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班主任教育实习调查报告怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-11 热度:12
班主任教育实习调查报告

【第1篇】班主任教育实习调查报告怎么写4350字

一、树立正确的优秀班主任工作理念。

一个集体的舆论非常的重要,它会影响一集体的发展方向,所以必须要建立良好的舆论体系,而在这个点上优秀的班主任必须让每一位同学清楚本班的集体精神是:尊重每一个人,互爱、团结、求知好学。对我而言,我的工作理念是:关注每一位学生!

要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确学习方法,养成良好学习习惯,增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况,科学、综合地看待学生的全面发展,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音,关注他们的烦恼,满足他们的合理需求,有针对性地进行教育和引导,为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。

二、优秀班主任的自身素质教育方面。

素质教育呼唤高素质的教师,呼唤真正的教育主体,一个有知识、有人格魅力、善于组织教学、懂得学生身心发展规律和接受特点的教师对于学生成长成才所起的作用是怎样评价都不为过的,反之,一个不称职的教师对学生的负面影响却是不可低估的。素质教育涉及学校的各个部门、各个学科,全校教师要不失时机地加强对学生进行素质教育,“不仅要教好书,更要育好人”,各方面都要为人师表,不仅会教,还要乐教、善教、教好、教活。做学生成长的引路人,不能仅满足于做技术娴熟的教书匠,要争做教育家,要树立正确的教学观、课程观,认真研究教学内容,处理好知识传授与能力提高的关系,以及科学文化素质与思想道德素质的关系,做人与成人的关系等,努力提高学生的思想道德素质、科学文化素质、艺术素质、身心素质、创新素质等综合素质。

三、优秀班主任教学质量方面。

树立强烈的教育质量意识,树立健康的教育质量观。以文化素质____全面、和谐发展的质量观,并力争学校教育有特色学生发展有特长。树立以人为本的思想,为培养适应社会、时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。同时集中力量抓‘六认真’教学工作。以教学六认真工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。积极宣传并促进每一个教师把好教学六认真关,坚持天天清,周周清,段段清,月月清。组织教学六认真工作自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查,不遗余力地将六认真工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立新形势下教学六认真工作的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导,将六认真工作和谐统一于平时的日常教学工作去。明确六认真工作各项工作的要求与目标,并能坚决、坚持、深入贯彻执行。

四、通过调查总结优秀班主任日常工作十二条要求。

班主任老师是本班学生主要管理者,在班级管理中担当着多方面的角色,承担着监督检查教育学生遵规守纪和学生养成教育的重要使命。班主任管理水平的提高必将推动学校整体管理的优化和向前发展,为此,总结出优秀班主任日常工作特有如下十二条要求:

1.学校放假,班主任教师要认真讲清楚学生离校的时间和开学返校日期,嘱咐学生路上注意安全,严格按学校规定去做去办,安全到家,准时返校。

2.开学日班主任要提前到岗,一面安排学生对学习环境、住宿环境的卫生清扫,一面督促学生按时交费注册,防止丢失和被盗,掌握假期中学生家庭出现的特殊情况,及早将特困生向学校汇报。

3.学生在校期间,无论是走读生还是住校生,要严格请销假制度,并认真做好登记,对假满未归的学生一定要和家长联系,弄清原因,发现有特殊情况及时向政教处或有关领导汇报。

4.对学生敏感的问题或有可能伤及学生人格、名誉、自尊等问题,要虚心向有经验的班主任教师请教,并及时报告给政教处或有关领导,必要时采取减压、缓冲、迂回等方法处置,严防学生出走或发生其他处我伤害事故。

5.学生违犯校规校纪,班主任要敢于严肃认真的批评教育,需要家长配合的,不要让学生本人回家去叫,用通讯设备联系或派班干部去请,对严重违纪学生,要向家长当面讲清楚学校的有关规定和意见,必要时亲自交于家长监护。

6.学生会、团委会以及其它处室组织的学生活动,明确要求班主任参加的一定要积极参与,没有明确要求的,要认真关注或指定专人负责,出现问题能及时掌握,妥善处理。

7.教育学生发奋学习,刻苦努力,树立正确的交友观、友情观;敢于严肃批评那些不务正业,经常出入“三室一厅一吧”的学生;对那些不接受劝说教育,非要谈情说爱,影响极坏的学生,可以报学校同意除名,让其家长领回。

8.经常组织学生开展有益的丰富多彩的活动,增强学生集体荣誉感,形成团结好学、奋发向上的良好班风;在与学生的交往接触中,要做好学生的知心朋友,真诚、平等、热情;不讽刺、挖苦、辱骂、体罚学生;不护短、不偏袒学生;为师要正、诚、公、明。

9.班主任在日常班级管理中,除了学校的要求和规定外,要多到教室听听、多到宿舍转转、多到操场看看,和学生谈谈聊聊,发现问题及早腰采取措施,维护良好的教学秩序,从而激发达到学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩。

10.按时参加各类班主任会议,乐于接受任务,工作积极主动,并结合本班全体具体情况布置、检查、落实学校的各项工作,以求达到学生、家长、学校三满意。

11.要有良好的心态,饱满的工作热情,在学生面前,班主任老师是“集体的”、“知识的传授者”、“长者”、是“家长的代言人”,不可随便乱说、随便指责、随便发脾气,要言传身教、以身作则,要上进务实、开拓创新。

12.在班主任工作中提倡多讲奉献、少谈索取;提倡实干、真干,反对虚假、空践喊;提倡面向全体学生、反对极端片面,人人讲大局,相互比贡献。

五、优秀班主任注重对中下生进行心理辅导,消除心理障碍。

对学生多一分关怀,少一分责备是打开学生心门的一把钥匙。特别是对待后进生更应采取安抚、激励等方法教育他们。我一般是先对他们进行心理辅导,然后才是学业辅导。首先,根据学生的实际情况提出要求,只要他们达到了要求就适当减少他们的作业量,他们尝到了“甜头”就会很用心去复习基础知识以求达到我的要求,周而复始,他们的知识漏洞就会慢慢缩小,自信心也会随着成绩的提高而逐渐恢复。其次,颁布各项激励措施,用鼓励的方法代替强迫性的要求,让学生有学习的动力。并适时地找学习有困难的同学谈心,用关怀的话语取代责备,了解他们的实际困难,引导他们寻找学习英语的方法。然后,在中下生中找准突破点,即找一些本来天资聪颖,但由于好玩懒惰而造成成绩低下的同学做个别辅导,了解他们的喜好,做他们的知心朋友,在得到他们的信任后再及时帮他们补学习上的缺漏,并针对他们爱表现的特点多表扬他们的进步,帮助他们在班里树立形象。这些同学在后进生的群体里起了很好的表率作用,其他中下生也向他们靠拢,这样就能起到辐射的作用,班上良好的学习风气逐渐形成,缺交作业的情况大大减少,班级学习风气也大幅度提高。

总的来说,对中下生的辅导要保证辅导的时间、保证辅导的内容安排

保证学生的情绪,你肯学了,我才教你。在辅导中不能操之过及,得一对一辅导,能提高一点是一点,在课堂上多表扬他们。老师心中关爱中下生,这样才会自觉的培养他们的学习兴趣,才有可能是中下生向好的方面转变。

六.优秀班主任关注评价形式。

在班主任实践的过程中我还发现有必要改变以往的评价形式,这样对学生更有利。起先我比较重视学生的成绩,而往往忽视了学生的努力,如表扬和奖励测验成绩92分以上的同学而忽略了取得了10分进步的同学,结果让中下生失去了努力学习的动力,认为无论怎样做都无法达到92分以上。后来反思了自己的做法后,特意表扬进步大的同学,使他们明白到老师和同学都为他们的进步感到自豪和高兴,并鼓励他们朝着更高的目标努力学习。同时,我也改变了评价学生的标准和形式,让学生意识到平时成绩与考试成绩同样重要,并且让他们知道考试成绩的高低并不是评价他们学业好坏的标准,老师更在乎的是平时他们的表现,这些包括了上课的发言情况和纪律情况,还有就是交作业的情况和背书的情况,最后是综合各方面的情况来评定他们的平时成绩。只要学生牢记这点就会在平时认真学习。

七.优秀班主任与家长联系,协调统一。

各方面教育要求和影响协调统一,并连续持之以恒的施加影响,才能形成一股强大的教育力量 ,才能促使他们改过自新。因此,转差工作的开展必须得到家长的信任和配合。我很珍惜每一次家长会,把孩子们在学校的情况和我的一些设想如实地告诉家长,并共同探讨对策;向家长说出新的教学目标和要求,诚恳地向家长们提出了一些建议,并尽可能地给各位家长派“帽子”,让他们觉得孩子的成绩和他们的付出是成正比的。家长也很乐意带这顶“帽子”,并在以后的日子里更愿意配合我的工作。另外,通过“给家长的一封信” 在最短的时间内得到家长的反馈意见,及时调整教学策略。

同时,本次教育实习阶段开展了很多班主任工作,通过调研发现要成为一个优秀的班主任还应具备以下素质:

1、要有爱心

有爱心是转化教学工作优质核心和基础的前提条件,对待学生要满怀热情地去关心他们,爱护他们。 要做好学生内心的转化工作,首先应多关心他们、理解他们、尊重他们,多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口,我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他们为我做一些事,比如收卷子,整理同学们的考试成绩,提醒我不要忘了找同学订正作业。这些看似很平常的工作让他们兴奋不已,他们感觉到自己受到重视了,从而总是非常认真的完成每一项任务!于是他们开始喜欢专业课了,不再对课程的学习厌烦了。正所谓“亲其师,信其道”,师生之间互尊互敬,关系融洽,心理相融,情感相通,乐于交流,易于沟通,各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任,会倾心于老师,乐于接近老师,向老师打开心灵的窗户,愉快地接受老师的教育,作为班主任,让学生乐于接近才是关键,只有这样才能成为学生信任的班主任。

2、要有信心。

信心是学生进步的动力,只有让学生看到了自己身上的力量,自身的价值,对未来怀有信心、怀有希望,才有利于他们的成长。 而学生普遍缺乏自信心,他们往往以为老师和同学、家长看不起他们,即使做了好事,别人也不会说好,因而缺乏动力,自暴自弃。 如何给学生以自信心呢?经过一段时间的了解,我发现同学有这样一些特点:(1)头脑较灵活,记忆比较快。(2)有些虚荣心,好表现,喜欢让学生表扬。(3)有一定的毅力等。发现这些特点后,我就有针对性地对他们进行帮助,从而总结经验,取得了很好的成效。

3、要有细心。

搞好学生工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作,需要我们教师细心地去观察,持之以恒,对症下药。

总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化学生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些花朵将开得更加绚丽,更加灿烂。学生的素质和品德的优良呈现就体现了一个优秀班主任的风采。

写报告经验88人觉得有用

班主任教育实习调查报告怎么写

写好一份班主任教育实习调查报告并不简单,但也不是特别难的事。首先得明确报告的目的,是为了展示实习成果还是为了总结经验教训。如果是为了前者,那么重点就要放在实习的具体工作上,比如日常管理班级、组织活动之类的事情。要是后者的话,那就要着重写在实习过程中遇到的问题,以及如何解决这些问题的过程。

在写报告的时候,最好能结合具体实例来说明问题。比如,有一次我在带班的时候,发现有个学生总是不按时完成作业。开始我以为是他懒惰,后来经过深入了解,才知道他家里最近出了点事,心情不太好。于是我就找他谈心,帮他解决了这个问题。这样的例子会让报告更有说服力。

书写注意事项:

报告里还可以加入一些统计数据。比如,这次实习期间我一共开了多少次班会,处理了多少件学生纠纷之类的。这些数字能直观地反映你的工作量,也能让读者更好地理解你的工作成果。

不过有时候在写报告的时候,可能会因为疏忽而犯一些小错误。例如,把“学生家长”写成了“学生爷娘”,虽然看起来差不多,但实际上这是个不大不小的错误。还有一次,我写报告的时候,把“成绩优秀”写成了“成绩优秀”,虽然不影响理解,但仔细一看还是能看出差别。

写报告的时候,除了描述事实之外,还应该谈谈自己的感受和体会。毕竟,班主任的工作不仅仅是管理班级那么简单,还需要用心去关爱每一个学生。所以,可以在报告里写写自己对这份工作的热爱,以及对未来工作的期待。

写报告的时候也得注意格式。一般来说,标题要醒目,正文部分要条理清晰,必要的时候可以用序号标注不同的部分。不过有些人在写报告的时候可能会忘记检查标点符号,导致句子看起来有点乱。比如,我曾经看到过一篇报告,里面一句话从头到尾都没有逗号,读起来特别费劲。

【第2篇】2025年班主任教育实习调查报告怎么写4450字

“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。

一、树立正确的优秀班主任工作理念。

一个集体的舆论非常的重要,它会影响一集体的发展方向,所以必须要建立良好的舆论体系,而在这个点上优秀的班主任必须让每一位同学清楚本班的集体精神是:尊重每一个人,互爱、团结、求知好学。对我而言,我的工作理念是:关注每一位学生!

要关注每一位学生的全面发展。教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确学习方法,养成良好学习习惯,增强创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生的特点和潜能,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体、心理的发展状况,科学、综合地看待学生的全面发展,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生的声音,关注他们的烦恼,满足他们的合理需求,有针对性地进行教育和引导,为每一位学生的全面发展创造公平的发展机会。

二、优秀班主任的自身素质教育方面。

素质教育呼唤高素质的教师,呼唤真正的教育主体,一个有知识、有人格魅力、善于组织教学、懂得学生身心发展规律和接受特点的教师对于学生成长成才所起的作用是怎样评价都不为过的,反之,一个不称职的教师对学生的负面影响却是不可低估的。素质教育涉及学校的各个部门、各个学科,全校教师要不失时机地加强对学生进行素质教育,“不仅要教好书,更要育好人”,各方面都要为人师表,不仅会教,还要乐教、善教、教好、教活。做学生成长的引路人,不能仅满足于做技术娴熟的教书匠,要争做教育家,要树立正确的教学观、课程观,认真研究教学内容,处理好知识传授与能力提高的关系,以及科学文化素质与思想道德素质的关系,做人与成人的关系等,努力提高学生的思想道德素质、科学文化素质、艺术素质、身心素质、创新素质等综合素质。

三、优秀班主任教学质量方面。

树立强烈的教育质量意识,树立健康的教育质量观。以文化素质____全面、和谐发展的质量观,并力争学校教育有特色学生发展有特长。树立以人为本的思想,为培养适应社会、时代发展需求的健康的幸福的新人打下坚实的基础。同时集中力量抓‘六认真’教学工作。以教学六认真工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。积极宣传并促进每一个教师把好教学六认真关,坚持天天清,周周清,段段清,月月清。组织教学六认真工作自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查,不遗余力地将六认真工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立新形势下教学六认真工作的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导,将六认真工作和谐统一于平时的日常教学工作去。明确六认真工作各项工作的要求与目标,并能坚决、坚持、深入贯彻执行。

四、通过调查总结优秀班主任日常工作十二条要求。

班主任老师是本班学生主要管理者,在班级管理中担当着多方面的角色,承担着监督检查教育学生遵规守纪和学生养成教育的重要使命。班主任管理水平的提高必将推动学校整体管理的优化和向前发展,为此,总结出优秀班主任日常工作特有如下十二条要求:

1.学校放假,班主任教师要认真讲清楚学生离校的时间和开学返校日期,嘱咐学生路上注意安全,严格按学校规定去做去办,安全到家,准时返校。

2.开学日班主任要提前到岗,一面安排学生对学习环境、住宿环境的卫生清扫,一面督促学生按时交费注册,防止丢失和被盗,掌握假期中学生家庭出现的特殊情况,及早将特困生向学校汇报。

3.学生在校期间,无论是走读生还是住校生,要严格请销假制度,并认真做好登记,对假满未归的学生一定要和家长联系,弄清原因,发现有特殊情况及时向政教处或有关领导汇报。

4.对学生敏感的问题或有可能伤及学生人格、名誉、自尊等问题,要虚心向有经验的班主任教师请教,并及时报告给政教处或有关领导,必要时采取减压、缓冲、迂回等方法处置,严防学生出走或发生其他处我伤害事故。

5.学生违犯校规校纪,班主任要敢于严肃认真的批评教育,需要家长配合的,不要让学生本人回家去叫,最好用通讯设备联系或派班干部去请,对严重违纪学生,要向家长当面讲清楚学校的有关规定和意见,必要时亲自交于家长监护。

6.学生会、团委会以及其它处室组织的学生活动,明确要求班主任参加的一定要积极参与,没有明确要求的,要认真关注或指定专人负责,出现问题能及时掌握,妥善处理。

7.教育学生发奋学习,刻苦努力,树立正确的交友观、友情观;敢于严肃批评那些不务正业,经常出入“三室一厅一吧”的学生;对那些不接受劝说教育,非要谈情说爱,影响极坏的学生,可以报学校同意除名,让其家长领回。

8.经常组织学生开展有益的丰富多彩的活动,增强学生集体荣誉感,形成团结好学、奋发向上的良好班风;在与学生的交往接触中,要做好学生的知心朋友,真诚、平等、热情;不讽刺、挖苦、辱骂、体罚学生;不护短、不偏袒学生;为师要正、诚、公、明。

9.班主任在日常班级管理中,除了学校的要求和规定外,要多到教室听听、多到宿舍转转、多到操场看看,和学生谈谈聊聊,发现问题及早腰采取措施,维护良好的教学秩序,从而激发达到学生的学习兴趣,提高他们的学习成绩。

10.按时参加各类班主任会议,乐于接受任务,工作积极主动,并结合本班全体具体情况布置、检查、落实学校的各项工作,以求达到学生、家长、学校三满意。

11.要有良好的心态,饱满的工作热情,在学生面前,班主任老师是“集体的领导者”、“知识的传授者”、“长者”、是“家长的代言人”,不可随便乱说、随便指责、随便发脾气,要言传身教、以身作则,要上进务实、开拓创新。

12.在班主任工作中提倡多讲奉献、少谈索取;提倡实干、真干,反对虚假、空践喊;提倡面向全体学生、反对极端片面,人人讲大局,相互比贡献。

五、优秀班主任注重对中下生进行心理辅导,消除心理障碍。

对学生多一分关怀,少一分责备是打开学生心门的一把钥匙。特别是对待后进生更应采取安抚、激励等方法教育他们。我一般是先对他们进行心理辅导,然后才是学业辅导。首先,根据学生的实际情况提出要求,只要他们达到了要求就适当减少他们的作业量,他们尝到了“甜头”就会很用心去复习基础知识以求达到我的要求,周而复始,他们的知识漏洞就会慢慢缩小,自信心也会随着成绩的提高而逐渐恢复。其次,颁布各项激励措施,用鼓励的方法代替强迫性的要求,让学生有学习的动力。并适时地找学习有困难的同学谈心,用关怀的话语取代责备,了解他们的实际困难,引导他们寻找学习英语的最佳方法。然后,在中下生中找准突破点,即找一些本来天资聪颖,但由于好玩懒惰而造成成绩低下的同学做个别辅导,了解他们的喜好,做他们的知心朋友,在得到他们的信任后再及时帮他们补学习上的缺漏,并针对他们爱表现的特点多表扬他们的进步,帮助他们在班里树立形象。这些同学在后进生的群体里起了很好的表率作用,其他中下生也向他们靠拢,这样就能起到辐射的作用,班上良好的学习风气逐渐形成,缺交作业的情况大大减少,班级学习风气也大幅度提高。

总的来说,对中下生的辅导要保证辅导的时间、保证辅导的内容安排

保证学生的情绪,你肯学了,我才教你。在辅导中不能操之过及,得一对一辅导,能提高一点是一点,在课堂上多表扬他们。老师心中关爱中下生,这样才会自觉的培养他们的学习兴趣,才有可能是中下生向好的方面转变。

六.优秀班主任关注评价形式。

在班主任实践的过程中我还发现有必要改变以往的评价形式,这样对学生更有利。起先我比较重视学生的成绩,而往往忽视了学生的努力,如表扬和奖励测验成绩92分以上的同学而忽略了取得了10分进步的同学,结果让中下生失去了努力学习的动力,认为无论怎样做都无法达到92分以上。后来反思了自己的做法后,特意表扬进步大的同学,使他们明白到老师和同学都为他们的进步感到自豪和高兴,并鼓励他们朝着更高的目标努力学习。同时,我也改变了评价学生的标准和形式,让学生意识到平时成绩与考试成绩同样重要,并且让他们知道考试成绩的高低并不是评价他们学业好坏的唯一标准,老师更在乎的是平时他们的表现,这些包括了上课的发言情况和纪律情况,还有就是交作业的情况和背书的情况,最后是综合各方面的情况来评定他们的平时成绩。只要学生牢记这点就会在平时认真学习。

七.优秀班主任与家长联系,协调统一。

各方面教育要求和影响协调统一,并连续持之以恒的施加影响,才能形成一股强大的教育力量 ,才能促使他们改过自新。因此,转差工作的开展必须得到家长的信任和配合。我很珍惜每一次家长会,把孩子们在学校的情况和我的一些设想如实地告诉家长,并共同探讨对策;向家长说出新的教学目标和要求,诚恳地向家长们提出了一些建议,并尽可能地给各位家长派“帽子”,让他们觉得孩子的成绩和他们的付出是成正比的。家长也很乐意带这顶“帽子”,并在以后的日子里更愿意配合我的工作。另外,通过“给家长的一封信” 在最短的时间内得到家长的反馈意见,及时调整教学策略。

同时,本次教育实习阶段开展了很多班主任工作,通过调研发现要成为一个优秀的班主任还应具备以下素质:

1、要有爱心

有爱心是转化教学工作优质核心和基础的前提条件,对待学生要满怀热情地去关心他们,爱护他们。 要做好学生内心的转化工作,首先应多关心他们、理解他们、尊重他们,多从他们的角度去体验他们的心理。本着这个突破口,我首先做到了充分尊重、信任他。有时候会让他们为我做一些事,比如收卷子,整理同学们的考试成绩,提醒我不要忘了找同学订正作业。这些看似很平常的工作让他们兴奋不已,他们感觉到自己受到重视了,从而总是非常认真的完成每一项任务!于是他们开始喜欢专业课了,不再对课程的学习厌烦了。正所谓“亲其师,信其道”,师生之间互尊互敬,关系融洽,心理相融,情感相通,乐于交流,易于沟通,各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任,会倾心于老师,乐于接近老师,向老师打开心灵的窗户,愉快地接受老师的教育,作为班主任,让学生乐于接近才是关键,只有这样才能成为学生信任的班主任。

2、要有信心。

信心是学生进步的动力,只有让学生看到了自己身上的力量,自身的价值,对未来怀有信心、怀有希望,才有利于他们的成长。 而学生普遍缺乏自信心,他们往往以为老师和同学、家长看不起他们,即使做了好事,别人也不会说好,因而缺乏动力,自暴自弃。 如何给学生以自信心呢?经过一段时间的了解,我发现同学有这样一些特点:(1)头脑较灵活,记忆比较快。(2)有些虚荣心,好表现,喜欢让学生表扬。(3)有一定的毅力等。发现这些特点后,我就有针对性地对他们进行帮助,从而总结经验,取得了很好的成效。

3、要有细心。

搞好学生工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作,需要我们教师细心地去观察,持之以恒,对症下药。

总之,只要我们共同努力,坚定信心,科学教育,把转化学生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任,这些花朵将开得更加绚丽,更加灿烂。学生的素质和品德的优良呈现就体现了一个优秀班主任的风采。

综上所述,通过不断总结研究得出:一个优秀的班主任应该具备这些优良素质。

写报告经验61人觉得有用

班主任教育实习调查报告的撰写其实挺讲究技巧的。先说选题,这得结合实际情况,比如你实习期间发现的问题,像学生的学习习惯、课堂纪律或者家校沟通等方面,这些问题都可以作为切入点。当然了,选题的时候要注意一点,别太宽泛,不然写起来没重点,建议从一个具体的小点入手。

接着就是收集资料啦。在这个阶段,你可以多跟指导老师交流,听听他们的看法,同时也要观察学生的日常表现,记录下一些典型的事例。这里有个小提醒,有些同学可能会直接复制网上的案例,这样就不太好,毕竟每个班级的情况都不一样,最好能结合自己的实际经历来写。

正文怎么写?

开头可以简单介绍一下实习背景,比如说你是哪所学校的学生,去哪个学校实习,实习的时间长度之类的。然后就可以逐步展开论述了。记得要用一些专业术语,像“教学策略”“德育工作”这些词儿,能让文章看起来更有说服力。不过有时候写的时候可能就会忘记一些术语,比如把“德育工作”写成了“德行工作”,虽然差别不大,但还是需要注意一下。

分析问题的时候,要客观公正,既要指出存在的不足,也可以提些建议。比如针对学生注意力不集中的问题,可以提出调整课堂节奏、增加互动环节之类的办法。写这部分的时候,有时会因为思路不清导致句子啰嗦,像是“通过这次实习我发现学生们上课时不太专心,我觉得如果能够改善这一点的话,那么教学质量就能得到提高。”这样的句子就显得有点冗长了。

最后就是结尾部分啦。这里不用特别强调什么总结性的内容,只要自然地收尾就行。可以谈谈自己在这次实习中的收获,比如学会了如何更好地与学生沟通,或者明白了团队合作的重要性。写到这儿的时候,有时候会忘记检查格式,像引用的数据或者参考文献没有标注清楚,这就需要留心一下了。

【第3篇】初中班主任教育实习报告怎么写1050字

10月8日—11月12日,我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里,作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面,我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。在班主任工作方面: 1尊重自己,为人师表。

俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下,我在班中教好自己音乐课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础 2尊重学生,以诚相待

在担任初一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁,平等相处

影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候,坚持平等原则,在某些场合,可对好学生从严要求,对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心,积极地去发展他们自己。

写报告经验21人觉得有用

初中班主任教育实习报告怎么写

做教育实习报告,这得看你具体实习的情况。有些同学可能觉得实习就是跟着老师走走过场,其实不然。要写好这份报告,先得搞清楚自己的任务是什么,是观察教学方法,还是参与班级管理?如果只是一味地照搬别人的东西,那报告就没什么意义了。

比如我有个朋友,他去实习的时候,一开始没太在意细节,就随便记点笔记,结果写报告的时候发现很多东西都记不全。后来他就开始认真听每一堂课,还专门找机会跟学生聊天,了解他们的想法。这样写出来的报告就显得比较充实。

写报告时,得注意条理清晰。可以先把大的框架搭起来,像先说实习期间的整体情况,再讲具体的教学实践。但要注意,不能光是流水账似的记录,要能体现出自己的思考。比如,你在课堂上观察到某个现象,然后分析背后的原因,最后提出改进的办法,这样的内容就比单纯描述事件更有价值。

还有个需要注意的地方,就是不要忽略学生的感受。有时候我们可能会觉得自己站在高处指导,但实际上,学生的想法也很重要。我在实习的时候,有一次组织活动,原本以为挺成功的,后来有个学生私下跟我说,其实他有点紧张。听到这话,我才意识到原来活动设计上还有不足之处。所以,在报告里加入这类反馈,能让内容更加真实。

书写注意事项:

关于数据这部分,要是能引用一些具体的数据就更好了。比如,你可以统计一下某次考试后班级的整体成绩变化,或者是问卷调查的结果。这些数字能让你的观点更有说服力。不过,这里得提醒一下,千万别为了凑数据而造假,那样反而会弄巧成拙。

报告里的语言最好平实一些,不用刻意追求华丽的辞藻。毕竟这是工作性质的文档,重点在于实用性和专业性。当然,适当的修饰还是必要的,但别太过头。我记得有一次看一个同学的报告,他用了好多生僻词,虽然看起来很高端,但读起来反而让人摸不着头脑。

最后要说的是,写报告的时候一定要诚实。如果遇到自己不太懂的地方,可以坦诚地承认,然后表明自己是如何努力去解决的。这样做不仅展现了你的态度,也能给读者留下深刻印象。毕竟,谁都不是天生就什么都懂的,关键是要有解决问题的决心和行动。

【第4篇】xxxx年班主任教育教学实习报告怎么写2800字

班主任教育教学实习总结

一、 实习班主任工作

我实习的是海口双岛学园初二一班。我们虽然实习班主任只有一周多的时间,但是还是做了好多事情:

(一)协助班主任处理一些事情,管理好班集体。

(1) 带早操

在实习办主任期间,每天早上都带学生做早操。由于我们实习的学校离海师较远,而我们必须在7:10之前到达双岛,所以每天早上的5:40左右起床,乘坐将近40分钟的公交车才能到达。

(2) 带学生升国旗

参加升国旗仪式是一项很庄严的事情,因此不管我们是否做班主任工作,每周周一都会带学生去参加升旗仪式。

(3) 监督学生军训

在实习期间,我们刚好赶上学生军训,他们军训了一周,每天上午上课,下午军训。我们就每天下午都站在操场上陪伴他们,一直到他们军训汇报表演结束为止。

(4) 与学生沟通交流

刚刚接触这个班,我对学生、班级一点都不了解。我就利用军训休息时间,走进学生与他们一起谈话,他们给了我好多信息,我也对他们多了一些了解。

我在巡视学生课间活动情况及吃午饭情况和污水情况等活动时,都会抓住机会与学生沟通,了解他们的想法,以便更好地开展活动。

我在组织开班会前,就询问了大部分学生的意见,问他们对什么事情感兴趣,在班会上想谈些什么,他们给了我很多建议。

(5) 学会处理紧急事件

在军训期间,有一天下午,我们班一位女同学在站军姿时,突然晕倒了。教官与班主任赶紧让她躺下休息,我在她稍稍恢复一些之后,就扶她去校医室了。让校医为她做了检查,等她没事之后,才让她归队继续军训了。

(6) 巡视学生上课、课间活动情况、午餐及午睡情况

在学生上课时会悄悄走大教室外,看看是否有老师上课,学生是否在专心听讲,这是孙老师教我的(1班的班主任)。在课间活动时,会抽出时间去教室看看学生,看看学生有否打闹,有没有什么疑问。

每天吃午饭前,都会去学生食堂看看他们吃饭的情况,看看他们是否都去吃饭了,有没有什么问题。在吃过午饭后,都会去学生宿舍看看他们睡觉情况,督促他们早点午睡。

(7) 与学生讨论、交流运动会的有关事宜

在实习期间。我们刚好赶上他们进行运动会,我就运动会的口号、队形、服装等问题与班主任和学生们多次召开会议进行商量,而且我与原班主任一起带领学生进行所次排练运动会入场队形,最终在运动会开幕式上,我们班表现很出色,步伐整齐,口号响亮,服装统一整洁。而我也应他们班主任的邀请,加入他们的队伍,与他们一起走进运动会的会场。

而在他们举行运动会时,虽然我们实习班主任的任务已经结束,但我还是去观看了他们的比赛,为他们加油,写稿子等。最终他们取得了第一的好成绩。

(8) 监督学生学习

每天下午他们都有自习课,我就在没有老师上辅导课时,去监督学生自习。他们有什么学习上的问题,我都当场给与解答。学生不仅问我英语方面的问题,还问我语文、历史、地理等方面的问题。后来实习班主任工作结束后,我依旧在班主任、老师去开会,班里无人管理时,主动去班里给学生辅导,监督他们自习。

(9) 召开班会

我本来早就想给学生召开一次班会的,但是因为学校有事情耽搁了,一直到他们运动会过后,才有机会召开。我就借学生刚刚参加完运动会,召开了一次以“总结运动会精神”为主题的班会。让学生说说这次运动会的感想、收获。同学们说了好多感想,我总结他们的发言,鼓励他们把运动会上团结、合作的精神运用到学习、生活中去。我让他们畅所欲言,他们都说了好多感想,又说团结最重要的,还有朔伊利、耐力重要的。

(10) 批改周记

在实习班主任时,我批改了学生的周记,了解到了学生的一些想法,比如,有个学生因参加周杰伦的演唱会的事跟家里起冲突了。我就劝她要与家人沟通,争取家人的理解,劝她不要那么伤心。

(11) 找学生谈话

找学生谈话的情况比较多,除了关于班里的一些事情外,我还会找不做作业,上课不专心听讲的学生谈心,了解他们的实际情况,心里的想法。鼓励他们努力学习,争取进步。比如我们班的邓同学,好多次都不写作业,我就找他说了好几次,最后,他终于按时交作业了。上课也积极听讲了!

当然,我们还作了一些其他很琐碎的事情,当班主任本来就需要处理这么的事情。

(二)实习班主任工作的感想

通过做这么多的事情,让我对班主任的工作有了很深的体会:

1. 作为一位班主任,一定要全心全意地关心学生。关心学生,不仅仅是关心其学习情况,而且要全面地关心,要关心其身心健康,其人身安全。虽然这样做可能会有些累,但是我觉得作为一位称职的班主任一定要做到。我在本次实习时,批改了学生的洲际,发现学生在学习之外,遇到了一些问题,比如因看周杰伦演唱会与父母的冲突,我看到后,赶紧与他们沟通,消除他们心中的不快,以便他们能全身心地投入学习中去。

2. 作为一位班主任,一定要喜欢学生。因为只有当你真正喜欢学生时,只有真正热爱学生时,你才能全心全意地为学生着想,从他们的角度出发考虑问题。

3. 作为一名班主任,一定要热爱本职工作。因为班主任索要处理的通常都是一些很琐碎的事情,要面对一些非常调皮的学生,所以你必须要热爱本职工作,要有耐心。我们实习班主任那一周,还有上课的任务。很累,还有点烦,但我要求自己还是耐心的去处理每件事。

4. 必须要学会与学生沟通。只有与他们沟通,你才能了解他们,才能走进他们的生活。我在见习班主任时,就看到孙老师(1班的班主任)经常在课间找班委开个小会,了解一下班里的情况,所以在实习班主任时,也经常找学生沟通、交流,不仅问他们对我上课的看法,也问他们班里的一些情况,我不仅问班委还问其他的同学。

5. 班主任必须善于处理各种关系。班主任不仅要处理学生与各科老师之间的关系,还要处理学生与学生之间的关系及其他的一些关系。学生可能会因某科老师拖堂而厌烦那门课,此时班主任就得及时与该科老师沟通,及于学生交流,及时处理好此问题。还有学生与学生也会产生矛盾,此时,班主任得及时了解情况,处理好该问题,促进学生间的友好关系。

二、 教学工作总结

(一)上课及听课总结

在近两个月的实习期间,我总共上了十三节课,加上辅导课上了将近二十节课。

我所上的课是初二年级第五单元整个单元,第六单元的前三课及第八单元的整个单元。我在每节课前都有教案设计,verbatim plan, 课后及时写反思日记总结自己的不足之处,并提出解决策略。

而我除了完成自己的上课任务及实习班主任任务之外,利用空闲时间去听双岛的英语老师及我们实习小组其他老师的课有30所节课。每节课我都认真地作了记录,并且从她们的课堂上得到启发,总结他们的不足之处,避免自己在上课时也犯同样的错误。吸取他们的长处为自己所用。比如,我一直不知道怎样处理一个问题,在个别学生回答问题时,其他学生不注意听讲,只是埋头做自己的事或者说话,而我在一次听邝秀娃的课时就得到了启发。她会在个别学生回答完问题之后,让其他学生叙述该同学所说的内容。我觉得这样做很好,就运用到了的我的教学中,收到了很好的效果。

写报告经验20人觉得有用

在撰写xxxx年班主任教育教学实习报告的时候,有几个关键点需要特别注意。首先,明确报告的目的,是为了总结实习期间的工作成果,还是为了向学校管理层汇报工作情况。如果是前者,那么应该侧重于具体的工作细节和取得的成绩;如果是后者,则需要突出工作的成效以及对未来工作的建议。

报告的开头部分,应当简要介绍实习的时间、地点、参与的主要活动等基本信息。这部分内容不宜过长,但必须清晰明了。例如,“自20xx年x月起,我有幸在某中学担任班主任一职,期间负责班级日常管理、教学辅助及家校沟通等工作。”这样的描述既涵盖了必要的信息,又不会显得冗长。

接下来,可以围绕几个核心方面展开叙述。比如,对于班级管理的具体措施,可以提到如何制定合理的规章制度,以及在执行过程中遇到的问题和解决办法。这里需要注意的是,不要只是简单罗列做法,而是要结合实例说明效果。比如,“通过设立班干部轮值制度,不仅提高了学生的责任感,也增强了团队协作能力。”

至于教学方面的内容,除了记录授课次数、课程设计外,还应重点阐述在课堂互动中发现的学生兴趣点和难点。这不仅能体现个人的教学观察力,也为后续改进提供了依据。“我发现学生对历史故事特别感兴趣,因此在讲解相关知识点时增加了案例分析环节,收到了良好的反馈。”

此外,家校沟通也是不可忽视的一环。报告中应当反映与家长交流的方式方法,以及通过这种方式达成的共识。例如,“定期召开家长会,利用微信群发布重要通知,及时解答家长疑问,增进了双方的理解和支持。”

小编友情提醒:

别忘了提到个人的成长与反思。虽然这不是报告的重点,但适当的自我评价有助于展现态度。“回顾整个实习过程,我意识到自身在处理突发事件时的经验尚显不足,今后还需加强应对复杂情况的能力。”

需要注意的是,整篇报告的语言风格应保持专业而不失亲切,既要体现出工作的严谨性,又要让人感受到真诚的态度。另外,由于每个人的经历不同,具体的表达方式也会有所差异,因此上述建议仅供参考。

【第5篇】班主任教育个人实习报告怎么写2650字

实习即将结束,静下心来回想,虽然日子忙碌,但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

xx年10月12日至11月20日,本人在宝鸡斗鸡中学进行教育实习。通过实习,使得自己对教师职业有了许多认识,提高了自身素质,掌握了一些教学技能,并展示了各自的个人风采,受到实习学校领导的一致好评。

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验,由于经验不足,实习过程中也存在一些问题,现就本次实习总结如下:

我于10月12日到斗鸡中学报到,正式开始了实习生活,实习年级为高二年级。在六个礼拜的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式教师的标准严格要求自己,以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。

教学方面,先听两周的课,第三周开始正式上课,在听课过程中,我不再是听老师讲了些什么,为什么,而是听他如何讲解如何分析,以及这样安排教学内容等。我还积极去听学校其他老师的课,如本实习队所有数学实习老师,还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听,做好听课记录,和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。

正式上课期间,每节课都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予指导老师审阅后进行试讲。学校给我们安排的课不是很多,共十二节,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容,进行集体备课,详细写教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到。

在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作,学会了如何使用软件进行统计、排名。

为了尽量给学生更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课,根本抽不了空到另一个班去。为了公平,只能一节课去一个班。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如不等式最值问题,至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题,学习效率非常低。针对这个问题,答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。

班主任工作实习方面,我担任高二理科5班的班主任,首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况,同时了解班级地一些日常工作。其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师,能像朋友一样和我聊天,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。

在六周的时间里,我更多的是抓学生的学习,纪律和卫生,每天早上都很早到教室,巡视早读情况,监督打瞌睡,发呆或赶写前天晚上作业的同学,提高早度效率。登记好迟到的同学,进行时间观念教育。

学生的纪律方面,理科8班的学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,影响到安静学习的同学。根据观察,问题主要出在那几个学生身上,只要管理好那几个学生,整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况,如学习情况,入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察,对他们不良习惯进行约束。抓住的教育时机对他们进行个别教育。

个别教育时,首先让他们作自我评价,看他们那是否认识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有一定认识的,有些还是清楚地认识到,但约束不了自己去改正。认识得不到位的,我再以“老师发现,老师觉得……你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话,给学生辩解的机会,避免对学生的片面了解而伤了学生的自尊,甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮,但他们都有一个共同特点,就是服理、重事实,容不得老师半点夸大;但,是就是,能勇敢承认。这时,再对他们进行指导教育,学生才能放下防备武器,真正从心里接受老师的教育,认真思考老师的教诲,真正去努力改进。

学生较喜欢踢足球,在实习期间,很庆幸在阳光体育活动上有机会观看了一场学生自行组织的班赛,为他们呐喊加油的投入中,理解了学生对篮球的热爱。但学生还是学生,对事情的度把握得不好,组织班赛过于频繁,心思都放在足球赛的组织和开展上了,很难投入到学习,老师对踢足球采取了硬管理:近期不允许组织班赛,让学生先投入到学习中来,顺利完成初中到高中的转变。

在实习期间,我也有了一些收获:通过实习,对中学的现状有个更为感性的认识,对学生的学习有个更为恰当的了解,对教师的工作有个更为真实的体验,这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。我还掌握了一些基本的教学方法和师范技能,提高了教学效果和教学水平,通过实习,增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任,每当上课时,这些都是激励自己上好每节课的前提,左边是收获,右边是不足,在实习中,也发现了一些不足,在上室内课时,面对学生时却口不顺心,有时难以表达透彻,面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付,这些让我看到了自己的不足,在今后的学习中,更要加强这方面的学习。

两个月的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想上的训练,也是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验和提高,它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育的了解具有特殊的功能,在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中,希望将来能成为一个合格的中学教师。

写报告经验92人觉得有用

做班主任教育个人实习报告,一开始,就得明确目标,弄清楚这份报告是为了展示什么,是要汇报工作成果,还是分析教学中的问题,或者是两者兼有。这就好比盖房子,得先打好地基,不然后续工作就容易乱套。

写报告的时候,开头部分要简洁明了,把基本情况交代一下,比如实习的时间、地点、对象和大致内容。这部分不用太复杂,但得让人一看就知道你是谁,干了什么。比如,“我是在某年某月到某学校进行班主任实习,主要负责初一某个班级的教学管理工作。”

正文怎么写?

这部分是重头戏,得详细写清楚具体的实习经历。比如,你每天是怎么组织班会的,遇到学生闹矛盾了是怎么处理的,还有那些特别有创意的活动是怎么策划和执行的。这里有个小技巧,就是尽量用具体的事例来说话,别光说空话。比如提到班会,可以说“上周班会讨论的是如何提高学习效率的问题,我引导大家分成小组分享方法,最后每个小组都提出了实用的建议。”

写报告的时候,不能只顾着说自己的功劳,还得反思一下存在的问题。比如,“我发现有些同学对集体活动的积极性不高,后来通过个别谈话了解到他们是因为家庭原因才这样的。”这样的话,既反映了实际情况,又能看出你有发现问题的能力。

到了结尾部分,可以稍微展望一下未来,比如“希望以后能有机会继续参与类似的活动,进一步提升自己的管理能力。”不过,这一部分不宜过长,点到为止就行。

需要注意的是,写报告的时候,语言要尽量正式一些,但也不要太过死板。比如“经过这段时间的努力,我觉得自己在沟通技巧上有了明显的进步。”这样的表达就比较自然。

小编友情提醒:

检查报告的时候,得特别留意格式和细节。比如标点符号是不是用对了,数字有没有写错,还有就是字体大小之类的。有时候写着写着,就可能把“四十五分钟”写成“四十五分种”,虽然看起来差别不大,但还是得仔细核对一下。

【第6篇】精选班主任教育教学实习报告怎么写2800字

一、 实习班主任工作

我实习的是海口双岛学园初二一班。我们虽然实习班主任只有一周多的时间,但是还是做了好多事情:

(一)协助班主任处理一些事情,管理好班集体。

(1) 带早操

在实习办主任期间,每天早上都带学生做早操。由于我们实习的学校离海师较远,而我们必须在7:10之前到达双岛,所以每天早上的5:40左右起床,乘坐将近40分钟的公交车才能到达。

(2) 带学生升国旗

参加升国旗仪式是一项很庄严的事情,因此不管我们是否做班主任工作,每周周一都会带学生去参加升旗仪式。

(3) 监督学生军训

在实习期间,我们刚好赶上学生军训,他们军训了一周,每天上午上课,下午军训。我们就每天下午都站在操场上陪伴他们,一直到他们军训汇报表演结束为止。

(4) 与学生沟通交流

刚刚接触这个班,我对学生、班级一点都不了解。我就利用军训休息时间,走进学生与他们一起谈话,他们给了我好多信息,我也对他们多了一些了解。

我在巡视学生课间活动情况及吃午饭情况和污水情况等活动时,都会抓住机会与学生沟通,了解他们的想法,以便更好地开展活动。

我在组织开班会前,就询问了大部分学生的意见,问他们对什么事情感兴趣,在班会上想谈些什么,他们给了我很多建议。

(5) 学会处理紧急事件

在军训期间,有一天下午,我们班一位女同学在站军姿时,突然晕倒了。教官与班主任赶紧让她躺下休息,我在她稍稍恢复一些之后,就扶她去校医室了。让校医为她做了检查,等她没事之后,才让她归队继续军训了。

(6) 巡视学生上课、课间活动情况、午餐及午睡情况

在学生上课时会悄悄走大教室外,看看是否有老师上课,学生是否在专心听讲,这是孙老师教我的(1班的班主任)。在课间活动时,会抽出时间去教室看看学生,看看学生有否打闹,有没有什么疑问。

每天吃午饭前,都会去学生食堂看看他们吃饭的情况,看看他们是否都去吃饭了,有没有什么问题。在吃过午饭后,都会去学生宿舍看看他们睡觉情况,督促他们早点午睡。

(7) 与学生讨论、交流运动会的有关事宜

在实习期间。我们刚好赶上他们进行运动会,我就运动会的口号、队形、服装等问题与班主任和学生们多次召开会议进行商量,而且我与原班主任一起带领学生进行所次排练运动会入场队形,最终在运动会开幕式上,我们班表现很出色,步伐整齐,口号响亮,服装统一整洁。而我也应他们班主任的邀请,加入他们的队伍,与他们一起走进运动会的会场。

而在他们举行运动会时,虽然我们实习班主任的任务已经结束,但我还是去观看了他们的比赛,为他们加油,写稿子等。最终他们取得了第一的好成绩。

(8) 监督学生学习

每天下午他们都有自习课,我就在没有老师上辅导课时,去监督学生自习。他们有什么学习上的问题,我都当场给与解答。学生不仅问我英语方面的问题,还问我语文、历史、地理等方面的问题。后来实习班主任工作结束后,我依旧在班主任、老师去开会,班里无人管理时,主动去班里给学生辅导,监督他们自习。

(9) 召开班会

我本来早就想给学生召开一次班会的,但是因为学校有事情耽搁了,一直到他们运动会过后,才有机会召开。我就借学生刚刚参加完运动会,召开了一次以“总结运动会精神”为主题的班会。让学生说说这次运动会的感想、收获。同学们说了好多感想,我总结他们的发言,鼓励他们把运动会上团结、合作的精神运用到学习、生活中去。我让他们畅所欲言,他们都说了好多感想,又说团结最重要的,还有朔伊利、耐力重要的。

(10) 批改周记

在实习班主任时,我批改了学生的周记,了解到了学生的一些想法,比如,有个学生因参加周杰伦的演唱会的事跟家里起冲突了。我就劝她要与家人沟通,争取家人的理解,劝她不要那么伤心。

(11) 找学生谈话

找学生谈话的情况比较多,除了关于班里的一些事情外,我还会找不做作业,上课不专心听讲的学生谈心,了解他们的实际情况,心里的想法。鼓励他们努力学习,争取进步。比如我们班的邓同学,好多次都不写作业,我就找他说了好几次,最后,他终于按时交作业了。上课也积极听讲了!

当然,我们还作了一些其他很琐碎的事情,当班主任本来就需要处理这么的事情。

(二)实习班主任工作的感想

通过做这么多的事情,让我对班主任的工作有了很深的体会:

1. 作为一位班主任,一定要全心全意地关心学生。关心学生,不仅仅是关心其学习情况,而且要全面地关心,要关心其身心健康,其人身安全。虽然这样做可能会有些累,但是我觉得作为一位称职的班主任一定要做到。我在本次实习时,批改了学生的洲际,发现学生在学习之外,遇到了一些问题,比如因看周杰伦演唱会与父母的冲突,我看到后,赶紧与他们沟通,消除他们心中的不快,以便他们能全身心地投入学习中去。

2. 作为一位班主任,一定要喜欢学生。因为只有当你真正喜欢学生时,只有真正热爱学生时,你才能全心全意地为学生着想,从他们的角度出发考虑问题。

3. 作为一名班主任,一定要热爱本职工作。因为班主任索要处理的通常都是一些很琐碎的事情,要面对一些非常调皮的学生,所以你必须要热爱本职工作,要有耐心。我们实习班主任那一周,还有上课的任务。很累,还有点烦,但我要求自己还是耐心的去处理每件事。

4. 必须要学会与学生沟通。只有与他们沟通,你才能了解他们,才能走进他们的生活。我在见习班主任时,就看到孙老师(1班的班主任)经常在课间找班委开个小会,了解一下班里的情况,所以在实习班主任时,也经常找学生沟通、交流,不仅问他们对我上课的看法,也问他们班里的一些情况,我不仅问班委还问其他的同学。

5. 班主任必须善于处理各种关系。班主任不仅要处理学生与各科老师之间的关系,还要处理学生与学生之间的关系及其他的一些关系。学生可能会因某科老师拖堂而厌烦那门课,此时班主任就得及时与该科老师沟通,及于学生交流,及时处理好此问题。还有学生与学生也会产生矛盾,此时,班主任得及时了解情况,处理好该问题,促进学生间的友好关系。

二、 教学工作总结

(一)上课及听课总结

在近两个月的实习期间,我总共上了十三节课,加上辅导课上了将近二十节课。

我所上的课是初二年级第五单元整个单元,第六单元的前三课及第八单元的整个单元。我在每节课前都有教案设计,verbatim plan, 课后及时写反思日记总结自己的不足之处,并提出解决策略。

而我除了完成自己的上课任务及实习班主任任务之外,利用空闲时间去听双岛的英语老师及我们实习小组其他老师的课有30所节课。每节课我都认真地作了记录,并且从她们的课堂上得到启发,总结他们的不足之处,避免自己在上课时也犯同样的错误。吸取他们的长处为自己所用。比如,我一直不知道怎样处理一个问题,在个别学生回答问题时,其他学生不注意听讲,只是埋头做自己的事或者说话,而我在一次听邝秀娃的课时就得到了启发。她会在个别学生回答完问题之后,让其他学生叙述该同学所说的内容。我觉得这样做很好,就运用到了的我的教学中,收到了很好的效果。

写报告经验33人觉得有用

写好一份班主任教育教学实习报告,关键在于清楚了解这份报告的核心目的——既要展示个人实习期间的工作成果,又要体现对教育工作的深刻理解。一开始,得明确报告的结构,这包括基本情况概述、具体工作内容描述、问题分析及解决办法等几个部分。基本情况这部分,简单介绍实习的时间、地点、对象,还有自己的角色定位,比如是担任某个班级的副班主任,还是负责某项专项任务。

接着,进入工作内容描述环节。这部分需要详细列出具体的教学活动参与情况,像是否组织过班会、策划过主题活动、协助处理学生日常事务等。记得要结合实例来谈,比如某次班会的主题是如何培养学生的团队合作意识,你是怎么设计流程、调动气氛的,效果如何。要是有创新的地方,比如引入了新的互动形式,那就要重点强调。

在问题分析这部分,可以谈谈实习过程中遇到的一些挑战,例如学生之间的矛盾调解、个别学生的学习态度问题等。不要回避这些问题,毕竟实习本身就是个发现问题、解决问题的过程。分析问题时,可以结合自身所学的知识,比如心理学理论,来解释为什么会出现这样的情况。至于解决办法,可以是自己采取的具体措施,也可以是借鉴其他优秀班主任的做法,只要合理就行。

书写注意事项:

报告里还可以加入一些反思内容,比如通过这次实习,你觉得自己在哪些方面有所提升,或者对班主任工作有了怎样的新认识。这不仅能体现你的成长,也能给未来的班主任工作提供参考。

不过有时候,写作者可能因为赶时间,会在描述工作内容时遗漏细节,或者在分析问题时显得过于笼统。比如在讲述某次活动时,只提到了活动名称和大概流程,却没有提到具体的执行步骤和感受;又或者在讨论学生问题时,只是泛泛而谈,没有深入挖掘背后的原因。这类情况都会影响报告的质量。所以,写报告的时候一定要仔细检查,确保每个部分都足够详实。

小编友情提醒:

报告的语言要符合教育行业的专业特点,多用一些教育学、心理学方面的术语。这样不仅能让报告显得更有深度,也能展现出你对教育领域的熟悉程度。

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