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国学诵读主持词(精选4篇)

发布时间:2022-07-01 热度:4

国学诵读主持词

第1篇 国学诵读比赛主持词

国学诵读比赛主持词

城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词

开场白

男:尊敬的各位领导、老师,

女:亲爱的同学们

合:大家好!

男:中华文化,源远流长,

女:国学经典,诵读不衰。

男:国学是中华传统文化的精华,它沉淀于历史的长河,又升华于

现代的社会,

女:它既是延续传统的纽带,又是开创未来的阶梯。

男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;

女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。

男:诵读国学经典,让华夏精神在我们的血脉中流淌,

女:诵读国学经典,让民族文化支撑我们人格的脊梁。

男:今天,我们相聚在这里,

女:诵读国学经典,彰显华夏文明,

男:弘扬民族气概,展示自我风采。

合:让我们寻着先贤的足迹,去倾听古人的教诲,吟诵圣人的篇章。.

男:城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。

城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词

结束语

男:书是一扇神秘的门,他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里,是

一口淘不完的井,一座掘不尽的矿。

女:书是一扇清新的窗,她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外,是

一片看不够的景,一腔抒不倦的情。

男:读书吧!让贫乏和平庸远离我们;

女:读书吧!让博学和睿智丰富我们;

合:读书吧!让历史和时间记住我们;

男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。

合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路书香、一生辉煌!

男:城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。

合:老师们,同学们,再见!。

尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好!

今天,我们诵读千古美文,传承华夏文明。

今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。

琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。

首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让我们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是《蝉》、《江南村绝句》、《游园不值》。

底蕴深厚的古诗可吟读,可朗诵,能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵

接下来是七2班的同学们古诗诵读。

结束语

中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

愿中华诗文艺术之花永远芬芳

愿五千年文化的血脉永久传承

让阅读成为习惯,使书香飘溢校园

愿五千年文化瑰宝大放异彩,

愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束!

谢谢大家!。

第2篇 国学诵读展示主持词

男:尊敬的各位领导,各位来宾

女:亲爱的老师、同学们

合:大家好!

男:今天,我们全县中小学师生欢聚一堂,隆重举行桓台县“我们的节日--中

秋篇”国学经典诵读展演。

女:这次展演,旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。

男:这次展演,也是我县“营造书香桓台,共建文化名城”活动的一个缩影。

师男生女:尊敬的各位领导、来宾

师女生男:敬爱的老师,亲爱的同学们

合:大家好!

师男:为了进一步实施我县国学经典诵读工程,营造国学经典文化学习氛围,深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用,我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。

师女:各个单位高度重视此项活动,精心组织。注重活动效果,更注重活动的过程,力争使每个学生都有参与和展示的机会,有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。

生男生女:那经典的美文,高亢的诵读,优美的舞蹈,和谐的旋律,汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。

师男:在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位)

师女:请荣获一等奖的单位上台领奖。

开头部分

师男:中华五千年的`悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

生女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

师女:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

生男:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

师男:它有“民为贵,君为轻”的光辉思想,

生女:今有国哀三日,举国哀悼的英明决定;

师女:它有“多难以固其国”的至理名言,

生男:今有绘就抗震救灾,众志成城的动人画卷。

师男:国学经典可以擦亮我们的眼睛。

生女:国学经典可以点燃我们的智慧。

师女:国学经典可以提高我们的素养。

生男:国学经典可以启迪我们的人生。

合:国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶,意深、理透、志远、境高。

师男:诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

生女:诵读经典将使我们的气质美丽起来。

师女:诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。

生男:诵读经典将使我们的生命丰满起来。

师男生女:国学经典为我们的审美观确立标准;

师女生男:国学经典为我们的世界观奠定基础。

合:桓台县国学经典诵读展示活动现在开始!

国学诵读展示主持词

第3篇 学校庆六一“国学诵读”三年级组主持词

学校庆六一“国学诵读”三年级组主持词

(一)

甲:悠悠五千年,承载着中华民族的文明。

乙:滔滔黄河水,润育着华夏儿女的生息。

甲:在这悠悠的岁月中,《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。

乙:在这悠悠的岁月中,《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。

甲:它短小精悍、朗朗上口,

乙:它千百年来,家喻户晓!

甲:今天,我们重读《三字经》,

乙:今天,我们重读《三字经》,

甲:一起走近这经久不衰的文化瑰宝,

乙:共同感悟这国学经典的博大精深!

合:沐浴经典,对接伟大心灵!

甲:请欣赏三年四班的'歌舞----乐在《三字经》

(二)

甲: “黄香温席”、“孔融让梨”的故事让我们懂得了在家要孝敬父母,友爱兄弟。

乙:“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒。

甲:上至天文,下至地理,

乙:熟读《三字经》,可知天下事!请欣赏三年一班的说唱表演----知在《三字经》

(三)

甲:诵读《三字经》,

乙:我们沉浸在圣贤理性的光辉之中。

甲:让我们在经典中寻求这天地之灵气。

乙:让我们在经典中感受这万物之精华。

甲:让我们在经典中寻求道德之楷模。

乙:让我们在经典中陶冶道德之情操!

甲:那么就让我们在《三字经》的学习中去寻找这完美的答案吧!

乙:请欣赏三年五班的集体诵读----学在《三字经》

(四)

甲:品千古佳句,赏经典美文;

乙:与大师对话,与智者共舞;

甲:在吟诵中,我们汲取精华;在诵读中,我们传扬美德!

乙:《三字经》的诗文深深刻入同学们的脑海,《三字经》的道理更会铭记我们的心中!

甲:请欣赏三年三班带来的歌舞表演----美在《三字经》

(五)三年二班直接上去表演

(六)

甲:懂礼仪,知人性;

乙:明事理,记古训;

甲:真善美,立品行,

乙:讲仁义,通古今!

甲:感谢三年二班的唱诵表演----爱在《三字经》(鼓掌)

甲:《三字经》是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快;

乙:它不仅教我们怎样识文断字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生。

甲:诵读经典、博学广识;

乙:诵读经典、少年养志 !

甲:让民族的精神在我们血脉中流淌,

学校庆六一“国学诵读”三年级组主持词

第4篇 学校国学诵读主持词

学校国学诵读主持词1

(一)

甲:悠悠五千年,承载着中华民族的文明。

乙:滔滔黄河水,润育着华夏儿女的生息。

甲:在这悠悠的岁月中,《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。

乙:在这悠悠的岁月中,《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。

甲:它短小精悍、朗朗上口,

乙:它千百年来,家喻户晓!

甲:今天,我们重读《三字经》,

乙:今天,我们重读《三字经》,

甲:一起走近这经久不衰的文化瑰宝,

乙:共同感悟这国学经典的博大精深!

合:沐浴经典,对接伟大心灵!

甲:请欣赏三年四班的歌舞----乐在《三字经》

(二)

甲: “黄香温席”、“孔融让梨”的故事让我们懂得了在家要孝敬父母,友爱兄弟。

乙:“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒。

甲:上至天文,下至地理,

乙:熟读《三字经》,可知天下事!请欣赏三年一班的说唱表演----知在《三字经》

(三)

甲:诵读《三字经》,

乙:我们沉浸在圣贤理性的光辉之中。

甲:让我们在经典中寻求这天地之灵气。

乙:让我们在经典中感受这万物之精华。

甲:让我们在经典中寻求道德之楷模。

乙:让我们在经典中陶冶道德之情操!

甲:那么就让我们在《三字经》的学习中去寻找这完美的答案吧!

乙:请欣赏三年五班的集体诵读----学在《三字经》

(四)

甲:品千古佳句,赏经典美文;

乙:与大师对话,与智者共舞;

甲:在吟诵中,我们汲取精华;在诵读中,我们传扬美德!

乙:《三字经》的诗文深深刻入同学们的脑海,《三字经》的道理更会铭记我们的心中!

甲:请欣赏三年三班带来的歌舞表演----美在《三字经》

(五)三年二班直接上去表演

(六)

甲:懂礼仪,知人性;

乙:明事理,记古训;

甲:真善美,立品行,

乙:讲仁义,通古今!

甲:感谢三年二班的唱诵表演----爱在《三字经》(鼓掌)

甲:《三字经》是千古传颂的名篇绝句,它三字一句,节奏明快;

乙:它不仅教我们怎样识文断字,而且告诉我们许多做人的道理,让人受用一生。

甲:诵读经典、博学广识;

乙:诵读经典、少年养志 !

甲:让民族的精神在我们血脉中流淌,

学校国学诵读主持词2

女:尊敬的各位领导各位老师,

男:亲爱的同学们,

合:大家下午好!

女:五千年大浪淘沙,多少爱恨情仇成千古绝唱。

男:五千年沧海桑田,多少历史华章沉淀着岁月芳香。

女:今天,我们一同敲响那古老的编钟,聆听岁月里诗意的回响,悠悠回荡。

男:它将历史的烛火重新点燃,共看那盈盈烛光,将亘古的诗行再次唤醒,共吟那中华颂歌。

女:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

男:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

合:xx小学六年级国学经典诵读展示活动现在开始。

男:青青的柳,绿绿的河。

女:高飞的鸟儿,浮水的鹅。

男:明媚的阳光,春的声音。

女:春天是美好的,充满了生机与活力。

男:春天是多彩的,充满了希望与力量。下面请欣赏第章“柳韵”

女:桃花盛开的三月,是万物生长的时节。桃花花色艳丽,着眼则是女子靓丽的容颜。在诵读声中便能领略如桃花般妖娆的女子之美。

男:桃花烂漫的时节,争相斗艳,短暂花期之后,辉煌不再,飘零于风雨之中,便引起文人雅士们惜春伤春的情感,恋乡情愫便油然而生。诗人借桃花之景,抒思乡之情。下面请欣赏第章“桃夭”。

女:“不知今夜月,曾动几人情。”千百年来,象征团圆美满的中秋月不知寄托了文人雅士的深挚情怀。

男:中秋月无私地向人间洒下缕缕清辉,圆润皎洁的月影承载着华夏儿女无数的.美好祝愿,让身处天涯的游子与亲人虽隔千里而能共享一轮明月。下面请欣赏第章“中秋”。

女:天上一轮明月,阅尽多少世间沧桑;人间万般愁肠,又唱透多少悲欢离合!

男:苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时,我们吟咏着它,在异地他乡思念故乡亲人时,我们也吟咏着它。下面请欣赏歌曲 《水调歌头》

女:朴素而天下莫能与之争美。最真不过是朴素,内里充实,气质从容,自然不需要借助外表的浮夸来渲染。

男:《庄子》有言:“以众小不胜为大盛。”在一些小问题上不与世俗之人争胜负,而在大的方面取得胜利才是真的胜利。道不完的人事,道不完的人生哲理。下面请欣赏《幼学琼林》人事篇。

女:千古兴亡多少事,不尽长江滚滚来。

男:诗人借所吟咏的古人、往事来表达自己的感受,抒发自己的情感。让我们一起探索诗人给我们勾勒的历史蓝图,下面请欣赏第章“咏史”。

女:逝者如斯,奔流不息的长江水啊,穿越了茫茫时空,带走的而是故事,留下的是传奇;

男:多少大丈夫,总被雨打风吹去:多少风流事,都谈付笑中。下面请欣赏《念奴娇赤壁怀古》。

女:“负笈千里”,苏章拜师求学心情殷切,

“程门立雪”,游酢杨时敬师诚心之至。

男:古人尊师重道,今人亦是如此。

六年的小学生涯,往事桩桩件件,历历在目。敬爱的老师,亲爱的同学,六年的光阴,转瞬即逝,我们要告别多彩的童年,告别红领巾,进入多梦的少年时代,老师啊,母校啊,请听《我们的心声》

生诵

教师寄语

女:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。送君千里终有一别,分别只是短暂的思念,相聚才是迟到的祝福。下面请欣赏歌曲《送别》

结束语:

男:智慧充盈,笑迎黄河东入海,我们的声音浑厚而有力。

女:品味书香,坐看云卷云舒时,我们的神情从容而淡定。

合:读书吧!让年轻而澄澈的心灵,一路芳香、一生辉煌!

男:同学们,xx小学六年级国学经典诵读比赛,到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读,表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美,也证明了我钢小学生热爱学习、传承文明的坚定信念。

合:最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌,祝我们钢小的明天蒸蒸日上。

学校国学诵读主持词

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