小学心理健康主持词(精选2篇)

第1篇 中小学心理健康教育培训主持词

主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。在当今不断发展的世界，司仪等是很多场合都需要的角色，相信大家又在为写主持词犯愁了吧！下面是小编整理的中小学心理健康教育培训主持词，欢迎阅读与收藏。

尊敬的各位领导、专家、同仁们：

下午好！非常荣幸，由我主持本次中小学心理健康培训活动。xx的太阳好像今天特地出来欢迎远道而来的专家，让我们每一位老师都暖暖的。

首先，请允许我为大家介绍承担本次心于是健康教育培训的专家团队，他们分别是：

xx市教育科学研究院中小学心理健康教育发展中心主任，华中师范大学教育与发展心理学硕士，中学心理健康高级教师，xx市心理健康学科带头人，陈敏丽主任。

xx学校（xx实验外国语学校）华中师范大学应用心理学硕士,xx学校心理健康教育中心负责人、中学高级教师。 xx市中小学心理健康教育优秀中心教研组成员、xx省青少年心理健康教育中心专家咨询师、华中师范大学校外导师，凌 xx老师。

xx学校（xx实验外国语学校）华中师范大学心理健康教育硕士；xx学校专职心理教师、优秀骨干教师，李 丹老师。

xx市东西湖区实验小学骨干教师，市心理健康学科带头人，市心理优质课一等奖获得者，罗伟老师。罗老师所在学校为国家中小学心理健康教育特色校。

让我们用热烈的掌声欢迎专家团队莅临xx指导工作！

今天下午的评课、议课活动共3个环节：一、讲课教师按顺序说课，二、参训教师分享学习收获或提出学习疑惑，三、专家指导。下面依次进行，首先请三位讲课教师按讲课顺序说课。

（3位老师说课）

有人说，“课堂研究从公开课开始。”没错，课堂虽小，却折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向。上午，我们观摩了三位老师精彩的课堂，刚才又聆听了他们有理有据的说课，让我们对心理健康教育课堂教学有了全新的认识，接下来由请老师代表分享学习收获。交流顺序为熊绎中学、实验小学、xx镇、黄堡镇、城关镇、后坪镇、龙坪镇、歇马镇、马良镇、店垭镇、两峪乡，每人时间控制在5分钟以内。

我们经常说“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换，每人还是只有一个苹果；但是你有一个思想，我有一个思想，我们相互交流，每人至少就有了两种思想。”刚才11名老师的分享交流，丰富了我们对心理健康教育教学的认识与理解，让我们用热烈的掌声感谢刚才交流的老师们。休息10分钟后我们进入专家指导环节。

心理健康教育对我们xx来说，几乎是零起步。我们都不是专职的心理健康教育老师，在心理健康教育中我们迷茫、我们困惑，正在此时，xx省级专家巡回讲学项目来到了xx，这对我们来说，无疑是一场及时雨。今天是个难得的学习机会，接下来让我们用热烈的掌声欢迎凌老师为我们答疑解惑！

凌老师结合交流老师的困惑，给我们分享了心理健康教育的9个贴心话题，让我们明白了心理健康课的滋味，心理健康课程的性质、目标，心理健康老师的工作重点，心理健康课堂教学中回应学生的3种技巧，心理健康教育与德育工作的4个不同，心理健康课的开设数量，心理健康课与其他课的5个不同，心理咨询室的建立，心理健康教师的角色定位与教学技巧等，让我们再次用热烈的掌声感谢凌老师。接下来用热烈的掌声请陈主任给我们分享心理健康教育课的评价标准。

如果说听好课给人是一种享受，那么听专家的指导更是一种享受。专家的指导是一种肯定和激励，是零距离的智慧碰撞，是提升观念，调整教学，发展能力的有效平台。两位专家的悉心指导，让我们对心理健康教学理念有了比较全面、比较深刻的认识，掌握了一定的课堂教学方式与策略，明白了一节优质的心理健康课堂教学的标准。让我们再次用热烈的掌声对两位专家表示衷心的感谢！

11月9日下午总结

两天精彩而丰富的培训即将结束。本次培训，就像是久旱逢甘霖，从内心深处滋生出一片片绿洲，浸润着我们每一位参训老师，启迪我们踏上崭新的旅途。于海霞老师曾经讲过这样一段话：“学知识要学到心里去。因为学到脑子里的东西是知识，学到心里的是智慧，从知识到智慧需要一个漫长甚至一生的历程，这一历程叫成长过程。”有形的培训即将结束，无形的成长即将开启。心理健康教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们在座的`每一位领导、老师用积极的态度赋予积极的行动，永恒不懈的学习实践。在此，我强调三个积极：首先我认为做好心理健康教育工作要明确目标方向，构建积极心理健康教育。心理健康教育的未来发展方向应当是在诊断性和矫正性心理健康教育的基础上，大力实施和推行积极心理健康教育。通过积极的手段引导学生从积极方面来看待问题，处理事情，培养积极的心理品质和乐观向上的品格，建立积极的人生观和世界观，学会运用积极的方法论解决问题，用积极的思想和心理武装自己，根除消极心理滋生的土壤，让学生学会创造幸福，分享快乐，使自身潜能得到最大限度发挥，保持生命最佳状态。也就是一切从“积极”出发，用积极的态度塑造积极的人生。第二要用积极的态度努力争取做好工作。虽然我们是兼职老师，虽然学校还不一定十分重视心理健康教育工作，但我们要自己看重自己的学科，不推卸，不等不靠，主动作为。有为才有位。第三，要用积极行动落实心理健康教育工作。加强学习，不断更新知识，增长智慧，抓住课堂不放松，用一生的时间备好课，用心经营课堂，用自己的智慧成就学生，快乐自己。

秋高气爽落叶舞，层林尽染遍地金。它不是秋的悲凉，给予更多的希望与收获，相信大家会带着这份希望的种子，去耕耘，去播种，克服困难，创造条件，积极实践，我们一定能创造xx中小学心理健康教育的辉煌！

最后，祝大家返校一路顺风！谢谢

第2篇 小学心理健康节开幕式主持词

小学心理健康节开幕式主持词

甲：尊敬的各位领导、来宾；

乙：亲爱的老师、同学们；

合：上午好！

甲：金秋送爽，丹桂飘香。今天，快乐的今天，我们捡拾起心理健康教育的花翎，徜徉在心育的天地，乘着歌声的翅膀，舞动快乐的羽翼。

乙：今天，让快乐和我们一起飞翔，共同拥抱北马路小学心理健康节这个沸腾的盛会。

甲：参加今天开幕式的领导和来宾有：………………让我们用热烈的掌声表示欢迎和感谢。（少先队员敬献红领巾）（少先队队歌）

甲：伴着激情与快乐，让我们走进第一篇章：情随心动，首先请陆校长为开幕式致辞。

乙：有一种心情叫阳光，有一种律动叫昂扬，我校120名阳光少年将用他们激情的风姿诠释北马路小学心理健康操的魅力。请欣赏心理健康体操《阳光伙伴》。

甲：有一个心愿在今天放飞，带着我们奋斗的足迹，飞向遥远的天际。

乙：有一份烦恼在今天丢弃，丢弃在每一个积极乐观者的身后。就让我们抛开所有的烦恼，放飞美好的心愿吧。让我们一起进入第二篇章：心愿如花

甲：在我们的开幕式现场，摆放着几个烦恼回收箱，同时矗立着10棵心愿树，下面请各班派代表分别把同学们的烦恼丢弃在烦恼回收箱内，把同学们的心愿悬挂在心愿树上。愿每一位同学都能无忧无虑，梦想成真。（音乐：现场采访两位同学）

乙：你有春的温暖，夏的灿烂，秋的成熟，却没有冬的严寒，亲爱的老师啊，今天，你依然绽放为人师的迷人光彩。请欣赏音乐快板：《北二明天更辉煌》

乙：校园心理剧是同学们进行自我心理探索，自我心理调适的一种喜闻乐见的形式，接下来请欣赏校园心理剧《克隆人》。表演者：吴玄等

乙：在心理健康节活动中，同学们高扬智慧的风帆，有思想的翱翔，有感情的抒发，有昂扬的旋律，有合作的真诚，有挑战极限的探索，有毅力的体现，也有诗意的飞扬……今天，就让我们带着种种心理的体验，走进第三篇章：心海扬帆

甲：心理拓展训练是心育活动中最能激发斗志、开启心智的一项活动，今天我们就请六年级各班选送的队员现场展示心理拓展训练项目《同舟共济》（主持人现场解说比赛规则，配乐《众人划桨开大船》，比赛结束后现场采访）；下面进行一个非常刺激、非常具有挑战性的训练项目，它叫《信任背摔》，我们在现场招募六位勇敢者来参加这个活动，老师、同学、嘉宾都可以报名，先上来的六位将被录用。这六位勇敢者还要接受第一个挑战，考验你的人际沟通能力，你在现场找到六位或八位你信任的人，其中必须有一位老师或嘉宾，在一分钟之内集合到你现在的位置，勇敢者站在桌子上，背向支持者，然后从后直直地摔下，支持者将用手搭成人床，接住勇敢者。（现场音乐、呐喊声助威声，小记者采访）

乙：欣赏完惊心动魄的拓展训练以后，我们再来欣赏心理情景剧《智斗老虎》

乙：在我们为这些勇敢、可爱的小动物们欢呼胜利的时候，第四篇章《心曲飞扬》已向我们走来，我们将在歌声与微笑中灿烂心空。请欣赏歌曲联唱。

甲：有一个美丽在今天沉醉，沉醉中有你有我

乙：：有一个微笑在今天绽放，绽放时是你是我

合：乘着歌声的翅膀，我们和快乐一起飞翔，去拥抱朝阳，去实现梦想。

甲：愿朝阳与我们一起共享现在

乙：愿梦想与我们一起共创未来。

甲：让我们振臂高呼：“快乐生活，全面发展，拥抱阳光，健康成长！”

乙：北马路小学第二届心理健康节开幕式

合：到此结束！（配乐《阳光伙伴》）