安全工作管理8篇

第1篇 加强钢丝绳安全管理--推进企业安全工作

钢丝绳是起重吊装、搬运作业的重要辅助工具，在企业中使用相当普遍。钢丝绳使用环境复杂多变，使用人员众多且素质参差不齐，危险因素多，危害性大。如果使用不当或管理不善，极易发生人身伤害及设备事故，给企业造成巨大经济损失。

一些企业在钢丝绳的安全管理中经过多年的探索，尤其是近几年现场管理整治工作中，为钢丝绳的规范化管理做了大量改进工作，如制作了正规的钢丝绳放架、标明每种钢丝绳的额定负荷等。但还有很多不足之处，有待改进，现提出了钢丝绳的安全管理办法，以确保起重作业安全。

一、钢丝绳管理现状

1．管理不规范。长期以来，使用的钢丝绳绝大部分是由使用单位自行插制，既浪费工作场地、材料和人力资源，又污损地面。同时，对使用单位来讲，钢丝绳投入使用后，由什么部门管理、多长时间检验一次、谁来检查、达到什么标准需报废等，这些都不是很清楚，由此造成不能及时发现并消除钢丝绳存在的隐患，使部分钢丝绳“带病”运转，以致引发事故。

2．钢丝绳使用人员安全技术素质低，安全意识淡薄。钢丝绳使用人员安全技术素质和安全意识不高，不仅影响着起重作业质量，而且直接涉及到使用者、所吊物件及周围其他人员、设备的安全。其表现：一是使用人员吊运中违章冒险作业；二是有些使用人员不了解钢丝绳的额定起重量，不能确定所吊物件的重心和吊挂方法及钢丝绳大小，能不能保证吊运安全无把握。

二、具体措施

1．安技管理部门必须针对钢丝绳管理中的薄弱环节，制定了《钢丝绳安全管理试行办法》。主要从以下两个方面加强钢丝绳的管理：

第一、从技术上采取措施，为安全使用创造条件。根据生产实际制定的《钢丝绳安全管理试行办法》规定钢丝绳由受过专门技术培训、具有相当技术经验人员统一插制，所插制的钢丝绳必须符合国家标准；建立钢丝绳档案。包括专人负责领用和管理钢丝绳；钢丝绳配发时必须有标明钢丝绳外径、额定起重量、生产日期和领用单位的金属标牌；经过检验的使用过的钢丝绳使用时间打上色环；规定钢丝绳起重量降低及报废标准等。

第二、强化维护保养及安全监督检查。维护、保养必须专人负责，使用专用材料；安技部门加强对钢丝绳安全使用的监督检查，对各种违章起吊行为和因违章使用而造成钢丝绳未达到使用周期而报废的情况，将按有关规定对使用单位和使用人员进行批评教育和经济处罚。

2．加强钢丝绳使用人员的安全培训

在加强对钢丝绳使用人员宣传教育的同时，应着重培训他们安全意识和安全技术素质的提高，使他们在实际作业中不违章冒险作业，了解不同直径钢丝绳的额定负荷以及不同环境钢丝绳的选用，确定吊运物件的重心和吊挂方法，熟悉不同规格钢丝绳的报废标准及维护保养方法。只有使钢丝绳使用者提高了安全意识和掌握了安全技术后，才能确保在实际生产中减少起重事故，达到安全生产。

3．购置必要的专用设备

目前插制设备极为落后、很不规范，钢丝绳的切断又不符合gb - 8919 - 1996、gb - t16271 - 1996等国家标准，特别是φ40以上的钢丝绳没有专用设备无法插制，不能满足生产的需要。应购置具有插制、切断、压套功能的钢丝绳专用设备，并在适当的时候配齐钢丝绳的试验设备，制定有关工艺标准，逐步完善对钢丝绳的规范管理。（王全章 覃家忠）

第2篇 仓库防火安全管理员安全工作职责

一、仓管员必须贯彻“预防为主,防消结合”的方针,实行谁主管,谁负责的原则。仓库的消防安全由本单位的仓管负责。

二、仓管员为仓库的防火负责人,全面负责仓库的消防安全管理。

三、要学习消防法规,完成上级部署的消防工作。

四、制定电源、火源、易燃、易爆物品的安全管理工作。

五、经常自查,消除隐患。

六、定期总结仓库的安全工作。

七、仓库员应熟悉储存物品的分类、性质、保管业务知识和防火制度。掌握消防器材的操作与使用和维护保养,做好本岗的防火工作。

八、对仓库新的职员应进行仓储业务和消防知识的培训。

九、禁止一切无关人员及车辆入内,装卸货物。

十、对仓库的易燃、易爆、有毒、有害物品要表示清明,存放隔离,严防跑冒滴漏。

十一、注意抽风、散热,确保照明设备完好无损。

十二、设置明显的防火标志。

第3篇 安全管理四环节 安全工作四落实

四个环节:

源头管理、过程控制、应急救援、事故查处

四个落实：

一、 落实安全生产控制指标体系，确保年度指标的实现。

二、 落实企业责任主体，夯实安全生产基础。

三、 落实安全许可制度，从源头上消除和减少事故。

四、 落实隐患整改措施，坚决遏止重特大事故。

第4篇 安全管理办公室安全工作职责

（1）制定学校安全工作计划，并负责安全工作会议召集和会议的落实。

（2）协助校长与各部门、班主任、任课教师、学生及家长签订安全责任书。

（3）定期对学校安全隐患进行排查，填报《整改通知书》和对台账的管理。

（4）协助公安机关侦察与校有关的刑事案件，协助相关部门做好学校周边的综合治理；

（5）协助公寓办做好公寓楼、餐厅的安全管理工作。

（6）对重大违纪学生进行调查，取证、整理上报材料；协助做好《安全档案》管理工作。

（7）按照上级有关规定，结合学校实际参与制定学校各项安全工作实施细则及安全管理责任制。对上级的指示和布置及时提出贯彻意见，在校领导统一布置下组织实施。

（8）配合学校在师生中开展法制教育和安全防范教育，提高广大师生的遵纪守法意识和安全防范意识。

责任人（签字）：

五里初中

2010年3月

第5篇 班组安全管理—安全工作分工法

有人认为，在班组的工作中，班组长分给谁的工作谁就干，这是无可非议的。但为了做到既有统一意志又有个人心情舒畅，在这里必须提醒班组长们在分配工作时首先要考虑安全问题。不妨按如下办法进行。

（1）优差配对法班组成员的思想素质高低不同，安全责任心强弱不同，班组长要根据工作危险性的大小，首先考虑在操作中思想素质高、热爱本职工作的成员，然后把操作能力强，安全责任心强的成员与这方面表现较差的成员配成对，以保障操作的安全，进而起到传、帮、带的作用。

（2）自由组合法市场经济条件下，班组也实行了安全承包制，把安全责任落实到了个人头上，班组长要注意班组成员在生产组合中可自己协商、自由抉择，班组长起到引导作用就可以了。这样做的结果是能有效发挥成员的安全操作主动性、安全检修积极性，创造一种和谐的气氛，对班组安全工作大有好处。

（2）分级布置法是指按照操作者技术等级由班组长进行分工组合的方法。这种组合的最佳方式是按照班组成员的技术等级和安全素质进行分工组合。当然运用这种办法首要的是班组长自己应做到心中有数，避免公布后某些职工产生逆反心理，不利于安全生产。

（3）男女穿插法生产线每个班组都有一定数量的女职工，为了安全生产，班组长在分工时要注意男、女职工的搭配，这样做的目的是发挥男、女职工自身的特长，既要注意女职工的生理特点，又要注意避免操作事故的发生。

（4）均衡分配法是指由生产任务决定人员的配置。生产中有了打破常规的临时性任务，由班组长掌握分配权，根据成员平时的水平进行组合打对，扬长避短，以调动积极性、克服消极性，有利于安全生产。

（5）差者独立法在实际生产过程，总有那么一些班组成员主动性很差，一贯喜欢当助手，干活儿时都是别人，自己总是站在一旁看。对这些人班组长要有目的地让他们唱主角，先从简单的、危险性小的工作独立干起，逐步让他们熟练操作技术，这样对完成生产任务、搞好安全生产也有好处。

第6篇 班组安全管理——协调安全工作的结合点

班组安全工作主要是人的工作，做人的工作要靠良好的人际关系和严格的科学管理，两个方面缺一不可。在现实的班组安全工作中，有的班组长只注重严格科学管理，不注重人际关系的培养；而有的班组长片面追求人际关系的协调，漠视严格的科学管理制度，认为只要“关系融洽”就“一切好办”，使人际关系庸俗化。这是班组长们应该走出的两个误区。从工作实践来看，关键在于把握好事物发展的“度”，寻找科学管理与人际关系这对矛盾的最佳结合点。

（1）大是大非讲原则，小事小节讲风格作为班组长，掌握着一个班组的生产、安全、质量、环保、消防等工作，因此，必须制定一套严格的科学管理制度来约束人们的行为，使每个人都有相应的职责和权力，围绕一个共同目标努力工作，这是大是大非的原则问题。谁不按原则办事，就要根据制度处罚谁。但对于那些非原则问题，只要不影响全班组工作，就应宽宏大量，允许存在不同意见和做法，能做到“得饶人处且饶人。”在大的安全问题上严格把握，而在具体工作上大胆放手，为部下创造一种开放和谐的安全工作环境，这样才能调动人的积极性。

（2）管理之中讲服务，服务之中讲管理班组长是领导，领导就要服务。班组长具有一定的管理权，但管理要与责任、服务有机地统一起来，寓管理与服务之中。班组长抓安全工作也是服务，在服务内容上要因人而异，对各人的不同需要提供不同的服务内容，从工作上、生活上满足职工的合理要求。只有在优质服务中，班组长的权力才会得到巩固，权威才能树立起来，管理才能高效有序，安全生产才能得到保障。

（3）工作之中讲理智，工作之余讲情趣班组长不仅应是班组安全工作的专家，而且也应是处理人际关系的高手。如果一个班长成天忙于工作，缺少生活情趣，那么他在职工心目中就是一个只知道工作的“机器人”、“工作狂”，而不是一个有血有肉的“社会人”、“情趣人”，职工会尊重他，但决不会喜欢他。因此，在紧张的工作之余，要处理好人际关系，重要的一条就是要富有情趣，有人情味，让下属喜欢你，做到工作时要严肃、紧张，工作之余与职工打成一片，与职工交朋友，关心职工的生活与成长。

（4）执行政策讲坚定，具体操作讲策略在班组安全工作中，班组长经常碰到一种情况比较难处理，一方面要执行上级的政策，另一方面如果执行不当极易造成一些职工的反对。为了协调好这对矛盾，就必须在坚持原则的同时讲究策略。因为上级制定的政策一旦确定，就是对下级的行为指令，下级必须无条件贯彻执行，否则政策就难以落实。这就要求班组长在贯彻实施上级的政策时，要善于根据实际情况，提出创造性的方法策略，以避免产生矛盾冲突。

总之，班组长在实际工作过程中，协调安全工作关系的结合点很多，只要勤动脑、多谋善断，就一定能够把全班组的安全工作关系协调好。

第7篇 学校安全工作现状及对安全管理工作要求

安全工作是开展一切工作的重要保障。对学校而言,为师生创造一个平安和谐的校园环境,保障师生及学校财产的安全和教育教学工作顺利进行,是做好安全工作的意义所在。今天的会议,一是讲当前学校存在的安全管理问题,二是讲今后安全管理工作怎么做的问题。

一、安全工作存在的突出问题

1、领导重视不够

表现在:一是随便叫一老师兼管,也不考虑他的工作量,什么都只是兼。二是安全经费不舍得投入,该增加的安全设备不增加,有能力整改的隐患不整改,一味“等靠要”。校长安全忧患意识欠缺,安全检查往往“蜻蜓点水”,一学期很少开会专门研究安全相关工作。

2、学校对安全工作处于应付状态。

虽然近年来教育行政主管部门逢会必讲安全,学校领导也天天讲,但效果总是不尽人意。究其原因,还是把安全工作流于形式,没有真正的把安全工作落在实处。工作落实不够,上级下发文件没有很好去落实,要求开展的活动未认真组织实施,表现在无简报上传,无隐患排查数据上报,无活动开展等,更有甚者,不知下了何文件,文件在哪里。

3、没有认真签订安全责任书

我局已下发了以下安全责任书范本:家校公约、交通安全承诺书、消防安全责任书、暑假安全责任书、寒假安全责任书。从几次检查情况来看,部分学校认真全部签订,部分学校所签欠缺较多。

4、网络安全知识竞赛学校普遍不参加

以往参加的学生数少,有下江中学、二中、三中和特校参加过,有些学校还不知道有“网络安全知识竞赛”这回事。

5、中心校对所辖乡村学校安全工作检查和指导极少。

6、学校保安和宿管员聘请过少或没有。

7、教师对安全知识的储备不够和缺乏

我们的教师几乎没有参加过任何专门的、系统的安全教育培训,在互联网上,也只能搜索到屈指可数的教师安全培训相关事件。很多教师连灭火器都不会使用,何况我们的学生呢正因如此,学校对学生的安全教育还停留在口头的宣传教育,仅限于叮咛,反复嘱托的简单教育方式。

8、农村交通安全存在隐患

农村交通落后,学生坐车困难,不管是不是“三无”车辆,是货车还是旧车学生上学回家是车就上,一切就是为了抢时间和有车。有的家长亲自驾摩托车送儿女上学回家,或者任由学生骑车上学回家。农村学生上学存在较大的安全隐患。

9、学生宿舍管理混乱

仍有很多学校学生寝室就是除了给学生一张床外,就是苍白的墙壁,毫无温馨可言;年幼的学生寄宿在学校缺少生活习惯养成教育;宿舍内床上物品(被、衣服)不整理,乱堆乱放。

二、学校安全工作要求

1、强化对安全工作的领导,认真签订责任状,签订率100%。

学校要进一步加强学校安全管理机构建设,进一步建立健全安全管理的组织,实行一把手负总责,分管领导具体负责,其他人员包片负责的管理方式,层层签订责任状,逐层落实责任,明确责任人。通过签订责任状,使大家明白三件事:①安全事故不防就是渎职;②遇事即问安不安全,怎样才能更安全。③安全是最大的责任,安全出事也许就会丢饭碗,坐监狱。

2、学校安全工作重在落实

当前的安全话题,说的不可谓不多,但把安全工作去做实做细,去落实问题,却不是那回事。学习要切实把安全工作放首位,加大安全经费投入。该增添的安全设备要增加设备,该增加的人员要增加人员。不能“等靠要’,我们必须狠抓落实,因为不落实本身就是最大的安全隐患。安全工作重在落实。只有将安全工作细致入微、坚持不懈地抓下去、落实下去,才能创造一个安全和和谐的校园环境,才能保证师生的切身利益。

3、加强学校保安和宿管员队伍建设

学校保安和宿管员是维护学校安全的一只重要力量。学校安全工作除了主要是加强对师生的安全教育,使全体师生具有良好的安全意识外,就是要要加强学校保安和宿管员队伍建设,培养一批优秀的保安和宿管员队伍,才能对校园内的安全进行有效的专门管理,对确保和提高学校的安全保障起到重要的作用。宿舍管理:根据需要,配备宿管员,还要考虑有女宿管员;要对保安员和宿管员进行培训,提高保安人员和宿管员的业务能力。

加大学生宿舍管理力度

学生在校的大部分时间是在寝室度过的,学生宿舍是学生的第二个家。如果没有一个和谐、温馨的集体宿舍,学生生活将是在痛苦中度过。集体宿舍人多,是矛盾易滋生的地方。宿舍管理,重在学生生活习惯养成。我们对规范宿舍管理做了些规定,待会要去三小实地参观交流,我们再作具体要求。

切实加强校园管制刀具清查工作,认真开展学生矛盾排查,及时处理学生矛盾纠纷

管制刀具是学生矛盾纠纷恶化的主要工具。管制刀具进入校园,是学校安全管理工作失察的表现,如造成恶性事件,更是学校安全管理的严重疏忽。坚持定期或不定期对学生携带管制刀具的排查、清理和收缴,防止学生伤害事故发生,杜绝重特大恶性事故和群体性伤亡事故的发生。开展学生矛盾排查活动,积极发动学生检举不良学生行为,学校定期或不定期组织开展矛盾纠纷排查,坚决把矛盾纠纷消灭在萌芽状态中。

认真开展安全教育活动和安全演练活动

开展学生安全教育活动,是进一步强化学校安全管理,增强学生安全防范意识,提高应对突发事件能力,遏制和减少安全事故的有效举措。各学校要牢固树立“安全工作,预防为主”的意识,各学校要加强领导,落实措施,周密部署,不断强化“平时多一次安全学习,危难时刻就多一份生的希望”“平时多一次演练,就多一份安全逃生技能”的安全教育意识,扎实做好应急知识教育和应急演练工作,确保安全教育活动取得实效。培养学生珍爱生命和自我保护意识,提高避险抗灾能力。剑河地震就是最好的检验和例证。

防溺水教育:溺水事故一直是学生死亡的“第一杀手”,这几年我县每年都有发生。学校要把开展防溺水教育宣传活动落实到每个学生及家长身上。要有记录。

加强道路交通安全教育

学校要与全校师生签订道路交通安全承诺书,签订率要达100%,学习和张贴《交通安全须知》。教育学生不坐“三无”车辆,教师不酒后驾车。

安全工作事关学校的生存、稳定与发展,事关每一个家庭的幸福,事关和谐社会建设。安全工作随时会面临新情况、新问题,只有牢固树立“安全第一”的思想,时刻保持清醒的头脑,才能将学校安全工作真正抓好抓实。

第8篇 小站实行契约化 安全管理规范化——“母子”站契约化管理 确保安全工作的责任制和连续性4

实行契约化以后，契约人基本上以站为家，日日月月都待在站里，经营加油站像经营自己的家一样认真仔细。因为签订了责任书，使他们意识到自身的责任重大，如果违章操作，出现安全问题，不仅造成的损失要自己弥补，还得接受经济处罚，甚至承担法律责任。我们在契约书中还规定，如果不遵守公司各项规章制度，违反纪律，忽视安全，对社会造成不良影响，可能会对责任人提前解约。母子站契约化管理后，较好地克服了过去无责任、不管事的大锅饭现象，确保了安全工作的责任制和连续性。