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师德师风建设情况自查报告怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-07-23 热度:40
师德师风建设情况自查报告

【第1篇】师德师风建设情况自查报告怎么写1000字

师德师风建设情况自查报告范文

通过师德师风学习,我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败,学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的'情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中的问题做自我剖析:

一、爱岗敬业.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.

二、为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.

三、严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平.

四、关爱学生.我平等地对待班级的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生。

五、尊重家长.教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生家长联系,共同教育学生,我所带的班级学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生.

今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点

一、 加强自身建设,提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。

二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

二、强化责任,提高效率。

对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高。

三、开拓创新,提高教育教学水平。

总之,在今后的教育教学工作中,我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

写报告经验50人觉得有用

师德师风建设情况自查报告怎么写

写这类报告,得先搞清楚自己的任务是什么。既然是自查,那肯定是要把自己负责的工作好好梳理一遍,看看有没有做得不到位的地方。一般开头部分,要简单介绍一下背景,比如学校开展师德师风建设活动的时间、目的之类的。这部分不用太复杂,一句话点明就行。

接下来就该进入正题了,把自己这段时间的工作列出来。比如,有没有组织老师学习相关的政策文件,有没有定期召开会议讨论师德问题,这些都可以写进去。记得把具体的活动名称、时间都写清楚,这样显得有条理。要是有什么特别成功的例子,也可以提一提,比如某个老师的先进事迹,这能给其他人带来榜样作用。

自查,总得说说自己存在的不足。这里不能只写几句空话,要具体指出问题在哪。比如,是不是有的老师对师德教育不够重视,参加活动的积极性不高。或者是学校的监督机制还有待完善,这些问题都要坦诚地写出来。

写完问题之后,就要想解决办法了。针对前面提到的问题,提出一些改进措施。比如加强宣传力度,让更多老师认识到师德的重要性;或者建立奖惩制度,激励大家积极参与。这些措施要切实可行,不能光喊口号。

写报告的时候,要注意语言要正式一点,毕竟这是给领导看的。不过也不能太过死板,适当用些通俗易懂的话,能让报告更好读。有时候写报告会遇到一些小麻烦,比如突然忘记某个活动的具体日期,这时候可以试着回忆一下,实在想不起来就大致估计个时间,总比留空白强。

还有一点要注意,报告里的数字最好核实一下再写。如果写了错误的数据,被别人发现后会很尴尬。另外,报告里涉及到的人物名字什么的也要核对好,别张冠李戴。有时候写报告写着写着思路就乱了,写着写着就跑题了,这种情况也挺常见的。写到后面忘了前面写过什么,结果重复说了好几遍同样的事情,这就有点浪费篇幅了。

写完之后,最好多检查几遍,看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候因为赶时间,草草写完就交上去,结果里面有不少低级错误,这就不大好了。要是有条件的话,可以让同事帮忙看看,他们可能一眼就能发现你没注意到的问题。

【第2篇】中学师德师风建设的自查自评报告怎么写4950字

师德师风建设是师资队伍建设的首要任务,是一所学校教风学风和校风优劣的关键所在,它关乎学校的发展方向和学校教育的成败。因此,我校领导十分重视师德师风建设,制定了行之有效的师德规范,开展了一系列学习、宣传教育活动,坚持长抓不懈,常抓常新,收到了较好的效果。对照《郑州市中小学校师德建设评估标准》,我校自评得分96。7分,基本符合市建设师德师风先进学校的考核要求,现将创建情况报告如下:

一、学校简介。

我校是郑州市教育局批准的实行初高中教育的全日制民办学校,前身为郑州七中分校,创建于____年,____年更名为郑州新奇中学,____年由河南省长江置业公司投资在三全路七中新校东侧建设新校区, ____年暑期新校正式招生,九月如期开学。

学校占地面积40亩,建筑面积2。4万 m2。校园布局合理,格调清雅,各类设施设备齐全,配置先进。建有宽敞明亮的教学楼、多功能综合办公楼、按一流标准装备的理化生实验室、微机室、多功能教室、图书室、阅览室。学生公寓、食堂等生活设施也一应俱全。教学实现多媒体终端显示班班通,教师人人配有笔记本电脑,初步构建了数字化教学、德育、办公和教学研究管理系统。

现有17个初中教学班,在校学生983名,专职教师51人,其中高级教师5人,一级教师18人,具有研究生学历学位的教师2人,本科学历的教师 48人,省市级骨干教师和优秀教师15人。

建校以来,学校坚持以'创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师'为宗旨,重管理、求效益,重质量、求发展,教育教学取得了显著的成果,学校连年被评为市教育系统先进集体。____年学校迁入新校后,我们更是倍加努力,紧紧抓住创建市“名优民校”和 “师德师风建设先进学校”的契机,大力加强师德师风建设,不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平,增强广大教师的责任感和使命感,形成了教书育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围,加快了学校的科学发展,一所校风优良、学风浓厚、环境优美、特色鲜明的名优民校初步形成。

二、创建工作。

(一)领导重视,组织落实。

1、健全组织机构,完善领导体系。

师德师风建设的关键在于组织落实,为此,我校成立了师德师风建设领导小组,由校长袁新民同志任组长,副校长韩银才、程旭、朱忠良同志为副组长,教务处、政教处负责人和年级长为成员。正副组长和组员分工明确,各负其责,分抓共管。袁新民同志负责师德建设的总体规划与部署,加强宏观指导;韩银才同志具体分管师德工作,负责师德建设的长计划短安排,进行微观指导;副校长程旭和朱忠良同志按照学校的总体规划部署和计划安排做好本部门的师德建设工作。教务处作为师德建设的职能部门,具体负责师德建设活动的组织与管理、师德考核、奖惩及师德档案管理等事务性工作。师德建设领导小组每学期期中和期末各召开一次师德建设专题会议,分析教师的思想现状,总结师德建设的经验和教训,针对存在的问题,制定整改措施,并组织实施。

2、制定师德规划,落实部门职责。

师德建设是一项关系学校发展方向和学校教育成败的大事,是贯穿学校发展始终的重要工作,必须立足于现实,着眼于长远,有目标、有规划、有步骤地进行。为此,在新校开学之初,我们就制定了师德建设的总体目标:经过三年的重点建设,使我校教师职业道德状况达到:思想政治素质明显提高;普遍确立适应学校发展和人才培养需要的教育观、人才观和质量观;广泛认同教育为业、奉献为乐、育人为本、以德为先的价值观;自觉遵守以德修身、以德治教、以德育人的行为准则;形成关爱学生、严谨治学、勇于创新的优良教风;学生对教师的职业道德满意度稳步上升,形成学生敬佩、社会称赞的师德高尚的教师群体。在总目标的指引下,学校接着制定了《郑州新奇中学师德建设三年发展规划》和师德建设年度工作计划,把总体目标细化到年度工作实践中加以落实,并制定了具体的实施措施。与此同时,我们制定了师德建设各部门工作职责 ,规定学校行政要把师德建设纳入重要议事日程,并构建师德建设的长效机制;政教处在德育工作特别班主任工作中,认真研究师德建设工作的要求、内容、方法,努力探索新时期师德建设工作规律;教导处进一步规范教学管理,构建以师德为灵魂的教学评价标准,定期进行检查,把师德纳入课堂教学评价体系和教师继续教育培训;总务处搞好师德环境建设,对师德活动给予人力和物力的支持。由此,保证了师德建设有目标有组织有计划有条不紊地顺利进行。

(二)制度健全,切实可行。

建立健全师德建设制度是师德建设的必要保障。我校紧密结合自身实际,在充分调查研究的基础上,相继出台了一系列规章制度,并认真贯彻执行,逐步实现了师德师风建设制度化和规范化。

1、建立教职工师德学习和教育制度。

一是规定每周四第三节为教职工政治学习时间,采取集中学习和分散自学相结合的方式,开展学习活动,并发放学习书籍和资料,规定学习内容,要求做学习笔记、撰写学习心得体会,定期进行检查,确保学有所获。二是实行教师定期培训制度,每年暑假学校都要举办为期一周的教师培训班,请市内外师德模范、教师身边的先进典型和教育专家作报告,让教师见英模,会高人,接受崇高思想精神的熏陶和先进教育理论的影响,提高理论素养、思想素质和业务素质。通过学习和培训,使热爱学习,教书育人,敬业奉献,廉洁从教,为人师表,遵纪守法等职业精神得到了发扬光大,涌现出了一大批师德高尚、业务精湛的师德典型。

2、建立健全师德规范。

为有利于规范教师的行为,使教师们知道哪些是应该做的,哪些是必须做的,哪些是不能做的。通过师德规范的制约,使每位教师都成为师德高尚、业务精湛的教导者和师德实践者。我们组织教师认真学习《______教育法》、《______教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规和市教育局《中小学教师职业道德规范》、《教学常规》等部门规章,结合我校实际对教师提出了具体的职业要求,如要求教师课间尽可能用几分钟留在教室或教学楼走廊,与学生交流;严禁教师体罚或变相体罚学生,严禁教师向学生推销书本资料和乱收费,严禁教师向学生索要财物和收受学生及其家长贿赂,严禁教师对学生进行有偿补课。____年10月学校还印发了禁止教师有偿补课的专门文件,并对个别严重违规者给予了解聘处理。

3、建立激励与奖惩制度。

我校十分重视总结师德建设经验,定期召开总结会议,树立先进典型,推广先进经验,弘扬先模精神。同时推行结构工资制度,把工资与绩效挂钩,对师德先进和教学有功人员给予重奖,与此,我们还制定了教师行为奖惩方案和教学事故惩处办法,对违反师德规范的教师给予必要的惩罚。并把师德作为教师评先的一项基本条件,对违反师德规范的教师在评先评模时实行一票否决制。除此,我们还特别注重对教师进行法规教育,定期邀请法律专家来校讲法,剖析典型案例,帮助教师从中汲取教训,做到警钟长鸣,防患于未然。

4、建立切实有效的民主监督制度

一是学校成立了家长委员会,同时聘请了学校安全工作指导员和家庭教育、学生心理健康等方面的辅导员,定期召开会议,请家长代表和各类辅导员对学校办学方向、收费情况、教师职业道德等进行评价,提出宝贵意见,学校相关部门及时将家长代表和辅导员的意见进行整理归类,通报各处室及全体老师,进行自查自纠。

二是学校设立了校长意见箱,由学校办公室进行管理,随时收集师生意见,及时反馈相关部门和相关教师,并及时做好吸纳、改进和反馈工作。

三是通过校讯通建立家校联系平台,另外学校每有重大活动都要印发《给家长一封信》附设家长意见反馈专栏,通过互发信息和互传书信等形式实现家校互动,把学校工作和师德师风置于家长社会的监督评价之中。

四是定期进行民主测评。学校领导除了平时经常深入教师深入学生之中,采取随堂听课、参与教学活动、召开学生座谈会等形式进行师德师风的调查研究外,每学期末,都要组织师生员工进行一次师德师风的民主测评。首先由教师对照师德规范进行自我总结和自评打分,然后教师互评打分和教研组评价,同时向全体学生进行问卷调查,最后由师德建设领导小组进行问题核实和综合评价,并做好信息反馈和整改工作。

此外学校按照国家档案管理二级标准,建立了师德档案管理制度,并有专人进行管理。学校确定了师德建设的专项资金,并纳入学校预算,为师德建设提供了足够的经费保障。

三、活动扎实,成效显著。

1、宣传教育,营造环境。

一是以学习为抓手,组织教师学习现代教育理论、教育法规和相关文件,进行思想武装,提高教师修身养德的自觉性。通过学习,使教师充分认识到自己是学校教育教学和其他各项活动的主体力量,师德师风的好坏不仅关系到学校的办学方向和生存发展,而且也关系到教师自身的人格尊严和形象,关系到教师自身的生存和发展。

二是大力营造师德建设环境,渲染师德建设气氛。学校师德建设环境标志明显。教师走进办公大楼,首先映入眼帘的是“乐育菁英、为人民服务,精心施教,让人民满意”、 “十年树木,百年树人”的教育理念和“以人为本,以德立校、依法治校,质量强效、科研兴校”的办学理念。走进教学楼,首先映入眼帘的是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的校训;走进教师办公室,“学高为师,德高为范”、“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”等名言警句和“八荣八耻”的社会主义荣辱观、“八要八不准”的师德规范以及教学常规等,像一面巨大的镜子,时刻警示着全体教师自觉地对照自我,检点自我,不断地增强教师的职业神圣感和使命感。

2、专题活动,常抓不懈。

我校严格执行师德建设计划,定期开展师德建设专题教育活动。一是举办暑期教师培训班和利用平时的教师政治学习时间,请省市知名教育专家来校举办师德建设专题讲座,请省市级模范班主任、优秀教师介绍先进事迹;二是组织教师收看全国道德模范人物的事迹报告和魏书生等教育名家的讲座录像;三是组织教师学习全国优秀教师的先进事迹。2xx年初,根据师德建设的需要,我们在教师中开展了“学习北大教授孟二冬支教治学做人的精神,做德高业精的优秀教师”的活动,采取“印发资料学,召开大会谈,落实行动做,经验交流促”的方式,收到了很好的效果。____年5月,当最美女教师张丽莉的事迹媒体报道后,我校又立即开展了“学习张丽莉,做学生保护神”的活动。四是每学期期中和期末组织教师进行工作总结和经验交流,树立先进典型,用教师们身边的人和事感染和影响教师。同时大力表彰先进,兑现承诺,重奖优秀教师和教学有功人员,____年以来我校表彰各类先进教师50余人次,共发放奖金5万余元。

3、检查督促,及时改进。

一是认真执行师德建设民主监督制度,采取召开家长委员会和家长大会、学生代表座谈会、学生评教、走访学生家庭,开辟校长信箱等形式,全方位、多渠道地广泛听取学生家长和社会的意见,并及时研究改进工作。有力的监督机制极大地促进了教师职业道德和业务水平的提高。____年,我们在部分学生和部分家长中进行了一次无记名问卷调查,重点调查教师“有无接受有偿家教、有无经常和家长交流孩子的思想表现和学习情况、有无找家长办私事、有无接受家长的钱物、有无体罚或变相体罚学生现象”等八个方面的情况,问卷由学生和家长共同完成,调查结果是学生及家长对教师的总体满意度为98.5%。

二是加强教学常规的管理,做到了“三个坚持”:坚持领导巡课,部门查课制度,领导每天有人巡课,课堂每节有人督查,发现问题及时反馈,并督促改进;坚持教案、作业检查制度,教务处每学期对教师的教案和作业批改情况进行两次检查,并通过举办优秀教案和优秀作业展览等形式,表扬先进,推广经验;坚持听课评课制度,每学期校级领导听课均在40节以上,教研组长30节以上,教师同学科听课且跨学科听课蔚然成风,听后即评已成为领导和教师的自觉行为。

综上所述,我校师德师风建设在市教育局的正确领导下,由于学校领导重视,制度健全,活动扎实,措施有力,取得了很好的效果。学校领导班子精诚团结,有强烈的事业心和责任感,率先垂范遵守职业道德规范,深得师生、家长和社会的好评。教师遵纪守法,政治素质高,爱国爱党爱社会主义,不信奉和参与邪教和封建迷信活动,不,无反社会言论。敬业爱生,教书育人,为人师表,无乱收费、有偿补课、体罚学生现象。学校名师荟萃,教师总体素质高,教育教学质量稳步提升,彰显出学校的办学实力。我们将进一步总结经验,扬长避短,不断加强师德师风建设,加强和改善学校管理,把各项工作进一步推向前进,为郑州教育的持续发展做出更大的贡献。

写报告经验67人觉得有用

关于中学师德师风建设的自查自评报告该怎么写,这事挺复杂的,得从几个关键点入手。首先,报告的内容得紧扣学校实际情况,不能凭空捏造。像是学校的管理架构、师资力量这些基本信息,得先列出来,这样后面写的时候心里有底。还有就是师德师风的具体表现,这个不能只靠想象,得通过问卷调查、座谈会等形式收集真实情况。

说到收集信息,有些老师可能不太配合,这就需要班主任多做工作了。比如在班会上强调一下这项工作的重要性,让大家明白这是为了整个团队好。不过有时候老师会觉得这事跟自己关系不大,所以得想办法让他们意识到参与的意义。

在写报告的时候,得注意用词要准确,但也不能太死板。比如说“某位教师在教学过程中存在一些不足之处”,这样的表达就比直接说“某某老师不合格”要温和得多。当然,如果遇到那种明显违反师德的情况,那也得如实反映,不能藏着掖着。毕竟,该表扬的表扬,该批评的批评,这才是公平公正的态度。

书写注意事项:

报告里的数据特别重要,不能胡乱编造。比如学生对老师的满意度调查结果,这些数字要是搞错了,就会让人对整份报告产生怀疑。所以前期的数据整理工作一定要认真细致,最好能让几位同事互相核对一遍,确保不出差错。

还有一点要注意,报告里的建议部分不能太笼统。比如说“加强师德教育”这样的说法就太空泛了,应该具体到某个环节,比如定期组织师德培训,或者建立师德档案之类的。这样才能让领导看到你的用心,也能为后续的工作提供明确的方向。

有时候写报告会遇到时间紧迫的情况,这时候就得合理分配精力。先完成主体部分,再回头补充细节。比如先把学校的现状写清楚,然后再去琢磨那些需要改进的地方。要是反过来,先纠结细节,可能会耽误整体进度。

【第3篇】关于师德师风建设的调查报告怎么写2300字

为加强学校管理,共建和谐校园,促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展,办孩子喜欢、家长放心、社会满意的学校。笔者在三个方面进行了师德师风专项调查,一是向全体家长发放了“教师师德调查问卷”,让家长评估从而征求家长对师德建设各方面工作的意见和建议。二是选取四-六年级80名学生,通过匿名调查的方式,让学生来评价教师的师表行为;三是全体教师完成师德师风试卷,将目前教师在师风师德建设中比较突出的问题罗列出来。

一、基本情况

本次问卷调查,共发放家长调查卷180多份,回收180张,调查问卷的回收率为100%。学生调查主要针对四到六年级学生,我们以“学生眼里的教师不文明行为”为主题召开学生座谈会,,以无记名的方式,写出自己眼中所看到的教师不文明行为并发放师德师风问卷80份,回收80份。家长和学生们都认真的填写了问卷并提出了自己的宝贵意见。教师也通过这次调查反省了自身问题并提出了关于师德师风的看法和宝贵意见

1.家长问卷

尊敬的家长:

您好!

为了进一步开展好我校的师德师风建设,为办好人民满意的学校,特发此调查表。请您配合填写,并在横线上具体注明所指哪一学科的教师。

1.您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心( )。

a.强 b.较强 c.一般 d.差

2.您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为( )。

a.关心爱护 b.较关心爱护 c.一般 d.差

3.您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为( )。

a.深 b.较深 c.一般 d.不了解

4.您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为( )。

a.喜欢 b.较喜欢 c.一般 d.害怕

5.您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为( )

a.没有 b.偶尔有 c.经常有

6.您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式( )。

a.打电话 b.告诉学生 c.家访 d.其它

7.您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度( )。

a.好 b.较好 c.一般 d.差

8.您孩子的任课教师是否利用工作之便索要财物、托办私事( )。

a.没有 b.偶尔有 c.有

9.您觉得您的孩子最喜欢 学科教师。

10.您对学校师德师风建设有何建议?

谢谢您的配合!

某某村小学 ____年1月

2.学生调查问卷

亲爱的同学:你好!

为了全面了解我校教师师德师风建设情况,现制定师德师风问卷调查表,请同学们在下面几项内容相应的( )里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢!

1.教师对你的生活、学习是否关心

( )关心 ( )一般 ( )不关心

2、教师是否平等对待每一位学生

( )是 ( )否

3、教师批评学生的用语是否文明

( )文明 ( )不文明

4、教师是否会讽刺挖苦学生

( )会 ( )不会

5.教师的形象(言行、举止、着装等)是否具有表率作用

( )有 ( )没有

6.教师是否会在课堂内接打手机、抽烟

( )会 ( )偶尔 ( )不会

7.教师是否存在变相体罚学生的现象

( )存在 ( )不存在

8、教师是否存在不备课就上课的现象

( )存在 ( )不存在

9.教师是否存在有偿家教现象

( )存在 ( )不存在

10.教师是否按时上下课

( )按时 ( )不按时

11、教师是否按时批改作业。

( )按时 ( )不按时

12、教师是否存在不批改作业现象

( )存在 ( )不存在

13.教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导

( )会 ( )不会

14、你对任课教师师德师风的总体评价是

( )优,即90分以上;( )良,即75—89分;

( )较差,即60—74分 ( )差,即60分以下

15、你对教师师德师风建设有什么建议?

某某小学

____年1月

二、存在问题

1、家长反应情况

总结得出以下几点:

(1)加强对学生的管理,严格、耐心教育,对做得好的多加鼓励;

(2)建议多与学生沟通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友;

(3)多与家长联系,比如开家长会等;

(4)多开展一些活动,帮助孩子接触了解社会;

(5)学校师德师风建设已经做得很好了,希望能继续坚持和发扬,更好的教育学生,服务家长;

(6)请老师上课多讲普通话;

(7)学校要求买的资料,请老师要求学生按时做完;

(8)希望老师对学生晓之以理,动之以情,谆谆善诱,和蔼可亲;

(9)希望学校不要经常更换老师,最好从一到六年级都不要换;

(10)希望学校在关注学生成绩的同时,把更多精力用在师德师风建设上,使学校成为培养学生品德优良、成绩优秀的摇篮;

(11)师德师风是根本,教师的一言一行都对孩子有直接或间接的影响。

2、学生反应情况

本次调查学生非常真实地反映了一些教师中存在的突出问题,有一定的代表性和普遍性。其中包括教师的师表形象、课堂教学秩序、教师对学生的态度等等,学生对于教师自身的形象特别在意,提出有部分教师不讲卫生,随地吐痰,乱扔垃圾,吃零食,有的吃完口香糖之后就随地乱吐。让学生吃饭不讲话,自己却边吃边讲。还对教师的态度持否定的看法,认为部分教师上课老是绷着脸,批评教育学生。有时候不听学生解释,乱下定论。

3.教师自评

通过家长和学生的评价,我还增加了教师对自身的评价以及自身对师德师风的认识。统计结果发现,全校教师都提出了自己的看法,主要表现在:

(1)关爱学生不够,无法真正平等公正对待每一位学生,辅导学生缺乏耐心,教育学生方法有些简单、粗暴。

(2)部分教师敬业精神不强,学风还不浓。主要表现在安于现状、得过且过,工作主要应付差事,缺乏工作热情,在市场经济和社会转型时期的一些负面效应的影响下,部分教师过分看重个人利益的得失,因此对教学工作精力投入不够。

(3)在为人师表的表率上做得不够。主要表现在个别教师对自身要求不够,在遵守学校规章制度和有关规定上自觉性较差,空课时个别教师随意走出校门去处理与教学无关的事;以身作则不到位,要求学生的良好行为习惯教师自己反而无法做到,长此以往,将会失去在学生中的威信。

(4)对学生赏识过度,这其实也是种对学生不负责任的体现。主要表现在无视学生的错误,缺乏必要的批评,导致学生无责任心、无组织纪律性。

写报告经验57人觉得有用

关于师德师风建设的调查报告怎么写

写报告的时候,有些地方需要注意。师德师风建设的调查报告得认真对待,不能马虎。开头部分要把背景说清楚,为什么要搞这个调查,是为了学校发展还是为了提高教学质量,这得有个交代。要是开头就交代不清,后面的内容可能就会显得突兀。

收集数据时要全面,不能只看表面现象。比如有的老师虽然表面上看起来很敬业,但私下里却对学生态度冷淡,这样的情况就得仔细观察,不能光听一面之词。还有,学生对老师的评价也很重要,他们的感受往往是真实的,这点不能忽视。

写报告时,要注意逻辑顺序。不能一上来就把一堆数据扔出来,这样会让读者摸不着头脑。可以先列出几个关键点,比如师德师风的重要性,再具体到一些案例,最后提出改进建议。这样既能让读者明白重点,也能让他们对你的分析产生信任感。

数据的呈现方式也很关键。表格、图表之类的工具能直观展示结果,但也不能滥用。如果图表太多反而会分散注意力,影响阅读体验。最好是在适当的地方插入,既能辅助说明问题,又不会喧宾夺主。

有时候写作者可能会因为赶时间而忽略细节,比如忘记标注数据来源,或者把一些无关紧要的信息也放进去。这其实挺影响报告质量的,毕竟人家要看的是核心内容,不是冗余信息。所以写的时候得留心,确保每一段都有意义。

小编友情提醒:

写完后最好能找人帮忙看看。有时候自己写的东西会有一些盲点,别人一眼就能看出问题所在。当然,也不要完全依赖别人的意见,毕竟最终还得自己拿主意。

【第4篇】小学师德师风建设计划报告怎么写2550字

一、指导思想:

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、xx大精神为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,以“敬业爱生、教书育人”为核心,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,进一步深化师德建设,强化师德素质,努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标:

大力加强师德师风建设,坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施:

(一)、加强领导,强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。

3、注重师德建设工作的分层管理,抓两头带中间,确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高,爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师,经常过问、指导、提醒,使他们迅速成长起来。

4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中,把师德建设工作放在首位。

(二)、加强学习,提高职业道德素养。

1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的xx大精神,深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,牢固树立科学发展的理念,着力形成科学发展的共识,共谋学校的发展。

2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容。做到:即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。

3、引导全体教师强化终身学习意识,活到老学到老,不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外,还要积极参加进修深造,从而在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要。

(三)服务全体学生,树立全新教师形象

认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动,重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动,重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力,树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动。

1、开展师德建设大讨论活动:就“如何开展师德建设,重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评。每位教师要写出师德建设方面的感言。

2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让他们感受到学校的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入学校工作。

3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生,要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象,使他们在关爱中健康成长。

4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上,开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生,杜绝歧视学生,杜绝伤害学生心理,杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。(即开展热爱教育,提倡忠于人民的教育事业,增强教书育人的责任感;热爱学校,提倡爱校如家,增强集体合作意识;热爱岗位,提倡岗位奉献,增强为教育事业建功立业的事业心。

5、开展丰富多彩的教科研活动,引导教师向科研型教师转型,以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。

6、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式,促进教师、学生和家长的相互沟通,争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体,自觉主动接受学生、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动,创办好人民群众满意的学校。

(四)、树立师德建设典型,充分发挥示范作用

1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果,进一步提升师德建设内涵,促进师德建设工作持续、健康发展。

2、开展评选表彰“师德标兵”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发展。

3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源,大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹,树立良好的教师职业形象。

(五)完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展。

1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象。

2、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级。

活动安排:

8月:制定师德师风工作计划

9月:科学发展观教育,教师节庆祝大会

10月:学习《教师法》等法律条文。

11月:师德师风建设演讲会。

12月:学习18大文件。

写报告经验79人觉得有用

写一份关于小学师德师风建设计划的报告,需要结合学校实际情况,从多个角度入手,既要体现专业性,又要符合教育工作的特点。报告开头可以概述当前师德师风建设的重要性,比如提到教师队伍的整体素质直接影响教学质量,而良好的师德师风是提升教学水平的关键因素之一。

接着,可以从具体的措施说起,比如加强日常管理,制定详细的考核标准,定期组织教师参加培训,邀请专家进行讲座。这里需要注意的是,培训内容应该涵盖最新的教育理念和方法,同时也不能忽略传统美德的传承。另外,还可以设立奖励机制,表彰那些表现突出的教师,以此激励大家积极参与到师德师风建设中来。

在具体实施过程中,可能遇到一些困难,比如部分老教师对新政策理解不够深入,这时就需要耐心沟通,通过座谈会等形式让大家充分表达意见。同时,也可以尝试建立一个反馈机制,收集来自学生和家长的意见,这样不仅能让教师了解自己的不足之处,也能更好地改进工作方式。

为了确保计划的有效执行,还需要做好监督工作。可以成立专门的小组负责跟踪检查,发现问题及时调整方案。此外,还应充分利用现代信息技术手段,比如开发一款专门的应用程序,方便教师记录自己的学习进度和工作情况,便于后续评估。

在整个过程中,难免会有一些小细节被忽视。比如,有时候会议通知发出后,参会人员名单统计不够仔细,导致个别老师没有收到消息;又或者是在安排活动时,场地选择不当,影响了正常的教学秩序。这些问题虽然看似不大,但如果处理不好,就会影响到整体效果。

【第5篇】曲靖市第一小学师德师风建设自检自查报告怎么写1100字

曲靖市第一小学师德师风建设自检自查报告

一、学校概况

我校创建于 1918 年,迄今为止已经有87年的办学历史,是一所省级示范小学。多年来,遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神,提出“先一步、高一层、第一流”的办学目标,大胆改革,努力探索,开拓思路,积极工作,走出一条“德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联系生活、强调实践;重视素质、全面发展”的具有一小特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针,积极进行教育教学改革,逐步将应试教育转变为素质教育;全面关心学生的文化、健康和心理素质,注意教育的整体优化改革,坚持德、智、体、美、劳五育并举,德育为先,教学为主,育人为根本的原则,提倡“严谨、科学、自强、创新”的校风。学校治学严谨,校园生活活跃,教风学风良好,教育质量稳步提高。

校园地处东门街,周边环境不尽人意,但是校园内整洁幽雅,一年四季花香袭人,满目清爽,是学习的好环境。学校占地面积23亩,现有36个教学班,共有在校学生 2000多人,已经形成了一支结构合理、年富力强、素质优良,具有敬业精神的师资队伍,全校有 92名专任教师,专科以上学历有 76 人,占全体教师的81%,其中特级教师 5 人,国家级培训过的骨干教师 2 人,省级培训过的骨干教师2 人,市级 培训过的骨干教师3 人,上百人次在省市的各级各类教学竞赛、论文比赛比赛中获奖,200多篇文章在各种刊物上发表。

近年来,由于学校集体团结务实,勤政创新,全体教师精心教研,敬业奉献,明显的提高了办学效益。先后被评为“云南省优级学校”、“云南省文明学校”、“云南省教育教学先进单位”、“市级绿色学校” 等荣誉称号,受到社会的一致好评。

二、自查情况

(一)、领导重视,抓住思想教育不放松

我校的领导班子,在工作实践中深切体会到:学校要在日愈激烈的竞争环境中求得生存和发展,不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段,更重要的是要建设一批具有优良思想品德,热爱教育事业和精湛专业知识的高素质教师队伍。几年来,我们在全校教师中开展了以“敬业、爱岗、奉献”为主题,以“内强素质,外树形象”为目标的师德建设工作。

首先,学校工作“德育为首”。学校每学年的工作计划,都把德育工作放在了优先考虑的地位,而且明确了德育的工作目标,具体措施和全员育德的工作思路。

其次,分工明确,由一位副校长重点抓这项工作,班子定期召开分析会针对不同时期师德建设中出现的新问题、新情况进行定性分析,查处原因,提出整改措施,坚持一竿子插到底的作风,使整改落到实处,见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象,学校领导高度重视,在认真调查了解的基础上,采取了上述处理办法,及时给予纠正,并以此及时的对全校老师进行了教育,杜绝了类似问题的出现。

写报告经验31人觉得有用

曲靖市第一小学师德师风建设自检自查报告怎么写

学校开展师德师风建设工作,是提升教师队伍素质的重要环节。撰写一份自检自查报告,既要体现工作的全面性,也要突出实际成效。这里结合一些经验和教训,谈谈如何写出一份合格的报告。

开头怎么写?

需要简明扼要地介绍背景情况。比如学校的基本情况、师德师风建设的总体目标等。这部分内容不宜过长,但要涵盖关键信息。记得把学校名称、成立时间、在校师生人数这些基础数据写清楚,这会让报告显得更加专业。

接着进入正题,重点阐述自查的具体内容。可以按照不同的维度展开,比如教学行为规范、师生关系处理、职业道德遵守等方面。每个维度下都要列举具体事例,最好能附上相关数据支撑。例如,在教学行为规范方面,可以提到定期组织的教学观摩活动次数,参与教师比例等。

在描述过程中,要注意语言的客观性。既不能一味夸大成绩,也不能回避存在的问题。对于发现的问题,要分析原因,提出改进措施。这里有个小技巧,就是多用一些专业术语,这样能让报告看起来更有深度。比如用“学情分析”代替“学生情况分析”,用“德育渗透”代替“品德教育”。

书写注意事项:

报告中涉及的数据要确保准确无误。如果不确定某些数据的真实性,宁可少写,也不要凭空捏造。毕竟报告是要上报上级部门的,一旦发现问题,会影响学校的声誉。而且,数据的真实性和准确性也是衡量报告质量的重要标准。

报告的格式也很重要。标题要醒目,正文分段合理,字体大小适中。如果能配上图表就更好了,这样既能直观展示成果,也能吸引读者的注意力。不过,图表的选择要谨慎,一定要与报告内容紧密相关,避免喧宾夺主。

在整个撰写过程中,可能遇到各种意想不到的情况。有时候材料收集不全,有时候领导临时增加要求。这时候就需要灵活应对,及时调整策略。比如可以先完成主体部分,再补充遗漏的内容;或者将新增的要求整合到现有框架中,保持整体结构的完整性。

小编友情提醒:

别忘了校对环节。校对不是简单的检查错别字,而是要从整体上审视报告是否符合预期目标。可以请同事帮忙看看,他们可能会发现一些自己忽略的问题。当然,校对的时候也要注意细节,比如标点符号是否正确,引用的政策文件版本是否最新等等。

【第6篇】幼儿园师德师风建设自查报告怎么写950字

县政府教育督导室:

为进一步做好我园师德师风建设工作,提升教师个人师德师能,根据县教体局、教育督导室相关文件要求,我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查,现将自查情况汇报如下:

一、成立了组织机构,夯实了工作职责

成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组,进行了人员分工。具体分工如下:

组 长:李xx (园 长)

副组长:柯 xx (副园长)

成 员:兰xx 何xx

工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作,负责对教师日常行为规范进行监督,负责纠正教师不良的师德表现等。

二、师德建设情况

1.坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的理论,积极开展了党风廉政建设,积极践行党的群众路线。结合工作实际,开展了如何贯彻落实十八大会议精神,如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格教师等问题的大讨论。

2.认真实施《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业道德规范》以及《公民道德实施纲要》,并制定有《汉阴县幼儿园教师十要十不要》和《汉阴县幼儿园教师誓言》,经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。

3.严格师德考核制度,大力开展幼儿家长师德评议活动,并对全园教师师德全面考核,与工作津贴挂钩,与年度考核挂钩,力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。

4.积极开展一系列师德创建活动,开展有5期道德讲堂活动,提出:多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。

5.积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星,并定期进行公示。

6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制,严格值班制度,值日员每天到各班进行检查,发现有师德师风问题立即进行指正,情况严重的进行谈话,并进行通报。

7.近三年来,我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生,教师师德水平正稳步提升。

三、存在的问题

1.有部分教师在课堂上使用手机,个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。

2.小部分教师存在无故迟到情况。

3.个别教师利用工作之便接收家长宴请等。

四、改进的方向

1.加强师德师风学习,提高教师的思想认识,将师德师风的学习放在重要位置。

2.对存在上述问题的教师,幼儿园将对其进行谈话,责令立即整改,如不及时整改,在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”,并对累教不改者上报县局纪委。

写报告经验87人觉得有用

幼儿园师德师风建设自查报告怎么写

幼儿园师德师风建设自查报告是一种专门性的文件,主要是为了检查和评估本园在师德师风方面的实际情况。这类报告通常包括多方面的内容,例如教师的职业操守、日常行为规范、与家长及同事的关系处理等。写这种报告时,关键是要确保材料真实、全面,能反映出幼儿园的整体风貌。

在撰写过程中,应该注重收集第一手资料。比如可以通过问卷调查、座谈会等形式,听取教职工的意见和建议。当然,这些方法并不是唯一的,还可以结合平时的观察记录来进行分析。不过在整理数据时,得注意不要遗漏重要的细节,毕竟每一项都可能影响到最终的结果。

书写注意事项:

关于报告的格式,虽然没有固定的要求,但是一般来说,最好能够条理清晰,层次分明。这不仅有助于审阅人员快速抓住重点,也能体现撰写者的专业素养。比如可以将报告分成几个部分,如基本情况概述、存在的主要问题、改进措施及预期效果等。这样做的好处在于,能让读者一目了然地看到整个工作的脉络。

至于具体内容,则需要根据实际情况来定。比如,如果发现有些老师在对待孩子时缺乏耐心,就可以详细描述这一现象的具体表现,并提出相应的解决办法。需要注意的是,这里提到的问题必须客观公正,不能凭空捏造。否则一旦被揭穿,不仅会损害幼儿园的形象,还可能导致不必要的麻烦。

此外,在撰写过程中,还应当关注语言表达的问题。既要保证语句通顺,又要避免使用过于复杂难懂的专业术语。因为报告的主要目的是为了让相关人员了解情况,而不是为了展示撰写者的学识水平。所以,用通俗易懂的方式传达信息显得尤为重要。

还有一个值得注意的地方就是时间安排。一般来说,自查报告应该及时完成,以便于后续工作的开展。如果拖延太久,可能会导致信息失真,进而影响决策的有效性。因此,从开始收集资料到最后成稿,整个流程都要紧凑有序。

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