实习生的欢迎词(精选4篇)

第1篇 学院大学实习生的欢迎词

亲爱的同学们：

早上好，首先我代表拥有64年发展史，如今破茧重生的.xx省城固酒业股份有限公司欢迎各位同学的加盟。

“酒肆玉液飘香，农家自酿常醉”城固酒业始建于1952年，是中华老字号企业、xx知名白酒企业，占地270多亩，总资产近4亿元，具有年产万吨基酒的能力和规模。公司的主导产品有城古特曲和城古·天汉坊两大系列白酒,以及金色桔韵系列果酒。

今天，你们坐在这里，将大学的生产实习选择在了城固酒业，这是一个不错的选择也是一个愉快的开始。因为这里有让你们可以看到几年后自己样子的高层“年轻领导”（酒业公司总经理87年，29岁，大学毕业5年），也有让你们热血沸腾、展现才华的年轻事业（生产技术营销广告设计网路平台团队，均可实习涉及）。

既来之，则安之。希望你们快速融入酒业公司这个大家庭，快速适应公司环境，并从中去汲取酒业公司“以诚心，酿长久”的企业文化。因为适应也是你们以后求职路上必不可少的一种能力，我相信在座的大家有这样的能力。我20xx年大学毕业，工作3年，我深知学校是一个小环境，它是一个理想天堂，而社会是一个复杂多变的大环境，它是一种真实的社会存在，它是一切确定因素和不确定因素的统一体。因此我对你们提出4点希望：

1、在这段时间内，你们会遇到这样那样的问题，我们也将听到对你们的这样那样的抱怨，矛盾出现了，那时也许我们双方都会重新评估现在这个合作的选择是否是明智的，我希望到时我们双方都能选择继续合作，而唯有理解与信任，才能达成这个目标；

2、放空大脑，通过生产实践去检验你所谓的大学书本知识。实习中重新思考你大学到底学到了什么？想明白了，那你们也就知道了你们剩余一年的大学生活怎么过了；

3、“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，好好放下身子，不耻下问，“能受苦方为志士”，年轻吃点苦是好事；

4、“不以规矩不能成方圆”，在平时的工作中，严格遵守公司规章制度，保护好自身的安全。

同学们，我们公司目前正处在快速发展阶段，这也同时注定了这个企业在管理上、制度上等会存在很多问题，希望大家可以选择正确看待，我们企业会与大家共同进步。最后预祝大家在这段实习期内快速成长，快乐工作，我将在未来的1个月时间里不断为你们点赞。

第2篇 学院大学实习生的欢迎词范文

亲爱的同学们：

早上好，首先我代表拥有64年发展史，如今破茧重生的xx省城固酒业股份有限公司欢迎各位同学的加盟。

“酒肆玉液飘香，农家自酿常醉”城固酒业始建于1952年，是中华老字号企业、xx知名白酒企业，占地270多亩，总资产近4亿元，具有年产万吨基酒的能力和规模。公司的主导产品有城古特曲和城古·天汉坊两大系列白酒,以及金色桔韵系列果酒。

今天，你们坐在这里，将大学的生产实习选择在了城固酒业，这是一个不错的选择也是一个愉快的开始。因为这里有让你们可以看到几年后自己样子的高层“年轻领导”（酒业公司总经理87年，29岁，大学毕业5年），也有让你们热血沸腾、展现才华的年轻事业（生产技术营销广告设计网路平台团队，均可实习涉及）。

既来之，则安之。希望你们快速融入酒业公司这个大家庭，快速适应公司环境，并从中去汲取酒业公司“以诚心，酿长久”的企业文化。因为适应也是你们以后求职路上必不可少的一种能力，我相信在座的大家有这样的能力。我2022年大学毕业，工作3年，我深知学校是一个小环境，它是一个理想天堂，而社会是一个复杂多变的大环境，它是一种真实的社会存在，它是一切确定因素和不确定因素的统一体。因此我对你们提出4点希望：

1、在这段时间内，你们会遇到这样那样的问题，我们也将听到对你们的这样那样的抱怨，矛盾出现了，那时也许我们双方都会重新评估现在这个合作的选择是否是明智的，我希望到时我们双方都能选择继续合作，而唯有理解与信任，才能达成这个目标；

2、放空大脑，通过生产实践去检验你所谓的大学书本知识。实习中重新思考你大学到底学到了什么？想明白了，那你们也就知道了你们剩余一年的大学生活怎么过了；

3、“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，好好放下身子，不耻下问，“能受苦方为志士”，年轻吃点苦是好事；

4、“不以规矩不能成方圆”，在平时的工作中，严格遵守公司规章制度，保护好自身的安全。

同学们，我们公司目前正处在快速发展阶段，这也同时注定了这个企业在管理上、制度上等会存在很多问题，希望大家可以选择正确看待，我们企业会与大家共同进步。最后预祝大家在这段实习期内快速成长，快乐工作，我将在未来的1个月时间里不断为你们点赞。

第3篇 致大学实习生的欢迎词

我们知道，实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。

我们学校对教师的要求可以简单地概括为：好好上课，上好每一节课。遵循“五原则”，坚持“六认真”。

1、遵循课堂教学“五原则”：

(1)目标性原则：每堂课都要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。

(2)针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。

(3)主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。

(4)思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。

(5)精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。

2、切实做到教学“六认真”

(1)认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。

(2)认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。上课不迟到、不早退。

(3)认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，督促学生认真完成，按时交作业;作业力争全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。

(4)认真辅导。按安排准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。

(5)认真实验和开展课外活动。课堂演示实验，要求现象明显，能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。实验时间安排合理，实验方法科学;能使学生了解、掌握实验内容，明确实验目的，掌握实验过程，了解各仪器的用途、性能、大概结构、使用和保护。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动)，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。

(6)认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误;应按教务处和年级组的安排严格监考，遵守监考员守则;应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度;应作质量分析和试卷评讲。

换言之，每准备一节课，要明确：这节课我要给学生什么，要解决什么问题，学生可能会存在哪些困惑，要通过什么方式来帮助学生解惑。

另外，针对本次实习工作，特别提出一些具体的细节要求：

1、上课前指导教师要将实习生的`教案审阅过，可能的话至少听过一遍试讲再正式在课堂上课。

2、无论是指导老师还是实习同学，在听课的过程中不要在下面作评论，避免影响到上课教师的情绪和学习听课的质量。

最后，预祝我们的这次实习工作圆满结束。

实习生欢迎词

第4篇 大学实习生的欢迎词

我们知道，实施素质教育，为把学生培养成高层次的德才兼备的人才奠定基础，其主渠道在课堂教学。课堂教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高，学生创新意识、创新精神、创新能力的培养也主要靠课堂教学来奠基。因此，教师应在如何提高课堂教学质量和效益上下功夫，打破传统式的“满堂灌”教学方式，“授之以渔”，重视学法指导。

我们学校对教师的要求可以简单地概括为：好好上课，上好每一节课。遵循“五原则”，坚持“六认真”。

1、遵循课堂教学“五原则”：

(1)目标性原则：每堂课都要有明确的思想教育目标、知识教学目标、能力培养目标。

(2)针对性原则：教学过程、内容、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要考虑全班和各种层次学生的认知水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生学有所获，有所提高。

(3)主体性原则：要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时，体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与。

(4)思路教学原则：在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。

(5)精讲精练原则：要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习达到掌握、消化、巩固当堂教学内容的目的。

2、切实做到教学“六认真”

(1)认真备课。教案内容完备(目标、重点、难点、内容、方法、作业、板书等)，应一课一案，有时间安排。中、老年教师可备略案，年轻教师应备详案。

(2)认真上课。课堂教学中应贯彻“启发式”教学原则，应以教师为主导，学生为主体，重视学生的“非智力因素”，注重培养学生的创新意识、思维能力，反对“注入式”、“满堂灌”。教学目的明确，重点突出，板书工整，条理清楚，难易适度，效果良好。上课不迟到、不早退。

(3)认真批改作业。认真安排好课内外练习、作业，对作业要作规范要求，督促学生认真完成，按时交作业;作业力争全批全改;作业中的共性问题应集中评讲。

(4)认真辅导。按安排准时到班辅导，既备问，又负责纪律;课余时间的辅导也应热情、耐心，注重发展学生的个性特长。

(5)认真实验和开展课外活动。课堂演示实验，要求现象明显，能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。实验时间安排合理，实验方法科学;能使学生了解、掌握实验内容，明确实验目的，掌握实验过程，了解各仪器的用途、性能、大概结构、使用和保护。引导组织学生参加课外活动(各类兴趣小组、科普活动)，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力、创造能力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。

(6)认真组织检测、考试。教师均有命题的责任，试题难度值、区分度应恰当，不得有知识性错误;应按教务处和年级组的安排严格监考，遵守监考员守则;应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩信度;应作质量分析和试卷评讲。

换言之，每准备一节课，要明确：这节课我要给学生什么，要解决什么问题，学生可能会存在哪些困惑，要通过什么方式来帮助学生解惑。

另外，针对本次实习工作，特别提出一些具体的.细节要求：

1、上课前指导教师要将实习生的教案审阅过，可能的话至少听过一遍试讲再正式在课堂上课。

2、无论是指导老师还是实习同学，在听课的过程中不要在下面作评论，避免影响到上课教师的情绪和学习听课的质量。

最后，预祝我们的这次实习工作圆满结束。

实习生欢迎词