班组管理安全生产13篇

第1篇 班组管理是安全生产的基础

班组是企业最基层的组织，直接参与劳动实践，每个班组都可以说是企业的一个细胞，是企业进行生产、经营、安全管理的基本单位，企业的各项工作最终都要通过班组来具体落实，安全生产更是如此。班组安全管理的重点在生产现场，只有班组安全生产管理好了，才能确保企业实现安全生产目标。在港口企业体制改革工作不断深入的新形势下，实现企业的和谐发展，安全生产是基石，抓好生产一线班组的安全建设是前提。因此，班组的管理必须做到以人为本，全面提高班组人员的综合素质，努力创建班组安全文化、建立健全班组安全生产责任制、对班组实行安全管理目标化、作业标准化，以建立完善现代企业安全管理体系，形成安全管理的长效机制。

一、完善并落实安全生产规章制度，是搞好班组安全生产的前提

安全规章制度是保证班组在工作中安全的重要组织措施，安全工作的开展绝大部分都要落实到执行规章制度上，制度要落实到每一位员工身上，通过健全的制度，使所有员工自觉约束违规行为的发生。安全工作需要以人为本，如何更人性化的落实好各项规章制度是执行的重中之重。工作中要发挥每个班组成员的作用，使人人都能参加班组管理，营造一个轻松愉快的班组安全工作氛围。落实班前会制度，主要内容就是宣讲好当天作业的相关操作规程和注意事项。搞好预防、预控安全记录。目的是在进入作业现场前，集思广益，相互提醒，杜绝安全事故的发生。

二、提高班组长的管理能力，是搞好班组安全生产的基石

班组长是班组安全第一责任人，不但要做到督促班组成员学习安全知识，还要了解他们的心理动态，做好预先危险性分析。不少班组成员存在逞能、麻痹、不在乎、冒险等心理，班组长必须对症下药，该教育的教育，该关心的关心，对于当天精神状态不佳者，应慎重派遣工作任务，避免安全隐患。安全生产无小事，不能“亡羊”才去“补牢”。在以人为本的今天，常常谈及这样一个话题，即“影响安全行为的异常心理因素”，具体表现在以下三方面:一是心理疲劳。疲劳意味者劳动者生理、心理机能下降，心理疲劳会造成人体无力感、注意力失调、感觉紊乱、记忆和意识衰退等，心理疲劳往往是通过身体疲劳来体现的。二是环境对人的影响。从心理上讲，环境影响的主要是人的情绪和行为，这种情绪又会影响职工对企业工作的态度，进而影响安全生产。三是职业紧张。实际上为职业压力，不单纯是指工作量大而造成的时间紧张而是指精神和心理紧张。这种紧张往往是在正常情况下清楚事故状态下的处理程序和补救措施，一但遇到非正常情况或事故时惊慌失措，失去了判断和处理的时机。

三、增强职工的安全生产意识，是搞好班组安全生产的关键

意识催生行动，行动产生结果。安全意识的高低直接决定安全系数的高低。安全责任的落实要全员参加，把责任落实到个人的同时，也能提高个人的责任感，通过对安全的认识，知道自己所担负责任的大小，通过完善的责任制度去体现企业所倡导的“事故处理及时、责任追究严肃”、“谁受益、谁管理、谁负责”、“谁主办、谁负责”的管理理念。对职工进行必要的安全教育培训，是让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。

四、建立健全班组安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。建立班组安全工作目标责任制，抓好各个环节的安全工作目标责任的分解，把安全生产的目标落实到每个职工的身上，对安全工作目标的完成情况实施定期定量考核。建立健全安全生产责任制是把企业安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

五、班组安全管理的重点在现场

班组是生产现场的作业主体，班组长要根据实际情况，做好作业前的安全教育，要讲明作业中应注意的安全事项，预先对“危险源点”进行辨识和预防，要明确分工、落实责任，每个人都要当安全员。要订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。奖罚明、严考核。班组应制订现场安全考核标准，每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求事，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。

六、搞好班组安全管理意义重大

班组安全管理的好坏，重点取决于班组长的管理。“班组长是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负责”。这就要求班组长在实际工作中要多想、多学、多干，在安全管理上要有办法、有思路、有措施。班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感培养和积累。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。在制度方面，要严格遵守安全生产各项规章制度，仔细了解和准确掌握每位员工的个性和优缺点，以便扬长避短，人尽其材。在制度考核方面决不能讲私情。只有通过严格考核让违规人员认识到错误的存在并坚决改正。班组成员是班组建设的基石，班组的安全管理，需要每一位员工的努力，通过实际行动把好安全这一关。

搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保企业的安全生产和经济效益的稳步增长。

第2篇 加强班组管理，夯实安全生产基础

通过对上半年班建工作的总结，我觉得加强班组建设也是确保安全生产的重要因素之一，因此在以后的班建工作中可以加强以下工作：

一、提高班组长的业务技能。

大修施工的每一个环节，每一个作业程序，都有严格的规章制度，而班组长又是各个重要岗位的直接参与者，他发挥的作用，直接决定着整个班组工作的好坏。清筛施工中工作量大，经常会遇到这样或那样的问题，要想处理好这些问题，就需要班组长具有较高的业务素质。因为只有懂得多，会得多，工作中才能具有较高的应变能力和处理能力。因此，在对班组长的培训应该加大力度，使班组长真正成为业务通、技术精、会管理的最基层生产管理者、指挥者。

二、强化班组长管理意识。

为认真贯彻执行《班组管理制度》，提高班组长素质和管理水平，强化班组长的管理意识，增强班组长的事业心和责任感，、严格作业标准化的民主管理意识。

三、抓好预备班组长的培养。

从各班组中选拔一些技术精、责任心强，思想素质好的职工，有意识进行培养，达到一定程度后，进行严格考核，给予班组长任职资格，为班组长队伍储备后续人才。

四、规范班组台帐。

规范班组台帐，将那些不必要的台帐资料，能减的尽量减去，进一步减轻班组的负担，让他们把主要精力投入到班安全生产中去，进而激发职工工作的积极性、主动性、创造性。

五、重点开展班前预想、班中联防和班后总结活动。

为确保班组施工安全，预防施工中可能出现的安全问题、及时纠正施工中存在的问题，总结经验教训，应该及时开展班前预想、班中联防和班后总结活动。

（一）、班前预想

1利用班前出工会的机会组织班组成员对当天的工作进行布署。

2进行全方位、全覆盖的“开放式”预想，结合班组实际，预想施工中可能出现的各种问题并采取对策。

（二）、班中联防

1、确认员工上道服、上岗证穿着和佩戴是否符合要求，安全事项是否记牢，工作任务是否明确。

2、施工中，通过自我检查、相互监督、工班长抽查、安全员督查等方式，对每道工序的安全生产进行检查确认，将安全隐患及时消灭在萌牙状态中。

3、在班组内部建立安全联防、联保、互保和“结对子”等制度，实行本岗位自控、相临岗位互控、全班组联控。

（三）、班后总结

1、在完工会上，工班长要对本班组当天工作情况进行总结，对存在的问题和安全隐患组织分析。

2、班组职工进行反省，进行“两查一找”，即查本班工作中是否都严格按操作规程进行作业，查工作中是否留下安全隐患，找个人和工友是否存在着违章作业行为。

六、推广班组管理先进经验。

为加强班组长的争先创优意识，组织班组之间相互学习，取长补短，同时在班组中选树典型，总结推广经验。定期召开班组建设经验交流会，让班组长自主地进行交流，提出班组安全生产管理的建议，实行超前控制，激发职工的进去精神和工作热情。

第3篇 浅谈如何通过班组管理达到企业安全生产的目的

安全生产关系到企业的生存与发展，效益和形象，关系到企业员工的生命和家庭幸福。而班组是是企业生产经营活动最基本的生产单位,是企业管理的重要环节，班组管理的水平体现着企业的执行力和竞争力，更是企业能否实现安全生产目标的基础。如何通过班组管理以达到企业安全生产长治久安的目的？笔者认为,主要从以下几个方面来抓企业的末端安全生产管理。

安全培训教育

1、坚持企业三级安全培训教育

新进入公司的生产一线人员（含非本公司的实习人员），由于首次接触或不熟悉本岗位的工作特点及作业规程，因此必须经过公司、部门、班组三级安全教育培训并经考试合格，方可持证上岗。

2、加强在岗人员技术、安全教育培训

⑴、每年制定和落实在岗人员安全教育培训计划。定期或不定期对在岗生产人员进行安全规程、制度、专业技术知识、岗位操作规程等的培训和考试，并组织开展现场考问、反事故演习、技术知识竞赛、事故预想等现场技能培训活动。

⑵、对转岗或离岗三个月以上的员工进行岗前再教育培训。岗前培训主要进行员工的思想政治、安全知识、岗位业务技术等方面的教育培训，本着以提高职工安全生产意识、学用结合、按需施教、注重实效的原则，坚持以岗位安全知识和技术水平提高为重点，按计划培训。

3、坚持持证上岗,做好特种设备作业培训

坚持持证上岗，鼓励员工积极参加特种作业培训，并取得相关部门颁发的《特种作业专业技术资格证》或《特种设备操作证》。

通过深入基层开展现场安全教育这类培训，不仅有效增强职工自我安全意识，还能提高员工安全生产技术水平及自我防范能 力，更好地执行相关规定和落实好作业安全措施。

培养和提高班组长综合素质

班长是整个班组的核心，主要是准确传达上级工作精神并带领和引导全体班员完成公司下达的工作任务，在上级与班员间起到承上启下、举足轻重的关键作用。班组的整体表现，很大程度取决于班长的作为和组织协调能力。班组长要胜任兵头将尾这一重要角色，就必须注重提高和培养自身的综合素质。

加强班组长培训，是提高班组长综合素质最有效的途径。按照国务院安委会办公室关于加强企业班组长安全培训工作指导意见有关精神，把生产一线班组长培养成为“会讲、会写、会做、会指挥”的“四会”班组长，促使班组长安全管理水平的全面进步。

一个优秀的班长，除了具备出色的业务素质外，还应具有良好的沟通能力、表达能力、分析能力。只有善于沟通和协调班组长自身与上级、班员之间的良好关系，才能获得这两者更多的理解和支持。在班组管理中通过联、帮、带创造一个良好和谐的工作环境 ，能使班组更具有凝聚力和向心力。“联”，就是要将自己始终放到班组成员之中，密切联系每一名班员，谨防主观武断，脱离群众，把自己凌驾于班组成员之上，使自己成为孤家寡人。“帮”，就是及时帮助班员解决实际困难，营造相互关爱的浓厚氛围，谨防只让大家干活，不管大家生活，只见物、不见人的机械式、简单化管理现象。“带”，就是要发挥好带头作用、示范作用、表率作用，谨防手电筒照人，自我要求不严，弱化个人形象。“以技服众，以理服人”，只有一个好“将才”才能带领班员把有效的安全工作落实到班组，实现安全生产工作的长治久安。

加强日常基础工作的落实

1、认真履行交接班制度

执行交接班制，是接班人员了解和掌握设备当前运行状况，有效对设备进行控制和调整的重要的班组交叉工作。交接班时各岗位实行对口交接，详细交清当值运行情况、所发生的各种异常情况及其初步分析、所采取的措施以及注意事项，对重要的设备异动或设备缺陷，应到现场向接班人员交待清楚，并记录在交接班记录薄上，交接班人员双方签字确认。认真履行交接班制是保障设备安全、经济运行有效措施之一。

2、坚持召开班前班后会

班前会班后会是加强末端管理的基础工作。通过召开班前会，让员工明确作业工作任务和作业指导书内容及工作重点，掌握安全防范措施；同时，与员工进行有效沟通，及时地对员工中存在的思想问题进行疏导和教育。通过召开班后会，可以查找不足、总结经验、收集信息和表扬好人好事。长期坚持开好班前班后会有利于员工建立团队精神，强化员工的组织性、纪律性, 建立企业安全文化，是确保安全生产的有效手段。

3、积极开展安全日活动

安全日活动是日常安全管理的一项重要内容，它在企业安全生产管理工作中发挥着重要的作用。 生产一线工作班组要定期开展安全日活动，围绕本企业的安全工作并联系实际，在活动中学习先进、总结经验、查找不足、落实整改、收集信息、表扬好人好事等。安全日活动要形式多样化，可以以座谈会、演讲等形式开展，或根椐各班组工作情况而开展，可以在施工现场召开，可以利用中午饭后进行，现场小结安全情况，即能对存在安全隐患及时更改，又能从中得到启发。 通过安全日活动的有效开展，能使人人当好安全演讲老师，个个当好安全领头雁，让安全日活动能吸引毎个员工，真正让安全日活动取得实效。

4、认真执行隐患排查治理工作

事故隐患不仅是指作业场所、设备及设施的不安全状态，还包括人的不安全行为和管理上的缺陷，它是引发安全事故的直接原因。企业班组一级单位，要采取定期检查与不定期排查相结合的方式，在其负责的生产范围内，对生产设备、设施，习惯性违章行为等进行检查，对发现的事故隐患进行类别划分、登记造册、防控治理、监督验收和统计上报等全过程的管理。通过坚持“勤排查，快治理”的闭环管理原则，有效防范和坚决遏制安全生产事故的发生

5、杜绝习惯性违章行为

美国著名安全工程师海因里希提出的300∶29∶1法则，意思是说，当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，在这29起轻伤事故或故障当中，必然包含有一起重伤、死亡或重大事故。据统计，很多事故的发生是由于违章引起的，且大部分又与习惯性违章作业有关。由此可见，习惯性违章的危害性之大，反习惯性违章是当前企业确保安全生产的当务之急。

安全教育和重奖重罚是克服习惯性违章的制胜法则。由于习惯性违章有一定的顽固性和潜在性，是一种习惯上的不良行为，因此，在班组安全活动中要针对本岗位“习惯性”的特点加强安全教育。通过安全教育，使班组成员认识到习惯性违章作业，不但危及自己的安全，而且还会累及到他人。做好有效的预防工作是克服习惯性违章不可或缺的一种方法，只有抓住不安全苗头才能将安全事故消灭在萌芽状态，从源头上控制事故。

6、做好事故的防控

居安思危，思则有备，有备而无患。针对本企业建立健全有效的安全应急机制，正确、有效、快速地处理和应对突发事件，对维护国家财产安全、社会稳定和人民生命财产安全以及保障企业的经济效益具有十分重要的意义。班组要重视强化事故预防，除了做好事故预想和应急处置措施，还要对事故进行预演，通过事故演习，总结经验，可以不断完善应急预案，进一步提高应急预案的科学性、适用性和可操作性，确保应急预案有效可行；还可以训练各级应急人员事故处置熟练程度，努力提高应急管理水平和应急救援能力，最大程度地减轻事故造成的损失。

结束语：班组作为生产企业最基本的生产单位，其安全管理工作的好坏，直接决定企业安全生产状况。在班组安全生产管理工作中，安全教育培训是班组安全生产管理的基础；培养和提高班组长综合素质是班组安全生产管理的关键；加强日常基础工作的落实是班组安全生产管理的根本。

第4篇 冶金行业班组管理安全生产培训

一、班组岗位职工培训时间规定

1.一般岗位新上岗的人员，岗前培训的总学时不得少于24学时，其中班组级安全培训时间不得少于8学时。每年接受再培训的时间不得少于8学时。

2.危险化学品等特种岗位新上岗的人员，岗前培训的总学时不得少于72学时，其中班组级安全培训时间不得少于24学时。每年接受再培训的时间不得少于20学时。

二、班组级安全教育内容

1.岗位安全规程。

2.工作岗位环境及危险因素，岗位隐患排查与治理。

3.岗位之间工作衔接配合的安全与职业卫生注意事项。

4.有关的事故案例。

5.设备性能与安全装置、工器具的使用方法。

6.劳动防护用品(用具)的性能及正确使用方法。

7.事故应急处理技能。

8.其他需要培训的内容。

三、培训要求

1.新上岗职工班组级安全培训由班组长负责组织实施。

2.班组职工转岗或离岗一年以上重新上岗时，应重新接受班组级安全培训。

3.岗位实施新工艺、新技术或者使用新设备、新材料的，班组应对职工进行有针对性的安全培训。

4.班组应通过班前会、安全活动日等形式开展职工日常教育培训工作

第5篇 浅析班组管理与矿井安全生产

怎样实现个人保班组、班组保区队、区队保全矿，是值得我们深思的课题。班组安全管理是企业安全管理的基础，搞好班组安全管理，必须首先落实安全制度，采取制度化、科学化、规范化、人性化的管理方式，才能真正防止事故的发生，保障矿井安全生产。

安全管理制度是规范行为准则、指导安全生产的依据。制度应具有较强的透明性和可操作性，也必须具有合理性和严肃性。在落实制度的过程中，不能由班组长个人说了算，行事独断专行，这样既伤害班组长与成员之间的团结，还将影响安全制度的连续执行；同时不能在制度的操作上，对上是一套，对下又是一套，长此以往，必将破坏安全管理的中心地位，严重挫伤职工参与安全管理的积极性，导致消极怠工等现象的发生。因此，制度透明度越高，越有利于执行，也更能调动职工参与安全管理的积极性和自觉性。

班组全员教育培训是搞好班组安全管理的基础。教育培训应针对本班组的生产实际和职工的岗位特征，采取集中与分散，班前会，专业会，脱产外培等多种形式，对要害岗位，特种作业人员，新工人或转岗人员进行经常性安全业务和操作技能培训，不断增强职工自保互保意识，提高防范和处理事故能力，从而规范职工安全行为，实现班组安全生产。

从严从细落实安全措施，是搞好安全管理的重要保障。班组首先要严格执行规章制度，做到铁面无私，平等对待。在落实安全措施上，应讲求实际效果，而不能成为空中楼阁，好看摸不着。更不能说起来严肃无情，做起来感情至上，先看面子，先看人情，落实起来因人而异。落实不从严从细，就会危及制度、措施的严肃性，长此以往，班组安全管理就会苍白无力。

注重班组安全检查是搞好班组安全管理的重要环节。要经常性开展班组自查互查，对作业现场各类隐患及时进行排查和整治，制止和纠正违章行为，堵塞管理漏洞，制定严密的监护措施，切实消除事故隐患。要在班组中形成齐抓共管的格局，营造“人人讲安全”、“时时保安全”、“向管理要安全”的浓厚安全文化氛围，激发每个职工参与的积极性、主动性，这样对抓好安全管理，维护经营环境，提高企业效益，具有重要的意义。

企业生产成本的高低，决定着企业参与竞争的成败，因此降低生产成本，提高经济效益是企业发展的方向与根本。这就必须增强员工的成本意识，调动员工参与成本管理的积极性，充分发挥员工的创造力，对员工在生产过程中的节能降耗，小改小革，合理化建议，企业应予以采纳实施，实现以最小的投入获取最大的效益。

总之，在煤矿生产经营过程中，必须正确处理好安全与生产，安全与效益的关系，安全是前提、是根本，只有安全有了保障，生产才能顺利进行，企业才能获得最大的经济效益。

第6篇 浅谈煤矿安全生产中的班组管理

煤矿企业安全的基础是班组安全生产，班组是企业的细胞，是企业预防事故的一线阵地和企业安全管理的最终落脚点，是企业管理和职工从事生产劳动的最基本单位和安全管理有效控制事故的基本环节，更是煤矿企业实现安全生产的基础，安全管理的成果最终在班组中实现。煤矿安全生产的每一项措施，每一项要求及每一项任务都要力求百分之百的贯彻落实好，必须严格按照标准化进行作业。而班组长既是生产现场作业者又是安全生产管理者，责任十分重大，被誉为企业的'兵头将尾'，因此，正确认识班组长在煤矿安全生产中的重要性和作用，有针对性的抓好煤矿安全工作，对当前煤矿安全生产具有十分重要的现实意义。

根据对各类事故的调查及案例分析，找到了一条共同规律，就是绝大数的事故都是发生在生产班组，80%以上的事故直接原因都是发生在班组生产过程中违章指挥、违章作业或者各种隐患没有及时发现和消除造成的。这个深刻的教训告诉我们，当前要有效地控制事故的关键是抓管理，最基本的环节应该狠抓班组安全管理。

从安全生产管理来说，班组安全管理处于非常重要的地位。企业安全管理起决定作用的因素有两点：一是主要领导牢固树立“安全第一，预防为主”的指导思想，真正重视安全管理工作，在确保职工安全与健康的前提下组织生产活动；二是安全管理工作必须着眼于生产第一线，安全管理的各项工作，包括规章制度、作业规程、安全措施和监督检查等都要在班组落实，使国家的安全生产方针和企业的安全工作部署变成每个职工的自觉行动。

从控制事故的有效性来分析，每一起事故发生的因素，都是因为“物”的不安全状态和“人”的不安全行为交叉造成的。安全管理工作只有在生产第一线下功夫，同生产工艺紧密结合起来，即安全生产的标准、制度、措施，只有落实至工艺流程第一线的“物”和“人”的不安全因素上，才能有效避免各种灾害事故。这些都充分说明了抓好班组安全管理的重要性。

多年来，对班组安全管理重要性的认识和实际工作都是很薄弱的，近年来，随着事故的起伏，各地区、各部门、各单位的安全生产会议没少开，文件没少发，安全生产大检查也没少搞，但为什么伤亡事故还不能大幅度减少，而且重大恶性事故时有发生呢？其原因在于：跟着事故被动应付的多，主动开展预防工作少，没有形成有效的安全保证体系。很多规章制度、岗位责任还是停留在“本上”、“墙上”特别是没有把有效的管理工作做到班组这个最基本的环节，以致于形成“安全与生产对立”，“安全与生产两层皮”，或者是“安全说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的局面，使事故难以控制。因此，要扭转这种被动的安全局面，实现安全生产，必须下大力气抓班组的安全管理。当然，从根本上讲，搞好安全管理还要做很多工作，如企业安全措施计划、制度、教育和检查都需要加强等，但是，实践一再表明，从当前煤矿目前的技术物质条件出发，只要思想上重视并加强管理，就可以使伤亡事故大幅度降下来，而在加强管理中注重抓好班组安全管理，可以说是抓住了关键所在。

如何抓好班组的安全管理工作，充分发挥现有的班组长在现场安全生产管理中的作用，尽可能把事故减速少到最低限度，这是一个值得我们认真思考的问题，如果我们的班组长在现场生产过程中能多留一个神，多说一句话，多提一个醒，多一点查看，多一个预防，多一项措施，对每一项工作都仔细检查，认真落实，严格按标准作业，那么许多事故就不会发生。

本人在煤矿基层工作多年，从现有的许多煤矿安全管理模式来看，相当数量的煤矿虽然在区队级以上的管理层做了大量的工作，对重点工程加强了现场跟班，保障了安全正常生产，但也存在一定的缺陷，主要是区队级管理人员少，不可能面面俱到，由于煤矿地质构造较复杂，生产组织点多面广，工序复杂，不能适应现代矿井安全管理的需要，因此必须积极探索与之相适应的新形式下煤矿安全生产管理的体系，本人认为只有以下“五个方面”入手，不断提高班组管理水平，才能最大限度地抓好煤矿的安全生产工作。

1、选用好“兵头将尾”是班组组织建设的保证

班组的组织建设是班组其它建设的基础。班组组织建设是通过班组长的选配、班组核心的形成来实现的。班组长是“兵头将尾”，处在生产第一线，既是生产实践者，又是生产组织者，处于承上启下的重要位置，本人认为，班组长的选配中必须把好“三关”：一是把好“入口”关。通过择优选聘等方式，将年富力强、有文化、思想好、安全责任感强、技术精、懂业务、会管理、作风正、干劲足、有威信的人推选到班组长的岗位上，改变以前凭印象任用班组长的选拔方式。二是把好“待遇”关。真正应赋予班组长安全管理权、生产组织权、考核分配权以及制定本班组工作方案、实施细则、管理制度、向上级提出合理化建议等权利，将优秀班组长作为区队干部的选拔对象，在评选包括先进集体、先进个人在内的各类先进中，均突出一线，向一线班组长倾斜。三是把好“考评”关。按照员工政治思想、安全质量、任务完成、民主管理及班组文化建设五个方面，每月进行检查考核，考核结果同班组长工资挂钩浮动。

2、规范行为是班组制度建设的先决

班组的制度建设，是指班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程。班组规章制度，是班组在安全、生产、技术、经营等活动中共同遵守的规范和准则，而制度的落实关键在于执行力。实践中发现，在煤矿这个特定的区域中，有一种由职工间的共同利益繁衍而出的共有的价值观，以及一整套自然形成的行为规范，它不同于班组规章制度对职工的硬性约束，在班组管理中它是一种“软管理”。在日常工作中，它不仅影响到职工的行为，而且，还会形成某种风气，干扰正常的管理工作。要改变这一切，应因势利导，从健全和完善班组制度出发，循序渐进，规范“两个基本”。一是规范“基本用语”。从日常用语，以及生产作业中接听电话的第一声“你好”抓起，提倡文明用语，反对粗俗蛮干。二是规范“基本行为”。即经过培训学习，规范职工言谈举止。尤其是在安全管理中，要严格贯彻落实“四位一体”安全质量确认制度，采取“两整顿”、“两建立”、“两提高”、“一树立”和“四个不违章”来进一步规范班组长安全生产行为，完善班组规章制度，强化个体安全意识，继而提高班组队伍素质。“两整顿”是：“整顿思想作风”；“整顿组织制度”。通过“两整顿”真正落实“安全生产一票否决”。“两建立”，即、建立班组长和安监员学习制度和岗位责任制，实行人员“退出和末位淘汰”制；建立责任追究制，做到安全“事事有人管、事事有监督、事事有落实、事事有责任、事事有追究”。“两提高”，提高安全思想观念和意识；提高业务技能和技术水平。“四个不违章”。即、“我自己不违章，谁叫我违章我也不违章，时间再紧我也不违章，完不成工作任务我也不违章”。“一树立”。树立起牢固的安全理念。

3、搞好宣传教育是班组思想建设的保证

坚持用积极健康向上的精神文化宣传、教育、激励、鼓舞、塑造员工，是班组思想建设的保证。班组是一个集体，如何有效合理地把职工组织动员起来，除了有一套健全和完善的规章制度外，职工思想政治工作至关重要，有时候，思想政治工作这种“无形管理”更为有效。当今社会是一个日益物欲化的社会，职工生活方式和价值取向均趋于多元化，对职工的精神文明建设显得尤为重要和突出，并对这方面的工作提出了新的要求，充满新的挑战。班组是职工思想政治教育的重要战场，同时也是培养人、塑造人的地方。班组除了响应企业开展的一切活动外，也应该自身开展一些生动活泼、丰富多彩的文化活动，引导职工树立积极、健康、向上的人生观、世界观和价值观。

4、以人为本，不断提高企业员工素质，是班组建设的核心

企业千条线，班组一针穿。企业的计划、组织、指挥、控制、调节、监督及生产力三要素的科学结合等，最终都要落实到班组成员的活动上。班组生产作业活动的质量和员工队伍的素质往往是企业生产经营活动质量的决定因素。因此，要加强班组建设，就必须把全面提高企业员工素质作为一项重要工作来抓。班组长队伍素质的高低是加强班组建设的关键环节。因此，要采取各种方式对班组长进行培训，如：脱产学习、鼓励自学等，使班组长能较为完整的拥有合理的知识架构。同时，矿还应充分利用各类手段，把对班组职工的培训同考核、使用、评比、奖励、有机结合起来，为企业培育出高品质、强素质的员工队伍，推动班组建设向高标准发展。

5、利用多媒体技术，实行电化教育

目前，许多煤矿企业在安全教育工作中都积极、主动的运用了多媒体设备及技术，并取得了非常显著的效果。那么，这种手段究竟具有怎样的作用？在实施中应做好哪些方面的工作？正确认识这些问题，对深化煤矿的安全教育工作具有极为重要的意义。一、在煤矿安全教育培训工作中运用电化手段的必要性 1、这是煤矿生产过程的复杂性、员工队伍的特殊性和安全教育培训形式的落后性所决定的。 众所周知，煤矿作业环节复杂，条件恶劣，工作艰苦，危险因素很多，而员工队伍的构成则繁杂多样，既有集体合同工、又有农民劳务工。近年来，随着用工形式的改革，农民劳务工在煤矿井下员工中所占的比例越来越大，已成为生产一线的主力军。但这些人员文化素质普遍偏低，工作中习惯于凑合、应付，来煤矿前，又没有接受过系统的安全技能训练，安全观念十分淡薄，在短期内很难适应井下生产环境、熟练掌握安全生产技能，这些不利因素的存在，大大增加了我们安全生产中的不确定性。而当前，许多煤矿的安全教育培训仍延用念文件、提要求的落后方式，员工们或是不愿听，或是听不懂，或是记不住，教育效果非常有限。很显然，淘汰落后的教育培训方式，积极探索新颖、实用的方式方法，提高安全教育培训质量，已成为煤矿当前一项重要而又紧迫的任务。 2、这是电化教育手段本身所具有的鲜明特点所决定的。 第一，电化手段做为一种现代化的媒体形式，具有声、像、色、动的特点，充分利用这些特点可制成有文字、有图表、有色彩、有动画的教育课件。进行安全教育培训时，通过多媒体演示，具有鲜明色彩和强烈动感的画面清晰的显示在大屏幕上，音像互映、图文并茂、听看兼容，使员工由“听报告”变成了“看电影”，易产生新鲜感，有利于激发学习兴趣。 第二，利用多媒体可以“再现情景”的特点，或是拍摄“事故案例”，或是拍摄各工种规范的操作动作和工作程序，都具有真实性、直观性和生动性的特点，用其开展专题教育，可使员工易记、易懂、易接受，入耳、入脑，记得牢，不易忘。 第三，这种现代化的媒体形式，为本单位自行动手制做教课件构建了理想的平台。各单位可结合自身的实际，制做各种贴近现场、内容详实、形式多样的安全教育培训课件，从而大大增加了安全教育培训的针对性。 第四，随着声像技术的发展，国家出版部门已发行了许多内容丰富的安全教育光盘，运用多媒体形式播放，可以增加教育内容，使员工更多、更快、更好的掌握安全知识，接受更深层次的安全教育。第五，运用多媒体除可进行多种内容的安全教育外，还可以进行安全规程的贯彻，安全技能的培训，不断拓宽教育培训渠道。特别是对员工进行安全技术培训工作，一般会受到时间、空间、设备、设施的限制，很难在室内进行。现在利用先进的电化手段，可把包括线路图在内的各种实物影像输入电脑，通过投影仪播放，不但方便了教学，也提高了培训工作的效率和效果。二、在安全教育培训中如何有效的运用电化手段 依据前文所述，电化教育是一种新颖、活泼、生动，具有强烈吸引力和感染力的，能够有效提高安全教育培训质量的新型教育手段。如何有效运用这种手段，使其在安全教育培训中充分发挥出其应有的效应，还需要我们做大量的工作。以我矿为例，主要采取以下措施。 一是做好基础工作。一方面，投入必要资金，购置了计算机和投影仪等多媒体设备。一方面，组织人员进行了大量的前期准备工作，撰写脚本、制作动画教材，建立了各种数据库，包括案例教育数据库、规程教育数据库、各工种（工序）规范操作数据库等等。此外，我们还坚持每月制做一部安全动漫画教育片，为有针对性的搞好安全教育培训准备了充足的电化教材。所制作的各类电化教材，要求不仅要生动新颖、通俗易懂，而且要具有较强的针对性。比如，在制成的每个工程的规程措施课件中，对工程施工中每一工序存在的危险，易造成的事故，以及以往在这类工程中所发生过的事故，必须有详细和具体的介绍。 二是建立了相关制度。比如，各科室负责人轮流为员工上安全课制度。明确规定，不管谁上安全课都要制作课件，并通过多媒体进行。完成的安全课次数及使用多媒体的情况纳入主要管理人员的月份绩效考核。为使各级管理人员养成运用多媒体的良好习惯，矿还规定，召开各类型的安全会议，相关的发言人员，不管是主管领导还是基层管理人员，都要事先做好课件，通过多媒体进行。 三是强化了相关管理人员的业务培训工作，使其能够熟练的掌握和运用计算机、投影仪的相关知识。同时，还定期组织相关人员开展课件演示交流活动，以此促使他们不断提高课件制做水平。几年来的实践表明，其效果是非常显著的。首先，有效地激发了各基层单位的积极性。每个单位、每个技管技人员都大力发扬创新精神，独具匠心地设计自己的电化教育内容和方式，各种独特新颖的教育课件不断出现，全矿的安全教育培训工作从形式、内容到质量，同过去比都发生了根本性的变化。第二，由于教育培训形式的变革，员工接受教育培训的自觉性大大提高，过去那种你在台上讲，员工在台下睡觉、打闹逗笑的现象没有了，员工的注意力全部集中到了教育、培训上来，取得了事半功倍的效果。特别是，我们在电化教育中制做了大量的以“两个规范”为内容的课件，如各个工种的规范操作工序课件等等，播放后，对规范员工的操作行为和基层管理人员的管理行为产生了非常好的效果。教育培训质量的提高，使员工在迅速、牢固的掌握各种安全知识、安全操作技能的同时，安全第一的意识和搞好安全的自觉性也明显得到增强，有效实现了安全意识由要我安全向我要安全、我会安全的转变，安全行为由他律向自律的转变。第三，有效提高了管理人员的工作责任心和工作素质。利用多媒体开展安全教育和培训，讲课人必须提前制做课件。而制作出一个合格的、高质量的课件，讲课人需要翻阅大量的文件资料，需要对职工的心态进行深刻的分析，需要学会绘图，需要具备相当的微机操作应用技术。各个管技人员在精心设计、准备一个个教育课件的同时，自己的意志不断得到考验，工作责任心和工作素质也不断得到提高。第四，安全教育工作的深化，为全矿安全业务流程再造、安全生产保障体系构建、企业安全文化建设和安全管理信息化建设等其他重要安全管理举措的顺利实施奠定了坚实基础，有力推动了我矿的安全生产长效机制建设和安全形势的健康发展。实践证明，充分运用好电化手段，确实是深化安全教育培训工作的必由之路。

总之，搞好新形式下煤矿安全工作，首先应当从加强班组组织建设、制度建设和思想建设入手，坚持以人为本，不断探索班组建设的新途径，并通过开展一系列有利于提高职工素质和管理水平的活动，推进管理向班组的延伸，才能提升班组安全管理水平，才能为企业安全、和谐、健康发展奠定坚实的基础。

第7篇 班组管理如何服务安全生产

企业的发展在管理，而管理的关键在班组。班组既是企业完成生产任务的执行者，也是保证安全生产的基础。企业班组管理的核心在于如何调动职工工作的积极性、主动性和创造性，搞好安全生产。

如何充分调动职工的工作的积极性、主动性和创造性，增强责任感，将每位职工的工作热情引领到班组建设中来，从而推进区队建设是值得企业探讨的课题。针对这一课题，很多企业应该根据自身的实际，在工作中不断探索，摸索出一条适合自己的道路。

打造安全和谐区队 探索班组管理模式

探索企业班组管理新模式是打造安全和谐班组的目标定位。为此，企业可以以创建“标杆工程”、“亮点工程”活动为突破口，以充分发挥职工自我管理、自我约束为目的，实施“班组自主管理”创建活动，变被动强制管理为主动自我管理，实现班组自我发现问题，自我解决问题，自我创新发展；实现班组自我管理、自我创新、自我评估；个人自我评定、自我展现、自我学习、自查隐患，促进安全生产。

一个班组的管理不是班长一个人的事情，也不是一两个人所能管理好的事，只有全员共同参与才能管理出成效。基层工会小组要及时与班组骨干和班长交流沟通、约束、监督班长行使权力，无论大小事都要经过民主商议。这样，班组职工会感觉到自身价值在管理上的体现，才会积极参与班组民主管理，才会在民主管理会上畅所欲言，道出自己的建议，推进班组建设的进程。

推行班组自主管理 实现安全重心下移

打造安全和谐班组关键是将安全管理重心下移。为此，企业应该认真剖析班组安全管理中的薄弱环节，本着抓安全先抓班组安全管理的原则，以“重育、善用、严管”作为班组建设的切入点，将那些责任心强、业务素质高的员工调整到班组管理工作岗位上，夯实生产一线安全管理工作的基础，充分发挥他们在现场安全管理中的核心作用，调动班组长安全管理的积极性、主动性和创造性。还要充分体现职工是安全管理的主体，让职工的安全职责归位，树立“自己的事情自己干、自己的安全自己管”的理念，调动职工管安全、抓安全的主观能动性，提升班组现场安全程度，将安全工作的重心落实到班组和现场，确保整个企业安全管理的效果。

细化班组考核内容 增强职工责任意识

实施班组自主管理重在建立班组考核机制。比如，山东新汶矿业集团公司华丰煤矿采煤项目部在这个方面就建立了以“安全、生产任务、工程质量、经营管理、创新管理、职工培训”等内容的考核机制，将各项管理责任细化分解到班组，落实安全生产责任制。为确保活动开展得扎实有效，该矿成立开展自主管理班组创建领导小组，由经理任组长、副经理任副组长、班子成员、安监员为成员，文书负责抓活动的考核、检查和落实。取得旬第一名的班组，班组长、包班、及工人次旬的联责扣罚全免，并奖励本班组1000元，奖励包班、班组长各150元；连续两旬被评为自主管理的班组，奖励本班组2000元，奖励包班、班组长各300元。他们这样的做法就把全班组员工捆绑成了一个利益共同体，调动了职工工作的积极性、主动性和创造性，可以借鉴。

从实践中我们可以发现，企业开展自主管理班组活动，可以使干部真正认识到，要抓安全质量，重在班组管理，抓好班组就是抓住了安全生产。同时，班组自主管理也可以解决上管下不管、上急下不急，工作不到位等令单位领导头痛的问题，在运作中各班组和职工可以依据各项规章制度，在安全生产上实现自我管理、自律自治，增强班组的战斗力和凝聚力。班组自主管理可以使职工思想理念、安全态度、工程质量意识明显增强，在思想理念上职工的安全责任心得到了加强，实现了由“要我安全”向“我要安全”的转变，并自觉地把各项安全管理制度潜移默化地融入到了安全管理的方方面面，增强执行力。所以企业一定要抓好班组管理，为实现安全生产保驾护航。

第8篇 安全生产必须从班组管理抓起

按照国务院安委会“安全生产年”的部署和要求，全总和国家煤监局下发了《关于加强煤矿班组安全生产建设的指导意见》，今天又联合召开这次座谈会，主要任务是以邓小平理论、“____”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持改革创新，坚持安全发展的理念，推动班组安全建设工作进一步开展，增强班组的劳动组织能力、岗位创新能力、抵制“三违”能力和应急处置能力，切实加强煤矿企业基础管理，实现员工与企业的和谐发展，为企业安全生产创造良好环境。

一、提高认识——切实重视和加强班组安全建设

班组是企业从事生产经营活动最基层的组织形式，是提升企业安全管理水平的基础，是提高企业效益、激发职工活力的细胞，同时也是发生事故最多的薄弱环节，既是企业财富和效益的创造者，也是不安全隐患的制造者。一个人的不安全行为，一个岗位的缺失，一个环节处理不好，都可能产生安全上的隐患，如不进行有效治理就可能发生事故。这方面，我们既有很多鲜活的成功经验，更有大量血的教训。

从近几年发生的特别重大事故的统计来看，80%以上的事故都发生在班组，90%都是由于“三违”造成的。今年发生在山西焦煤集团屯兰矿“2•22”特别重大瓦斯爆炸事故，就是一起典型的发生在通风班组的违章指挥、违章作业、违反作业规程而造成的特别重大事故（通风二队队长请示科领导后，违反作业规程规定将风机安放在无风或微风的联络巷中，电器检修人员不按操作规程操作，导致电器开关失爆）。

由此可见，加强班组安全建设，对于保障职工生命安全，提高企业经济效益，促进企业安全发展具有重要意义。各个生产企业要从以人为本、科学发展的高度，认识和把握班组安全建设工作的重要性，真正重视班组安全建设，为企业安全发展打下坚实基础。

二、加强制度建设——全面规范班组安全行为

从实践来看，我局各企业较为重视基层基础建设，目前各单位班组（区队）安全建设有了很好的基础，但整体水平不高，主要问题是安全生产责任制不健全，岗位责任制不落实，安全管理粗放，核心问题是制度建设滞后，特别是制度规定及相关激励和约束机制没有落到实处，功能作用发挥不够。要遏制重特大事故的发生，必须建立和完善班组安全建设。

首先要从制度建设入手，用制度约束人，用制度管理人，用制度激励人。

抓制度建设，一是作业规程的编制要全面、科学、准确，有针对性和可操作性，让职工能够熟练掌握；二是每个岗位要建立岗位责任制，每个工种要有严格的操作程序和工艺流程，让每个职工职责明确，任务清晰；三是要建立安全管理制度，让每个职工自觉遵守，从安全管理上堵塞漏洞；四是要建立安全奖惩制度，做到奖罚分明，管理有序。

其次，要在贯彻落实上下功夫。与健全制度、机制相比，这一点更加重要，也是我们班组安全建设的薄弱点和工作着力点。

制度制定好了之后，是否不折不扣地执行到位，关键是看制度有没有执行力，激励机制是否能够激发班组职工的积极性和创造性，约束机制是否能够约束住职工的不安全行为，做到自觉保安，这是衡量一项制度是否有效的重要方面。各个生产企业制度建设要从各自实际出发，注重实效，做到奖惩分明，执行有力，真正使制度落到实处，把班组建设成为执行制度的模范，安全生产的堡垒。

三、以能力建设为重点——全面提高班组成员安全技能

调查发现，当前煤矿企业一线职工主体是新工、青工，新工、青工受自身素质条件的制约，安全技能普遍较低，与现代化企业发展要求及所承担繁重任务不相适应，因此，《指导意见》提出了加强班组安全生产的五种能力建设。

这里我重点强调两点，一是抓好班组长的选拔培养和使用。班组长是班组安全生产的第一要素，是安全生产一系列规章制度执行和落实的关键环节，生产任务的完成，安全质量标准化达标，现场安全管理，隐患排查治理，都与班组长决策组织息息相关。我们组织各类安全检查，领导跟班，不可能查遍所有班组，不可能跟满一个整班，而隐患及其治理是一个随着生产的进行不断产生和消亡的动态过程，治本之策还是要靠班组本身组织性，纪律性，用他们的自觉行动消除和治理隐患。由于班组长在班组中的特殊地位和作用，所以班组长的能力建设，直接影响到整个班组的安全环境，甚至全公司的安全发展形势，现在企业人员流失变动量较大，职工素质普遍较低的背景下，应当把班组长的选拔、培养、使用作为公司生产管理的重中之重，这既是当务之急，也是长远发展的需要。要把班组长纳入重要人才培养计划，从机制上、政策上、管理上营造出优秀班组长脱颖而出的良好氛围。

二是强化培训，全面提高班组自我保安能力。现在在生产一线工作的职工，大多数是退伍军人，很少经过正规技术培训，存在安全意识差、安全技能低，“三违”现象屡禁不止等问题，严重影响和制约着公司的安全发展。解决这些问题的关键就是要加强培训，通过培训，培养一支安全意识强、操作技能好、管理水平高的职工队伍。同时还要树立安全生产、培训先行的理念，建立培训制度，制定长远培训规划和年度培训计划，编制培训教材，精密组织，严格实施。要针对不同人群，不同岗位开展培训，比如，对新工人的岗前培训，对“三违”人员的帮助教育培训，对特殊工种的岗位技能培训，对班组长的理论技能培训以及班组全员的爱岗敬业、团结奉献培训等。培训工作要务求实效，坚持培训与实践结合、教育与培养结合、现场讲解与实际操作结合，使培训效果达到预期目标，切实提高班组全员的综合素质，努力实现企业的安全、可持续发展。

四、充分发挥工会——在班组安全建设中的重要作用

维护职工的生命安全与健康，是工会组织的重要职责和神圣使命。保障职工的经济利益，实现企业与职工共赢，是工会组织的工作目标。各级工会组织尤其是企业工会，要把促进企业安全生产，保护职工安全健康作为工会生存和发展的立足点和出发点，利用各种渠道，采取各种手段调动职工安全生产积极性、创造性；教育职工爱岗敬业，遵章守纪；帮助职工立足本职，岗位成才。要把职工参与企业民主管理、提安全生产合理化建议活动与班组安全建设有机结合；把建职工小家与班组安全建设有机结合；把工会同企业签订劳动保护专项集体合同与班组安全建设有机结合。利用“安康杯”竞赛活动，充分发挥特聘煤矿群众安全监督员在班组安全生产中的骨干作用，积极参与企业的隐患排查治理和安全质量标准化达标，总结企业安全生产、职工权益保护等工作经验，分析研究新情况、新问题，了解和掌握职工的思想动态，帮助解决实际问题，督促企业改善职工的劳动条件、作业环境，确保职工在企业安全生产中的平等性、自觉性和主动性，增强职工在企业安全生产中的主人翁意识，为企业安全、健康和可持续发展保驾护航。

第9篇 班组管理是企业安全生产的基石

班组作为企业最小的组织细胞，既是企业的基层生产单位，更是企业做好安全工作的着眼点和落脚点，一个企业要在安全生产中做到“长治久安”，就必须扎扎实实搞好班组安全管理工作，如果不注重班组安全管理，安全生产无异于建造空中楼阁，根本经不起风浪的考验。

要切实将班组安全管理落到实处，一个班组长首先必须是一个安全员，是喊话筒。要不断利用班前班后会和安全活动日等一切学习、教育机会，对班组职工加强安全意识和安全防护技能的强化学习。班组长作为最基层的管理者，在生产和安全管理中起着举足轻重的作用，车间乃至公司的重要指示和信息都是通过班组长传达到职工，这就是所谓“上面千条线，下面一根针”。因此，我认为班组长有责任大到公司、车间安全管理方面的文件，小到班组内部的有关检修措施、操作注意事项等，不厌其烦的告告职工，必要的时候要做好学习记录，将因倒班或休息而没有参加学习和开会的职工的名字记录下来，并及时告之，有时一个内容要讲四至五次才能使班组职工全部知晓，只有这样才能杜绝班组安全管理出现漏洞。

其次，班组长在安排工作时，特别在安排非正常工作时，例如设备检修过程中的下罐作业、登高作业、动火作业以及检修有毒有害容器或者管路时，必须将有可能出现的不安全因素考虑仔细、详尽，在布置工作的时候，要清晰、明了的告诉操作你的意图，这项工作应该怎么做，不能怎么做，要注意什么样的问题，万一出现了意外情况该怎么处理，诸如此类的问题一定要讲清楚，以避免有可能出现的问题和事故的发生。不能笼统的一句“你要注意安全，别出事情”就万事大吉。

再次，在班组安全管理中，还要善于听取和借鉴大家的意见和建议，俗话说，“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”。记得在一次检修冷凝器过程中，因为动火地点附近存放有易燃易爆原料，能不动火就尽量不动火，可是怎么办？一时也想不出来好办法。这时，一个经验丰富的师傅想出来一个简单的办法，给需要电焊的冷凝器固定架子加了“四条可以拆卸的腿”，就解决了这个问题，同时也减少了出现安全问题的可能性，通过这件事情，我更加认识到了学习和借鉴的重要性。

总之，班组安全管理是一件复杂的工作，班组长只有善于学习，勤于思考，不断完善自己的工作，才能将班组的安全管理工作做好，为整个企业的安全生产奠定基础。

第10篇 学习神华经验完善班组管理实现安全生产

同志们：

神华集团是一个以煤为基础、煤电路港航油（化）一体化运营的特大型国有企业，2011年生产原煤4亿吨。神华集团共有52处生产矿井、12处在建矿井，其中有9处高突矿井，20处水文条件极为复杂的矿井。“十一五”期间，神华集团煤矿百万吨死亡率为0.028，2011年为0.018，达到世界先进水平。52处生产矿井中，有12处矿井实现了开建以来“零死亡”，6处矿井安全生产达10年以上，25处矿井安全周期超过1000天，全部建成安全质量标准化矿井。

神华集团之所以取得上述成效，是因为他们能够抓住制约和影响煤矿安全生产的突出矛盾，遵循煤矿安全生产的一般规律，探索出了一条具有神华特色的煤矿科学发展、安全发展之路。其安全管理的主要经验可以集中概括为“树立一个事故可防可控理念、构建一套安全风险预控管理体系、探索一条安全高效现代化矿井建设新途径、打造一支素质过硬的员工队伍、培育一种具有神华特色的安全文化”。

下边我从班组建设入手，重点学习神华三个方面的经验，即树立一个事故可防可控理念、构建一套安全风险预控管理体系、打造一支素质过硬的员工队伍。

一、树立一个事故可防可控理念，为实现安全发展奠定了坚实的思想基础

煤矿安全生产的好坏，首先取决于广大煤矿员工，特别是各级“一把手”对安全生产的认识。神华集团提出并践行“煤矿能够做到不死人”的理念，彻底改变了“煤矿生产难免不死人”的传统认识，把对煤矿安全生产的认识提升到了一个新高度。煤矿虽然是高危行业，但安全生产的决定因素是人。充分发挥人的主观能动性，积极引进和运用先进的科学技术，实施严格管理，事故就可以避免。

--在煤矿安全发展的目标上，坚持“从零开始，向零奋进”。煤矿安全生产只有起点、没有终点，必须警钟长鸣、常抓不懈。为了实现“零死亡”的奋斗目标，神华集团严格执行各生产环节的“零目标”控制，努力做到系统运行零隐患、设备状态零缺陷、工程质量零次品、生产组织零“三违”、操作过程零失误、隐患排查零盲区、隐患治理零搁置、责任落实零距离。

--在煤矿的安全定位上，力争把煤矿建设成为安全的产业。谈起煤矿，人们往往会联想到事故。因为煤矿生产，时刻面临水、火、瓦斯、煤尘、顶板等灾害威胁，因事故多发，历来被认为是高危行业。神华集团果断提出要“把高危的煤炭行业建设成为安全的产业”，彻底颠覆了煤矿安全传统的思维定势，并采取了一系列重要措施，主动赶超世界先进水平。经过神华集团上下的共同努力，煤矿百万吨死亡率、千人重伤率等一些主要指标都居世界先进国家煤炭企业的前列。

--在煤矿瓦斯治理上，坚持“瓦斯超限就是事故”。瓦斯历来被认为是煤矿“一号杀手”。神华集团坚持认为，只要做到科学管理，将各类隐患当作事故进行处理，就能够将瓦斯控制在安全范围内，从根本上控制和消除隐患，防止瓦斯事故的发生。这一理念进一步强化了科学管理的重要性和有效性，集中体现了关口前移、超前防范的安全管理思想。

神华集团的煤矿安全理念，在广大员工中焕发出强大的生命力，并在实践中不断升华。“只有感悟不到的隐患，没有避免不了的事故”；“收入﹦安全+质量+任务”、“安全﹦细节+流程+执行力”；“安全是干部的政治生命，安全是员工的最高利益”等一系列全新的理念。这些理念改变了干部员工对煤矿灾害不可控制的认识，成为推动煤矿安全发展的强大力量。

二、构建一套风险预控管理体系，为实现安全发展提供了有效的管理手段

风险预控管理体系由五部分构成：一是风险辨识与管理。主要规定了煤矿危险源辨识、风险评估流程和职责、风险控制措施的制定和落实以及危险源监测、预警和消警等要求，其作用是将风险预控的思想和理念全面贯彻到体系运行的全过程。二是不安全行为控制。主要规定了煤矿各岗位不安全行为的梳理、机理分析和管控纠正的要求，其作用是保障每个岗位能严格执行正确的安全程序和标准，防止人的失误而导致事故和伤害。三是生产系统控制。主要规定了煤矿采、掘、机、运、通等生产活动，特别是防突防瓦斯、防灭火、防治水等系统的管控要求，其作用是将煤矿安全生产的法律法规以及安全质量标准化的标准全面贯彻到生产各环节，实现动态达标。四是综合要素管理。主要规定了生产系统以外的其他煤矿生产辅助系统安全管理的要求，其作用是实现煤矿安全管理全过程、全方位和全员参与。五是预控保障机制。主要规定了体系运行组织机构及其安全责任制、体系方针和目标、体系文件化以及体系评价等要求，其作用是保障体系能推动起来和运行下去。

三、打造一支素质过硬的员工队伍，为实现安全发展构筑了坚强的人才保障

在安全生产工作中，人的因素始终是决定性的因素。提高人的素质，不仅可以实现自保，更能实现互保。

（一）着力构建人岗相宜、人尽其才的选人用人机制，充分发掘人力资源的潜能。2000年以后，面对煤炭市场好转、人才竞争愈加激烈的形势，神华集团及时调整人才引进策略，变招工为招生，大力引进大中专毕业生。在选人用人方面，坚持大学毕业生到基层锻炼，从工人做起，从班组长做起，建立了干部选拔任用机制，健全了公开竞聘、“三推三考”制度，即根据任职条件，由员工自我推荐、职工联名推荐、单位推荐，经过书面考试、答辩面试、组织考核来选拔人才，同时根据安全状况实行“一票否决”。

（二）建设培训中心和实训基地，转变培训方式，进一步提升培训质量和效果。神华集团成立了神华管理学院，在教育培训工作中，大力推进“三个转变”：一是在培训内容和项目上，推进由基础性培训向专业化培训转变，进一步提升培训的针对性与超前性。二是在培训的方式和方法上，推进由分散无序的单一培训向系统化、规范化的体系培训转变，建立“教材、课程、课件、实操、师资、考务”六大培训管理系统，进一步提升培训效果。三是在教育培训管理上，推进由单一课堂模式向多元教学模式的转变，充分利用实操基地进行实践教学，极大地促进了员工职业技能水平的提高。

（三）加强班组建设和班组长的培养，重点提升班组长的安全技能和综合素质。一是深化班组建设。推行了“四、五、六”班组管理新模式，即坚持安全、工作、学习、活动四位一体，创建学习、安全、创新、专业、和谐五型班组，构建班组建设组织、制度保障、现场安全风险管控、教育培训、文化引领、考核评价六大体系。深入推进“手指口述”和“准军事化”管理。二是加强班组长培养和选拔。始终注重对员工的理论培训和实践锻炼，把优秀员工选拔到班组长的岗位上来。三是打造班前“第一课堂”。把煤矿每天30分钟的班前会作为对班组安全教育的最前沿阵地，组织员工进行安全教育学习，使班前会真正成为安全生产的第一道工序、安全教育的第一课堂和安全管理的第一道防线。

我们西坡煤业是一个高瓦斯、承压水带压开采的矿井，年设计能力120万吨，属于高瓦斯矿井。自2010年10月徐矿集团托管以来，成立了生产部、安监部、地测部、机运部、通风部、调度室、综合部、综采队、综掘队等机关部室部门及生产区队。一年多来，经过广大干部群众和在座各位同仁的共同努力，西坡煤业被柳林县人民政府授予“安全高效矿井”、“瓦斯治理示范矿井”、“安全保障型企业”，被山西省人民政府授予“安全模范企业”等荣誉称号，企业安全质量标准化发生了翻天覆地的变化。7月4日山西省煤矿安全质量标准化建设工作会议、8月13日吕梁市煤矿百日安全生产集中清理整顿暨质量标准化矿井建设推进会先后在西坡煤业进行观摩，由此西坡煤业成为全市乃至全省的标杆企业。

但是，在肯定成绩的同时也应该清醒的看到，我们的安全质量标准化建设工作还存在很多不足之处，诸如在生产过程中，还存在着人的不安全行为、物的不安全状态、管理的缺陷；在系统方面，轨道运输、通风设施等专业还有很多需要完善的地方；在安全方面还有不少零打碎敲的事故发生等等。我们如何做好班组管理，实现安全生产呢？

神华经验告诉我们，只要我们树立一个事故可防可控理念，为实现安全发展奠定了坚实的思想基础，打造一支素质过硬的员工队伍，为实现安全发展构筑了坚强的人才保障，通过构建一套风险预控管理体系，为实现安全发展提供了有效的管理手段，干煤矿就可以做到不死人，就可以把高危的煤炭行业建设成安全的产业。

抓好班组管理是煤矿安全工作的重中之重，它贯穿于安全生产的全过程。班组是直接从事生产的基本单位，同时也是安全事故最可能发生的地方，要想抓好安全管理工作，必须从班组入手，班组安全管理的好坏，不但影响到班组的安全生产，而且影响到整个企业的安全状况。为此完善班组管理是实现企业安全生产的最有效好、根本的手段。

一、职工业务技能培训是实现安全生产的基础

职工是构成班组的最基本的要素，职工的业务知识和专业技能关系到班组的安全水平，“职工技能培训不合格是最大的安全隐患”。为了全面提升职工的安全知识和实际操作水平，确保安全生产，将安全质量标准化拓展到安全生产的每一个环节。干部、职工同时进行安全培训，务必掌握规程措施以及本工种操作规程，确保做到5个必须，即：一是必须每班进行安全危险预知预想，落实风险预控管理；二是班组长任职前必须进行安全管理知识考核；三是职工上岗前必须进行安全准入考核；四是特种作业人员上岗前必须进行专业安全准入考核。五是必须坚持班前会、职工安全活动日安全培训和“手指口述操作法”，坚持每日一题学习，每天进步一点点，不断增强职工安全意识，不断规范职工安全行为，使职工在现场工作中能自觉做到遵章守纪按章作业，努力提高自我保安能力，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不被伤害，彻底消除人的不安全行为。

二、抓好现场安全管理是实现安全生产的关健

现场管理是否到位，是直接关系到安全工作是否真正落到了实处。首先是严把班前会关，工区领导根据生产计划和调度会安排，根据当班的实际情况进行统一安排，职工精神与健康状态确认，班长强调安全重点。每个班做好交班记录，把出现的隐患、遗留的工作逐一登记，开工前班长带头做好安全隐患排查，并对当班所存在的安全隐患，安全注意事项详细地对职工讲解，做到人人知晓，把好现场安全关。从每一个细节入手，任何一个安全细节不放过，彻底消除物的不安全因素。

三、精细化管理是实现安全生产的手段

安全工作也是一项长期的、细致的重要工作。安全工作无小事，细节决定成败。如何抓好安全上的每一件小事、每一个细节。一是安全培训教育，制定完善的新员工安全培训方案，调复岗安全培训规定，特种作业安全培训制度，进行安全教育。二是设备安全，要对设备进行安全防护，制定详细的设备安全防护办法；对于设备的操作和维修要有严格的操作规范、维修安全控制流程和管理办法。三是作业安全，一工程一措施，将安全作业纳入管理流程，要有详细的设计方案；现场安全作业要进入现场作业管理流程，对于动火作业、电气作业等要有严格的计划和规定；对于特种岗位要有安全作业证管理制度。四是安全检查，实施安全检查要遵守安全检查流程，有详细的检查标准，检查结果要及时通报落实整改，整改率确保达到100%，真正实现精细化管理，逐步消除管理的缺陷。

四、现场隐患排查工作是实现安全生产的保障

现场处理隐患力度是安全工作查漏补缺的重要手段。加强安全工作现场管理，隐患排查主要以解决问题为主，采取各种行之有效的方法和手段，把现场中存在的一切不利于安全生产的因素消灭在萌芽状态，确保现场安全生产；现场不能及时处理的隐患，由工区领导跟踪落实整改，对不及时整改隐患的班组加重处罚，未按期处理的隐患加倍处罚，并且在曝光台进行通报，强化员工安全意识，提高安全工作的执行力，保证各项工作落实到位，全面排查、有效地遏制各种事故发生，实现“教育＋监管＋考核＋落实”闭环管理，打造零事故现场，确保零事故环境，实现零事故目标，从而确保安全生产。

同志们，让我们以本次班组长安全管理座谈会为动力，牢记“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，努力提升自身素质，不断完善班组管理，大力弘扬“忠厚吃苦敬业奉献、开拓创新、卓越至上”的山西煤炭精神，为实现企业安全生产，为建立一个现代化的西坡煤业而努力奋斗。

第11篇 浅议班组管理在安全生产中的重要作用

班组是企业的细胞，是企业生产经营，以及安全生产最基本的单位，是安全管理和各项安全措施的执行点和落脚点。班组管理是我们总体安全管理的基础，这个细胞的好坏直接关系到铁路的安全基础。

一、安全管理在班组管理方面存在的问题

班组长是企业与生产员工的主要沟通桥梁。班组长的管理好坏直接影响产品的生产进度和产品质量。但是，在安全生产管理中，对班组而言存在一些问题，主要表现在：

1、对班组重视不够。班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织，是企业的细胞。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系企业经营的成败，也关系到安全管理的成败。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。但是，在很多基础单位，对班组管理认识不高，仍然延续着传统国有企业的管理理念，重视机关职能部门，重视车间一级管理，忽视班组建设，没有把班组管理纳入事关企业生死的高度来重视。

2、安全管理观念陈旧。长期以来，受传统管理思想的影响，安全管理往往是静态的、表面化的，比较注重事故发生后的“事后”管理，又主要以事故指标判断安全工作好坏，就安全抓安全，就事故论事故，没有从有利于提高企业整体安全素质和安全管理水平的高度去认识解决问题，认为“不出事故就是安全”的片面认识。即使面对安全事故，也没有从深层次分析问题，查找原因，深究到班组管理层面，往往看有没有制度、有了制度看有没有检查、有没有考核等等，急于分析责任，甚至推卸责任，忽视了班组在安全管理方面的重要作用。

3、安全管理的手段和方法落后。随着铁路改革的深入，铁路改革和发展使职工队伍结构、生产技术、工装设备、运营管理模式等都发生了很大变化。但铁路行业习惯性指派工作组、检查组下基层检查，或者搞“运动式”安全大检查活动。这种突击的检查、工作方式虽能暂时收效，但难以从根本上解决问题，让班组职工疲于应付检查，反而会起消极作用。特别是随着社会进步，职工的思想观念，文化水平与过去发生了天翻地覆的变化，部分职工把这种突击检查、运动式检查视为对职工的高度不信任，甚至抵触这种安全检查方式。

二、提高对班组在安全管理中的认识

生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。

1、班组素质体现企业素质。通过查看现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度，安全管理制度的落实，以及员工的安全意识和责任心，班组素质体现了企业素质。

2、班组管理水平体现企业管理水平。班组作为企业生产现场管理的前沿阵地，而生产现场管理的好坏主要取决于班组管理水平。所以，提高了企业的班组生产现场管理水平，企业的整体管理水平也随之提高，提高了班组管理能力，也就提高了企业综合能力。

3、重视班组管理是铁路安全的基本要求。随着铁路的发展和改革深入，当前铁路很多站段管辖区段跨度大，线长点多，作业点分散，管理难度增大。在这种情况下，作为铁路站段更应该重视班组管理和建设，只有把班组的安全基础夯实了，安全就相对有保障了。铁路的发展和现实决定了必须加强班组管理，加强班组建设。

三、抓好班组管理，夯实安全基础

1、要重视人性化管理。班组管理的人性化是现代企业管理的发展趋势。一个良好的工作环境能有效保证员工的思想稳定，提高员工的工作热情，更加有利于班组凝聚力、战斗力的生成。因此，班组管理中，一是要关心职工。领导和职工之间应融洽相处，关心职工生活和工作，为职工办实事，改善职工生活水平，增强企业凝聚力。二是要加强民主管理。生产期间,车间要定期召开班组民主生活会,要求全班职工都要积极提出一些合理化建议,充分发挥民主监督作用。三是要发挥班组核心成员的作用。要尊重班组核心岗位员工的主体意识，要充分肯定他们在班组生产经营活动中的主体作用，充分尊重他们的经验和劳动。班组管理时听取和采纳他们的合理意见及建议。在强化岗位职责的同时，尽可能给予他们最大的工作权限，有效调动其主观能动性，充分发挥其主人翁意识。

2、注重员工潜能的开发。一方面，优化组合。综合考虑班组员工的技术等级、实际操作水平、文化水平、年龄等因素，合理地搭配和调剂班组结构，将员工进行最优组合，以求相互取长补短，相得益彰。同时搭建班组成员个人成长平台，制定出针对每个员工的职业生涯发展计划，采取“请进来，走出去”等灵活多样的培训手段，鼓励和支持员工学习与业务技能有关的知识，提高整个班组人力资源的使用效率和效益。另一方面，构建有效的激励与竞争机制。通过灵活的绩效考核办法，采用技能加点、建议加点、创新加点等多种小组竞赛方式，使班组内部成员之间、各班组之间认识到谁挣点越多，得到的激励就越多，反之挣的点少，得到的就更少，而对于违反规定的还要扣分，从而在整个班组、车间，甚至单位内部形成了一种新的竞争机制。

3、实现班组管理制度的标准化。一方面，规范各种台账。统一、规范各种原始记班组管理录，认真做好日常生产状况、生产工艺监控记录，为班组日常管理工作提供可靠依据，切实减轻班组负担。同时把各个班组建设的工作内容进行有机整合，减少不必要的重复设置，保证班组与班组之间管理信息的对称。另一方面，加强6s管理。在班组生产现场管理中，通过导入“6s”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。

4、要重视班组长的选拔和作用发挥。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率。在班 班组管理组建设中表率是指班组长的“自治”行为，在班组做表率不仅是让组员效仿，还是衡量班组长是否合格的基本标准。

5、建立一套现场管理制度（标准）和检查考评制度。要对班组生产现场进行规范化管理，使班组工作进入有序管理的状态，就要制订相应的管理标准，包括：第一，生产现场管理标准化。生产现场管理必须从基础抓起，即从制订工作标准、完善工作标准和真正贯彻执行及考核工作标准着手。生产现场的工作标准可以分解成三个有明显区别的部分：一是管理工作标准，二是工作程序标准，三是工作人员工作标准。第二，加强班组内部基础管理。建立各类基础管理台帐、报表制度及工序奖惩考核办法；注重工作程序之间的互控，起到前道控制、后道监督的作用；充分利用电脑等现代化设备，使各类统计报表及生产任务单的下达均取代手工操作，提高工作效率，等等。通过这些基础管理，促进班组管理工作日趋规范。第三，建立健全班组生产现场管理规章制度。包括围绕生产、安全、技术和思想政治工作所制订的各种规章制度、条例、程序、办法等，如巡回检查制度、交接班制度、工作票制、岗位责任制度、安全责任制度、技术培训制度等，并且要规范统一，落到实处。

总之，搞好班组管理，要从班组实际出发，选择好突破口，有计划地解决现场管理中存在的突出问题；要针对班组生产现场的各种作业进行分析，寻求最经济、最有效的作业程序和作业方法；定期对实施结果进行评价，不断推动班组工作的步步深入。通过夯实班组管理基础，提高班组管理水平，最终提高铁路站段的安全管理水平！

第12篇 以班组管理促安全生产

班组工作千头万绪，有设备管理、生产管理、人员管理、思想政治工作等，班组管理工作开展得好，能有效地促进安全生产的进行，安全生产的有效落实也能促进班组管理工作的开展，两者相辅相成。

(1)设立班组工作监督台。对日常工作中的疏漏实行登记公布，班组成员之间相互督促，及时整改，通过口头与书面的监督作用，增强职工自觉查错纠错意识，使得原来随处可见的小差小错稳步减少，到最后无处遁形。

(2)从严考核工作中出现的未发生后果的差错。变电运行工作繁琐，除了日常工作中的小差小错之外，从事技术工作时也难免不出现差错，这些差错因未造成什么后果，往往得不到运行人员的重视。针对这种情况，把从严考核差错作为重点工作，利用民主生活会的机会把差错发生的全过程公开，讨论差错发生的原因、防范措施以及对当事人的处罚，有效杜绝日常工作中极易发生的习惯性违章行为。

(3)设备缺陷跟踪表的实施。变电运行安全生产的一项重要工作就是监视电力设备的安全可靠稳定运行，但设备出现缺陷在所难免，利用设备缺陷跟踪表就可以更好地掌握缺陷的发展状况和趋势，便于及时采取相应措施。

(4)针对变电站新设备投产、技改频繁，为使全班组成员及时全面了解设备改动情况，将设备项目、具体内容、设备验收意见等列入交底单，由交底方、验收方共同签字确认其正确无误，并在班组会上学习。

(5)建立、落实文件计划表。针对工作实际，将需要学习落实的内容从“文山会海”带回来的各种资料中筛选出来，指定专门负责人将内容通过多种形式传达到每个班组成员，落实到每一个细节，并在班组会上进一步汇报学习、执行和完成情况，其中事故学习整改表就是一个范例。我们将事故学习要求、快报内容、个人学习发言、班组总结及防范措施分列其中，便于个人学习反思并在此基础上再进行集中学习讨论，记录具体的学习时间地点和人员签到情况。通过双重落实，使执行效果更明显。

班组工作要针对基层特点，响应职工的呼声，解决实际工作中的矛盾，满足实际工作的需要，这样的班组管理工作便能更行之有效地为安全生产服务，为企业创新创效，从而直接地促进企业创建“一强三优”目标的实现。

第13篇 班组管理是安全生产的第一道防线

班组是企业安全管理的前沿阵地，它是企业安全管理的重要组成部分。 企业的各项工作需要通过班组去落实，特别是各项安全规章制度的具体实施，安全措施的执行，都需要班组去承担。班组的安全状况如何，直接影响着整个企业的生产效益和人心稳定。

班组是实现安全生产的第一道防线，在生产过程中，安全与生产发生矛盾屡见不鲜，能否处理好安全与生产的关系，关键在班组。不安全因素、隐患能否及时消除在于班组，尤其是当班组生产任务较重，出现了不安全因素或其它事故隐患，也只有班组成员在现场真正树立了安全第一的思想，行动才会自觉，采取措施及时处理事故隐患，消除不安全因素，这样才能使安全和生产得到保障。事实证明，不仅产量、质量通过班组获得，安全工作更需要班组去落实。然而，就安全管理现状而言，仍存在着许多问题，仍然有待于加强！只有找准这些问题的实质所在，才能有针对性的改进，实施“对症下药”，从根本上加强班组安全管理的力度。通过调查，笔者发现部分企业班组安全管理存在着职工安全素质偏低、班组安全教育薄弱、安全激励监督不力等问题。

班组安全管理存在的问题:

1、班组职工安全素质偏低

班组职工缺乏必要的安全知识培训，导致职工安全素质普遍偏低。一部分职工对自主保安、互助保安都缺乏必要的认识，他们在实际操作中缺乏必要的安全系统知识，往往以经验办事，作习惯性的误操作，属于“经验型”的人，更谈不上运用科学的安全管理手段。

2、班组安全教育薄弱

在企业生产中，安全工作年年讲，月月讲，天天讲，时时讲，为什么还出安全事故？好像是讲安全没起到作用，不！主要还是讲安全片面化，没有形成系统的讲安全。安全教育没有针对性，没有深入性，没能真正促进职工接受安全的意识，在班组职工中形成的安全影响不大。班组长、安全员、安全网员没有发挥应有的作用。

3、班组安全激励监督不力

有些企业在安全管理中，对班组缺乏必要的安全激励机制和办法，组员在生产中安全工作成绩大小都一个样，没有形成奖罚制度，没有作为各项工作考核的硬指标，没有真正激发职工在安全管理工作的积极性。有的是纸上谈兵安全考核不过硬，安全激励制度不到位，安全监督不得力。班组安全管理行同虚设。

加强班组安全管理的途径:

1、建立健全班组安全管理标准

班组作业必须建立健全班组安全管理标准，即：（1）有完善的班组安全生产责任制和安全技术、操作规程；（2）根据班组生产岗位特点制定安全管理制度，如安全生产制度，安全自检、互检和定检制度；（3）设立必要的原始记录，安全活动记录，违章违纪记录，安全生产分析记录，考核与安全教育记录；（4）建立巡回检查制度，明确检查内容、检查范围、检查部位、检查责任者，并纳入考核，奖罚分明。

2、公正、公平地进行班组安全考核

落实各项安全管理标准和制度是安全考核的依据，班组安全的考核奖惩，包括行政手段的奖惩、经济手段的奖惩和安全否决制，具有责、权、利紧密结合的特征，对促进班组安全管理起重要的保证作用。各项考核应实事求是，公正客观，实行公开监督。

3、强化安全教育，做到“三坚持”

安全教育应多层次、多形式、全方位进行。应该做到班组安全教育三“坚持”。即：坚持安全教育责任化、坚持安全教育科学化、坚持安全教育经常化。

除此之外，还可以实行班组安全风险抵押金制度、提高班组职工安全素质等途径。综上所述，搞好班组安全管理，应充分发挥班组成员现场直接把关的作用，切实把安全措施落到实处，以班组安全来保证车间的安全，以车间安全来保证公司的安全。从而使公司的安全生产管理形成一个良性循环的局面。真正实现安全生产。