义教育广播稿(2篇)

第1篇 爱国主义教育校园广播稿

爱国主义广播稿

男:同学们，大家中午好!向日葵广播站又和大家见面了。

女:我是主持人xxx

男:我是主持人xxx

女:今天，我们的主题是——《继承和发扬崇高的爱国主义精神》。

男:回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中，古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……

女:近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。

男:新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。

女:这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!

男:我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。

女：如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。

男:但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。

我们应该如何来爱国呢?

女:作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。

一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?

男:热爱学校是一种非常具体而切近的行动。

学校为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。

女:作为学生，我们要真心实意地尊敬我们的老师;我们要自觉地保护学校的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使学校成为名副其实的花园、乐园;

男:我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一位同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长!

女:我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师!

男:爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。

亲爱的同学们，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的学子吧

(停顿三秒)女:下面请听爱国诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人!》

男:在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人!

女:在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人!

男:我是中国人——

黄土高原是我挺起的胸脯，

黄河流水是我沸腾的热血;

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

女:我是中国人

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔，

我是圆周率、地动仪的子孙。

男:在我的民族中，

不光有史册上万古不朽的

孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，

还有那文学史上万古不朽的

花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。

我骄傲我是中国人!

女:我是中国人

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也响在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”。

男:我是莫高窟壁画的传人，

让翩翩欲飞的壁画与我们同住。

五大洋倾听着东方的声音，

合:我骄傲，我是中国人。

女:今天的广播到此结束，我们下期节目再见。

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第2篇 集体主义教育广播稿

集体主义教育广播稿

集体主义教育广播稿1

人们为什么有集体？动机是什么？显然，是因为个人想谋利益更加容易（如工作，学习，考究等）而产生的。个人组成集体，为的就是可以分担工作，从而更容易得到自己想要的东西。

所以，集体要做的是满足集体中的个人，因为集体是以此为目的而产生的。但是，现在的`教育总是要我们舍己为公，为集体贡献，而且总是以枯燥的说教形式出现。最多也只是加上几个不符合现实的，虚构的事例和离我们认识和体会较模糊的战争时代的事例。对于这些东西起到的教育作用我深感怀疑。我亲眼看到身边的人有不少都嘲笑他们的笨，其中不乏大人。

而那些积极为集体贡献的人呢？有很多只是被表扬几句而已。有时更好一点，那些人会得到一面锦旗。而那些集体负责人就心安理得地接受贡献。学校总是一味地教育我们为集体贡献，而对积极贡献者只给一点点奖励，这难免有一些人会感到不平。因为付出这么多，却只得到这么少，使人怀疑自己努力的价值。

也许人们对于“集体”这个概念曲解了，只是把集体当成至高无上的，个人只能服从。于是，就出现了集体做集体本身不愿做的事的情况。

集体主义需要改革。首先要变的是其形式，最好更贴近现实，不然这些东西出现在书本上也只是浪费纸张而已。同时，还要调整好教育的方法和角度，不要一味强硬要求学生认同这一观点。就算让学生口中说认同，天知道他心里想什么。不要再总是只要学生“贡献”了，集体也要做点实事，不要以为奖励一下就够，应该设立完善的机构，支持私人事业发展和对社会有贡献的人给于一定的赔偿（如现在的见义勇为者，常是做了好事却使自己陷入困境。这明显是社会做的不够）。让学校与社会形成一个良好的氛围，才能真正对学生产生教育作用。启发学生自身觉悟总比逼他们点头认同好。

集体主义教育广播稿2

在现阶段，就是教育群众正确认识和处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，懂得在社会主义制度下，国家、集体、个人三者利益发生矛盾时，要以国家和集体利益为重，个人利益要服从集体利益；正确处理三者利益关系，不是不要个人利益，而是把三者兼顾起来。还要教育群众增强集体观念，热爱集体、关心集体，搞好集体的团结，积极为集体争创荣誉，珍惜和维护集体荣誉。

要使群众认识，搞社会主义现代化建设，不是靠少数人能完成的，而是要依靠工人阶级和广大群众，依靠整个社会的集体力量。要教育群众自觉坚持集体主义，反对个人主义、小团体主义，反对一切损害集体利益的行为。在改革开放的新的历史条件下，加强集体主义教育，用集体主义思想约束和规范人们的言行，对于加强革命队伍的团结，反对和抵制资本主义腐朽思想和其他腐朽思想，反对和抵制资产阶级自由化，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重要意义。