教育局长发言稿(3篇)

第1篇 教育局长在市高中教育教学分析会发言稿

教育局长在市高中教育教学分析会发言稿

同志们：

市政府召开这次会议，主要是总结2022年全市高中教育教学工作，分析形势，查摆不足，安排部署下一步工作任务，推动全市高中教育教学工作转型升级发展。下面，我讲三点意见。

一、明确教育改革发展方向，切实增强高中教育教学转型升级发展的紧迫感和责任感

今年以来，在市委、市政府的正确领导下，在全市各级教育部门和广大教育工作者的共同努力下，我市高中教育教学质量继续稳步提高，办学条件、招生秩序、课程实施水平等进一步改善，高考升学率、名牌大学录取率处于全省上游水平，整体工作又迈上了一个新台阶。对于高中教育教学工作取得的成绩，市委、市政府是满意的，社会公众是满意的，学生和家长是满意的。但在看到成绩的同时，我们也要清醒地认识到，与一些教育发达市相比，我市高中教育教学工作在办学思想、学校管理、课程资源开发实施等方面仍存在一定的差距和不足，需要加压奋进，进一步提升办学质量和水平。

明确我市高中教育教学转型升级发展的方向、思路和措施，是这次会议要研究和解决的主要问题。今天，我们旗帜鲜明地提出，要把'教育转型升级发展'作为我市教育改革发展的主要方向。今后一段历史时期，我们要以'功成不必在我'的气魄，以钉钉子的精神，解放思想，创新思路，强化措施，持之以恒地推动我市教育转型升级发展。十年、八年坚持下去，再回过头来看，一定会发现我们今天的教育决策是正确的、及时的，是一个带有标志意义的新起点。

（一）教育转型升级发展，是巩固、拓展我市教育事业发展成果的必然选择。为什么要转型升级发展？原因有很多，从大的方面讲，主要有三个原因：第一，我市教育已经具备了转型升级发展的条件和基础。建市30年来，在历届党委、政府的关心支持下，我市教育事业取得了历史性成就，无论是办学条件，还是办学质量都持续提升。就高中教育而言，即使拿社会比较关心的高考成绩来讲，我市也连续多年在全省名列前茅。可以说，目前我们有条件转型，有能力转型，也应该有魄力、有勇气转型。从历史的角度看，这是巩固和拓展已经取得的教育历史成就的明智选择，是开创我市教育改革发展新局面的时代选择，也是我们这一代教育工作者不可推卸的历史责任。第二，人民群众对优质教育的新期盼也要求教育转型升级发展。目前，群众对教育的要求正在从'有学上'向'上好学'转变，与群众的新诉求、新期盼相比，我们的教育还存在种种不良倾向，集中体现在应试教育严重，学生课业负担沉重，培养人的教育事业一定程度上变成了淘汰式的'竞技体育'.就高中教育来讲，有些县区、教育部门和学校仍然固守'高考升学率至上'的旧思维。随着我国人才选拔录用机制的健全完善，这种饱受质疑的应试教育模式必然会一步步走入死胡同，必然会被历史淘汰。今天谁不主动改革、主动转型，就会在明天陷入被动和落后。前一段时间，我带着市教育局的同志和全市部分高中学校校长，到北京、上海、江苏考察学习了人大附中、华师大二附中、上海中学等七所全国一流的高中学校，对教育转型升级发展有了更直观、更深刻的认识。这些地区、学校转型升级发展的决心之大、理念之先进、路径之清晰、措施之有力，给我留下了深刻印象。他们的发展经验证明，转得越早就越能赢得主动、赢得先机，我们要勇于和善于向他们学习。第三，全国教育改革形势和政策也逼迫我们加快教育转型升级发展。自党的十八大以来，新一届中央领导集体加大了对社会各领域的改革力度，教育是改革重点之一。十八届三中全会提出了'深化教育领域综合改革',对教育改革的目标、任务及内容作出总体要求，对我们做好今后一段时期的教育工作具有很强的指导性。对'深化教育领域综合改革'的论述，大家一定要保持思想的敏锐性，深刻领会其精髓和实质，超前把握有关政策导向。比如说，十八届三中全会决定中提出'逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考',这就是非常重要的政策导向，一旦落实，将对我市现有的高中教育模式提出新的挑战。北京市已经出台了高考改革方案，力度非常大，在全国引起了很大的社会反响，一定程度成为了全国高考改革的试验田和风向标。据了解，教育部已完成《考试招生改革总体方案》，近期拟向社会征求意见，其中拟对英语实行社会化一年多考，将不再统考。这些新政策、新变化，实际上都是在加紧落实十八届三中全会有关教育工作的决定。随着这些决定、政策、方案的逐步落实，很快就会影响到山东、影响到东营。对此，我们要超前思考、超前准备，做到心中有数、未雨绸缪。

（二）教育转型升级发展，是以学生发展为根本目的的现代化教育变革。向什么方向转型升级发展？主要是回归教育本源，真正做到以人为本、以生为本，提升学生综合素质，促进学生全面发展、长远发展。教育的转型升级，最终是围绕学生开展的，是对传统应试教育的革新，符合教育规律和社会发展规律。当前，应努力从以下几个方面进行转型：第一，要转变教育价值观念。摆脱急功近利思想，把立德树人作为教育的根本使命，关注人的发展、人的完善和人的幸福。要立足当前，着眼长远，尊重每一个学生，激活每一个学生，成就每一个学生。对高中教育来说，不仅要为学生高中三年负责，更要为学生的终生负责。对于高考，要有一个辩证的态度。一方面要看到高考作为选拔人才的一种途径，有其现实合理性，充分理解家长望子成龙的心情和期盼，客观对待高分优校的社会实情；另一方面也要看到高中教育目标和功能的多指向性，不能在高考升学率和高中教育质量之间简单地划等号，完全用一本二本上线率主导高中教育教学方向。要把深入推进素质教育和提高高考升学率统一起来，为学生的终身发展和人生幸福奠定坚实的根基。第二，要转变教育质量评价标准。要从片面追求高分数、升学率转向促进学生全体发展、全面发展，从过度偏重学科知识成绩，转向全面评价学生综合素质和个性特长发展，让孩子拥有健康的体格、健全的人格和完善的品格。转变过程中，要特别注意在学校教育和家庭教育之间形成合力。比如，减轻学生过重的课业负担，群众对此有需求、有呼声，但与此同时，一些家长也存在片面理解，存在自己加重孩子负担的情况。这需要我们加强宣传引导，让全社会都树立正确的教育质量观。第三，要转变育人模式。长期以来实行的高度统一和标准化的培养模式，导致了比较严重的教育同质化现象。这既不利于培养学生的创新思维，培养有个性、有特点的学生，不利于学校的特色化发展，也难以满足社会对多样化人才的需求。今后，要从育人模式的标准化、单一化、同质化转向尊重差异、因材施教，努力为每个学生提供适合自身发展的教育。作为教育工作者，要注重教学智慧、德性熏陶和人生引领，做学生健康成长的指导者和引路人。第四，要转变教育政绩观。不能把教育当作获取利益的工具和筹码，不能把教育当作面子工程、形象工程。如果教育被各种各样的'利益'所挟持，必然越来越远离对人精神世界的化育，学生必然沦为赤裸裸的'工具'——执政者获得政绩的工具、教育者获得各种名利的工具、家长光宗耀祖的工具。这对孩子、对国家未来是极不负责的。因此，我们必须树立正确的教育政绩观，真正把教育当成崇高事业，把学生作为服务对象。第五，要转变教育管理方式。要正确处理政府和学校的关系。长期以来，教育和学校都是在政府行政管理为主的体制下运行，存在很多体制机制障碍，学校受到各种条条框框的束缚，没有充分的办学自主权。各级政府和教育部门要从行政命令转为专业引领，从领导指导转为服务调控。这既是各级各类学校的期盼，也是教育改革发展的必然。作为学校来讲，要重点改变对学生的管理方式，从强制性管理转向引导性管理，让学生感受到温暖，品尝到教育的幸福和生活的幸福。

（三）教育转型升级发展，是需要逐步探索和完善的社会化系统工程。怎么进行转型升级发展？要将教育转型升级发展作为一项社会化系统工程，从大局视角、以整体思维来思考这个新命题，在体制机制创新、载体构建、理念宣传、舆论引导上下功夫，充分调动有关各方的积极性。首先要明确转型的总体路径设计和具体推进措施。关于推进措施，下面还要具体讲。从路径选择的角度讲，要注意做好'三个结合':第一，做好'上下结合',把顶层设计和基层突破结合起来。教育行政部门要深入研究，整体谋划，绘制行动路线图，设计实践载体，区域统筹推进。基层学校要在教育行政部门的指导下，勇于创新，把转型落实到课程资源开发、课堂教学、作业布置等各个环节中。同时把基层学校好的经验和做法，及时总结和推广。第二，做好'点面结合',把面上推广与开展试点结合起来。有些工作需要从全市全面铺开，统一要求，统一进度；有些工作需要先搞试点，等有了成功的经验之后，再在全市铺开。第三，做好'软硬结合',把硬件建设和内涵发展结合起来。要在规划建设新学校、加强功能室建设、配备实验教学仪器等的同时，着力抓好教师队伍建设、课程资源开发、课堂教学、校园文化建设等内涵的方面，做到互补互进、相得益彰。

二、突出重点，强化措施，加快推进我市高中教育教学转型升级发展步伐

推进高中教育教学转型升级发展，要重点抓好以下几项工作。

（一）要优化高中阶段教育结构，让普通高中在转型升级中'轻装上阵'.高中阶段教育结构是否合理，关系到人才培养质量，影响社会人力资源构成，不仅是一个教育问题，更是一个社会问题。一些发达城市的学校规模普遍小，北京、上海大部分学校规模一般少于3000人，班额适宜，有利于因材施教。针对我市实际，关键是优化职普结构。今年，我市采取多种措施，严格规范高中招生秩序，适当提高了职普比例。市教育局也出台了《关于深化普通高中招生制度改革的指导意见》，为进一步做好高中招生提供了制度保障。但从总体情况来看，我市高中阶段教育结构仍然不尽合理。普通高中规模偏大，职业高中规模过小，职普比例约为4:6,低于国家规定的1:1比例。造成这一结果的原因，一方面，由于一些家长对职业教育缺乏正确的认识，把孩子考上普通本科院校当作家庭形象工程；另一方面，我市职业教育在学校管理、教育教学质量等方面确实存在一些缺憾和不足，自身吸引力不够。今后要继续加大工作力度，适度控制普通高中办学规模，积极探索职普资源共享、优势互补的方法和举措。加强宣传引领，引导社会树立正确的人才观念，为孩子选择合适的成才之路。各普通高中学校要严格执行招生规定，自觉维护招生秩序。各中职学校要努力提高办学和管理水平，不断增强社会吸引力。

第2篇 县教育局长任职表态发言稿范文

主任、副主任、各位委员：

我叫xx，现年41岁，中共党员，大学学历，200x年3月至今任县政府办公室主任。现被xxx县长提名为县xx局局长人选。如果今天我能被人大常委会正式任命，我将倾注全力为发展和振兴教育事业殚精竭虑、恪尽职守、勤奋耕耘。并在工作中努力做到以下三点：

一、依法治教，自觉接受人大监督

努力学习党和国家的教育方针及政策，全面贯彻《教育法》和《教师法》等法律法规，坚持依法治教、依法治学、民主决策，自觉接受县人大及社会各届的监督，认真办理落实人大代表的建议和议案，推动全县教育事业在法制化轨道上开创新的局面。

二、谋事创新，努力提高教育质量

立足我县实际，大力推进素质教育。以开发智力、培养能力为重点，巩固优化义务教育；以配强师资、质量立校为重点，扩张提升高中教育；以突出特色、规范管理为重点，加快发展职业教育。积极探索和创新教育行政与教研教学管理机制，抓好学校管理，加强教学指导，强化教师培训，增强师资力量，改善办学条件，充分调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造性，努力提高全县教育的整体质量，确保高考升学率稳步提升，并尽快在考入全国一流名牌高校的人数上实现重大突破。

三、廉洁自律，建设一流教师队伍

认真执行党员领导干廉自律的若干规定，坚持警钟常鸣，做到自省、自警、自重、自律，不断增强自身拒腐防变的能力。切实抓好班子建设，坚持民主集中制原则，努力做到总揽不包揽，兼听不偏听、放手不撒手、爱护不袒护、直率不轻率、果断不武断。狠抓基层领导和教师作风建设，树立和弘扬为人师表、忠于职守、治学严谨、无私奉献的时代风尚。实行专干校长轮岗竞争和教师择优聘任等制度，不断提高教师队伍的整体素质。

总之，如果我能有幸肩负教育局长的重任，我将在县委、县政府的领导下，在人大的监督支持下，团结和带领教育局一班人，不负重托，不辱使命，谋事敬业，开拓创新，用辛勤和汗水，为振兴教育事业、打造教育强县做出无私的奉献。

谢谢！

第3篇 教育局长汇报材料发言稿范文

尊敬的x书记：

感谢您对教育的重视、关心、支持！下面，我将从我区的教育现状以及今年教育工作完成情况和工作设想三个方面，向您作题为《正视现实、正本清源、正确谋划，努力实现教育事业新跨越》的专题汇报，不当之处，恳请书记批评指正。

一、正视现实，我区教育已由小到大、由弱而强。

十九载开放开发、创业创新，十九载栉风沐雨、辛勤耕耘，开发区从1992年成立至今，已逐步发展成为岳阳推进新型工业化的主战场、现代城市建设的示范区和经济发展的增长极。开发区的教育文化事业也随着经济的发展、壮大而得以华丽转身、美丽蜕变。已经由 “一个科室管理一百多个老师、一千多名学生”无生气、无活力、无竞争力、不给力的教育模式，走上规模大、质量高、特色优、活力足、竞争强、口碑好的快速发展轨道。目前，我区共有教师xx人，其中有中学高级教师44人，中学一级教师197人，小学高级教师320人，教师普遍综合素质高、业务能力强、精神状态佳。全区共学生15720人，共有学校30所。其中有小学xx所，在校小学生8001人,入学率100%，巩固率100%；普通初中xx所（其中x所为九年一贯制），在校初中学生3318人，巩固率99.76%；幼儿园xx所，在园幼儿4401人,学前三年入园率75%，学前一年入园率95%。教育的发展为促进经济发展和社会稳定做出了重大贡献。但是，我区教育整体上仍面临着一些急需解决的困难和问题。一是发展不平衡，办学差距大。开发区属于典型的二元结构，城市农村并存。再加上历史原因，我区的学校绝大部分属于原岳阳县和楼区偏远乡镇学校，具有先天性的营养不良，基础十分薄弱。造成了发展不平衡，办学差距大办学格局。二是经费不足，特色不明。由于基础薄弱，同时社会、家长对优质教育资源的需求加大。我区教育经费时常面临“八个盖，十口锅”僧多粥少尴尬；特别是康王乡的一些学校由于普九负债多，更是长年面临“等米下锅”或“无米下锅”的无奈。开发区的校长跟全国的大部分校长一样整天围着“钱”在转，至使办学特色难以彰显。三是体制单一，方法陈旧。存在着教育脱离开发区实际的现象，教育为经济建设提供人才支撑、为“三农”服务的能力亟待加强。职业教育一片空白，幼儿教育刚刚起步，农村教育布局不够合理，教育资源整合不很到位。

二、正本清源，我区教育正奋力突破、聚势进取。

（一）、重实效，提升教学质量。我们坚持把有效教学作为提升质量的途径，以实效为归宿、以过程为载体，全面推进有效教学活动。一是宣传发动。3月10日，召开了全区教师工作大会，号召广大教师统一思想、团结一心，克难奋进、奋力前行，为教育“十二五”取得新的胜利开好局、起好步、奠好基。3月22日，召开了开发区2022年毕业会考工作会议，教文局提出了“两个用心”、“三个一切”和“四抓”的提质思路，就是“用心谋划学校发展，用心提升教育质量”；“安全压倒一切，落实重于一切，发展高于一切”；“大张旗鼓抓常规，理直气壮抓质量，对照职责抓细节，对照制度抓落实”，以及 “把握要领、抓住要点、掌握要义、主攻要务、妙用要诀”的“五要”迎考方针。二是考核促动。今年是我区教育的“常规管理年、教育改革年”，开学之初，教文局提出了“三个不允许、四个确保、五个不能”的开学工作要求，并分成5各督查组对全区开学工作进行全面检查。形成高压态势，用严格的考核保障了开学规范、开学顺利、开学平安。“常规管理校校行”是我局的特色工作、重点工作，更是提质的有效手段。教文局采取“铁腕抓常规”的措施，对各学校的常规管理工作实施组织监管、过程监控、质量监督，做到在思想上不放松、在问题上不放手、在责任上不放过。这一举措受到了市政府督导评估团的肯定，有望在全市推广。三是校际联动。我区教育发展极不平衡，既有资源上的不平衡，又有质量上的不平衡。为此，我们在城区5所学校与5所薄弱的农村学校进行“手拉手，一起走”活动，做到学校共建、资源共享、管理互通、教师互用。特别是今年，区教科所不等不靠，早规划早行动，首次在全区实施了全区七校联考，日前，第一次联考顺利完成，成效显著。

（二）、出实招，增强队伍活力。我区始终围绕“弘扬师德打造一支高素质的教师队伍”这个中心，以“讲正气、树新风、促发展、育师德”为举措；以“外强素质，内树形象”为工作归宿，增强教师队伍活力。一是制度促活力。我们从事业发展的高度，顶住种种压力，出台了一系列人事管理意见：针对城乡教师比例不均，出台了《开发区中小学教师支教轮岗工作意见》，有条不紊地开展支教工作，积极稳妥地实行区内轮岗制度；针对小病大养、有事离岗、干与不干一个样的现状，修订了《开发区关于教职工请假的具体规定》，并对离岗、请假等情况进行了处理，保证了在岗老师心理不失衡。二是补充添活力。近年来，为了调整教师队伍结构、加强师资储备、增强教育发展后劲，在区工委、管委会的具体领导下，在区纪委、监察局的监督下，按照公平、公正、公开的原则，每年新聘20名优秀教师，分配至乡镇学校，有效地提升了农村学校的师资水平。同时通过公开考核选调了进城教师和指教教师。“流水不腐”，我区教师通过“一招、一调、一轮”，凡进必考、竞争择优的教师补充机制、全面协调、均衡发展的选调机制已初步建立。三是活动显活力。为加强机关作风建设，开展了争创“六型”（学习型、忠诚型、奉献型、开拓型、廉洁型、和谐型）机关创建活动，健康生活、快乐工作、和谐共事的良好氛围在机关蔚然形成。五月四日，机关工作人员下基层开展了 “挥洒激情，成就梦想”为主题的篮球友谊赛。日前，教育局正全力以赴、精心准备参加庆“建党90周年”红歌会。各学校 “永远跟党走” 的“六一”庆祝活动也在积极筹备。

（三）、比实绩，注重社会评价。“老百姓是天、老百姓是地，把业绩抓到老百姓的心坎上，这是教育工作的根本出发点和落脚点，是一切工作的主线”。一是比安全，创建平安教育。人民群众最关心、最牵挂的是学生的人身安全。为此教文局把保障师生人身安全作为一项重大政治任务，抓实抓牢，全面落实人防、技防、物防措施。我区每个星期五下午最后一节课为“生命安全教育课”，在思想上筑牢安全防线；今年来，多次配合防疫、卫生部门对各学校的食品卫生安全进行专项检查，配合交通、运管部门对校车安全管理进行了专项督查；为每个学校配备了专职保安；同时，出台了一系列安全管理方面的制度，作了一系列的纪律要求。做到了安全制度零缝隙、安全管理零失控、安全处理零让步、安全事故零目标。二是比稳定，构建和谐教育。今年是建党90周年，重大政治活动多、重要敏感期集中，维护安全稳定的形势复杂、任务艰巨。为进一步加强信访维稳工作，畅通民意渠道，妥善处理群众的合理诉求。我们设立了局长信箱。心贴心为群众服务，面对面与百姓交流。由于措施有力，关卡前移，目前为止，教育系统无一起上访事件发生，教育大局和谐稳定。三是比廉洁，打造清廉教育。严格执行党风廉政建设各项规定。严格执行中央、省、市关于规范办学行为的规定，严格规范招生考试行为，严密组织各类招生考试，对乱收费、办班补课、家教家养等违规行为，保持高压态势，铁腕整治。4月份，局纪委、监察室就处理了一起违规补课事件，起到了很好的警示作用。同时为推动“创先争优”活动深入开展，在教育系统开展了“敬廉崇廉”书画比赛，积极推进了廉政文化进校园。

（四）、做实事，化解教育难题。一是积极争取化债资金，破解学校负债难题。在化债工作未启动前，我区教育总负债是xxxx万元，普九化债，共消减债务xxxx万元，还剩xxx万元未化解。新一轮义务教育化债，我们吃透政策、找准接口，今年认定债务是xxx万元。乐观估计，新一轮义务教育化债的实施，我局将全面消除债务。二是强力推进校安工程，破解资源不优难题。2022年，共投入校舍改造资金1116万元、学校运动场建设资金450万元、配套设施建设资金60万元，改造学校15所，项目19个，改造面积8451.64㎡、新建面积10172㎡。2022年，计划投入1749万元用于学校基础建设，300万用于新北港小学的征地及土地平整；854万用于东城小学教学楼、围墙、田径场的修建及教学设备的添置；595万用于大桥河、通海路、八字门等学校的运动场建设以及原十三中的维修。计划投入校安工程资金929.7万，全部用于农村薄弱学校的改造建设，预计改造学校10所。这些资金的投入使用，将进一步改善办学条件，优化教育资源，提升办学品味。三是稳妥实施“三校合并”，破解发展不均难题。原十三中是2022年8月27日，黄兰香市长在《关于加强市中心城区教育工作会议》上无偿划拨给开发区办初中的，并由市财政配套100万用于启动工作。开发区工委、管委会、教文局在近年来做了大量卓有成效的工作。现已将康王中学、乌江中学、昆山中学三校合并至原十三中提上了议事日程。目前，原十三中的整体维修工程招投标已经完成，开始进场施工；乡镇领导思想已基本统一，家长意见也达成一致，社会各界也表示理解支持。预计今年9月份将如期开学。“三校合一”，将从根本上改变农村学校规模小、分布散、教师结构不合理、教育资源配置失衡、教育管理粗放松散的局面。有利于形成规模效益，优化管理、提高质量、提升品味。

三、正确谋划，我区教育必将破茧成蝶、涅盘成凤。

我们将按照“两手抓”（一手抓教育教学，一手抓项目建设）、“两加强”（加强重点工作推进和重点项目建设，加强日常考核和综合目标考评）、“两提高”（提高教育教学质量，提高全区教育发展整体水平）的思路，重点做好以下工作：

一是打好“特色教育”这张牌。将特色教育确立为具体的“十个一”，即：一流好品德、一个好习惯、一股好精神，一种好能力、一副好口才、一门好才艺、一身好体魄、一手好书法、一方好人气、一个好成绩。全力推进素质教育。

二是下好“均衡发展”这步棋。实施均衡发展“九字战略”。即：盟、强、并、增、切、轮、训、改、扶。盟是城市与学校联盟；强是强化薄弱学校； 并是合并布局不合理的学校；增是在新城区新建学校；切是拿一些指标倾斜到薄弱学校；训是加大薄弱学校老师培训；轮是将优秀老师轮到薄弱学校，扶是扶持暂困学校发展。大力促使教育均衡。

三是念好“队伍建设”这本经。开展“十心立师德”教育活动，即：忠心、爱心、匠心、痴心、童心、虚心、清心、恒心、良心、雄心；开展“十力提师能”培训活动，即：学习力、研究力、创新力、驾驭力、表达力、感召力、观察力、反思力、执行力、沟通力；开展“十气修师表”涵养活动，即：才气、雅气、灵气、正气、锐气、和气、勇气、大气、心气、豪气。树立人民教师良好形象。