教育安全管理15篇

发布时间：2023-01-05 热度：40

教育安全管理

第1篇工程项目部安全生产宣传教育管理措施

1、教育:

(1)从安全生产思想教育上抓起。提高各级管理人员和广大职工对安全生产重要意义的认识,从思想上、理论上认识搞好安全的重大意义,以增强关心人、保护人的责任感,通过安全生产方针、政策提高各级管理人员和广大职工的政策方针、全面理解安全生产方针、政策,严肃认真地执行安全生产制度、政策和法规。

(2)从劳动纪律教育上做起。使广大职工懂得严格执行劳动纪律,对实现安全生产的重要性,严格执行安全技术操作规程,遵守劳动纪律是贯彻安全生产方针,减少伤亡事故,保障安全生产的重要保证。

(3)积极开展安全知识教育。全体职工都必须进行不少于24课时的三级安全教育(即公司级、项目部级、班组级),熟知本工种的安全技术操作规程,经教育考核合格后,才能进入现场上岗作业。

(4)安全事故教育,在开展安全生产教育中,结合典型实例和事故教训进行教育,学习先进经验,开展教育。可以从事故教训中吸取有益的东西,防止今后类似事故的发生。

(5)项目部定期和不定期对全体职工进行遵纪守法的法制教育。

(6)认真做好特殊工种人员的培训、复训工作。凡从事特种作业的人员,必须经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训,并经教育合格取得操作证者,方准独立上岗作业。

2、宣传:

(1)项目部利用黑板报、墙报、宣传窗等及时宣传党的方针政策,表扬好人好事,批评不良现象,并根据施工阶段生产状况,开展有利于施工人员的安全意识和自我保护能力的宣传。

(2)在施工现场的醒目区域悬挂宣传标志、警告牌坊,告诫职工时时做到警钟长鸣,安全生产。

(3)项目部根据自身特长,关心职工,积极开展职工业余活动,以丰富职工文化生活,组织观看有益电视节目,定期邀请住地警署人员大力宣传综治教育,以维护项目部的内部稳定,确保一方平安。

(4)项目部利用业余和空闲时间,积极宣传上级有关的文件精神,并根据文件精神,积极履行。

第2篇安全教育在企业安全管理中的地位与作用

许多安全专家认为，事故之所以发生是由于人的不安全行为和物的或环境的不安全状态在时空上的交叉所致。据统计，在我国70%以上的事故是由于违章指挥、违章作业和违反劳动纪律造成的，而出现“三违”现象又与职工安全文化素质低紧密相连。因此，抓好以人为本，以教育为基础，强化安全宣传教育，提倡安全文化，提高企业职工安全生产素质和自我保护能力，是抓好安全生产工作的重要环节，是实现安全生产的基本条件。

1.安全生产教育的重要性

安全生产教育是企业安全管理的重要内容，它是提高企业职工安全文化素质的重要手段。安全生产教育之所以重要，是因为:

1.1现代化工业生产场所，蕴藏着巨大能量，因而就潜伏着巨大危险的人工环境。对生产场所危险性的认识，预防事故已超出了一般人员的常识和经验范围，只有通过系统的安全教育，才能够认识环境中的潜在危险性，提高预防事故的自觉性。

1.2现代工业生产的物料、设备、仪器仪表、自动控制系统的认识与操作，具有很高的技术性和复杂性，同时现代化生产系统中也蕴藏着事故的危险性，只有经过专门教育、培训的专业人员才能熟练掌握。

1.3现代化工业生产是一个互相关联，密切协作的群体劳动、系统运转的过程。它需要每一部分、每个员工的正常工作与不懈努力。所以必须对全体人员进行安全生产教育，预防个体的不安全行为对整体的危害，以保证现代的工业生产的顺利进行。

对企业的干部和工人施行严格的、系统的安全教育，使他们获得必需的安全知识和技能，增强安全意识，熟练掌握安全操作技能或安全生产管理能力，树立正确的安全人生观、价值观，自觉地贯彻执行安全法规以及各项安全规章制度，以保证生产安全。

2.安全教育在企业安全管理中的地位

2.1从企业性质看

我国是社会主义国家，这就决定了其必须体现党和国家对职工群众的关心和爱护。我国政府十分重视劳动保护的宣传教育工作，早在1954年劳动部就发布了《关于进一步加强安全技术教育的决定》，对安全生产教育的内容、形式作出了规定，要求认真贯彻执行。1963年国务院发布了《关于加强企业生产中安全工作的几项规定》，要求企业单位把安全生产教育作为必须坚持的基本制度。1981年国家劳动总局制定了《劳动保护宣传教育工作三年规划》，要求企业有计划地开展安全、劳动保护的安全教育和培训工作。作为社会主义的企业当然必须将其作为经营管理的基本原则之一。

2.2从企业的主人翁地位看

在我国，工人是国家的主人，也是企业的主人。我国社会主义的基本经济规律就是;用在现代技术基础上使社会主义生产不断增长和不断完善，来保证最大限度地满足整个社会不断增长的物质和文化的需要。而满足劳动者对安全的要求自然也寓于其内。

一般地说，人的行为来自动机，而动机产生于需要。根据马斯洛需要层次论，人有五种需要:依次为生理需要、安全需要、社会需要、自我实现的需要和成就需要，五种需要呈阶梯式，由低级向高级发展。随着社会发展，物质文化生活水平的提高，生理需要既已满足，人们便又向更高的需要进取，这就必然产生更高的安全要求。对于企业领导者来说，满足职工的这种需求是对职工主人翁地位的保障。

2.3从企业的经济效益上看

企业的一切经济活动是以安全为依托的，企业的效益是建立在安全稳定的生产、经营秩序上。一个企业如果不重视安全生产，不重视安全教育，那么职工的安全素质必定是低下的，这样容易导致事故的发生。发果一旦发生事故将造成人员伤亡和国家财产的损失，轻则影响企业正常生产、经营秩序;重则造成企业停产、倒闭。这哪里还谈得上企业的经济效益。如:1982年3月9日，福鼎制药厂发生了一起我国建国以来制药企业最惨重的恶性事故。厂内冰片车间结晶工段发生爆炸并引起火灾，在救火中伤亡100人，其中死亡65人，烧毁厂房625平方米和许多贵重设备，事故造成的直接经济损失达34.6万元。这次火灾事故的直接原因，是该厂冰片车间通过聚氯乙烯管抽结晶糟内的汽油时产生静电火花，燃着了汽油而引起的。由于该厂安全生产管理工作非常薄弱，大量新工人不经培训考核就上岗操作，他们中的许多人连起码的安全知识和灭火方法都不懂。当天当班的3个工人，一个有严重的脑炎后遗症，反应迟钝;另两人是调来不到一个月的女工。火灾初起时，她们只是惊慌失措，闻警赶来救火的人们也都慌乱有余，对策不足，结果火舌蔓延很快，终于不可收拾。

第3篇公司专职安全管理人员安全教育内容

公司的安全专职管理人员是企业安全生产管理和技术实现的具体实施者,是公司安全生产的“正规军”,因此,也是公司实现安全生产的主要决定性因素。具有一定的专业学历,掌握安全的专业知识和科学技术,又有生产的经验和懂得生产的技术,是一个安全专职人员的基本素质。要建设好安全专职人员的安全文化,需要企业领导的重视和支持,也需要专职人员的本身的努力。

1. 公司专职安全管理人员的安全知识体系

(1)安全科学(即安全学):这是安全学科的基础科学。它包括:安全设备学、安全管理学、安全系统学、安全人机学、安全法学。

(2)安全工程学:这是技术科学。包括安全设备工程学、卫生设备工程学、安全管理工程学、安全信息论、安全运筹学、安全控制论、安全人机工程学、安全生理学、安全心理学。

(3)安全工程:这是工程技术。包括安全设备工程、卫生设备工程、安全管理工程、安全系统工程、安全人机工程。

(4)专业安全知识:各行业不同,具体的专业要求也不一样。总体来讲,大概包括:矿山安全,机电安全,防火防爆等。

(5)计算机方面的知识:随着社会的发展,计算机在生产、管理方面的应用越来越普及,在安全管理方面也逐步得到利用,所以安全管理人员要掌握一般的计算机使用常识。

2. 公司专职安全管理人员的安全教育考核目标

通过对企业专职安全管理人员的安全教育,除了具有安全知识的一系列知识体系外,还应该具备如下条件:一要有广博的知识。二要有敬业精神。企业强烈的呼唤“复合型”的安全员。

3. 公司专职安全管理人员的安全教育方法

对公司专职安全管理人员的安全教育,一是通过学校的学历教育;另一方面对在职安全管理人员可以通过讲授法、研讨法、读书指导法等进行安全教育,不断获取新的安全知识。

提高安全专业管理人员的素质,适应21世纪安全管理的需求。为此,就需要对安全管理人员有计划地进行培训:(1)充实安全队伍,将年富力强的人员安排到安全队伍中。(2)抓培训学习、充实基本功。(3)勇于实践、善于总结,使新科技为安全工作服务。(4)多开展交流活动。经常性的经验交流活动,是搞好工作的有效方法之一。通过走出去,请进来,使安全队伍开阔视野、丰富见识,进而取长补短。

第4篇人事教育管理部门安全生产责任制

1、对分管范围及所开展活动的安全生产宣传、教育管理负责。

2、在制定实施职工技能考核标准和技师评聘工作时，将安全生产知识、安全生产技能等内容纳入考试、考核大纲。

3、将安全生产内容纳入岗位培训教育纲要。

4、负责组织新录用人员、调换工种员工和脱岗超过规定时间复岗员工的安全教育，负责特种作业人员的送培，负责劳动纪律教育。

6、负责劳动合同条款审核，负责因工致伤（残）纠纷或事件的调解。

7、参加安全生产综合检查，参于重大责任事故的调查处理。

第5篇安全生产责任制：人事教育管理部门

1、对分管范围及所开展活动的安全生产宣传、教育管理负责。

2、在制定实施职工技能考核标准和技师评聘工作时,将安全生产知识、安全生产技能等内容纳入考试、考核大纲。

3、将安全生产内容纳入岗位培训教育纲要。

4、负责组织新录用人员、调换工种员工和脱岗超过规定时间复岗员工的安全教育,负责特种作业人员的送培,负责劳动纪律教育。

6、负责劳动合同条款审核,负责因工致伤(残)纠纷或事件的调解。

7、参加安全生产综合检查,参于重大责任事故的调查处理。

第6篇工程项目部安全生产宣传教育管理

1、教育：

（1）从安全生产思想教育上抓起。提高各级管理人员和广大职工对安全生产重要意义的认识，从思想上、理论上认识搞好安全的重大意义，以增强关心人、保护人的责任感，通过安全生产方针、政策提高各级管理人员和广大职工的政策方针、全面理解安全生产方针、政策，严肃认真地执行安全生产制度、政策和法规。

（2）从劳动纪律教育上做起。使广大职工懂得严格执行劳动纪律，对实现安全生产的重要性，严格执行安全技术操作规程，遵守劳动纪律是贯彻安全生产方针，减少伤亡事故，保障安全生产的重要保证。

（3）积极开展安全知识教育。全体职工都必须进行不少于24课时的三级安全教育（即公司级、项目部级、班组级），熟知本工种的安全技术操作规程，经教育考核合格后，才能进入现场上岗作业。

（4）安全事故教育，在开展安全生产教育中，结合典型实例和事故教训进行教育，学习先进经验，开展教育。可以从事故教训中吸取有益的东西，防止今后类似事故的发生。

（5）项目部定期和不定期对全体职工进行遵纪守法的法制教育。

（6）认真做好特殊工种人员的培训、复训工作。凡从事特种作业的人员，必须经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训，并经教育合格取得操作证者，方准独立上岗作业。

2、宣传：

（1）项目部利用黑板报、墙报、宣传窗等及时宣传党的方针政策，表扬好人好事，批评不良现象，并根据施工阶段生产状况，开展有利于施工人员的安全意识和自我保护能力的宣传。

（2）在施工现场的醒目区域悬挂宣传标志、警告牌坊，告诫职工时时做到警钟长鸣，安全生产。

（3）项目部根据自身特长，关心职工，积极开展职工业余活动，以丰富职工文化生活，组织观看有益电视节目，定期邀请住地警署人员大力宣传综治教育，以维护项目部的内部稳定，确保一方平安。

（4）项目部利用业余和空闲时间，积极宣传上级有关的文件精神，并根据文件精神，积极履行。

第7篇县安全生产监督管理局年党风廉政建设宣传教育月活动实施方案

各股室(大队):

根据县纪委关于《___县2022年党风廉政建设宣传教育月活动实施方案》的精神要求,结合我局工作实际,根据7月12日班子会议讨论研究,特制定“加强党性修养,争做清正表率”为主题的廉政建设宣传教育月活动实施方案。

一、指导思想

以_理论、“____”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实中央纪委十八届二次全会精神,围绕教育活动主题,充分发挥廉政文化在反腐倡廉中的教育、示范、熏陶、导向作用,突出思想教育,强化道德建设,整合各方资源,营造崇廉氛围,优化从政环境,深入开展党风廉政建设和反腐败斗争,为我局各项工作的开展提供强有力的政治保证。

二、活动对象

___县安全生产监督管理局全体党员干部。

三、活动时间和内容

“加强党性修养,争做清正表率”廉政建设宣传教育月活动集中时间从2022年7月至2022年8月。

(一)准备阶段(7月10日—7月25日)

1、建立廉政教育活动班子。为使活动取得实效,成立活动组织领导机构和工作班子,结合我局工作实际,制定活动实施方案,明确目标任务、落实工作责任和要求。

2、营造廉政文化浓厚氛围。在局机关办公室悬挂廉政警示语,每台办公电脑设置廉政滚动屏保,在办公楼走廊悬挂廉政学习、励志、警示类宣传牌,在每间办公室办公桌上摆放每位职工岗位风险提示座牌。通过廉政走廊文化、屏保文化、桌卡文化等营造机关廉政文化浓厚氛围。

(二)教育阶段(7月26日—8月20日)

1、组织专题学习。全体党员领导干部要认真学习党的十八大精神,深刻领会中纪委二次全会和省、州、县党风廉政建设会议精神,紧紧围绕中央政治局“八项规定”、《___县领导干部改进作风密切联系群众六项规定》要求,用严格执法推动党风廉政建设工作,切实履行国家安全监察神圣职责。

2、举办廉政主题教育讲座。组织党员干部认真学习《党章》,贯彻《党章》和《廉政准则》,邀请县纪委、县检察院等有关领导作廉政建设专题讲座,不断增强党员干部的拒腐防变能力,有效增强党员干部的廉政意识,自觉抵制歪风邪气,树立安监队伍风清气正的廉洁形象。

3、召开廉情预警分析会。认真梳理排查容易产生不廉洁行为的各个环节,有针对性的制定预防措施,进一步细化内控措施,加强管理和监督,切实提高廉政风险防范意思,防止违法违纪问题的发生。

4、进行一次廉政谈话。围绕贯彻执行党风廉政建设责任制、落实廉洁自律各项规定,加强党性修养和党性锻炼、作风建设等内容,领导班子与分管联系的科室负责人进行一次廉政谈话,增强党员干部廉洁从政意识,筑牢思想道德防线。

5、深入推进“转改”主题活动。牢固树立群众观点,坚持群众路线,深入基层,踏踏实实为群众为实事,真真切切为群众服务,把广大党员和人民群众的力量凝聚成推动发展的强大动力。

(三)总结阶段(8月21日—8月31日)

教育阶段结束后,领导班子组织一次中心组织学习会,认真探讨分析党员、干部在保持党的纯洁性、遵守党的纪律特别是政治纪律和履行党风廉政建设责任方面存在的不足和问题,落实整改措施。进一步积极探索加强廉政建设的措施和办法,努力形成一套行之有效的长效机制,为全县软环境建设提供保障。活动书面总结材料于2022年9月3日前报县活动办,党员干部总结于2022年8月25日前报局活动领导小组办公室。

四、有关要求

1、各个党员要充分认识开展党风廉政宣传教育工作的重要性,各负其责,把党风廉政教育作为全年各类学习教育活动的重要组成部分,抓实抓好,抓出成效。

2、各个党员要紧紧围绕县党委、政府中心工作,将党风廉政宣传教育活动融入其中,采取正面教育、警示教育、示范教育、岗位廉政教育等喜闻乐见的形式,多方位、多角度的进行宣传,确保宣传教育活动的顺利进行。

3、局党组要加强督查指导,认真总结推广经验,发现问题,及时整改。积极探索建立廉政文化的长效机制,完善相关制度,保证此项活动长期有效的开展。

第8篇如何搞好安全管理的教育引导

在企业安全管理过程中，要倡导正向引导教育。所谓“正向引导教育”，就是从企业员工自身的根本利益出发，通过一系列极具人情味的安全教育命题，对员工实施正面情感教育，晓之以理，动之以情，开启员工固有的安全需求思维，改善职工的安全心智模式，引导职工将其本能性的安全要求固化在生产实际操作之中，使“自己的安全自己管”成为每个员工的迫切愿望和需求，实现安全管理无为而治的一种安全管理方法。

正向引导要克服经验主义，规章制度，不贴近实际工作和管理，等于废纸一张。经验主义能够系统规范也能起到管理作用。二者互不冲突，规章制度的内容有些是来源于经验主义的，而经验主义可以系统化、书面化形成规章制度。

一、《小马过河》与经验主义的错误

如果能结合实际工作和管理将经验主义结合相关法律法规系统的、客观的、合理的、有的放矢的制定为一系列制度规范，通过对规范的良好执行，那么将会对安全管理工作起到巨大的促进意义。

有一个《小马过河》的小故事，告诉我们了经验主义的危害：小马第一次过河时，不知道河深河浅，由于老黄牛和小松鼠不同的说法，只好请教妈妈后才尝试看淌过了河。一天，妈妈让小马给姥姥送一袋盐，小马又来到了河边，有了上次的经验，小马很随意地走进河中，一不小心跌了斗跤，站起来后小马有了一个新发现：盛盐的袋子被河水浸湿后，变得越来越轻了，于是，小马一边走，一边故意地低下身子，以便使袋子更多地浸在水中，这样，小马很轻松地把盐送到了姥姥家。又一天，妈妈又让小马给姥姥去送一大袋棉花，过河时，为了减轻袋子的重量，小马还是故意地低下身子，结果浸过水的袋子却越来越重，差点儿把小马淹死在河中……我们分析这支小马的死因，不难发现，小马犯了三个致命的错误：一是无知，二是侥幸心理，三是经验主义。

其实，无知、侥幸心理和经验主义也是习惯性违章的主要原因。违章人员对工作中的不安全因素和各种违章行为的危害性认识不足，在工作中存在盲目性，偶尔违章一次也没有导致事故发生，就会让违章人员产生“小河沟里难翻船”的侥幸心理。久而久之，违章行为逐渐形成“经验主义”，而这种“经验主义”又滋生侥幸心理，长此以住，灾难性的事故必然会发生。

二、安全管理不能“唯经验主义”。必须着眼于“事前”管控

企业的规章制度是体现企业与劳动者在共同劳动，工作中所必须遵守的劳动行为规范的总和。依法制定规章制度是企业内部的”立法”，是企业规范运行和行使用人权的重要方式之一，企业应最大限度地利用和行使好法律赋予的这一权利，聪明的企业都看到了这一点，但实践中还有很多企业并未对此予以重视，认为反正有国家法律，法规，出了事按国家法律，法规处理就行，其不然卖国家法律，法规是大法，不可以针对某个单位的具体情况，而企业的具体是千变万化的。成功的企业多制度其效果是使企业运行平稳，流通，高效，并可基本上防患于未然。俗话说：”不成规矩，何以成方圆”，成功的企业及规章制度，50%更是直接因它而产生。

安全管理需要经验的积累和指导，但不能“唯经验主义”。必须着眼于“事前”安全管理，不仅要预防事故的重复发生，更要尽可能地将各种新类型事故消灭在萌芽状态。只有这样，才能彻底摆脱生产事故频繁发生的被动局面，最终将安全生产纳入受控的良性循环。

形而上学的思想方法和工作作风。其特点是在观察和处理问题的时候，从狭隘的个人经验出发，不是采取联系、发展、全面的观点，而是采取孤立、静止、片面的观点。毛泽东在《反对本本主义》《实践论》等著作中明确指出经验主义的要害在于轻视马克思主义理论的指导作用，满足于个人狭隘经验，把局部经验误认为是普遍真理，到处生搬硬套，也否认具体问题具体分析。哲学认识论中的经验论也可称为经验主义。

其实有“经验”是好事，但加上“主义”二字就不好了。“经验主义”实际上就是不讲科学、不讲事实、不讲原则，全凭“经验”办事的工作态度和工作方法。这种工作方法和工作态度，在我们安全生产的过程中并不少见。一不留神“经验主义”就会出错，甚至惹下祸端。但愿我们的所有员工，都能够细心细心再细心，学习学习再学习，杜绝“经验主义”，不让“经验主义”惹祸！

美国著名学者维纳编著了这样一首民谣：钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，战士绝；战士绝，战事折；战事折，国家灭。维纳的民谣揭示了一种现象，我们从事的许许多多的事业，往往失败的原因就在于一个个不起眼的失误点，对失误点控制得不好，“点”就会发展成为“线”，进而发展成为“失误面”，为出现失败的结局埋下伏笔。众所周知的“木桶理论”，实际上也是从事物的“缺陷点”出发，告诉我们决定木桶容量大小的是最低的那块木板而非最高者，引导我们注重“点”与“面”的关系。要提高企业的整体安全素质，必须从构成“企业整体”的每个“个体因素”着手，只有实现每一个“个体安全”才能实“企业安全”。公司倡导的“正向引导教育”，从安全工作的最基层抓起，第一着眼点是在所有岗位上工作着的每一名职工，确保“我”的安全，形成以自我安全保班组安全、以班组安全保区队安全、以区队安全保公司安全的良好局面。

“正向引导教育”这一安全管理方法，紧紧围绕一个中心思想全面展开，那就是一切安全宣传教育均以“我”为中心，突出主体“我”，达到循循善诱，触动心灵的目的。

第9篇公司专职安全管理人员安全教育

1. 公司专职安全管理人员的安全知识体系

(1)安全科学(即安全学):这是安全学科的基础科学。它包括:安全设备学、安全管理学、安全系统学、安全人机学、安全法学。

(3)安全工程:这是工程技术。包括安全设备工程、卫生设备工程、安全管理工程、安全系统工程、安全人机工程。

(4)专业安全知识:各行业不同,具体的专业要求也不一样。总体来讲,大概包括:矿山安全,机电安全,防火防爆等。

2. 公司专职安全管理人员的安全教育考核目标

3. 公司专职安全管理人员的安全教育方法

第10篇企业安全教育与安全管理的关系

安全管理可以消除企业存在的各种隐患和风险，最大程度地的预防和避免意外事故的发生。近年来，安全管理越来越受到重视，安全管理理论从传统到现代，正在日臻完善和成熟。

一、安全管理的概念

1、安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。管理，就是人们为了达到一定的目标而对有关资源的运用进行计划、组织和控制的活动过程。安全管理，就是企业在生产经营过程中，为实现安全生产而组织和使用人力、物力和财力等各种物质资源的过程。

2、安全管理的内容主要有安全监督管理、安全教育管理、安全经济管理、安全文化管理、安全行为管理、安全环境管理、安全保险管理、安全信息管理等。

3、安全管理的原则主要包括如下五个方面：法制原则、预防原则、监督原则、教育原则、全面原则。

4、安全管理具有特殊性，安全管理是为了防止事故，而由于事故发生和后果的不确定性，使得安全管理的效果不容易立即被观察到，可能要经过很长时间才能显现出来。因此，在作出安全管理决策时，要充分考虑这种效果显现的滞后省事，必须谨慎从事。

二、现代安全管理

随着安全原理的实践和科学技术的进步，安全管理大致可分为两个阶段，即传统安全管理和现代安全管理。传统安全管理积累了许多非常宝贵的经验和有效的管理方法，如我们一直在实行的“三同时”“五同时”“三级安全教育”“四不放过”等。现代安全管理是在传统安全管理的基础上发展的完善的，它应用现代科学知识和工程技术去研究、分析生产系统和作业中各环节固有的及潜在的不安全因素，进行定性定量和可靠性评价，进而采取有效对策，控制以及消除这些隐患，有效地对系统安全进行预测、预报、预防，以获得最佳效果。

企业安全教育

企业安全教育是企业向全体职工进行安全思想、安全知识、安全技能所心须做和宣传、教育和训练。

一、安全教育的目的和原则，安全教育的目的、性质是社会体制所决定的，计划为方的体制，企业安全教育的目的较弱地表现为“要你安全”，被教育者偏重于被动的接受；在市场经济体制下，需要做到变“要你安全”为“我要安全”，变被动接受安全教育为主动要求安全教育。

二、企业安全教育的方法主要有营造安全生产氛围、组织安全活动、进行安全生产培训和建立良好的企业安全文化等。具体有如下几种：启发式教学法、发现法、讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、参观法、访问法、实验和实习、练习与复习法、研讨法、宣传娱乐法。安全教育的手段与技术有：人-人传授教育、人-机演习培训、人-境访问教学、计算机多媒体培训等。安全课讲授形式主要有如下10种：报告式安全课、电教式安全课、答疑式安全课、研讨式安全课、演讲式安全课、座谈式安全课、参观式安全课、竞赛式安全课、试验式安全课和综合式安全课。

在安全生产教育中，要讲究教育效果。为提高安全生产教育效果，应注意以下几个方面：用奖励的方法促进巩固学习；让职工了解自己的学习成果；反复实践；学习内容既要全面又要突出重点。

三、企业安全教育的对象、目标与内容

企业安全教育内容、方式应以对象的不同而不同，这是由于不现的对象对掌握的知识和内容有所区别，对一个企业来讲，安全教育的对象主要包括企业的决策层，生产的管理者、员工、安全专业管理人员以及职工的家属五种对象。

㈠企业决策层的安全教育

企业决策层对安全生产的理解程度和认识程度决定着企业安全生产的状态和水平，所以决策层需要不断进行必要的安全教育。

1、企业决策层的安全教育的知识体系

对决策层的安全教育重点在方针政策、安全法规、标准的教育。具体地可以从以下几个方面军进行教育。

a、懂得安全法规、标准及方针政策。企业决策层应有意地培养自己的安全法规和安全技术素质，认真学习国家和行业主管部门颁布的安全法规文件和有关安全技术法规，以及事故发生规律。

b、安全管理能力培养。决策层只有具备较高的安全管理素质才能真正负起“安全生产第一责任人”的责任。

c、树立正确的安全思想。重视人的生命价值；强烈的安全事业心和高度的安全责任感。

d、形成求实的工作作风。作为企业领导必须具备正直、善良、公正、无私的道德情操和关心职工、体恤下属的职业道德，对于贯彻安全法规制度，要以身作则，身体力行。

2、企业决策层安全教育的目标

在社会主义市场经济体制下，对企业的决策层进行安全教育，使他们在思想和意识上有如下的安全生产观。

a、安全第一的哲学观

b、尊重人的情感观

c、安全就是效益的经济观

d、预防为主的科学观

3、企业决策层的安全教育方法

通过学习认识安全生产的知识，体验和经历事故的教训，采用研讨法和发现法来达到教育的目的。

㈡企业管理层的安全教育

企业管理层对企业安全生产管理的态度、投入程度等起着决定性的作用，企业的安全生产状况，与企业领导的安全认识有密切的关系。

1、企业管理层的安全教育知识体系

企业管理层包括中层管理干部和基层管理者。对他们的要求各不相同。

a、企业中层管理干部的安全教育知识体系，企业中层管理干部除必须具备的生产知识外，在安全方面还必段具备一定的知识、技能。①多学科的安全技术知识②推动安全工作的方法③国家的安全生产法规、规章制度体系④安全系统理论、现代安全管理、安全决策技术、安全生产规律、安全生产基本理论和安全规程。

b、班组长的安全教育知识体系，企业的基层管理者，特别是班组长，也应具有较高的安全文化素质。①较多的安全技术知识②熟练的安全操作技能。

2、企业管理层的安全教育目标

通过对企业管理层进行系列的安全教育，要求他们达到一定的目标。

a、企业中层管理干部的安全教育目标。中层管理干部通过教育，具备多学科的安全技术知识、推动安全工作前进的方法和一系列的安全法规、制度外，还具备以下安全文化素质。①有关心职工安全健康的仁爱之心。“安全第一，预防为主”的观念牢固，珍惜职工生命，爱护职工健康，善良公正，体恤下属。②有高度的安全责任感。对人民生命和国家财产具有高度负责的精神，正确贯彻安全生产法规制度，决不违章指挥。③有适应安全工作需要的能力，如组织协调能力、调查研究能力、逻辑判断能力、综合分析能力、写作表达能力、说服教育能力等。

b、班组长的安全教育目标，班组长通过教育掌握较多的安全技术技能、熟练的安全操作技能外，还要具备以下安全文化素质。①强烈的班组安全需求②深刻的安全生产意识③自觉的遵章守纪习惯④勤奋地履行工作职责⑤机敏的处置异常的能力⑥高尚的舍己救人品德。

3、企业管理层的安全教育方法

对企业管理层中的管理干部的安全教育方法可以采取岗位资格认证安全教育、定期的安全再教育、研讨法、和发现法。

㈢企业专职安全管理从员的安全教育

企业的安全专职管理人员是企业安全生产管理和技术实现的具体实施者，是企业安全生产的“正规军”，因此，也是企业实现安全生产的主要决定性因素。

1、企业专职管理人员的安全知识体系

a、安全科学包括安全设备学、安全管理学、安全系统学、安全人机学、安全法学。

b、安全工程学包括安全设备工程学、卫生设备工程学、安全管理工程学、安全信息论、安全运筹学、安全控制论、安全人机工程学、安全生理学、安全心理学。

c、安全工程包括安全设备工程、卫生设备工程、安全管理工程、安全系统工程、安全人机工程。

d、专业安全知识大概包括通风，矿山安全，噪声控制，机、电、仪器安全，防火防爆安全，汽车驾驶安全，环境保护等。

e、计算机方面的知识安全管理人员不仅要掌握一般的计算机使用常识，而且应该具备一定的应用软件开发基础。

2、企业专职安全管理人员的安全教育目标

随着社会的不断发展、进步，企业对企业专职管理人员的要求越来越高。

3、企业专职安全管理人员的安全教育方法

对企业专职安全管理人员的安全教育，一是通过学校的学历教育；另一方面对在职安全管理人员可以通过讲授法、研讨法、读书指导法等进行安全教育，不断获取新的安全知识。①充实安全队伍，将年富力强的人员安排到安全队伍中。②抓培训学习、充实基本功。③勇于实践、善于总结，使新科技为安全工作服务。④多开展交流活动。

㈣企业普通员工的安全教育

一方面安全教育的重要目的之一是保护现场的员工，另一方面安全生产的落实最终要依靠现场的员工，因此，企业普通员工的安全素质是企业安全生产水平和保障程度的最基础元素。

1、企业普通员工安全教育的知识体系

企业职工安全教育的目的主要是训练职工的生产安全技能，掌握安全生产的知识和规律以保证在工作过程中提高工效，安全操作。

a、一般安全生产技术知识教育，这是企业所有职工都必须具备的基本安全生产技术知识。主要包括以下内容：a．企业内的危险设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项；b．有关电气设备的基本安全知识；c．起重机械和厂内运输有关的安全知识；d．生产中使用的有毒有害原材料或可能散发有毒有害物质的安全防护基本知识；e．企业中一般消防制度和规则；f．个人防护用品的正确使用以及伤亡事故报告办法等；g．发生事故时的紧急救护和自救技术措施、方法。

第11篇公司专职安全管理人员的安全教育

公司的安全专职管理人员是企业安全生产管理和技术实现的具体实施者，是公司安全生产的“正规军”，因此，也是公司实现安全生产的主要决定性因素。具有一定的专业学历，掌握安全的专业知识和科学技术，又有生产的经验和懂得生产的技术，是一个安全专职人员的基本素质。要建设好安全专职人员的安全文化，需要企业领导的重视和支持，也需要专职人员的本身的努力。

1. 公司专职安全管理人员的安全知识体系

（1）安全科学（即安全学）：这是安全学科的基础科学。它包括：安全设备学、安全管理学、安全系统学、安全人机学、安全法学。

（2）安全工程学：这是技术科学。包括安全设备工程学、卫生设备工程学、安全管理工程学、安全信息论、安全运筹学、安全控制论、安全人机工程学、安全生理学、安全心理学。

（3）安全工程：这是工程技术。包括安全设备工程、卫生设备工程、安全管理工程、安全系统工程、安全人机工程。

（4）专业安全知识：各行业不同，具体的专业要求也不一样。总体来讲，大概包括：矿山安全，机电安全，防火防爆等。

（5）计算机方面的知识：随着社会的发展，计算机在生产、管理方面的应用越来越普及，在安全管理方面也逐步得到利用，所以安全管理人员要掌握一般的计算机使用常识。

2. 公司专职安全管理人员的安全教育考核目标

通过对企业专职安全管理人员的安全教育，除了具有安全知识的一系列知识体系外，还应该具备如下条件：一要有广博的知识。二要有敬业精神。企业强烈的呼唤“复合型”的安全员。

3. 公司专职安全管理人员的安全教育方法

对公司专职安全管理人员的安全教育，一是通过学校的学历教育；另一方面对在职安全管理人员可以通过讲授法、研讨法、读书指导法等进行安全教育，不断获取新的安全知识。

提高安全专业管理人员的素质，适应21世纪安全管理的需求。为此，就需要对安全管理人员有计划地进行培训：（1）充实安全队伍，将年富力强的人员安排到安全队伍中。（2）抓培训学习、充实基本功。（3）勇于实践、善于总结，使新科技为安全工作服务。（4）多开展交流活动。经常性的经验交流活动，是搞好工作的有效方法之一。通过走出去，请进来，使安全队伍开阔视野、丰富见识，进而取长补短。

第12篇某公司安全生产教育管理规定

一、为了提高职工的安全生产意识和安全生产技术水平，保护职工的安全与健康，根据《劳动法》和劳动部《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》，特制定本规定。

二、公司级安全教育由主管领导和劳动人事部门、安全部门负责实施，安全教育时间不少于二十学时，并进行团卷考试，成绩记入跟踪卡。

三、职工换岗或离岗一年以上重新上岗时，必须进行相应的岗位安全教育培训。在实施新工艺、新技术或使用新设备、新材料时，必须对有关人员进行针对性的安全教育。

四、从事特殊作业的人员，必须按国家规定经有关部门进行专门的安全知识和操作技能培训，并经考核合格，取得特种作业资格证后，才能上岗操作。实习期间的特种作业人员，不能进行独立操作，必须由持证人员带领。

五、安全教育工作纳入公司培训教育年度计划，所需人员、资金和物资应予保证。

六、公司人事部门、安全生产部门应建立安全教育档案与台帐。

第13篇浅谈煤矿安全教育及安全管理

安全教育是以安全生产为目的，按照一定要求对职工思想和行为施以影响的有计划的活动。从施教内容上讲，安全教育包含着以安全为主题的法律法规、岗位职责、操作标准、职业道德等诸多方面；就施教形式而言，它具有广泛性、多样性和灵活性。多年来，煤矿在安全生产实践中积累了丰富的安全教育工作经验，诸如企业举办的安全知识培训班、安全业绩讲评会、安全经验报告会、安全技术大比武、安全演讲演唱会等大量集安全知识、技术操作于一体的群众性安全教育活动。同时，许多矿井还采用了违章曝光亮相、“三违”人员进入学习班等办法，充分发挥了安全警戒教育的强制性作用。

除此之外，矿区群众性安全文化作为煤炭企业安全工作中一道亮丽的风景线也同样大放异彩，大量的独具特色的安全格言、谚语、顺口溜、歇后语等大众性安全文化在矿区内广为传播，职工群众在文化交流中，增强了安全意识，规范了遵章守纪的行为，对安全教育起到了推波助澜的作用。

安全教育是一项理论化、系统化的工程，是贯穿于安全生产的一条主线，是企业和职工利益的保障体系。发挥安全教育工作的强大优势，寻求安全教育工作的内在规律，构建安全教育工作的崭新格局，是我们搞好安全生产的重要任务。我们必须努力认识和探索安全教育工作的新规律和新方法，以严谨的工作思路，踏实的工作作风，有效的工作方法，不断发现新情况，解决新问题，研究新对策，采取新办法。这就要求我们必须增强安全教育工作的针对性、实效性、主动性和创造性。

第一、针对性，就是要做到有的放矢，对症下药，有计划、有目标地开展工作。安全教育工作的先进性和广泛性要求我们在具体工作中，要及时研究和回答企业生存、发展和稳定的战略需求问题，研究和回答安全工作中企业和职工群众共同关心的实际问题。要善于抓住热点，攻克难点，捕捉亮点，使职工群众通过接受教育而动之以情，晓之以理，感受到他们的主人翁地位，认识到他们既是安全生产的执行者，也是安全生产的责任者，使他们在生产中旗帜鲜明地维护企业安全第一的原则。

第二、实效性，就是要做到实事求是，注重效果，从实践中获取真知，在真知中取得效果。安全教育工作要服从和服务于经济建设这个中心，要紧密结合企业生产实际，把工作做到职工群众的物质和精神实践活动中去，使安全教育工作真正为安全生产提供智力支持和思想保证。要讲求安全教育工作的“效益性”，讲求投入与产出，争取事半功倍，避免徒劳无功。要充分认识职工群众是安全生产工作的主体，树立“从群众中来，到群众中去”的群众观点，坚决反对表面上热热闹闹，实际上毫无作用的形式主义，抵制走形式、走过场、雷声大雨点小的假、大、空行为。

第三、主动性，就是要做到“未雨绸缪，因势利导，兵马未动，粮草先行”。安全教育工作要以感情投入获得“桃李回报”，发挥主观能动性，要切实了解职工群众的利益和要求，掌握职工群众的基本情况，关心职工群众疾苦，倾听职工群众呼声，特别是在安全工作“非常”时期，要预见到职工思想中可能出现的矛盾和问题，及时采取相应的措施，把安全教育工作深入到职工群众中去，以取得职工群众的理解、支持和参与。

第四、创造性，就是要做到勇于探索，开拓进取，不断探索安全教育的新思路、新方法。多年来，我们在安全教育工作中进行了有益的探索，出现了显而易见的创新，但“发展就是硬道理”要求我们要保持创新的连续性和持久性，也就是说，固步自封、抱残守缺的做法不但不可取，而且要坚决予以杜绝和抵制。

“本质安全”，顾名思议，那就是以人为本，让职工从珍爱生命，消除人的不安全思想和行为，提高矿井的安全装备水平，消除物的不安全状态。达到实质性的安全。煤矿是一个特殊的行业，没有安全就谈不上效益，就更谈不上文明创建，文明矿井的创建和安全生产有着必然的联系，煤矿企业就必须抓安全生产这一主题，有力的促进煤矿各项工作及三个文明的建设。

一、遵循安全资金的投入与产出的结果：

没有投入就没有产出，煤矿企业应该按照“煤矿规程”和“煤矿规程评价办法”的标准要求，以煤炭实际产出量定额提取维简资金，安全技措等专项费用，建立安全转项资金提取，使用不增，做到计划、财务、现场工程的三统一，确保专款专用，同时，重点抓好安全装备，基础设施，矿井安全培训设备的配套完善工作，安全技措资金项目与“一通三防”吨煤提取费用收到优先保证，先保安全生产投入的科学化、合理化、使井下的生产装备，生产条件更能符合安全生产的要求，才能真正的使煤矿安全生产达到本质安全的目的。

二、遵循珍爱生命与价值的实现

以人为本，首先要以人的生命健康为本，人的第一要求是生存的需求，是人生命的需求，经济的发展应该建立人力资源充分发挥的基础之上。党的十六大指出，要建科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源丰富的新型工业化道路。而以人为本是注重人的全面发展，如果连生命健康都没有保障，一切都无从谈起，建设社会主义物质文明，要转变经济增长的方式，要转变为依靠科技进步和人的素质提高，变粗放为集约发展。因此，要不断改善劳动条件，尊重劳动权益而不是一味增加人力资源消耗和增强劳动强度，更不是象资本主义原始积累的人的生命代价换取经济的发展，不重视安全生产就不是执行以人为本的科学发展观。

珍爱生命，首先使职工树立珍爱生命的理念，利用各种方式使职工明白人的生命只有一次，生命是最宝贵的，生命是有价值的，一个人的一生应该努力追求自我价值最大化，实现人生自我价值，就要在不平凡的工作岗位上有所作为，有所成就，同时也为社会做出贡献，但是，如果发生死亡事故，不仅不能为社会服务做贡献，还会给家庭带来痛苦，给社会造成影响，所以不去追求实现自我价值的人就不会珍爱生命，珍爱生命应该成为煤矿工人的优秀品质，应该受到职工的尊重。

其次，强化安全技术培训，建立长效的培训机制，使培训的工作重点转移到强化职工安全意识和业务技术上来，所有新工人，新调入的职工未经培训一律不准上岗，班组长技术骨干要通过理论与实践相结合的教育形式，使全面通过培训，在一定程度上具备安全保障生产条件。深化治理三违工作和安全专项整治，实行专业化管理机制，实施分管领导专业自治，部门职能履行自治，区队自我管理自治，班组现场管理自治的管理机制。强化领导干部的履责职能，突出责效考核与效能监察，明确分工细化责任落实到位，积极开展党员身边无三违、无事故的活动，不断深化党员放心岗、示范岗、先锋岗活动，进一步使党组织的政治优势在前进中得道加强。

总之，安全教育工作是确保安全生产，强化企业安全管理的金钥匙，是启发、引导和规范职工遵章守纪的关键。为此，我们要脚踏实地，努力探索，立足现实，面向未来，努力开创企业安全生产新局面。

第14篇项目安全生产管理教育措施

项目部安全生产管理教育措施

一、安全生产管理教育范围

1、项目部在工程施工现场的全体人员(包括:特殊工种、新招入、换岗、重新上岗等人员);

2、公司对工程施工现场实施检查人员;

3、设备或材料供应商需进入工程施工现场人员;

4、外单位到工程施工现场参观或考察人员。

二、安全生产管理教育时间

1、项目部特殊工种人员每年接受教育时间不少于20小时;

2、项目部专职安全员每年接受教育时间不少于30学时;

3、项目部其他人员每年接受教育时间不少于15学时;

4、对进入工程施工现场的外来人员(如:公司对工程施工现场实施检查人员、设备或材料供应商需进入工程施工现场人员和外单位到工程施工现场参观或考察人员)等,每次教育时间不少于15分钟。

三、公司实行三级安全生产培训教育

公司实行三级安全生产培训教育即:公司级教育、项目部级教育、班组级教育。

1、公司级教育内容

(1)各级政府部门颁布的职业健康安全和环境管理方针、政策、法律、法规;

(2)公司制定的职业健康安全、环境管理体系文件及《安全生产操作规程》;

(3)职业健康安全、环境事故、事件发生的一般规律及典型案例;

(4)预防事故的基本知识和急救措施等常识;

(5)公司级教育由公司主管安全生产的负责人主持。

2、项目部级教育内容

(1)各级管理部门关于职业健康安全、环境管理的标准和要求;

(2)工程施工现场的基本情况和必须遵守的注意事项。雇主、总包方和监理的要求,总包方有关工程施工现场的管理制度;

(3)公司制定的职业健康安全、环境管理体系文件和《安全生产操作过程》及相关要求;

(4)本工程项目的《施工组织方案》及职业健康安全、文明施工和环境管理制度、技术措施和方案;

(5)特殊工程施工、特殊现场环境的要求;

(6)劳动保护用具、用品发放标准及合理使用的基本知识;

(7)施工设备、机具、用电、防火等相关设备的配置及使用要求;

(8)安全防护用品的配置及使用要求;

(9)职业健康安全、环境管理的检查及违规、违章的处置分析、总结;

(10)应急预案(应急组织、应急物资、应急措施、应急报告等);

(11)应急能力的培训和演习;

(12)项目部级教育由项目负责人、项目部经理负责主持。

3、班组级教育内容

(1)本工程项目的《施工组织方案》及职业健康安全、文明施工和环境管理制度、技术措施和方案;

(2)工程施工现场的基本情况和必须遵守的注意事项。雇主、总包方和监理的要求,总包方有关工程施工现场的管理制度;

(3)公司制定的职业健康安全、环境管理体系文件和《安全生产操作规程》及相关要求;

(4)工程施工现场的概况、作业性质及范围,特殊工程施工、特殊现场环境的要求;

(5)劳动保护用具、用品发放标准及合理使用的基本知识;

(6)施工设备、机具、用电、防火等相关设备的配置及使用要求;

(7)安全防护用品的配置及使用要求;

(8)职业健康安全、环境管理的检查及违规、违章的处置分析、总结;

(9)应急预案(应急组织、应急物资、应急措施、应急报告等);

(10)应急能力的培训和演习;

(11)本专业、本工种的安全操作规程;

(12)工程施工现场容易发生事故、事件的部位及防范要求;

(13)工程施工现场人员的职业健康安全、环境管理职责;

(14)班组级安全教育由项目部专职安全员和工长主持。

4、特殊工种、新招入、换岗、重新上岗人员教育

(1)特殊工种人员教育

1)特殊工种人员(如:电工、焊工等)除要接受常规教育、培训外,还要经过本工种的专门培训考试,考试合格发证后,方可独立操作。每年进行一次复审;

2)工程施工中如需电工、焊工以外的特殊工种人员作业时,公司将外聘具备该专业、工种资质的外单位人员进行施工;

3)特殊工种人员的教育、培训工作由公司和项目部负责或参加外部教育、培训。

(2)新招入人员教育

1)公司安全生产的历史,安全生产的特点及当前安全生产状况;

2)各级政府部门颁布的职业健康安全生产管理方针、政策、法律、法规;

3)本工程项目的《施工组织方案》及职业健康安全生产管理制度、技术措施和方案;

4)所去工作岗位的职业健康安全生产管理要求和《安全生产操作规程》;

5)要使用的设备安全装置、工具、仪器的使用安全规程及预防事故的方法;

6)岗位的安全管理职责和安全活动要求;

7)个人防护用品、用具的正确使用及维护保养知识等;

8)新施工人员的安全教育由项目部经理或工长负责主持,具体教育内容同班组级教育内容。

(3)换岗、重新上岗人员教育

1)新岗位的《施工组织方案》及职业健康安全生产管理制度、技术措施和方案;

2)新岗位工程施工现场的概况、作业性质及范围,特殊工程施工、特殊现场环境的要求;

3)新岗位的职业健康安全生产管理要求和《安全生产操作规程》;

4)新岗位所必须的职业健康安全生产管理知识、常识,各种机具、设备及安全防护设施、设备的性能及作用;

5)新岗位个人防护用品的正确使用和维护保养;

6)换岗、重新上岗人员教育由项目部经理、工长负责主持。

5、工程施工现场的全体人员在职业健康安全生产管理教育、培训考核合格后方可上岗。

6、对进入工程施工现场的外来人员(如:公司对工程施工现场实施检查人员、设备或材料供应商需进入工程施工现场人员和外单位到工程施工现场参观或考察人员等)教育,由项目部经理、项目部技术负责人或项目部专职安全员负责,教育内容主要是进入工程施工现场注意事项等。

四、安全生产管理教育形式

1、提倡自学有关方针、政策、法规和相关知识,并通过口头宣讲、交流以及周或

月例会等形式进行教育。

2、工程施工现场设置、张贴广告、标语、宣传画、标志等形式进行安全教育。

3、通过工程施工现场的班前班后会,以及参加总包方组织的学习、考试和签订《个人安全责任协议书》等形式进行教育。

4、定时参加外部组织的各专业教育、培训和考核并取证,按要求参加公司组织的教育、培训和考试等形式进行安全教育。

第15篇安全生产教育管理办法

1 目的

为贯彻“安全第一、预防为主”的安全生产方针,实现安全生产管理工作规范化、程序化、科学化,不断提高员工“安全第一”的思想意识,增强安全生产、劳动保护工作的责任感和自觉性。

2范围

适用于所有公司员工。

3职责

参见《安全生产组织机构、安全生产部门职责与安全生产岗位职责》中有关内容。

4安全生产教育的内容,包括:

4.1安全生产思想教育:行业现行安全生产方针政策、公司劳动纪律及安全操作规程。

4.2安全知识教育:公司基本生产概况,施工工艺、方法,施工中存在的危险区域、危险部委、危险源及安全防范的基本知识和注意事项。

4.3安全技能教育:从事工种、岗位所要求的安全技术知识。

4.4事故教育:结合公司内外的典型安全生产经验和事故教训,寻找工作中的差距和不足,防止今后同类事故再次发生。

4.5法制教育:定期和不定期对全体员工进行遵章守法的教育,杜绝违章指挥、违章作业的发生。

5安全生产教育制度的实施

5.1公司法定代表人、经营班子、部门中层主管、项目经理和企业专职安全管理人员必须按照《广西壮族自治区建筑施工企业主要负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员安全生产考核实施细则》的有关要求,由办公室组织参加国家安全生产教育考核,考核合格并且取得安生生产考核证书后方能上岗。

5.2三级安全教育

三级安全教育是对新入职、转岗、换岗员工进行的公司级、工程处或车间级、班组级教育。办公室将新入职、转岗、换岗员工名单提供给质量安全科后,由质量安全科组织实施公司级安全教育,进行考核合格后,再由员工所在部门负责工程处或车间教育和班组教育。三级安全教育中每一阶段级别教育结束后,由相应的责任部门填写《南宁市水建工程有限公司三级安全教育记录表》,最后反馈质量安全科,办公室存档备案。未经培训教育或考核不合格员工,不允许上岗,由质量安全科负责继续进行安全教育学习。

5.2.1公司教育,主要内容:国家和行业安全生产方针、政策、法规、标准;公司施工工艺过程、安全生产规章制度及安全纪律;公司安全生产形势、至今发生过的安全事故及应吸取的经验教训;发生事故后应急预案的实施及及时执行报告制度。

5.2.2工程处、车间教育,主要内容:公司施工特点及施工安全基本知识;公司(包括施工、生产现场)安全生产制度、规定及安全注意事项;施工现场工作环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素;各工种、岗位的安全技术操作规程;紧急情况发生时的安全处置和安全疏散知识;防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。

5.2.3班组教育,主要内容:本班组作业特点及安全操作规程;班组安全活动制度及纪律;施工现场本岗位易发生事故的不安全因素、危险源及防范措施;使用的生产工具的基本方法、性能、用途与构造;安全防护装置(设施)及个人劳动防护用品的正确使用、保管、维护;本岗位的作业环境及使用机械设备、工具的安全要求及事故案例剖析等。

5.3经常性安全教育

5.3.1非科室部门

工程处、车间、车队为直接在施工一线的部门,工作环境中潜在的不安全因素较多,有必要结合工作特点于环境进行经常性的安全教育。教育对象为现场作业人员和现场管理人员。经常性的安全教育主要由部门主管负责人负责,部门安全员协助工作,保留相关记录。

教育的内容和方法为:

1坚持班前十分钟教育,根据南建质安〔2006〕8号《南宁市建设委员会关于继续做好施工现场班前安全教育活动的通知》要求,结合作业任务进行安全教育,明确安全生产注意事项,分析近期的安全生产情况,根据当天工程施工特点,提出当天的安全生产要求;

2按照上级部门或集团公司的要求有针对性地开展安全活动月活动;

3每周由部门主管组织,至少召开一次部门安全生产会议或事故分析会;

4根据季节和事故多发周期有针对性地开展多种形式的安全教育,如安全操作训练、认真学习、讨论安全操作规程,节假日前后进行安全教育等;

5组织学习新技术、新工艺、新设备的安全操作方法。

5.3.2科室部门

教育对象为科室全体员工,教育方式和内容为:每周由部门主管组织,至少召开一次部门安全生产会议,学习安全生产文件,参与安全生产活动月活动、安全会议、事故分析会等,熟悉上级、集团公司劳动保护、安全生产法规及有关文件、指示、通知要求,了解公司安全生产工作形势及现有的危险源状况,掌握从事岗位的安全职责,事故案例及应吸取的经验教训等,部门所进行的安全生产教育活动必须要形成记录。

5.4特种作业安全生产教育

由质量安全科负责监督特殊工种岗位员工进行安全生产教育和安全技术培训,对从事有毒危害作业的人员,要进行尘毒危害和防治知识教育。办公室负责特种作业人员的录用和安全培训工作,并确保所持有上岗证书的有效性,每两年专人负责集中所有特殊工种岗位证书送至技术监督管理局或安全监督管理局年审。

5.5特殊工序安全生产教育。由工程处、项目部负责对特殊工序作业人员进行安全生产教育,教育过程的各项记录由工程处、项目部自行保管,保管时限到该工程竣工验收为止。质量安全科负责对工程处、项目部的安全生产教育进行监督和指导。

5.6短期劳务用工安全教育。公司因工程临时需要使用的短期劳务用工,在工人进场前,由使用部门负责进行有针对性安全交底,讲清注意事项和安全操作常识,利用班前班后讲评安全生产情况,并保留安全交底签字记录即《建筑安装工人三级安全教育登记表》。

5.7安全生产重大事故案例教育。质量安全科负责根据需要组织相关部门、员工对公司内、外发生的重大安全事故,为吸取事故教训而进行的安全教育。内容包括:事故案例;事故原因分析;严肃处理事故责任者的情况通报;防范措施等。

5.8 公司每年根据上级主管部门及集团公司的部署,组织、安排“安全生产活动月”和安全生产知识竞赛活动,以全员参与为原则,切实提高员工的安全意识和自我保护能力。

6 安全教育时限要求,由质量安全科根据各类员工安全教育时限要求,于年初制定公司员工的全年安全教育计划,并负责按计划组织施行。

6.1公司法定代表人、项目经理每年安排不得少于30学时安全培训。

6.2专职安全员每年接受安全专业技术业务培训不少于40学时。

6.3 公司其他管理类员工、技术类员工每年接受安全培训时间不少于20学时。

6.4 特殊工种岗位员工每年接受不少于20学时专项安全培训。

6.5其他员工每年接受不得少于15学时安全培训。