【第1篇】实习班主任的述职报告范例怎么写750字
实习已经过去一个多月了,随着与学生越来越熟悉,各种教学和管理上的问题也就随即开始出现了。作为一名语文教师,尤其作为一个班主任,工作和教学中总是难免存在着许许多多的小错误,在那里,我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问题进行一下自我分析。
案例描述:
由于前一节课是体育活动课,所以在接下来连着的两节作文课中,学生情绪浮躁,班中纪律太差。屡次制止却没有效果,我就采取了极端的措施来解决这种状况:全班站起来上课。结果班中很多同学都有了怨言,我自己的情绪也很激动,没有对作文写作进行指导和讲解,这两堂课也没有起到本来的作用。这样的做法完全没有思考到后果,这是严重的教学失误。
案例反思:
透过指导老师的谈话,我在如何管理课堂,如何控制课堂纪律等方面有了不少新的理解。
首先,我了解到的第一点:法不责众。不能因为个别人的错误而去责备全体的人。这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用,还打击了表现良好的学生的用心性。这样是得不偿失的。
其次,我了解到的第二点:要赏罚分明。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏,同时赏罚要做到公平公正。
再有,我了解到的第三点:虚心向老教师学习请教。无论是教学也好,还是管理也好,老教师们有着更丰富的经验,也对学生更加了解。虚心向这些老教师请教有益无害。
最后,我了解到的第四点:要严慈相济。一味的对学生好是起不到管束他们的作用的,而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反。如何让他们理解并愿意接纳和认同是亟待我去探索的。
透过这次教学事故,我从学生和其他教师身上学到的有很多。在那里首先感谢各位老师对我的耐心疏导,我对此表示由衷的感谢。同时,我也向你们保障:以后的日子里,此类失误不会再发生。
写报告经验110人觉得有用
实习班主任在述职报告中需要把工作情况梳理清楚,既要展示成绩,也要指出不足,这样能让领导看到你的责任心和成长潜力。述职报告的重点在于讲清楚具体做法,比如如何管理班级纪律,怎样组织学生活动,还有面对突发事件时的应对措施。有时候,报告里会提到一些细节,像是某个学生进步特别快,背后可能是你多次家访的结果,这种具体的例子能让人感受到你的用心。
在写报告的时候,可能有人会忘记交代背景,比如直接说做了什么,却不提为什么这么做。其实,先简单介绍一下班级的基本情况很重要,包括班风建设的大方向是什么,学生们的整体表现如何。不过,也有些地方需要注意,比如有些老师可能会把报告写得过于简略,只列出几件事情,但没有深入展开,这就显得不够全面。还有,有时候报告里的叙述顺序不太合理,前半部分说的事情发生在后半部分,这会让阅读的人感到困惑。
除了陈述事实,还可以加入一点反思,比如这次活动中有哪些地方可以改进,下次遇到类似情况该怎么处理。当然了,不是所有问题都能马上解决,所以也可以表达一下自己的想法,希望得到更多的指导和支持。如果报告里提到的数字或者时间点不一致,那就会显得有点混乱,比如说到某次活动是在月初,后面又说是在月末,这样的小问题会影响报告的可信度。
报告的语言要正式一点,但也不能太死板,适当的口语化能让内容更生动。不过要注意,有时候说话太随意,反而会显得不够专业,比如用了一些不太恰当的网络用语,或者在描述重要事件时用了轻描淡写的语气。另外,报告中提到的一些计划和目标,最好能结合实际情况,不能脱离现实,不然就容易流于形式。
【第2篇】实习班主任述职报告怎么写怎么写1400字
班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐。一年的见习期即将结束,在这一年里,在师 父们的热心支持和帮忙下,让我学到了很多东西,也发现了自身的许多不足。
毕业后一向找不到适宜的工作,整天在家愁闷的呆着,最后实在是呆烦了,还是不得不出去找工作,这时候,我的同学帮我介绍了一份很不错的工作,就是到校园当老师去。
因为是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验,所以校园一时也不能正式的录用我,只让我当实习老师,看我的实习状况来确定我是否能够成为一名优秀合格的教师。
这是对我的一次机会阿,我必须会抓住的,我很快的准备好到校园上课了,我任中班教师兼职见习班主任,这是我踏入教学生涯所带教的第一个班级,对我而言有着特殊的好处,我要用心协助莫老师共同管理班级各项事务,认真学习,为以后的班主任工作积累经验。下面我把最近的工作做简要的汇报总结:
一、经常赏识和鼓励学生
能使学生愉快地学习,健康地成长,顺利地完成学业,成为对社会有益的人,是我们每一个教师的愿望和职责,也是我们的教育所期望到达的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用,及时恰当的对学生进行表扬和鼓励。每次考试的成绩分析,他总是鼓励多过批评,并且十分注意措辞用语。这样一来,无论优秀生还是后进生,都会信心满满、干劲十足的迎对下一次考试。
中班见习班主任工作几个月的时间里,我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥,它不只是一项工作,更是一门艺术。担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛,但同时,它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中得到的快乐与欣慰。在以后的工作中,我将继续学习与提高,为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
二、班主任工作状况
1、加强学习提升自己的理论素养。平时我比较注意学习,阅读了相关的理论知识,用心思考针对校园的学生如何开展心理健康教育等资料,力求使自己的素质不断提升。
2、用心参加全校教职工大会,认真学习校园下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。
3、用心参加校园组织的班主任例会,从不迟到、请假。透过参加例会,了解校园的工作安排,用心配合班主任做好班级工作。
4、利用多种形式,了解学生心理,做好学生的心理疏导工作,使他们更快的适应校园生活、城市生活。
三、主要收获与心得
2、时刻做好准备
习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的。一开始,因为我在中班孩子们密切接触的时间自是不多,所以不太了解班内状况。作为一个不了解班级状况的见习班主任是没有办法开展任何工作的。当我能够不用点名册和孩子们交谈时,能够感觉到他们内心的感动。同时,我向莫老师及本班的其他任课老师了解班级的具体状况,从掌握的信息中分析班级特点。遇到空闲,还将自己的一些想法与莫老师进行沟通和讨论。渐渐地,自己逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备。
为有任何的经验,可能出现错误,我也只有在不停的实践中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一个慢慢了解的过程,我相信我会慢慢适应我的新岗位的。
些天的当实习教师的过程,我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业,,我会在以后的工作中继续努力的,可惜我不是师范类专业毕业的,有一些先天的遗憾。以上是我进来的工作总结,不足之处请指正.我必须再接再厉,努力工作。
写报告经验83人觉得有用
实习班主任述职报告怎么写
写一份好的实习班主任述职报告,关键在于把事情讲清楚,同时展示自己的工作态度和能力。述职报告不是单纯记录做了什么,而是要把重点放在“为什么这么做”和“结果如何”。比如,如果你负责组织了一次班会活动,可以描述活动的目的,你是怎么策划的,过程中遇到哪些问题,又是怎样解决的。这样不仅能体现你的思路,也能证明你处理事务的能力。
有些人在写报告时喜欢堆砌词语,其实没必要。简洁明了才是王道。例如,用“提高学生积极性”代替“促进学生的全面健康发展”,前者更直观也更容易理解。但要注意,简洁不等于简陋,该有的细节不能省略。如果只写“我组织了一次家长会”,就显得太过笼统。最好补充一些具体信息,比如家长会上讨论了哪些问题,最终达成了怎样的共识。
还有个需要注意的地方,就是数据的应用。适当的数字能让报告更有说服力。比如,你在管理班级纪律时采取了一些措施,就可以列出实施后违纪次数的变化。不过,别忘了结合实际情况分析原因,这样才能让人信服。要是光说“违纪次数减少了”,却没有后续分析,读者可能会觉得不够完整。
当然,报告中难免会出现一些小问题。比如有时候为了赶时间,可能会忘记检查格式,导致排版不太整齐。还有一次写报告时,因为太急于表达想法,结果某些句子有点啰嗦,后来才发现读起来有些费劲。这些问题虽然不大,但会影响整体效果。所以,写完之后最好能抽空复查一遍,确保没有明显的疏漏。
另外,报告的语言风格要根据对象调整。如果是给校领导看,可以稍微正式一点,多用一些专业术语;如果是给同事分享,则可以轻松些,多用日常交流的方式。不过无论哪种情况,都要保持客观公正的态度,既不夸大成绩,也不回避不足。毕竟述职报告的核心是总结经验教训,为以后的工作提供参考。
最后提醒一下,写报告时不要只盯着自己的功劳。如果工作中确实存在一些遗憾或者失误,坦诚地提出来反而能展现你的担当。比如你可能尝试过一种新的教学方法,结果发现效果并不理想,这时候不妨主动承认,并提出改进方案。这样不仅显得真诚,还能让别人看到你的成长潜力。
【第3篇】实习班主任个人述职报告怎么写2000字
实习班主任个人述职报告
还记得刚刚到__市__乡中心校园时,应对这个陌生的城市和校园,我的情绪十分忐忑,然而给我的惊喜就是:一见到罗老师,他就通知让我参加班主任的实习工作。他很关心我,说实习一下班主任工作,对于以后走上教师岗位有很大帮忙,也为自己以后做一名班主任积累经验。这样的机会很难的,所以我每一步都很用心的去走。透过我的努力,我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一齐。
班主任是学生成长、发展的引路人,是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为实习班主任的我,为把工序一道接一道的顺利地完成,在实践中一步一个脚印的探求和摸索。
一、注重班级日常工作的有序管理
刚接到班主任任务时,我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我,新老师的上任,建立威信最关键,然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规矩,不成方圆”,在班级工作管理中我采取制度化管理的办法,并仿效校园的日常值日工作办法,安排了值日班委,设有班级日记本,培养五个值日班委,争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法,班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题:一是制定的规章制度应因地制宜,务必结合本班学生的实际状况,不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委,工作中如何正确引导和锻炼班委潜力。班委人选应职责心强,敢管敢抓,独挡一面;应引导他们的思想,要求注意自我形象,以身作则,树立威信。同时支持班委的正确工作,做班委的强有力后盾,鼓励班委放开手脚大胆工作,增强他们的信心,调动他们工作的主动性和用心性。
在一段时间的努力之后,我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度,班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。
二、善用班会心灵沟通
为了更加全面的了解学生的心理,我把班会放在了最重要的位置,每节主题班会我都要留一段时间,让学生来完成一份特殊作业,我则透过这份特殊作业,调和理解学生的内心世界。比如:“某某我想对你说”等等,叫学生自己写,这时学生就会把自己最想说的话说出来,把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来,同时,班主任在批改这份特殊的作业时,给与适当的评语,这样就能够与学生们进行着无声的心灵交谈,及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然,在教育和写评语时要以理服人,不能以势压人,但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生,可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。
三、注重研究学生的心理特征
我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为,一个人有健壮的体魄固然重要,但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此能够根据初中学生心理的不稳定性特点,给予理解和引导,怀着耐性,晓之以理,动之以情,为他们做心里指导,到达情感教育的目的。
我告诉他们十五字道理:“会思想、会知识、会做人”,“自理、自主、自强”。之后给他们提出一些期望,要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡,接下来的一些规章制度,学生就能用心配合。
四、用师爱感化后进生。
人的十个手指头是不可能一样齐的,同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师,爱好学生容易,爱后进生难,如何看待后进生,怎样教育转化后进生是个十分值得研究的问题。有这样一句话:“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行”,这就是此刻炒得比较热的“情商”问题。就学生来说,老师越是信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的学习动力。在我们班,我把每个同学都看成我的朋友,和他们都有必须的师生友情,我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生,不管是在谈心还是闲聊,我总是注意给他们心理暗示,让他们觉得老师喜欢他,认为他行,他有潜力,老师相信他学习抓得起来。我会给我的学生讲:零分不可怕,怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流,很乐意帮我做事,所以真诚的师爱是能够感化学生的。
事实上,我们只要让学生真正感到思想上有所进步,学习上有所提高,情感上有所满足就行了。真正让他们明白虽然目前自己不是的自己,但与以前的自己相比有进步就行,新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之,渴望得到尊重是人内在要求,学生自然也不例外。
我们要与学生以心换心,让学生明白老师善良的心,只要师生之间有了必须的师生友情,那什么事情都好办了。教育家陶行知说得好:在实践中去尊重学生,让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情,是完全能够用师爱转化学生。
人是有感情的,学生是有良知的,他们与社会上有些人不同,只要我们舍得花时间花心血,我们完全能够用真诚的师爱唤醒学生,感化学生,转化学生,一分耕耘一分收获。当心与心相印,那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟。
写报告经验22人觉得有用
实习班主任在写个人述职报告的时候,需要把这段时间的工作情况说清楚,既要写明做了哪些事情,也要讲清楚取得的效果。这份报告不是单纯地罗列工作内容,而是要体现出自己的思考和成长。比如开头部分,可以简要介绍自己带班的情况,包括班级规模、学生人数、年龄分布等基本信息,这样能让读者有个初步印象。
接着就要具体谈工作了,这部分要注意条理性。可以把工作分成几个方面来说,像是日常管理、活动组织、家校沟通之类。在描述具体工作时,尽量用数字说话,比如说通过某项措施,学生的迟到率下降了多少百分比,或者是某个活动中参与的学生比例达到了多少。这样做能增强说服力。
当然,光说成绩还不够,还要反思不足之处。这里就可以结合实际情况,比如可能在处理个别学生问题时遇到困难,或者是在开展某些活动时遇到了预料之外的挑战。但要注意,这种反思不能太负面,应该体现积极的态度,比如说这些问题让自己学到了什么,以后会怎样改进。
在写报告的过程中,可能会遇到一些细节上的小问题。比如说有时候为了突出重点,会在一句话里塞太多内容,导致句子显得啰嗦又模糊。还有一种情况是,有时候想表达的意思比较复杂,结果写出来的句子结构就特别混乱,让人读起来费劲。这些问题虽然不算大毛病,但也会影响报告的整体质量。
另外,关于报告的语言风格,可以根据自己的岗位特点来调整。如果是面向学校管理层的述职报告,语言可以稍微正式一点,多用一些教育领域的专业术语,像是德育工作、学风建设之类的。而如果是给同事看的内部交流稿,就可以轻松些,多用口语化的表达,这样大家看起来也更容易产生共鸣。
最后提醒一下,报告里的数据一定要真实可靠,不能凭空捏造。如果实在记不清具体数字,可以用大概范围来代替,比如说“大约有三分之二的学生参加了这次活动”。这样做既能保证信息准确,也能避免因为记忆偏差而引发不必要的麻烦。
【第4篇】实习班主任述职报告怎么写2900字
期盼已久的实习最后到了,满怀激动,在秋高气爽的十月,我们来到艺体特色高中——xx市第三中学开始了四十天的实习生活。四十天的实习生活中我经历了学生到教师、教师到行政人员的主角转换;四十天的实习生活中我努力将自己所学的理论知识运用于实践;四十天的实习生活中我体会到了教育工作的艰辛与不易。在真实的教育场景中,我对很多教育理论有了更加深切的体会,真可谓是“纸上谈来终觉浅,觉知此事须躬行”。时间虽短,但这次实习确是一次刻骨铭心的经历!
由于我们教育学的专业特殊性以及得天独厚的实习优势,我们的实习生活与其他师范生有所不同,主要有两部分资料:第一阶段是进行为期两周的班主任实习工作;第二阶段是进行为期三周的教育行政工作实习。在实习期间,指导老师给我安排了一节地理课,让我有了更加圆满的实习生活,真是让我喜出望外!
一、班主任工作
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是校园管理的重要力量,对良好班风的构成起到举足轻重的作用,我深刻明白班主任工作的重要好处。我所带的高一(11)班是实验班,指导老师熊老师详细地介绍了班级基本状况,以便我更好地开展工作,在这段时间,我从熊老师身上学到了很多具有实用性的知识。
1.以诚相待,了解学生。熊老师是一个十分优秀的班主任,他说对待学生要严格,这样才好管理,但是作为实习生无需这样。我与学生的距离明显亲近很多,用真诚的态度对待学生,受到了学生的喜欢。我每一天坚持看自习、看早操,课外活动时间去班级找同学谈心,去检查学生寝室,不断地接触学生,以平易近人的态度对待学生,与学生建立了良好的师生关系,与其说我像一个老师,不如说我像他们的姐姐。这引发了我对于师生关系的思考,其实我做的事情远不如熊老师多,为何学生与原班主任站在对立面,但对我却很友好。
2.因材管理,方法得当,建立良好的班风。在班级管理上,我透过向熊老师请教和咨询的方法学习,方法能够总结为“因材管理”。在班干部管理方面,熊老师结合学生个性特点委任班干,这样班主任工作才会更好地开展。针对个别学生的管理,根据问题的严重性程度,仍然是要结合学生性格特点采取不同的方法。我清楚地记得第一次月考后熊老师与一位学生家长的谈话,大体资料是该生比较内向,自尊心比较强,所以不就应向该生施加压力,家长只要做好监督服务工作即可。良好的班风有利于学习氛围的养成,班级凝聚力的提升,所以班级建设最重要的就是班风建设。由于我性格不够强硬,对待学生过于宽容,导致很多问题没有引起足够的重视,这都是我在实习过程中存在的问题。
3.发现问题并解决问题。在班级管理中会有很多问题,班主任的工作就是“发现问题并解决问题”。xx三中是一所艺体特色高中,学生的文化课成绩比较薄弱,但是高一很多学生不想学艺体,这样与一中、二中这样的省示范高中相比明显处于劣势,所以学生比较自卑,对自己、对教师、对学生没有信心,这是我在接触学生后感触最深的。在主题班会中我用自己是一个后进生的亲身经历激励他们好好学习,一些调皮的学生和平时因为认真学习以致对其他事都不关注的学生竟然很认真地听我叙述,还有很多学生跟我咨询他们的问题,那种被学生认同的感觉真的让我很欣慰。
二、教学工作
1.听课要有针对性、系统性。我们鲜有上课机会,所以听课成了教学实习工作的重要资料。一开始听课只在自己有时间的时候选取自己比较感兴趣的课去听,但是之后发现这样不好,并很快调整自己的策略。在听课时注重针对性和系统性,文理科的课程都要听,并且注意相同课程之间学生上课状态、教师授课方法的比较。我自己有幸上了一节地理课,之后又听我的熊老师上了同样的一节课,两者之间构成了强烈的比较,让我在比较中认识到自己的不足。
2.教学要突出重难点、发挥学生主体性。实习期间地理课的授课过程印象尤其深刻。由于自己不是地理专业的学生,准备工作做得个性多,跟老师请教,上网搜索资源,努力进行教学构思,期望能上好这节课。真实的班级是平时的微格训练无法模拟的,下面坐着学生、老师,我一下子就变得茫然了,只管拼命地把准备的资料呈现给学生,时间很快就过去了。老师说我第一次上课能上成这样很不错,教姿教态很好,但也存在一些问题,第一个就是面面俱到导致重难点不突出,第二个就是不放心放手让学生自己学导致课堂上成了“一言堂”,点评得十分到位。想到自己以前讨论课上的评论,真的发现十分肤浅,有些教育理论说起来简单,但运用到真实的教育场景中真的很难。
3.监考、阅卷要细心。实习期间我最感兴趣的事情就是监考了,因为以前从来没做过。我在监考时发现虽然已经说了怎样填涂答题卡,但是仍然有学生填写不规范;有的学生的抄袭十分隐蔽;还有就是缺考考生、收卷子的次序等事情,总结起来就是细心、细心、再细心。阅卷也是如此,一两分的差距就会影响学生成绩,所以无论是改卷子还是统分我都留意翼翼。
三、教育行政工作——政教处
政教处所管理的事务十分繁杂,涉及面很广,包括学生思想法制教育、班主任管理、学生住宿管理、心理健康教育、学生行为管理、校园安全等工作。我在政教处主要经历了贫困生认定工作、申请礼貌单位、年度考核等事件。
1.注重心理健康教育,了解特殊学生。社会的发展给教育带来了很多问题,升学给学生带来很大的压力,很多学生长期缺乏亲情或者是受父母的溺爱,这些都或多或少让个别学生的成长出现了问题。徐主任详细给我介绍了校园心理健康教育存在的问题,我还了解了心理健康教育工作的开展工作和一些特殊学生的状况,并学习了徐主任对待这些学生的方法,最重要的就是用心引导。
2.以学生利益为主,尊重学生。在政教处我还参与了贫困生认定工作,了解了贫苦生认定的整个过程,虽然上报人数超过了限度,但是徐主任以学生利益为主,用心争取名额,让学生获益。在日常突发事件中,比如师生冲突、学生偷窃、住宿生生病等问题的处理上,徐主任十分细心,思考问题十分全面,处理方法因事而异,但都秉持着尊重学生的基本原则,让我的认知有了很大提高。
3.用心开展德育活动,提高学生思想道德水平。政教处负责学生的思想政治教育、法制教育和安全教育,开展了很多活动。我以行政人员的身份和学生一齐听了主题为预防青少年违法犯罪的法律讲座,获得的不仅仅是知识,还有组织开展这场活动需要准备的其他事情。
4.要及时将材料分类归档,便于整理。在实习临近结束的时候,校园迎来了年度考核工作,政教处需要整理的材料十分多。由于我对政教处以前的工作不了解,所以在整理材料时只是了解了校园年度考核的细则和资料,协助老师将材料归类。在工作中我发现要整理的材料十分繁杂,有的材料可能要放到不同的类型中,有的材料缺失,所以平时在开展活动时必须要保管好。
实习带给我很多的感动,留给我很多完美的回忆,学生的喜欢、指导老师的细心指导让我充满了感激之情。实习期间最深的感触就是从学生到教师、行政人员的主角转换中所带来的看问题视角的变化以及对很多“幕后”工作的了解,在没有实习之前我凭着那一股稚气总是很轻易地做出评价,指出实践中的教育与我们科学的教育理论是如何偏离,但经历过实习后,我发现有时候实践并不是故意不遵循理论的,有很多不确定的因素在影响实践。“纸上谈来终觉浅,觉知此事须躬行”,教育在实践中才有价值!
写报告经验197人觉得有用
实习班主任述职报告怎么写
作为刚走上班主任岗位的新手,述职报告不仅是对工作的一次梳理,更是对自己未来工作的展望和改进方向的明确。写好这样的报告,既要体现专业性,又要融入个人的真实感受。下面分享几点建议,希望能帮助到大家。
一开始,报告的开头部分很重要,它应该简洁明了地介绍基本情况,比如带班的时间、学生人数、班级特点等。这部分内容最好能结合具体事例展开,这样显得真实可信。例如,“我接手这个班的时候,发现学生们的学习积极性普遍不高,特别是有几个同学几乎不参与课堂讨论。”这样的描述就比简单的陈述更有说服力。
接着,要详细说明在管理班级过程中采取的具体措施。这里可以提到一些具体的活动安排,比如每周一次的主题班会、每月一次的家校沟通会等。记得把重点放在成果上,比如通过这些活动,学生们的纪律意识是否有提升,学习成绩是否有所改善。不过要注意,这里可能会因为急于表达而忽略了一些细节,比如“经过努力,学生们的成绩有了明显提高,但具体数据可能需要进一步核实。”
另外,关于与任课老师的合作也很关键。报告中可以提及自己是如何协调各科老师的工作,确保教学计划顺利实施的。比如,“我主动与数学老师沟通,了解学生在数学学习上的困难,并及时调整班会内容,帮助他们克服难题。”这样的叙述能让读者感受到你的用心。
当然,报告中还少不了对学生个体的关注。对于表现突出的学生,要给予表扬,同时也要坦诚地指出那些存在问题的学生,提出具体的改进建议。比如,“小王同学在英语学习上有很大进步,值得鼓励,而小李同学则需要在作业完成质量和课堂专注度上多下功夫。”
最后,别忘了谈一谈自己的不足之处。毕竟谁都不是完人,承认自己的短板有助于今后的进步。比如,“有时候面对突发状况,我的处理方式还不够灵活,这让我意识到自己在应急能力方面的欠缺。”
【第5篇】实习班主任述职报告样本怎么写900字
在实习的过程中,我锻炼了一种全新的技能,那就是副班主任的管理技能。
在实习初期,我向高一的主任申请了实习班主任的工作,我担任了高一三班的副班主任,因此我的生活中多了一份职责,我会负责检查学生的按时进班状况自己卫生打扫状况,督促学生安静的上自习。我原本以为班主任的工作很简单,自从实践之后,我才发现,原先看似简单的工作要坚持下来需要很大的毅力。除了这些事情,我还会到班主任办公室帮忙班主任做一些我能够力所能及的事情,同时也利用与班主任呆在一齐干活的这一点时间,向她“取经”,比如:怎样样建设好班级的班干部队伍,怎样才能制定完善实用有效的班规制度,如何发挥小组长制度,如何处理班主任与学生的关系,如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也十分热心地回答我们的疑惑,并与我一齐分享她建设班级的经验等,从我们彼此的沟通交流中,在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经验,期望在未来的班主任一职中能少走许多弯路,也期望我继续努力争取成为未来的一名优秀实习班主任。
对学生的教育,尤其要侧重对学生的德育教育,为了能够全面了解学生,取得我会协助班主任组织主题班会和课外活动,透过主题班会和课外活动,能够全方位的了解学生,发现每一位学生身上的闪光点,以此为入手点去管理学生。体现了发扬用心因素,克服消极因素的德育教育原则。透过活动,我和学生都相互了解,我也取得了学生的信任,学生也很愿意和我聊天。在不到两周的时间里,我和学生之间已经建立了信任及感情,很多事情都比较好处理了,但是我在做任何事的时候都很坚持我的原则:“工作时间要认真严肃,娱乐时间就要幽默风趣”,因此,我的各项工作都能顺利高效地完成,而且也不引起学生的反感。
从这几个月的努力工作中,我取得了十分大的进步,我此刻已经明白对什么样的学生该采取什么样的方式去教育才有效、怎样管理班级、怎样去组织班会等等。我已经从一个零经验者已经发展成为能够有自己的想法、措施,能靠自己观察发现问题,自主解决问题的人,但是我进步的空间还很大,我不会停止进步的脚步。生命不息,奋斗不止。
写报告经验88人觉得有用
实习班主任述职报告该怎么写?这事儿挺讲究技巧的。既要体现专业性,又要兼顾实际情况,还得把工作态度摆正,这可不是件简单的事儿。
一开始得搞清楚述职的重点在哪,无非就是带班期间干了啥、效果咋样、遇到啥困难,还有下一步打算是啥。比如开头就说说接班时的情况,学生状态如何,班级纪律怎么样,这些都得提一嘴。要是有啥特殊情况,比如班上有几个调皮捣蛋的主儿,也得提前说清楚,不然领导看了报告还以为你工作没做到位呢。
接下来就该说具体措施了,别光说干了啥,得把为啥这么干也交代明白。比如说为了提高学习成绩,组织了个学习小组,这背后肯定是有考量的,是不是觉得这种方式能调动大家的积极性?再比如搞了几次主题班会,主题是怎么选的,目的又是啥,这些都是需要说明白的。不过这里头可能就会有点小问题,有时候写的时候容易漏掉一些关键点,特别是那些细节性的安排,容易一带而过,这就不太好,领导看了会觉得你工作不细致。
再就是成绩展示的部分,别藏着掖着,该夸的地方就得夸,但也不能吹得太过了。比如考试成绩提高了多少名次,这个数据得实打实的,不能凭空捏造。还有班级荣誉啥的,只要是自己班里的,都得记上一笔。当然,这里可能会有个小疏忽,有时候只顾着写好事儿,忘了提一下过程中遇到的挑战,这样会让报告显得不够全面。
最后这部分得有点前瞻意识,不能光顾着回头看,得想想未来怎么办。比如下学期的工作计划,或者针对现有问题的改进方案,都要提出来。不过有时候写到这里,可能会因为思路不清,导致这部分显得比较散乱,没有条理感,这就需要多检查几遍,把逻辑捋顺。
写报告的时候,语言得符合班主任的身份,不能太随意,但也不能太过正式,毕竟不是写学术论文。用词要恰当,既不能太晦涩,也不能太口语化。而且要注意格式,段落分明,层次清晰,不然看着费劲,领导也容易看不明白。要是写的时候没留心,可能会出现段落之间的衔接不够顺畅的情况,这就得靠反复修改来解决。。
【第6篇】实习班主任的述职报告怎么写1250字
20xx年11月2日我们到泉州市丰泽区实验幼儿园大三班进行为期六个星期的教育实习,其中第一周为见习周,主要了解熟悉本班幼儿的基本情况与原班老师的教学进度;其余五周为正式的实习,主要是由我们进行带班并完成各项教学与常规工作,原班老师配合我们并给予指导。
教学方面,经过一周的见习活动,我们已基本了解了本班幼儿的实际状况,对于知识的掌握程度、集中教学活动的集合信号以及教学过程中幼儿的座位安排等都有了一定的了解。
首先,丰富教具并尊重幼儿。在教学活动中我们会投入大量的教具,以此来提高幼儿的兴趣,顾及每个幼儿的需要。实际教学中尊重幼儿,对于幼儿的提问与要求都尽量考虑,并且做到蹲下与幼儿平等交流。对于投放的教具我们也在不断的朝着美观、实用、可操作性的方向发展。
其次,突出重点,不忽略整体,并结合随机教学。幼儿园大班的一日活动是个整体,我在进行集中教学的同时不忘了与幼儿的实际结合,将一日活动贯穿串连,并随时根据幼儿的问题或突发情况进行随机教育。在保证集中教学任务完成的同时,有目的、有计划、有针对性的对幼儿进行体、智、德、美的综合教育。
第三,提高自己的整体素质,站在幼儿的角度思考问题。在每次的课前准备中我都会不断的站在幼儿的角度来考虑所假设的问题,大量吸收幼儿感兴趣的知识。在实际教学中灵活地根据幼儿的语言来变换自己的语言思路,平时与幼儿多交流,多了解,给予幼儿足够的空间来抒发情感,并做到与幼儿同时完成任务来放松幼儿的压力,集中与组织幼儿方面我不仅利用钢琴,还教幼儿手指游戏来辅助等。
生活常规方面,我们提前掌握好幼儿一日的作息时间与常规工作,结合阿姨、老师的帮助来为幼儿创设一个自由、宽松、愉悦、和谐的园所环境。
第一,在点心、午餐环节,我在不破坏幼儿已有常规的基础上来纠正改进幼儿所存在的问题。大班幼儿已基本掌握了此项常规,但个别幼儿吃饭慢、爱说话、挑食、用左手拿筷子等。我针对幼儿的不同情况对幼儿进行不时的提醒,争取每个幼儿都学会用右手拿筷子、改掉挑食的不良行为习惯,为幼儿的顺利进食做好铺垫。
第二,在洗手、如厕、午睡环节,我积极主动提醒幼儿多喝水、勤洗手。由于这阶段是h1n1的多发期,我就重点提醒幼儿喝水要趁热,洗手要掌握正确的方法步骤,多做运动,并能根据天气的变化加减衣服等。平时多观察幼儿、解决幼儿的突发状况,不断培养幼儿养成良好的生活习惯。
第三,在户外活动环节,我在组织幼儿运动的同时不忘提醒幼儿要保持安静、注意安全。早、中、晚的自由活动时间提醒值日生配合阿姨的工作,并发挥每周班干部(管理员)的作用来营造干净、舒适的班级环境。
总之,教学与班主任的工作是渗透在幼儿的一日生活中的,我们在不破坏幼儿原有的常规的基础上要丰富自己的综合素质,做到真正的、用心的与幼儿交流做朋友,选择适宜合理的方法来纠正改进幼儿的不良行为。与幼儿的互动既要做到面向全体幼儿,又不失有针对性地对待幼儿的个体差异性,将老师、朋友、亲人的角色融为一体。
写报告经验7人觉得有用
实习班主任的述职报告怎么写
实习班主任的工作内容繁杂,既要面对学生日常管理,又要配合学校开展各项活动,还要处理突发事件。因此,写好述职报告并不容易。报告的质量高低,不仅反映了一位班主任的工作态度,还体现其管理水平和解决问题的能力。
在撰写报告前,得明确几个关键点。第一,报告需要涵盖工作内容和成效,比如日常班级管理和特殊事件的应对。第二,要结合实际情况,用具体事例支撑自己的观点。第三,报告的语言风格要符合教育行业的特点,多用专业术语,比如“德育工作”“家校沟通”等。不过有时候写到后面会忘记前面提到的重点,导致部分内容显得零散。
先从基本情况说起,把担任实习班主任的时间、班级规模和学生构成交代清楚。例如,“我于今年三月开始担任某中学初二(3)班的实习班主任,该班共有四十五名学生,其中男生二十六人,女生十九人。”这样的开头能为后续内容奠定基础。接着,围绕班主任的核心职责展开叙述,比如制定班规、组织班会、协调任课老师等。但这里有个小问题,有些细节可能被忽略,比如没有详细描述如何与家长沟通,这部分内容最好补充进去。
在写具体工作时,要突出亮点。如果组织过什么特别有意义的活动,比如主题班会或者公益活动,就把它当作重点来写。“本月我们举办了‘环保小卫士’主题活动,通过演讲比赛和手抄报展览,提高了学生的环保意识。”这种描述既直观又生动,能让读者感受到工作的成果。当然,有时候为了凑字数,可能会写一些无关紧要的小事,比如教室卫生打扫情况之类的,这就显得多余了。
除了工作成绩,也要谈一谈遇到的问题及解决办法。比如面对个别调皮的学生,你是如何耐心引导的?这部分内容可以增加报告的深度。不过这里有个小漏洞,没有明确指出问题产生的原因,只是一味地讲解决方法,这样会让报告显得不够全面。
最后,关于未来规划,可以简明扼要地提一下。比如希望进一步提升班级凝聚力,或者加强与科任老师的协作。需要注意的是,这里的设想不能太笼统,最好能给出具体的行动计划,这样才更有说服力。
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