第1篇 国学诵读比赛主持词
国学诵读比赛主持词
城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词
开场白
男:尊敬的各位领导、老师,
女:亲爱的同学们
合:大家好!
男:中华文化,源远流长,
女:国学经典,诵读不衰。
男:国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于
现代的社会,
女:它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。
男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;
女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。
男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,
女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男:今天,我们相聚在这里,
女:诵读国学经典,彰显华夏文明,
男:弘扬民族气概,展示自我风采。
合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.
男:城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。
城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词
结束语
男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是
一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。
女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外,是
一片看不够的景,一腔抒不倦的情。
男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们;
女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;
合:读书吧!让历史和时间记住我们;
男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!
男:城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。
合:老师们,同学们,再见!。
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!
今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。
今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。
琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。
首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。
底蕴深厚的古诗可吟读,可朗诵,能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
接下来是七2班的同学们古诗诵读。
结束语
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
愿中华诗文艺术之花永远芬芳
愿五千年文化的血脉永久传承
让阅读成为习惯,使书香飘溢校园
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束!
谢谢大家!。
第2篇 国学诵读展示主持词
男:尊敬的各位领导,各位来宾
女:亲爱的老师、同学们
合:大家好!
男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县“我们的节日--中
秋篇”国学经典诵读展演。
女:这次展演,旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。
男:这次展演,也是我县“营造书香桓台,共建文化名城”活动的一个缩影。
师男生女:尊敬的各位领导、来宾
师女生男:敬爱的老师,亲爱的同学们
合:大家好!
师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。
师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织。注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。
生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。
师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位)
师女:请荣获一等奖的单位上台领奖。
开头部分
师男:中华五千年的`悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
师男:它有“民为贵,君为轻”的光辉思想,
生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;
师女:它有“多难以固其国”的至理名言,
生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。
师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女:国学经典可以点燃我们的智慧。
师女:国学经典可以提高我们的素养。
生男:国学经典可以启迪我们的人生。
合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。
师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;
师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。
合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始!
国学诵读展示主持词
第3篇 学校庆六一“国学诵读”三年级组主持词
学校庆六一“国学诵读”三年级组主持词
(一)
甲:悠悠五千年,承载着中华民族的文明。
乙:滔滔黄河水,润育着华夏儿女的生息。
甲:在这悠悠的岁月中,《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。
乙:在这悠悠的岁月中,《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。
甲:它短小精悍、朗朗上口,
乙:它千百年来,家喻户晓!
甲:今天,我们重读《三字经》,
乙:今天,我们重读《三字经》,
甲:一起走近这经久不衰的文化瑰宝,
乙:共同感悟这国学经典的博大精深!
合:沐浴经典,对接伟大心灵!
甲:请欣赏三年四班的'歌舞----乐在《三字经》
(二)
甲: “黄香温席”、“孔融让梨”的故事让我们懂得了在家要孝敬父母,友爱兄弟。
乙:“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒。
甲:上至天文,下至地理,
乙:熟读《三字经》,可知天下事!请欣赏三年一班的说唱表演----知在《三字经》
(三)
甲:诵读《三字经》,
乙:我们沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲:让我们在经典中寻求这天地之灵气。
乙:让我们在经典中感受这万物之精华。
甲:让我们在经典中寻求道德之楷模。
乙:让我们在经典中陶冶道德之情操!
甲:那么就让我们在《三字经》的学习中去寻找这完美的答案吧!
乙:请欣赏三年五班的集体诵读----学在《三字经》
(四)
甲:品千古佳句,赏经典美文;
乙:与大师对话,与智者共舞;
甲:在吟诵中,我们汲取精华;在诵读中,我们传扬美德!
乙:《三字经》的诗文深深刻入同学们的脑海,《三字经》的道理更会铭记我们的心中!
甲:请欣赏三年三班带来的歌舞表演----美在《三字经》
(五)三年二班直接上去表演
(六)
甲:懂礼仪,知人性;
乙:明事理,记古训;
甲:真善美,立品行,
乙:讲仁义,通古今!
甲:感谢三年二班的唱诵表演----爱在《三字经》(鼓掌)
甲:《三字经》是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快;
乙:它不仅教我们怎样识文断字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生。
甲:诵读经典、博学广识;
乙:诵读经典、少年养志 !
甲:让民族的精神在我们血脉中流淌,
学校庆六一“国学诵读”三年级组主持词
第4篇 学校国学诵读主持词
学校国学诵读主持词1
(一)
甲:悠悠五千年,承载着中华民族的文明。
乙:滔滔黄河水,润育着华夏儿女的生息。
甲:在这悠悠的岁月中,《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。
乙:在这悠悠的岁月中,《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。
甲:它短小精悍、朗朗上口,
乙:它千百年来,家喻户晓!
甲:今天,我们重读《三字经》,
乙:今天,我们重读《三字经》,
甲:一起走近这经久不衰的文化瑰宝,
乙:共同感悟这国学经典的博大精深!
合:沐浴经典,对接伟大心灵!
甲:请欣赏三年四班的歌舞----乐在《三字经》
(二)
甲: “黄香温席”、“孔融让梨”的故事让我们懂得了在家要孝敬父母,友爱兄弟。
乙:“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒。
甲:上至天文,下至地理,
乙:熟读《三字经》,可知天下事!请欣赏三年一班的说唱表演----知在《三字经》
(三)
甲:诵读《三字经》,
乙:我们沉浸在圣贤理性的光辉之中。
甲:让我们在经典中寻求这天地之灵气。
乙:让我们在经典中感受这万物之精华。
甲:让我们在经典中寻求道德之楷模。
乙:让我们在经典中陶冶道德之情操!
甲:那么就让我们在《三字经》的学习中去寻找这完美的答案吧!
乙:请欣赏三年五班的集体诵读----学在《三字经》
(四)
甲:品千古佳句,赏经典美文;
乙:与大师对话,与智者共舞;
甲:在吟诵中,我们汲取精华;在诵读中,我们传扬美德!
乙:《三字经》的诗文深深刻入同学们的脑海,《三字经》的道理更会铭记我们的心中!
甲:请欣赏三年三班带来的歌舞表演----美在《三字经》
(五)三年二班直接上去表演
(六)
甲:懂礼仪,知人性;
乙:明事理,记古训;
甲:真善美,立品行,
乙:讲仁义,通古今!
甲:感谢三年二班的唱诵表演----爱在《三字经》(鼓掌)
甲:《三字经》是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快;
乙:它不仅教我们怎样识文断字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生。
甲:诵读经典、博学广识;
乙:诵读经典、少年养志 !
甲:让民族的精神在我们血脉中流淌,
学校国学诵读主持词2
女:尊敬的各位领导各位老师,
男:亲爱的同学们,
合:大家下午好!
女:五千年大浪淘沙,多少爱恨情仇成千古绝唱。
男:五千年沧海桑田,多少历史华章沉淀着岁月芳香。
女:今天,我们一同敲响那古老的编钟,聆听岁月里诗意的回响,悠悠回荡。
男:它将历史的烛火重新点燃,共看那盈盈烛光,将亘古的诗行再次唤醒,共吟那中华颂歌。
女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。
男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。
合:xx小学六年级国学经典诵读展示活动现在开始。
男:青青的柳,绿绿的河。
女:高飞的鸟儿,浮水的鹅。
男:明媚的阳光,春的声音。
女:春天是美好的,充满了生机与活力。
男:春天是多彩的,充满了希望与力量。下面请欣赏第章“柳韵”
女:桃花盛开的三月,是万物生长的时节。桃花花色艳丽,着眼则是女子靓丽的容颜。在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的女子之美。
男:桃花烂漫的时节,争相斗艳,短暂花期之后,辉煌不再,飘零于风雨之中,便引起文人雅士们惜春伤春的情感,恋乡情愫便油然而生。诗人借桃花之景,抒思乡之情。下面请欣赏第章“桃夭”。
女:“不知今夜月,曾动几人情。”千百年来,象征团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。
男:中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉,圆润皎洁的月影承载着华夏儿女无数的.美好祝愿,让身处天涯的游子与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。下面请欣赏第章“中秋”。
女:天上一轮明月,阅尽多少世间沧桑;人间万般愁肠,又唱透多少悲欢离合!
男:苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时,我们吟咏着它,在异地他乡思念故乡亲人时,我们也吟咏着它。下面请欣赏歌曲 《水调歌头》
女:朴素而天下莫能与之争美。最真不过是朴素,内里充实,气质从容,自然不需要借助外表的浮夸来渲染。
男:《庄子》有言:“以众小不胜为大盛。”在一些小问题上不与世俗之人争胜负,而在大的方面取得胜利才是真的胜利。道不完的人事,道不完的人生哲理。下面请欣赏《幼学琼林》人事篇。
女:千古兴亡多少事,不尽长江滚滚来。
男:诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受,抒发自己的情感。让我们一起探索诗人给我们勾勒的历史蓝图,下面请欣赏第章“咏史”。
女:逝者如斯,奔流不息的长江水啊,穿越了茫茫时空,带走的而是故事,留下的是传奇;
男:多少大丈夫,总被雨打风吹去:多少风流事,都谈付笑中。下面请欣赏《念奴娇赤壁怀古》。
女:“负笈千里”,苏章拜师求学心情殷切,
“程门立雪”,游酢杨时敬师诚心之至。
男:古人尊师重道,今人亦是如此。
六年的小学生涯,往事桩桩件件,历历在目。敬爱的老师,亲爱的同学,六年的光阴,转瞬即逝,我们要告别多彩的童年,告别红领巾,进入多梦的少年时代,老师啊,母校啊,请听《我们的心声》
生诵
教师寄语
女:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。送君千里终有一别,分别只是短暂的思念,相聚才是迟到的祝福。下面请欣赏歌曲《送别》
结束语:
男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。
女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。
合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路芳香、一生辉煌!
男:同学们,xx小学六年级国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我钢小学生热爱学习、传承文明的坚定信念。
合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌,祝我们钢小的明天蒸蒸日上。
学校国学诵读主持词
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