【第1篇】开题报告指导教师评语怎么写1450字
开题报告指导教师评语
指导教师意见1:
该生对选题与老师进行了充分讨论,符合思想政治教育专业毕业论文要求,参考了许多文献,具有一定的实用价值。本选题是学生所学专业知识的延续,符合学生专业发展方向,对于提高学生的基本知识和技能,对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该论文的设计。
同意开题。
(指导教师签名)年 月 日
指导教师意见2:
该生通过与课题组成员和老师充分讨论,参考了许多文献,确定了具有一定的市场价值的课题。本课题初步确定的电路原理图合理,设计思路基本明确,通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和研究步骤基本合理,难度合适,学生能够在预定时间内完成该课题的设计。
同意该课题开题。
(指导教师签名)年 月 日
开题报告指导教师评语
1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。
2、在资料收集方面,必须督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和cnki期刊网下载的便利条件。借阅的图书由于受借期限制,应于离校前复印需要参考的内容。下载的期刊文章应保存于u盘,并建议学生打印出纸质文稿以方便写作时参考。
3、开题报告中的论文研究内容视为论文提纲初稿,可要求至一级标题,学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应另交包含二级标题或更详细脉络的正式提纲。教师同意论文提纲后,允许学生在后期写作中微调,但主题内容不得偏离已确定的选题。
4、开题报告中不写论文写作各阶段的.时间要求(时间要求由教师在论文任务书中下达)。
5、开题工作一律由指导小组统一进行。指导小组在组长的组织下,主要检查以下内容:
①学生在选题理由和意义、研究现状、研究内容、研究目的与拟解决的难题方面,对论文主题的把握程度和思考情况。②资料占有情况,指导小组要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章(注意:caj或pdf格式文章,而非网页文章)情况。对于纸质图书资料,著作类应至少复印封面交指导教师留存备查,期刊类应复印所参考文章的全文,并另复印参考文章的首页交指导教师留存备查;对于下载的期刊网文章,应用u盘将下载的全部文章拷贝给指导教师留存备查。③检查是否仍存在重题情况。
6、达不到开题要求的,指导小组应责令学生修改开题报告、补足资料,于学生离校前另行开题。
7、开题报告形成过程中,选题可做学科内调整。开题报告获得通过,选题即不得再行改动,否则即会出现论文与开题报告不一致。特殊情况下,如确需改动选题,必须按上述要求,重新整理材料,并由指导小组组织第二次开题。
8、开题报告通过后,指导教师应尽速下达毕业论文任务书,该任务书按要求一律由指导教师填写。指导教师根据开题报告中的“研究内容”,结合教师对论题的思考,填写“论文内容”;在“论文要求”一栏中,主要就论文的写作方法(例如,是侧重理论分析推演还是实证研究,还是二者结合)、应重点论述的问题、防止出现的问题、各阶段时间安排等方面提出要求。
9、学生离校后采用电子信箱与教师交流的,学生发送及教师修改后的的提纲、文稿,应采用粘贴附件的方式。教师向学生发送电子邮件应在发送设置中选择“保存已发送邮件”,以备检查。学生返校后,所交文稿应一律为纸质文稿,教师修改过的纸质文稿,学生在上交新稿时必须一并交给指导教师留存备查。上述指导、修改工作的主要内容,教师注意随时填写过程检查表备查。
系论文工作领导小组和学校将在放假前进行论文指导中期检查,开题报告和有关资料是检查的主要内容。
精选写报告经验174人觉得有用
开题报告指导教师评语怎么写
在写指导教师评语时,得把学生的研究方向和成果都考虑进去,这是个技术活儿。先得肯定学生的努力,比如学生查阅了不少资料,这说明态度积极。不过,有时候学生会花太多时间找资料,这样反而可能影响研究进度。学生提出的选题很有新意,结合了当前的一些热点问题,但能不能真正解决这些问题还得看后续工作。从现有的材料来看,学生对研究背景介绍得比较清楚,条理也还行,只是有些地方表述稍显啰嗦,像是怕遗漏了什么关键点。
学生在文献综述部分下了不少功夫,引用了不少经典文献,这对研究的深度是有帮助的。不过,有几处引用格式不太统一,这可能是疏忽造成的。还有就是分析部分,学生提出了自己的假设,但论证过程有点跳跃,中间缺少一些过渡性的内容,让人感觉思路不够连贯。这可能是学生在组织材料时没太注意逻辑关系,建议多检查一下。
总体而言,学生的态度值得肯定,研究方向也比较明确。但需要注意的是,有些细节上的处理还需要加强。比如实验设计这部分,虽然大致框架有了,但具体的操作步骤描述得还不够详尽,可能会给后续实施带来麻烦。另外,学生提到的预期目标挺好的,但实现起来难度不小,需要提前做好充分准备。
希望学生能根据现有反馈调整研究方案,把精力放在核心问题上,避免分散注意力。毕竟,指导教师评语不仅仅是评价,更是引导学生完善研究的关键环节。
【第2篇】历史开题报告的怎么写3400字
课题名称:高中历史“目标导学”预设与生成研究
一、课题的提出
1、今年来,在课堂中应用目标导学的研究中,很多研究者都把运用导学案进行的教学作为一种教学模式来进行研究。理论研究者主要从理论方面探讨目标导学教学模式的特质与理论依据,一线的教师则更多地从自身教学实践出发,从各自的学科角度对目标导学教学的具体操作进行了探索,围绕着“学案”的设计和学案的实施两方面内容进行研究,这些研究都取得了一些有效的成果。但在新课程实施的过程中,我们感觉,在上述研究的基础上,目标导学还有研究的必要,首先是目标导学的内涵及策略都需要进一步丰富。其次,现行教材的目标资料需要进一步明晰。最后,在目标进一步丰富和明确的前提下,如何真正实现导学而不是导教,还需要进行进一步的研究。
2、20xx年我校提出了目标导学教学新模式教学改革,该模式尊重了“学生是学习的主体”的思想理念,同时,教师作为课堂教学的组织者与领导者的“主导”地位被充分显现。教师通过确定教学目标、实施教学目标、控制教学目标、检测和评价教学目标等一系列环节,利用课堂内的资源及对问题的讨论、分析与拓展,使学生充分发挥自己的潜能,完成教学任务,实现教学目标。并把学习目标、内容在45分钟的课堂内分步实施完成。
(一)课题研究的目的意义
1.课题研究的目的:
(1)教师学习、认可“目标导学”模式的课堂教学优点。
(2)研究学生自主学习、小组合作的实效性,真正转变教师的教学方式,提高课堂教学实效性。
(3)探索出高效的课堂教学组织形式,最大限度地发挥学生的主体作用,使学生积极参与,乐学、会学,从而培养和提高学生的合作能力、实践能力和创新能力,提高课堂教学效率和教学质量。2.课题研究的意义
(1)通过实施“目标导学”模式教学,探索、总结出适合该模式的历史课堂教学案例,提高教学效率和质量,改变我校一些缺乏生命活力的课堂教学方式。
(2)改变学生的学习方式,提高学生的学习能力,促进学生的全面发展。充分调动学生学习的积极性和主动性,从“要我学”转为“我要学”,面向全体学生。通过高效课堂走向高效学习。
(3)以研促教,加快我组教师的专业成长。促进教师更新教育观念,树立高效教学观,逐步提高我组教师的整体素质和业务水平,进而优化教学,更好地为学生的成长服务。
(二)本课题的创新之处
以课堂教学为主阵地,围绕“目标导学”,本着“实际、实用、实效”的原则,以课例研究为主要研究方式,采用“案例-评价-反思-交流”的'教学流程,深入开展教学专题化研究,组织教师集体攻关。不断提高研究的质量,探索在课堂教学中以“目标导学法”为特点的课堂教学方式。以创新教育理论引领课堂教学的发展,从而促进教师课堂教学能力以及驾驭课堂能力的提升,推动课堂教学改革的不断发展。
二、课题研究的具体目标与主要内容
具体目标:
1、学生成才。学生协作互助能力、创新思维能力、自学质疑能力等得到大幅度提升,形成积极主动、乐观向上、自信自强、克服困难的良好心理素质,培养终身学习的习惯和公平竞争、集体合作的精神。
2、教师成长。通过“学习、实践、评价、反思、交流、合作”的实践策略,不断提高教师在课堂教学方式改革过程中导学、导教、导练以及课后反思的能力。同时,通过这种课堂教学方式的改革,促使教师不断钻研业务,提升专业素养和教育教学理论水平,促进广大教师在改革中成长。
3、学校发展。通过课堂教学方式的改革,营造和谐快乐的学习氛围,促进良好学风、教风、校风的形成,切实提高课堂教学质量,全面促进学校可持续发展。
研究内容:
1、通过教师的“目标导学”模式课堂教学示范、现场听课、评课及问卷调查与访谈,总结模式优点,使该模式能被其它教师认可。
2、通过示范课及辅导讲座,使课题组教师基本掌握“目标导学”模式教学的基本流程,并进行实践、创新与总结,实践出适合各章节内容的课堂教学高效教学模式及优秀教学案例。
3、通过不同的目标导入案例,观察学生的学习兴趣及与学生座谈或问卷调查,总结出各章节的教学内容用什么样的目标导入方式才能激发出学生最大的学习动机,获得新课导入的优秀案例。
4、如何组织教学,达成高效课堂。即:
(1)通过教学实践,教师能确定哪些内容适合组织学生自主学习,哪些内容适合小组合作学习。
(2)通过学习,借鉴及对比实验,教师掌握编“合作学习小组”的科学性。
(3)通过本课题的研究,总结出教师提出问题的科学性、有效性。
(4)通过本课题的研究,教师获得采取什么样的讨论方式调动学生的参与积极性,不同层次的学生都能从讨论中得到收获。
(5)通过了解、调查、追踪对比,了解各学科、各章节哪些知识需适当拓展。
5、通过该模式的教学实践研究发现和总结出还有哪些不足及困惑。
三、完成课题的条件及人员分工
(一)人员分工:
课题组组长:梁晓英负责整个课题的组织工作,申报课题并对课题进行论证、总结等工作。
课题组成员:曾宪书负责主抓课题实施研究;刘秉义具体负责材料的积累,实施科研课题的过程管理:其他成员参与编写教案,听课、评课,撰写论文等工作。
(二)进行该项目研究具备的基本条件:
1、学校的研究环境
在校领导的重视下,我校的教育科学研究气氛浓厚,科研工作取得良好的成绩。
2、资料准备
学校有多年教育科研管理和理论培训的基础材料和教育科研方法理论等方面的书籍,图书室还有近百种教育期刊,有优越的条件开展课题研究。
3、经费保证
学校有多媒体教学设备,并在人员、时间、经费上提供保证,按课题计划确保经费投入,进一步改善课题设施和课题条件,创造有利的条件保证该课题的顺利进行。
四、课题的研究方法
本课题是属于实践研究的范畴,兼有理论研究。可以采用文献调查、调查研究法、行动研究法等方法。
1、文献研究法:通过研究文献资料,全面、正确地了解研究的内容。
2、调查研究法:通过问卷、座谈、测试、访谈等多种形式,对实验要素进行科学分析与系统整理,形成一般性结论。
3、行动研究法:在研究过程中,对随时出现的新情况、新问题不断修改和补充。
五、课题的实施
本课题的研究时间为20xx年11月--20xx年10月,共分为三个研究阶段。
第一阶段:准备阶段(20xx年11月-20xx年2月)
1、学习教育学、心理学方面的基础理论,组织学习“目标导学”模式的教学基本环节,收集有关“目标导学”的资料。
2、制定课题研究方案,成立课题组,确定个人研究内容,制定研究计划。举行开题报告会。
第二阶段:实施阶段(20xx年3月-20xx年7月)
第一步:(20xx年3月-20xx年11月)
1、进行集体备课,积极开展“目标导学”模式公开课活动,在课堂教学中进行实践、反思、学习、探讨、改进、再实践。
2、邀请本组及其他教研人员一起听课、评课、提出意见和建议,完善“目标导学”模式。
第二步:(20xx年12月-20xx年2月)
1、实验教师依据研究方案,对研究过程进行整理、设计编写“目标导学”教案。
2、制定能指导本学科“目标导学”模式的教学评价表,对实施过程进行可操作性的评价。
3、撰写阶段性论文。
第三步:(20xx年3月-7月)
1、在取得阶段性成果的基础上,学校及时总结课堂教学改革中存在的问题,进一步制定措施,深入开展研究。
2、定期开展“目标导学”模式验收课活动、比赛课活动。
3、对“达成目标”进行研究和总结。进一步完善“目标导学”模式的教学评价表,追求“目标导学”模式课堂教学的“优质高效”,提高整体教学质量。
第三阶段:总结阶段(20xx年8月-20xx年10月)
1、完成本方案“研究内容”中规定的各项研究项目,编写“目标导学”模式的教案汇编,撰写论文和结题报告。
2、进一步深化完善、推广本学科的“目标导学”高效课堂教学模式。
六、最终完成时间与最终成果形式
(一)完成时间:20xx年10月。
(二)成果形式:
1、探索出了有利于发挥学生主体作用的课堂教学方式。学生学习的主动性、积极性、创造性和教学成绩得到提高,本课题的研究,对学生的学习产生了积极的影响,学生的创新意识明显增强,积极性、主动性显着提高。表现为:课上积极讨论,大胆质疑,课下认真观察,勤于思考,形成了良好的学习习惯。
2、教师教学水平明显提高
(1)教师的教育观念有了明显的改变,在不断的更新中,在课堂教学中进行角色的转换,视学生为学习的主人,引导学生以主人翁姿态投入到学习中去,促使学生合作互助学习,增强了学生的人际沟通能力,使课堂教学充满生机和活力。
(2)通过课题的研究,教师将教育教学中的点点滴滴,汇集成文,撰写了教学设计、论文等,理论水平提高。
(3)教师的授课水平明显提高,课堂40分钟有质量,教师的综合素质有了明显的提高。
(4)本课题研究实验带动了我校教育教学各项工作的有效开展,在这个课题研究带动下,我校的教学成绩大面积提高成为可能。
3、“目标导学”模式的教案汇编,“目标导学”模式论文。
精选写报告经验81人觉得有用
写好一份历史开题报告,首先要搞清楚研究方向。比如你想探讨某个朝代的社会经济状况,就得先把相关文献摸透,特别是那些权威著作,最好能列出个清单。这一步很关键,因为基础打得牢不牢,直接影响后续进展。
确定选题后,接下来就是梳理思路了。你可以从几个方面入手,一个是这个课题有什么意义,另一个是目前学界的研究现状如何。这两点很重要,尤其是现状分析,得把前人的工作好好总结一下,这样能让自己的研究显得更有价值。不过有时候可能会漏掉一些重要的参考文献,这就需要反复核对几次,确保没遗漏。
做开题报告时,时间线也得规划好。一般包括准备阶段、实施阶段和总结阶段。每个阶段都要有具体任务,比如准备阶段可能需要搜集资料,实施阶段可能是实地考察或数据分析,总结阶段则是撰写初稿。但有时候计划赶不上变化,比如某个关键资料迟迟找不到,这就得及时调整策略,灵活应对。
写报告的时候,术语用得准不准也很重要。像“史料考证”、“历史背景”这类词要用对地方,不然容易让人看不懂。还有就是引用别人的观点时,出处一定要标明,不能含糊其辞。不过有时候写着写着,可能会不小心忘记标注出处,这就得回头仔细检查一遍。
另外,图表也是报告的重要组成部分。如果涉及年代久远的历史事件,不妨画张时间轴,这样直观又清晰。不过有些图表制作起来挺麻烦的,得花时间琢磨格式,有时候格式不对,提交上去才发现不符合要求,还得重新修改。
最后一点,报告的语言表达要简洁明了。历史研究本来就是专业性强的东西,要是语言啰嗦复杂,会让读者一头雾水。但有时候为了追求严谨,可能会用一些晦涩难懂的句子,这就得注意平衡,既要专业又要易懂。
【第3篇】经济管理系毕业论文开题报告范例怎么写4050字
课题名称:特斯拉电动汽车营销策略分析
一、选题背景与意义(300字左右)
2025年以来,面对国际金融危机、油价高位震荡和日益严峻的节能减排压力,我国汽车产业逐渐进入了向新能源转型时期,发展电动汽车已成为实现交通能源转型的技术路线,我国电动汽车产业逐渐进入了快速发展的新阶段。我国政府相继发布了电动汽车发展战略国家计划,为电动汽车产业发展指明了方向;此外,政府也对电动汽车加大了支持力度。特斯拉汽车作为新兴的电动汽车品牌,其发展速度是十分惊人的,其成功模式值得深思,其中特斯拉汽车公司的营销策略,不仅根据目标市场进行分析,还结合了自身的实际情况,通过对多种营销策略的综合利用,最终实现了成功,促进了企业的持续发展。本次论文研究也将从特斯拉电动汽车简介及电动汽车营销环境出发,论述了企业营销策划的重要性,最后对于特斯拉电动汽车营销策略以及在我国市场的开拓进行了分析。
二、课题关键问题及难点(300左右字)
关键问题:
1、中小企业融资的第三方服务平台重要性和现实意义;
2、中小企业融资的第三方服务平台运行现状:我国中小企业融资的第三方服务平台发展情况,第三方服务平台运行存在的问题,以及与国外中小企业融资比较存在的不足之处;
3、…………………。
难点(研究过程中预计可能遇到的困难或问题,并提出解决的方法和措施)
1、概念的界定。有关中小企业融资已有不同理论成果,根据课题研究需要对第三方服务平台进行界定;
2、结合定量分析和定性分析方法,提炼和总结针对出现的运行问题,提出合理有效的决策建议………。
本文的突破点在于从研究视角上,本课题从“两化融合”的视角分析产业集群的升级,提出虚拟产业集聚的升级之路,将地理空间概念扩大为地理空间、虚拟空间、人际空间、生态空间的概念。……………………………………。
(本部分包括课题的关键问题、重难点,选题的创新及突破(可以不要),注意简洁,本部分300字左右为宜,不超过500字!)
三、文献综述(或调研报告)(1200字左右)
以下为示例:
所谓微博客就是……,邱霞(2023)认为“微博,即微博客(microblog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过web、wap以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。”微博客具有传播性快、草根性及原创性强、及时便捷、创新的背对脸交互模式等优点,因此被个人、企业、甚至政府部门大量运用,取得了不俗的成效。
微博营销作为一种全新的营销模式应运而生。郑娜(2023)将微博定义为:“微博营销是一种全新的以web 2.0 为基础的新媒体营销模式,企业可以通过利用长度在140字以内的微型博客,快速宣传企业新闻、产品、文化等,形成的一个固定圈子的互动交流平台。”人们将微博营销定义为一种形态的病毒式营销。微博拥有广泛的客户群,与此同时,客户既是传播者又是受众群,他们将有价值的信息转播给粉丝,粉丝再转发给粉丝,这样的发散方式正是其被冠以“病毒”一词的原因。王佳(2023)提到:“在国内,人们可以在微博的平台上随时随地分享所见所闻,图片、链接、文字等均可通过互联网、短信、彩信、3g手机完成,无需标题和文章构思,瞬间的灵感即可便捷地发布,并被病毒传播似的分享[3]。”邱霞(2023)认为“微博的营销价值体现在如下几个方面:首先,可以和明星机构共建粉丝经济生态链,通过粉丝来共享分成;其次,微薄的营销价值体现在网络推广方面;第三,借助微博,企业可以用更低的成本维持客户关系;最后,可以尝试与搜索结合,把google模式运用于微博中。”夏黎(2023)归纳了微博营销的诸多优势,他认为:(1) 微博可以大大降低企业网上服务推广的费用。(2) 微博能提升客户对服务的满意度。(3) 微博能帮助企业更有效地了解消费者行为,更贴切地采取营销对策。微型博客是企业较好的聆听、学习以及了解客户的有效平台。(4) 微博能促进企业树立良好口碑提升品牌形象从而提高消费者忠诚度[4]。
微博营销的应用模式与策略众多,可以依据企业所经营产品的名目以及所要达到的营销目的来进行策划与实施。白晓晴(2023)将微博的大体营销方式做了总结:广泛借鉴,设置议题;随时监控,适度反应;把握节奏,完善信息;人性沟通,注重互动;整合传播,自我推广[5]。郑娜(2023)总结出了微博营销的五班利斧,分别是:口碑营销;互动营销;情感营销;个人符号营销和个性化营销。杨柳(2023)对这个问题进行了独创性地阐述:“研究目标受众。以twitter为例,好的twitter用户能提高个人美誉度,他们发帖讲述有趣的故事、消息,吸引了大量跟随者阅读。随着用户个人名气的增加。其中的一部分也不可避免地影响到了所在公司。在此基础上,twitter发布有关公司的各类帖子,如企业成就、新闻稿或推广网站的链接、回答twitter用户关于企业品牌的各类问题,同样也会获得跟随者的追捧,无形中提升了公司的知名度,用这种方式开展网络营销,是微博最直接的价值体现。以新浪微博为例,主要用户群体集中在影视明星、企业高管、经济学者、传媒专家、营销策划人、评论员、主持人(主播)、创业者、网络红人,这些人基本上代表着*与变革、创新与时尚。关注热门话题。进入热门话题讨论能让较多的人看到你的微博讨论。曝光率比较高,但是刷新比较快。如果你的讨论内容能够吸引到别的用户,他们就会转发你的微博或者添加你为关注。改进搜索引擎服务。比如新浪微博在搜索用户时,即使是@用户名,也没有生成链接,无法直接点击。没有搜索自己消息的功能,就不方便用户调用自己的信息。此外搜索的关键在于分词的良好,以及搜索结果的排序。其次还要考虑的问题是,这个结果排序为何不能简单地按照时间排序,而要根据这条信息的实际质量(比如评论数)来进行排序[6]。”当然,并不是每一种类型的企业都适合采用微博营销。郑香霖认为,微博的承载力、凝聚力、积累力都不够完善,有的只是新鲜快捷的特点,所以并不是每种品牌都适合使用。他认为,微博营销更适合快销品、化妆品、年轻人喜欢的品牌和与it 有紧密关联的品牌(比如电脑、移动电视、利用it 平台销售的品牌)。
微博营销作为一种新型的营销方式,在发展过程中也出现了不少问题。王佳(2023)详细地探讨了这个问题:“在中国,更多的企业对于微博还保持谨慎的态度。任何新媒体模式都具有风险性。微博的即时、互动、公开性就是其优点,但对于企业来说可能就变成了缺点,因为微博上鼓励大家发表意见,但是人多不易控制,企业害怕听到负面的声音。”对于微博营销的风险性,“戴尔”的观点是,用户已经开始在微博上讨论你的产品和服务,因此,逃避不能躲避风险。坦诚、积极和直面,是“戴尔”的经验。当然,规避风险也需要对使用微博的员工进行适当培训。王佳(2023)同样叙述了自己对于企业如何应对风险的措施:“企业要想做好微博营销,应注意以下四个方面:第一,一定要有监测,即到网上聆听,找到意见领袖,找到网上有影响力的群体,监测他们所说的东西。第二,对于互联网上的新生事物,要尽早学习了解。第三,不是所有的企业和产品都适合微博营销。网络的影响力可以摧毁一家企业,也可以让企业一夜成名,所以一定要拿出的产品和的态度去实践,确保产生正面效应。第四,不管在微博营销中运用何种方式,一定要跟自己的品牌特色挂钩,不可偏离过甚,否则忠实的“粉丝”会无法适应品牌原有风格的改变。”
微博营销在中国正处于发展初期阶段,仍需继续挖掘适合自己的盈利模式,但是许多勇于尝新的企业都开始涉足于这种新兴的营销方式,通过对国外相关经验的学习与经验,也取得了不错的营销效果。于连民和车蓓蓓(2023)对微博在中国的发展给予了肯定:“虽然微博发展历史相对其他互联网历史很短,但各种数据已经表明其发展速度之快。随着微博网站在中国的推进,它将为网络个人用户及企业用户带来更多的便捷[7]。”而何志勇(2023)在肯定微博在中国今后会有良好发展的同时,也给中国的微博网站提出了忠告:“在网络媒体与手机媒体之间的微博,虽然可以是媒体,可以是工具,也可以像twitter这般集多种角色功能于一身;但未来,创新韵微博可以在很多方面表现出色,并形成特色,而盲目去跟风的微博就既不是twitter也成不了自己[8]。”
主要参考文献:
邱霞. 微博的营销价值探索[j]. 商品与质量?理论研究, 2023(6): 13
郑娜. 微博营销:我们如何织好这条“围脖”[j]. 中国商界, 2023(2): 165
[3] 王佳. 微博营销的风险与机遇[j]. 企业科技与发展, 2023(15): 25-26
[4] 夏离. 基于“微博”的兴起谈有效进行企业服务营销[j]. 中国商贸, 2023(12): 37
[5] 白晓晴.微博互动营销的优势及策略分析[j]. 企业技术开发, 2023(29): 20-21
[6] 杨柳. 微博时代的网络营销策略[j]. 商场现代化, 2023,(11)
[7] 于连民, 车蓓蓓. 中国微博成长与发展综述[j]. 网络与信息, 2023(24)
[8] 何志勇. 微博的传播优势与发展前景[j]. 河南科技, 2023(03)
四、方案(设计方案、研制方案、研究方案)论证(100字左右)
应着重说明本课题的目标,课题研究拟采用哪些方法和手段,完成论文的实验条件等。
以下为示例:
通过借鉴…理论成果和实践经验,本文试图调研发现…服务平台存在问题,分析影响…的措施。
研究方法:主要通过xxxx研究方法。(例如本文采用理论分析与实证分析相结合的方法进行研究。首先…,接着…,并提…。)
本文主要框架:
第一章:绪论(包括研究背景、研究的目的和意义、研究的思路及内容、全文结构框架)
第二章:微博营销概述(包括微博营销定义、微博营销特点、文献综述)
第三章:微博营销现状分析(包括国内外微博营销发展现状、问题及解决方案分析)
第四章:企业微博营销策略研究(结合多个案例分析,包括名人微博营销策略、知名企业微博营销策略、非知名企业微博营销策略、合作策略)
第五章:结束语
五、工作计划(300字左右)
论文具体写作步骤,以下为示例:
1)查阅与中小企业转型升级、产业集聚、全球价值链及价值网络相关的资料;进行文献的阅读及整理,写出文献综述;
2)根据文献理论回顾,进行理论分析,初步建立分析框架;
3)进行实地调查及访谈;案例分析,比较分析;进行研究课题最终成果的撰写工作;
论文周计划:
20xx14-20xx15-1
第05-12周 完成初稿撰写。
第12-18周 根据导师意见修改论文,完成二稿。
第19-21周 再次修改论文,完成毕业论文定稿,并上传到毕设网。
准备封面打印文档(统一交打印社)。
20xx14-20xx15-2
第7周周六或周日 4月18日或4月19日,论文答辩。
第8周 按照答辩小组意见修改论文,打印论文存档稿。
精选写报告经验8人觉得有用
写毕业论文开题报告的时候,最重要的就是把研究的问题讲清楚。一开始得先把选题的意义写明白,这是关键,因为老师看报告的时候,首先要确定这个题目是不是值得花时间去研究。比如选的是关于企业财务管理的课题,就得说明现在企业在财务这块存在哪些问题,这些问题如果不解决会带来什么后果,这样能让老师觉得你的研究方向很重要。
接下来就是文献综述的部分,这一步很关键,但有时候容易忽略一些重要的资料。文献综述不是简单地罗列别人的研究成果,而是要分析前人是怎么做的,他们的方法有哪些局限性。比如,以前有人研究过企业的资金周转问题,他们用的是传统的统计方法,但这种方法可能对大企业和小企业适用程度不一样,这一点就需要提出来,表明你对已有研究是有思考的。
研究方法这部分也很重要,得根据自己的选题来选择合适的方法。如果研究的是经济管理方面的内容,可能会用到定量分析和定性分析相结合的方式。不过有时候会忘记说明为什么要用这种方法,只是一味地列出几种方法,这样就显得不够严谨。比如研究某地区中小企业融资难的问题,定性分析可以了解具体困难,而定量分析则能得出影响因素的权重,这两者结合才能全面反映问题。
在设计研究方案的时候,要注意时间安排要合理。有些同学可能会把整个研究过程想得太简单,比如计划三个月完成,但实际上每个阶段的工作量都很大。比如收集数据这一块,如果是做问卷调查,前期需要花大量时间设计问卷、联系企业,后期还要整理数据,这些都是需要时间的。所以,在制定进度表的时候,最好留出一定的余地,以防突发情况影响进度。
还有一个容易被忽视的地方就是参考文献的选择。写报告的时候,参考文献的数量和质量都很重要。有时候为了凑数,引用了一些不太相关的文献,这样反而会影响报告的质量。应该选择那些跟自己研究方向高度相关的文献,而且最好是近期发表的,这样更能体现研究的前沿性。比如研究现代企业财务管理,就应该多引用近五年内关于这个领域的学术论文。
最后,写报告的时候,语言表达要清晰,逻辑要严密。有时候会出现一些小问题,比如句子不通顺,或者用词不当。比如把“提高企业管理效率”写成“提升企业管理效率”,虽然意思差不多,但听起来就不够专业。还有些地方可能会出现标点符号使用不规范的情况,比如逗号和顿号混用,这些细节虽然不大,但会影响报告的整体质量。
【第4篇】毕业论文病人倒地呼救智能开关设计开题报告怎么写1100字
毕业论文《病人倒地呼救智能开关设计》开题报告
(一)选题背景
随着科学技术的日新月异和生活水平的迅速提高,人们对于身体健康保障的要求越来越高。当病人突出心脏病、脑溢血、低血糖、癫痫病等突发性疾病时,病人的生命安危将在很大程度上决定于病人能否在最短时间内得到有效的救助。由此自然促进了急救业务的发展和常用急救知识的普及。但是在国内,整个急救体系还处于起步阶段,存在的很多隐患可能在病人突发症病后影响急救效率。例如,如果一个心脏病人在路边散步时突然发病倒在路过该怎么办?打电话?如果附近没有公共电话呢?找人帮忙?一旦被非专业人员错误处理,导致延误治疗很可能弄巧成拙。打车送医院?资料表明,当病人心跳停止后 5—10min脑细胞就开始死亡。换句话说:在这种情况下必须要让专业急敌人员尽快到场才能保证病人的生命安全。从这个角度进行思考,我提出了这么一个设想:能不能设计一种装置使得病人因突然发病而跌倒到医生赶到救治的过程得到尽快的简化呢?
我在专利局查阅有关资料之后,发现国内目前尚没有此类产品的设计。一个类似创意的设计是:在一个瓶子内设置两个金属接点,瓶子内部灌一些水银。当人站立时,水银集中在一个接点处,电路断开。当人倒地时,瓶子的倾斜使水银同时接触到2个接点,电路被触发,瓶子内置的警报器发出警报,示意求助。这个设计显然是很粗糙的。
(1)它只是通过身体倾斜的角度来决定是否报警,而不是按照真正的生理状况,必然会出现很高的误报率。
(2)它无非是在最短时间内引起了别人注意,却并没有使整个过程简化,所以对于提高救护效率不会起到实质影响。
结合我自己的设想和现有设施的缺陷,我希望做出一套“倒地后急救体系”:当病人倒地之后,用一个监测装置感知病人诸如血压、脉搏等生理状况并进行数值分析。一旦确定病人已经发病,就发出无线电信号给最近的急救站,急救站通过gps定位病人的位置并以最快的速度调度急救人员。
但是,经过两个多月的探讨,几乎没有任何进展,我几乎到了要放弃的地步。但是,在老师不断的鼓励和启发下,有一天,灵感幸运地光顾了我的大脑——声光求助,有线、无线电话报警都是成熟的技术,关键在于没有一个能判断病人因其他原因跌倒与突然发病而跌倒的智能开关装置。
一旦这个设计能够实现,将会具有重大的实际价值和社会价值。首先它使病人在急救最关键的一个环节上得到了最大的保障,很大程度降低了突发性疾病的危险性;其次,它会使急救行业出现新的'概念、新的运营模式,也会促进相关产品(如gps)的普及和推广;另外,它可以使众多患有突发性疾病的中老年人以轻松、乐观的情绪面对生活,参与更多的社会活动,由此产生的社会效应将非常可观。
精选写报告经验141人觉得有用
关于毕业论文《病人倒地呼救智能开关设计》的开题报告,大家肯定有不少疑惑。这类课题通常涉及电子工程、物联网技术等领域,但实际撰写时,很多人会纠结于格式和内容。其实,开题报告的重点在于明确研究目标,同时展示前期准备情况。
首先要确定研究背景,这部分要结合当前社会需求展开。比如老龄化社会背景下,老人突发疾病无人及时发现的问题日益突出,这就为你的课题提供了现实依据。再比如提到一些现有的解决方案,像是佩戴智能手环之类的设备,但它们可能存在着续航时间短、误报率高等不足之处,这为你的研究提供了改进方向。不过这里有个小问题,有些同学可能会直接列举现有产品功能而忽略分析其局限性,这样就显得不够深入了。
接着就是文献综述部分,这是展现学术积累的地方。可以通过查阅国内外相关论文,梳理目前的研究现状和技术瓶颈。比如可以提到某篇文献提出的算法虽然提高了识别精度,但在复杂环境下效果仍需优化。还有一种情况是,有的同学喜欢堆砌大量文献,却没有提炼出关键点,这会让整个综述显得冗长且缺乏重点。因此,建议围绕核心问题筛选资料,突出那些与自己研究密切相关的成果。
实验方案的设计也很重要。既要描述清楚技术路线,又要体现出创新性。例如本课题计划采用单片机作为主控单元,搭配加速度传感器监测人体状态,当检测到异常信号时触发报警机制。另外还可以引入无线通信模块实现远程通知功能。这里需要注意的是,有些人在描述技术细节时会过于笼统,像“通过软件编程实现功能”这样的话语就显得太模糊了,最好能具体到某个关键参数设置或者算法模型选择。
最后别忘了列出预期成果。这不仅包括预期的技术指标,比如响应时间小于2秒,误报率低于5%之类的具体数值,也包括对研究成果应用前景的展望。比如该系统未来有望应用于养老院、家庭护理等场景,帮助提高应急响应效率。不过有时会出现这样的情况:有些人只关注理论上的完美状态,却忽视了实际应用中可能遇到的问题,这就需要多跟导师沟通调整预期值。
总体来说,写好开题报告需要扎实的基础知识,同时也离不开细致入微的思考。希望上述几点能够给大家带来启发,当然具体操作还是要结合自身情况进行调整。
【第5篇】小学高年级数学生活化课堂教学论文开题报告怎么写3200字
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体,这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的,如下是关于小学高年级数学生活化课堂教学论文开题报告的范文,供大家参考。
1、课题名称:
借鉴多元智能理论构建小学高年级数学生活化课堂教学模式的实践研究
2、课题研究的背景和意义
(1)课题的研究现状
在众多开展多元智能理论研究的课题中,进行多元智能理论在小学数学学科教学中的改革尝试的还鲜有人为。
(2)课题研究的实际意义和理论价值
1、理论价值:本课题的研究是对小学高年级数学课堂中多元智能相关理论的细化和补充,同时是对生活教育理论的充实。因此,借鉴多元智能理论构建小学高年级数学生活化课堂教学模式的实践研究具有重要的理论价值。新的《数学课程标准》10分重视数学与生活的联系,指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战的,数学教学应该从学生的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,同时获得广泛数学活动验。
荷兰教育家弗赖登塔尔的名言数学源于现实,寓于现实,用于现实道出了学习数学的根本目的。新课标的理念,数学教学应该与孩子的生活融合起来,从孩子的生活经验和已有的知识背景出发,让孩子在自己的生活中去寻找数学发现数学探究数学,做到生活经验数学化,数学问题生活化,从而体现数学源于生活数学寓于生活用于生活的思想.1次以此激发学生学习数学的兴趣,学会用数学的思维方式去观察和分析现实的社会,去解决日常生活中和其它学科中的学习问题,最终为学生的终身学习和可持续性发展奠定良好的基础.
2、实践价值:本课题的研究有利于促进学生多元智能的发展。有利于带动教师业务水平和教科研的水平提高。多元智能理论是1个开放的、不断生成中的理论,开展这样的研究,必然会使参与课题研究的教师获益匪浅。因为,多元智能理论对小学数学教师提出了很高的要求。首先,教师应更新知识结构,善于学习、接受新教育理念,了解新的教学动态。其次,教师应具备全能意识与技能,创设能鼓励各种智能发展的学习环境,满足不同学生的需求,因为教学中教师的身教最有说服力、最具示范性。再则,教师之间必须加强团队合作。多元智能教学需要多元化教学技能,而教师个体能力毕竟有限,很难集全能、多面手于1身,客观上要求不同或相同学科教师之间的团队合作,共同探讨多元智能的课程设计与实施方案,集思广益,优势互补,实现教与学的最优化。同时,研究有利于转变教学观念,促进教学方式的改变。
在研究中教师必将带来全新的课堂,实现面向全体学生,促进他们生动、活泼地全面发展。构建数学生活化课堂的实验研究就是要善于挖掘数学内容中的生活情景,把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物作为教学活动的切入点,把数学教学与学生生活紧密结合起来,使数学知识成为学生看得见、摸得着、听得到的现实;让学生能主动地尝试着从数学的角度寻求解决问题的策略,切实体验到数学存在于生活;让学生能运用所学数学知识解决实际问题,切实体验到数学能应用于生活;因此本课题的研究在是实践上对教师队伍的建设学生的发展以及构建和谐的数学学习环境都具有重要的积极现实意义。
3、课题研究的范围和基本内容:
1、研究范围的界定:
研究对象:实验小学56年级
概念界定:
数学生活化:从学生的生活经验和已有生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化。体现数学源于生活,寓于生活,为生活服务的思想。以此来激发学生的学习兴趣,学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题。
2、研究的基本内容:
1。通过调查研究发现小学高年级学生不同的智能强项及学习数学的水平.
2。研究在小学数学空间与图形。统计与概率。数与代数。实践应用与解决问题几部分教学内容如何在课前向生活开放,在课上如何再现生活,在课后如何向生活延伸.
3。构建适合实验小学高年级学生实际的数学生活化课堂教学模式.
4、研究的方法:
1、文献资料法:认真学习多元智能理论,学习陶行之生活即教育理论、《数学课程标准》等1些相关理论或文件精神,摘录对课题研究有借鉴的指导作用的理论知识,供学习和研究借鉴,做好资料的收集和存档工作。
2、问卷调查法:在实施课题阶段,对被实施此课题之前的本校的56年级学生采用问卷调查方式进行调查研究,用以了解学生的数学发展现状与不同学生的智能强项,据调查结果有针对性采取相应的策略与手段。
3、行动研究法:结合教学实际,在数学课堂教学中,勤于将自己从课题研究中获得的教学理念转化为教学行为,在实施的过程中不断总结、反思、修正、再实践,逐步积累经验。
4、个案分析法:重视对典型学生学习状况的跟踪分析,从中寻找课题研究进展的突破口。
5、经验总结法.
5、研究假设和理论依据:
1、研究假设:通过研究发现小学高年级学生不同的智能强项及学习数学的水平,营造生活化的数学课堂,可以促进学生的个性发展,提高学生的数学学习质量.培养学生的实践能力,使学生感受数学知识在生活中的应用,感受生活的数学与数学的生活,沟通数学解题方法与生活问题解决策略之间的联系.用多元化的教学内容为学生的个性化发展搭建平台,让每个学生的智能得到充分的发展并且成就积极的自我.
2、课题研究的理论依据:
加德纳的多元智能理论、陶行知的生活教育理论、数学课程理论、教育理论
6、研究阶段:
本阶段的主要任务有:
1.制定课题实施方案。
2.组织有关教师对课题研究的可行性和操作性作充分的论证。
3.做好对课题人员的培训工作,组织课题组成员进行学习,收集理论依据,以保障课题的顺利开展。
本阶段是实验工作的关键阶段,必须认真组织实施,抓好每1个环节,这个阶段收集到的资料和得到的结论,对整个实验是否能达到预期目标具有重要意义。
本阶段的主要任务有:
1.搜集材料,设计出针对高年级学生实际情况调查的智能光谱问卷
2.实施调查研究,对调查和测量的结果,进行统计分析.分类统计,比较、寻找原因,提出教育设想,撰写各个子课题报告。
3、课题组成员分别通过课堂教学和实践活动,研究在小学数学空间与图形。统计与概率。数与代数。实践应用与 解决问题4部分教学内容如何在课前向生活开放,在课上如何再现生活,在课后如何向生活延伸的基本策略.构建适合实验小学高年级学生实际的数学生活化课堂教学模式.
4、组织课题组有关成员进行课题研究的再次论述。
5、做好课题阶段小结,每学期1次,根据课题研究过程中出现的问题不断修正课题实施方案。
2、收集整理有关课题研究的资料(个案、论文、学生成长追踪记录、家长学校教学情况等)。
3、请有关专家对课题进行成果论证
4、成果推广。
7、成果的形式和课题组成员分工
1、成果的形式:
课题中期:完成《借鉴多元智能理论构建小学高年级数学生活化课堂教学模式的实践研究》论文
最终成果:《借鉴多元智能理论构建小学高年级数学生活化课堂教学模式的实践研究》研究报告。
2、课题组成员及其分工
课题组负责人:王玉玲小学高级教师,本科学历。曾经担任过国家级105重点课题的子课题研究任务和市级课题的研究。
课题组成员及分工
赵凤君、李宏宇:研究在小学数学。实践应用与解决问题部分教学内容如何在课前向生活开放,在课上如何再现生活,在课后如何向生活延伸.
苏惠贤、刘素丰、王恩瑞:研究在小学数学统计与概率部分教学内容如何在课前向生活开放,在课上如何再现生活,在课后如何向生活延伸.
8、经费预算与设备条件要求:
1.学校领导班子对本课题的研究非常重视,通过必要的经费支持
2.本课题的研究人员是由学校领导、中层干部、数学教师3种成份组成,学校有必要的仪器设备。。
9、参考文献:
《智力的结构:多元智能理论》 霍华德加德纳 1983年
《生活教育10讲》 4川教育出版社 1989.5
《生活教育理论陶行知教育思想研究》 浙江教育出版社 1991.8
精选写报告经验111人觉得有用
做开题报告的时候,得先把研究背景给理清楚。这个背景,不能太笼统,得具体到咱们的小学高年级数学教学这块儿。现在的生活化教学挺火的,但具体怎么结合生活,很多老师还是有点懵。所以你的报告就得从这儿下手,把为什么要做这个研究说透了。
接着,就是文献综述的部分。这部分比较关键,看看前人都写了什么。不过,有时候看文献会发现,有些资料虽然看起来很正规,但其实引用的地方有点乱。比如有的文献列出的参考文献格式不对,这可能是作者当时赶时间没仔细检查。所以你在整理文献的时候,最好多留个心眼,确保引用的东西靠谱。
接下来就是研究目标和方法啦。目标,就是要解决生活化教学在数学课堂上的应用问题。方法的话,可以试试行动研究法,就是边教边改,边改边观察效果。不过这里有个小地方需要注意,有些人在写研究设计的时候,可能会忘记把具体的实施步骤写清楚。这就好比做菜忘了放盐一样,缺了这一步,整个研究就可能走偏。
然后就是预期成果部分了。你可以预设一些结果,比如说通过这种教学方式,学生的数学兴趣提升了多少百分比之类的。但要注意的是,预测结果的时候,不要太过乐观。有时候我们可能会觉得某项措施肯定有效,但实际情况可能不如预期,这就需要提前做好心理准备。
最后就是报告的格式问题啦。格式挺重要的,但有时候人们容易忽略细节。比如说表格里的数字对齐问题,有时候写报告的人会觉得差不多就行,结果一看表格就乱了套。所以写报告的时候,这些小细节千万不能马虎,不然会影响整个报告的质量。
【第6篇】博士学位论文开题报告撰写指导怎么写1800字
我们在撰写论文之前首先要写开题报告,开题报告是否完美,对我们后期的写作影响很大。开题报告实质是我们整个研究过程的一个整体规划,比如采用什么研究方 法、如何选取和确定研究被试、我们预期要到达一个什么目标以及本研究有什么创新等等;开题报告有助于研究者找到自己着手研究的理论基础和一些重要的现实依 据(如文献),并能对自己未来研究结果加以展望。因此,开题报告为我们以后的写作提供有益的帮助和智力的支持。在写开题报告的时候,我们应该注意些什么 呢?从以下三个方面跟大家分享。
一、题目要准确
题目就是文章的眼睛,要明亮而有 神,是论文研究内容的高度概括,是整篇论文的研讨中心,题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。因此,论文题目要注意以下几方面:题目应当精练并完整 表达文章的本意,但切忌简单的罗列现象或者陈述事实;文章题目不宜使用公文式的标题;文章题目要体现研究的侧重点,要呈现研究对象以及要解决的问题(也就 是研究的对象和研究内容一定要在题目呈现);论文题目要新颖、简洁,字数不超过20个字,如果确因研究需要,就采用主副标题;
二、框架要完整
开题报告框架主体部分包含的内容主要有:
1.选题缘由
2.文献综述
3.研究的理论基础
4.研究的主要内容
5.研究的目的和意义
6.研究的思路和方法
7.研究的步骤
8.论文提纲
9.参考文献
三、主体要完美
(一)选题缘由
选题缘由就是要说清楚我们为什么选这项研究。首先,要阐明我们的研究人员的整体素质以及综合考察研究人员在这个领域的合作研究更切实一些;第二,选题对我们今后的工作和学习以及后续研究具有哪些代表性、典型性、新颖性;第三,该选题的时代背景和实现背景的意义如何;
(二)文献综述
在论文的写作过程中,文献是我们文章的理论基础和实践支撑,在理论和实践上都具有一定的价值。我们的文献综述很容易犯两方面的错误,一是只是高度的加以 概括和总结,三言两语就结束了;二是把所有的文章和书本都一一罗列上去。文献综述的目的在于帮助我们理清思路,看前人是如何研究的,已有哪些方面的研究成 果;文献综述是我们现有研究的依据。对于文献综述的梳理我们不能马虎或潦草的完成,文献资料查询一定要结合论文的关键词,对大量文献资料进行观点提炼,并 在归纳总结中思考自己研究的亮点。
(三)概念界定
概念界定就是要对论文的关键词下操作性定义,借鉴前人已有的经验和 经历在自己的研究领域提出自己的新观点,尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。如教学就研究论文当中就必须明确是学科教学、课堂教学、单纯 的指教师对学生的教、教师的教和学生的学等等,我们就必须根据论文内容的需要界定清楚。
(四)研究的理论基础
研究的理论基础要基于自己的研究内容进行选择,我们常常所说的理论基础有哲学、心理学、教育学、社会学等各类学科的权威性的一些教育教学观点和理论。
研究对象
根据自己的选题,确定研究对象,首先,一定要介绍清楚你的研究对象来源于哪些地区;其次,这些研究对象你是如何选取的;第三,你的研究对象主要是哪个年龄段,哪个学历层次等等;第四,你的研究对象一共有多少人,男女个多少人等,也可根据研究的需要对研究对象分类。
研究方法
我们首先要弄清的是哪些是我们科研中科学的研究方法,在目前的中小学教研中,运用比较广泛的是文献法、调查法、实验法、行动研究法、访谈法等;我们在介 绍自己的论文方法时,不是对方法概念的解释,而是要介绍你如何使用的研究方法,比如问卷调查法,你就要阐述清楚你的问卷是自制的呢?还是沿用的前人的呢? 我们在研究用,不要罗列一大堆的研究方法,主要提炼一两种研究方法,侧重研究就可以了。
研究价值与创新
就这个部分,不能空而大或罗列许多我们根本解决不了的,比如有的老师说他的研究有利于提高某某地区的教育质量等等,别人一看“提高”这个词就不相信,最 多是“改善”。教育质量的不是一项科研就可提高的,另就本土文化的研究,是否具有良好的推广性,还有待实证;研究的创新是相对别人这方面的研究,别人没有 的,你自己总结提炼出来的新亮点,也是你文章的亮点。研究的价值与创新应立足于自己的本研究,不能把自己无关的或自己根本解决不了的罗列上去。
研究阶段
研究阶段主要是指我们选题从思考阶段到论文成熟,这个部分我们一定要细化,各个阶段干什么,目的明确且应呈现什么样的成果;阶段分工要明确,在各个阶段具体由谁负责、由谁处理相关事项;阶段时间分配要合理,有步骤、有计划的实行。
参考文献
精选写报告经验171人觉得有用
博士论文开题报告是整个研究工作的起点,它不仅需要清晰地表达你的研究意图,还要展示你对该领域的深刻理解。在写这种报告时,要特别注意语言的专业性和条理性。比如,开头部分得先把研究背景说清楚,用一些关键术语点明研究的重要性和必要性。有时候,为了强调某个概念的重要性,可以稍微多花点笔墨去阐述,但别忘了保持简洁。
接着就是提出具体的研究问题了。这里要确保问题提得明确且有针对性,最好能结合实际案例来说明这些问题为什么值得探讨。不过,有些时候可能会因为急于求成,把问题列得过于笼统,这就容易让人摸不清方向。所以,一定要仔细斟酌每个问题的表述,确保它们都能引导后续的研究工作。
在文献综述这部分,重点是要梳理现有研究成果,并找到自己的研究切入点。这一步骤相当重要,因为如果遗漏了重要的参考文献,可能会导致后续研究出现偏差。当然,有时候因为查阅资料范围有限,难免会有疏漏,这时候就需要反复核对,确保没有重大遗漏。
接下来就是研究方法的选择了。这一块儿得根据你的研究目标来定,不同的研究类型适用的方法也不同。比如实验性的研究可能需要详细的步骤描述,而理论性的研究则更侧重于逻辑推理。在这个过程中,可能会遇到各种技术难题,比如某些实验设备的参数设置不当,影响到最终结果的准确性。遇到这种情况,就需要及时调整方案,甚至重新设计实验流程。
最后,关于预期成果的部分,一定要实事求是,既不能夸大其词,也不能过于保守。你可以列举几个具体的指标来衡量成功与否,这样不仅能给导师一个直观的印象,也能帮助自己在后续研究中保持专注。不过,有时候由于经验不足,可能会对成果的评估过于乐观,这就需要结合实际情况不断修正预期目标。
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