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技能比赛总结讲话稿(2篇)

发布时间:2022-12-18 热度:4

技能比赛总结讲话稿

第1篇 护士技能比赛总结表彰会议讲话稿

同志们:

经过***的激烈角逐,**县第**届护士技能比赛圆满完成了既定的内容。此次护士技能比赛,在县总工会、县卫生局和县护理学会的精心组织和各参赛医疗单位的积极参与和配合下,参赛选手们以饱满的工作热情、严肃的工作态度,展示了精湛的护理技能,既赛出了水平,又赛出了风格。在此,我代表县政府及比赛组委会,向受到表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺!向为这次比赛付出辛勤劳动的工作人员表示感谢!特别要向多年来对我县护理工作给予大力指导和全力支持的合肥市护理学会,表示诚挚的谢意!

当前,我县卫生事业正处于实施基层医药卫生体制综合改革和县级公立医院综合改革试点的关键时期,加之随着经济社会的不断发展,人们医疗服务水平的要求也进一步提升。因此,进一步加强医德医风建设,全面提高医疗服务水平,是推动卫生医疗事业跨越式发展的必要举措。在此,我讲三点建议:

一是要进一步提高护理工作水平。 “三分治疗,七分护理”。各医疗单位要抓住护理技能竞赛活动这个契机,结合临床实际工作,定期组织学习培训,不断提高护理人员整体素质和实际护理水平。

二是要进一步加强护理人才队伍建设。当前,各级医疗机构迫切需要加快培养一支技术精湛、结构合理、素质优良、相对稳定的护理人才队伍。卫生行政部门和卫生系统各单位要不断创新形式、加大力度,深入开展护理岗位培训、技术练兵活动,不断提高护理人员的学习能力、实践能力和职业技术水平。全县各级医疗机构护理工作者要加强学习,规范、科学地为病人提供优质、满意的护理服务,让护理工作更加贴近病人、贴近临床、贴近社会,为人民群众身体健康做出新的更大的贡献。

三是要进一步增强护士队伍的凝聚力和职业自豪感。要通过护士技能比赛等活动的开展,形成广大护理人员互帮互学、团结向上、积极进取的工作氛围,进一步增强护理队伍的凝聚力,增强广大护理人员的职业自豪感,以及提高业务技术水平、为病人提供优质服务的责任感和使命感。各级医疗机构也要进一步优化绩效考核方案,关心、支持护理工作。

同志们,提高医疗护理水平,事关群众生命健康,让我们在县委、县政府的重视支持下,以更加扎实的举措,更加务实的作风,开拓创新,精益求精,不断提高医护水平,为建设更加幸福美好**做出新的更大贡献!

谢谢大家!

第2篇 学校技能比赛总结讲话稿

学校技能比赛总结讲话稿

尊敬的各位领导、老师:

大家,上午好!

首先,感谢领导的信任与支持,给我这次与各位同仁交流学习的机会。

20xx年11月25、26日,我教学三部计算机专业在学校领导的关怀和指导下,举办了学生计算机图像处理技能比赛,并圆满结束。此次比赛突出'以赛促学,以赛促练,以赛促教'的宗旨,不仅提高了学生实际动手能力,也为教师今后的教育教学工作积累了宝贵的经验。下面我将此次比赛从以下三个方面总结:

一、学校高度重视,精心组织

在赛前,制定了比赛方案,确定了本次比赛举行的时间、地点、参赛对象、奖励办法以及比赛用操作平台等相关事宜。专业教师根据学生的实际情况和教学大纲,明确本次技能比赛的内容以及评分细则。机房管理员认真检修机器,确保了比赛的顺利进行。

比赛时,监考教师尽心尽责,在公平、公正、公开的原则下,积极为学生解决一些突发问题,让学生能够在一个有序的环境下完成比赛。

赛后,评卷教师根据评分细则,认真负责,客观公正的对学生作品进行了评价,保证比赛质量的同时,也让学生知道自己的作品,还有哪些需要提高的地方,为他们以后的学习指明了方向。

二、通过比赛发现的问题

1、学生的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次比赛情况来看,有部分学生在规定的时间内无法完成任务。技能水平,特别是操作速度有待进一步提高。

2、平时教学时,既要重操作技能,又要抓专业基础。没有扎实的专业基础做后盾,技能达到一定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾,也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生基础薄弱,在校时间短,难以求得两全其美,但我们在今后的教育教学过程中,一定要认识到专业基础对学生的重要性。

三、努力的方向

1、比赛环境要与省市级同类比赛相接轨。我们的考试环境无论是硬件环境,还是软件平台都有较大的发展空间。

2、图像处理是一门体系复杂、实用性强的'课程,我们教师进行授课不仅要以教材为蓝本,还要与当前主流的技术手段相结合。运用现代化的教学手段与教学思想,提高课堂效率,提升学生学习的兴趣。这就要求我们专业课教师需要通过各种途径进行学习,努力提高自己的专业素养和技能水平。

3、营造'爱技能、学技能、练技能、用技能、比技能'的校园文化氛围,提高学生对技能比赛的认识和参与热情,让技能比赛切实成为拉动我们职业教育发展的动力,而不仅仅只是一次比赛。

以上是我对此次比赛的总结,不足之处,欢迎各位领导老师批评指正!

谢谢!

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