助残主持稿(2篇)

第1篇 助残志愿者现场招募现场操作方案及主持稿

助残志愿者现场招募现场操作方案及主持稿

助残志愿者现场招募暨助残志愿者工作部成立揭牌仪式

（现场操作方案及主持稿）

20xx年5月15日

一、大屏幕：公益flash展播（下午，1：00，22分钟）

（工作部铜牌及架子摆放上场）

（领导及嘉宾佩带胸花）

（展播结束，主持人出场，大屏幕同步滚动播放活动宣传口号）：

（主持人）：

甲：各位嘉宾、各位朋友，刚才播放的是，去年，由_____有限公司冠名赞助、区残联主办的“不同的经历、不同的感受、一样的共鸣”“_____杯”_____区残疾人事业公益flash创作大赛部分获奖作品。酷猫写作范文网网原创

乙：这些flash创作者通过他们的鼠标、键盘，表达了他们对人道主义思想的一种感悟、表达了他们对残疾人在逆境中奋起的一种敬意、表达了他们参与残疾人事业的一种体验。

甲：我想，这也是帮助残疾人的一种方式。因为只有当你的内心充满这种帮助他人的渴望的时候，你才会自觉地去做，并将之视为一种乐趣。

乙：朋友们，就让我们在今天、在此刻，为更多的残疾人朋友伸出你援助的双手，成为一名光荣的助残志愿者吧。

甲、乙：“志愿助残，有爱无碍”，让我们携手共建无障碍的世界。

甲：下面，举行“_____区助残志愿者工作部成立揭牌仪式”。有请出席揭牌仪式的领导上台。（鼓掌）

（摆放立式话筒一个）

（大屏幕同步滚动播放活动宣传口号）：

志愿助残有爱无碍——共建无障碍的世界

让志愿助残如五月的鲜花盛开在奉贤的大地上

让我们伸出无数双手帮助残疾人共筑爱的绿荫

因为这个选择，奉贤的明天更加灿烂多彩

因为这个选择，我们的生活更加幸福美好

二、_____区助残志愿者工作部揭牌仪式（下午1：30，20分钟）

（领导上场后，大屏幕同步滚动播放会标、第十五次“全国助残日”活动宣传口号，志愿者心声）

（主持人）：

各位领导、各位嘉宾、朋友们，大家下午好：

彩旗、横幅、鲜花，织成春的锦绣。阳光、欢笑、春雨，汇成爱的洪流。

在第十五次“全国助残日”来临之际，区文明办、区总工会、团区委、区妇联、区双拥办、区残联等部门联合举办助残志愿者现场招募暨_____区助残志愿者工作部成立揭牌仪式。

出席今天活动的领导和嘉宾有：

1、市残联副理事长同志（鼓掌）

2、副区长_____同志（鼓掌）

3、区残联理事长_____同志（鼓掌）

4、区残联副理事长_____同志（鼓掌）

5、区文明办副主任_____同志（鼓掌）

参加今天活动的还有：

1、区总工会、团区委、区妇联、区双拥办等部门的领导；

2、各镇（开发区）残联理事长、社区残疾人工作助理员；

3、残疾人及其亲属代表；

4、热心残疾人事业的社会各界人士

欢迎你们的到来！（鼓掌）

今天揭牌仪式的议程主要有：

1、区残联理事长谢_____同志介绍“智障人士阳光行动”实施情况

2、区残联副理事长_____同志介绍我区“特奥运动”开展情况

3、区文明办副主任_____同志介绍_____区助残志愿者工作部情况

4、副区长_____同志为_____区助残志愿者工作部揭牌并讲话

下面，首先有请区残联理事长_____同志介绍“智障人士阳光行动”实施情况

……

（主持人）：

我想，任何一个人，只要我们尊重他，他都有自己的价值。我们尊重他，首先应该尊重他的尊严。因为，尽管他们有智力障碍，但他们同样有自己的能力。“阳光行动”就是这样一个尊重他们潜能，发挥他们潜能的计划。通过“阳光行动”，他们一样能成为生活的强者。

接下来，请区残联副理事长_____同志介绍我区“特奥运动”开展情况

……

（主持人）：

_____申办20xx年世界夏季特殊奥运会，不仅仅是为了申办一次体育盛会。更重要的是通过体育运动，让智障人更多地融入社会。而今天成立的_____区助残志愿者工作部就将架起一座沟通智障人和健全人的桥梁。

让我们欢迎区文明办副主任_____同志介绍_____区助残志愿者工作部情况

……

（主持人）：

我想，今天在场的每一位朋友都会有这样的感受吧：那就是，全社会善良友好的人们在残疾人事业上都可以有共同的语言。因为，残疾人事业是人类共有的事业，因为真善美是人类共同的向往。（礼仪小姐上台）

下面，有请副区长_____同志为_____区助残志愿者工作部揭牌并讲话（背景音乐起，礼仪小姐引导_____区长揭牌后下面热烈鼓掌，_____区长接过话筒讲话）

……

（主持人）：

感谢_____副区长热情洋溢的讲话。（领导开始退场，大屏幕显示志愿者招募启事）

记得有一位残疾人朋友曾写过这样一首诗。（伴奏起）“我是一粒不幸的种子/注定今生要经受磨难/可就在我落入泥土的瞬间/我娇嫩的躯体/却昂然地努力伸展……等着吧/等 着我用生命的力量去掀开沉重的瓦砾/等着吧/等着我用坚韧的枝条去击碎阻挡的岩石/等着吧/等着阳光来为我一遍遍沐浴/等着吧/等着春风将我一片片吹绿”。朋友们，让我们一起掀开沉重的瓦砾、一起击碎阻挡的岩石；让我们化作一遍遍阳光、化作一片片春风，让我们一起期待丰收的季节吧。

_____区助残志愿者工作部揭牌仪式到此结束

下面大家将要看到的是特奥运动及残疾人运动员风采展示

（大屏幕同步滚动播放会标、第十五次“全国助残日”活动宣传口号、志愿者心声）：

会标：

_____区助残志愿者现场招募暨助残志愿者工作部成立揭牌仪式

志愿助残有爱无碍——共建无障碍的世界

区文明办区总工会

团区委区妇联

区双拥办区残联

第十五次“全国助残日”活动宣传口号（略）：

志愿者心声（略）

揭牌仪式快结束时，大屏幕播放志愿者招募启事（略）

（主持人）：

甲：多么值得庆贺的一刻；

乙：多么富有意义的一刻；

甲：很多朋友已经聚集在招募现场，准备为这富有意义的时刻献上自己的一份爱心；

乙：盲人义务推拿、残疾人手工艺品义卖，已经在广场上摆开了阵势，我们的残疾人朋友也不甘示弱；

甲：看，一群轮椅上的姑娘、小伙，带来了热情奔放的轮椅健身操。下面，就让我们欣赏由等残疾人朋友表演的《飞翔健身操》；（伴奏起，大屏幕显示我区自强不息残疾人先进典型人物图片及简介）

……

甲：明快的节奏弥漫在每一个角落；

乙：欢快的舞姿浮现在每个人眼前；

甲：从这整齐的轮椅队伍，我们仿佛看见了残疾朋友每一步都布满荆棘的人生之路；

乙：从这饱满的精神状态，我们仿佛看见了残疾朋友靠天、靠地更要靠自己的豪情壮志；

甲：_____学校轮滑队（队员佩好绶带）的孩子们来了，瞧，他们带来了什么？（伴奏起，大屏幕显示20xx年上海特奥会相关文字、图片资料）

（轮滑队的孩子们向现场赠送区残联编印的《残疾人权益保障指南》、肢体残疾人_____的作品集《破茧》）。

乙：轮滑队的孩子们向现场观众赠送的是区残联编印的《残疾人权益保障指南》、肢体残疾人_____的作品集《破茧》。

甲：在今天活动现场，区残联专门设置了政策咨询台，大家可以就有关政策进行咨询，没有拿到《残疾人权益保障指南》的朋友，可以在会后向咨询台索取。

乙：下面，让我们采访一下轮滑队的小队员（a、主持人提问b、被采访人回答）

a：训练苦不苦？

b、（略）

a、你喜欢比赛和训练吗？

b、（略）

ａ、刚才，在后台听教练讲，在市六届特奥会已经进行的项目中，轮滑比赛的成绩最突出。来告诉观众，你得了几块奖牌？

b、（略）

a、这一块块奖牌凝聚了队员、教练、残联干部等无数人的心血。在此，我要告诉大家一个好消息，在市六届特奥会已经结束的轮滑、手球、保龄球等比赛项目中，我区已获得金牌枚，银牌枚；铜牌枚。也许，有人会奇怪地问：“这么多金牌，是真的吗？”那么，就请大家关注下面的表演，答案就在其中。

（特奥运动项目展示开始，大屏幕显示特奥宣传片）

……

甲：艰苦的训练，迎来了夺冠的日子，胜利的彼岸在招手。

乙：智障运动员们，加油，到了梦想成真的时候！（音乐起，百人队伍开始列队，大屏幕显示特奥运动宣传口号）

甲：跳远，腾飞，胜似搏击风浪的海鸥。起跑，冲刺，奔向鲜花盛开的绿洲……

乙：啊，一块块奖牌，是一双双阳光下人间至爱的明眸。

甲：看！欢乐的人群沐浴着春风，汇成生活强者的巨流……

乙：让我们和100名智障人士一起跳起欢快的舞蹈，一起融入这欢乐的海洋

（舞蹈开始，大屏幕显示“全国助残日”活动简介、_____区第十五次“全国助残日”主要活动安排）

（第一节舞蹈结束，主持人采访现场观众，a、主持人提问；b、被采访人回答）

（采访现场志愿者）

a、您好，您从事什么工作？

b、（略）

a、您今天是来报名参加志愿者助残的吗？

b、（略）

a、请您谈谈感想如何？

b、（略）。

（采访智障残疾人亲属）：

a、您好，您能谈谈女儿（或儿子）参加特奥活动后的改变吗？

b、以前，我的孩子很孤僻，不爱讲话。参加活动后，我发现孩子每天的话多了，脸上的笑容也多了。因此，我希望政府能为残疾人提供活动场所、展示平台，让更多的残疾人融入社会生活。

a、现在您的孩子每天都出门参加活动，您放心吗？

b、我们很放心。因为，镇残联非常重视这项工作，每天都专门派社区助理员接送。

大屏幕显示我区自强不息残疾人先进典型人物图片及简介（略）

大屏幕显示20xx年上海特奥会相关文字、图片资料（略）

大屏幕显示特奥宣传片（略）

大屏幕显示特奥运动宣传口号：

发展特奥运动，让智力残疾人接受良好训练和比赛

实践特奥精神，让智力残疾人平等参与社会生活

大屏幕显示“全国助残日”活动简介、_____区第十五次“全国助残日”主要活动安排

（采访结束，主持人上台，大屏幕显示志愿者招募启事）：

甲：确实，社会和人生的不同经历往往使我们对同一个人、同一件事会产生不同的感受。

乙：但是，我敢肯定的是，大家通过今天的现场招募活动，一定会和我一样，对残疾人、对残疾人事业产生一样的共鸣。

甲：这就是对残疾人自强不息热爱生活、奉献社会的精神的共鸣；

乙：对理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好社会风尚的共鸣；

甲：对中华民族传统美德和人道主义思想的巨大力量的共鸣。

甲、乙：助残志愿者现场招募活动到此结束。谢谢大家。

第2篇 扶残助残助残为荣班队主持稿范文

姜：尊敬的老师，

吴：亲爱的同学们

合：大家下午好。

姜：最美五月天，

吴：最真人间情。

姜：在这个鲜花绽放，生机勃勃的美好季节里，

吴：在这个充满希望的美好日子里，

合：我们迎来了第25个“全国助残日”。

姜：在社会主义现代化的今天，扶残助残已不仅仅是一种美德，还是一个国家文明程度的象征。

吴：每个公民对残疾人和残疾人事业的理解、尊重、支持、与关爱，需要我们用自己的思维和行动去——扶残助残。

姜：同学们有谁知道“全国助残日”的由来。请孟xx同学回答。

（1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定每年五月第三个星期日为全国助残日）

吴：世界上的人可以分为黑人，白人，中国人，外国人，健全人还有残疾人。

姜：毫无疑问残疾人是最弱势，却又是为数不少的一个群体。

吴：同学们你们知道什么样的人叫残疾人吗？请蒋淳彦同学回答。

（是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常的人包括眼睛看不见的人，不会说话的人，没有手，不会走路的人等等。）

姜：同学们说的对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有缺陷的人，我们称为残疾人。

吴：那残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验。

姜：有请陈xx，袁xx，朱xx三位同学上台体验一下。

1：请陈xx同学扮演双目失明的人，通过蒙眼睛找自己的座位。让同学体验生活在黑暗中的恐惧

2；请袁xx同学扮演肢残的人，通过单腿跑步。感受肢残人不能灵活运动的艰辛。

3：请朱xx做手语，并请同学们猜一猜，体会不能发出声音的痛苦。

吴：在短短的几分钟里，同学们就感到不便，但是残疾人天天如此，多么不容易。

姜：可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了篇感人的故事。

吴：下面请周陈xx，王xx同学讲一下残疾人的励志故事。

姜：很多残疾人，克服常人难以想象的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。

吴：同时我们更应该多方面一了解他们，关心帮助他们。

姜；下面请同学们说说该如何帮助残疾人。请罗xx，毛xx同学回答，

1：社会：修建盲道，设置残疾人专用通道，残疾人补帖，残疾人就业，残疾人创业保障。残奥会。

1 个人：尊重，关心，在公交车上主动让座，看见残疾人主动提供帮助。

吴：同学们比起残疾人，我们是多么的幸福！

姜：我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书。

吴：可是在我们身边有一些人可能永远都看不见花儿的笑容，

姜：永远都听不到鸟儿的歌声，永远都没有“站起来”的能力。

吴：他们在这个世界上艰难的活着，忍受着常人无法体会的痛苦，

姜：可他们并没有向命运低头，用自己的意志去拼搏，去创造，实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。

吴：残疾人是社会平等的一员，因此我们应该尊重每一位残疾人。

姜：让我们去关心身边的残疾人，与他们共享同一片蓝天。

合：今天的班队课到此结束，下面请陈老师总结。