比武讲话稿(4篇)

第1篇 在学校教坛新秀比武活动动员会上的讲话稿

在学校教坛新秀比武活动动员会上的讲话稿

各位同行：

大家好，下面我来谈谈有关于这次教坛新秀比武活动的一些注意事项及个人心得。

一、交流几个观点

1、形成自己的核心的教育理念：用于指导你的行动，体现在你的说课、听课、评课和上课实践中。理念可以来自于现代理论，如知识管理理论、多元智能理论，可以来自于教育理论，如建构主义学习理论，也可以多翻翻学科课程标准，从字里行间领悟其精神，如注重学科素养培养、重视经历体验、强调过程评价、强调问题解决、强调实践性和综合性等等。学生的差异可以用多元智能理论来解释，自主合作探究的教学方式可以用建构主义学习理论来解释。多翻翻课标，读通学科课程标准，在字里行间领悟其理念，吃透其精神，比如新课程注重学科素养培养；关注自主合作探究的学习方式；新课程强调过程让学生经历和体验，给学生思考空间和表达机会，如知识由学生发现、问题由学生提出、过程让学生参与、疑难由学生解决、教学让学生评判；强调人文性、综合性、开放性、实践性。思想和方法是技术的灵魂，给冷冰冰的技术更多人文关怀，渗透一定的人文教育，以培养学生的信息素养，运用在构建主义指导下的任务驱动教学模式，一堂课一个主题，主题中有情境有问题有任务，主题中渗透着教学目标，主题中包含着教学内容。

2、教坛新秀评比追求一个“新”字：在教学中允许出现一些问题，但必然有新意，人无我有，人有我新，新课程教学要求立足教材，在以课标为依据的前提下可以超越教材，所以思路要打开，教学设计要有创新，如赵主课本没有的演示实验，呈现的精彩的实验现象，课堂发出一片惊叹声；另外对评委而言，听课已经厌倦，听了新意的课精神会为之一振。可以在情境创设、练习、资源、课程整合、评价、拓展、自主合作探究教学和学习方式上求新。

3、理清好课的标准是什么：凡参与者都会面临着这样一个问题，什么是新课程下的好课，一等奖的课应该是怎么样的，评委们会认为怎样的课是好课，理论上学生认为的好课或者常态下的好课与评委认为的好课应是一致的，但有时确实是冲突的，讨好学生还是讨好评委特别是教研员，站在评委的角度看课或者先打探打探一下口味，如果保守点的，那不要做太过的创新，风险可能会很大。做评委时，虽然有条条框框的评价标准，但基本不用，也很难用。如去年宁波优秀课评比，先集体讨论，再民主投票，还是公说公有理，婆说婆有理。

4、积累大于个人素质，注重点滴积累熟悉教材，新课程一般是高一高二，高三的教师花得功夫要更多一些。高一教师适度加快教学进度，教过后心中有底经验足了。建立自己的教学资源库，如评课、说课的模板，新课程教学设计，课件，试题，各类教学参考，教学激励语。听课、上课、评课等进行实战模拟，把每一堂课当作优质课来对待和准备，磨课，尽可能改正一些缺点，如手势、出口腔等教学用语。机会总是给有准备的人，新意也是可以准备的。

二、 讲究评比技巧

1、针对借班上课，事先多方面了解学生，如文理、普重，班级里的活跃分子、学科尖子，学生素质对你的上课发挥大有关系，我的奉化经历，既然参与了，对学生不是可了解不可了解的问题，而是一定要了解的，对自己负责，也对学生负责。

2、有机会赛前试讲：组内集体出主意，集体智慧，把好的想法汇集再结合个人情况，晚自修尽可能试讲一次，晚上一点、二点是正常的，事先要休息好

课件准备：是否有必要(创设情景、抽象事物具体化，内容是第一的，技术性美观是其次的.)，软件版本(我的二中的经历)，设备检查，防抄袭，预设好断电。

4、至少设计一个高潮：教师在引课和结课上都会动一番脑筋，想办法让课动起来，不但活跃了课堂气氛，而且振奋学生和评委精神，高潮可以是讨论中，情感上的，思维上的，场面上的，冲突最紧张，矛盾最尖锐。这一点是特级教师许老师处学来的。

5、坚决不拖课：拖课说明不能合理安排时间，影响比赛的公正性，也有可能给评委带来不便(喝个茶，上个厕所，打个电话)

6、调整心态：别紧张，以一颗平常心来对待，评比中难免出问题，冷静对待，重在参与，不光为了评，更是以评促教，很好的锻炼机会，无论能不能得奖，对于你都是成功者。无论是刚才的几个观点还是几个技巧，总结起来几个字，那就是新课程、新理念、新技术、新方法、新设计、新课堂。以上是我的一点个人想法，希望能给大家有所作用。我想大家一定能取得好成绩，大家的个人经验和个人素质总体不错，学校也很重视，从历史趋势来看也该是我们出成绩的时候了。

最后衷心祝愿大家取得好成绩。

第2篇 校长在青年教师岗位比武活动上讲话稿

校长在青年教师岗位比武活动上讲话稿

各位老师大家下午好！

根据我校青年教师队伍建设方案，在学校各部门精心筹划下，今天我们在此召开了华才中学第一届青年教师才艺大赛，全校共28名青年教师踊跃参与了今天的大赛。我欣喜地看到参赛的青年教师，认真准备、大胆实践、勇于创新、各显神通，在你们身上充分体现了华才年轻人朝气蓬勃，奋发向上的风采。我和全体学校领导、老教师为你们的精彩表现喝彩、为我们华才中学有你们这样一群优秀的年轻人感到无比的欣慰和骄傲！

青年教师是学校教育的中流砥柱，如何让你们快速成长起来一直是我校工作的重中之重。通过今天的大赛我们可以看到：近几年，在学校的大力培养下，不少青年教师在教师这一岗位上迅速成长起来了，涌现出一个又一个德才兼备的'优秀青年教师。这既是你们的自豪，也是华才中学的自豪！

今天的大赛是我们在青年教师岗位比武活动方面的首次尝试，做的还是比较成功的。在今后，我们还将进一步加强和健全一年一度的青年教师岗位比武活动，给青年教师们提供和搭建更为广阔的锻炼舞台和成长平台，促进更多的青年教师成长为校、区、市里的骨干教师！年轻人们，努力吧，华才的未来是你们的，华才的明天也必将在你们的拼搏下更加精彩、辉煌！

第3篇 在全县护理技能比武大赛表彰会上的讲话稿

在全县护理技能比武大赛表彰会上的讲话稿

同志们：

为纪念“五一”国际劳动节和“五.一二”国际护士节，我们卫计系统举办了全县护理技能比武大赛，现已圆满落下帷幕。在此，我谨代表县卫计局向县劳动竞赛委员会、县总工会的大力支持表示衷心的感谢！这次比武大赛是2001年以来，我系统组织的一次规模比较大的活动，回顾本次护理技能比武大赛，可圈可点。

一是我们早安排、早部署，3月份下发了《关于开展护理技能岗位练兵活动的通知》，要求全县各级各类医疗机构的临床护理人员，开展护理技能训练，重点围绕单人徒手心肺复苏术、铺备用床、无菌操作技术、密闭式静脉输液、手卫生、吸氧术等技能开展训练；

二是部门沟通，协调配合。我局与县劳动竞赛委员会、县总工会联合下发比武大赛通知，成立了全县护理技能比武大赛设立组委会，组委会下设办公室、仲裁组、评委组，规定了参赛范围、名额及人员条件，制定出评分标准、参赛规则、参赛要求以及奖励办法，多次与县总工会相关领导沟通、协调，以保证本次大赛的顺利进行，做到了动员到位、宣传到位、协调到位；

三是开展训练，好中选优。在各单位训练、初赛中，每一位院长高度重视，亲自抓在手上，使广大护理人员得到了一次比业务、比技能的学习培训机会，自身素质普遍得到提高。各单位好中选优，共选出了36名优秀选手参加决赛，在大家的共同努力下，整个比赛呈现出了：组织工作细致周到，参赛选手精神饱满，积极投入；评委和仲裁公平公正，认真负责；比赛安排紧凑，井然有序。各参赛队本着赛出成绩、赛出风格、赛出水平、互相学习、共同促进的目的，严格遵守赛场规则，保证了本次大赛活动的圆满成功！

今天，县劳动竞赛委员会将对两组比赛的各前6名选手进行记功表彰，第1名授予“**五一劳动奖章”，第2-3名荣记“个人一等功”，4-6名荣记“个人二等功”。县总工会、卫计局将对所有参赛选手授予“优秀护士”荣誉称号，对10个代表队授予“优秀组织奖”荣誉称号，这是所有参赛选手辛勤劳动的硕果。在此，我谨代表县卫计局向获奖选手表示祝贺，向所有参赛选手、各位评委及全体工作人员付出的辛勤劳动表示慰问！

同志们，今年是全省卫生计生系统确定的“落实年”，也是我县全面改善医疗服务质量行动攻坚之年，举办这次比武大赛，有着重大的现实意义。通过比武，营造了各单位的学术气氛，增强了医护人员学习知识、提高业务技能水平的积极性，使医护人员学有方向、赶有目标，为建设一只高素质的医疗卫生队伍，奠定了基础。同时也要看到，这次技能比武活动，虽然取得了一定的成效，但也暴露出了一些问题：比如乡镇组的护理人员与当前医疗服务的工作需求还存在一定的差距，还需要进一步的提高和培训。借此机会，对于今后的工作，我提几点要求。

第一，要以此次活动为契机，不断提高医疗服务水平。经过多年的努力，全县护理队伍的'整体素质越来越高，服务质量也越来越高。她们以恭谨谦虚的态度、和蔼可亲的微笑、优质规范的服务，给患者带来了安慰和希望；以高尚的职业道德、精湛的护理技术，为人民群众的身体健康和生命安全做出了贡献。“健康所系，性命相托”。医疗和护理工作专业性强，风险性大，对技术熟练程度要求较高。医疗服务质量又是我们医疗单位追求的永恒主题。虽然这次比武活动已经结束，但我们学习专业知识和掌握操作技能的热情不能减，重视学习的思想不能松，抓培训的力度不能弱。培训工作要持之以恒，特别是对新录用的医护人员要严格执行“先培训，后上岗”和“持证上岗”制度。要以技能比武活动为契机，全面开展岗位知识及技能培训工作，真正建立起“三基三严”训练的长效机制，在卫计系统掀起浓厚的学术风气。

第二，要进一步重视和加强医疗护理工作。近期，我们还将组织获奖选手进行护理技术现场示教，目的就是要将规范的操作技术覆盖到全体护理人员。各医疗单位要以全面改善医疗服务质量行动活动为契机，通过开展教育培训、组织技能竞赛活动，推动形成一支高素质的护理队伍。一要强化敬业意识。随着医学的发展，护理工作在卫生事业与医学科学领域中的地位越来越突出，将在保健、预防、临床治疗和康复等方面发挥重要作用。广大护士要充分认识护理工作的意义和性质，树立职业的自豪感，爱岗敬业，用积极的行动提升白衣天使的社会形象；二要强化责任意识。护理工作与人民群众的生命和健康紧密相连。随着社会的发展，护理工作从单纯的疾病护理发展到以病人为中心的全方位健康护理，更加突出了以人为本的理念，更加讲究尊重人的权利、尊重人的需求。三要强化创优意识。广大护士要以创先争优为动力，牢固树立终身学习的理念，勤于学习，善于学习，用丰富的科学文化知识充实自己，学习新技能，掌握新本领，积极参加技能竞赛，立足岗位，争创一流，成为精通护理的开拓应用型人才，为推动**医疗卫生事业发展贡献力量。同时，希望获奖的同志继续发挥“领头羊”和“排头兵”作用，引领广大护士不断掀起学技术、练本领、创一流的热潮，为促进技能素质提高作出新的更大贡献。

第三，要探索和建立激励约束机制。2017中国护理管理大会指出，护理服务模式目前正从配合医生完成诊疗任务、落实医嘱为中心，向为患者提供身心整体护理方向转变，更加注重人文关怀、专业内涵；服务范围逐步从医院向社区、家庭拓展，服务内容从疾病的治疗护理向慢病管理、康复促进和安宁疗护等延伸，护理服务更加贴近临床、贴近患者、贴近社会。各单位要认真研究制定符合实际的措施，建立有效的激励体系，对爱岗敬业、恪尽职守、工作成效突出和对护理事业发展有重大贡献的护士给予充分肯定，及时表彰与奖励，通过树立先进典型和榜样，激发护士的工作热情和开拓创新意识，真正为患者提供全面、全程、连续、优质、专业的护理服务。

最后，我希望获奖的同志要珍惜荣誉，再接再厉，希望全县广大护理工作者学习先进、比拼赶超，为我县护理事业再上新台阶，创造新业绩作出新的更大贡献。在第106个国际护士节来临之际，祝全县的护理工作者工作顺利！节日快乐！

谢谢大家！

第4篇 在学校课改教学比武颁奖会上的讲话稿

在学校课改教学比武颁奖会上的讲话稿范文

老师们：

大家好！

我们学校的课改教学比武今天已经落下帷幕了，虽然是我们学校的教学活动，但是牵动了方方面面。因为我们不但邀请了县教研室的领导，也邀请了中心校的领导，还邀请了部分家长代表。对于教师们上的课，我只想将领导和家长的评价告诉大家，县教研室的两位主任说，他们走过很多很多地方，听过看过无数不同形式的课，没有想到，在黎家坪这个小镇的云龙学校有这么齐全这么优秀的课改展示课，让他们大开眼界；中心校的领导说，在黎家坪镇没有那所学校能够像你们学校一样，所有教室都有多媒体，没有那所学校像你们这样重视课改，没有那所学校像你们这样有这么好的平台，没有那所学校有像你们这么多的敬业、坚持课改的群体。镇一中和镇明德小学的领导对我们学校有这样的教师和这样的平台羡慕不已。我们的家长们听了课，参观了校园、和学校领导老师进行了交流，特别地，有一个家长连忙从深圳赶回来，头天晚上11点多才到，第二天准时出现在学校，支持学校工作。他们纷纷表示，将孩子交给你们，我们放心！

我在筹划这次比武的时候，不仅仅是想进行一次简单的比武，而是想通过比武推进学校的教研教改，树立一种良好的风尚，同时也向社会展示云龙学校教师的风采，让家长和百姓感受云龙，喜欢云龙，进而自觉地宣传云龙。目前看，这个目的基本达到。这次活动，我有很多感动，现在和大家分享。

第一个感动是，学校不少没有参赛的老师非常关怀这次活动，非常关心参赛老师，出主意的出主意，提供帮助的提供帮助，或修改教案、或协助制作课件，或出借电脑，或组织学生，这不仅仅是一份朋友之情，而是一份事业情、一份爱校情，一份奉献情！

第二个感动是，我们的学生及学生家长。我们的学生一个个像小斗士一样，精神饱满、斗志昂扬，热血沸腾，声震四方，有这样的学生让我们雕琢，也是老师的荣幸。谁能说这些孩子当中不出科学家，不出政治家，不出企业家…。。？

第三个感动是，我们各个部门的配合，非常默契，不讲条件，不讲名利，不讲繁琐，不怕困难，如果以后我们都可以如此，何愁做不成事情！

第四个感动是，美术老师汪迎飞，接受任务是更新宣传窗内容，书写运动场的标语，他没有一点迟疑，没有讲一句价钱，每一项都是他一笔一划动手弄出来的，特别地，他在冒雨书写运动场标语的时候，我去问他，不要弄感冒了，否则我不好向你家人交代，他说，没事的，我保证完成任务。我看到了一个普通教师不普通的'情怀。

第五个感动是，我们的参赛教师，认真、敬业、积极、爱校，学校网上不了，去外面；学校没有制作课件的环境，自己请人弄，学校没有专门的电脑，找人借，他们绝对不是简单地为了个几等奖，而是一种责任，一种爱心，一种奉献，一种可贵的上进之心。

我记住了欧阳艳老师的青春飞扬、激情四射、抑扬顿挫，将一节英语活动课上得让学生们，家长们，评委们如痴如醉；我记住了肖露老师始终如一的温馨笑脸和充满磁性的语言，让学生们感受到了知识王国里的数学之美；我记住了邓青凤老师临忙不乱，将课堂交给学生，让学生成为课堂的主人，让学生在数学教学活动中得到升华；我记住了尹春红老师带领孩子们在英语教学的游戏中合作，在趣味中体验，在表演中学习；我记住了黄海文老师对语文欣赏课的另类探索，启迪人们更大胆地去研究和追溯；我也记住了屈云飞老师的深情和细腻，记住了刘景丽的工整和得体，记住了文琼锋老师在皇帝的新装中培养了优秀的演员，记住了张昌黎老师在礼仪课程中勇于让学生来挑自己的刺，记住了倪红梅的快人快语。

老师们，要提高教学质量，要面向全体学生，我们就要像这些参赛教师一样，让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人，让活动成为课堂的中心。

只要全校上下坚持，坚持，坚持，我们的明天一定会更好！

我还有很多感动，就不在这里一一叙说了。

我这个人，就是个性情中人，重感情，重道义，重工作。

只要你扎实地对待你负责的工作，你就是我最大的朋友和最尊敬的“额滴神”，哪怕你是天天在背后骂我！如果你工作不落实耍花架子，常常脱岗离岗作风漂浮，你就是我最大的障碍，哪怕你是我的最亲密的恩人！

老师们，我们每个人都希望在紧张的工作中体验真情、体验关怀、体验爱心、体验事业，在团结互助中感受快乐，感受进步，感受尊重，感受敬业！只要这样，再苦再累，我们也会说：累着的就是快乐着的，辛苦着的就是幸福着的！

谢谢大家！