣传日”，开展“行为规范”演讲比赛、班级黑板报评比等；结合中小学安全教育月，组织学生观看“安全伴我行”大型宣传资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、手抄报等形式对学生进行交通安全教育；换季时节，对学生进行传染病预防知识的宣传教育；世界禁毒日，通过“拒绝第一支烟”的签名活动、听讲座、参观图片展览、看录像、主题班会、写体会等形式，深化禁毒教育，增强学生远离毒品的意识，让学生远离毒品，珍爱生命；以社会实践活动为契机，组织学生参观劳教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教育；开展读书教育活动，组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了学生的知识，又增强了学生法律法规意识。

5、法制教育成效显著。我们加强依法治校的宣传工作，让依法治校深入人心，取得了显著成效。近几年，我校没有师生违法犯罪率为零，无出现学生长期沉溺于网吧、吸毒等不良现象。学校先后被评为xx区“禁毒教育示范学校”、“四五、xx普法教育先进单位”和xx市“三五普法教育先进单位”。1998年，我校的法制教育经验《抓好法制教育，力促学校面貌转变》在xx市青少年法制教育工作会议上交流并发表在广东省《中小学德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教育经验《扎实开展法制教育，有效预防学生违法犯罪》在xx市中小学预防学生违法犯罪教育工作经验交流会上交流。 （六）建立学校、家长合作的教育网络，多方齐抓共管，营造全社会育人环境

近年来，我们组建了学校、家庭、社会三结合教育网络，定期开展了德育活动。

1、履行职责，扎实做好家访工作。学校制定明确的家访制度，要求每学期至少对学生进行家访一次，“学困生”随时与家长保持联系，杜绝学生不良情况的发生，尤其是违法乱纪现象的出现，并将其列入班主任工作量化中。

2、拓展渠道，认真办好家长学校。学校建立《家长学校管理制度》，成立家长委员会，经常开展家长学校活动，如亲子活动、主题讨论活动等，帮助家长提高了家庭教育的水平。学校还充分发挥家长委员会功能，共同探讨学生的发展。学校门口有校长信箱，每个班都建有家校联系专门电话本，密切了与学生、家长的联系。

3、定期召开家长会。我校每学期期中召开家长会，向家长介绍教育子女的经验和说明学校教育教学的方向、目标，争取家长的合作和支持。家长受教育率达到98%以上。

4、坚持利用寒暑假以“家庭—学校连心卡”的形式与家长加强联系，对学生假期在家表现提出具体要求，要求家长予以配合，并通过家长回执了解学生情况，了解家长对学校的意见，并及时整改，使家长对学校放心，努力创建家长放心学校。

（七）实施无缝隙安全管理，确保学校工作正常有序开展

1、安全管理机构健全。我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现。学校把构建平安和谐校园作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校园领导小组，制定了创建“平安校园”实施方案、年度计划，与教职工签定安全目标责任书，加强教职员工的责任意识。每学年，学校和教师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个教师，每一位家长，以加强责任意识。并把安全综治作为考核教师的主要依据。制定各项安全工作预案、应急预案，消除安全隐患，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。

2、安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣。（1）学校多次开会研究部署安全工作，加大了宣传力度，在校园内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，出版了有关安全知识的板报，不定期对广大师生进行宣传教育。（2）举办安全知识讲座，采用图片展览、观看影片、组织主题班会等形式增强学生的安全意识。每年，我们都请交警进行交通安全知识及事故处理指引专题讲座；在校内张贴交通安全教育图片；召开主题班会，通过主题班会的形式进行讨论，增强学生的安全意识。学校制定了相关管理措施，加强对学生的安全教育。（3）充实力量，加强宿舍安全管理。加强对住校生的管理，是我校德育工作的一个重点。我校宿舍管理由专人负责，职责明确。学校要求生活老师每天必须查房两次；严格午休、晚睡作息时间；睡前坚持检查人数；严格请假制度；增强学生的安全防范意识，严禁住宿生私接电源、私拉电线和安装电器。

3、制度健全，狠抓落实。为了积极预防校园突发事件，切实保护学生安全和学校的合法权益，学校制定了《城家中学突发事件应急疏散预案》。（1）为了使学生遇到突发事件时能安全疏散，达到自救逃生的目的，每年进行全校性的安全疏散演练和住宿生的安全疏散演练各一次，不断提高学生生存、生活和自我保护能力。（2）学校还专门成立了护校队，每天放学和晚自习后在学校周边进行巡查，严厉打击扰乱校园治安、侵害师生人身安全的违法犯罪活动，守护全体师生的安全。（3）实行行政领导带班值班制度，上学、放学期间校门处由校领导带头值班，安全管理日常检查记录和隐患整改治理登记建档。同时加大了对学生出勤管理，建立了学生上课、出入校门、就寝普查等方面的打卡和教师点名制度，每节课、每个时间段都建立监控机制，全时空、全方位的监控，确保学生在校安全安心。（4）严格实行安全月检查制度。学校每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实，反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态。并严格执行校外活动报批制度。（5）进一步严格了保安室工作制度，重申了值班纪律，严格了门禁制度，实行24小时值班制。同时与xx派出所等部门联手执法保障了周边环境的整治力度，抑制了不良安全事件的发生，切实保证学校师生的安全。（6）建立学生伤害事故应急处理报告制度。学校认真学习，贯彻落实《学生伤害事故处理办法》，建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。多年来，由于学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”的思想，学校没有发生一例校方责任公共安全事故和学生伤害事故，违法犯罪率为零，营造了一个平安、和谐的校园环境。家长及社会对学校的评价口碑越来越好，我校xx年被评为“xx市安全文明校园”。

（八）重视校园文化建设，创建优美和谐的育人环境

文化是精神的载体，优美的校园文化是开展德育工作的环境基础，能很好地起到环境育人的效果。我校一直以来都在困难中想方法，充分挖掘校园资源，着力营造良好的教育生态，建设好德育场所。

1、为打造校园育人环境，学校投入大量资金用于德育场所硬件建设。学校各种德育德功能室较为齐全，设有升旗台、阅报栏、荣誉室、团委（学生会）活动室、心理辅导室、宣传栏、舞台、文化长廊、广播室、图书阅览室等，保障了学校各项德育活动的顺利开展。

2、重视班级文化建设，创建优良育人环境。教室是学生的第二个家，教室布置更能体现德育氛围。我校按照xx市“双优班”建设标准部署，统一规定教室黑板正上方悬挂国旗，国旗的下方两旁贴有教育意义的标语，黑板两侧挂《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，黑板旁设班务栏，两面侧墙贴4幅激励人心的名言警句，后边墙壁是定期更换的学生手抄报或学习园地，板报靠窗一侧为荣誉角。

3、我校注重优化校园文化建设，坚持以“书香校园”为校园文化建设主题，整治校园环境，突出净化、绿化、美化，构建了书香校园，和谐校园、平安校园和人文校园。一是学校力争做到“让每一面墙都说话”，在醒目位置有校训、校风、学风、教风和《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、世界地图、中国地图、名人名言等；在学校食堂的墙上张挂珍惜粮食用语——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，时刻提醒学生珍惜粮食；利用“艺术展版”，展示师生的书法、绘画、工艺设计等优秀作品；在学生宿舍的楼道、寝室，图书馆、实验室这些地方挂上名人名言；学校楼梯口、水笼头旁均有醒目的文明语告示：“请靠右走”“请节约用水”“请讲普通话”“保护校园环境，共创绿色校园”。无声的语言，是对学生的良好教育。二是确立绿色理念，实施绿化，创建了“xx市绿色学校”。

4、学校重视文明校园建设。近年来，学校开展网络道德规范教育，启动校园广播机制，加强宣传活动，提倡“我成长，我进步，上文明网，做文明人”，引导学生健康、安全、文明上网。还在全校学生中开展“远离不良文化”专项教育活动，引导学生不买、不看、不传有害未成年人身心健康的不良文化产品。

5、学校有学生自主管理为主的广播室，广播室坚持每天早上、中午、晚上三个时间段广播，宣传国家、学校大事，让师生了解社会发展动态，广播室还开设文化沙龙、文学欣赏、音乐之声等栏目，深受师生欢迎。

（九）教学工作成绩显著

我校始终不懈地把教学工作作为学校的中心工作。坚持“以学生为主体、教师为指导、发展能力为主线”的教学思想，努力提高教学质量，近几年，中考成绩不断进步，考上区重点中学的人数以倍数增长，xx年，学校被评为xx区中考先进单位。学生参加全国各学科竞赛均获得奖励，其中物理科获国家三等奖1人次，区三等奖6人次；数学科获市三等奖1人次，区三等奖4人次；化学科获市三等奖1人次，区二等奖1人次，区三等奖7人次；英语科获区二等奖1人次，区三等奖4人次。

在教学教研管理工作上，我校主要做法有如下几个方面：

1、落实领导责任，敢挑教学重担。

（1）领导带头任主科。我校有行政领导x人，全部担任主科教学工作（其中政治x人、语文x人、数学x人、英语x人、体育x人），这给全体教师带了好头，作了榜样。同时，我们把教学质量作为初三把关教师的主要依据，对教师进行调整，领导也不例外。

（2）领导蹲组。为了确保教研活动的实效性。加强教研工作，学校领导蹲点到七大教研组（含后勤组），督促并指导各科组开展教研活动，及时解决本科组在教学工作中出现的突出问题。如四年前英语组是改薄科组，各年级教学成绩列同类学校末位，校长蹲点后，每学期制定科组教学目标，分析教学中的薄弱环节，积极开展课堂教学教改试点活动，激发学生学习英语兴趣，大力加强口语的训练，因此，迅速地扭转落后局面，在全区英语抽考中成绩跃居第二名，在近几年区统考中，成绩均名列同类学校前茅。

（3）领导蹲级。实行教导处主任分级管理负责制，各级分管领导加强对本年级的教风、学风建设，级组领导听课以所管年级为主，对教学中出现的问题，做到及时处理、及时反映，我校把分级管理质量和教学质量列入领导考核中去，用年度目标完成质量考评每位领导。 （4）领导蹲班。每位领导蹲点至少一个教学班，负责班级管理工作，实行蹲点负责制，我们把班风建设与创“双优班”结合起来，把班级管理质量与经济奖励结合起来。

2、狠抓教学管理，提高教学质量。

（1）明确学生的学习目的，树立为祖国学习的理想。本校生源起点低，整体素质不高，原因在于没有明确、高尚的学习目的，未能树立为祖国而学习的理想。因此，今天为了应付家长学，明天为应付老师学，更多的时候是在教室里坐着，被老师迫得不得不学。对此，我们通过主题校会、班会等教育活动，从活生生的学生成长的实例、自身学习工作的需要、塑造完美人格的需要、祖国建设的需要等进行学生的前途理想教育、爱国主义教育，激励学生明确学习目的，树立远大的理想，这样，学生的学习动力才能持久，活得才开朗、乐观、有为。

（2）花大力气抓课堂常规，切切实实求质量。针对我校生源起点低，纪律差特点，抓好课堂纪律教育应放在首位，因此，我们实行课堂教学情况考核制，每节课由值日领导、教师下班巡查，检查记录学生上课时的违纪现象（如睡觉、搞小动作等）和教师的上课情况，并每周公布一次，我们把课堂考核结果列入教师、学生量化考核中去，讲究教学实效，从课堂教学中要质量。

（3）落实常规教学要求，实行定期检查和不定期抽查制度。我校依据常规教学五项要求，加强对教学工作的考核，我们的主要做法是对常规教学工作进行定期检查和不定期检查。对教师的备写教案、作业、听课及家访情况，每学期进行定期检查两次，不定期抽查多次。对不定期抽查，由教导处随堂抽查教师教案、点名册等，并做好记录。教师听课后的记录本必须于当天由教导处领导签名方才有效。刚实行抽查时，有些教师有抵触情绪，认为有失面子和权威，影响教学工作，但我们认为，教学工作是一件实实在在的工作，来不得半点虚假，教学质量比面子更为重要，经过一段时间的检验，绝大多数的教师都能给予理解和配合。现在，再没出现象以前为应付定期检查而加班加点、临时抄写教案、听课、批改作业等现象。

（4）重视单元测验过关，质量分析。对单元测验，我们实行统一安排。每学期主科统一安排4次，副科2次，由教导处安排教师监考。测验后一周内，任科教师要将质量分析表送到教导处审阅。蹲级领导依据分析情况，有针对性地对教师提出指导性教学建议，尤其是对同级同科质量较低下的班级，要求教师要查找原因，共同探讨转化对策，尽快解决存在问题。

（5）严肃考纪考风，规范考试过程。考试前进行考纪考风教育，以主题班会活动进行告别作弊行为教育；考试时实行不同年级交叉座位方法；实行领导分班巡考负责制，每考一科轮换一次；评卷时交叉评卷，实行流水作业，蹲组领导负责本科组评卷工作，确保考试成绩的真实性，为评价教师教学质量提供了客观保证，同时，也体现了对教师工作评价的公正和公平。

（6）早抓实抓中考工作。成立中考备考小组，每月召开一次备考工作会议；制定中考备考计划，明确中考目标；按照“三级管理”和“三个阶段”要求，切实抓好教学、学风建设；实行月考制度，统一测试不少于5次；定期召开初三师生分析会，及时研讨考纲、试题、教法、学法等，交流作法、总结经验。

3、狠抓教学促教研，勇于改革闯新路。

我校指派教导处一名主任主抓教研教改工作。一方面抓科组活动落实。科组活动做到计划、内容、时间、地点四落实，讲究效果。安排专人记录活动情况，对发言、讨论积极的教师，在教学总结会议上给予表扬。由于管理措施落实，我校教研活动开展正常，气氛较浓，活动较有成效。一方面抓教学改革。我校重视教育杂志的征订工作，每年订阅大量学科的教育杂志，提供师生阅读，同时，我校常派人走出去，参加各级举办的教研活动，了解教改形势，把握教改方面，扎扎实实地开展教改活动。近年来，我校在教学教研工作中也取得了可喜的成绩，学校教学水平有所提高，教师在各级刊物发表论文2，以《中学数学教学中，学生潜能发挥和能力培养的研究》为课题的教改实验，荣获xx市“xx”普教成果三等奖；物理课件在“全国首届中学物理教学改革创新大赛”广东选拔评比中，荣获二等奖。

4、树立典范作用，落实竞争机制。

为了激发广大师生工作学习的积极性和创造性，我们采取“树典型，贬后进”和实施奖教奖学机制。学校根据教师的工作表现、工作业绩，评比优秀教师、优秀班主任，同时我们向区、市推荐优秀教师，大力宣传优秀，鞭策落后，因此，初步形成治教严谨、拼搏奉献的良好教风。每学年，在学生中开展“三好学生”、“优秀学生干部”等评比活动，不断地树立典范作用，促进良好校风的形成。另外，我校认真实施奖教奖学制度，我们的奖励思路是：打破平衡，拉大距离，奖优罚劣，能者多得。兑现经费，不拖欠奖励资金。同时，将教学效果好的教师调配为初三把关教师。这样在师生中逐步形成良好的竞争局面，有效地促进良好校风的形成和教育教学质量提高。（十）强化学校体育、卫生工作，促进学生心理素质的发展

学校每年召开一次校运动会和组织艺术节活动，开展第二课堂活动普及率高，近三年，学生体育达标率达到96%以上，优秀率达26%以上，学校有医务室、心理咨询室，定期和不定期为学生进行卫生知识讲座和身体检查，学生近视眼新发病率低于2%。学生参加区xx年、xx年田径运动会分别获团体总分第六、五名，学生参加近几年的毽球比赛取得三、四名的好成绩。学生参加各级艺术节、艺术作品比赛获市奖励9人次，获区奖励40多人次。

（十一）加强后勤工作管理，促进教育改革发展

1、加强后勤人员管理，明确职责，分工合作，统一步调和提高思想认识。使之各施其职，努力完成各项工作，为教育教学工作服务。

2、加强校园四化建设，营造良好育人氛围。

3、坚持开展勤工俭学，坚持劳动教育。

4、加强学生宿舍、图书阅览室和财物管理、水电管理，确保为教学工作服务。

5、健全卫生检查评比制度，形成良好的师生卫生习惯，净化美化学习环境。

6、加强财务管理，账目清楚，做到日清月结，实行校务公开，每学期组织校务公开成员、教研组长、学校领导小组对账目进行核算，并把核算情况向全体教师通报。

三、主要存在问题与努力方向

近年来，我校在学校管理与办学条件等方面做了大量行之有效的工作，取得了较大的成绩，但也存在不少缺点，主要表现如下：

1、教育教学设施有待进一步改善，校园整体环境美化有待进一步加强。

2、社会上的不良风气对学生思想冲击大，学校开展德育工作困难很大，学校德育工作管理力度和德育研究有待进一步加强。今后要在德育工作中于“勤”和“细”方面下功夫，进一步做好控流工作，抓好后进生转化，继续深入开展各项活动，促进良好校风、学风、班风的形成。

3、教科研工作未能形成制度化、规范化和系统化，成果不突出，今后要继续加强校本教研和校本培训工作，提高教师的整体素质。

4、学校学习困难学生人数多，覆盖面大，要短时间提高教学质量和教学成绩难度大，今后要加强教师管理和教学管理，向管理要质量。

四、自评结果

根据督导评估方案要求，我们对照《xx市义务教育规范化学校评估指标》中的有关标准，对学校的工作进行了自评。

1、学校成立了自评领导小组，制定了自评方案。多次召开全体教职工大会进行动员安排，并开展办学条件、学校管理、教育教学等评估指标再学习，统一思想，提高认识，做到以评促改，以评促教，不断完善、规范学校教育管理机制，不断提高教育管理水平。

2、根据自评工作方案，结合学校各方面的工作情况，收集整理资料，对照评估指标（标准）进行自评自查并进行整改。根据自评量化成绩，我们认为城家中学符合（达到）“xx市义务教育规范化学校”标准。

【第2篇】义务教育法的调研报告怎么写1650字

2025年12月14日在绥化市第二届人大常委会第四十五次主任会议上主任、各位副主任、秘书长：按照市人大常委会2025年总体工作安排，市人大教科卫委员会就全市贯彻实施《______义务教育法》（以下简称《义务教育法》）情况进行了调查。

在市政府教育行政主管部门自查的基础上，11月下旬，调查组在市人大常委会副主任李红霞的带领下，先后深入到市本级、北林区和望奎县进行了重点调查。通过听取当地政府主管领导汇报、召开有关人员参加的座谈会、下发调查问卷、深入城乡部分中小学校进行实地调查的方式，全面了解《义务教育法》的贯彻实施情况。现将调查的有关情况报告如下：

一、全市贯彻法律法规和促进义务教育发展的基本情况。

全市普通教育中小学2180所，其中小学1860所；普通中学20所（初中269所，完全中学19所，高中19所，九年一贯制1所）。全市中小学教职工429万人，普通教育学校在校生601029人。近年，全市各级政府及教育行政主管部门认真贯彻实施《义务教育法》，在依法履行职责，促进教育改革和发展等方面做了大量工作，取得了一定成效。

（一）强化组织领导，政府重视发展教育。

各级政府认真落实教育优先发展的战略，采取切实可行的措施支持和促进教育事业发展。一是纳入日程。把推动教育加快发展作为头等大事，纳入经济和社会发展规划，制定出台了促进教育发展的政策和规范性。二是落实责任。将教育工作目标完成情况纳入领导干部考核管理体系，实行目标管理责任制，明确责任，兑现奖惩，确保教育优先发展。三是强化宣传。将《义务教育法》的学习宣传纳入全市“五五”普法规划，通过多种形式开展社会宣传活动，并组织干部、教师和学生进行集中学习和辅导，推动教育法律法规的普及。据调查问卷显示，义务教育法在教师学生中的知晓率达到972%，在社会的普及率达89%。

（二）加大教育投入，办学条得到明显改善。

各级政府突出教育经费财政投入主渠道作用，努力克服财政困难，依法保障财政对教育的优先投入，近年，全市教育经费支出逐年增长，每年安排的教育支出占财政支出总额的%左右。在改善办学条方面，每年投入都在1亿元以上，《义务教育法》颁布实施以，共改造农村中小学校90多所，改造危房面积近48万平方米，基本消灭了d级危房。今年全市完成了0所标准化学校建设任务。全市办学条得到了明显改善，基本满足了教学工作的需要。

（三）加强教学管理，教育教学质量稳步提高。

全市各级教育行政主管部门认真执行相关规定，以实施程改革为突破口，全面实施素质教育。积极探索创新堂教学模式，全力构建素质教育程体系和学生素质评价体系，注重培养学生创新精神和实践能力，促进了学生全面发展。同时按照实施素质教育的需要，强化教师队伍的教育和管理，狠抓师德师风建设，使教师整体职业道德和教育教学水平不断提高。

（四）规范办学行为，依法治教力度不断加大。

市教育局针对近年社会和群众反映强烈的学校大班额、教师乱办班补、学生负担重、择校择班等热点问题，认真制订并切实执行了《关于治理初中学校大班额工作的决定》、《阳光分班实施办法》等规范性，集中开展了“三乱”和“三出校园”专项整顿行动。各县（市）区教育行政主管部门结合各自实际进行了细化落实，工作成效显著，社会反响良好。为了维护学校安全稳定，还协调相关部门对校园周边食品卫生、化环境、交通安全等方面进行了集中排查和重点整治，营造了良好的教书育人环境。

二、义务教育发展过程中存在的主要问题。

（一）宣传教育还不够到位，控辍保学工作不容乐观。

全市《义务教育法》的宣传教育还存在死角死面，调查中发现，平均还有1649%的应知人群对《义务教育法》还不知道或不了解。部分干部对有关政策还理解得不深不透；个别家长受读书无用论和就业压力的影响，对孩子接受九年义务教育认识不够，依法送读意识不强；另外，在应试教育评价体制下，由于教育教学方法不活、针对性不强及部分教师教学水平不高等原因，产生了一批学困生，农村初中生辍学的现象比较突出。全社会依法治教、依法兴教的意识还有待进一步加强。

【第3篇】全市义务教育情况的调研报告怎么写7450字

百年大计，教育为本，下面是小编精心整理的全市义务教育情况调研报告，希望能给大家带来帮助！

为推进我市九年义务教育健康持续发展，根据市政协统一安排，自7月下旬开始，市政协社会发展委员会组织政协委员，在朱朝林副主席的带领下，县、市、区政协的大力支持配合下，历时两个多月的时间，对全市九年义务教育情况进行了专题调研。调研组分别深入市直有关单位、市经济开发区、大洪山风景区、乡镇办事处，采取听取汇报、实地察看、上门走访、问卷调查、分类座谈等方式，对义务教育情况进行全面详细了解。在调研期间，深入21个乡镇办事处，实地察看了70所中小学校，召开市直部门负责人、中小学校校长、教师、学生家长等不同类型的座谈会36场次，广泛收集意见和建议。现将调研情况综合报告如下：

一、基本情况和发展现状

我市现有义务教育学校289所，其中小学200所，在校生113612人，教师在岗在编7218人，在岗非在编224人，行管人员在岗在编464人，在岗非在编307人;初中89所，在校生85943人，教师在岗在编6966人，在岗非在编130人，行管人员在岗在编583人，在岗非在编351人。特殊教育学校2所，私立中小学1所。小学生入学率和巩固率100%，初中生入学率98.7%，辍学率1.3%。

新修订的《义务教育法》实施以来，我市各级政府、教育主管部门将普九摆在教育工作重中之重，建立和完善以县为主的义务教育管理体制，保障义务教育经费，提高义务教育普及程度，改善办学条件，加强教师队伍建设，全市义务教育在调整中得到较快发展。

义务教育深入人心。新《义务教育法》颁布实施以来，全市各级政府、相关部门高度重视，把义务教育工作作为事关全市经济社会发展的基础工程，摆在优先发展的战略地位，通过多种形式加大宣传力度，使《义务教育法》家喻户晓，深入人心，在全市形成了党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣，师以从教为乐的良好氛围。

教育投入力度加大。自2025年春季开始，我市按照 明确各级职责、中央地方共担、加大财政投入、提高保障水平、分步组织实施的原则，开展了农村义务教育经费保障新机制改革，强化了政府在义务教育经费保障中的重要责任，建立了以财政拨款为主，多渠道筹措教育经费的机制，我市教育经费投入不断增长。近年来，全市义务教育阶段学生全部免交杂费和教科书费;扩大和提高了贫困学生生活费的发放范围和发放标准;教职工工资和学生人均公用经费逐年提高，已初步建立起义务教育经费保障的长效机制。

防流控辍多措并举。为提高义务教育的普及程度，我市采取整体联动依法促学，责任促动走访劝学，爱心推动捐资助学、丰富校园生活善教乐学等多项措施，最大限度地减少学生厌学、辍学行为的发生，保障了义务教育的入学率和巩固率。近年来，我市小学阶段掇学率为0，初中阶段控制在3%以内，义务教育普及程度得到进一步巩固和提高，受到国家、省、市普九检查组的好评。

调整农村学校布局，办学条件得到改善。按照小学就近集中，初中镇上集中的原则，统筹规划，适时推进农村学校布局调整，使小学向总支集中，调整减少村级小学600多所，普九债务得到有效化解和锁定。调整布局和寄宿制学校的增加，使办学条件改善面临资金投入的压力。为弥补我市财力的不足，2025年以来，我市教育系统向上争取资金项目共计6248万元，用来实施新农村卫生新校园、农村中小学校舍维修改造、中小学校舍安全等一批重点工程，使我市中小学的办学条件有了一定程度的改善。全市实施了272所学校校舍维修改造建设，改造校舍231305平方米，其中d级危房25154平方米。xx区和xx市实施了21所学校的改厕、改灶和新建沼气池项目。目前学校的状况是，城区好于乡镇，乡镇好于总支，经济条件好的乡镇好于边远山区，初中好于小学。我市教育技术装备工作较前些年有了一定的发展。2025年以来，全市中小学共投入资金约4000万元开展教育技术装备工作和信息化建设，其中农村中小学现代远程教育工程投入1500万元。全市建立光盘播放点53 个，建卫星接收站310个，建计算机网络教室73个，全市农村中小学现代远程教育工程覆盖我市农村学校达到100%。截止2025年底，全市共有15所学校申报省级现代教育技术实验校，11所学校通过验收，有10所学校实现班班通，带动促进了现代教育技术在我市学校中的推广和应用。

教师素质逐步提高。我市始终把加强教师队伍建设摆在重要位置，不断创新教师队伍建设的新举措。全市结合中小学教师供求关系的变化和中小学布局调整，加大中小学人事制度改革，优化、调整教师队伍结构，全市妥善处理民办教师5000多人。建立健全城镇学校与农村学校、优质学校与薄弱学校教师、管理人员和校长的对口援助、定期交流和定期轮换制度，做好对口帮扶工作。各地采取走教、送教下乡等形式，充分发挥学科骨干教师作用，帮助农村学校尤其偏远乡镇学校提高教育教学质量。随县将19个乡镇划分为随北、随南、随中三个教育协作区，协作区域内师资均衡配置，流动互助，教科研相互协作，共同提高，努力达到区域教育质量均衡。xx区启动了国培计划2025年农村义务教育学校教师远程培训项目，对小学和初中的16个学科的2000多名中青年教师进行培训。

二、存在的主要问题及原因

虽然我市义务教育取得可喜成绩，但按照《义务教育法》要求，实现区域内义务教育基本均衡，还有一定的差距，也存在诸多困难和一些亟待解决的突出问题。

(一)学校布局不尽合理

学校布局调整是办好教育长期的工作，我市农村中小学校仍需优化调整，部分乡镇超级大班仍然存在。目前，市经济开发区、城区表现尤为突出。伴随城市化进程步伐加快，城区快速扩张，城区学校的规划和建设却未能跟上步伐，中小学布点不足，不能适应城区发展的需要。如市委、市政府所在区域，以及新火车站周围，新建了大量的居民小区，有常住居民将近十万人，但只有新还建的文峰塔一所小学，根本不能容纳这些居民子女入学，他们只能向xx区学校涌进。又由于教育基础不同，城乡之间、校际之间在办学条件、师资力量、教学质量等方面还不够均衡，家长花钱买品牌，学生择校入学，导致超级大班的产生。如实验小学在校生 3763人，共开设43个教学班，平均班额在80人以上，部分班级达到了90多人，学生前抵讲台，后抵墙壁，非常拥挤。超级大班带来的负面效应非常严重，一方面，条件好的学校吃不消，人满为患，造成教师资源紧张、教学资源缺乏、教学管理难度加大，学生上学、放学交通拥挤等一系列问题;另一方面，附近农村和薄弱学校吃不饱，生源流失，资源闲置浪费。如开发区原东城6个村6所村小，撤并后还有4所村小，其中寨湾、熊家2所村小学生均在100人左右，吴家老湾、十里铺2所村小学生均不到400人。

(二)教师队伍基础薄弱

1、教师队伍年龄老化。自2025年核编以来，我市教师至今未进行核编，这种状况与教育事业的发展不相适应。因受编制等因素的制约，教师队伍进出不畅， 进口靠编制，出口一条路(退休)，导致教师队伍年龄严重老化。近十年来，全市中小学几乎没有补充年轻教师，爷爷奶奶教小学，叔叔阿姨教初中是这一问题的真实写照。调查问卷显示，全市义务教育小学阶段教师，30岁以下仅1569人，占在编教师总数的11.06%; 46岁以上的3778人，占在编教师总数的50.73%。特别是一些边远山区学校教师年龄老化更为突出。随县小学教师平均年龄高达50.1岁，陈巷镇寿山中心小学有14名教师，上岗11人，其中50岁以上有10人，还有2人接近退休年龄。更令人担忧的是，近10年内我市义务教育阶段教师将退休3863人，占现任教师的近27.23%。若不及时补员，我市教师队伍将青黄不接。

2、教师队伍配置不合理。主要存在两多两少。从学科结构看，传统学科的教师多，短线学科教师少。语文、数学等传统学科教师有富余，因为年龄、专业等原因又不能改行。而英语、计算机、音体美等短线学科教师紧缺，有的甚至没有。如随县全县小学仅有生物教师4名，有4个乡镇没有体育专任教师，有3个乡镇没有音乐专任教师，有6个乡镇没有美术专任教师，有9个乡镇没有微机专任教师。全县初中仅有科学课教师8人，有3个乡镇没有音乐专任教师，有8个乡镇没有美术专任教师，全县缺英语教师58人，音体美等短线学科教师240人。因此，很多学校不能开齐课开全课，即使开了课，教师也是赶鸭子上架，根本不能满足教学需要和学生全面发展需要。像开发区十里铺小学2个教师包一个班，承包式教学的现象在一些地区还普遍存在。多的教师不能走，缺的教师没人进，导致结构性缺编。为了保证正常教学需要，有些学校只得对外聘请代课教师，全市非在编代课教师共354人。从地域结构看，城镇较好的学校教师多，边远农村较差的学校教师少。由于教育的发展不均衡，一些城区、乡镇基础较好的学校教师充足乃至富余，而一些边远农村较差的学校教师严重不足。如随北各乡镇缺编尤为严重，淮河、小林、万和3个乡镇缺编170人。

3、教师整体素质有待提高。一是我市中小学专任教师学历还有不达标的问题。全市小学教师中专及以下学历的2678人，占小学教师的37.1%;初中教师中专以下学历的767人，占初中教师总数的11%。二是教育观念陈旧，知识底蕴薄弱。由于年龄的老化，带来教育观念陈旧，知识底蕴薄弱，他们的头脑中已根深蒂固地植入老的、落伍的知识体系、传统的教学方法和手段与新课改要求不相适应，拓宽不了教育视野、扩展不了教学内容、丰富不了课堂教学，能力的有限导致学生培养的障碍，导致教育资源的严重浪费，学生接受知识的领域变得越来越窄。 特别是绝大部分农村教师信息技术教育手段操作能力较差，已远远不能适应现代社会及新课程改革的需求，难以对学生进行优质教育，严重影响教学质量。三是少数教师的师德师风失范，不同程度地存在请吃、送礼，课堂上接打手机、酒后上课、课外打麻将等问题。

(三)办学条件有待改善

1、寄宿制学校条件简陋。寄宿制学校与省教委要求的十有八配套、五改、五建的标准仍有距离。相当一部分农村学校特别是边远山区学校的宿舍、食堂、运动场地和卫生设施达不到基本要求，吃水、吃饭、吃菜、洗澡、入厕等五难问题仍未得到很好解决。有的学校没有餐厅，学生只能在简易的饭棚或露天里就餐;有的学校学生住宿简陋、拥挤，冬天挡不住风，夏天遮不住雨，不到1米宽的床铺睡2个学生，4个学生一张床，一间不足20多平方米的房子居然要睡40多个学生;有的学校宿舍里没有卫生间，学生夜晚入厕十分不便，为了学生的安全，只得在每间宿舍里放个围桶，淮河中学全校1140多名学生共用一处 24蹲位的厕所(男女各12人)，下课10分钟，根本不能解决学生如厕问题;有的学校饮水难问题仍未得到很好解决

2、校舍危房仍然存在。由于历史原因和经济基础的制约，我市农村和部分城市中小学校舍建筑普遍存在设计水平低、工程质量低、配置标准低、抵御自然灾害能力低等五低问题，存在着较大的安全隐患。尽管近三年每年争取项目资金，对部分学校进行改造、重建、新建，但目前还有相当部分学校校舍亟待改造。全市仍有各级危房50.23万平方米，d级危房11.7万平方米。仅大洪山风景区d级危房就有8185平方米，其中土门中心小学8栋校舍建于70年代，年久失修，破烂不堪，学生读书住宿环境极其恶劣，一旦发生事故，后果不堪设想。

3、教学技术装备建设滞后。我市传统教育技术装备工作(实验室、图书室、音体美劳技教学器材等)在普九之后，几乎没有财政专项经费投入，原有的教学仪器和设备陈旧、老化，得不到充实和补充，已不能满足新课程的要求，如要做到基本满足教育教学需要，尚需资金1.5-2亿元。

(四)教育经费投入不足

1、全市义务教育经费保障仍有缺口。全市义务教育经费保障共需5.2亿，地方财政只拨付5.1亿元，仍有缺口1570万元。

2、教师绩效工资尚有缺口或偏低。曾都、随县财政预算中绩效工资部分普遍留有年人均1800元缺口，由学校自筹资金解决。随县4974名在职教职工，资金缺口达695万元;曾都3740名在职教职工，资金缺口达673万元。xx市教师绩效工资，年平均每人仅7000元，低于标准的部分由学校自筹解决，而学校没有经费筹措渠道。另外，曾都、随县的教师每年还负担养老保险金2000元左右。

3、市经济开发区与大洪山风景区学校项目经费落实有体制障碍。由于体制原因，市经济开发区、大洪山风景区教育管理的许多职能仍在xx区和随县，政策不能共享，国家对义务教育各项优惠政策不能得到很好落实，项目经费不能按时足额划拨到位。如农村初中学校改造工程实施以来，淅河镇至今未得到相应的资金。还有寄宿制学校改造工程、农村中小学三改工程、技术装备等也没有经费到帐。大洪山风景区也不例外。

4、学校债务不减反增。据统计，全市中小学校仍负债1624.09万元。学校当年公用经费只能维持基本运转，而必要的开支仍然必不可少，如小型维修、设备添置、临时人员工资等，在没有任何收入来源的情况下，部分学校不得不举债运转。随县仅学校按要求聘请的部分保安人员、寄宿生生活教师工资等这一块，因未列入财政预算，469人的经费缺口就高达468.4万元。另外项目建设地方配套资金难以到位，也给学校增添了新的债务。规模小的学校更是举步维艰，捉襟见肘。在某学校，教师领粉笔要一支一支地领。

(五)学校外部环境不优

虽然全市对校园周边环境综合治理上做了大量工作，但还存在一些问题。一是学校周边电子游戏室、网吧依然存在，仍有接受未成年人上网的现象;二是寄宿制学校学生上学放学交通安全问题令人担忧，无牌无证车辆、农用车辆接送学生现象十分突出，部分车主受利益驱使，超载营运，存在重大安全隐患;三是城区学校治安问题比较突出，部分学校晚上放学后成为社会小混混敲诈勒索的集中时间，危害学生的安全;四是有些学校周围摆摊设点、占道经营现象突出，造成学生上放学交通拥挤，过期、不卫生食品影响学生身体健康。

三、意见与建议

百年大计，教育为本。搞好义务教育，是落实科教兴国战略和教育优先发展战略的重要任务，是提高国民整体素质，实现中华民族伟大复兴的奠基工程。实施义务教育，责任在领导，主体是政府。各级政府要充分认识教育的先导性全局性作用，坚定不移地把义务教育摆在优先发展的战略地位，高度重视，强化措施，认真贯彻落实分级管理，以县为主的管理体制，切实承担统筹规划、经费保障、教育管理三大责任，办好义务教育，尽可能让每个孩子享受公平教育的机会。

(一)科学规划，合理调整学校布局。各级政府和教育主管部门在规划调整布局的过程中，要坚持实事求是和因地制宜的原则，深入调查本地区的人口分布、经济状况、地理特征、学校原有设置及办学质量等情况，反复比较论证，调整布局方案。在调整布局时，要着眼长远，统筹规划，突出重点，分步实施。特别是在城市建设时，要规划学校布局的发展用地。根据随州城区目前的现状，建议搞好两扩两建：扩建文峰塔、瓜园两所学校;在城南新区、城东新区各新建一所学校，鉴于城东新区有2所村小因学生数量不足已无存在必要的现实，建议用土地转换方式择址新建一所九年一贯制学校，以此缓解xx区学校的入学压力。

(二)建立机制，优化教师队伍结构。千秋基业，教育为本。硬件只是教育发展的外部条件，教师的素质才是问题的根本所在。因此，要建立和完善各项创新机制，尽早造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业教师队伍。一是合理核定编制。要缩短教师编制核定周期，按标准根据需要采取师生比和班级数相结合的办法，合理定编，适当考虑增加教学辅助人员、寄宿制学校生活教师、安保等编制。二是建立教师补充机制。根据实际情况，以乡镇或学校为单位，采取退一进一的原则，公开招聘一定数量的大专院校毕业生，重点解决特色学科师资短缺和边远山区教师缺编问题;加大选调资教生的力度，鼓励优秀资教生服务期满留用，并予以优先考虑转聘。三是建立教师流动机制。要实行和坚持一定行政区域内的教师流动制度，城镇学校每年要接受一定数量的农村教师进修培训，鼓励城镇优秀骨干教师到农村中小学支教，并把它作为教师晋升职称的条件之一，从而形成合理、有序的教师流动机制。四是建立教师考核机制。建立和完善绩效工资的考核、发放机制，多渠道筹措资金，保证绩效工资按时、足额发放。五是建立教师队伍管理机制。教育主管部门要加强教师的师德师风教育，对不敬业的在任教师，要坚决淘汰，对少数师德缺失，又不服从调动和管理的教师，要予以解聘，空出编制用于解决新进人员的编制问题。

(三)完善设施，努力改善办学条件。 再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。各级政府及教育主管部门要站在义务教育是最大的民生问题这一高度，抓住义务教育学校标准化建设的契机，明确职责、相互配合，把改善中小学办学条件当作一项政治任务，切实推进义务教育学校的标准化建设进程。要积极争取国家中小学校舍安全工程建设资金，集中开展危房改造，实现城乡中小学校安全达标;改造中小学薄弱学校，尽快使教学仪器设备、图书、体育场地基本达标;改扩建农村学校寄宿设施，重点解决五难问题，使之基本满足需求。要鼓励倡导成功人士、民营企业家回报社会，扶贫助学，结对帮校。

(四)落实政策，保障教育经费投入。要按照《义务教育法》经费保障的规定，健全以政府投入为主，多渠道筹集教育经费的体制，进一步加大对义务教育经费的投入，尤其要加大边远地区薄弱学校的投入。各级政府要进一步明确提供公共教育服务职责，完善各级教育经费投入机制，保障学校办学经费的稳定来源和增长。成立各级政府主要领导任组长的教育经费保障领导小组，为教育经费的落实提供组织保障，确保在安排使用上级转移支付资金时优先保证教育支出，确保上级拨付的专项教育资金按时足额拨付到位，确保地方财政支出的教育经费足额列入财政预算，不留缺口。同时，要切实加强教育费附加的管理和使用，确保教育费附加真正用于改善中小学教学设施和办学条件，提高教育费附加的使用效益。对随县、曾都教师养老保险的问题要引起高度重视，积极研究探讨妥善处理的办法，稳定教师思想。

(五)部门联动，优化校园周边环境。校园周边环境的整治仅仅依靠教育部门和学校的管理是远远不够的，还需要相关职能部门加强联动，密切配合，齐抓共管。建议由一名市级领导牵头，组建工作专班，综合协调各相关部门，开展四项整治。一是整治网吧。文化部门要加大学校周边网吧整治力度，采取安摄像头、零点断网等强有力措施，严加管理。二是整治校车。公安和交通部门要加强对校车的监管力度，摸清乘车对象，审核接送车辆，明确责任主体，加强监督。由学校与车主签订合约，明确责任，公安、交通突击检查，严管重罚。三是整治学校治安环境。公安部门要加强学生上放学尤其晚上放学后的人身安全保护，加大对敲诈勒索学生行为的打击力度，畅通学生上放学安全渠道。四是整治学校周边摊点。食品监督部门要加强对学校周边饮食摊点的管理，对学校周边饮食摊点进行整顿，规范摊点，持证上岗，确保学生饮食健康。

【第4篇】中学义务教育办学基本标准督导评估自评报告怎么写3650字

一、学校基本情况

我校始建于1976年，是一所城市独立初级中学，xx年6月、xx年8月，市上对初中教育资源两次进行整合，把原来市二中、市四中与xx中学整合为新的xx市第二中学。现校址为前河沿路284号。学校有专任教师262人，60个教学班，学生2797人，其中住宿生328名，是xx市唯一一所给初中学生提供食宿的学校。近年来上级主管部门、学校一直把改善办学条件，优化育人环境作为普及教育的奠基工程来抓，通过努力目前我校办学条件已基本适应义务教育的要求，现将我校义务教育阶段办学标准情况报告如下：

二、各项指标完成情况

（一）核心指标

1.学校设置与班额

根据州、市布局规划安排，我校面向10个城市小学、进城务工的外县流动人口子弟及xx辖区招生，现有学生2797人，班级60个，平均班额为46 .6人，无超大班额现象。

2.设备设施和场地

学校占地面积27972平方米，生均10平方米。现有250米和200米的环形跑道两个、篮球场六个、排球场六个（均是水泥场地）、乒乓球台10个、化学实验室4个、物理实验室6个、生物实验室2个，物、化、生仪器配备均未达到标准要求；多媒体音乐教室2个，教学设施只有一架钢琴和一架电钢琴、美术教室1个，只有两个画架，音体美教学设备匮乏，达不到标准要求；计算机室2个、电子备课室1个、电子白板60个、电脑199台，计算机师机比和生机比分别为1：0.7和1：0.07不达标。有藏书室、图书室、阅览室，生均图书25册以上，适合学生阅读，每年按需新增图书，符合标准规定。

3.教师队伍

我校有教职工262人，其中专任教师有257人，专任教师占教职工总数的98%。学历达标率99.6%，其中研究生学历2人，本科学历169人，我校校长岗位培训合格，有培训证，合格证，校长岗位培训率为100%。教职工配备数量适宜，学科结构合理。

1.校舍建设

学校选址和布局基本合理，有土地使用证。校舍建筑总面积20661平方米，生均7.39平方米，每班有标准教室，每个教室63平方米，教学辅助用房实验室、音体美、计算机室等9室齐全，校舍建筑质量符合建筑标准，抗震设防分类标准和防火设计规范。有独立的教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤室等配套办公用房。消防设施能正常使用，每学期定期进行安全隐患排查，并建立安全台账。学生宿舍男女生分别为三层和四层公寓楼，建筑面积6020平方米，一人一床，宿舍配有男女管理员各一人，负责学生的生活和安全，有检查、有记录。按照每40名住宿生配一名生活管理员的标准，还缺6名管理员，未达到标准。学校有食堂，总面积620平方米，就餐人数382人，生均1.89平方米。水冲式厕所38个，旱厕4个，252个蹲位，每层教学楼均有男女生卫生间，达到标准。

2.教师资格

校长具有规定的合格学历和职称，经过多次校长任职培训和提高培训，持有“任职资格证书”和“提高培训合格证书”，学校严格实施教师资格准入和持证上岗制度，按照规定督促教师参加继续教育及其他在岗学习培训，培训经费支出高于公用经费总额的5%，达到标准。

3.相关人员配备。

学校有卫生室、心理咨询室，配有专职卫生专业技术员2名，兼职心理健康教师2名，但设施配备达不到《xx省中小学心理咨询室建设标准》要求。专职管理人员10名，低于教职工总数的10%；工勤人员8人，低于教职工总数的5%。达到标准。

4.质量与管理

（1）全面实施素质教育

学校坚持依法治教，从严治校，德育为先，能力为重，全面发展，认真执行课程标准，克服困难开足开齐课程，努力推进素质教育。想办法做好每个教师的思想工作，动员年青教师改教缺编科目，确保每科都有人上。有规范的教职工考核制度和奖罚制度。始终坚持要求教师认真进行教学研 究、教案、作业的编写与建设，每学期安排教研组进行教科研活动，合理使用现代化教学设施，学生学习负担合理。

(2)坚持开展上午课间操和下午课外活动，保证学生每天1小时校园体育活动。学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。学校每年进行一次学生体检，并认真填写体检记录表，学生体质健康达标率的99%。学生行为规范合格率达到98.1%。

5.学校安全管理

学校高度重视安全工作，制定了安全管理制度，建立健全了校园安全管理制度责任和各项应急机制，实行安全工作责任制和责任追究制。每学期都要举办1—2次交通与安全法制教育禁毒教育未成年人心理健康教育等形式的报告会，经常性的教育师生牢固树立安全意识。定期排查校舍，用电用水设施。配备了两名校警和两名门卫，实行24小时不间断门卫制度。在学生进出的校门、楼道口包括男女生宿舍楼不同位置都设置了安全警示牌，并安装了监控摄像头，基本上实现了全方位监控，不留死角。学校同事加强了防震、自救、消防等方面的安全增强了师生的自我防范能力。积极展开卫生和心理健康教育，利用广播、黑板报、宣传栏等形式，做好常见病、流行疾病的预防工作。学校周边环境，校内外安全状况良好，从未出现重大安全事故。

三、我校义务教育均衡发展的主要工作

1.接到上级通知后组织学校领导班子成员认真学习x教督导（xx）6号，按照《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》逐项自查，认真把关，完善档案。

2.严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程，努力推进素质教育。根据《xx省中小学管理规范》要求，我校多方面作好教师思想工作，教学过程做到了规范、可行和有效。严格执行作息时间，保障学生每天活动一小时，定期开展口语比赛、故事擂台赛、演讲比赛、拔河比赛等活动，丰富了学生的课余生活。利用校园广播、班会、橱窗、素质教育园地等，对学生进行行为规范教育、安全教育、健康教育、爱国主义教育、法制教育等。

3.坚决执行市教育局招生要求，实行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生宣传动员工作。所有片区小学毕业生都能升入我校就读，入学率100%。

4.严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。学校建立《控辍保学制度》，班主任是班级控辍的第一责任人，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作。坚决不让一位学生辍学，家访要求认真填写家访记录。

5.平行分班，不分快慢班，确保教育的公平性。我校传统表明，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在60个教学班的师资配备上，做到立求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生以公平的起点，进行初中阶段的学习，此举得到了大多数家长的理解和支持，为我校争得了良好的社会声誉。

6.学校认真落实国家“两免一补”政策，规范学校收费行为，除开学初，按照市物价部门审核的代收作业本费外无任何名目的收费，无任何违规收费现象。在经费的使用过程中，严格按照上级文件精神，实行公示制度，财务公开，接受监督。

7.开展教学模式的革新，开创具有二中特色的教改之路，在教师中开展“一帮一”结对子帮扶活动，并要求每位教师每学期做到“三个一”：看一本现代教育专著；发表教育教学论文；要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，争取撰写成果报告，向科研性教师发展。学校先后组织教师183人次去较发达地区或兄弟学校实地考察，观摩学习一定程度上提高了教师素质。

8.积极创建和谐校园、书香校园。自去年8月搬入原回中校址以来，对所有教师办公室、暖气管等设施全面进行了维修和粉刷，维修了全校的电网电路，硬化了15034平方米，在校院内种植三叶草绿化面积新增185平方米，制作和更新了学校文化墙，在教室、楼道、校园内张贴悬挂促进学生身心健康向上的名言警句，文明礼仪为内容的宣传牌，使学生享受高效优质的教育，为学生的未来发展奠定基础。

9.想方设法筹措资金，努力改善办学条件

两校整合后学校在原有基础上新装备物理实验是2个、生化实验室各1个，用60台新电脑装备备课室1个。大大提高了教师备课和课堂教学的效率。学校免费为住宿生配发了统一的床单和被套，对享受营养餐的学生每天补助3元的营养费等。

10.校长把自己的教育思想、办学理念、学校发展现状和目标相结合，在积极稳步的推进基础教育课程改革和实施素质教育的同时，不断探索新课程理念下的校园文化建设和发展，始终坚持以人为本，以师生共同发展为本的原则，以校园环境文化建设为基础，以精神文化建设为导向，以制度文化建设为杠杆，以活动文化建设为载体，逐步形成了“文化育人，精细管理”的办学特色。文明和谐的校园文化内涵，使全体师生在日常学习，生活之中时时处处都能接受文化的熏陶和文明的感染，有力促进了学校和学生的共同发展。

四、存在的困难与不足

1.学校占地面积和校舍使用面积按照师生人数还不达标。体育场地和设施严重不达标，制约着学生文体活动的正常开展。

2.学校办学条件相对落后，教学设施还很不完备。计算机配备与标准要求相差甚远。教师办公条件相对简陋。

3.教研工作有待提高尤其是国家级省级、科研课题参与度不够。骨干教师人数偏少，培养州、市骨干教师任重道远，特色教育有待进一步深入发展。

4.我校学生家庭条件普遍较差，单亲家庭多，留守少年多，家长文化水平较低，普遍不重视孩子的学习，学生厌学情绪比较严重，教学难度大，控辍保学任务艰巨。

5.大量尖子生流向其他学校的现实，很大程度上影响了我校教学质量的提高，也是学校发展的软肋，提高教学质量任重而道远。

以上汇报不妥之处，敬请各位领导批评指正。

【第5篇】乡镇普及九年义务教育复查时自查报告怎么写3600字

乡镇普及九年义务教育复查时自查报告

我镇地处某县政治、经济、文化、教育中心。全镇共有49个行政村，4个街道居委会，总人口9.8万人（其中农业人口4.89万人）。

现有中小学29所（含城区），其中初中6所，小学23所，在校初中生5889人，小学生7491人。1998年顺利通过了普九验收，20xx年接受了省政府“普九”“复查”，顺利过关。

近年来，我们进一步贯彻执行《义务教育法》，树立“科教兴镇”的战略思想，继续巩固提高“普九”成果，一如既往把教育事业摆在优先发展的地位，全镇教育在快速运行中健康发展。

一、“普九”各项指标情况

（一）普及程度与教育质量1．普及程度：全镇适龄儿童7258人，已入学7258人，入学率为100；初中适龄少年5342人，已入学5175人，入学率为96.9；其中残疾人口47人，已入学45人，残疾儿童少年入学率达到了95.7;小学生年辍学率为0，初中生年辍学率为0.4；小学毕业率100，初中生毕业率99.8;15周岁人口中文盲率为0，初等教育完成率为100；17周岁人口中初级中等教育完成率99。2．教育质量：由于我们坚持全面贯彻教育方针，规范办学行为，实施素质教育，推行创新教育，教育教学质量影响到省、市、县。

一是一批学校进入示范学校行列，长冲中学、温泉镇小学、莲花小学三所学校获黄冈市示范学校称号，占全县的3/8。二是中考成绩全县领先。

优秀率、上线率、合格率连年稳中有升。三是教育科研，成绩斐然。

长冲中学的“初中创新教育研究与实践”已取得阶段成果，两次在市教科院会议发言。五月中旬，全市将在我镇长冲中学召开此项课题总结现场会。

温泉镇小学、莲花小学的小学教育教学研究成果饮誉全县。

（二）教师队伍建设与工资发放。全镇小学专任教师281人，其中符合国家规定的学历和取得相应专业合格证书的281人，达标率为100，现在岗的9名小学校长全部经过岗位培训，并取得合格证书。

初中专任教师205人，其中符合国家规定学历和取得相应专业合格证书的有195人，达标率为95.1，初中校长全部经过岗位培训并取得证书。全镇教师管理（包括教师工资、配备、考核、任职、资格评审、职务聘任等），均按国家和省定标准以及结合本镇实际执行。

各项队伍建设制度齐全，运转良好。教师工资发放自20xx年9月就由农行代理。

（三）办学条件和教育经费1．办学条件：满足需要。全镇中小学布局早已调整到位，学校设置符合省定要求。

小学、初中校舍无危房，小学教学用房砖混结构的学校占72，初中教学用房砖混结构的学校为100;初中、小学校园生均占有面积分别达到31.6平方米和31.5平方米;初中、小学校舍生均面积分别为11.2平方米和7.6平方米;全镇中小学生均图书分别达到24.8册和14.2册;图书资料、文化器材、劳技教育实施以及各项装备均达标的学校，小学为100，初中为100。2．教育经费：以县财政拨款为主，20xx年教育总支出1332.5万元，财政对教育拨款892万元，比上年增长23.7，财政对教育的拨款占教育总支出的66.9;生均教育事业费，小学为1143元，初中为1293元。

教职工工资全额发放，按月兑现。

二、巩固提高“普九”成果的主要作法一是组织保障，全员重教；二是确保程度，全程治教；三是加大投入，全力扶教；四是优化队伍，全心促教；五是改革创新，全面兴教。

（一）组织保障，全员重教。镇班子换了好几届，但党政重教的传统没有丢。

为了迎复查，一是成立了“普九”复查领导专班。镇政府成立以镇长为组长，分管教育副镇长为副组长，教育辅导员、财政所、工商所、派出所等部门负责人为成员的温泉镇“普九”复查工作领导小组。

办公室设在镇政府办公室，教育辅导员兼任办公室主任。二是建立党委、政府管理教育的网络，实行主要领导分片负责和联系学校制度。

三是建立党委政府定期议教制度。每月至少专题研究教育工作一次。

四是实行问责制度。全镇实行了层层签订“普九”复查工作责任状，一级替一级负责，对于工作不力，行动不快，效果不佳造成负面影响的，实施行政纪律追究。

五是实行督办检查制度。我们提出了要用抓税改革督查的力度来抓“普九”复查的督办，每半月督办一次。

六是实行重大教育事情现场办公制度，及时发现问题及时解决问题。

（二）确保程度，全程治教。提高普及程度水平是“普九”复查的重点之一，也是巩固“普九”成果的难点。

我们继续坚持和完善了“几项措施”和“几种制度”，确保该入学的儿童少年一个也不少。“几项措施”：一是落实责任制抓控流。

在人头问题上，全镇层层签订责任状。镇干部包片包村，村干部包组，学校校长包校，主管领导包年级，班主任包班，科任教师包学生。

由于措施硬，小学生无一流失，初中生严格控制了流失。二是捐资助学抓截流。

全镇实行了对贫困学生学杂费缓收、少收、免收制度，教育内部发动广大师生伸出援助之手，托起一片蓝天。仅20xx年春季，全镇中小学师生共捐款31231.210元，对口救助了292名 特困学生，如长冲中学师生为精神分裂症学生董春凤一次捐款4800多元。

此举全镇已向社会通报。三是多方劝学抓堵流。

假前假后家访忙，年外辍学年内防。要求教师普遍家访一次，并且实行“家访卡”制度。

四是培优防差抓防流。中小学坚持全面开课，面向全体学生，减轻学生课业负担。

严禁教师体罚或变相体罚学生。长冲中学转差防差面向全体的教育经验得到了县教育局的肯定。

“几项制度”：一是宣传月里，通过广播、致家长一封信、大幅标语等家喻户晓地宣传“普九”工作。二是入学制度，在秋季开学前半个月及时通知适龄新生入学。

三是流失报告制度，全镇中小学分春秋两季及时向镇、村报告学校流失情况。四是中小学交接入学制度，小学校长、主任、六年级毕业班班主任集中送毕业生到初中入学。

五是强制返校通知书制度。

（三）加大教育投入，全力扶教。依照分级办学、分级管理原则，我镇中小学的校园校舍建设、危房改造以及“普九”债务等，镇政府统筹规划，有序安排，为迎接“普九”复查，我们除借助危改项目，改造了长冲中学、彭畈中学、柳林河小学等学校男女生宿舍、生活用房外，近年来我们还做了件实一是延续长冲中学、温泉三中占地租用以粮价代补政策；二是完成了长冲中学的校舍改造、校园修整任务；三是实施绿化评奖制度；四是（辅导员补充）维护教师合法权益，落实了公办教师待遇，一次性解决了民办教师遗留问题；六是加大了整治校园周边环境力度，取缔了校门前摊点个，关闭了游戏厅个，公安机关打掉偷盗勒索团体个。

（四）优化队伍，全心促教。为实现教育大镇向教育强镇的跨越，我们始终抓住深化教育改革，优化教师队伍这个关键环节。

一是进一步调整中小学布局结构，使小学由原来的所调整到所，优化了教育资源；二是精减富余人员，辞退民办、代课教师余人。三是合理分流城区内的富余教师，按照自愿报名，组织介绍，学校聘用的原则，全镇名城区教师自愿到边远小学任教。

四是实行校内结构工资制，各校都制订并交教代会通过的结构工资管理方案，产行奖勤罚劣，使教师人人都有危机感，年终结算教师工资，不再是档案工资，好差相距三四千元的大有人在。五是狠抓教师业务培训，尤其是新课程培训，要求人人有新理念、新思想、新方法、新变化。

县教育局两次在我镇进行人事制度改革。六是加强校长队伍建设，加强干部交流，竞争上岗等，提高校长素质。

（五）改革创新，全面兴教。在近几年的教学管理实践中，我们全镇始终坚持改革创新。

一是注重模式创新。20xx年，教育站撤销后，结合我镇实际，提出并实施了义务教育阶段九年一体化的管理方案。

二是注重理念创新。

1、在思维上创新。学校能否与时俱进，办学理念很关键。

理念是思维的结果，行为是理念的实施。学校如何在新形势下与时俱进？关键在于创新。

如长冲中学将办学理念创新为与教育方针紧密吻合的十六个字：修德为先、启智为要、强体为本、成才为上。

2、在运行中创新。再好的办学理念不付诸实践不行，必须在实践中去应用办学理念。

如长冲中学主要采用了“三合一”的办法来强化师生的理念。一是“天天看”，二是“时时唱”，三是“周周讲。

三是管理过程中创新。一是统一常规规程，二是统一常规督查，加大检查的力度，重点又是学科组自查。

全镇每学期检查三次，学校每月检查一次，学科组每周都要查，周周有记载。比如备课，重点看教师的教学后记，看个性化教案；三是统一常规质量监测，每学期全镇搞一次质量监测，以此促进教师扎实钻教材，提高业务能力。

四是统一办公。全镇狠抓了教师集中办公，要求达到集体备课、资源共享。

五是创设和谐环境搞好服务。为保障学校正常的教学秩序，治理周边环境，我们在温泉镇小学搞了共建警民学校。

六是保证正确舆论导向搞好宣传服务。为了宣传学校的教书育人业绩，我们全镇一盘棋有组织通过下规媒体宣传，避免了宣传上的互相碰撞和不实之词。

七是领导深入课堂，取得指导教学的主动权。我们规定，教育辅导员每学期要有和二分之一的时间深入到学校，每周听课不少于2节，每月参加教研活动不少于1次。

我们要求，中学的校长要兼一门课，中层领导要带一门主科，蹲点一个年级或学科组，负责一个课题研究题目。“普九”这一造福子孙后代的增强国力后劲的福利、实惠事业，我们要一如既往地抓住不放，一直抓到普及高中教育为止，为发展当在经济和致富千家万户作出应用的贡献。

【第6篇】义务教育学校规范办学行为自查报告怎么写3950字

人人都是德育工作者，处处都是德育工作地，时时都有德育工作做，下面由就由小编为大家整理的义务教育学校规范办学行为自查报告，欢迎大家阅读与借鉴！

【义务教育学校规范办学行为自查报告一】

为认真落实《辽宁省教育厅、省监察厅、辽宁省政府纠风办印发关于 <辽宁省规范中小学办学行为的规定> ;的通知》和市教育局的相关文件精神，全面规范办学行为，促进我校和谐、健康发展，办人民满意的教育，xx学校先后召开领导班子会、教师大会，学习了通知精神，并认真地进行了自查自纠、集中整改。现将自查情况总结如下：

一、规范招生入学和分班

1、xx学校坚持义务教育免试入学制度，面对乡所属七个村十三个屯进行招生，遵循免试入学的招生原则，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。外地户口在本地暂居的儿童，xx学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与社区内儿童同等待遇。

2、新一年学生免试入学，不分重点班，编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生的变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。从不存在任何违规行为。

3、xx学校现有20个教学班，从未设置快慢班、特长班、兴趣班、实验班。教师配置根据所学专业合理均衡，保障了所有学生公平接受义务教育。

二、规范考试评价与次数

1、xx学校严格规范考试行为，除每学期期末参加区教育局统一组织的一次文化考试之外，未组织参加其它各种考试、竞赛等活动，对平时的检测也进行了规范管理。

2、xx学校对学生考试成绩也予以规范的管理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。xx学校实行学生学业成绩与成长记录相结合，采取等级制的综合评价方式评价学生。

三、规范学生作息时间和作业量

1、xx学校每周上课5天，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持上下午大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，学校购置大量体育器材，大课间活动保证了人手一件器材，提高了大课间质量。体育教师认真上好体育课和健康课。

2、严格控制作业量。xx学校按照上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，五六年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。教导处定期对各班的作业布置情况进行检查及不定期抽查。

四、规范教育教学活动

1、xx学校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，坚持做到“五个坚持”：既坚持按标准课时开课，不随意增减课时;坚持按课程设置开课，不随意增减科目;坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数。

2、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，没有歧视、体罚和变相体罚学生的现象。学校每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

3、加强了对教师的管理，xx学校严禁教师利用工作之便对学生实行有偿家教、有偿补课;严禁教师私自在校外兼课、兼职;严禁教师举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班。教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

4、xx学校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。

通过自查，xx学校意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。xx学校将严格遵守规范办学行为要求，改革课堂教学，打造生本快乐校园，真正做到减轻学生课业负担，努力办好人民满意的教育。

【义务教育学校规范办学行为自查报告二】

认真落实《青海省省教育厅关于开展规范义务教育阶段学校办学行为自查自纠工作的通知》文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻学生课业负担，规范办学行为活动。现就自查情况汇报如下。

一、充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性。减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我中心校从树立和落实科学发展观，办人民满意教育，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必然要求出发，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，全面推进素质教育，充分认识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，采取切实有效措施，提升教师素质，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。

二、规范招生入学和分班。学校严格按照上级要求，六年级招生实施免试、划片、就近入学的原则，确保招生范围区内所有适龄儿童及少年就近入学。学校不分重点班、实验班、特色班、特长班。学校严格执行上级有关部门的收费规定收费，全部免除学杂费和课本费，对代收的作业本费严格执行 “小学10元，初中17元”的标准，杜绝乱收费。

三、严格执行国家规定的课程计划。按照国家、省课程计划的规定安排教育教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学

把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。

四、严格控制学生在校学习活动时间。确保学生每日分别有9小时的充足睡眠时间。保证学生的自由活动时间，教师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，每天上午、下午各有半小时的大课间活动，保证学生每天有1小时的体育活动及室外活动时间。

五、严格教辅资料的征订。严格按盛市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。

六、严格教育教学秩序管理。未经教育行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。未经教育行政部门批准，学校没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。

七、深化教育教学改革，提高课堂教学的质量和效益在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行教师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，建立健全了教育教学研究制度，加强集体备课，加强了教育教学的研究，充分发挥教师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有充足的时间让学生自主学习。教师

精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量小学不超过60分钟、初中不超过90分钟，双休日和节假日不得加大作业量。中心学校采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围内。

【义务教育学校规范办学行为自查报告三】

我校认真学习了教育部关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知，并对照学校规范办学行为专项督查项目进行了自查。

1、 规范招生入学和分班

我校严格按照教育局划分的招生范围进行招生工作，并把我校的招生工作通过公告向社会公布。明确招生的范围、时间、学生的年龄段以及相关的证件要求。本着就近入学的原则。没有同民办学校联合招生以及竞赛名义招生的情况。学校不对新生入学进行考试分班。

2、 规范考试科目和次数

我校每学期期末组织一次考试，考试的科目有：语文、数学、外语。其他学科的考试主要在平时的考核，期末不做统一的安排。考试的难度严格按照课程标准和大连市学科标准的要求来进行。学校不对学生的考试结果进行排名和张榜公布。平时对学生的学习、教师教学情况建立质量跟踪。

3、 学生作息时间和作业量的安排

我校学生要求是8点到校，下午3点50放学。每天保证学生有1小时的体育锻炼时间。保证每天一次大课间活动和两次眼保健操。

学生的作业量一二年级基本没有家庭作业，其它年级有30分钟左右家庭作业量，严谨老师布置大量重复性的作业和体罚性的作业。

4、 规范教育教学活动

我校严格按照国家课程计划开设规定的课程，严格按照课程表的课程安排进行授课活动。保证体育、艺术、综合活动的课时，不得被其它课程挤占或减缩。课堂教学活动严格按照课程标准的要求进行，鼓励教师研究教材、研究课标，把握知识的深度、难度。教学的进程严格按照制定的教学计划进行。学校没有占用学生的休息日、法定假日和自习时间进行集体补课的行为。学校的在职教师也没有参与有偿补习活动或组织、介绍学生参加有偿补习活动。

5、 教育评价

我校建立以国家规定的教育目标为基准的评价标准，以学生的学业水平和学生综合素质等为指标的综合评价体系。没有以单纯的成绩进行评价。没有下达升学指标，没有以学生的成绩进行惩奖，没有对

成绩进行排队、排名。教师的工资不与学生的成绩挂钩。严格按盛市、区教育行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和教师没有向学生推荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教育行政部门审定的练习资料和复习用书。