【第1篇】师范生教育实习报告字数1000字怎么写2000字
当汽车缓缓从xx一中驶出,怀着复杂心情的我知道,难忘的实习生活就在此画上了句号!有很多的不舍,却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出,离别太伤感,怕此次道别会演变成泪别!
回到华师,心里却空落落的,很怀念实习的生活。因为,那里有我忙碌的身影,有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。
经历了八个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期,不仅是我们初为人师的八个星期,更是作为学生实习的八个星期。
回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的中学时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作,体会到了教育的快乐和辛苦,在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过,从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作:
总结一:化学教学工作总结
实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》,一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中,我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀,他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周,我开始上课,在我上课期间,指导老师都会来听我的课,课后给我做分析评价总结,同时,我也抓紧时间去听其他队友的课,学习他们的长处。在这期间,让我学到了许多以前没学过的实践知识,也让认识到了自身的不足,对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周,基本不上课,与老师一起做总结工作。
这里详细说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学,经过向老师了解和几天的答疑情况,我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大,大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,化学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。
我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况,给他们那进行了相关知识的补充。同时,注意培养学生学习化学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
xx一中的教师管理制度当中,没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里,所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导,几乎每天晚上我都会到办公室去,等待学生来找我,向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨,连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑,包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。
从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,如化学平衡常数的相关计算,至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题,没有养成课后及时复习的习惯,该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”,导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题,学习效率非常低。针对这个问题。答疑时,我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对于抄作业的学生,课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。同时,在评卷中,学会了如何酌情给分。此外还参与了月考考试的评卷、统卷工作,实际操作了如何使用xx一中教师工作系统进行统计、排名。
实习期间的上课阶段,我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长,这使我有充分的时间细心琢磨教材,与指导老师和同专业同学一起讨论教法、例题、习题。
坚定了学习的信心,给予了我勇气;实习带来的是无价的人生阅历,是我们人生中的一笔宝贵的财富。实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,经过这将近二个月的实习,我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用,是人生的一段重要的步骤,对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。在这里,我要对带队老师、指导老师兼原班主任老师及其他所有支持和帮助我的老师、领导和队友们表示衷心的感谢!谢谢你们!
师范生教育实习报告1000字
写报告经验88人觉得有用
师范生的教育实习报告写起来确实是个细致活儿,得花点心思。开头这部分,得先把实习的基本情况交代清楚,像是学校的名字、年级、专业之类的,还有指导老师是谁,都得提一下。这就好比是吃饭前点菜,得先说清楚都有什么菜一样。
接着就该讲实习的过程了。比如说每天是怎么安排的,听课、备课、上课这些环节都要写到。听课的时候要注意观察老师的教学方式,看人家是怎么调动学生积极性的。备课就别光想着照搬课本,要结合学生的实际情况来调整内容,不然学生听着没劲,效果肯定不好。上课的时候,自己的表现也要好好记录下来,哪些地方做得好,哪些地方可能有点问题,都需要反思。
写这部分的时候,记得多用一些教育学上的概念,这样显得专业。像什么启发式教学,互动式教学,这些都是常用的概念。不过有时候写着写着,可能就会忘记把“互动式教学”写完整,直接写成“互动教学”,虽然不影响理解,但仔细想想还是不太严谨。
还有一个要注意的地方就是数据。如果能有一些具体的数据支撑,报告会更有说服力。比如说通过这次实习,学生的学习成绩提高了多少个百分点,课堂参与率提升了多少等等。这些数字能让人直观感受到实习的效果。只是有时候可能会因为粗心,把百分比的小数点位置搞错,这就不太好。
接下来就是实习中的收获了。这一块可以写写自己在教学技能上的提升,也可以谈谈跟学生相处的心得。比如刚开始可能觉得跟学生沟通挺难的,后来慢慢发现只要用心去了解他们,就能找到合适的交流方式。不过有时候写到这里,可能会不小心把“交流方式”写成“沟通方法”,虽然意思差不多,但总觉得少了点什么。
最后别忘了提到自己存在的不足之处。每个人都会有短板,关键是要正视它。比如自己可能在课堂管理上还有欠缺,有时候学生调皮捣蛋了,自己处理起来就显得手忙脚乱。不过有时候写到这里,可能会忘记加上具体的例子,只是一带而过,这就让读者有点摸不着头脑。
写完这些之后,最好还能给未来的实习同学一点建议。比如多向有经验的老师请教,多参加教研活动之类的。不过有时候写建议的时候,可能会把“教研活动”写成“研究活动”,虽然不是大问题,但还是希望别人能明白你说的是哪方面的活动。
【第2篇】xxxx年英语专业师范生教育实习报告怎么写3500字
经过两个月的实习,我收获了很多,也懂得了许多,同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结:教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。
教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型:好学的,不学的,想学但又学不进的,想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时,要考虑到的问题很多。如一、课前:是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。二、课时:设计的教学活动是否能激起学生的兴趣,从而使他们能够积极参与、配合。三、课后:是否达到这节课的教学目的,教学成果,即不同层面的学生是否掌握了他们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说,不可能要求每一位学生都能一学就会,一听就懂,一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如:成绩相对较好的学生,就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生,要求他们至少要接受70%的教学内容。
成绩较差的学生,只能要求他们接受40%的知识点。完全不学的学生,也要对他们有所要求,否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词,就算是棒的了,就值得表扬!在普通班上课,一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首先,普通班的孩子自信度就不够,又加上害羞,胆小,怕错被人笑,所以教师一定要多鼓励他们,表扬他们,是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我,改变自我,从而相信自我,那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点,就是下课总比上课精神更好,更活跃。作为老师,不仅要关注自己的教学,更要善于观察学生,多与学生聊天,接触,才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习,我也初步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?大部分学生都说:“因为听不懂所以想睡觉,因为不明白所以会走神,因为学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分学生有以上情况,那么就会影响到整个班级的课堂氛围,也会直接影响到教师的教学和教师的教学态度。这个问题细想,其实根源还在于老师如何教?一节课40分钟,该如何把持?如何分配?面对学生的上课状态,教师能否及时做出适当的调整,教师的应变能力是否高明?所以学生不是想象中的那么好教,课也不是那么好上的啊,老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习,自己也获得了一点点的教学经验,但我知道,这还远远不够呢。“经验”是要靠长时间的不断积累,实践,总结,不断摸索,才能有更深的体会,才能获得宝贵的财富。两个月的实习所获得的教学经验,也使我明白了教授学生知识,如果仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。俗话说得好:“要给学生一碗水,自己就要先有一桶水。”
班主任工作:汗水凝成的结晶,只有在成功时才显得有价值。其实,班主任这一职位很不好做,不仅辛苦,而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中,我从我的指导老师也就是(373)班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验,确实让我受益不少。比如,如何与不同类型的学生谈心,如何帮助后进生转化成为先进生,如何与学生的家长打交道等等,这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬。第一,是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二,是我觉得我与学生年龄相近,不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟,这也是我的优势所在,所以应当加以利用。因此,在与学生平时的交往中,我渐渐形成了一套既有自己风格,又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法,而且效果还不差。比如,我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时,她告诉我她上小学时,各科成绩都很好,学习对她来说,简直就是一种乐趣,但是现在情况就完全不同了,各科成绩都不均衡,数学最差,语文也不够稳定,就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。当我问她其中最主要的原因时,她告诉我,现在的她对学习失去了原有的兴趣和信心,最主要还是因为有男孩子追求她,向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影响和无形的压力,也是造成她分心的原因之一。而这些事,她都没有和班主任说过,原因是怕班主任用异样的眼光看她,也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她的一些想法,而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了现实情况。希望能渐渐地开导她,使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重,并引导她自觉地把心思放到学习上来。通过每天对她的观察和时不时的交谈,也发现她有所改变,也正在改善、进步中。也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生;真心、平等的对待每一位学生;主动地与学生交流,谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法,找到与学生的共同话题,学生也会愿意向你吐露他们的心声,从而发现问题,改善问题,解决问题。 2 3 下一页
做事态度:认真,踏实且虚心是办好一件事的基础,这对于每个人来说都很重要。具备了这三者,往往都能事半功倍.在实习的过程中,难免会遇到不顺心或是不如意的事,但做事的基本态度,和基本原则不能变。还是要认真听课,仔细评课,全心地批改作业,虚心地向不同的老师请教,踏实地完成指导老师安排给我的任务。听课不只是带耳朵去听,做好记录,还要认真地去思考每个老师讲课的方式到底好在哪,哪里最值得学习,不好在哪,我自己是否会有同样的问题呢?这节课的亮点是什么,缺陷是什么?如果是我上,我会如何教?这都需要自己认真的思考。只有这样,才是认真的学习态度,才会有的收获。评课,并不是说凭自己的感觉,直觉去评,而是要很客观,尽自己所能即自己在这几年的大学生活中所学到的专业知识,专业素养,尽可能用上一些专业术语去客观地评价每一位老师的课。也只有这样敢说,敢做,敢于尝试,才会得到真正的进步,自己的教学水平才会真正的得到提高。虚心请教,或许有些教师的观点,上课的方式,教学的方法等,会有令自己感到不够认同她的时候,但是也不能够直接表露出来,还是要以尊敬老师,虚心请教该教师为前提,与她进行简短的交流。毕竟,该教师的经验还是比自己丰富,而且每个老师都有自己独特的见解、看法和个人特色。只要吸取别人不同的长处,弥补、改善自己的短处,这样,对自己都是有益的。踏实做事,对于指导教师交代的任务,不能有任何怨言,一有这种不耐烦的心理和态度,肯定做不好任何事情。要从中学会严格要求自我,督促自我,挑战自我。做事不能够偷工减料,或以某借口推迟,从这就能看出一个人是否有踏实、认真地去做事。不能小看做事的态度问题,这关系到自己以后真正走向社会找工作所要面临的社会问题。而且无论从事什么职业,做事的态度是最重要的。
学生友谊:孩子们的世界永远都是那么简单,透明。和孩子们在一起的时间,总是开心、快乐多于烦恼。即使会因为“教学”方面的问题而感到焦虑,烦躁,但是只要和孩子们聊上几句,多听几个孩子们的笑话,听见他们用稚嫩的声音向你问好,或是可爱的女孩们围着你问这问那时,又或者是得到孩子们的支持、微笑与关怀时,一股暖流油然而生,顿时就会涌向你内心深处最柔软的地方,留下最美好的印记,使你永远都不能忘怀。学生与老师的爱是相互的,你对他们多一点关心与疼爱,他们同样也会尊敬与爱护你。学生的心灵是非常敏感和脆弱的,只要稍微有一个刺激,就会引起他们很大的心理反应。所以教育好他们,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及孩子们年轻的心灵,因为“教育是一种敏感的聆听和观察”。每一位教师都必须有一颗丰富、敏感的心灵,这样才会以自己细腻的情感去发现学生最精细的心灵,用一颗爱人之心去从事工作,得到和收获的东西反而呢。不再为教而教,而是通过教育这条途径,完成与学生的心灵对话。如果你拥有敏感的心灵,细腻的情感,你会发现孩子们比以前更加爱你,更喜欢亲近你。也只有亲身经历过,才会有这么深刻的体会,才能真正了解孩子们的真实世界,真实情感。通过这次的实习生活,也让我深深地体会到师生情谊的珍贵之处,同时也让我享受了一回当老师的真正乐趣与受人尊敬的感觉。当你走在校园里或是教室的走廊外都会不自觉的有学生喊你:“老师好!”不管是你认识的学生还是别的班你不认识的学生,都会和你打招呼,这种受尊敬的优越感太强烈了。说到这,那股不舍与怀念感又触及心头了! 1 3 下一页
感恩的心:初来乍到之时,肯定会有很热心的老师,与此同时,也必会有不够热情,不太欢迎你,可能也不太喜欢你的老师。但不管怎样你都应该报以一颗同样感恩的心去对待帮助过你的人,或是歧视过你的人,因为也正是这两种人对你所表现出来截然不同的态度,才能让你自己更清楚地看到真实的自我,透彻的自己,自己的价值才会得到不断的提升.
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写报告经验85人觉得有用
英语专业师范生的教育实习报告该怎么写,这个问题困扰过不少同学。其实,这报告的内容主要得围绕着实习期间的教学实践和个人成长来展开,当然,也不能忘了那些课堂管理的小技巧。一开始的时候,得先把基本情况交代一下,像是去了哪所学校,教的是哪个年级,带的是哪个班,这些都得说清楚,不然读者会搞不清楚状况。
接着就可以谈一谈具体的教学情况了。比如,为了准备一堂课,我是怎么查阅资料的,又是怎样设计教案的,还有就是讲课的时候用了哪些方法。记得那次试讲前,我可是反复琢磨了好几天,还专门请教了指导老师,生怕哪里出了差错。结果那天站到讲台上才发现,原来真正面对学生的时候,跟自己想象的完全不一样,紧张得差点忘词儿。
在教学之外的部分,还可以聊聊和学生们相处的经历。有些学生特别爱提问,有时候问的问题还挺刁钻的,可每次我都尽量耐心解答,因为觉得这是个了解他们思维方式的好机会。另外,班级里的纪律管理也挺考验人,尤其是刚开始的时候,总觉得自己的威信不够,后来慢慢摸索出了一些办法,比如多表扬表现好的同学,这样其他同学也会跟着学样。
除了教学本身,实习期间参加的各种教研活动也是重要的内容。记得有一次听了一位资深老师的示范课,真是受益匪浅,她那种循循善诱的教学方式让我印象深刻,回去后就试着应用到了自己的课堂上。不过,有时候自己想得太周全,反而忽略了学生的接受能力,结果效果不太好,这也算是个教训吧。
最后这部分,就是对自己整个实习经历的一个反思了。通过这段时间的努力,我觉得自己的教学技能确实有了提升,但还有很多不足的地方需要改进。比如,有时候备课的时候太注重形式上的东西,却忽略了实际教学中的一些细节,导致课堂气氛不太活跃。以后得多注意这些方面才行。
写报告的时候,记得把自己的真实感受写进去,这样不仅能让文章更有说服力,也能体现出你的用心程度。当然,语言上也要注意,别太口语化,毕竟这是正式的报告,但也不要搞得太过严肃,保持一种轻松又专业的态度就好。
【第3篇】2025优秀师范生教育实习报告怎么写1900字
今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是物理学,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!
???? 我的实习地点选在了一所中学,说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我也曾经在初中生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、课堂教学工作方面
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。
经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
二、班主任见习工作
班主任的工作是很有意思的,刚开始的时候,用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法,我就好像着这个班的大班长一样,根本看不到班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响,我把那是当班长的经验统统拿出来用了,呵呵,不过效果真的很不好,因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了,那时的孩子是怕老师的,现在的孩子对老师没有怕,只有喜欢和不喜欢之分。所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略,和同学们多沟通,多交流,多商量,做朋友,这样我的班主任工作才能顺利的完成,而且还和孩子们结下了深厚的友谊!
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者,也是学生活动的参与者,更是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风,学风,校风的形成起到了举足轻重的作用。应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。 通过实习班主任工作,我的感悟就是:要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
写报告经验64人觉得有用
教育实习报告对于师范生来说至关重要,它不仅是对实习经历的总结,更是对未来职业规划的重要参考。要想写出一份优秀的报告,得从几个关键点入手。
开头怎么写?
你需要明确自己的实习单位、指导老师的基本情况,还有自己负责的主要工作内容。这部分内容要简明扼要,别啰嗦太多,比如有些同学喜欢把实习单位的历史背景写得很详细,这其实没必要。记得要把自己承担的具体任务交代清楚,像教学设计、课堂管理这些具体事项最好单独列出来,这样显得更有条理。
接下来就是重点了,这部分要着重描述你在实习期间遇到的问题以及解决办法。比如说有一次我去实习学校听课的时候,发现学生注意力不太集中,后来我就尝试调整教学节奏,增加互动环节,效果确实不错。还有一次备课的时候,由于时间紧张,我差点忘记准备多媒体课件,结果上课时只能手忙脚乱地找资料,这个教训让我明白提前准备的重要性。
除了写问题和对策,还要注重反思。比如在某次公开课后,我觉得自己的课堂掌控能力还有待提高,就主动向指导老师请教,她建议我可以多观察其他老师的授课方式,吸取经验。于是之后我经常去听优秀教师的课,慢慢摸索出一些适合自己的方法。
书写注意事项:
数据和案例的应用也很重要。比如你可以列举一下实习期间组织过的活动次数、参与的学生人数,这些数字能让报告看起来更有说服力。不过有时候写的时候会不小心漏掉一些细节,比如忘了标注具体的活动日期,这就需要仔细检查。
小编友情提醒:
关于格式方面,虽然不是特别重要的事情,但也要稍微注意下。字体大小、行间距这些基本的东西还是要注意的,毕竟太乱的话会影响阅读体验。当然,有的时候写着写着可能会忽略这些小节,这也是正常的。
【第4篇】2025年数学专业师范生教育实习报告怎么写1350字
实习内容:教育教学实习、班主任实习
实习单位:xx第一中学
实习时间: ____年3月9日——4月7日
专业:数学与应用数学 年级班级:05级数学(2)班
一、实习目的
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节,通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备
二、实习内容
难忘的____刚刚过去,憧憬着____,我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—xx第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学,以前我就在那里读书,哪里培养了我,走在校园有一种亲切感,同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心,不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。
上学期我就和以前的数学老师联系好了,他也很高兴答应愿意带领我进行实习,在此也向xx老师表示感谢。
我将实习时间定为四周:第一周(2月9日——2月15日)主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。
先介绍一下指导老师及班级情况:
xx老师,男,毕业于xx师专,后毕业于xx师范大学数学系,从教数学20年有余。
现教班级:高一(1)班(实验班)数学老师
高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任
高二(12)班(文科班)数学老师
教学风格:让学生在轻松的氛围中学习数学,思维很快,方法多样独特,注重解题技巧。
1、我的教学实习内容主要是以下三方面:
ⅰ、听课
听取教学经验丰富的老师讲课,不但可以学习他们的教学方法,总结他们的教学特点,还可以与他们交流,探讨教学方案,这样自己在教学方面才能得到提高。在高一年级组听取了xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课,他们各有特点。如张老师在讲 “排列”时选取典型例题介绍多种方法,开拓学生的思维。例题如下
分别求下列要求的排列数
(2)6名学生排成一排,甲不在排头,也不再排尾
(3)从6名同学中选4名参加4*100接力赛,甲不跑第一棒,乙不跑第四棒
(4)6名学生排成一排,甲乙必须相邻
(5)6名学生排成一排,甲乙必须不相邻
讲解:(1)多排变单排法:
(2)元素优先法:甲优先
位置优先法:排头、排尾优先
间接法:
(3)间接法:
分类原理(按第四棒位置优先法):
①甲跑第四棒(一举两得)
②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情况)
(4)相邻——捆绑法
(5)不相邻——插空法
归纳总结,达到举例的效果。
ⅱ、讲课
讲课是实习最重要的内容,是锻炼一个实习老师最有效的方式。首先,上课前要仔细钻研教材,认真备课。在这个阶段老师要思考怎样引导学生,怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白,还要有管理班级的能力,因为有许多问题可能发生。例如怎样调动学生的积极性,活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好,将知识点与实际生活相联系,适当开点玩笑,不仅可以使学生加强对新知识的理解,而且活跃了课堂气氛,激发学生的学习兴趣。再如管理课堂纪律,排除外界干扰,将学生的注意力转移到课堂上来,这些都是一个老师应锻炼和具备的应变能力,只有管理好课堂,讲课才能达到效果。
写报告经验23人觉得有用
在开始撰写教育实习报告前,得明确几个关键点。报告的目的是反映你在实习期间的表现和收获,因此内容需要具体、真实。开头部分可以直接介绍你的实习背景,包括学校名称、指导老师以及担任的教学科目等基本信息。这部分信息要简明扼要,不宜冗长。
接着,可以围绕课堂教学展开描述。比如,你承担了哪些课程的教学任务,采取了什么样的教学方法。这里可以提及一些具体的实例,如某堂课上你如何设计导入环节,或者遇到学生提出的问题你是怎样解答的。值得注意的是,提到教学方法时最好结合自身专业特点,例如数学专业的师范生,可以强调逻辑推理能力的培养,通过例题讲解让学生掌握解题思路。
书写注意事项:
别忘了谈一谈实习过程中遇到的挑战。这不仅仅是列举困难,更重要的是展示你是如何应对这些问题的。比如,最初备课时总觉得时间不够用,后来通过调整工作计划,合理分配时间,逐渐适应了节奏。这样的叙述会让报告显得更有说服力。
在记录实习经历的同时,还可以加入个人反思。反思不是单纯地表达遗憾或不足,而是基于实践得出的经验总结。例如,你觉得自己的课堂管理还有待提高,那么可以从观察其他老师的授课方式入手,分析他们是如何维持课堂秩序的。这样的反思有助于体现你的成长轨迹。
除了教学工作,后勤事务也是实习的一部分。这部分内容可以稍微轻描淡写一些,但至少要表明你参与了相关活动,比如协助组织班级活动,配合完成学校的宣传工作等。这些细节能够补充你的角色定位,使报告更加立体。
至于格式方面,标题要醒目,正文部分建议分段叙述,每段围绕一个主题展开。字体大小和行间距可以根据实际情况调整,确保阅读舒适。当然,检查一遍拼写和标点符号也是必要的,毕竟细节决定成败。
小编友情提醒:
记得附上感谢的话语。感谢实习单位提供的机会,感谢指导老师给予的帮助和支持。这种礼貌性的表达既体现了你的修养,也符合职场礼仪的要求。
【第5篇】xxxx年2月师范生教育实习报告心得怎么写2300字
人生总有很多的第一次,当我进入实习学校开端我的教育实习任务,我的身份第一次变成了教师。当先生向我打招待说出那句“教师好!”时,心中说不出的美,但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢?我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?……太多的成绩在我脑中盘旋。
这一个月以来我有太多的感受与收获,所以总结
一. 带着猎奇心和骄傲进校园,欢悲哀乐开端实习
的确,我是带着满腔猎奇的骄傲的来到玉祁初级中学的。我有什么不骄傲呢?首先,在学校里自已经做了好多的预备;然后,在那么多同窗都想到无锡实习的情况下我能够来;接着,本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我骄傲的,我带着这份骄傲开端了我的实习生活。
前几天的实习任务,除了我感慨这里的教师真的都是铁人以外,我都能够承受。这里的教师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅,两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空歇息,只能在限时锻炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会,然后继续进入任务形态。为了能够进修到我也同他们一样没有午休,积极的帮教师批阅卷子,为了进步本人分析和解题能力,每天保持完成限时锻炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一百份显现锻炼的卷子和一百份作业卷子,还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。
这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的,但是接上去的事情却让我的骄傲都没有了。
二. 进修的路,我走的磕磕绊绊
我是同行的同窗中很幸运的一个,我的教学晓得教师不只特别的优良,而且对我很照顾。她早早的让我预备讲课,接到标题的那天我好高兴。但是高兴当时很快我得到了今生难忘的教训。
为了能够有好的表现我看课本、查材料、向教师请教,但是成绩来了—说课。在上课之前我的指导教师竟然还要听我说课,在学校里我听教师讲过如何说课,但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关,然后更可怕的打击又来了。
满心以为光明来了,我能够在课堂上显现一下80后实习教师的能力。但是,我大错特错了。课堂上,我紧张的不得了,由于这样我的课堂只有一个说话的人,那就是我本人。我发觉本人太幻想了,这个时分才晓得幻想与现实的差距。成功是建立在理论的根底上的而不是设想。
这次的教训使我快乐了一整天,但是我突然想到我不该当再这样上去,实习工夫是有限的我没有工夫悲伤。需求疾速的抖擞起来,而我也做到了,我从伤痛中爬出来,迎接上面的打击与挑战。
我以为经过考虑与总结本人不会再出错,但是我再次错了。第二次的说课和讲课我又丢人了,课堂氛围不但不好,而且出现了错误。我开端怜悯本人,为什么同样的错误出现了两次并且又有新的错误出现,我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做,但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神,实习没有结束我的进修与锻炼的任务也没有完成。在总结经历后我又站起来了,接上去的说课与讲课开端有了进步。
在经历差错败后任谁也没有理由不当心行事,在以后的课程预备中,我愈加认真,我翻课本网上查材料,主动与教师交换,课前处理好每一个环节。经当时面的总结经历我在授课与讲课上都有了不小的进步,在教师说我有进步时我高兴的不得了,虽然我不能像我的指导教师那样优良,但是我的课堂不再是我一个人的课堂了,而是我和先生单独参与到其中,这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成绩,我用竭力气的讲解着每一个成绩,当下课时我晓得本人真的进步了,心中的高兴是无法用言语描述的,那一天我高兴的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中,该当继续努力,经过调整继续我的实习任务,并且在实习中真正的学到了许多东西。
三. 班主任实习,我努力在努力
当我第一次面对真正的高中生时,我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送,我的心里只有恐惧,我竟然不敢在课堂里大声地讲话,想要克制这种心思真的需求勇气。
看到先生的眼睛,我竟然像个见教师的先生。这时我认识到:我要学的太多,要做的太多!
实习开端的第一天,我的班主任实习教师就让我进班级熟悉情况,并且让我在下午时看班级的自习课,自习课上我仍然不敢大声说话。当课程结束时,我回到办公室将情况和学校的教师说了,在教师们的鼓励下我克制了我得着恐惧,并在以后的任务中表现很好,得到了教师的指导教师的夸奖。 2 下一页
实习时期我还组织了班会活动,细心安排、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了很多。
四. 再多艰难,我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成绩,当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。
我没有晕倒所以一切都要面对,人生就是在无数的经历与面对的进程中生长起来的,我要生长所以必需勇敢面对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个认识我就没什么好害怕的了。
我反省本人,努力的充实本人。在进修和任务中总结经历,在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活,顺应了教师这个职业,更理解了教师的职责与义务,看到先生的进步教师付出的一切都觉得是值得的。
所以即便有再艰难的成绩我都不会害怕,我有百折不挠和勇于反省的性格,还有什么好害怕的呢?
五. 面对将来,我会愈加勇敢
不管将来怎样,我将会永久记得我在这一个月里所得到的经历,它们将会使我一生受用。关于将来,我愈加热爱教师这个事业了,我将会在以后的进修中愈加努力,将本人武装成一个合格的群众教师。并在将来本人的职业上尽职的任务,不断保持着进修的态度,努力的进修、任务。勇敢坚强的面对将来。
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写报告经验90人觉得有用
2025年2月师范生教育实习报告心得怎么写
做实习报告前得明白一点,这可不是随便写写就行的,它反映的是这段时间里的学习成果,还有对教学工作的理解。一开始拿到任务的时候,我也是懵的,不知道从哪里下手,后来慢慢琢磨,才找到了一些门道。
先说格式,开头总得有个标题,比如“xx学校xx班教育实习报告”,再就是日期什么的,这都是基本功了。正文部分,我觉得得把实习期间的经历大致梳理一遍,像自己带过哪些课,参与过什么活动之类的,这个得真实,不能胡编乱造。比如说带课的时候,我教的是小学三年级语文,那时候为了备课,翻了好多资料,还请教了不少老教师,结果发现教案不是一次就能写好的,改了好几次才满意。
接着就是讲收获,这部分很重要,得体现自己的成长。我在实习期间学到不少东西,比如课堂管理这块,以前在学校里听老师讲理论挺多的,但真到了教室里,才知道实际操作起来有多复杂。有一次上课,有个学生突然站起来捣乱,我当时有点慌,后来想起之前培训时提到的方法,就试着转移注意力,结果效果还不错。这样的例子最好能多举几个,这样显得有说服力。
还有一个点不能忽略,就是反思。实习,不可能事事都顺心如意,肯定会有做得不到位的地方。我就记得有一次批改作业,因为赶时间,检查得不仔细,结果发现好几个地方批错了,当时特别懊恼。后来想想,以后得更加认真才行,毕竟对学生负责是第一位的。
写报告的时候,尽量用专业的术语,这样显得比较靠谱。像“教学设计”“课堂互动”这些词儿,用起来就比普通话说起来更正式。不过有时候也会遇到措辞不当的情况,比如有一次写“学生们的反应很积极”,后来改成了“学生的课堂表现较为活跃”,感觉后者听起来更专业一些。
最后别忘了附上一些照片或者图表什么的,这样会让报告看起来更有内容。比如可以放几张上课的照片,或者画个简单的流程图,展示一下自己的教学思路。当然了,这些附加的东西得跟报告的主题相关,不能为了凑数瞎加。
其实写报告就是一个不断调整的过程,刚开始可能写得不太理想,但多写几次就会好很多。最重要的是把自己的真实感受表达出来,这样才是有价值的。
【第6篇】师范生教育实习报告精选怎么写2550字
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课,是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向,同时也为未来的教师生涯奠定基矗
x月x日一早,我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况,如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等,同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来,各指导老师到达会议室,我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流,并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级,我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课:学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的,考虑到高一年级学生的特点,一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间,我听了不同老师的课,我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套,即有属于自己的教学特色:,杨老师上课的时候重难点分明,教学逻辑性很强,尤其板书这方面写得很好,绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同,胡老师上课富有幽默感,他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案,而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师,他的教学经验丰富,虽没有过多的运用多媒体等教学软件,仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生,真的是惭愧埃
老师们教学的睿智展示了他们的风采,让听课的我感叹,听课真是一种享受,在他们身上学到了很多。听不同老师的课,及时进行分析总结,我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课:听课是一个铺垫,一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课,且上课量逐渐增加,首先当然是要自己构思教学设计,制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》,当自己站在讲台上的时候,还是会有局促不安的感觉,但得到学生与老师的鼓励,逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课,同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病,也被一一指出,这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作,教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
记得有一次与胡老师交谈时,老师这样说,“我们老师往往担心学生会不懂,所以在课堂上不断地说。可是,我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应该放手让学生自己多说,多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足,又是那样地精辟而又实用,使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思,完成自我诊断分析报告,并根据这些意见修改诊断课的教学设计,为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程,我的教学水平得到了一定的提高。
通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后,我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分,总结出了以下教学方法:
1、创设情景,激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料,让大家直观形象地感受。
2、突出悬念,加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用,引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出,进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂,声画交融,为教学提供大量多媒体实景资料,直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况,并进行一些主题班会的教育。
早读:实习时,我每天都是六点钟左右起床,七点钟准时出现在高一的教学楼,学生早读时间是七点十五分,所以我总是提前了,就是为了以身作则,但是还是经常有学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时要和科代表一起,带动学生早读,并多一些巡视。
晚自修:学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的,所以我可以有时间进行自己的备课。
值日:开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮,班主任於老师说过很多次,但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真,所以卫生工作总是没做好,为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾,后来於老师说其实对于不认真值日,如不经常倒垃圾,讲台经常没有及时清理干净的情况,有时候会好好教育一下学生,但是要求他们自己动手做好,而不是总帮助他们,这样有助于培养他们的主动性。
主题班会:进行一些主题教育,或是在校运会前的一些动员,或是有时候班风不好的教育,也包括对表现突出的同学的表扬,通过主题班会,提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习建议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育,让他们树立更加明确的目标,为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后,争取多观摩优秀教师授课,吸取在职老师的教学优点,为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作,跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作,为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂,却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说,这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,为日后走上工作岗位打下了良好的基矗通过实习,同学们也增强了信心,坚定了信念,向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会,需要学习的东西还很多。只有坚持自我,不断努力,才会不断的完善自己,取得成功。实习,不仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的更好!
写报告经验19人觉得有用
师范生的教育实习报告其实很重要,写得好不好直接影响到实习成绩。刚开始的时候,可能很多人觉得随便写写就行,但这想法不对。写报告时得把实习期间观察到的情况、遇到的问题以及解决办法都记录下来。就像有一次我去听课,发现有的老师讲课节奏太快,学生跟不上,我就在报告里写了这个现象,并分析了原因,还提出了一些改进建议。
报告里头要包含的东西挺多的,像教学计划,教案设计,还有跟学生的互动情况。记得有一次我写教案,因为时间紧,没仔细检查就交了,结果里面有个知识点写错了。这种事情尽量避免,写完后最好能找同学帮忙看看,这样能减少错误。另外,课堂管理也是重点,要记录下自己是如何维持秩序的,比如有没有用什么方法吸引学生注意力之类的。
数据也很关键,要是能把一些具体的数字放进去,比如某节课上回答问题的学生人数,或是作业完成率之类的,会让报告更有说服力。当然,不是说非得弄得很复杂,简单明了就好。像那次我统计了一下,一堂课上有十个左右的学生主动举手发言,我就把这个数字写进去了。
有时候也会碰到比较棘手的情况,比如说某个学生特别调皮,老是影响别人学习。这时候就要想办法应对,可以试着单独跟他聊,了解他为什么会有这样的行为。我的经验是,耐心很重要,不能急躁,不然可能适得其反。把这些处理过程写清楚,能让报告显得真实可信。
小编友情提醒:
别忘了加上自己的反思。实习过程中肯定学到了不少东西,把这些感悟写出来,既是对自己的总结,也能给后来的人提供参考。比如我意识到,备课的时候不仅要考虑知识点,还要考虑到学生的接受能力,这样才能做到因材施教。
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