主题研讨发言稿(2篇)

第1篇 “不忘初心 牢记使命”主题研讨会发言稿：不忘初心砥砺前行牢记使命一往无前

教育局“不忘初心 牢记使命”主题研讨会发言稿：不忘初心砥砺前行牢记使命一往无前

不忘初心，牢记使命，永远奋斗，就要永葆共产党人的政治本色，从光荣的高潭革命历史中汲取奋进力量。中国共产党人的初心，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，也正是高潭革命先烈所为之奋斗的目标。高潭人民在党的领导下，用鲜血和生命谱写了广东革命斗争的壮丽诗篇，铸就了可歌可泣的高潭革命精神。今天，我们只有传承红色基因，弘扬革命精神，自觉拧紧理想信念“总开关”，始终用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，永远与人民同呼吸、共命运、心连心，才能夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利。

不忘初心，牢记使命，永远奋斗，就要继承先烈遗志，努力建设绿色化现代山水城市，让人民过上更加幸福美好的生活。缅怀革命先烈，最重要的就是继承先烈遗志，让改革发展成果更多更好更公平地惠及革命老区的人民。今天，面对新时代人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的社会主要矛盾，面对决胜全面建成小康社会，开启社会主义现代化新征程的时代呼唤，我们更要努力建设绿色化现代山水城市，着力补齐民生短板，全力打赢精准脱贫攻坚战，加快革命老区发展，推动高潭革命老区“建成三个基地，办好十件实事”，让老区人民与全市人民一道同步迈入全面小康社会。

不忘初心，牢记使命，永远奋斗，就要坚持实干兴邦、实干求成，为全省发展作出更大贡献。实干兴邦、空谈误国。行动是最好的纪念。进入新时代，肩负新使命，开启新征程，续写新篇章，正需大力弘扬高潭革命精神，以实干精神召唤全市人民接续奋斗，以钉钉子精神做实做细做好各项工作，把缅怀革命先烈的哀思转化为加快发展的强大动力，把党的十九大精神转化为助推xx全面建成小康社会、建设绿色化现代山水城市的永恒动力，努力为全省实现“三个定位、两个率先”“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”作出新的更大贡献。

“唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。”站在新的历史起点上，更加紧密地团结在以***同志为核心的党中央周围，高举***新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，不忘初心，牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，带领全市人民一步一个脚印向着美好未来砥砺前行、向着现代化目标奋勇前进，我们定能凝聚起新时代同心圆梦的磅礴力量，书写xx“五位一体”绿色跨越、建设绿色化现代山水城市新篇章。

第2篇 提高课堂实效的主题研讨的发言稿

各位领导，老师们：

我研讨的的是第一模块《1、学习氛围营造》——学生参与热情的调动方法。

一、音乐课需要高素质的音乐教师

作为教师，我们要准确理解音乐和歌曲的内涵，并该保持良好的自身情绪，不能让课堂或课堂以外的一些因素所影响。同时，还应注重自己的语言艺术，将自己的快乐情绪传染给学生。幽默的语言、亲切的微笑、鼓励的眼神、有趣的动作都毫不吝啬地奉献给学生。要消除学生心中对音乐课的种种顾虑，努力营造轻松、和谐的学习氛围。

通过自身的情绪调动，打消学生的种种顾虑，让学生和我们走得更近，这样学生才能喜欢音乐课，我们的音乐教学才会取得良好的效果。

二、运用生动形象、风趣幽默的语言动作，吸引学生学习音乐的兴趣

作为音乐老师，我们第一次与学生接触见面，并不是用音乐与学生进行交流，而是用语言。形象生动、风趣幽默的语言是吸引学生兴趣的最有效手段。我发挥自身表演方面的优势。说话语调抑扬顿挫、轻重慢急，富有感情色彩，同时配合适当的身体动作及面部表情，使学生觉得听老师上课有如在享受一场艺术表演。

课堂上，有时会发现个别学生搞小动作或偷偷说话等违反课堂纪律的现象，可以给予提示纠正，提示声音应柔和，动作应轻柔而风趣，不要用直指加怒目圆睁。教育学生时应正面引导教育，勿挖苦讽刺，如果伤了学生的自尊心，学生以后会故意捣乱，再也听不进老师的教育。除了绘声绘色的语言，身体动作也是吸引学生的有效手段。另外，思想要放得开，抱着“玩”的心态，大胆地用身体动作和面部表情与学生一起寻求快乐。在学习舞曲时，做几个舞蹈动作，也能让学生动起来，参加学习表演，形成互动局面。

三、音乐的教学方法要灵活多样

要平等地对待每个学生音乐课是一个集体的活动，必须要上每个学生都愿意上，不能让一名学生掉队。

首先,教师要以亲切自然的教态面对所有学生。不能对学生厚此薄彼，当学生的面前站着的是一位和蔼可亲、亲切自然的教师，学生才乐于与教师交流，敞开心扉发表自己的见解，大胆地提出自己的看法。

其次,教师要用自己的真心平等对待所有学生。教师要面向每一名学生，调动全体学生的积极性，要关心、爱护、尊重所有的学生，激发他们的学习兴趣

四、教师要用自己的真诚了解认识所有学生。让他们知道老师是重视他的.，让他们愿意与老师配合。

只有教不好的老师，没有学不好的学生”这句话在这里得到了很好的体现，只要教师公平、平等的面对每一位学生，爱护他们，尊重他们，学生们就会想上、爱上音乐课。

五、充分利用乐器，让学生喜欢上音乐课。

现在有一部分学生从小就练电子琴，象六年级的王赛亚弹的就相当好。八年级的李兴东，柳玮，许明月吹的葫芦丝，还有一些同学的口琴吹的也可以，在上音乐课的时候，很多时候完全可以让学生用乐器来表现音乐和歌曲，让他们伴奏或演奏，五年级的林士佳拉丁跳的也很不错，课上也常让学过舞蹈的同学参与到音乐中来，使他们深入到音乐教学中，成为教学的一份子，激发他们上音乐课的热情。同时，这也是给其他同学起到了一个表率和示范作用。

作为新时代的教育工作者，重要任务是培养学生对音乐的兴趣，应该把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，不断探索，改革音乐教学过程中的一些不足之处，努力改正教学中存在的问题，让学生每每带着浓郁的兴趣走进音乐课堂，让学生时时保持一种对音乐学习的积极心态和愉悦体验，我们的音乐课才会为同学们所喜欢，才能达到成为其心灵里美好的东西，从而使他们真正地喜欢上音乐课。

谢谢。