中考百天动员讲话稿(2篇)

第1篇 中考百天动员会的讲话稿

中考百天动员会的讲话稿

中考，不仅是智力的较量，也是意志和体能的较量，每年的中考经常有这样的情况发生：一个平时学习成绩不错的学生，中考成绩却一般，而某个处于中游的学生（中等生），却考得出人意料的好，很多人认为：好学生考“砸”了，是临场发挥不好，一般生考好了，是题目对他的路。其实不然，在最后复习冲刺的100天里，那些意志品质好，复习计划周密，一步一个脚印认真搞好复习的学生，必定取得最后的胜利，成为一匹“中考黑马”。

100天，是个不长不短的日子。如果惜时如金，计划详细，就会稳扎稳打，步步为营，倘若心浮气躁，东抓西打，就必然浪费时间，处处被动，当然，到了这最后的关键时刻，老师布置的作业，学校的补课几乎把时间都占满了，很难安排进自己的复习时间。但有一点同学们必须知道：老师带领的复习是针对班级全体同学进行的抓的是普遍意义上的重难点，很有可能发生这样的情况：很多同学经常错的地方，你偏偏学得很好；而大多数同学不太犯的毛病，你又经常出现错误，因此，只有紧紧抓住最后的100天，认真分析自己学习的`具体情况，找出知识的漏洞和学习上的弱点，为自己制定一个切实可行的周密计划，你才会走向成功。

一、科学的分配各学科的复习时间

中考各门学科的复习时间是否要用一样多呢？大多数同学都不会对每一科平均用力。理由很简单：因为每个人在各个学科上的学习基础并不相同。因此，针对自己的具体情况，科学合理的分配时间，才不失为明智之举。

正确的分配个学科的复习时间，可不是一件容易的事，必须认真思考，仔细琢磨。首先，要发现自己潜力最大学科，也就是找到经过一段时间复习，能迅速提高分数的学科。一旦找到了，可以投入较多的时间和精力，从而使你的成绩在短时间内提高，其次，要分析平时总给自己向下“拉分”的那个学科的具体情况，找出失分的原因，然后有针对性的采取相应的解决措施。

二、有步骤的完成“三循环复习”

将100天的复习时间分成三份：50天，30天，20天，然后，严格按计划，对所有要考试的科目进行三轮完整的复习。

在第一轮50天的复习中，要全面阅读教材，把各科知识系统化，将知识点“织成网，连成线”，查缺补漏，解决好各科的重点难点问题。

在第二轮30天的复习中，要着重进行结题训练，提高解题技巧。一方面，要通过做一定量的分类练习题和模拟题，体会多种解题技巧，提高应试能力；另一方面，要及时发现各学科存在的问题，把所有的错误都记在“错题集”上，以便进行更深入的巩固练习。

在第三轮的20天复习中，主要进行有针对性的强化记忆，应该熟记的必须熟记，并反复演练以前做错的习题，直到完全掌握为止。

三、要重视把错误“归档”，建立“错题集”

为什么要重视错误呢？因为错误集中表现了同学们在知识和能力上的缺漏，从错误中学习，是一种突出重点、十分高效的学习方法。出错误的地方会给我们留下深刻的印象。挫折和失败教训了我们，使我们变得聪明起来，通过查缺补漏，才能达到完美。

做错题在学习过程中是自然存在的现象，同学们想完全避免犯错误是很难实现的，出现错误是正常的，关键是怎样像对待错误。平时的练习、作业或考试不能仅限于知道就行了，而应重视分析，分析错误，认识错误产生的原因。首先，认真分析出现错误的原因。要分析错误的性质，看看错误是粗心造成的，还是不懂造成的；是一开始九理解错了，还是阶梯过程出了错；是概念不清，还是只知其一，不知其二，或者是根本遗忘了；是思路错了，还是计算出现了差错，把以上的分析归纳起来可得出答错题的四种形式：思路问题、步骤问题、概念问题、粗心问题，弄清了错误的性质，也就找到了产生错误的原因和改正错误的办法。如果我们每次都能对错误进行分析，就会发现自己学习中的薄弱环节。其次，建立“错题集”，记下错误的典型例子。建议同学们专门准备一本记录错误的笔记本，分析记录试卷及作业练习中出现的典型错误，并在一旁加上注解，说明错误的原因及如何修改。同学们还可以在自己的卷面上改错，把正确答案写在小纸条上，贴在错题旁边，这样可以提醒自己不要重犯错误。当然，记录错误要抓典型，要选取有代表性的例子。典型例子分析得透彻，就能举一反三，防患于未然。

四、复习要对症下药。

有些同学问：为什么自己起早贪黑，不仅上课认真听讲，而且课余时间都用在学习上，有些题目练了又练，然而考试成绩却不能令人满意，甚至出现倒退现象呢？实际上你留意一下周围，就会发现有不少这样的现象：有的同学信赖学习好的同学，跟好同学走，好同学复习到哪儿，他就复习到哪儿，有的同学无计划地复习，无目标地读读、背背、做做，这种一味依靠别人的学习方法是不可取的。倘若别人的复习方法和你的复习对路了，则你的成绩也会提高；倘若不对你的路，则满盘皆输。

大家知道，医生给人治病，不在于药贵，页不在于药多，关键在于找准病因，对症下药，这样才能药到病除。复习也是这个道理，尤其是中考复习，这个方法更重要。复习时间只有100天了，特别需要把有限的时间用在刀刃上。那么，怎样才能“对症下药”呢?

1、梳理学科，科学用时。我们应根据各学科总分的比重、考试的形式，尤其是对各学科掌握的程度，合理而科学地划分各学科的复习时间，做到既全面又有所侧重。

2、分析错因，针对练习。在复习时，同学们可以把“错题集”拿出来，按学科分门别类地加以归纳，看看哪种类型的题目错得最多，哪种原因造成的错误最多，这些往往就是平时学习中的主要问题，也就是复习时应重点解决的问题，摸准了“病症”，复习才会有针对性。

3、争取主动，充实提高。复习时应该以自己为主，以老师的指导，同学的帮助为辅，不应该总是让老师领着走，应该先老师一步，这样上课老师带领复习时你就会心中有数了，会有所侧重，练习时就会有针对性，然后在此基础上再进一步充实提高，逐步提高练习的难度，必要时再加强与老师、同学的研究，这样既弥补了不足，打好了基础，又能全面掌握知识，同时还提高了攻克难题的能力。

最后，预祝同学们在中考中取得优异的成绩！

第2篇 中考百天动员会讲话稿

中考百天动员会讲话稿范文

中考，不仅是智力的较量，也是意志和体能的较量，每年的中考经常有这样的情况发生：一个平时学习成绩不错的学生，中考成绩却一般，而某个处于中游的学生（中等生），却考得出人意料的好，很多人认为：好学生考“砸”了，是临场发挥不好，一般生考好了，是题目对他的路。其实不然，在最后复习冲刺的100天里，那些意志品质好，复习计划周密，一步一个脚印认真搞好复习的学生，必定取得最后的胜利，成为一匹“中考黑马”。

100天，是个不长不短的日子。如果惜时如金，计划详细，就会稳扎稳打，步步为营，倘若心浮气躁，东抓西打，就必然浪费时间，处处被动，当然，到了这最后的关键时刻，老师布置的作业，学校的补课几乎把时间都占满了，很难安排进自己的复习时间。但有一点同学们必须知道：老师带领的复习是针对班级全体同学进行的抓的是普遍意义上的重难点，很有可能发生这样的情况：很多同学经常错的地方，你偏偏学得很好；而大多数同学不太犯的毛病，你又经常出现错误，因此，只有紧紧抓住最后的100天，认真分析自己学习的具体情况，找出知识的漏洞和学习上的弱点，为自己制定一个切实可行的周密计划，你才会走向成功。

一、科学的分配各学科的复习时间

中考各门学科的复习时间是否要用一样多呢？大多数同学都不会对每一科平均用力。理由很简单：因为每个人在各个学科上的学习基础并不相同。因此，针对自己的具体情况，科学合理的分配时间，才不失为明智之举。

正确的分配个学科的复习时间，可不是一件容易的事，必须认真思考，仔细琢磨。首先，要发现自己潜力最大学科，也就是找到经过一段时间复习，能迅速提高分数的学科。一旦找到了，可以投入较多的时间和精力，从而使你的成绩在短时间内提高，其次，要分析平时总给自己向下“拉分”的那个学科的具体情况，找出失分的原因，然后有针对性的采取相应的解决措施。

二、有步骤的完成“三循环复习”

将100天的复习时间分成三份：50天，30天，20天，然后，严格按计划，对所有要考试的科目进行三轮完整的复习。

在第一轮50天的复习中，要全面阅读教材，把各科知识系统化，将知识点“织成网，连成线”，查缺补漏，解决好各科的重点难点问题。

在第二轮30天的复习中，要着重进行结题训练，提高解题技巧。一方面，要通过做一定量的分类练习题和模拟题，体会多种解题技巧，提高应试能力；另一方面，要及时发现各学科存在的问题，把所有的错误都记在“错题集”上，以便进行更深入的巩固练习。

在第三轮的20天复习中，主要进行有针对性的强化记忆，应该熟记的必须熟记，并反复演练以前做错的习题，直到完全掌握为止。

三、要重视把错误“归档”，建立“错题集”

为什么要重视错误呢？因为错误集中表现了同学们在知识和能力上的缺漏，从错误中学习，是一种突出重点、十分高效的学习方法。出错误的地方会给我们留下深刻的印象。挫折和失败教训了我们，使我们变得聪明起来，通过查缺补漏，才能达到完美。

做错题在学习过程中是自然存在的现象，同学们想完全避免犯错误是很难实现的，出现错误是正常的，关键是怎样像对待错误。平时的.练习、作业或考试不能仅限于知道就行了，而应重视分析，分析错误，认识错误产生的原因。首先，认真分析出现错误的原因。要分析错误的性质，看看错误是粗心造成的，还是不懂造成的；是一开始九理解错了，还是阶梯过程出了错；是概念不清，还是只知其一，不知其二，或者是根本遗忘了；是思路错了，还是计算出现了差错，把以上的分析归纳起来可得出答错题的四种形式：思路问题、步骤问题、概念问题、粗心问题，弄清了错误的性质，也就找到了产生错误的原因和改正错误的办法。如果我们每次都能对错误进行分析，就会发现自己学习中的薄弱环节。其次，建立“错题集”，记下错误的典型例子。建议同学们专门准备一本记录错误的笔记本，分析记录试卷及作业练习中出现的典型错误，并在一旁加上注解，说明错误的原因及如何修改。同学们还可以在自己的卷面上改错，把正确答案写在小纸条上，贴在错题旁边，这样可以提醒自己不要重犯错误。当然，记录错误要抓典型，要选取有代表性的例子。典型例子分析得透彻，就能举一反三，防患于未然。

四、复习要对症下药。

有些同学问：为什么自己起早贪黑，不仅上课认真听讲，而且课余时间都用在学习上，有些题目练了又练，然而考试成绩却不能令人满意，甚至出现倒退现象呢？实际上你留意一下周围，就会发现有不少这样的现象：有的同学信赖学习好的同学，跟好同学走，好同学复习到哪儿，他就复习到哪儿，有的同学无计划地复习 ，无目标地读读、背背、做做，这种一味依靠别人的学习方法是不可取的。倘若别人的复习方法和你的复习对路了，则你的成绩也会提高；倘若不对你的路，则满盘皆输。

大家知道，医生给人治病，不在于药贵，页不在于药多，关键在于找准病因，对症下药，这样才能药到病除。复习也是这个道理，尤其是中考复习，这个方法更重要。复习时间只有100天了，特别需要把有限的时间用在刀刃上。那么，怎样才能“对症下药”呢?

1、梳理学科，科学用时。我们应根据各学科总分的比重、考试的形式，尤其是对各学科掌握的程度，合理而科学地划分各学科的复习时间，做到既全面又有所侧重。

2、分析错因，针对练习。在复习时，同学们可以把“错题集”拿出来，按学科分门别类地加以归纳，看看哪种类型的题目错得最多，哪种原因造成的错误最多，这些往往就是平时学习中的主要问题，也就是复习时应重点解决的问题，摸准了“病症”，复习才会有针对性。

3、争取主动，充实提高。复习时应该以自己为主，以老师的指导，同学的帮助为辅，不应该总是让老师领着走，应该先老师一步，这样上课老师带领复习时你就会心中有数了，会有所侧重，练习时就会有针对性，然后在此基础上再进一步充实提高，逐步提高练习的难度，必要时再加强与老师、同学的研究，这样既弥补了不足，打好了基础，又能全面掌握知识，同时还提高了攻克难题的能力。

最后，预祝同学们在中考中取得优异的成绩！