谈谈讲话稿(3篇)

第1篇 中学生国旗下的讲话稿：谈谈我做班长的心得

各位老师 各位同学：

大家上午好！我是102班班长，很高兴能在国旗下讲话。我今天讲话的题目是《谈谈我做班长的心得》。

八年级开学初，我们班竞选班干，我得到班上同学的信任和老师的认可，当上了班长，走上了这个既光荣又艰辛的岗位。我想一班之长，就如同群龙之首，是带领班级进步的领军人物。我常常问自己：我能履行好班长的职责吗？我能当好班长吗？因为当班长的压力的确很大，我怕干不好会让同学们失望。后来班主任何老师对我说，管理班级要有一个正确的心态，要有大局意识，要注意方法。一番谈话以后，我不再担心了。目前在我班正实施着两种方案。

方案一：国有国法，家有家规。“没有规矩，不成方圆。”我们班必然要有班规，我和其他班干一起进行讨论，并听取部分同学的意见，出台系列班规。比如，同学中有违规违纪行为的，就按班规来惩罚，先警告，再处罚。班规不止一些惩罚性条例，还有表扬条例。学习方面做得好的，在某些方面表现出色的，都加以表扬。目的是让同学们向他们学习，提高班级的积极性，整个班级便有了动力，这样长期下来，一个好的班风就形成了。

方案二：我们班每天中午都会开一个会。会议内容有：前一天班级情况汇报，班级的卫生情况、纪律情况通报，昨日之星的评选，一些好的学习方法的推介，等等。这些都是由当日主持人提前整理好、准备好。每周五都会召开一个总结会，由我对一周的情况做一个总结，指出一周以来存在的问题，提出改进的意见。时间长了，良好的习惯就养成了。有了基本的自觉性，班级管理就不会太困难了，我当班长就更有信心了。

我当了班长，就意味着我的身上多了一份责任，这份责任给我带来了一定的压力。因为班级的荣誉，需要我带领大家去争取，我不努力， 我做的不称职，就会影响班级前进的动力，影响班级整体的荣誉。

当班长很辛苦，每天要管理很多的班级事务，自己还要学习，成绩还不能不好。有时候我想，既然老师和同学们都相信我，我就不能辜负他们的信任。当我们班级在上一学年被评为安庆市先进班集体时，我笑了。这是老师、班干部和全体同学共同努力的结果，我感到自豪，我没有辜负大家对我的信任。

当班长，让我提高了许多。我的责任意识提高了，我的管理能力提高了，我的学习成绩提高了，我甚至感到我的道德水平也在一天天得到提高。班长这个职位提高了我，促进了我的成长进步，我一定努力当好班长，忠实履行我的职责！

谢谢大家！

第2篇 学习习大大讲话 谈谈我的中国梦-团日活动策划书

一、 活动背景、活动目的：

1.活动背景：

xx年10月23日，“深入贯彻***总书记系列重要讲话精神”首次被写入最高规格的十八届四中全会公报。***总书记系列重要讲话有“一个中心、两个基本点”。“一个中心”即实现中国梦，“两个基本点”即全面深化改革和坚持群众路线。***总书记系列重要讲话是一个不断发展的、开放的理论体系，学习贯彻讲话精神是一个持续推进、逐步深化的过程。

***总书记系列重要讲话深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了很多富有创见的新思想、新观点、新论断、新要求，进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论宝库。

xx级文理实验班关注时政热点，响应党中央及团中央的引导，贯彻落实团中央学校部《关于开展学习宣传贯彻***总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动的通知》精神，顺应时代潮流。为增强我支部团员政治意识、组织意识、模范意识，增强青年学生服务社会、奉献社会的责任感、使命感，我支部结合自身实际进行创新，以班级为主体单元，以交流会为实践形式，以讲话精神统揽团学思想，通过对讲话精神的学习和讨论，进一步增强本支部每位成员对学习宣传贯彻讲话精神的重要性、必要性、战略性的认识，从而更加自觉地以讲话精神武装头脑、指导今后的学习与工作实践。

2.活动目的：

（1）营造积极学习贯彻***总书记系列重要讲话精神的氛围，使本支部全体成员更加紧密地团结在以***同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗；

（2） 学习我党坚持弘扬理论联系实际的优良学风，紧密结合思想实际，结合党的群众路线教育实践活动，对照讲话精神检视思想作风和精神状态，查找不足之处、明确努力方向、加强自身修养，不断提升思想道德境界，把讲话精神的学习不断引向深入，切实贯彻落实到学习生活的方方面面；

（3）通过交流会这一活动，引导同学们积极关注社会热点，主动参与、自主学习，提高支部成员自身综合素质。

二、 活动主题：

主题：学习***总书记重要讲话，谈谈我的中国梦

三、 活动时间：

xx年4月19日

四、 活动地点：

河南大学金明综合楼7101

五、 活动对象：

河南大学xx级文理实验班团支部

六、 活动流程策划：

1.主持人致开场词，介绍本次活动的背景、目的及相关知识；

2.主持人播放***总书记讲话视频并带领大家学习***总书记重要讲话；

3.主持人有请部分同学谈谈自己的看法，分享自己对中国梦的认识；

4. 播放同学们活动前录制的视频；

5.主持人及辅导员对本次活动作总结，并宣布活动结束。

七、主办单位：

河南大学xx级文理实验班团委

八、 宣传工作：

1.前期宣传

通过班级qq群、飞信等多渠道预告本次团日活动，将选手、辩题等活动信息广而告之，并将赛制、活动流程等在微博、微信公众平台进行活动推送，充分调动团员们的参与积极性，为活动宣传造势。

2.中期宣传

进行活动摄影以及活动新闻采访工作，并在官方微博上发布动态，对活动现场进行线上直播。

3.后期宣传

整理活动照片，在官方微博与微信公众号上推送活动新闻，并争取在校团委以及学生工作处网站宣传。

开展微博、微信线上活动。征集支部成员对社会主义核心价值观的理解、感悟与实践，展开微博话题讨论，并将优秀作品整理后经微信公众平台推送，加大宣传力度，达到人人热衷、践行社会主义核心价值观的预期良好效果。使支部团员对辩题及近平总书记系列重要讲话精神有更进一步的认识和领悟。

九、 准备及其他事项:

1.人员准备

选定主持人，活动前主持人须熟悉活动过程

2.前期准备

（1）场地、投影的申请与借用；

（2）比赛现场黑板报的布置；

（3）相关视频的准备?

主办单位：河南大学xx级文理实验班团委

二零一五年

第3篇 谈谈如何写好领导讲话稿

谈谈如何写好领导讲话稿

领导讲话是领导参与公务活动的一种方式，是实施领导职能的重要途径。掌握领导讲话稿的写作方法，是每个文秘人员应具备的一项基本技能，必须认真总结经验，努力探索，研究和把握其内在规律。本人结合从事文秘工作的经历，就如何写好领导讲话稿谈几点个人的做法和体会。

首先，要了解讲话稿的用处。

笔者认为，领导讲话稿的作用有以下四点：统一思想，表明态度；分析情况，阐述观点；总结部署，推动落实；工作依据，记档存史。

第二，要摸准领导的意图。

对起草讲话稿来说，领导的意图就是讲话稿的主旨。起草者的全部任务就是要准确地领会、表达领导意图，创造性地深化、拓展领导意图。重点了解和掌握领导关于讲话稿“写什么”和“怎么写”的想法和要求；领导的思维习惯；领导的工作方法和性格特征；领导的语言风格。了解领导意图不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作长期不懈的努力，特别是要善于通过各种途径去揣摩领导的意图。那么，怎样才能揣摩领导的意图呢？一要“跟踪”。对领导在各种场合、不同时期的讲话要多听多记。比如尽可能地参加一些有领导同志参加的会议，及时摸清领导的思路，特别是领导脱稿讲得话要马上记下来，比如在随领导下基层调研时，对他的即席讲话，要认真地记录，细心地揣摩，时间长了，通过点点滴滴的积累，连缀成篇。总的讲，就是要善于

从领导零碎的、甚至是随意流露的言谈中发现大话题，不仅听、记，还要用眼睛观察，透过场景、表情、行动，挖掘言语背后的东西，使自己产生联想，借题发挥，由此铺开。二要“加工”。必须敢于和善于对领导的观点进行加工，经过一番再创作的过程，合理地进行裁剪、装饰、升华。三要“交流”。不同的场合和会议上，领导想讲哪几个方面的问题，想讲到什么程度等等，务必要与讲话人有充分的沟通，把握好要求。

第三，要掌握领导的风格。

领导的意图摸准了，掌握领导讲话的风格非常重要。至少要考虑两个方面的一致：一是讲话稿的措词语气与领导的气质风度相一致。每个人都有自己的气质和风度。好的讲话文稿，不仅让人感受到领导干部的思想深度，给人以启发和教育，而且还要让人感受到领导干部个人的气质、风采和神韵，给人以美的享受。另外，不同层次的领导干部运用理论的高度、采用的角度各不相同。越是层次高的领导讲话，理论性原则性越强，讲情、说理、叙事的层次越高；而一个基层单位、一个部门的领导讲话的基点和定位，除符合自己的身份外，关键还应放在知“上情”、明“下情”、抓“结合”上，即掌握上级组织和领导对相关工作的要求，分析把握本单位、部门相关工作现状；结合自身特点，搞好组织、指挥、指导和协调工作，重点是搞好工作的贯彻执行。二是讲话稿观点的透明度及其表达角度应与领导爱好相一致。有的领导阐明观点喜欢单刀直入，开门见山，一针见血；有的喜欢旁敲侧击，让人寻味。所以我们在起草领导讲话时应根据其性格爱好确定观点的透明度和表达形式，尽量接近领导的性格特点。比如说，有的喜欢“一句一个意思”，就要注意多用单句、短句，做到短促有力，简洁明快；有的喜欢逻辑推理，就要适当选用长句、复句，增加修饰成分，来表达复杂的道理。

第四，要自觉地主体转移。

为了起草好领导讲话稿，在起草讲话时要自觉地把自己摆到领导的位置，从领导的角度去分析和确立“该讲什么，不该讲什么”“该怎样讲，不该怎样讲”。形象地说法是“关起门来当领导”，其实质就是模拟领导。模拟得越逼真，就越能对上领导的“口味”。俗话说“台上一分钟，台下十年功”，要在写作时“演好角色”，平常就得“进入角色”。有句话叫“不在其位、不谋其政”，但承担为领导起草讲话稿的文秘人员，要“不在其位，学谋其政”。要自觉地养成“踱方步”、想大事的习惯。凡领导了解的大事都应当了解，领导考虑的重要问题都应当考虑，尤其要把注意力放在对全局工作的了解和考虑上。但是，无论在平时也好，在起草过程中也好，起草人都要自觉地摆正自己的位置，正确处理“参谋”与“参与”、“献策”与“决策”、“办事”与“主事”的.关系，切忌“越位”“犯规”。要始终牢记是为领导“代言”，“立言”的是领导，讲什么、怎样讲，最终只能由领导拍板决定。这就要求准确地把握好度，一不能自作聪明，以自己的主观想象代替领导的意见。二不能自以为是，当自己的建议被领导否决以后，仍然固执已见，甚至发牢骚，讲怪话，这都是不行的，也是不对的。

第五，要变写稿为想稿。

搞文字工作辛苦，辛苦就辛苦在“想”上。任何文字材料，外在表现是“写”出来的，实质上首先是“想”出来的。写作水平首先是思想水平决定的，有多高的思想水平，才有可能写出多高理论水平的文稿。可以说，“想”是“写”的前提，“写”是“想”的表现。接到

一个任务，弄清来龙去脉之后，必须认真地构思。要从创新上想，克服一般化，领导讲话不能让人一听就感到没有什么新意，老一套；要从指导性上想，领导讲话的重点是什么，对象是什么，要有针对性；要从语言的运用上去想，使语言既精炼又有力；要从结构上想，做到更合理简练。想稿的过程就是酝酿准备的过程，这是起草时必不可少的环节。因此，脑子从来不能有清闲的时候，不仅要想领导之所想，还要想领导之未想。领导想说的，群众想听的，就是我们要写的。

第六，要变模仿为创造。

模仿对初写讲话稿的人是非常必要的，它是入门的有效办法，也是学习写作、快速提高写作能力的有效方法。但简单地模仿适应不了高层次的需要，出不了特色，出不了高层次的成果，领导也不会满意。从模仿到创造是一个飞跃，它需要在充分掌握材料的基础上，从上情到下情的结合上加以分析提炼，提出有特点且针对性、操作性强的意见和要求。创造有视野问题、水平问题，但首先是责任心的问题，是想不想创造的问题。创造不能生编硬造，更不能生搬硬套，要合情合理，顺其自然。在召开一个会议之前，要做到三个超前：筹备酝酿超前，调查研究超前，材料准备超前，尽最大可能比领导想得更早一些、更细一些、更深一些。

第七，要充分听取意见。

如果时间充分，应当在写初稿之前，带着要解决的问题找一些人座谈，广泛听取各方面的意见。初稿形成后，打印出讨论稿，征求意见，然后进行修改，以提高质量。文稿是改出来的。一个人想得再周到、再细致、再全面，也难免存有局限性，几个人在一起议一议，互相启发启发，开阔思路，是非常必要的。特别是党委主要

领导讲话稿，与其他文字材料相比，更讲究思想性、全局性、严谨性和规范性，更强调高度、深度和新意，必须经过千锤百炼，做到炉火纯青，多一字累赘，少一个字缺陷。

作为起草讲话稿的文秘人员，要做好以上工作，自身必须具备以下几个方面的素质：

一是应该思想开放包容，知礼明事，神行端正，视野有宽度、思维有深度、行事有限度。

二是要具备广博的知识，这是写好不同对象、不同内容的讲话稿的关键。

三是要学会细致地心理分析，多学点领导心理学，在起草之前，对领导的气质、风度、性格爱好、知识、口才进行全面的心理分析，当好领导的“外脑”，替领导想问题、提建议、出点子。

四是应该紧跟工作步伐，加强自修、了解情况，不能放松自己的要求，不能吃老本、亮老底。

五是应该认真负责，一字之错、一语之谬，就是大问题，不要为小事情毁掉自己的名片。

六是应该张弛有度，合理安排工作，保持良好状态，不能顾此失彼、本末倒置。