科室工作岗位职责5篇

第1篇 科室工作人员（主任科员副主任科员科员办事员）安全生产岗位职责

(一)按照本部门岗位的职责分工,开展安全生产工作;

(二)在日常工作中,具体落实安全生产方针、政策;

(三)承办领导安排安全生产工作;

(四)依照职权,向部门分管领导和部门领导汇报相关安全生产工作;

(五)领导交办的其它安全生产工作。

第2篇 科室工作人员主任科员、副主任科员、科员、办事员安全生产岗位职责

（一）按照本部门岗位的职责分工，开展安全生产工作；

（二）在日常工作中，具体落实安全生产方针、政策；

（三）承办领导安排安全生产工作；

（四）依照职权，向部门分管领导和部门领导汇报相关安全生产工作；

（五）领导交办的其它安全生产工作。

第3篇 小学教科室岗位工作职责

篇一:小学教科室工作职责范文

学校教科室是学校行政领导下的校级教育科学研究组织管理机构。它的主要工作职责是:

1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研,作为教育理论和教育教学实践联系的中介,使教育理论在教育教学实践中物化,使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。

2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题,为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据,为提高教育教学质量服务。

3、普及教育科研知识,有计划地开展教育科研活动,促进活跃的教育科研氛围的形成。

4、根据学校教育改革的发展和课题研究的实际状况,有计划、有针对性地组织教师学习现代化教育理论,充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。

5、发动教师参与教育科研,加强团结群众性教育科研队伍建设,通过教育科研,促进教师素质的提高。

6、认真做好本校教育科研的课题规划,做到立足现实,着眼未来,统筹兼顾,合理安排,措施配套,不断推进,形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次的研究课题。

7、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中重要的部分,对课题管理实行程管理,包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。

8、认真总结教师中先进的教育教学经验,积极推广优秀的教育教学研究成果。

9、开展优秀教育教学研究成果评奖活动,及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人、课题组。

10、认真做好教育科研档案管理,包括课题档案、管理档案及综合档案等管理,使之系统化、规范化和科学化。

11、有目的、有意识地搜集和加工能为学校教育科研、教育决策、教育实践服务的情报住处及时向教师介绍国内外教育改革动态,努力办好校刊。

12、合理使用科研经费,提高学校教育科研的投入。

篇二:大学路小学教科室工作职责

教科室是校长直接领导下的教育研究机构,它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行,负责管理学校的教育科研工作,向校长负责,它所布置的工作任务是行政性的,全校的教职工应认真执行。其主要职责是:

一、制定和实施学校的教科研工作计划,收集教科研、教学管理工作的情报,为校长决策提供信息和依据,为提高教师的教科研水平服务。

二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作,编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准,并指导改革的实验与推广。研究与编写教育的教学资料,汇编教学、教改经验和动态资料。

三、研究并承担学业评价的改革与实施工作,指导各学科教学和教师教育教学研究,承担教学、教改经验的总结和推广工作。

四、积极开展教育科研和教改实验,建立对教育教学有较大现实意义的课题组,组织各教研组、课题组认真开展教科研活动。

五、收集教科研成果并进入档案。为教师考核、职称评定,为推荐骨干教师、学科带头人、优秀教师提供准确详实的事实材料。为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。

六、组织教师学习先进的教育教学理论,转变教育观念,探索现代教学模式和教学规律,不断提高教学质量和改革效率。开展教师继续教育和校本培训工作。

七、主持学校现代技术教育工作,推动多媒体辅助教学的开展和运用。

篇三:南京市长江路小学

教科室是学校教育科学研究的职能机构。教科室主任是教科室的主要负责人,在分管校长领导下主持教育科研工作,教科室主任助理配合教科室主任做好相关工作。

1、定期组织教师学习教育科学研究理论,根据校长室提出的学校工作规划、计划,草拟学校教育科学研究工作规划、计划,并认真组织实施,及时总结。

2、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的规划、申报、论证等工作。

3、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息,为学校的教育科学研究决策提供咨询,为教师的教育科学研究活动提供参考。

4、切实抓好校内教育科学研究项目的实施、管理、总结和成果的推广工作,亲自参与、领导学校所承担的国家、省、市、区课题项目。

5、负责学校教育科学研究的普及工作,组织各种活动,努力提高学校教育科学研究骨干的业务素养和科学研究能力。

6、负责办好校刊,检查教师教学随笔,组织教师参加各级各类论文评比并及时做好统计工作。

7、做好教科研成果的统计和奖励工作。

8、保持与市、区教科所的联系,接受市、区教科所的业务指导,完成市、区教科所下达的各项任务。

篇四:中小学教科室工作职责

一、在校长领导下管理学校和常规教研和教育科研工作。

二、全面贯彻党的教育方针,深入推进学校教育教学改革,具体做好以下几项工作。

1、制订和实施年度学校教研教改工作计划,制定教师教研教改方面的目标管理方案,制定有关学校教研、教育科研的工作制度,撰写学校教研教改工作总结,并报市教研室备案。

2、负责教研组教研工作管理,指导教研组、备课组进行教材教法的研究,开展教研活动。

3、积极配合市教研室开展教研教改活动,努力完成市教研室布置的各项任务,组织教师参与全市性的区域性课题实验。

4、从本校实际出发,确定校级研究与实验课题,负责课题管理,组织教改实验,做好课题的申报论证、立项、评价及资料管理等工作;鼓励并排导教师自选实验课题,做好对教师自选课题的审定和管理工作。

5、及时总结和推介教研教改经验,组织教师撰写教研教改论文和经验总结,负责向上级有关部门推荐优秀论文和经验总结,鼓励教师向有关刊物投搞。

6、会同教务处组织课堂教学研究与评价活动。

7、负责教师培训工作。组织教师的继续学习,搞好各级骨干教师培训、教师的普通话培训和运用现代教育手段的培训。组织多种形式的理论辅导活动,帮助广大教师了解现代教育思想,学习、掌握、运用现代教育科学理论,提高教师队伍的整体素质。

8、做好教育科研信息的收集、整理等工作,及时为教师提供教研教改信息。

9、负责筹办学校每年的教研工作总结表彰会,负责编印学校年度优秀教研论文集。

10、与教务处共同负责组织好教研组工作定期汇报和督查会议。

三、教科室成员应加强学习,不断提高自身的政治思想素质和业务素质,教科室负责人要求做到以下几点:

1、热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,能出色地完成工作。

2、锐意开拓,勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断提高理论水平,更新教育思想,作教研教改的带头人。

3、深入教学第一线,掌握第一手材料,教科室主任每期听课应不少于30节。

四、教科室接受市教研室的业务指导。

篇五:中心小学教科室工作职责

教科室是学校行政领导下的校级教育科学研究组织管理结构。它的主要工作职责是:

1、坚持把教育科研作为以教师为主体的群众性教育科研,作为教育理论和教育教学实践联系的中介,使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的经验和理论。

2、积极研究学校教育教学改革中的重大问题和现实问题,为学校行政决策和教育改革提供理论和实践依据,为提高教育教学质量服务。

3、普及教育科研知识,有计划地开展教育科研活动,促进活跃的教育科研氛围的形成。

4、根据学生教育改革的发展和课题研究的实际状况,有计划、有针对性地组织教师学习现代化教育理论,充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。

5、认真做好本校教育科研的课题规划,做到立足现实,着眼于未来,统筹兼顾,合理安排,措施配套,不断推进,形成以研究本校教育教学改革实践为主线的不同层次的研究课题。

6、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中最重要的部分,对课题管理实行全程管理,包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、研究成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。

7、开展优秀教育教学研究成果评奖活动,及时向学校行政推荐、表彰教育科研的先进个人、课题组。

8、认真总结教师中先进的教育教学经验,积极推广优秀的教育教学研究成果。

9、根据校长提出的学校工作规划、计划,草拟学校教育科研工作规划、计划,并认真组织实施。

10、完善教育科研管理制度,奖惩制度等。抓好课题组、实验组,和教导处一起抓好教研组,健全教育科研网络体系。科学、规范地建立教育科研的档案。

第4篇 教科室主任岗位工作职责

篇一:学校教科室主任工作职责

一、学校教科室是校长领导下的组织、管理、指导和从事学校教育科学研究工作的专门机构,教科室主任主持教科室日常工作。

二、通过多种形式,宣传教育科研的意义,动员广大教师开展教育科研;组织教育科研理论和方法的学习,普及教育科研知识;做好教育科研课题研究的指导工作。

三、参与制定和组织实施学校教育科研发展规划;负责学校教育科研项目的申报和审定,对课题研究过程的督促和检查,对科研成果的鉴定和奖励等有关工作。宣传、推广教科研成果。

四、根据学校总体规划,组织力量搞好有关专项课题的研究。

五、及时搜集教育科研信息,为学校教育、教学和管理的改革提供情报资料。

六、注重调查研究,为学校工作决策提供必要的可_的事实依据。

七、主编学校教育科研的有关刊物,并通过多种渠道推广科研成果。

八、争取上级教科所的指导和帮助,加强与兄弟学校教科室的交流与合作。

篇二:中心小学教科室主任工作职责

一、研究专项问题,制定各种方案,提供咨询报告,为校长决策提供参谋服务。

二、负责建立、实施学校教育科研立项、研究、总结、反馈、调整、推广工作的机制。

第5篇 医院药品调剂科室配方岗位工作职责

医院药品调剂科室配方岗位职责

一、由具有一定理论知识和实践操作能力的药剂师(士)承担本岗位工作。

二、遵守和执行本部门工作规程、规章制度和相关规定。

三、有适应工作需要的设备和设施,保持其正常的工作状态。

四、负责中西医处方及急诊处方的药品调配工作。

五、准备工作药品分装成通常用量或饮片装袋;药瓶、药袋、纸盒等包装材料、调剂和称量用具等按序放置,达到整齐美观、取用方便; 清查药品存量及质量,及时补充、交换; 新药、缺药及一些需告示内容应及时向有关医师联系和公示。

六、收方及审查收方后应详细阅读、认真审查,对处方前记处方正文、药品配伍、用法用量、有无涂改现象、医师签字药价、特殊药品的使用等逐项审核。对不符合发药规定、缺药或有疑问的处方,应请原方医师更改,签字后方可调配。不得擅自更改; 应备有处方权医生的签字样本。做好医保处方相关的处置工作。

七、配方对经审查合格的处方,及时调配出符合治疗要求的药品。

思想集中, 认真、有序地在洁净的环境中进行调配,防止忙乱;急诊处方随到随配,老弱病残、军人优先,其余按先后秩序进行;装置瓶等用后要及时放回原位,防止忙中出错。

严格遵守操作规程,准确称量,严禁用手直接取药或不经称量估计取药;中药饮片调剂分剂量包装误差率不超过±5%

认真查对药名、药品含量与用法用量,做到所取药品的名称和数量与处方一致。

核对瓶签、药袋上的姓名和用法、用量是否与处方一致;特殊煎法的饮片另包并注明。

将处方和所调配的药品放置于一个容器中。

配方者在处方上签字。

配方要求准确、迅速,使取药病人等候取药时间平均不超过7分钟,饮片取药病人候药时间平均不超过20分钟。

八、称量器具要定期校正,有使用合格证。

九、做好实习生、进修生的带教工作。

十、参加继续医学教育,不断知识更新。