【第1篇】科研实习报告精选怎么写1450字
一、实习的总体情况
1、实习时间:xx年7月15日—7月26日;
2、实习人员:江志利、王宏年、冯 岗、张 静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗 利、王建斌、李春霄共12人;
3、实习地点:渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村;
4、实习人员的分工
指导老师江志利,基地指导老师:靳志义;总负责:王宏年;科研负责:冯 岗、张 静。
二、实习的前期准备
1、计划、方案的制定
由王宏年负责完成,主要是参考“中心”xx、xx年赴渭南实践实习小组的方案,根据今年当地病虫害的发生情况制定,并报科研部批准;
2、 物品等的准备
2.1 试验物品的准备
做到责任到人,将所有实习人员分成两队,一队购买实验用品和准备药剂制剂;另一队准备仪器等;
2.2 个人物品的准备
主要是由实习成员成员依据自己情况准备。
三、试验内容
在大荔县的12天里,我们按照实践实习方案做了以下实验: 完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿”、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。
结合自己所学专业坚持书本理论与具体实践相结合,科研实践与服务“三农”相结合的原则,在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地,通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。
四、对“中心”新研究生培训
对新研究生进行专业知识培训是每年“中心”赴渭南实践实习的一个重要任务之一,今年也不例外。其培训的主要内容有:
1、作物病虫草害解说
主要是由基地靳志义老师完成。由他负责给新研究生,尤其是非植物保护专业的研究生进行这方面的讲解,以提高他们对植保专业知识了解与认识,主要是在实验和调查期间根据田间发生的病虫草害的发生情况进行讲解;xx年科研实习报告范文
2、农药试验设计和调查的学习
主要是由江志利老师和张静、冯岗来负责。主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进行,在进行实验的过程中,培训新研究生自己设计试验和独立完成试验的技能。
无公害农药研究服务中心渭南实习小组
xx年“中心”暑期赴渭南实习小组科研工作总结
xx年7月15日到7月26日,“中心”赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿””、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地,通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。
由于没有合适虫源,棉蚜抗性监测试验没能完成。
现将试验结果及调查结果总结汇报如下:
50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验
供试试虫及药剂
供试棉红蜘蛛,采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田,试验当日采回带虫叶片,挑取个体大小一致、健康、活泼的成螨供试。
供试药剂:50%甲基对硫磷乳油(湖北沙隆达股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家庄志诚农药化工有限公司);1.8%avermectin乳油(华北制药集团爱诺有限公司);40%氧化乐果乳油(天津农药厂);15%哒嗪灵(扫螨净)乳油(江苏克胜集团股份有限公司);20%甲氰菊酯(灭扫利)乳油(浙江威尔达化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正达南通作物保护有限公司);34%久效磷乳油(南通江山农药化工有限公司);10%浏阳霉素(齐鲁制药厂平阴分厂)。
写报告经验59人觉得有用
做科研实习报告的时候,首先要明确报告的目的,就是要把你在实习期间的工作成果、学到的东西以及遇到的问题都清晰地展现出来。开头部分可以简单介绍一下实习背景,比如说你是跟着哪个团队做的研究,研究的主题是什么之类的。这部分不用太复杂,大概两三句话就行。
接下来就该进入正题了,把具体的研究过程写清楚。这部分要特别注意的是,每一个步骤都要描述得详细一些,这样读者才能明白你是怎么一步步完成工作的。比如,如果涉及到实验的话,要写明实验设计、使用的仪器设备、实验条件这些细节。要是有数据分析的过程,也得说一下用了什么方法去处理数据,得出什么样的结果。
千万别忘了提到你在实习过程中遇到的一些困难。这很重要,因为能反映出你的实际工作情况。当出现问题时,你是怎么解决的,这个解决的过程也要写下来。这样做不仅能让报告显得真实,还能展示你的应对能力和解决问题的能力。
至于结果部分,重点是要客观地呈现研究所得的数据和结论。如果你的实验结果和预期不太一样,那也得实事求是地写出来,解释一下可能的原因。有时候,偏离预期的结果反而能带来新的发现。
书写注意事项:
写报告的时候,最好多用专业术语,这样显得专业性强。但也不要滥用,毕竟不是所有人都懂那些术语,适当的解释还是必要的。另外,图表也是很好的辅助工具,能够直观地表达数据信息,比单纯的文字描述效果好得多。
还有一个需要注意的地方,就是格式要统一。标题、正文、引用这些部分的字体大小、间距啥的都要保持一致,不然看起来会很乱。而且,引用资料的时候一定要标明出处,这是基本的学术道德。
写完初稿之后,记得多检查几遍。有时候可能会因为疏忽漏掉一些重要的信息,也可能不小心打错了字。如果条件允许的话,可以让同事或者导师帮忙看看,他们可能会提出一些有价值的建议。当然,自己也要仔细审阅一遍,确保没有明显的错误。
【第2篇】2025年暑期科研实习报告怎么写1100字
很久前就想借学院举办的暑期科研实践活动走出校园,零距离去接触真正的科研,看看科研的世界到底是怎么样的。出于对医学和生物学的热爱,我在列表中选择了广州生物医药与健康研究院。并开始做联系的准备。一开始了解到研究院不招收低年级本科实习生,我很失望和迷茫。
但身为这个实习小组的组长,除了自己特别想去,还肩负着十余名同学的实习机会。我不放弃,通过邮件电话等方式,在研究院院长和科教处老师的帮助下,终于获得了这个机会。
通过有限的资源了解了研究院后,我选择了xx教授的实验组,主要研究干细胞与再生医学,而ips正是其中一项。并且了解到国内ips的研究在国际上不落人后,某些领域还处于领先地位,来自中科院广州生物医药与健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
第一次接触可诱导的多能干细胞(ips)是在xx老师的细胞生物学这门课上,课间五分钟小演讲中一位同学提到的。ips是通过在分化的体细胞中表达特定的转录因子以诱导体细胞的重编程而获得的可不断自我更新且具有多向分化潜能的细胞。干细胞的培养与运用在医学领域有着举足轻重的作用,近年来ips的发现与发展更是为人类疾病的治疗,也为胚胎干细胞应用上的伦理道德问题找到了一个出路。我对这个领域的研究很有兴趣,想深入学习相关内容,于是抓住了这个机会。
初来乍到
就这样,怀着兴奋和好奇,7月21日,我跨进了研究院的大门。第一印象:非常安静和整洁,一切都那么井然有序,又仿佛能感觉到大脑急转的步伐和思想碰撞的声音。我知道,在这份安静底下,其实很多人在紧锣密鼓地忙碌着。
办完报到手续之后,在实验室小组长陈捷凯师兄的带领下,我来到了“体细胞重编程研究组”。边听着师兄的介绍,我打量着这块地盘。宽敞的分子实验平台和看起来“机关重重”的细胞间,就在实验室对面的研究员办公室,以及位于楼层另一边的电子阅览室,我那为期24天的暑期科研实践就将在这三点一面铺展开来。
到这工作不久的xx师兄很热情地接待我们,在这个人生地不熟的地方,顿时感觉很亲切。师兄简单地跟我们交流了生物学的一些话题,介绍了ips的概况,又教我们查阅文献的方法和几个很实用的网站,我如获珍宝。实践证明,这些基本的学习手段和知识在日后的实习过程中发挥了很大的作用。
实习印记拾掇
读文献
开始的两三天,每天的任务就是看文献,包括全英的论文。很早就听不少师兄姐说过,去实习第一要培养的是读文献的能力,果然如此。每天都只是看论文,确实挺单调,有个别同学动摇了,甚至第二天就退出了。我觉得很可惜,同时也更坚定了自己要坚持努力的决心。
我坚信,无论做什么,用心了就总会有收获,眼光也不能只放在当下。
写报告经验44人觉得有用
暑期科研实习报告该怎么写?这事儿得从头说起,先得搞清楚报告的主要目的。主要是为了总结这段时间的收获吧,既要让导师知道你在实习期间做了什么,也要体现自己的成长。当然,写的时候别光顾着自己想当然,得结合具体的项目情况,不然写出来的东西就空洞了。
一开始要有个大致的框架,大致包括实习背景、具体工作内容、遇到的问题及解决办法、个人体会这几个部分。背景这部分要是能带点数据就更好了,比如某个研究方向目前进展到哪一步,这样显得你了解得很透彻。工作内容这部分不能太笼统,得细化到具体的操作步骤,像是用了哪些实验设备、做了哪些数据分析之类,最好还能附上一些图表,直观一点。
说到问题解决那块儿,得实事求是,别藏着掖着。比如我在某次实验中发现仪器参数设置不对,导致结果偏差较大,后来通过查阅资料调整参数才得到满意的结果。这一段写的时候要注意逻辑顺序,先说发现问题,再说怎么找到原因,最后讲解决方案,这样条理会清晰些。
至于体会,这就得结合自身感受了。可以谈谈这次实习对自己专业能力的提升,比如掌握了哪些新技能,或者是对某一领域有了更深的理解。不过这里头可能会有点小偏差,比如把“理解”写成“领悟能力”,虽然意思差不多,但听起来总觉得有点别扭。
写报告的时候还有一点需要注意,就是语言表达要准确。比如说“实验结果表明……”,而不是“结果大概显示……”,后者听起来就不够严谨。还有就是引用文献的地方要仔细核对,确保出处无误,不然会让整个报告的可信度打折扣。
最后交稿前一定要多检查几遍,尤其是那些专业术语,得保证用词正确。有时候可能会因为疏忽把“方法”写成“方式”,虽然差别不大,但还是会影响整体质量。另外,格式也很重要,标题字号、段落间距这些都得符合要求,不然看起来乱糟糟的,给人的印象也不好。
【第3篇】2025年最新关于小学科研的实习报告怎么写1800字
各位领导、各位同仁
大家好!
我于xx年9月受上级组织调配到中心小学任科研处主任,具体管理学校的教育科研工作,过去的一年我的工作得到学校领导和全体教师的大力支持和帮助,在此我表示衷心的感谢!
总结过去的一个学年,我们科研处在校长的直接领导下,在县教研室的关心指导下以服务于教师素质的全面提升为宗旨,紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素质提升为本,以课例研究为突破口,提高了校本教研管理水平和校本教研质量,努力做到“突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高”。一个中心:以老师专业水平不断提高为中心;两个转变:教育观念和教学行为转变;三个提高:教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高。
一、为教师的发展着想,对教师负责
1、以新一轮课程改革为导向,深化培训工作,提高教研水平。一是力抓岗前培训,实施全员培训,积极参与省、市、县组织的课改骨干教师培训。学校予以学习培训的经费保障,市内培训做到多人次、全方位参与。二是组织好学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为教师免费订阅各种学习资料,进一步完善学习制度加强学习管理,大力开展学习型教研。
2、加强教研活动的开展,让教师在活动中展示自己的能力,提高教研理论水平和业务能力。积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由科研处制作下发的《听课意见反馈表》,便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了,这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗?
3、加强“塑师”工程后续管理,彰显示范辐射功能,努力促进全体教师的专业发展。建立名师档案,做好名师成长记录,建立名师年度考评制度,要求每位名师有一个研究课题,每学期进行公开课,观摩、示范教学,专题讲座等系列教学活动,充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。
4、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。要求每个培养对象:①写有教改新理念的教学设计;②上一节教改汇报课;③写教学案例;④进行一次教师;⑤进行一次听课交流。通过“新绿杯”新教师课堂教学大赛,提高新教师的课堂教学能力,选拔了教学新秀。
5、建立教师个人成长档案。科研处统一编制教师专业成长档案,要求教师个人制定成长规划,充分关注教师成长过程,并做好成长档案的展示交流工作,促进教师专业化水平的提升。我校教师在上级举办的各种竞赛中都取得了较好的成绩:如课件制作获全国二等奖,全县科研处主任“四项全能比赛”获县一等奖,音乐课竞课获县三等奖。多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。
二、加强服务意识,对学校负责
作为科研处主任,本人努力做好校长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作
1、健全和完善校本研究制度,推动校本研究走向普及,走向常态。我们建立了《校本教研三级管理制度》《教师理论学习制度》、《教师培训制度》、《对话交流制度》、《课题研究制度》、《校本教研沙龙制度》、《教师实践反思制度》等。
2、加强教学研究工作,使教师能把课改的新理念运用到教学实际中去,提高教师的教学能力,为新课程的全面实施奠定基础。设立了教研组教研活动日,大力开展教学型教研,以“课例”为载体,聚焦课堂,围绕如何上好一节课展开,把研究贯穿在备课、上课、评课等教学环节中,优化课堂教学结构,力求教学方式的多样化,促使常态教学面貌跳出陈旧教学模式的格局,求得最佳的教学效率。深入推进了每周“教研活动日”的活动,注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流,有学术性。
3、以新理念、新课标为指导,抓好以新课改为中心,以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。以“学科课堂教学实施策略”为专题,结合学科特点及教改实践,以名师牵头,确立学科研究课题,大力开展校本课题研究工作。
4、积极推行“六个一”新课程教学管理。即:教师每周读教育教学理论文章,每月推出两节课改优质课、并作好有深度的教学反思,每月听一节互观课,每学期完成一个教学典型案例,每学年上一节研讨课,每个校级名师要申报一个校本研究课题并进行研究。
写报告经验87人觉得有用
实习报告对于刚接触小学科研工作的同学来说,确实是个不小的挑战。一开始可能觉得无从下手,但只要掌握一些基本方法,其实并不复杂。
做报告前,先要把这段时间的工作梳理清楚。哪些事情是重点完成的,哪些是需要改进的,都要有个大概印象。比如这段时间参加了几次教研活动,观察到老师们的教学方式有什么特点,学生的学习状态如何,这些都是报告里可以提到的内容。不过要是只罗列事实,没有自己的看法,那报告就显得太单薄了。所以,得试着分析一下,为什么会有这样的情况发生,背后的原因是什么。
写的时候,开头最好简单介绍一下背景,比如自己是哪个学校的实习生,参与的是哪方面的研究项目。这部分不用太长,点到为止就行。接下来就是正文部分,可以分成几个小块来写。每个小块围绕一个主题展开,比如说课堂教学的观察体会,或者跟同事交流后的收获。记得多举例子,这样能让别人更直观地理解你的观点。
书写注意事项:
报告里最好能提到一些具体的数字或者数据。像这次实习期间总共听了多少节课,记录了多少条观察笔记,参与了多少次讨论会之类的。这些具体的信息会让报告看起来更有说服力。当然,如果能结合一些理论知识就更好了,毕竟单纯的事实描述有时候说服力不够强。
还有个小技巧,就是在写报告的时候,可以把自己当成一个讲述者,想象是在向别人介绍这段经历。这样写出来的内容会比较自然,不会显得死板。不过千万要注意,千万别啰嗦,该简练的地方一定要简练,不然很容易让人失去耐心。
有时候,写报告难免会遇到找不到合适词语表达的情况。这时候不妨换个角度思考,用最简单的语言去描述,反而可能更容易让读者明白你想说什么。当然,偶尔出现一两个不太恰当的词语也没关系,只要不影响整体的意思就好。
小编友情提醒:
别忘了检查一遍。看看有没有明显的错别字,标点符号是否正确,句子通不通顺。虽然这一步看似简单,但很多人往往会忽略它,结果导致报告质量大打折扣。
【第4篇】有关小学的科研实习报告怎么写1950字
各位领导、各位同仁:
大家好!
我于xx年9月受上级组织调配到××中心小学任科研处主任,具体管理学校的教育科研工作,过去的一年我的工作得到学校领导和全体教师的大力支持和帮助,在此我表示衷心的感谢!
总结过去的一个学年,我们科研处在校长的直接领导下,在县教研室的关心指导下以服务于教师素质的全面提升为宗旨,紧紧围绕课程改革以科研为先导、以队伍素质提升为本,以课例研究为突破口,提高了校本教研管理水平和校本教研质量,努力做到“突出一个中心,实现两个转变,促进三个提高”。一个中心:以老师专业水平不断提高为中心;两个转变:教育观念和教学行为转变;三个提高:教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高。
一、为教师的发展着想,对教师负责
1、以新一轮课程改革为导向,深化培训工作,提高教研水平。一是力抓岗前培训,实施全员培训,积极参与省、市、县组织的课改骨干教师培训。学校予以学习培训的经费保障,市内培训做到多人次、全方位参与。二是组织好学校校本培训。组织了课改起始年级的学科教材培训和学科课改理念与实施策略的专题培训以及课改课例、案例培训等。三是为教师免费订阅各种学习资料,进一步完善学习制度加强学习管理,大力开展学习型教研。
2、加强教研活动的开展,让教师在活动中展示自己的能力,提高教研理论水平和业务能力。积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动,在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学,取长补短,互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由科研处制作下发的《听课意见反馈表》,便不难看出,老师们的听课次数增多了,评课能力增强了,这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗?
3、加强“塑师”工程后续管理,彰显示范辐射功能,努力促进全体教师的专业发展。建立名师档案,做好名师成长记录,建立名师年度考评制度,要求每位名师有一个研究课题,每学期进行公开课,观摩、示范教学,专题讲座等系列教学活动,充分发挥名师的领衍、示范、辐射作用。
4、做好青年教师的培养与教学新秀的选拔工作。要求每个培养对象:①写有教改新理念的教学设计;②上一节教改汇报课;③写教学案例;④进行一次教师论坛;⑤进行一次听课交流。通过“新绿杯”新教师课堂教学大赛,提高新教师的课堂教学能力,选拔了教学新秀。
5、建立教师个人成长档案。科研处统一编制教师专业成长档案,要求教师个人制定成长规划,充分关注教师成长过程,并做好成长档案的展示交流工作,促进教师专业化水平的提升。我校教师在上级举办的各种竞赛中都取得了较好的成绩:如课件制作获全国二等奖,全县科研处主任“四项全能比赛”获县一等奖,音乐课竞课获县三等奖。多篇德育案例评比获全县一、二、三等奖等。
二、加强服务意识,对学校负责
作为科研处主任,本人努力做好校长的助手。协同教研组努力做好了以下几方面的工作:
1、健全和完善校本研究制度,推动校本研究走向普及,走向常态。我们建立了《校本教研三级管理制度》《教师理论学习制度》、《教师培训制度》、《对话交流制度》、《课题研究制度》、《校本教研沙龙制度》、《教师实践反思制度》等。
2、加强教学研究工作,使教师能把课改的新理念运用到教学实际中去,提高教师的教学能力,为新课程的全面实施奠定基础。设立了教研组教研活动日,大力开展教学型教研,以“课例”为载体,聚焦课堂,围绕如何上好一节课展开,把研究贯穿在备课、上课、评课等教学环节中,优化课堂教学结构,力求教学方式的多样化,促使常态教学面貌跳出陈旧教学模式的格局,求得最佳的教学效率。
深入推进了每周“教研活动日”的活动,注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等。每次活动每个老师都动手收集材料在会上交流,有学术性。
3、以新理念、新课标为指导,抓好以新课改为中心,以新教材为内容的教学方法、教学过程的研究工作。以“学科课堂教学实施策略”为专题,结合学科特点及教改实践,以名师牵头,确立学科研究课题,大力开展校本课题研究工作。
4、积极推行“六个一”新课程教学管理。即:教师每周读教育教学理论文章,每月推出两节课改优质课、并作好有深度的教学反思,每月听一节互观课,每学期完成一个教学典型案例,每学年上一节研讨课,每个校级名师要申报一个校本研究课题并进行研究。
5、积极开展“教研协作校”的校际交流活动,优势互补,强势发展。我校成功举办了大石、××、嵩峰、毛村四校校际教研活动,以课例观摩与研讨以及学校教务处论坛的形式,使校际教研活动取得实效。
6、加强完小校本教研工作的指导和督促。通过开展完小片际教研活动和名师送优质课活动,搅动完小校本教研工作,要求每个完小每学期自主组织的活动不得少于5次,促进完小教师的专业发展。
写报告经验82人觉得有用
做科研实习报告的时候,首先要搞清楚报告的目的。这是个关键点,如果目的不清楚,那后面写出来的内容就会很乱。比如,你是想展示实习期间学到的东西,还是想证明某个教学方法的效果?不同的目的会影响你的写作方向。
确定了目的之后,就得开始收集材料。这个过程很重要,因为没有足够的材料支撑,报告会显得空洞。你可以从课堂观察记录开始,还有学生作业分析,这些都是很好的素材。不过要注意,材料要真实,不能随便编造。比如有一次我整理数据的时候,不小心把一个学生的成绩写错了,后来发现后赶紧改了过来,这种事情最好避免。
接下来就是组织材料了。这一步需要一定的技巧,要把材料合理地组合起来,形成一个完整的叙述。可以用表格列出不同阶段的教学效果对比,这样直观又清晰。当然,有时候也会遇到一些麻烦,比如有些数据格式不统一,这就得花时间去调整。记得有一次我整理数据时,因为格式不对,浪费了不少时间,所以提前做好规划很重要。
在撰写正文的时候,语言要简洁明了。毕竟报告不是文学作品,重点是要传达信息。可以适当引用一些教育理论来支持自己的观点,这样更有说服力。不过引用的时候要注意出处,别忘了标明参考文献。有一次我写报告时,忘记标注引用来源,后来被老师提醒才补上,这确实是个需要注意的地方。
最后就是检查了。写完初稿后,要仔细检查一遍,看看有没有遗漏的地方,或者表述不清的部分。有时候检查的时候会发现一些小问题,比如某个数字写错了,或者某个词用得不太恰当。这些问题虽然不大,但也会影响报告的质量。我曾经在检查时发现一个词用得不合适,于是换了一个更贴切的词,结果整个句子都变得更通顺了。
【第5篇】科研实习报告精编怎么写900字
自1988年开始承担协和医大本科生科研训练以来,至今已有16名医大学生在药理室本课题组结业并拿到博士学位,其中有2名为协和医院麻醉科代培生。他们的特点是在长达7年多的基础与临床实习后,已经具备相当的医学理论知识,因此有较高的理解能力和领悟性,思想活跃,一点就通。
药理学是密切连接临床与基础医学的桥梁,它为临床防治疾病合理用药提供实验依据。在学生系统学习过药理学课程和临床初步实践的基础上,我们通过设计某个动物试验要求学生解决一个特定的药理学问题。学生从一开始就融入课题组参加学术讨论会,作开题报告。在确定了研究课题后,要求他们在广泛查阅文献的基础上写出相关的综述文章。
多年来我们对医大生科研训练的基本模式为:制作一个病理模型,通过与正常组、药物干预组的对比,观察该药物的作用效果及其原理。
试验手段主要包括:动物行为学、神经生化学、组织形态学等。我们要求学生了解:药理学研究必须严格按照“随机、对照、重复”的原则。要求学生循序掌握的实验技能和具体目标是:正确捉拿动物、称量体重、作身体标记、分组灌胃给药、观察动物行为等,加强爱护动物的意识;认真做好试验记录,随时讨论出现的问题;
快速掌握断头取脑术,能正确分离脑的7个主要部位并了解其功能;掌握3~5项神经生化学指标如受体、酶活性的检测;掌握2~3项组织形态学指标的检测;能正确统计数据,实事求是,并规范地用图表表达,完成毕业论文写作和幻灯制作,进行答辩练习。
尽管上述模式和时间没有改变,但这几年医大生毕业论文的水平比过去有了明显的提高。我们的经验是1)要发挥整个课题组特别是研究生的传、帮、带作用;加强互相帮组的协作意识;2)一定提供他们成熟并验证了的方法,在具体实施前还要进行预实验,以确保实验顺利无误;3)在完成论文和预答辩阶段充分展开讨论,提高理论认识,严格规范图标制作中的每一个细节。使学生通过科研训练真正学到知识本领。
我们尽量提供最好的条件充分挖掘医大生的潜力,如1999年在多媒体尚未普及时,我们就花钱借来投影仪,让两位医大生首次用多媒体幻灯发布了毕业论文。
xx年又一位医大生将微循环的录像变为多媒体幻灯,大大提高了论文发表的效果。至今医大生共参与发表科研论文,英文,为第一作者。
写报告经验64人觉得有用
科研实习报告其实挺讲究的,得看你研究的是什么。开头,得先把背景交代一下,为啥要做这个研究,就像讲故事一样,让读者明白来龙去脉。比如你可以写个引言,说清楚研究的目的是什么,是想解决什么问题,或者是验证某个理论。
接着就是方法部分了,这部分很重要,得详细描述你是怎么做的。比如说实验设计,用了哪些设备仪器,数据采集的过程是什么样的。这部分最好能给点具体例子,这样别人看的时候能照着做。不过有时候写着写着,可能会漏掉一些细节,特别是那些看似理所当然的步骤,比如忘记提温度控制这类小环节,这就容易让人看不懂后续的结果。
结果这一块儿,就老老实实把数据摆出来就行。表格图示啥的都挺好,能让读者一目了然。要是有啥异常的数据点,也得提一下,不然人家会怀疑是不是出了问题。不过有时候写的时候,可能会忘了标注单位啥的,这就会让读者有点懵。
讨论部分,就是分析结果了。你要试着解释为什么会出现这样的结果,跟预期的一样吗?如果不一样,那可能意味着什么。这里头要注意,别光顾着夸自己的成果,也要客观评价一下局限性。偶尔会犯的一个小状况就是,有时候写到兴奋处,可能会跑题,扯得太远了,偏离了研究本身的重点。
至于参考文献,这可是大头。必须得列出所有引用过的资料,格式要对,不然人家会认为你不专业。有些时候,写的时候可能会忘记核对格式,导致最后看起来乱七八糟的,这可不行。
结尾怎么写?
别忘了感谢帮助过你的人,不管是导师还是同事。有时候可能会因为赶时间,草草写几句应付了事,这样显得不够诚恳。所以最好能花点心思,写得真诚一点。
【第6篇】2025年暑假科研实习报告怎么写1850字
xx年“中心”赴渭南实践队一行人员历经12天的实践基本按照事先计划方案,全面完成了科研部安排各项任务。现将实习小组的工作总结
一、实习的总体情况
1、实习时间:xx年7月15日—7月26日;
2、实习人员:江志利、王宏年、冯 岗、张 静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗 利、王建斌、李春霄共12人;
3、实习地点:渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村;
4、实习人员的分工
指导老师江志利,基地指导老师:靳志义;总负责:王宏年;科研负责:冯 岗、张 静。
二、实习的前期准备
1、计划、方案的制定
由王宏年负责完成,主要是参考“中心”xx、xx年赴渭南实践实习小组的方案,根据今年当地病虫害的发生情况制定,并报科研部批准;
2、 物品等的准备
2.1 试验物品的准备
做到责任到人,将所有实习人员分成两队,一队购买实验用品和准备药剂制剂;另一队准备仪器等;
2.2 个人物品的准备
主要是由实习成员成员依据自己情况准备。
三、试验内容
在大荔县的12天里,我们按照实践实习方案做了以下实验: 完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿”、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。
结合自己所学专业坚持书本理论与具体实践相结合,科研实践与服务“三农”相结合的原则,在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地,通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。
四、对“中心”新研究生培训
对新研究生进行专业知识培训是每年“中心”赴渭南实践实习的一个重要任务之一,今年也不例外。其培训的主要内容有
1、作物病虫草害解说
主要是由基地靳志义老师完成。由他负责给新研究生,尤其是非植物保护专业的研究生进行这方面的讲解,以提高他们对植保专业知识了解与认识,主要是在实验和调查期间根据田间发生的病虫草害的发生情况进行讲解;
2、农药试验设计和调查的学习
主要是由江志利老师和张静、冯岗来负责。主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进行,在进行实验的过程中,培训新研究生自己设计试验和独立完成试验的技能。
无公害农药研究服务中心渭南实习小组
xx年“中心”暑期赴渭南实习小组科研工作总结
xx年7月15日到7月26日,“中心”赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿””、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地,通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。
由于没有合适虫源,棉蚜抗性监测试验没能完成。
现将试验结果及调查结果总结汇报
一、50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验
1.供试试虫及药剂
供试棉红蜘蛛,采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田,试验当日采回带虫叶片,挑取个体大小一致、健康、活泼的成螨供试。
供试药剂:50%甲基对硫磷乳油(湖北沙隆达股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家庄志诚农药化工有限公司);1.8%avermectin乳油(华北制药集团爱诺有限公司);40%氧化乐果乳油(天津农药厂);15%哒嗪灵(扫螨净)乳油(江苏克胜集团股份有限公司);20%甲氰菊酯(灭扫利)乳油(浙江威尔达化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正达南通作物保护有限公司);34%久效磷乳油(南通江山农药化工有限公司);10%浏阳霉素(齐鲁制药厂平阴分厂)。
2.测定方法
室内毒力测定采用玻片浸渍法。具体方法是在洁净的载玻片一端粘上两面胶,用毛笔轻轻挑取棉叶上成螨并将其背部粘在两面胶上,放置2h后于解剖镜下检查两面胶上的红蜘蛛,用拨针剔除死虫和爬在或侧粘在两面胶上的红蜘蛛,每载玻片粘红蜘蛛不少于30头。把供试药剂稀释成6~7个浓度梯度后,将载玻片粘有红蜘蛛的一端在药液中浸5s,取出后用吸水纸轻轻吸取两面胶上滞留的残留药液,把载玻片放在铺有滤纸的培养皿中,在滤纸上滴水保湿。每浓度处理设三个重复,以清水为对照。各处理置于t=25±2℃、l/d=12h/12h、rh=70%的条件下。分别于2h、24h后检查死虫数(用拨针轻触虫体,附肢不动者为死亡)。然后计算死亡率,如对照死亡率高于20%,则试验作废重做,否则用abbott公式校正死亡率。用机率值分析法求出供试药剂的毒力曲线、致死中浓度及其标准误,并进行卡方检验求出lc50及95%置信限。
写报告经验60人觉得有用
2025年暑假科研实习报告怎么写
假期结束回到学校,不少同学都会被老师要求交一份暑期实习报告。这东西看着简单,但真正动起笔来就发现没那么容易。每次写这种报告,心里都挺纠结的,既想把事情说清楚,又怕啰嗦得让人看不下去。
写报告前得先明确几个要点,比如实习单位的情况、自己的岗位职责,还有学到的东西。如果实习单位比较正规的话,最好先看看人家有没有现成的格式要求。要是没有特别规定,那就可以按照常规来。开头部分,得有个引言,简单介绍一下实习背景,比如为什么选择这家单位、具体负责什么工作之类。这部分不用太长,点到为止就行。
正文部分就得详细写了。比如我在某公司做市场调研的时候,每天都要收集数据,分析竞争对手的产品情况。这部分可以分成几小节来写,每一节讲一个方面的内容。像我那次实习,就分了数据分析、客户反馈整理和竞品对比三个部分。每个部分都得有具体例子支撑,不然看起来空洞得很。
还有一个关键点就是结论部分。这个部分很重要,要总结一下实习期间学到的东西,还有个人的感悟。我那次写报告的时候,就提到通过这次实习,明白了团队合作的重要性,也学会了不少专业软件的操作方法。当然,这里头可能会有点小问题,比如有时候会忘记强调某些细节,这就需要自己多检查几遍。
书写注意事项:
报告里的数据一定要准确,尤其是那些统计数字。记得有一次我写报告时,因为一时疏忽,把一个关键数据搞错了,后来被老师发现了,好尴尬。所以写完之后一定要反复核对,确保无误。
最后就是格式问题了。字体大小、行间距这些都得注意,不然看起来乱糟糟的。最好能找同学帮忙看看,他们可能会发现一些自己忽略的小问题。而且,有时候写报告时会遇到一些突发状况,比如突然接到通知要改报告格式,这种时候就得赶紧调整,别拖到最后手忙脚乱。
其实写报告的过程也是个学习的机会,能帮助自己理清思路,加深对实习内容的理解。希望以上这些小建议能帮到大家,写出来的报告能让老师满意。
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