教育实践活动四风问题民主生活会对照检查报告（十五篇）

篇一 教育实践活动四风问题民主生活会对照检查报告2650字

根据中央和省委的要求，这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。

一、存在的主要问题

1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。

2、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。

3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如，我市农民增收渠道不多，企业没有形成规模，结构不合理现象突出。二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。

4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。

二、存在问题的主要原因

1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。

2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。

3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。

三、今后改进措施与努力方向

1、要进一步加强理论学习，增强理论功底。提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。

2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一;要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受;在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，忙群众之所需，同群众建立起水乳交融的关系;要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气;要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。

4、要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕我市的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

篇二 乡镇党的群众路线教育实践活动自查报告700字

按照区委要求，我镇党委书记、镇长、人大主席参加全省党的群众路线教育实践活动工作电视电话会议。会后，镇党委高度重视，立即组织全镇党员干部、各村支两委主要负责人、驻村干部召开了贯彻落实党的群众路线教育实践活动工作安排会，就下一步工作中如何践行群众路线，着力解决群众反映的突出问题，不等待、不观望，切实提高服务群众工作能力等方面作出安排。

一、深入联系群众，始终坚持从群众中来到群众中去。

一切来源于群众，一切依靠群众的群众观点。一方面，以深入开展帮、联、驻、 百千工程深入推进同步小康创建活动为载体，深入走访群众、联系群众，了解群众所需所求。另一方面，通过设立便民联系箱、设定书记接访日、定期走基层、访民情等形式，加大同群众联系，与群众面对面，心贴心，倾听民情，收集民意。

二、充分尊重群众意见，始终坚持把群众意见作为做决策的依据。

一方面，对每一条意见制定回访制度及回访时限，确保党员干部虚心倾听民意，认真对待民意。另一方面，在制定相关决策之前进行群众意见采集，做到边走边改，根据民意合理调整。

三、真情为民解忧，始终坚持解群众之所急作为工作的重心。

采取部门包村，干部帮户的方式，借助驻村干部与群众形成结对帮扶，帮助解决实际困难。真正做到想群众之所想，急群众之所急，解群众之所需，民有所呼，我有所应，服务群众，真情高效。

四、全力提升群众满意度，始终坚持把群众满意度作为评政绩的标尺。

在工作中，促进干部切实转变工作作风，坚持自醒、自警、自励，树立扎实工作为民服务的理念，为群众排忧解难，设立群众评议制度，主动接受群众监督，进一步提升群众满意度，推进我镇经济和社会的快速发展。

篇三 实践科学发展观构建城乡教育一体化发展调研报告3150字

实践科学发展观构建城乡教育一体化发展调研报告

教育是人才资源开发和科学技术发展的基础性产业，教育的改革和发展必须牢固树立和贯彻落实科学发展观。在城乡经济社会一体化发展进程中，要形成以城带乡、城乡互动、互利双赢的发展格局，促进城乡教育全面、协调、均衡发展，为推动经济持续健康发展和社会全面进步奠定坚实的基础。

本调研课题以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，着眼于解决_____区教育发展中的问题和矛盾，求真务实、开拓创新，在总结和分析城乡教育发展的现状及问题的基础上，提出推进全区城乡教育一体化发展的对策与建议。

一、_____区城乡教育发展现状

（一） 基本情况

_____教育，底子薄，发展快，有特色。70年代，建区之初，只有厂子弟中学一所单设初中，戴帽初中2所，当时办学条件、教育质量不但在老重庆的9个区垫底，即使在原来的重庆8县，现在的渝西地区也是垫底。

1994年顺利通过四川省“两基”检查验收，成为重庆市第二个“两基”、“普实”合格区县；20__年获市“两基”工作先进单位称号；20__年通过了市政府“两基”复查验收，成为全市第二个普及义务教育先进区；先后被评为重庆市“首批素质教育实验区”、“基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲”先进单位。从1997年秋季开始，我区实行6周岁儿童全部就近入学，小学毕业生全部免试入初中，并依法对义务教育阶段进行管理，在全市处于领先水平。目前，全区小学入学率、巩固率一直为100%，初中辍学率已经控制在1%以内。教育质量稳步上升。20__年，在全市率先实行了高中阶段免试入学制度。高中阶段教育实现普及。20__年成功创建了1所市级重点中学，并于20__年4月被市人民政府命名为市级重点中学。

目前，全区有各级各类学校24所，其中市级重点高完中1所，中职学校2所，初中2所，小学8所，幼儿园11所。在校学生10999人，在职教职工578人，其中专任教师506人，高级职称37人，中级职称209人。

（二）主要做法

近年来，我们以制定教育事业发展规划为龙头，以实行义务教育均衡投入政策为重点，以完善人事分配制度为突破口，以改革办学体制为依托，有效推动了城乡经济社会一体化进程。

1.充分发挥了教育规划的引领和导向作用。一是规划先行。20__年，我区在全市率先完成《_____区教育事业发展规划》（20__——2023）编制，为城乡教育均衡发展提供了坚实保障。二是目标明确。提出于20__年前高水平高质量普及十二年教育，实现区域内教育发展均衡化；到2023年前，形成与20万人口规模相适应的全部城市化的从学前教育到高中阶段教育的现代化教育体系，教育发展实现标准化、优质化、均衡化。三是保障有力。将投资6亿元，在土地极度紧张的情况下，保证教学用地，改、扩建14所中小学和15——20所幼儿园。该规划一并纳入《_____区城市发展总体规划》，确保规划顺利实施。

2.构建了教育均衡发展的经费保障体制。一是统一经费标准。确保教育投入，自20__年起，我区在全市率先打破按城市、城镇、农村类别安排经费的做法，实行均衡安排中小学拨款。全区所有中小学均按统一标准安排经常性运行经费，20__年，按小学每生675元，初中每生1010元安排经常性运行经费。二是倾斜薄弱学校。我区在基础设施建设、校舍维护、电教教仪和图书配备、教师培训等专项经费安排方面非常重视对农村学校和薄弱学校进行倾斜，逐步缩小农村与城镇学校在办学条件上的差距，弥补历史欠账。三是帮扶弱势群体。通过实施“贫困生救助”工程，自20__年以来我区没有出现学生因家庭经济困难而失学的现象。20__年安排经费50余万元，通过“两免一补”、“农村家庭经济困难女童补助”、“边远学生午餐、交通补助”等项目，对家庭经济困难学生进行救助，求助面占义务教育阶段学生总数的20%以上。从20__年秋季新学期起，对_____户籍学生就读区内中职学校免除学费。

3.构建了教育均衡发展的师资保障机制。一是消除城乡教师待遇差距。农村中小学教师每月还可得到午餐、通讯、交通等补助，部分农村教师的收入甚至高过城市教师。二是建立城乡学校之间教师交流机制。三是完善继续教育制度。教师人均经常性培训经费每年不低于200元，带动教师队伍素质的整体提升。

4.构建了教育均衡发展的管理新机制。从20__年秋季起，_____区在全市率先按照“一校两区、两块牌子、一套班子、一个法人、一体化管理”的原则，推行城乡学校“捆绑式”办学模式，构建起了义务教育均衡发展的管理机制。农村学校教育质量得到大幅度提高，城乡教育差距明显缩小。

二、存在的问题

以科学发展观作为城乡教育一体化发展的指导思想，用“三把尺子”衡量_____教育，把教育放在城市发展的大背景和框架中来分析，我们发现，_____教育还存在一些有 违科学发展观、影响教育健康协调发展、不适应经济社会发展要求的问题。

（一）横向比：用区的标准衡量，我区教育发展总体水平与主城各区相比还有较大差距

与主城经济较发达区横向比，_____区的教育发展与经济发展还不够适应，教育发展水平明显滞后于经济发展，特色学校、品牌学校树立不够。

（二）纵向比：硬件投入和软件建设任务仍然艰巨

1.高水平高质量普及十二年教育硬件投入任务艰巨

历年来，区委、区政府对教育投入较大，办学条件有了很大改善。但是，进入新的发展阶段，已有的硬件条件无法支撑“双高”需要，中小学标准化建设工程进展缓慢，只有三分之一的学校达到标准。各校运动场地、功能用房、教育装备多为上世纪九十年代的“两基”标准，仍然是教育投入缺口较大。

2.教师队伍建设面临巨大挑战

教师队伍的总体素质离“双高”需要还有较大差距。正在实施的事业单位岗位设置改革和绩效工资改革对学校的现有秩序冲击巨大。学校现有的协调发展的平衡格局即将打破，新的平衡短期内很难建立，稳定工作将在较长时期内成为教师队伍建设的首要问题。

3.学校内涵发展还需大力加强

各学校的办学水平和管理效益存在差距，要加强现代学校管理，建立和完善教育均衡发展、一体化发展的监测制度，定期对辖区内学校间的差距进行监测和分析，帮助学校提高管理水平。

（三）“314”标尺比：优质教育资源不足，教育均衡发展不够，难以满足人民群众日益增长的教育需求

在城市区域和空间变大的过程中，教育基础设施建设和教育资源配置的规划缺乏保障，相对于人口集中和学龄人口增加的地区，一些学校建设落后，教育设施规模较小，优质教育缺乏的矛盾突出。在城区不断扩展，农民、进城务工人员渴求让子女接受相对优质的城市教育资源的形势下，出现了城区中小学规模小，用地严重不足、功能用房紧缺、班额较大等问题。

三、面临的机遇与挑战

（一）国家和重庆的宏观政策

20__年7月，国家教育部与重庆市人民政府签订了《建设国家统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议》，该协议对未来重庆教育的发展将产生深刻的影响，也带来了一些实质性的发展项目与机遇。

20__年10月，中共十七届三中全会通过了《___关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，明确指出，要破除城乡二元结构，促进城乡经济社会一体化，形成城乡经济社会发展一体化新格局，把统筹城乡发展作为各项统筹之首。

20__年11月召开的国务院常务会议上决定，当前要实行积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并确定了当前进一步扩大内需、促进经济增长的十项措施。初步匡算，这十项工程建设，到20__ 年底约需投资4 万亿元。20__年的中央投资1000亿元，其中有44亿涉及到教育事业发展。同时，按照重庆新的城市化规划，全市3100多万人口的半数以上都将住进城镇。而为实现这一目标，“十一五”期间，重庆将完成总量达13000亿元的投资，其中5200多亿元资金将投入基础设施建设。到20__年，重庆将对基础教育投入100亿元，支持基础教育危旧房改造、高中扩建等建设。

20__年1月，国务院出台了《关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见》，明确提出，要加快教育体制改革，形成城乡教育一体化发展机制，支持重庆建设国家统筹城乡教育综合改革试验区。

总的来看，从国家到重庆的政策导向将进一步关注城乡经济社会发展一体化，更加注重基础设施建设，这些都为我区教育的城乡一体化发展提供难得的发展机遇。

篇四 社区党的群众路线教育实践活动自查报告1600字

这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中到解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的四风问题上，并通过照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，对作风之弊、行为之垢进行大排查、大检修、大扫除。认认真真照镜子，老老实实正衣冠，重点查找社区存在的问题和不足，并对存在问题的原因进行了更深层次的剖析。

一、四风方面存在的问题

(一)形式主义方面主要存在的问题

1、党员管理力度不强，学习不够，对党的方针政策不熟悉，先锋模范作用不强。

2、工作拈轻怕重，执行力不强。

3、被动工作，畏难情绪大。

4、落实惠民政策不到位。

(二)官僚主义方面

1、工作机关化，坐等上门，没有深入群众。

2、工作方法简单，不听意见。

(三)享乐主义方面

1、缺乏干事激情，服务群众意识和能力不强，不安心工作。

2、工作不专心，有事找不着人。

(四)奢靡之风方面

1、讲吃讲喝，有请就到，有酒就醉。

2、低保评定、社会救助存在优亲厚友。

二、对照检查存在问题的主要原因

1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治理论系统研究和深刻理解。二是没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。

2、对党的群众路线认识不深，经验不足，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众群众服务的公仆意识。导致工作上群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务群众少。

3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。

三、今后的努力方向和改进措施

(一)进一步加强学习。把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，以理论上的清醒和坚定，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。进一步增强学习的自觉性和系统性，继续深入学习党的十八大、党的十八大及十八届三中全会精神、省委十一届四次全会、市委四届四次全会、县委十二届六次全会精神，学_______一系列重要讲话精神，学习党的群众工作有关路线方针政策以及各种政策法规，不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。并坚持学以致用，切实用先进的理论指导工作实践。

(二)进一步强化宗旨意识。牢固树立为人民服务的宗旨意识和群众利益无小事的理念。牢记肩上的重担和使命，牢记党和人民的重托，不断强化责任意识，把主要精力和心思集中到干事创业上，兢兢业业地把工作完成好，切实维护好群众的合法权益。

(三)进一步推进工作创新。面对社区工作的新要求，坚持变化变革、敢于担当、务求实效，坚持只有努力才能改变，只要努力就能改变，针对工作中存在的薄弱环节和突出问题，有针对性地采取改进工作、完善机制等措施，不断提升工作水平。

(四)进一步加强班子和队伍建设。要坚持民主集中制，提高班子科学决策、民主决策的水平。不断加强干部队伍的培训、培养和教育，进一步建立完善政治理论学习和政策业务学习制度，培养和建设一支具有信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质扶贫干部队伍。

(五)加强社区制度建设。要坚持真抓实干、敢于担当、变革创新、务求实效的作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风;建立和完善听取群众意见、民主科学决策、廉洁勤政规范、绩效考核应用、工作效率评估、综合信息反馈等工作机制和制度。进一步完善机关各项规章制度，抓好原有制度规章的立改废工作，做到制度切实科学、可行、管用。不断加强社区思想文化、精神文明建设，丰富社区的思想文化活动的方式和内容，关系群众生活，树立健康向上、风清气正的社区精神。

篇五 大学生创业教育实践报告4000字

内容摘要:在大众创业、万众创新的时代背景下，创业已经成为众多大学生的职业发展的路径。通过开展主体性个性化的大学生创业教育，激发大学生的创业热情，让学生将创业想法真正付诸于创业行动，在条件和机遇成熟之后大学生就能够成为真正意义上的创业者。本文在阐述主体性个性化教育理念内涵的基础上，对主体性个性化教育与大学生创业教育的关系进行分析，并提出了主体性个性化教育理念下大学生创业教育实践路径。

关键词:主体性;个性化;创业教育

2023年高校毕业生达到749万，而2023年高校毕业生达到765万，大学生就业形势严峻。在国家大众创业、万众创新的号角下，越来越多的大学生创客群体走向创业的道路，创业已成为大学生职业发展的重要路径。在主体性个性化的教育理念下，如何进行大学生创业教育、培养大学生创业精神，已经成为各高校研究的重点课题。在主体性个性化教育理念中，明确大学生的主体地位、尊重大学生个性发展是教育的目的所在，主体性个性化的教育不仅能够提高大学生的创业能力，增强大学生的创业心理素质，还能够改变大学生的就业观念、促进大学生自主创业。

一、主体性个性化教育理念的内涵

主体性个性化教育理念是南京理工大学泰州科技学院院长刘玉海教授根据多年高等教育实践经验和对高等教育人才培养规律的分析研究，结合现代教育理念和独立学院应用型技术型人才培养实际，归纳总结出独具特色的教育培养理念，该理念的核心是帮助学生将潜能发挥到极致。刘玉海教授认为，“育人和促进人的健康成长是大学教育的本质和核心，努力帮助每一位学生发现并放大自身的优势和长处，最大限度地唤醒并激发学生的优势潜能，正是我们对教育本质的不懈追求。”主体性教育理念将主体性作为人本质的重要体现，主体性又集中表现在人的自主性、能动性以及创造性当中。现如今，越来越多的学者开始意识到主体性教育理念在高校教育中的重要性，从教育目的的角度出发，主体性教育主要是培养学生的主体意识和自主能力，提高学生在教育活动中的自主性、能动性和创造性，让学生能够拥有健康的人格，最终实现自我教育、自我管理、自我服务的目标，进而达到让学生成为教育活动主体和自身发展主体目的。大学生创业教育就是要将学生传统的就业观念进行改变，激发学生学习的主体性意识，提高学生自主创业的能力。所以，倡导主体性教育理念，激发学生创业的积极性，充分发挥学生的主体性意识，挖掘学生创业潜能，将学习到的理论知识运用到创业实践的活动中，进而培养具有全面性、竞争性的创业型人才。个性化教育理念实际上就是培养学生个性的教育。实施个性化教育就必须具备两个方面的条件要素，一方面要发掘和尊重学生所具有的`个性，另一方面是要为学生个性的发展提供良好的培养条件。上述两个条件是激发学生个性和发展学生个性的前提和基础。结合个性化教育的两个条件要素来看，个性化教育的具体体现就是要发掘并尊重学生的个性，同时要利用丰富的教育资源，来最大程度发展学生的优势潜能，进而达到培养学生优良个性的目的。因此，大学生的个性发展和创业意识在大学教育中必须有机结合起来，在创业教育中探索最大化挖掘学生个性培养的教学方法，充分开发学生创新能力、培养创新意识。

二、主体性个性化教育与大学生创业教育的关系

(一)大学生主体性个性化发展是高校创业教育的基础。第一，大学生主体性、个性化中的实践发展是大学生自主创业的前提和基础。大学生经过主体性个性化教育活动的历练，并且达到其标准，才能够对自身有一个更加深入的了解，并且给自身一个更加准确的定位，最后在学生毕业之后能够快速的适应并融入到社会当中。第二，大学生主体性、个性化中的社会性发展，能够为大学生创业积累充足的社会人际关系和社会资源。大学生创业实际上是大学生由高校学生转变为社会人的过程，大学生只有在接受教育的过程中不断提高自身的社会交往能力，才能够为今后创业打下坚实的基础。第三，大学生心理素质的培养是大学生创业的重要组成部分，通过主体性精神和心理素质锻炼，大学生的自信心和抗压能力能得到一定程度的提升。就目前情况看，我国大学生的就业压力大，就业形势不容乐观，大学生创业需要具备强大的主体性精神和心理素质，只有通过锻炼才能够提升大学生的心理素质和抗压能力，为大学生走进社会奠定基础。

(二)大学生创业教育是发展大学生主体性个性化的重要体现。第一，主体性个性化教育是大学生创业主体性发展的原则，也就是以人为本的教育体现。大学生创业教育对于高校来说就是以学生创业教育为主体的指导思想的贯彻和落实，创业教育以学生的主体地位作为出发点来发展学生创业教育。第二，大学生创业教育是大学生主观意识不断发生变化和发展的重要表现。现阶段，我国大学生就业压力巨大，就业形势紧张，大学生无时无刻不在为就业问题所烦恼，大学生创业正是缓解当前就业压力的重要途径，而大学生创业教育业正是为了能够让大学生提高创业能力和心理素质所产生的。综上所述，实施大学生创业教育是主体性个性化教育的重要体现。

三、主体性个性化教育理念下的大学生创业教育实践

(一)帮助学生认知自我，挖掘创业潜质。要想促进大学生创业，必须坚持主体性、个性化的教育理念。主体性个性化的教育理念能够不断激发学生的创业潜力，使大学生的个性和自主得到充分的发挥。可以通过霍兰德职业兴趣测评，帮助大学生找到其兴趣所在，更加深入认识自己。利用swot分析法帮助大学生分析当前创业环境的优劣势以及存在的机遇和挑战，挖掘大学生的创业潜质。传统的大学生创业教育大都是填鸭式教学，一般是举办大学生创业讲座或者是讲授创业公开课等，注重理论知识的灌输，在创业讲座或者公开课中教师成为了课堂的主体，忽视了大学生在课堂上的主体地位。主体性个性化教育的理念下，创业教育应该采用分组式教学，突出学生的主体性，教师则负责引导学生，帮助学生解决问题，这样才能够使学生主体性和个性得到充分的培养，同时学生的创业精神、创业意识、创业能力、心理素质也都能够得到提高。

(二)培养学生主体性，提升创业实践能力。实际上创业教育是一项实践性质很强的教育活动，创业教育并没有固定的模式，多样化的实践活动才是创业教育的实质，高校要培养学生的创业意识和创业能力，就必须进行具体的实践活动，这时高校可以引进syb、kab、模拟公司等课程，让学生进行创业实践，培养学生的主体性，提高学生的创业实践能力。利用实践性教学培养学生的创业能力，不仅能够使学生接受到基础的创业实践训练，培养学生解决创业问题的能力，还能够让学生将所学到的理论知识运用到实践当中，提高学生的创业能力。主体性个性化教育理念下学生能够自主进行实践活动是学生获得创业技能，积累创业经验的重要途径。学校还可以通过搭建创业实践活动平台的方式，开展一系列关于创业教育的实践活动，创建创业论坛，将创业教育和创业实践活动进行有机结合，让学生的毕业论文设计与创业实践相结合等等。除此之外，学校还可以多种渠道为学生联系社会企业，让学生能够有机会到真正的企业当中实习，充分了解企业，培养学生的危机意识、团队合作能力、适应社会的能力等等，让学生在实践中锻炼自己。

(三)开展大学生创业大赛，激发和培育大学生创业。在学校创建良好的创业环境是学生自主创业的重要保证。大学生创业教育离不开主体性个性化的教育理念，更离不开学校创业环境的支持，学校的创业环境既包括学校硬件环境的支持，又包括学校软环境的支持。其中硬件环境的支持主要包括学校为大学生提供的创业物质条件，例如，创业空间、创业实验室以及开展创业实践活动所需要的工具，开展大学生创业大赛，激发和培育大学生创业等等。北京师范大学在这一方面的做法突出。学校软环境的支持实际上就是学校的文化环境，其中包括校园文化以及创业氛围。学校可以邀请创业校友回到学校开展创业演讲活动，或者联合创客空间在高校举办创客节，为大学生优秀的创业项目颁发荣誉奖励，进行宣传等等，在学校营造创业氛围，激发学生的创业热情。

(四)建立和完善大学生创业园，指导和孵化大学生创业项目。大学生创业教育的最终目的就是为了培养学生的创业能力，有效提高大学生创业能力的途径就是提高大学生的创业实践能力，为创业学生打造创业平台，一方面可以通过建立和完善大学生创业园，提高学生的创新思维和动手能力;另一方面，为学生建设创业孵化基地，指导和孵化大学生创业项目。为大学生提供创业技术和资金方面的支持，推进大学生创业项目的发展。除此之外，学校与社会企业进行合作，引进投资等，都是能够帮助大学生进行创业实践的有效途径。学校要做好与大学生创业相关的服务工作，激发大学生的创业热情。

参考文献:

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［2］刘明龙．大学生创新创业教育研究综述［j］．新西部(理论版)，2014，9

［3］边舫．大学生就业创业教育研究———以电子科技大学中山学院学生就业创业教育为案例进行分析［j］．青春岁月，2014，6

［4］刘春芝，丁学森．我国高校大学生创业教育政策的内容分析［j］．沈阳建筑大学学报(社会科学版)，2015，1

［5］刘俊贤，李晶，迟到．财经类院校创新创业教育课程建设研究［j］．现代经济信息，2016，1

［6］吴玉剑．高校创新创业教育改革的困境与路径选择［j］．教育探索，2015，11

［7］王伟敏．我国高校创业教育存在的问题及改进对策［j］．哈尔滨学院学报，2012，5

［8］冯志刚．数学课堂的“有效教学”微探———以一道三角形高考题的教学为例［j］．现代职业教育，2015，10

［9］钱继兵．对大学生创业带动就业问题的研究［j］．中小企业管理与科技(上旬刊)，2016，1

［10］姚裕群．论大学生就业形势与创业问题［j］．中国大学生就业，2010，9

［11］俞优芳．浅谈小组合作学习在高三化学复习中的实践与思考［j］．新校园(中旬)，2015，12

［12］疏勤，乌洪杰．高职院校创业教育问题与对策研究［j］．重庆电子工程职业学院学报，2014，3

篇六 关于对教育学院心理学专业的暑期社会实践报告1400字

教育学院08心理学“心翼5+1”实践小分队任__

摘要：

心理学知识普及与推广;加强学生对心理学的了解，提高学习心理学知识的兴趣;学会将心理学知识应用于生活，加强学生对自身心理健康状况的重视。

关键词：心理健康高三中学生压力梦想气质类型

随着生活水平的提高，人们越来越深刻的了解到健康发展不仅仅是身体健康，还有心理上的健康。社会各界对心理学的关注越来越多，对心理知识的了解需求也越来越大。各个学校都开展了心理健康课程，企业组织也对员工进行心理健康指导，政府部门也加强了对心理学知识的推广和普及。

现如今，中小学义务教育阶段的学生所面临的压力深受社会各界关注。如何引导他们用正确的心态面对学业压力、升学压力、竞赛压力成为了一个深受关注的话题。而我们作为心理学专业的本科生，如何将我们在课堂上学到的知识转化为我们的实际操作能力，不断提高我们的动手能力，便成为了一个需要我们解决的重要问题。因此，如何利用我们的现有知识了解中学生心理健康状况并帮助中学生(尤其是初高中毕业生)面对压力、克服困难、缓解压力、勇敢追求自己的梦想便成为了我们这次暑期社会实践的主题。

想要用我们的所学去帮助那些有困惑、压力大、需要帮助的中学生，首先要了解他们的心理状况究竟如何，才能因地制宜，对症下药。因此，我们的暑期实践是从心理健康状况调查开始的。暑假的某一天，我们如约来到厦门市同安六中，向65名即将升入高三的同学分发心理健康状况调查问卷。此问卷由我们小队成员从资料室搜索查找发现，并由全体队员根据高三毕业生具体学习生活情况加以修改，使其更适合高三应届生，提高了问卷的信效度。问卷分发答题过程非常顺利，同学们很配合，结果令人满意。

通过问卷，我们发现高中毕业的压力主要来自升学的困扰，面对复杂困难的学习任务表现出烦躁倦怠的情绪，对自己的学习能力没有信心，对于高考后的生活没有明确的目标。

针对了应届生这种心理状况，我们开始了本次暑期实践的第二部分——以此针对高三学生缓解升学压力，放飞心中梦想的主题段对综合素质拓展训练。

本次团训一共由货币组织疾风劲草蜈蚣大翻身三个主题小游戏构成，精致而充实。参与游戏的同学充分感受到了心理小游戏的魅力，在心理游戏中充分放松自我，排遣压力，愉悦身心。在游戏中穿插的说出自己心中梦想环节，让同学们勇敢表达出了自己心中的梦想。在最后的分享环节中同学们深入交流了在这次素拓活动中的体会与感触。大家纷纷表示希望将这次游戏中得到的经验运用到以后的学习生活中。让自己的高三学年更顺心，更轻松，更有效率。

通过前两个部分的顺利进行，同学们对心理学、对自己的心理状况产生了浓厚的兴趣，同学们都希望我们通过这次暑期实践为大家进一步介绍心理学，使同学们对心理学对自己都有一个更身层次的认识了解。

借此契机，我们展开了本次暑期实践的最后一个部分——心理沙龙。

在心理沙龙中，我们位同学们介绍了一些心理学中对日常生活有所帮助的小常识，同学们听得津津有味。然后，我们着重介绍了有关气质类型方面的知识，并向同学们发放了气质类型问卷，同学们通过这份问卷了解了自己的气质类型，接下来我们针对不同的气质类型对同学们提出了一些取长补短的可行性建议，让同学们更加的了解了自己，并且让同门们通过这次沙龙懂得了如何用心理学知识对自己进行调整提高。沙龙结束时，同学们纷纷表示获益良多，并亲切的邀请我们有机会再去学校和他们一起分享心理学知识。

篇七 2023学前教育社会实践报告1500字

2023学前教育社会实践报告

作为一名团员，我积极参加青年团的相关活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务，共青团作为共产党的后备主力军，有着不可替代的作用。自从成为共青团员的那一刻起我便意识到了我所肩负的责任与义务，深切地感受到共青团员不只是一个称号，不只是一种光荣，而更是一种使命，一种成为在____领导下成为思想先进的青年的使命。因为通过学习我认识到中国共产主义青年团的性质是：“中国共产主义青年团是____领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是____的助手。”进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。但我深知更主要的是以身作则：学习上认真努力，政治上要求先进，活动中更要积极。

我认真贯彻和落实“三个代表”重要思想，树立科学发展观，积极参加各种社会实践活动。在实践中我得到了很大的锻炼，这也使我对党的认识有了进一步的提高，更加了解党的基本路线、方针和政策等的真正含义，更加坚定共产党的最终目标——共产主义社会制度终将实现。下面是我在寒假时所做的实践，报告如下。

我在幼儿园进行了幼儿教育的实践，孩子是社会的未来，所以幼儿教育也是至关重要的！幼儿教育工作的有效开展必须以幼儿心理学的研究为基础。幼教工作者为了有效地贯彻正确的教育方针，做到科学育人，就必须学好幼儿心理学。幼教工作者只有掌握了幼儿认知发展的规律和各年龄阶段认知发展的水平与特点，才能以此为据来确定适当的教育内容、教育方法，正确组织幼儿园的各种活动，更好地开发幼儿的智力。例如，通过对幼儿认知与行为的探讨，可以找到培养儿童集中注意力、控制行为的有效手段，从而减少幼儿的多动行为。幼教工作者掌握了幼儿行为习惯与道德品质形成的心理规律，有助于培养幼儿良好的行为习惯与道德品质，也有助于对幼儿的不良品行进行矫正。例如，根据幼儿善于模仿的特点，可以采用榜样法来消除幼儿的攻击行为。幼教工作者掌握了幼儿个性心理的知识，了解幼儿心理发展的个体差异，则可以进行因材施教，促使每个幼儿在原有基础上得到限度的发展与提高。例如，根据幼儿的不同气质类型，采取不同的教育方式，这将有利于幼儿心理的健康发展。

大量研究表明，父母的教养方式、文化水平、职业状况、个性，以及亲子关系、家庭气氛、家庭结构等都会对幼儿的心理发展产生影响，其中父母的教养方式与幼儿日后的个性发展有着密切关系。幼儿心理学的研究成果是父母掌握科学的育儿知识的源泉。父母掌握的幼儿心理学知识越多，教养方式就越科学，孩子在幼儿期及日后的发展就可能越好。掌握了幼儿心理发展的一般程序，不同年龄应达到的发展指标，父母就能有意识地预期自己孩子成长的水平，采用符合其心理发展水平的评价标准与教养方式，从而避免盲目地“揠苗助长” 或是一味地埋怨自己的孩子不长进。

幼儿心理学的研究包括考察个体和群体的心理发展规律，预示发展的程序与模式，建立一系列心理与行为发展的常模，如身高、体重、智力及社会行为发展等的年龄量表。这些都可以作为诊断幼儿身体发育与心理发展的工具，对诊断出来的特殊幼儿进行及时的教育与干预。另外，幼儿心理学的研究为幼儿品行障碍、孤独症、多动症、焦虑症、恐惧症等的治疗提供了一些方法论的指导。因此，幼儿心理学的研究对于幼儿心理健康与心理咨询具有重要的实践意义

从个人来说这次的实习然我学会了很多，发现了自身的优点和不足，在对待小朋友我有足够的耐心，和小朋友相处的很好，能够积极的引导孩子。但对专业知识掌握得还不够熟练。需要提高专业知识运用到实际教育中的能力。这样才能更好地发挥自己专业对教育的作用。

篇八 美术教育实践报告3450字

回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。

在见习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近见习，我心里越紧张。到了见习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：见习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。

来到见习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。

一.教学体会。

我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。

1.基础技能课。

第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。

但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：

(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。

(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。

(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。

(4).别老在简单的问题上搞太多花样。

(5)学生喜欢实际例子的引导。

于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。

2.作品鉴赏课。

可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。

在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。

而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。

我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。

接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。

几节课下来，我多了点体会和一些思考。

(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。

(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。

(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。

(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。

3.手工制作课。

最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。

在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。

艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。

二.班主任工作体会

有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

虽然见习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。

原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个。

因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。

面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种的感觉。

因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。

在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。

多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

学校的许多活动都是在我们见习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。

相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。

利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。

在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。

在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。

这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。

三.工作关系体会。

见习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。

对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。对生活抱着积极乐观的心态。第二个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创造性，创新非常重要。最后的一个阶段就是顿悟人生了。这时候很多事情都讲求随缘……

八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。

篇九 村镇教育实践工作报告3350字

你们好！

镇把教育放在优先发展的战略地位，近年来。全面贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，以“夯实基础，立足实际，全面协调，均衡发展”办学思路，有步骤有计划地推进教育各项事业的不断发展。现将我镇教育工作情况做简要汇报，不当之处请批评指正：

谨代表镇党委、政府对各位领导和专家的来表示热烈的欢迎！并真诚希望各位领导和专家对我镇的教育工作多提宝贵意见和建议，有幸迎来了省政府对我镇的教育督导评估。此。促进我镇教育事业进一步发展。

一、基本情况

镇位于县南端，距县城约40公里，属丘陵地区，全镇幅员面积70平方公里，辖22个村，2个居委会，278个村民小组，总人口43920人。现有完全中学1所，初级中学1所，中心小学4所，幼儿园4所。在校高中生704人，初中生1330人，小学生2791人，在园幼儿586人。中小学教职工184人。学前三年入园率80%，小学学龄人口入学率100%，初中学龄人口入学率100%，初中在校生年辍学率1.5%。

二、工作措施

（一）立足教育实际，实施优先发展

我镇党委、政府清醒地认识到：基础教育对于我镇经济发展和精神文明建设的推动作用和重要意义。因此，对于教育工作，我们总是在行政管理上高看一眼，资金投入上多顾一层，为教育事业开通一条“绿色通道”。相继成立了镇学校安全工作领导小组和教育执法队，下发了《镇教育工作督导评估实施方案》、《镇各类教育十二五发展规划》等一系列文件，镇领导经常走访学校，为学校、教师办实事。每年教师节，党政领导都要分头前往各中小学看望、慰问教师，镇政府还经常组织相关人员帮助学校治理周边环境，督促、评估学校教育教学管理工作。在我们的共同努力下，我镇的教育事业已经步入良性发展的快车道。

（二）拓宽投资渠道，加大教育投入

近年来，镇政府对教育的投入是前所未有的。中学三年先后开展了综合楼工程、食堂工程、宿舍工程和运动场建设；镇中心小学先后进行了镇中、镇小、长胜、马安等学校的教学楼和宿舍楼维修。三年来，我镇在每个教师节都对学校进行了慰问，对优秀教师进行了表彰，这一举措大大激发了教师们工作的积极性。

（三）提全意识，杜绝安全事故

我镇成立了以张波镇长为组长的学校安全工作领导小组，各中小学也成立了相应的机构，责任到人，分工明确，层层签订责任状，各校都建立了安全工作台帐，校舍、围墙、用电设施每周一次检查，地处繁华街道的学校，组织教师接送学生过马路，天天如此，从不间断。各校聘请法制副校长到学校给学生进行法制教育，让学生从小知法、懂法，用法律的武器保护自己。各校加强学生的交通安全、饮食安全、用电安全教育，加强学生防火、防溺水等知识教育，组织学生进行防震减灾避险的演练。

我镇以“平安校园”创建为抓手，将预防作为安全工作重点。特别加大了隐患环节的整治力度，多次协同派出所整治学校要道，并对接送学生的校车进行了检查，避免学生上下学发生交通事故。

我们加强学生预防接种工作，积极实施甲型“h1n1”流感、“手足口病”、乙肝、麻疹等流行性或传染性疾病的防控工作，使学生安全、健康地成长。各学校加强了教室、专室、食堂、宿舍、厕所卫生的管理，校园内地面无纸屑、墙壁无污迹。中学、五粮春希望小学等校完善了饮用水工程的建设。三年来，安全工作成绩显著，全镇各校未出现一例重大的安全事故。

（四）抓实教育科研，改革课堂教学

课堂教学是学生学习的主要形式，努力提高每堂课的教学效果，是提高教学质量的关键。

几年来，我镇努力抓实教学方法的改进，开展了多种形式的校本教研活动：每学期初，我们要求各任课教师认真阅读本学期教材，熟悉教材，掌握教材的重点难点，分析研究教材，制订本学期的教学计划。认真学习上级有关课改经验和校本教研要求及各校的《教研工作计划》，阅读有关教学的书刊，了解教改的方向，制订教研课题，使教师明确一学期的教学、教研工作要求。要求学校领导主动深入教学第一线听课、评课，了解和掌握本校的教学情况，带领教师有针对性地开展校本教研活动。教师之间互相听课，以老带新，以新促老，取长补短，共同提高。积极开展各科的教学评优活动，培养教学骨干和学科带头人。每位教师每学期最少写一篇论文，把实践提升为理论，又以理论指导实践。如此循环，不断提高。制订有关政策，对教育科研搞得好的学校实行考评加分奖励，对不重视教育科研的学校进行通报批评。通过以上举措使教师在各种教研活动中，认识到了教改的重要性和必然性，并在教学教研中不断进行教学改革，努力做到直观教学、启发式教学、互动式教学；采用多种形式培养学生的兴趣，使教学真正以教师为主导，学生为主体，提高课堂教学效率。

（五）加强常规管理，规范办学行为

我镇认真落实新时期党的教育方针，以人为本，以德为先，全面推进素质教育。在认真落实安全常规、教学常规、管理常规的同时，规范办学行为，督促做好“减负提质”工作，重点强调各学校开齐课程，开足课时，控制作业量，并统一作息时间，达到规范管理的目的。

我们要求教师尊重每一位学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生，促进了学校管理工作的人本化。加大对学校常规管理的指导、督查和考核力度，不断完善学校常规管理的各项规章制度，努力实现学校常规管理的规范化、科学化和制度化，并逐步走向特色化。重点引导学校加强教学管理工作，重视教学过程管理，提高教师素质，强化质量意识，以促进学校全面提高教学质量。

（六）强化培训学习，加强队伍建设

几年来，我镇在中小学教师中广泛加强政治理论学习，认真开展社会主义荣辱观教育和践行科学发展观学教活动。组织师生学习抗震救灾精神，并积极为汶川、玉树灾区捐款捐物。

我镇还配合县教育体育局在中小学开展业务培训和管理经验交流活动。

为了进一步搞好新课程实施，我镇教师不断更新教学理念，改进教学方法，提高自身素质。三年来，不少中小学教师分别参加过省、市、县组织的各种骨干教师培训、学科带头人培训、班主任培训。部分教师先后到先进学校学习培训，大大开拓了教师思维，提高了教师素质。有95%以上的教师参加各种听课、说课、评课活动。

此外我们还组织教师进行远程教育，倾听专家和优秀教师的教学专题讲座，观看优秀教师的课堂教学实录。大大地提高了教师自身的业务素质。本镇小学校长全部参加过市、县级以上组织的培训，学以致用，理论联系实际，狠抓学校管理。我镇中小学基本上出现了和谐平安、教学有序的局面。

（七）注重教育视导，促进全面发展

全镇上下，从党委和政府到学校领导和教师，视质量为学校的生命。教师节，镇党委和政府召开质量表彰会，各校完善各种管理计划和制度，教师轮流学政治、学业务、集体备课、研究教材、接受远程培训。实施素质教育，充分尊重学生个性，组织学生积极参加县艺术节，本镇选送的相声和舞蹈节目均获组织奖和优秀奖。

（八）注重职业培训，拓宽致富渠道

为真正实现学生学有所用，拓宽学生的就业途径，在中学管理上，我镇积极引导中学毕业生到优秀的职业技术学校学习实践，几年来，我镇部分学生先后到县职业中专学习一技之长，走上了理想的就业之路。

另外，农村经济的发展，村民素质的提高，也有赖于职业教育的发展。镇政府着力做好农民致富这篇文章，各站办负责人及小学部分领导和教师任兼职教师。根据本镇产业特点，对农民养猪、养鸡、养鸭等养殖技术和种植技术进行培训。在镇党委政府的大力扶持和正确引导下，我镇的职业技术学校为村民提供技术培训和实践基地也为村民的就业开拓了渠道，提供了机会。

三、存在问题

1、我镇基础教育建设仍有较大缺口，办学条件需要进一步改善。

2、教师流动大，队伍不太稳定。

3、我镇经济发展还待加速，因此对教育的投入越来越有压力，为学校建设和教育发展带来很大影响。

四、努力方向

1、以标准化学校建设引领全局。实行强弱学校的联合办学，做到师资、校舍、设备的优化组合。

2、认真实施校安工程。按照学校布局调整的规划，再加大改建力度。

3、优化师资配置。加强学校教师业务培训和考核，有计划、有针对性地按照国家规定和上级要求进行培训，定期进行业务考核。提高课堂教学效果，向课堂要质量。

4、继续完善评估激励机制，充分调动教师的工作积极性和创造性。

5、走教育科学发展之路。当今世界，科学技术突飞猛进，培养现代化建设人才，教育必须走向现代化。我们必须深入研究学校实现现代化的基本策略。

汇报完毕。再次感谢各位领导和专家莅临指导！再次恳请你们对我镇的工作给予批评指正！

篇十 大学生寒假践行三爱教育社会实践报告750字

近日，教育部发布了《关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》。《意见》指出，要把“三爱”教育贯穿于社会实践活动中。各地各学校要组织学生走出校园，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。

为了践行“三爱”教育，传承雷锋精神，近日，大连理工大学电信学部学楷模，践行三爱教育寒假社会实践团来到汽车士官学校，和勇救落水女大学生的见义勇为英雄高杰松进行了座谈交流。跟随蚌埠电视台“百姓大舞台”节目组一起到蚌埠市老年休养所看望老年人们，给他们送去新年的礼物和祝福。

20__年__月5日，正在休假的高杰松与朋友一起在滇池游玩，突然听到一女孩落水呼救的声音，他当机立断，跳入水中将女孩救起后悄然离去，返校后，他没有告诉任何人，直到感谢信寄到学校，高杰松的壮举才被大家知晓。

春节将至，回家过年的大连理工大学的蚌埠籍学生在寒假实践中想见一见这位英雄。大学生们来到了蚌埠汽车士官学校，与他们心目中的英雄进行了座谈交流。看到和自己年龄相仿的高杰松，大学生们倍感亲切。从生活习惯到待人接物的方式，从兴趣爱好到对新事物的看法，大学生们在和英雄的交流中领悟到了当代的雷锋精神。

活动结束后，同学们为高杰松的勇气深深折服，也被他的行为深深打动，对他的敬佩之情油然而生。我们决定将这种精神付诸于行动之中。我们跟随蚌埠电视台“百姓大舞台”节目组一起，到蚌埠市老年休养所当起了志愿者。同学们参与了演出现场的布置工作，搀扶行动不便的老人们到会场就座。陪老人们聊起了他们年轻时的故事，还为他们送去了新年礼物。在大家的欢声笑语中，本次实践活动圆满结束。

这次的活动虽然结束了，但我们会带着见义勇为的雷锋精神继续前进。

篇十一 2023年大学生教育局挂职社会实践调查报告550字

此次我的挂职地点在浦东教育局办公室，工作主要有简单的文件分类、编辑、归纳，图片处理，向相关学校传达信息等。

原本想着自己在学校学生会办公室锻炼学习了两年，来到一个相关度较高的岗位，做起事来应该是比较得心应手的，然而社会和学校毕竟大有不同，困难自然不可避免。由于有着老师的照顾与指导，我在工作上的困难并不太多，但对于不是自来熟又相对比较安静的我来说，融入整个办公室的氛围着实让我花了一番心思，可这也使我意识到自己在性格方面的不足，以便早早弥补。

此外，挂职期间我还有两点比较大的收获。其一是我的时间观念更强、作息更有规律了。以往在学校我总是踩点上课、做事压着截止日期，而现在我总是提前半天到一天完成工作任务，早上提前十五分钟左右到办公室，从不迟到，这也使我在一天的工作中能够以从容不迫、精神饱满的姿态处事。其二是我更加懂得要用平和亲切的态度对人处事。在学校做学生干部时，若是有一些急事相关责任人没有办好，我多多少少会在说话的语气中夹杂一些急匆匆的态度，但我发现我的带教老师无论是布置任务还是催文件，都是用甜美的声音、平和的语气与人沟通，这让人听上去很舒服，也不会有盛气凌人的感觉，处事中“绿灯”也会增加。

7周的挂职已过大半，剩下的时间我会好好珍惜，力争让自己再上一个小层次。

篇十二 党的群众路线严于律己教育实践活动回头看自查报告1350字

党的群众路线教育活动开展以来，特别是作风建设活动月以来，__镇党委和镇机关支部多次组织党员学习党章，学习党的作风建设的一系列文件，积极参加上面的视频培训，收效良好。通过学习，使本人的思想认识有了很大提高。为了轻装上阵，按照上级要求，现对照党章党纪，就本人的作风问题自查报告如下。

一、存在问题

1、学习上抓得不够紧、不够好。政治学习缺乏主动性、系统性，缺乏钻劲和挤劲，不求甚解，不能持之以恒。没把学习提高到增强工作能力的高度来认识，存在时冷时热、时紧时松现象。

2、有轻微的主观主义思想。虽说是个老兵，多以服从为天职，犯不了官僚主义的错误，但有时还是不乏自己的个性和想法。自认为好的建议一旦没被采纳，积极性便大打折扣，甚至敷衍了事。有些事情事后想来，人家是对的，我的想法是错的。不然咋有屁股决定思想一说呢。官僚官僚，当官的僚就僚在这些地方。

3、消极应对形式主义，只求做像，不求做好。甚至错误的认为：形式主义的工作不能做得太出色，一旦被上面看中、黏上，当成典型连连看，影响正事，那就糟了。

4、思想上存在享乐主义的想法。食色性也。毋庸讳言，本人喜欢吃好的、穿好的、住好的、玩好的。对于我们平民百姓来说，有些虽属奢望，但从思想深处检讨，非分之想是不应该有的。

5、看到奢靡之风我很眼热。人生在世，都想风光无限。看到前些年当官的居高楼、坐豪车、喝洋酒，美女前呼后拥，好生羡慕。也想来生走点官运，风光风光。我这人思想缺乏定力，有时把持不住自己。我若官至处、厅、部、国，很难百分之百保证是个清官。

二、问题原因

归根结底还是政治学习不够，思想革命不彻底。平时虽经常参加政治学习，但思想上未引起高度重视。没有把学的东西真正印在脑子里、融化在血液中、落实到行动上。

三、整改措施

1、加强政治学习，提高政治素质;注意思想改造，提高思想素质。

2、牢固树立宗旨意识，保持工作热情，力所能及地为群众服好务。

3、以党章为准则，要严格要求自己，遵守工作纪律，认真履职尽责。

4、以活动月为起点，作风建设不停步，思想改造不停步，努力完成组织交给的各项任务。

1、学习上抓得不够紧、不够好。政治学习缺乏主动性、系统性，缺乏钻劲和挤劲，不求甚解，不能持之以恒。没把学习提高到增强工作能力的高度来认识，存在时冷时热、时紧时松现象。

2、有轻微的主观主义思想。虽说是个老兵，多以服从为天职，犯不了官僚主义的错误，但有时还是不乏自己的个性和想法。自认为好的建议一旦没被采纳，积极性便大打折扣，甚至敷衍了事。有些事情事后想来，人家是对的，我的想法是错的。不然咋有屁股决定思想一说呢。官僚官僚，当官的僚就僚在这些地方。

3、消极应对形式主义，只求做像，不求做好。甚至错误的认为：形式主义的工作不能做得太出色，一旦被上面看中、黏上，当成典型连连看，影响正事，那就糟了。

4、思想上存在享乐主义的想法。食色性也。毋庸讳言，本人喜欢吃好的、穿好的、住好的、玩好的。对于我们平民百姓来说，有些虽属奢望，但从思想深处检讨，非分之想是不应该有的。

5、看到奢靡之风我很眼热。人生在世，都想风光无限。看到前些年当官的居高楼、坐豪车、喝洋酒，美女前呼后拥，好生羡慕。也想来生走点官运，风光风光。我这人思想缺乏定力，有时把持不住自己。我若官至处、厅、部、国，很难百分之百保证是个清官。

篇十三 党的群众路线教育实践活动个人分析报告4350字

党的群众路线教育实践活动开展以来，按照局党委的部署和要求，自己认真学习了___、刘云山同志在中央机关党的群众路线教育实践活动的重要讲话，学习了___、邓小平、___、胡锦涛、___关于群众路线的重要论述、学习了王珉书记在全省、唐军书记在全市党的群众路线教育实践活动动员会上的讲话。坚持从党的作风建设面临的严峻形势、长期执政条件下党保持与人民群众血肉联系的更高要求、为实现中华民族伟大复兴的中国梦和加快建设富遮美丽文明_____的高度，充分认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义。坚持以贯彻落实中央八项规定为切入点、以思想政治建设和作风建设为着力点、以为民务实清廉为落脚点解决四风问题。按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，对照党章和廉正准则要求，对照学习实践活动和改进作风要求，对照讲诚信、懂规矩、守纪律的要求，认真查找自己存在的主要问题，深入剖析存在问题的根源，明确下一步的努力方向。

自己从事司法行政政治工作25年，如何加强自己的人生观、世界观、价值观改造，进一步改进自己的思想作风和工作作风，努力发扬密切联系群众的优良作风，保持同人民群众的血肉联系，既是个人党性修养的现实需要，也是履行岗位职责的必然要求。结合自己的思想、工作和作风实际，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，对照党章和廉正准则，对照学习实践活动和改进作风的具体要求，深入剖析自己在四风方面存在的具体问题，明确下一步的努力方向。

一、四风方面存在的主要问题

1、在形式主义上的主要表现：

一是学习上不求甚解、浅尝则止。对学习抓的不够紧，特别是对理论的学习抓的不够紧，总认为自己搞了一辈子的政治工作，有一定的政治理论基础，有些事情凭经验、吃老本也能应付一阵子;有时候现学现卖也赶趟，没有学习的紧迫感和自觉性。

二是工作上只求过得去、不求过得硬。缺乏创新、激情不够，习惯于按老路子、老办法思考问题、开展工作。比如在年度政治工作中，满足于年初有计划、年中有检查、年底有总结，年复一年，没有新意。

三是落实上满足于做了、不深不细。以文件落实文件、会议落实会议的现象还比较突出;对一些指导性的工作思考不够、研究不细、调研不透、把关不严，导致有时工作指导效果不尽于人意。

2、在官僚主义方面的主要表现

一是主观主义的现象在自己的身上比较严重的存在。拍脑门办事情，凭经验断是非，看情绪定曲直的现象，在工作中还时有发生。

二是座办公室看文件多、下基层调研少。这些年，客观上讲，机关工作任务确实重一些，琐事多，难以沉下身到基层去，再加上怕到基层去给基层添麻烦，导致到基层实地调研少，在机关看材料多，有时甚至是领导或上级机关要某方面的材料，才打电话向基层要。对基层情况若明若暗。

三是对基层和群众困难同情多、实地帮助解决少。由于到基层少，对群众困难和基层的难处了解不多，前几年到基层帮贫扶困，当看到困难群众、困难家庭的困难程度时，自己内心也深受震憾，自己也想多帮他们一把，但实在是力不从心、无能为力，只能尽点绵薄之力，而更多地只能是同情。

3、在享乐主义方面的主要表现

存在求安逸、图平稳的现象，拼搏进取的工作劲头有所弱化。表现在精神状态上有所泄怠，常言到人到中年万事休，自己都快进入老年了，常想天命之年自己的应有定位，不想在钉是钉、铆是铆上较真，认为自己凭着良心干活，凭着党性办事，凭着德性做人，不求有功，但求无过，不愿意求深求实、开拓创新，有时缺乏激情和活力。

4、在奢靡之风方面的主要表现

这些年，作风建设、软环境建设、廉政教育，使我们的廉洁自律意识、艰苦奋斗厉行节约意识得到了加强，自身的生活情绪和道德修养也得到了极大的提高。但有时候自己也觉得司法局本来就是清水衙门，政治部就更是清水衙门中的清水衙门，不存在奢靡的问题，也没有奢靡的条件。通过这次教育实践活动，自己认识到思想水平上存在差距：比如艰苦奋斗的优良作风有所淡化，不愿意吃苦受累。有时在福利待遇上还有攀比心理和失衡心理，因此导致工作标准降低，满足于过得去。

5、在讲诚信、懂规矩、守纪律方面。能牢记人无信不立的古训，对党组织做到襟怀坦白，在政治上、思想上、行动上，自觉地与___保持高度一致;对领导、对同事、对群众，能做到忠诚守信，台上台下一个样，人前人后一个样。遵守办事规程和行为准则，坚守品行修养和道德情操，注重将守规矩成为一种工作和生活习惯。能够自觉遵守党纪国法，心存敬畏，不敢越界。严守廉政纪律，坚持廉洁自律。但偶尔也有发牢骚、讲怪话;做木匠--睁只眼闭只眼，当泥瓦匠--和浠泥，做老好人，对一些流言蜚语听之任之的现象。

二、对存在问题的原因分析

存在上述问题的原因是多方面的，但主要是主观上的原因。在这次教育实践活动中，我经过认真学习、深入思考和对照先进典型，着重从思想根源上对自身存在的四风问题进行了深入挖掘，主要有以下三个方面：

一是政治理论学习有所放松，导致在新形势下群众意识不够强。对中国特色社会主义理论的系统性学习和深度研读不够，主要原因是思想上存在认识误区，认为经过这些年不断地学习和灌输，对这些科学理论已经基本了解了，不自觉地就放松了学习要求，导致对理论体系的科学性把握领会不足，特别是在理论联系实际、用发展的理论指导新的实践上有差距。比如，对坚持马克思主义的群众观点和党的群众路线有一定的认识和理解，但对如何运用党的群众路线理论去思考工作，如何在具体工作实践中坚持群众路线，学习思考得很不够。这表明在政治理论学习上还没有达到高标准、严要求，用科学理论提高自身理论素养不够。

二是思想认识上有偏差，三观改造有所放松。这些年来，随着我国社会主义市场经济的发展，经济社会生活呈现多样化，对每个人的理想信念、道德观念都产生了不同程度的影响。面对这些影响和冲击，我个人在世界观、人生观、价值观的改造上也有所放松，有时对思想上存在的问题不能保持高度警惕。在践行全心全意为人民服务的宗旨上与党的要求相比还有差距，在社会生活中有时感到市场经济原则与大公无私、全心全意为人民服务宗旨常常发生冲突，使思想上产生一些模糊认识。思想中有享乐主义苗头。觉得人生短暂，要倍加珍惜，别去追求那些望尘莫及的高目标，工作履职尽责即可，更多时间应该享受生活，精神境界不高思想状态不积极，导致工作没有用一流的标准去要求、去衡量，即使有时自己负责的有些工作完成不够好，不能令人满意，也多考虑一些困难因素，主观上尽力为自己解脱，这样也人为地降低了工作标准。

三是宗旨观念有所淡化，为群众服务意识有所缺乏。对坚持不断地改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念有时淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。在具体工作中虽然能够想到群众，但对如何做好群众工作、如何让自己的工作更加贴近干警职工的思想实际和工作实际、如何在群众工作中更好贯彻党的主张，还掌握得不够透彻。

三、努力方向和改进措施

经过这次教育实践活动学习教育，我对贯彻党的群众路线有了更加深入的理解，对个人在四风方面存在的突出问题和原因有了更加清醒的认识，对新形势下如何做好司法行政政治工作有了更深的思考。下一步，我主要从以下几个方面努力：

一是加强政治理论学习，进一步坚定理想信念。坚持深入系统地学习中国特色社会主义理论，学习党的十八大精神，学习领会______一系列重要讲话精神，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，切实运用马克思主义的立场、观点、方法来指导个人思想和工作。经常性地加强宗旨意识和责任意识教育，进一步增强践行全心全意为人民服务宗旨的坚定性。带头在政治机关中大兴学习之风，提高政治素质、陶冶道德情操、提升思想境界。要把加强世界观、人生观、价值观改造作为政治必修课，坚持不懈、苦练内功，守住底线、永葆本色。

二是坚持自觉遵守党的纪律，在解决自身四风问题上取得实效。自觉遵守党章，严格执行廉政准则，认真落实中央和省、市委和局党委关于改进作风的各项规定。自己要在作风建设上发挥好模范带动作用，敢于抵制社会上的不良风气，不随波逐流，老老实实做人，清清白白做事。要按照中央明确的照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，坚持实事求是的态度，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，盯着问题抓整改。要按照局党委的要求，坚决克服浮庸散奢和铺张浪费之习，以简朴、务实为荣，把精力放在干事创业上，把心思放在为民服务上;坚决克服安于现状和不思进取之习，摒弃经验主义、教条主义，坚决消除不作为、不会为等消极现象;坚决克服阳奉阴违和自由主义之习，讲大局、讲团结、讲纪律，做到令行禁止、政令畅通。

三是坚定不移贯彻党的群众路线，与人民群众同呼吸共命运。把一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去作为履行岗位职责的基本理念，切实落实到我们政治机关的各项工作中。要以教育实践活动为契机，切实加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强自身党性修养，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观和政法干警核心价值观，坚守共产党人精神追求。坚持批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，摆思想、摆工作、摆问题、摆措施，敢于揭短亮丑，改正缺点，修正错误。要始终突出为民务实清廉主题，打牢群众观点、群众路线的思想根基，不断增强服务群众、服务基层的自觉性，时时处处严格要求和约束自己，正确对待个人得失，不讲条件，不图虚名，勤勤恳恳工作，自觉接受群众监督。坚持理论联系实际，深入基层，摸清情况，提高调查研究、掌握实情能力;注重倾听民意、集中民智，消除情况不明、底数不清的现象，顺应群众意愿、回应群众呼声，做到与群众共命运。

四是努力提高业务素质和工作能力，不断增强履职尽责的实效性。新形势新任务对司法行政政工干部的素质提出了新的更高的要求。作为从事司法行政政治工作时间较长的老同志，首要的必须加强新知识学习，切实掌握履行岗位职责所必备的业务知识，努力成为司法行政政治工作的行家里手。其次要加强政策法律知识的学习，特别是要认真学习中央关于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家的决策部署。同时要深入学习与工作紧密相关的政策法规法律。第三要加强司法行政专业知识和科学文化知识学习，努力在提高领导本领上见成效。要学会把握大局，把政治工作融入到司法行政中心工作中，提高服务中心、服务大局的本领;提高做好群众工作的本领，始终把人民群众放在心中最高位置，始终把群众满意作为司法行政政治工作的唯一标准。摆正自己的位置，尽到自己的本职，当好领导的参谋和助手。做到：到位不越位，补台不拆台;及时汇报通气，乐于拾遗补缺;多出力不出名，多作贡献不争功;勇于承担责任，维护正职形象。

篇十四 暑期三下乡社会实践报告：灾区教育恢复1800字

为了深入贯彻党的十七大精神，全面了解社会主义新农村建设，增强大学生社会责任意识，引导广大青年学生在服务人民、奉献社会的实践中成长成才，今年，我院继续响应省团委和校团委的号召，积极开展暑期“三下乡”社会实践活动。身为灾区的一份子，也曾经经历了刻骨铭心的5.12地震，所以借此机会调查我们灾区教育恢复的情况。

目的：体察民情，了解国情，增长才干

形式：深入农村，调查灾区恢复，与家长交谈教育，辅导孩子学习

时间：2023年7月20日--7月27日

地点：四川省广元市青川县__乡__村

组织者：四川教育学院早期教育学院团总支

参与者：四川教育学院早期教育学院08级 ___

一 调查数据

1.受教育状况

村民中有50%受过初等教育、10%受到过高等教育。现在乡里也只有为数不多的高中生。如今儿童的上学年龄限制到6岁，但是由于多数家长外出打工，遗留很多的留守儿童，所以孩子很早就开始上学。

二 下乡感悟

1.我看灾区教育

人们在形容农村的教育状况时总是用'适龄儿童入学率低'、'失学率高'、'教育状况落后'等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入'边远地区人们不重视教育'这一误区。

经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到：农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后.特别在灾区这个全国人民都关心的重建上，人们更注重下一代的教育。

“关注灾区教育让爱无限延伸--为灾区孩子撑起一片晴空”。感受着来自全国人们的关注，人们都在重建自己的家园，所以今年很多人都选择在家，孩子们的教育问题也是家长最关心的事。

让我们来看一组调查结果，在我们调查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育，绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我们转过头来想一想，灾区的恢复需要人才，灾区的发展需要人才，国家的明天更需要人才。对于农村来说，判断人们重视教育程度的标准应是他们用于教育的开支所占家庭收入的比重。虽然农村地区经济落后，但也正因为落后，他们比城里人更渴望受到教育、更渴望'个个都能考上大学'！

2、灾区教育现状

在这个场镇上，曾经的校园早已在地震中倒塌，现在孩子们都在意排排的板房中进行教学，调查了几个孩子，板房中确实冬冷夏热，但是能有爱心建筑的板房教室，灾区的人们都很感恩。就在这个暑假，建峰中学的校区重建完工了，看着新建起的漂亮的学校，孩子们欢天喜地，家长们更是喜悦云云。在援建青川灾区的浙江杭州市长来参加学校完工大典时，学生纷纷回校欢迎，当地群众也不约而同的热情欢迎市长。当天的突降大雨也丝毫抵挡不住灾区人民的感谢。也是看着灾区教育的逐步恢复，也看看灾区的重建，身为灾区的人们，非常感谢全国人民的关心和支持，相信吧，我们会好起来的灾区会好起来的！

（三） 三下乡的意义

大学生'三下乡'，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中，成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口80％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对邓小平理论的理解，深化对改革开放的

大学生'三下乡'，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。

大学生'三下乡'，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。

实践以充分证明，社会实践促进了我们大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。

作为也是灾区的一份子，我们更有责任和义务充实好自我，为成为有用的人而努力，为灾区的重建而努力，为国家的强大而努力。

篇十五 学习实践科学发展观教育活动第一阶段自查报告1750字

开展继续解放思想推进科学发展学习教育活动以来，我校高度重视，加强领导，提高认识，健全机制，强化督导，务求实效，以解放思想，科学发展，办好让人民满意的教育作为活动目标，以解决实际问题，提高素质教育水平为抓手，严格按照市委部署和市教育局学习教育活动意见方案，扎实做好各项工作，圆满完成了第一阶段的各项任务，为把学习教育活动继续推向深入奠定了坚实的思想基础。具体工作总结报告如下：

1、按照乡教工站要求，学校成立了领导机构和办事机构，结合各自实际，研究制定具体实施方案，召开动员大会进行动员部署，确保覆盖到每个个处室，每一名党员、干部和教师。各处室、级部召开动员大会。通过层层动员，使全校广大党员干部教师积极行动起来，迅速投入到学习教育活动中去。

3、坚持把学习作为促进学习教育活动有效开展的关键环节，针对干部群众思想实际，认真梳理束缚思想、制约发展的认识问题、观念问趣，加深对科学发展观的理解，在行动上按科学发展观的要求来办事，以全新的观念、全新的思维来谋划科学发展之举，汇聚科学发展之力，拓宽科学发展之路。

重点围绕以下几个方面开展学习。

一是克服因循守旧观念，强化改革创新意识，着力解决影响教育发展的体制机制问题。

要通过继续解放思想推进科学发展学习教育活动，着力在构建充满活力、富有效率、更加开放的体制机制等方面取得新的突破，扎实推进素质教育。

二是克服自满保守思想，增强危机忧患意识，推进教育事业的又好又快发展。

要通过继续解放思想推进科学发展学习教育活动，增强加快发展的责任感和紧迫感，进一步转变发展理念、完善发展思路、创新发展举措。把发展作为最大的政治、最硬的道理、最紧迫的任务，从我校教育的实际出发，狠抓学校管理、教育科研、师资培训，启动有效课堂达标行动计划，加快教育发展，建立和完善干部竞争上岗和教师双向选择层层聘用机制，办好让人民满意的教育。

三是克服狭隘封闭观念，增强开放合作意识，大力提高教师队伍素质。

要大力加强师德师风建设，大力培树宣传师德先进典型，在广大教师中形成以师德高尚为荣、不良师德为耻的良好风尚。要激活教育人力资源，积极深化学校人事制度改革，全面推行干部竞争上岗和教师双向选择的层层聘用机制，形成能者上、庸者下、人员能进能出的人才竞争环境。要大力实施“名师、名校长”工程，采取“走出去、请进来”的办法，积极选派骨干教师到外地优秀学校学习，适时邀请有关教育学科专家来讲学，同时要抓好教师新课程培训，组织实施好各类学历教育，大幅度提升教师业务水平。积极推进优质教育资源共享，让优质教育资源通过信息技术走进课堂、面向学生、用于教学，提高农村中学教育教学质量。

四是克服片面发展观念，树立科学发展意识，增强可持续发展能力。

加强学校德育工作，深化基础教育课程改革，构建有利于教师和学生全面发展的教育质量监测和评价体系，进一步规范办学行为，努力提高课堂效率，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美全面发展。

1、领导干部示范带头作用不突出。党员领导干部在学习教育活动中起着重要的示范带动作用，要在做好学习教育活动部署的同时，坚持带头学习，带头撰写心得体会，带头参加讨论，带头开展调查研究。

2、要进一步理论联系实际。把加强理论学习与解决实际问题相结合，并贯穿整个教育活动始终。要紧密联系我校教育改革发展的实际，紧密联系本处室、级部的实际，紧密联系干部个人思想和工作实际，有针对性地开展学习，学以致用，以活动促工作。务求实效。要正确处理工作和学习之间的关系，做到两不误，两促进、两提高。

3、营造氛围不够。各处室、级部要加大宣传力度，采取板报、宣传栏、文娱活动等多种形式对学习教育活动实施大规模、多角度，多方位的宣传报道，在整个教育系统营造浓厚的舆论氛围。在对上对外宣传方面，要通过主流媒体，及时把开展学习教育的重大部署、重大活动报道出去。

4、要加强督导检查。学习教育领导小组强化督导检查，及时发现和解决学习阶段存在的问题。坚持典型引路，及时发现典型，培养典型，宣传典型，用典型推动学习阶段工作的开展。督导组要对学习阶段的情况及时进行督导检查，对党员干部的读书笔记、学习心得等资料进行调阅，促进学习阶段各环节工作的扎实开展。