全体教师发言稿(2篇)

第1篇 教应服从于学全体教师会教师发言稿范文

君子务本，本立而道生。教师之本是教书育人。名师之所以成为名师，是因为他们抓住了教育之本和教学之本。我越来越体会到，对于教师而言，务教育之本已然成为教师立身之本，因为教师务教育之本的过程其实也是自身修习和提升的过程；而务教学之本乃是教师立业之本。

什么是教学之本呢？是因为儿童和青少年有学习的需求，才有了我们做教师的，所以教师的教应以满足学生的学为目的，也就是说教师的教应该服从于学生的学。因此，教之本应取决于学之本。

什么是学之本呢？大家要学一点建构主义理论。建构主义认为，教师所教的知识，必须经过学生主体感知、消化、改造，使之适合他们自己的知识结构，才能被理解、掌握。也就是说学习的本质是发生在学生头脑内部的建构，学生需要对每一个知识点构造自己的理解。那么，教师的作用也就不能只是演讲、解释，或者企图去“传送”、“复制”知识，而是为促使学生进行心智建构创设学习环境和条件。因此，我们在教学中应体现自主学习、亲身体验、循序渐进、合作探究、展示分享等学习方式，使学生获得多种学习机会和体验。

我校提出的“1521”高效课堂模式的核心就是变革教师教的方式，变革学生学的方式。教师的作用则必须由传统的演讲者转变为组织、引发、点拨、提升和管理者。

上周，我们邀请市教科所高中室九个学科的专家一行10来校听课，目的是对我校高中高效课堂建设进行一次检阅。刚才田校长作了全面的总结，并布置了今后工作，讲得很好。这次我陪同专家全程听了7节课，可喜地看到一些教师已经有了独特的、较成熟的课堂模式，这些教师已经尝到了改革带来的好处，正在逐步内化和完善。整体上来讲，单纯满堂灌的课已经极少了，大家都在渗透“1521”高效课堂的理念，这是前所未有的。专家们对我校的高效课堂建设给予了很高的评价，这是对我们的肯定。

但是，我们必须清醒地认识到，我们只是迈出了第一步。今后，高效课堂建设要向纵深发展，学校将策划一些活动来支持、推动。明天邀请北京大学胡佩诚教授来校讲学；12月上旬邀请市教科所初中室各学科的专家来校听课，对我校初中高效课堂建设再进行一次全面检阅；12月中旬将举办名师成长论坛，邀请北京的名师、名校长来校讲学，我们也要出2-3名教师和全国名师同台上课，希望通过这种碰撞和交流引发大家更多的思考和行动。

一所学校，一位教师，如果不主动选择进步，就会不进则退，最终必然被淘汰。我们学校一直致力于引领教师走专业化发展道路，千方百计为大家搭建学习和展示才华的平台，希望老师们抓住机遇，积极投身到教育教学改革的实践中去。

第2篇 实验班全体教师会议发言稿范文

一、实验班的成立背景

1、满足广大家长合理要求。去年11月份，十几名家长代表来学校给学校提建议，其中有一名家长是初中的家长。他们提出许多理由，希望学校办一个课改实验班。通过学校多次研究和讨论，最终满足了家长的要求，采取了家长的建议，决定成立一个实课改实验班。这也是我校在新课程改革方面的有益探索。

2、分层次教学的有益尝试。xx年以后的教学是3+3高考背景下的教学，核心词是选课、分层、走班。对学生的评价是高考成绩，学业水平测试，学生综合素质评价三项内容。我们必须提前思考和研究这些新课题，为将来的改革探索出一条新路，特别是在分层次教学方面要大胆尝试，探索出一条符合我校实际的新模式。

3、满足学生差异化的需求。学习就是学习者的自我建构，学习者利用已有的知识水平和认知能力，接收新信息，学习新知识，从而构建自己的知识体系，能力体系，道德体系。因为学生已有的知识水平和认知能力有一定的差异，如果面对所有的学习者，用同样的方式提供同样的知识和信息，就是对学生的最大不尊重，也无法实现高效学习。

4、促进学校的可持续发展。有许多学校为了取得好成绩，到处争夺优质学苗，这一点我是很不赞成的，我们要靠提高教育教学质量赢得家长的满意和社会的认可。近几年来周边一些民办学校争夺学苗大战愈演愈烈，不断挤压我们的生存与发展空间，我们办实验班就是防止大量学生到外地就读，浪费家长的大量精力和财力，减轻家长负担。

二、实验班建设的目标

1、坚持1234的思路。

坚持一个目标，坚持以培养学生核心素养为目标。

提高两个能力，提高学生自我管理能力和自主学习能力。

坚守三个理念，以人为本，以生为本，以学为本。

做好四项工作，课程建设，课堂建模，载体创新，评价创新

2、不让一个学生掉队。我们规定学生连续两次考出200名后退出实验班，非实验班的学生不进入实验班。我们有两个考虑，一是尽量不让60名学生考出200名，200名是我校一本的临界点，不给学生思想造成负担。二是非实验班学生不进入实验班，因为实验班的管理与普通班管理不同，无法衔接。

3、目标高远成绩一流。实验班的学生将来的高考都是冲击一本a段的，实验班的学生不允许有考进二本的学生，在一本a段中还要有几个考入一本中的好学校。平时的考试要和一高中的普通班进行比较，每一次考试要进行深刻的分析，寻找新的策略。

4、全速前进创造佳绩。到今年暑期，也就是中考前，实验班的成绩一定要有一个大的突破，这样才能保证学生家长对二高中有信心，才能让初中的家长有信心，让自己的孩子主动到二高中就读，保证二高中有良好的生源，满足家长的需求，让社会满意。