> 工作报告 > 实习报告
栏目

英语师范实习报告怎么写(精选6篇)

发布时间:2025-05-21 热度:18
英语师范实习报告

【第1篇】英语师范实习报告怎么写2400字

基本情况

1、课堂教学:完成教案数为8份,上课节数为12节

2、班主任工作:组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况,帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。

这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,自己所拥有的知识,那只是沧海一粟,所以应该在以后的生活中继续学习,正所谓“活到老,学到老”,要坚持与时俱进,要让自己的知识跟上时代的发展,不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学,不仅是老师教,更重要的是学生学,老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题,时刻反思,才能更好的促进教学。

首先,我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位,老师不重视自己,老师不关心自己,甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里,我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字,下课后同学们都围着我问:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?”有些学生还抱侥幸心理,以为我不知道他的名字,等我叫出他的名字时,都大吃一惊,这也是我们班学生最佩服我的地方,这也使我明白了:沟通是一种 重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动做。 下课后,孩子们经过我时,都敬个礼再亲切地喊一声:“老师好!”,我都觉得心情很愉快,原来快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可。

在我从事教育教学活动时,我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件,特别是对于这些才接触到英语的学生来说,兴趣是非常重要的,兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕育着希望,兴趣溢着动力。而激发学生的兴趣不只是学生的问题,更重要的是老师的激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,面对的也是自己的同学,每位同学都非常的excellent.但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。

其次,在实习班主任工作方面。按照实习计划,每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触,我将七天的班主任工作分散到每个星期,平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班,共有六十一人。刚开始面对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听自己的话。但是,这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中,老师都是很“神圣的”,只要我出现在教室里,大家都是规规矩矩地,丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读情况,值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中,我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛,发扬学生的团体合作精神。另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会,对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。

写报告经验44人觉得有用

做英语师范实习报告的时候,得先把报告的基本框架理清楚。这报告主要分成几个部分,开头要简单介绍实习的情况,包括时间地点还有指导老师是谁。这部分不用太复杂,点到为止就行。接着就是主体部分了,要把实习期间做的具体工作都写出来,比如课堂上的教学活动,备课的过程,还有跟学生的互动情况。

在写具体工作的时候,要注意用词准确。比如说描述一堂课的教学效果,可以提到学生们的反应,是积极参与还是显得有些被动。如果发现学生对某个知识点掌握得不好,就要反思是不是自己的教学方法有问题,是讲得太快了还是没讲透彻。这些问题都要记录下来,方便后续改进。

说到备课,这是很关键的一环。每次上课前都要认真准备教案,确保每个环节都考虑到。有时候会遇到一些突发状况,像突然有学生提问,或者课堂纪律不太好,这时候就得随机应变。记得有一次,我本来计划好的一个游戏环节因为时间不够就没法进行,当时就有点慌,后来赶紧调整了一下教学节奏,勉强完成了课程。

跟学生的交流也很重要。不仅要关注他们的学习进度,还要关心他们的生活状态。有些学生可能基础比较薄弱,这就需要花更多的时间去辅导他们。有一次我发现班上有几个同学总是不交作业,私下找他们谈话后才知道是因为家庭原因导致他们压力很大。这件事让我意识到,作为老师,除了教书还要育人。

书写注意事项:

实习期间还会有不少观察的机会。可以多去听其他老师的课,看看人家是怎么组织课堂的,尤其是那些经验丰富老教师的课,肯定能学到很多东西。记得有个老教师讲课特别生动,她经常用一些贴近生活的例子来解释抽象的概念,学生们听得津津有味。我也试着模仿她的方法,效果还不错。

最后就是总结部分了。这部分主要是回顾整个实习经历,谈谈自己的收获和不足。收获当然是很多的,比如提升了教学技能,学会了如何处理各种突发情况。不足的地方,可能是有时候对教材的理解还不够深入,有时候对学生的需求把握得不够精准。这些都是以后需要继续努力的方向。

写报告的时候,别忘了附上一些相关的图片或者表格之类的资料。这样能让报告更加直观,也能让读者更好地理解你的实习经历。不过要注意的是,这些资料一定要真实有效,不能随便找个图就往上贴。毕竟报告是用来展示成果的,不能弄虚作假。

【第2篇】英语师范专业学生实习报告怎么写3250字

暑假期间,作为一个英语师范专业的大三学生,我如愿以偿地来到了苏州太阳花英语学校进行了为期两个月的暑假实习。在这里,从对授课的概念还停留在书本上,到会设计有实际操作意义的lesson plan,再到能娴熟地进行授课活动;从面对孩子突然爆发的哭声茫然不知所措,到能妥善处理一些突发状况,我的确学到了很多,尤其是增长了许多的经历,这说长不长说短不短的两个月,是我在教育之路上的第一块敲门砖,也是我的第一桶金。

从初试、复试、培训、听课再到正式授课,我经历了从student到student teacher 再到teacher的成长过程。

作为助教,我们的作用是很大的。因为我们计划并且操作一堂课。课前,我们根据教科书编写lesson plan. 就是一整堂课的流程,这是给外教用的,包括复习内容、新学内容、课堂游戏等等。课中,我们全程陪同,翻译、维护课堂秩序、提醒外教下一步该做什么。最后的半小时,是英语角,整个就是我的活儿,因为外教只上一个半小时。这一部分也有lesson plan, 而且是很系统很紧凑的,因为在这短短的半小时里,我们要帮助小朋友们复习巩固他们所学的知识,同时融入warm up, game, song and dance多种元素。通常英语角是在整个课的最后半小时,这个时候小朋友们基本上已经坐不住了,而且只有助教一个老师负责了,所以这个时候的授课难度也是的。好,现在让我来简单介绍一下我是如何开始和结束一堂课的吧。

上午10点,开始上课。玩是孩子的天性,在教授幼儿口语的时候,我们侧重以“游戏”为基本活动的教学活动,更贴近3—6岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。

早晨10点之前,我已经早早来到了教室,手中拿着今天上课需要用到的卡片,包括上次课所学内容和今天要学习的内容,还有lesson plan和一些辅助上课的道具,比如彩色的球,、会叫的卡通大榔头等等。我先和陆续到来的学生和家长打招呼寒暄几句,并且把小朋友的英文名写在白板上。十点了,外教sharaif走进课堂,带领孩子们玩起了课前warm up的游戏,一首耳熟能详的歌曲《london bridge》让所有孩子们顿时打起了精神。所有孩子围绕着老师,哼着倒背如流的英语歌曲,全身心地投入了游戏角色。此时,sharaif俨然成为了全班的核心人物。2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。

我们为低年龄阶段的孩子提供了不同于传统教学的纯英语学习环境,采取全外教授课模式,通过运用现代教学工具,并配合教师擅长的tpr教学,从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激,促进小朋友英语语言技能的逐步成长。

镜头一:sharaif举起了手里的单词卡片,环绕全班小朋友提问:“what’s this?” 卡片正面画了一只活泼可爱的猴子,立即有小朋友应声答道:“monkey” sharaif立即举起了大拇指,我在黑板上为其中反映最快的小朋友画上了一颗五角星,作为积极发言的答题奖励。紧接着,sharaif在每一位小朋友前站立,让小朋友模仿自己的口型和发音跟着朗诵,小朋友的每一次发音有错误,她便会要求小朋友再次跟读直至将单词朗读正确为止。

镜头二:在学习了一系列有关动物的单词后,sharaif和孩子们玩起了动物模仿秀,由老师模仿动物,小朋友们比赛谁写说出正确的单词。当外教弯下腰,双臂左右摇摆,小朋友sky响亮的冒出了单词elephant。

镜头三:十五分钟后,所有单词卡片分散在教室的地面上,这回,小朋友们必须身体力行,练习听单词找卡片。所有单词卡片分散在教室的地面上,小朋友都站在自己的座位前面,他们需要在最短的时间里准确无误地找出外教说出的单词。这个时候,课堂气氛顿时进入高潮,手脑并用的教学方式增添了许多趣味。小朋友们在边学边玩的愉快过程中就学会了这些单词。

镜头四:接下来是游戏时间。玩的是wolf, wolf, what time is it. 小朋友们和外教分别在教室的东北角和西南角,小朋友们发问wolf, wolf, what time is it. wolf(外教)就会回答five o’clock, 这时候小朋友们就要往外教走五步。在最后的dinner time时被抓住的小朋友要过去念卡片......直到剩下一个小朋友,就是winner.

经过这两个月的实习,我还获得了不少实习心得。

一,首先,让学生喜欢英语

让学生觉得英语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的自信心和培养浓厚的兴趣,对学习英语将起到积极的推动作用。而长期以来,学生却形(!)成了”英语难学,自己学不好”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消除这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时,可以采取多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识创造出新知识的时候,英语学习就再不是难事了。

二,让学生们相信自己

让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得一定的成果,学生及时了解自己学习的成果,包括所学的知识在实际的应用,作业的正误,成绩的好否,能巩固和发展他们学习动机。老师对学生在课堂中的口头回答要给予肯定或否定,书面专业要及时批改,让他们知道自己的进步情况,从而使他们的学习态度和方法得以强化,激发他们学习的积极性。同时通过反馈作用激起他们的上进心,产生克服缺点的意志,努力向前。

三,培养学生的良好习惯

每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率,使他终生受益。但良好习惯的需要在平时的学习中,通过不断积累,多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培养良好习惯的好时机,否则,一些不良习惯一旦形成,就很难改变。在阅读课文时,注意方式和速度,善于了解事实,发现问题,推断未知信息。练习写句子时,要注意标点符号,大小写,字迹要清楚。平时养成按时完成作业,勤用工具书,科学利用时间等好习惯。

四,形成正确的学习策略

所谓的学习策略是指在学习过程中用以提高学习质量,学习效率的各种活动。它涉及到学习目标、个人知识、学习计划、学习方法和技能等各种与学习有关的因素。如怎样理解、记忆和运用所学的单词,句型,应采取什么样的形式对所学知识的理解、记忆和运用等。

五,端正学习态度

1。要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习英语就是要学到熟练地使用这个工具的本领。掌握英语的主要途径就是练。学习英语的过程就是一种练功夫的过程。学英语,语言知识是必须学的,但是只有通过足够的练习,才能领会所学的知识,逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语,能用英语说和写,也就是能使用这个交际工具,非勤学苦练不可。

2。要积极大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。

3。要持之以恒。学习英语,要靠日积月累地坚持学习,最忌一曝十寒。开始学习时,觉得新奇,兴趣很浓,往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生,开始学得不错,渐渐跟不上了,原因很多,而怕困难,不能坚持,往往是原因之一。

六,提高自身的素质,让学生崇拜老师

对学生来说英语已不是既陌生又神秘的学科。许多孩子从小就开始在父母的教育下学习英语,有的孩子在学校开始教授英语前就已经有了很深的英语基础。所以作为老师的就要对学生有问必答,只要学生想学的东西,我们必须给予回答,甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少掌握一些。有一次,在我上课批改作业时,有一个学生对另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是china。他感到惊讶,说”老师,法语你也会啊?我是跟我爸爸学的,就会这么一个词。以后我想学法语,就找你。”我对他说:”只要你肯学,我一定教你。但是你首先要把我们现在学的英语学好。”他又有说了一句:”ok。 thank you very much, teacher。”在以后的学习中,这个学生一直努力向前,以优异的成绩读完了英语课程。在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。我想如果学生问起来,老师的回答是:不知道。这会让学生感到失望,而我们也会觉得尴尬。我认为老师留给学生的第一印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。当学生在语言使用中常到了甜头,提高兴趣,获得成功感时,就会增强信心。同时,也会在语言使用中发现问题,并想办法解决,单纯的机械操练只是对语言的的理解。所以,我们要更加努力地学习,发挥自身的辅导作用。

写报告经验52人觉得有用

实习报告对于英语师范专业的学生来说很重要,它能反映你的工作态度和能力。写实习报告时,得先把实习单位的情况交代清楚,包括单位名称、地点、性质和规模等基本信息。这一步很重要,因为读者需要知道背景情况。

接着,要把实习的具体任务写出来,比如教学内容、课堂管理、学生互动等方面。这部分内容要详细具体,最好能结合自己的经历举例说明。例如,在某次公开课上,我负责讲解语法点,通过游戏的方式让学生参与,效果还不错。这样的描述会让报告更有说服力。

还有一点需要注意,就是记录下实习期间遇到的问题。这些问题可能涉及教学方法、学生反馈或者是个人能力上的不足。面对这些问题时,你是如何解决的,也可以作为重点来写。比如,有一次我发现学生对某个知识点理解困难,于是调整了教学策略,增加了练习题量,结果学生掌握得更好了。

写报告的时候,也别忘了提到自己的收获。可以谈一下学到的新技能,或者对职业发展的新认识。像这次实习让我明白了耐心的重要性,尤其是在处理学生问题时。这类内容能让报告显得更加真实。

不过要注意,有时候写报告时容易忽略细节,比如忘记标注日期或者遗漏关键信息。这就要求我们在写完后多检查几遍,确保没有重要的遗漏。另外,语言表达上也要注意,有些地方可能会用词不当,比如把“提高”写成“提升”,虽然意思差不多,但仔细看的话会发现不太一样。

小编友情提醒:

关于格式,虽然不是最重要的部分,但也得符合基本要求。标题要醒目,正文分段合理,字体大小适中。如果能在报告中加入一些图表或者照片,那就更好了,这样可以让报告看起来更生动。

【第3篇】2025年有关英语师范生的实习报告怎么写1050字

星期五的见习课已经结束了,虽然只有短短的两节课,但感触真是蛮深的,之前作为一名学生在课室听课,以及在微格教堂中的试讲和现在坐在教室中听课是两种截然不同的感受,真正体会到了一些在平时课堂上学不到的东西。

教育见习是师范教育课程的重要组成部分,是师范生走上讲台的必经阶段,是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。在听取xx三中高一年级组的两位英语老师xxx老师和xx老师的示范课下,收到了良好的效果。现将本次教育见习工作情况总结

一、见习准备阶段

为了确保教育见习工作顺利进行,盛老师在见习前一个星期就相关问题给予了我们适当的指导,在课堂上讨论了见习的目的和要求,明确了我们在见习中应当注意的事项。

由于之前一直进行的都是微格教学,因此,借着这个机会,自己着重关注以下几点

1、微格课堂与实际课堂有哪些具体差别;

2、在实际教学当中,该如何以学生为中心,引导学生学习;

3、板书对笔记的重要性。

二、见习实践过程

听课。听课是教育见习的主要内容。我们在统一的安排下,听取了高一课堂完整的一课,并积极主动的完成了听课任务,收到良好的效果。

第一节课是xxx老师给高一(1)班上的课,不过同学们似乎不是很配合。在听课期间,大多数学生只是低头看课本,甚至有几个学生在偷偷的讲话。不过还是有部分的学生的学习热情比较高,积极举手发言,积极参与课堂活动。后来想到这件事,觉得一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课,所以作为一名教师,应该想办法吸引学生的注意力,调动的积极性,比如像x老师采取的措施,把学生以小组为单位,调动学生的积极性,这样课堂气氛就会活跃起来了。

同时,在课堂当中,要让学生知道他们自己才是课堂的主体,而不是老师。例如,在汪老师完成课堂听力以后,她并没有一味地报出自己的答案,而是让学生学生说出自己的答案,并和全班同学一起讨论改正,觉得这样不仅可以集中学生的注意力,还可以加深对知识的记忆。当然,老师还要时不时给予学生一定的肯定,经常使用thank you!、very good!等来激励学生的学习热情。

第二节课高一(4)班课上的氛围就感觉截然不同了。似乎是xx老师的个人魅力十足,明显感觉同学们非常积极,甚至和老师开了点小小的玩笑。总体感觉课堂氛围十分活跃、融洽。老师在课程各个部分串联衔接的也十分娴熟,口令指示十分到位,感觉学生是在明确的引导下学习的,课堂效率很高。

总的来说,两位老师讲课都是十分精彩的。在讲课的方式上,都是通过使用ppt,使用大量的图片引导学生尽快融入课堂,又通过listening、reading等方式教授同

写报告经验52人觉得有用

2025年有关英语师范生的实习报告怎么写

写实习报告前,得搞清楚几个关键点。实习报告可不是随便填个表格就完事了,它得反映出你在实习期间的实际工作情况和收获。报告开头最好写明实习的时间、地点、单位名称,还有你的主要职责。这部分信息很重要,就像身份证一样,得清清楚楚。

正文怎么写?

这得围绕你的实习经历展开。比如,你参与了哪些教学活动,用了什么方法,效果怎么样。这里可以多用一些专业术语,像“情景教学法”“任务型教学”之类的,这样显得更有说服力。记得提到具体的例子,比如某次公开课你是如何准备的,学生反应如何,这些细节能让报告更生动。

再来说说遇到的问题吧。每个实习生都会碰到困难,像课堂管理、备课时间不够之类的事。不要回避这些问题,而是要写出你是怎么解决的,这个过程对你来说也是一种成长。当然,不能光抱怨问题,得强调自己从中学到了什么。

还有一个容易被忽视的地方,就是对未来的规划。你可以谈谈这次实习让你对教师这个职业有了哪些新的认识,未来打算怎么做。这部分不用太长,两三句话就行,主要是给读者一个印象,你对未来是有想法的。

小编友情提醒:

别忘了检查一下格式。字体大小、行间距这些都要统一,不然看起来很乱。另外,数字和标点符号也要仔细核对,特别是日期和姓名,一个小小的错误可能就会让人怀疑你的认真程度。

其实写报告的时候,有时候会因为赶时间而漏掉一些重要信息,比如某次活动的具体时间忘记了,只能凭记忆写个大概。还有时候,因为对某些概念理解不深,描述起来就有点模糊不清。不过这些问题只要认真对待,慢慢修正就好。写报告最重要的是诚实,把自己的真实经历和感受写出来,这才是最有价值的部分。

【第4篇】2025年3月英语师范实习报告怎么写1500字

基本情况

1、课堂教学:完成教案数为8份,上课节数为12节

2、班主任工作:组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会;在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛,选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况,帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。

这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,自己所拥有的知识,那只是沧海一粟,所以应该在以后的生活中继续学习,正所谓“活到老,学到老”,要坚持与时俱进,要让自己的知识跟上时代的发展,不然会被这个社会所淘汰的;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学,不仅是老师教,更重要的是学生学,老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题,时刻反思,才能更好的促进教学。

首先,我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位,老师不重视自己,老师不关心自己,甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里,我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字,下课后同学们都围着我问:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?”有些学生还抱侥幸心理,以为我不知道他的名字,等我叫出他的名字时,都大吃一惊,这也是我们班学生最佩服我的地方,这也使我明白了:沟通是一种 重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动做。 下课后,孩子们经过我时,都敬个礼再亲切地喊一声:“老师好!”,我都觉得心情很愉快,原来快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可。

在我从事教育教学活动时,我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件,特别是对于这些才接触到英语的学生来说,兴趣是非常重要的,兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕育着希望,兴趣溢着动力。而激发学生的兴趣不只是学生的问题,更重要的是老师的激情与耐心,这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心互补促进,才能碰撞出最美丽的火花,工作才能做到最好。

为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

首先,在英语教学方面。按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,面对的也是自己的同学,每位同学都非常的excellent.但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

写报告经验38人觉得有用

实习报告,说难也不难,说简单,又得花点心思。特别是英语师范类的,既要体现专业水平,还得突出实习经历。开头部分,别直接就写“我实习了”,得先有个背景介绍,比如学校的情况、指导老师是谁之类的,这能让读者大概知道你是哪块的料子。

正文,重点在于把自己的工作展示出来。比如,你参与了哪些课程设计,用了什么教学方法,效果怎么样。要是能提到一些具体的例子就更好了,像是某个学生进步特别大,你就得讲讲是怎么做到的。不过,这里头要注意,有些细节得说清楚,但也不能啰嗦个没完。就像写文章一样,该简练的地方就得简练。

数据这部分也很关键。你要是能拿出点数据来证明自己的教学成果,那报告的说服力就强多了。比如学生的平均成绩提高了多少,课堂活跃度提升了几个百分点之类的。当然,数据不是瞎编的,得有依据,不然就成了纸上谈兵。

至于格式,得跟着学校的规矩走。有的学校喜欢正式一点的排版,有的学校则比较随意。所以,最好提前问问负责老师,看看有没有什么特殊要求。要是没要求,那就按照一般报告的样子来就行,标题、正文、结尾这样的套路。

结尾的部分,可以稍微带点展望。比如,通过这次实习,你觉得以后的教学工作应该怎么改进,或者对未来的规划是什么。这个部分不用太长,点到为止就好。不过,这里可能得注意一下语气,别显得太狂妄自大,毕竟刚实习完,经验还不是很足。

还有一个地方得留意,就是语言表达。作为英语师范专业的学生,报告里的英文部分得特别注意语法和拼写。有时候写着写着,可能会不小心把“which”打成“wich”,虽然意思差别不大,但还是会让看的人觉得有点不专业。所以写的时候得仔细点,最好能找个伙伴帮忙校对一下。

【第5篇】英语师范生实习报告怎么写2400字

一、课前准备要充分

充分的课前准备是上好课的前提。因此,做好课前准备在教师的日常教学工作中占有很重要的地位。所以本人坚持每堂课上课之前分析教材、确定教学目标、设计教学过程、撰写教案等,在传授新内容时还有必要准备一些教具,方便教学,并且可以吸引注意力,引发学生的学习兴趣。只有自己熟悉了课本,对课堂教学的目标就更为清晰、流程更加了然于心,对课堂教学中必需的教具、学具的运用更加恰当,才能上课不慌不忙、有逻辑顺序的带领学生思考。课前的准备,不仅仅是老师的任务,更是学生的义务,如预习教材、准备练习本、学具等。并且认真做好课前准备,使学生明确学习新课程前,自己应该做什么,怎么做;坚持不懈地做好课前准备,学生就会形成学习“定势”,由被动的进行课前准备转变为主动进行,这也形成一种良好的自主学习习惯。

二、课堂教育有点难

老师的生命就体现在上课的40分钟里,要在这短短的时间里,使师生的合作学习得到有价值的引领,很多人还在摸索探究的过程中,我也当然。我在大学里修的都是英语教育,第一次代小学数学,对我而言,是个极具挑战的活。虽然整个英语思维和数学思维大不相同,但是我还是抱着尝试的态度迎面上了。刚开始的一个月,是我最难熬的日子,我用着我自以为的上课模式上着课,用我最常用的口头表达习惯来向学生解释书上的数学名词,用我愉悦的心情来带动学生学习,然而这带来的第一单元的数学考试竟然有17个学生成绩不及格,有两个同学考试得5分,这无疑带给我一次沉重的打击。看着成绩单,我无比伤心,暗自落泪,是我自己学习得不够,使用了一些不恰当的方法,我在误人子弟,我想放弃了。幸好,身边的老师和父母都鼓励我,然而我心里的那股倔强也让我重新站上了讲台。此后,我每每上新课之前,都会认真吃透教本,上网查阅各种资料、视频来进行学习,也经常向其他老师取经。

就在4月13日这个时候学校也组织了一年一次的“教研节”, 以“传承教研文化,打造精品学科”为主题,旨在以教研节为平台,进一步抓好常规课研究,规范教师教学行为,打造教学品牌,强化教师素质,促进教师专业成长。经过此次比赛,观看优秀教师的讲课,我对教学也有了更深一层的理解,找到了一些课堂教学的基本思路,并把一些情景妙用、课堂过渡、讲解重难点的方法给记录下来,便于以后学习。

经过一番学习,我知道了,课堂教育不仅是老师的舞台,更要让学生秀出真正的自己;在数学的教学过程中,最好以生活实例为主,课本为辅,让学生学以致用;要懂得控制自己的情绪,在该放松的时候放松,在该严谨的时候严谨,不能抑制学生的活泼,但要学会严肃的对待问题;点人回答问题要尽量照顾中、差学生,较难的问题留给成绩较好的同学解决;当上课有人开小差时,只用走到他的桌前敲一敲,这样既提醒了那位同学,也没有中断我的讲课……通过注意了细节问题后,孩子们接受了我的教学方式,有了更好的互动,使之学到了更多的知识,数学成绩跟之前比较也有了进步,我为此感到非常欣慰。

三、 课后也有忙不完的事

“下课时间到了,老师你们辛苦了!”随着下课铃声,我依依不舍的离开教室。回到办公室继续我的工作,例如做好课后总结、批改学生作业、准备下节课内容等事情。通过批改作业可以知道学生学习的情况,做好记载,便于下节课再补充讲解。

我最喜欢的就是去教室看看,课下和学生做朋友,培养一定的默契。他们和每每看见我来到教室,身边总是围着学生来问长问短的,例如老师你多大了?老师你结婚了没有?老师你家在哪啊?他们一声声“老师、老师……”的叫着,我心里油然而生一种前所未有的幸福感,并且也多了一份责任感,也决心一定要当一名优秀的人民教师。我也会试着去当裁判,当有些学生为了游戏的输赢争得面红耳赤的时候,有时也当一下家长,他们议论网络游戏的时候,我会正确的引导他们在学习任务完成之后再玩。

除了上课,我印象最深的就是为“庆六一”活动而排练的舞蹈表演,选择的是XX年韩国最流行的现代舞《nobody》。首先这支舞对我来说就有一定的难度,编排的舞蹈里面整换10次队形,3分多钟的时间里包含现代舞、拉丁、的士高,没有重复动作。而且本人要求甚高,学生除了动作到位之外,还要求节奏感非常强,性感里又不乏儿童的纯真活泼。15名学生一个星期最少要练14个小时,并且每次跳舞都要先把教室的桌椅搬开,打扫干净,这一切无疑对几个平均年龄不到10岁的孩子来说是个考验。但是我看到的她们并没有放弃,仍然继续一遍一遍的排练着。看着自己一手打造的一支舞蹈,从无到有,从选歌选人到排练,到服装鞋子饰品,到化妆带假发片,到真正的上台后成功的演出,这其中的感觉只能意会,不能言传。

虽然当这个老师确实不容易,一方面,我要准备我继续进修的课程、考试和毕业论文,一方面批改作业,对每个学生的评估,准备教案备课,排练舞蹈,但是我愿意这样辛苦着,并享受着它带给我的快乐。

四、 办公室生活

我还记得刚到学校报到,进入四年级的时候,每个老师忙得不可开交,办公室更是一团乱,桌上地上堆满了新书,并且还有家长带领孩子来缴学费,这种开战前的架势让我从心底的紧张。我也不知道我可以帮到什么忙,也不清楚各个老师的名字,我只能低头先把办公室的书先整理一下,并且到我要代的班级四(6)班去认识认识学生。和我一起有合作关系的就是班主任黎金维老师,和我交谈了几句之后,知道了我是英语师范生,便兴奋的跟我说:“以后兴趣班你就去上课!”我还不知道所以然的就接受了她一个大大的拥抱,此时紧张的情绪也有了一点点的放松。

经过后来的接触之后,知道了各个老师的名字,并且他们有的工龄都有30多年了,教师职称都非常高,但他们并没有摆架子,不时的告诉我一些专业性的知识,如何与学生相处的道理,还告诉我一些生活中的小常识。因为中餐饭是一起在学校吃,老师们有好吃的东西,或者自己在家烧的菜都会叫我吃。使我这个刚出山的小丫头去除了不安的情绪,有了家的温暖。

写报告经验57人觉得有用

实习报告是师范生实习期间的重要记录,它不仅是对实习工作的总结,也是对未来教学工作的一种规划。写好一份英语师范生的实习报告,需要结合自身的实习经历,将理论知识与实践相结合。

在开始动笔前,得明确报告的基本结构,大致分为几个部分,如实习背景、实习目标、实习内容、实习体会等。每个部分都得有针对性地展开,比如实习背景这部分,可以从学校安排的实习计划说起,说明为什么去到那个学校实习,是出于提升专业能力还是其他考虑。当然,这里也可以稍作发挥,比如提到当时对实习学校的期待,或许是因为听说那里师资力量雄厚,也可能是看中了它的教学理念。

接着就是实习目标了,这个部分得具体一点,不能太笼统。比如说希望提高课堂管理能力,这就可以细化为如何应对课堂上的突发状况,又或者是想增强口语表达能力,那就可以设定一些具体的练习任务,像每天都要跟学生进行十分钟以上的英语对话。不过,目标定下来后,得确保它们是切实可行的,不然到最后很可能完不成,反而给自己添堵。

实习内容这部分是最核心的部分,得详细描述在实习期间做了哪些事情。比如参与了哪些课程的设计与实施,带过几次课,每次课的重点是什么,还有没有遇到什么困难,又是怎样解决的。记得要多用一些专业术语,像教学法,课堂互动啊之类的,这样显得专业性强。不过,有时候写的时候可能会忘记标注时间,比如说是哪一天发生的,只记得大概是在某周,这就需要注意一下,避免遗漏关键信息。

再来就是实习体会了,这部分得结合自身感受来写,不能只是空洞地夸实习单位多么好。可以谈一谈通过这次实习学到的东西,比如明白了备课的重要性,学会了根据不同学生调整教学策略。同时,也可以反思一下自己的不足之处,比如刚开始上课时紧张得忘词,后来慢慢适应了才有所改善。不过,这里可能会出现一点小问题,比如用了“虽然”这个词,但后面却没有相应的转折,成了一个独立的句子,显得有些突兀。

小编友情提醒:

关于格式方面,标题得醒目,字体大小合适,段落分明。如果能附上一些照片或者教案之类的附件就更好了,这样能让报告看起来更加生动直观。不过,有时候可能因为疏忽,忘了给图片添加说明文字,这就需要特别留意,以免影响阅读体验。

【第6篇】英语师范班家教实习报告怎么写1450字

作为一个英语师范班的学生来说,家教是一个必经的路程。这个暑假我并没有回家,而是在四川我姑妈家度过的。我姑妈家一家三口全是人民教师,她们积累的几十年的经验中有很多地方都是值得我学习的。并且,在这个暑假姑妈还介绍了一个上初二的学生给我让我去他家当家教,在其过程中古国我遇到什么比较困难的地方我就可以请教我姑妈。我觉得这为期二十天的家教生活,对于我来说是一种把理论转化为实践我契机。

我的学生是一个初二的女生,有个很要听的名字叫何莹堙,人如其名,非常漂亮。今天是我第一次到她家做家教的日子,莹堙的家长热情地招待了我,与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从莹堙的性格爱好谈到他的学业特长。因此,第一次了解莹堙时,通过与他交谈她喜欢的明星开始的。在交谈中,我了解到以下情况:莹堙有很强的求知心,但是有点懒惰,本文由范文网,转载请注明出处上课容易走神,特别是英语总是她的弱点,无论怎么学总是不见起色,以至于到后来只要看到有关英语的东西就头疼。”由于上述诸多原因,他的英语成绩很不尽如人意。父母对他抱以很大的期望,希望他能够考上重点高中,近而考入重点大学。而他现在的学习情况,让他的父母感到担忧。

在交谈中,我可以感受到父母心中那种望女成凤的殷切期望,感受到父母对女子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远,看到了子女的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了,同时感到肩上的担子很重。虽然我是英语专业的学生,但我毕竟没有任何实际经验,教好莹堙对我来说是一个“挑战”。

在第一天的两个小时的上课中,我尽量与她聊一些比较有趣的事情,当然是有关于英语的。对于她这样的情况我觉得我应该从培养她对英语的兴趣开始。从英语的一些趣味小故事,到比较出名的美国大片。我发现她的表情也变得鲜活起来。但是只要我一提到她的课本,或是一提到有关语法的东西,她的眼神又开始晃悠了。这使我有种深深的无力感和挫败感。一天的两小时家教时间很快就过去了,我跟莹堙相处得还算愉快。

第二天,为的改善她懒惰和喜欢走神的毛病,我给她讲了我的同学的经历,给她阐明了学生的职责和学习的目的。她似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后,我也经常给她聊类似个事,不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观。每天上午工作两个小时,中间有一段休息的时间。因此,我在以后的讲课中,对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处。他虽然听得进去,但改观不大。这是可以理解的。

在这中间休息的时间里,,她会和我聊一些课外的话题,包括年轻人追捧的非主流,流行歌曲,以及她写的一些东西。对于她说的话题,我都认真去听,从这些我可以更多的了解孩子的心理。我和她一起分析这些流行的文化的现象,讨论发展的趋势和之所以能流行起来的原因,从中我发现她的见解很独特,在我的引导下也能有更多的阐述。通过这些交流我告诉她,在分析一个事情时要从哪几个方面考虑才会更为全面,这些思路在文章的写作上是很有用处的范文网,免费范文写作第一站!。我平时会布置她用简单的英语写一些小随笔或是日记。她就在这段时间拿给我看,与我分享她的喜怒哀乐。我也就趁此机会修正她句子当中的错误,和拓宽她的写作思路。

由于每天做家教,这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天,她听课时,时常会走神,一副心不在焉的样子。有时,我心里会感到很恼火:自己如此卖命地讲,她却置之不理,。好在我很有耐心。每当她走神时,我都会提醒她,耐着性子给她讲下去。

写报告经验48人觉得有用

关于英语师范班家教实习报告的撰写,我觉得首先要明确几个关键点。既然是家教实习,那么重点肯定得放在教学实践这块儿。这部分内容可以详细描述一下自己是怎么给学生授课的,比如采用的教学方法,课堂上的互动情况如何,还有就是遇到的一些具体问题。

比如说在初次接触学生的时候,我注意到他们的基础参差不齐,有的学生对语法掌握得还不错,但阅读理解能力稍弱;而另一些学生则是单词量不足,影响了听力理解的效果。针对这种情况,我决定采取分层教学的方法。对于语法较好的学生,我着重加强他们的阅读技巧,通过一些经典的文章让他们熟悉不同的表达方式。而对于基础较薄弱的学生,则是从最基础的词汇开始,每天布置适量的任务,帮助他们逐步积累。

书写注意事项:

我觉得在报告里还可以加入一些具体的案例分析。有一次辅导一个学生做作业,他总是搞不清楚定语从句的用法,我就专门找了一些例句给他讲解,还让他试着造几个句子。后来我发现这种方法挺有效的,因为他不仅能正确运用定语从句,还能举一反三,把学到的知识应用到其他类似的语法点上去。

不过在这过程中也遇到了不少挑战,比如有时候备课时间有限,准备得不够充分,导致课堂效果打折扣。还有就是有些学生性格比较内向,不太愿意主动提问,这让我一度感到困惑。不过经过几次尝试后,我学会了用更灵活的方式去调动他们的积极性,比如设计一些有趣的小游戏,让学生在游戏中学习知识点。

至于报告的格式,我觉得不必拘泥于固定的形式。开头部分简单介绍一下自己的基本情况,包括实习的时间地点,还有指导老师是谁之类的。中间部分就是刚才提到的教学实践和个人感悟,最后可以谈一下自己的收获和体会,当然也可以对未来的工作做一个展望。不过需要注意的是,这里的展望不是那种空洞的口号,而是基于实际经验提出的切实可行的想法。

写报告的时候千万别忘了附上一些数据或者图片什么的,这样能让内容更加生动直观。比如可以统计一下学生们的进步幅度,或者是展示一些课堂实录的照片。这些都能为你的报告增色不少。

其实,写这种报告最重要的是真实。如果只是照搬别人的套路,而不结合自己的实际情况,那写出来的内容就会显得很空洞。所以,大家在动笔之前一定要好好梳理一下自己的经历,把那些有意义的事情记录下来。毕竟只有真诚的态度才能打动别人,不是吗?

《英语师范实习报告怎么写(精选6篇).doc》
将本文的Word文档下载,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

相关报告

最新加入范文

分类查询入口

一键复制