第二阶段讲话稿(2篇)

第1篇 “三严三实”专题教育第二阶段讲话稿

一、“三严三实”的重要意义和内涵

2022年3月9日，习总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团讨论时指出：“各级领导都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，简称“三严三实”。

三严三实的意义

“三严三实”的时代背景

刘云山同志指出：“党员干部队伍的作风与党和人民事业发展要求总体上是适应的，特别是党的群众路线教育实践活动开展以来，党风政风得到明显改善、呈现出新的气象。但要看到，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”还没有根除，无论党员干部队伍管理，还是党员干部自身，都存在不严、不实的问题，失之于宽、失之于软、失之于虚的现象比较严重。……要求不严的问题、作风不实的问题，是党员干部不良作风的突出表现，也是作风建设亟待解决的突出问题”。 （二）“三严三实”的基本内容

严以修身。加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

严以用权。坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 严以律己。心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，自觉遵守党纪国法，自觉做到为政清廉。

谋事要实。从实际出发谋事业谋发展，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、热门思想汇报符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。 创业要实。脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

做人要实。对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。 （三）“三严三实”的精神实质

严。蕴涵的是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想等严肃的政治追求，是完善组织生活、贯彻民主集中制等严格的组织原则，是懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求。

实。蕴涵的是一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理的思想路线，是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度。

“三严三实”作风建设新要求，言简意赅而又内涵深刻，阐明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，丰富了管党治党的理想信念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循。深入开展好“三严三实”专题教育，对进一步加强纪律和作风建设具有重大的理论意义和现实意义。

我们要深入贯彻中央部署，认真落实全面从严治党要求，真正把好思想观和行动观，做到“四有”。“四有”就是：心中有党不忘恩，心中有民不忘本，心中有责不懈怠，心中有戒不妄为。

心中有党，对党忠诚，坚定理想信念

忠诚，是事业发展的根本前提，也是对每个党员干部的最基本要求。

第2篇 学院大讨论大调研活动第二阶段工作推进会讲话稿

学院大讨论大调研活动第二阶段工作推进会讲话稿

要把学习贯彻省委、市委全会精神作为深化活动的重中之重，各支部、部门要认真学习宣传贯彻省委十一届三次全会精神和市委四届三次全会精神，以及即将召开的市委四届四次全会精神，认真学习领会全会的重大意义和精神实质，推动全会精神贯彻落实落地，把全会作出的一系列战略谋划和重大部署转化为贯彻落实全会精神、推进学院高质量发展的具体措施、办法。

要进一步加强对活动的组织领导和统筹协调，要充分发挥党委在三大活动中的主体作用，领导三大活动向纵深推进，要把第二阶段活动作为推动当前工作的“牛鼻子”，主要负责同志要亲自抓、负总责，扎实抓好活动各个环节的.工作，进一步加强督导检查，确保效果；要始终紧扣活动主题，把握正确导向，持续加强对活动的宣传报道，营造良好的活动开展氛围。

要有力有序向纵深推进“大学习、大讨论、大调研”活动。一是要学思结合，带头宣讲。党委中心组要带头学习宣传，基层组织要广泛学习，干部要分层次开展专题学习，实现党员学习讨论全覆盖。二是要紧扣重点，深化调研。要把调研课题的出发点和落脚点统一到省委两个《决定》作出的战略谋划、提出的重大举措上来，与学院发展实际和发展蓝图等结合起来，进一步修改完善课题调研报告，形成既符合省委两个《决定》精神和市委的发展思路，又契合学院实际、具有一定前瞻性的高质量调研成果。三是要转化成果，促进发展。要结合学院发展目标，敢做敢想，深化课题调研，着力将其转化为能落地落实促进学院发展的工作方案、实施意见和具体安排。四是要统筹兼顾，协调推进。在活动开展中要做到“两不误、两促进”，以活动开展为载体和契机，进一步激发全院教职工干事创业的活力与激情，以学院改革发展的成效检验活动实效。

希望党员干部要以纵深开展“大学习、大讨论、大调研”第二阶段活动为契机，进一步促学懂、促弄通、促做实，进一步增强“四个意识”，指导优质高职建设实践，推动学院各项工作取得新的突破。