安全生产谈班组12篇

第1篇 浅谈班组安全生产隐患排查与治理

作为企业，安全是企业给员工的最大福利，安全生产是保障员工的人身安全，也是对设备正常运行的有力保障。然而在工作中事故隐患是不可避免的，无论多大的事故隐患，它都存在于生产岗位，存在于一线。而一线工作的承担者是班组，如果把事故隐患排查与治理作为班组安全活动的内容之一，这样即可丰富班组安全活动内容，提高一线人员的素质又可及时发现和消除隐患。班组事故隐患排查与治理活动，应该以班长或安全检查员牵头，定期组织职工对本岗位、本班组范围内的不安全行为、不安全状态进行查找、治理，使事故隐患能早期发现，及时消除，防止事故的发生。

在整个隐患排查与治理过程中：第一，可提高人员素质。提高人员素质首先要加强安全基础知识的学习和思想上对安全的正确认识。企业人员的安全素质越高，避免事故的能力就越强，出现事故的几率就越低。我记得有一次和同学聚会，一位朋友很不在乎的谈起单位安全知识考试没考好，我很有感触，安全知识考试答错了可以改正，但是生产安全一旦没做好，造成的损失却是不能弥补的，正所谓“一失足成千古恨”，言不过及。所以，只有提高自身的安全素质，不断加强自身的安全教育，才能使员工从被动的“要我安全”转变为主动的“我要安全”、“我会安全”的思想，从“习惯性违章”转变成“习惯性遵章”，人人自觉地执行安全措施，抵制违章行为，从而达到保障自己和他人生命安全的工作目的。其次在组织班组安全活动时，要树立“一切事故可以避免”的理念，使其认识到只要了解和掌握了事故的规律，采取有力的预防措施，事故是能够避免或推迟其发生的。同时，通过分析事故可以使大家认识到，事故原因是多种多样的如：操作失误，机械缺陷，组织指挥责任，思想疏忽等等。

第二，可查找隐患，做到早期发现。事故隐患常常会通过异常情况表现出来，所以异常情况的早期发现是很重要的。如何能做的早期发现？班组应重视防范隐患的培训，应该从提高运行人员的操作技能和反违章能力来培训。只有技术过硬，对隐患才能做到早期发现。安全才能保障。如果自身技术素质不高，对安全生产本身就是一个潜在的不安全因素或者说是一个隐蔽性的违章点。在班组学习中应牢固树立“安全生产，从我做起、从提高自身的技术含量做起”的思想理念。就像我们监视仪表盘瞬间变换的数据在正常范围时，当我们仪表盘显示电流奔向电网时，我们的心情是多么的欢快和舒畅，但是大家是否想过，这期间任何一个环节如果稍有疏忽，一切的美好都将可能在顷刻间化为乌有！所以说，只有我们每一个人都熟悉、熟练操作规程，就会在生产过程中发现细小问题，然后认真分析立即解决。如果每个安全责任人操作技能过硬都能够时刻做到严格遵守各项安全规章制度，就不会放过任何一个细小的安全隐患，不会漏掉任何一个可能发生事故的苗头，那么许许多多的事故和悲剧都是可以避免的。所以对员工进行防范隐患的培训，是关系着隐患早期发现工作中的小事与大事的关系，是抓好安全生产的关键。所以在班组活动中应严格按照岗位规范、运行规程、工作标准的要求进行学习，规范自己的作业行为，培养自己对工作的高度责任感，才能确保隐患排查过程中能早期发现。同时应注意在隐患排查时，异常情况主要出现于作业设备和环境的不安全状态或者作业者的不安全行为的现象，如机器设备、安全装置带缺陷运行、防护装置缺损或卸除不用、机器声音不正常、指示仪表摆动大、安全工具不齐等。如果我们在作业中没有按有关规定和要求做，都属于不安全行为和不安全状况，都是事故隐患，都是班组隐患排查治理活动中需要查找的问题。这些事故隐患是客观存在的一种现象，只要我们认真查找，就会发现它，在事故发生之前采取有力措施制止，就会收到明显效果。

第三，对查出的各类事故隐患，应组织有关技术人员和行政人员进行分类，进行有效的治理。班组可以治理的，组织职工自行治理，班组解决不了的，要层层上报，逐级落实治理意见和治理时间。要填写治理意见书，建立健全隐患治理档案，做到职责明确，责任到人，防止推诿扯皮。

第四，可绘制班组成员都能看得懂得隐患网络图，实行现场安全监视，在排查治理的基础上，绘制班组隐患网络图，标出班组所管辖岗位的重点隐患部位，公布上墙，使班组成员人人心中有数，并把它做为现场安全监督的重点。现场安全监督，是班组隐患排查治理活动的重要环节，是每次隐患排查治理活动的有效链接。它的目的在于：一是通过现场监督，及时发现操作者由于操作不当，作业方法不当，思想不集中而造成的事故；二是对隐患治理工作实行跟踪检查，督促其限期治理。实行现场安全监视，主要以班长、安全员或者工人参与此项活动，因为他们有做好此项工作的权威性。

安全是责任，重在落实。如果班组在组织安全活动学习时，能认真学习安全规程、操作规程和提升个人的安全素质，并在实际工作中不断提高自身的技术水平、综合分析、判断事故能力和配合有效的排查治理手段，那么我们的企业就会呈现出良好的安全态势，会彻底告别危险，远离事故。

第2篇 浅谈班组长在安全生产中的作用

班组是企业最基层的行政组织，企业各种规程、规章、制度、措施等都要在这一级行政组织中得到贯彻落实和执行。而班组长则是这一级行政组织中最活跃的因素。

班组长长期工作在生产一线，直接与员工打交道，对当天生产情况、对班组人员思想状况、安全状况都比较了解。因此，班组长对发现和排除生产中的事故隐患，对制止本班组人员的违章作业，阻止各级领导的违章指挥和违章生产应起到重要的作用。

班组长对安全的认识态度和程度不同，就会对安全生产和本班组人员产生不同影响。如果班组长高度重视安全生产，严格遵守国家法律、法规及行业标准，牢固树立安全为天的思想，就会对本班组人员严格要求，对上级布置的工作一丝不苟，就能做到不安全不生产，就能达到无违章、无意外、无伤害，设备安全可靠。

安全思想牢固的班组长，必然会带出安全生产、效益显著的班组。因此各级领导都应高度重视班组长在安全生产中的作用，深刻认识到他们在安全生产中的重要地位，不断深化对班组长的安全教育和安全培训，充分发挥班组长在安全生产中的作用。

只要班组长作用发挥得好，就能将事故消灭在萌芽之中，“任何事故都是可以避免的”安全理念就能落到实处。

第3篇 浅谈班组安全生产的立足点

01抓管理者，立足于构筑安全生产的宏观脉络。

1.1作为班组的管理者——班组长，要全面掌握设备运行情况，找到安全生产工作重心，一个时期明确一条主线。通过定期召开会议，静下心来认真研究设备状况，分析薄弱环节，理清思路，统领班组的全盘工作。

1.2作为班组的管理者——班组长要经常深入生产一线，做到重大操作和作业必亲临现场指挥。从基础工作抓起，从自身抓起，在严于律己的同时，对班组成员也要严格要求，对个别职工在施工和预试现场习惯性违章等现象要及时纠正，使之警悟。在遇到事故时，要切实按照“三不放过”（事故分析不清不放过，找不出责任者不放过，没有改进措施不放过）原则，一抓到底，绝不姑息迁就。

1.3作为班组的管理者——班组长还要按时组织班组安全日活动，与职工打成一片，了解职工在想什么，做什么，只有这样安全生产才会有的放矢，安全工作才会规范运作、扎实开展、卓有成效。

02抓思想，立足于营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

要抓安全，就要先抓思想，要搞好安全生产就应先抓好人的预防教育。要使职工树立爱岗敬业精神。通过开展和积极参加“全国安全生产月”、“安康杯”知识竞赛、“青年安全生产示范岗”、“安全系列征文”、“安全在我心中演讲”等一系列安全生产宣传教育活动，营造安全文化环境，达到启发人、教育人、提高人、约束人和激励人的目的。

安全思想教育方式要“纵横交错”。“纵向”，就是要把思想政治工作贯穿于安全生产的全过程。一是做好超前防范。做好班组成员日常的思想教育工作，关心、理解、尊重、爱护职工，切实帮助班组成员解决和克服工作、生活中的实际问题和困难，消除影响安全工作的思想障碍和包袱，使班组成员安心工作。二是做好事中保障工作。把预防为主的方针落实在职工的行动上，在任何情况下，广大职工都要保持镇定的情绪，良好的习惯。认真开展危险点、源分析与控制，做到针对性强、切入点准。要加强小、少，简作业现场的监督检查，对安全规程置若罔闻、熟视无睹、凭经验和想当然去处理问题、违章作业、盲目施工等等要坚决杜绝。在我们的生产工作中，安全与不安全是相对的。如果发生不安全情况，采取措施得当，处理得迅速、果断、正确，完全可以转危为安。反之，本来可以避免或缩小的不安全事故，由于处理不当，也可扩大事态。因此要教育每名职工“不以恶小而为之，不以善小而不为”，要牢固树立“安全第一”意识。三是做好事后思想工作。工作完成之后，成功经验，要总结积累；事故教训，要认真反思。对于管理工作中的薄弱环节，及时提出对策，制定措施。对于受到批评或处分的职工积极主动地关心他们，和他们一起总结教训，让他们从内心深处认识到自己所犯错误的根源和不安全现象对企业和个人带来的严重危害。经过深刻的检讨和反省更进一步地体会到安全警钟长鸣的现实意义。同时也要积极的鼓励和引导他们不气馁，勇敢地面对现实。只有勇于汲取事故教训，才能及时掌握安全生产的主动权。

“横向”方面，班组不论在工作前、中、后，都要自始至终抓好班组安全日活动，并坚持每周一次，公司要坚持每月召开一次公司级安全生产例会。安全文件、事故通报要保证在３日内到达一线班组，班组安全日活动要内容保证充实，不流于形式。可以联系本专业、本班组实际，查摆不安全因素；可以畅谈工作体会，提出搞好安全生产的意见和建议；可以对公司历年来的误操作等事故进行剖析，挖掘深层次的问题。通过各种形式安全日活动，使职工思想认识得到再提高。 03抓制度，立足于树立科学的工作态度和严谨的工作作风。

严密的规章制度和严格的科学管理无疑是十分重要的。要树立科学的工作态度，认真落实各项安全规章制度，只有严格执行安全工作规程，安全生产才有保证。电力安全工作规程，是前人用生命和鲜血总结出来的宝贵财富。一位老师傅曾经说：“干电力系统外线工作必须按规矩办事，图省事实际上带来的是费事”。按规程的要求去做，表面看好像“费事”，实际上规程中的每一条内容就如同一道道防线，层层设防，工作人员的人身安全才有保障。比如：在高压电气设备上工作，根据工作性质，必须采取严格的工作票制度和措施，在全部停电或部分停电的电气设备上工作，必须完成停电、验电、装设接地线、悬挂标示牌和装设遮拦的措施，以确保人身和设备安全。

搞好安全生产，还必须养成严肃认真的工作作风。做到有章可循、有章必循。如果办事不讲原则，只顾情面，安全措施就形同虚设。要用一流的标准、制度逐步规范生产系统各项工作，规范专业技术人员和职工的各种行为，建立良好的工作习惯。

抓制度建设，使安全生产日常管理达到规范化。２００２年１１月１日我国正式出版了安全生产的第一部专门法律《安全生产法》，它的出版极大促进了安全生产步入法制化、规范化管理轨道。企业班组要以积极贯彻落实《安全生产法》为契机，大力开展规范化建设，逐步实现安全生产从经验性管理到科学化管理的转变。从班组抓起，例如变电站，通过对照《变电站标准化管理条例》，全面实施变电站标准化建设，创建标杆站，统一管理模式，从而带动变电整体管理水平上台阶。做到对现场规程定期修订；对变电站各种记录进行微机管理；制定一日工作流程，对各种运行管理工作及值班员的行为作出规范要求，努力达到行有根，动有据，用规范守护安全。

抓制度建设，还要积极与国际接轨。根据新情况、新问题，适应现代企业的管理要求，引进与国际接轨的管理方式和方法，结合国内有效的现行管理制度建立一套自己的管理体系。实施“三标一体化”（“三标”即：ｉｓｏ９０００质量管理体系标准、ｉｓｏ１４０００境管理体系标准、ｏｓｈｍｓ职业安全卫生管理体系标准）活动，就是使新的安全、健康、环境理念逐渐深入人心，促使企业按照国际标准的要求进行相应的技术改造，制定一些新的科学管理标准，使企业技术装备水平、管理水平提高一个新高度。企业可以通过开展“三标一体化”活动，进一步改善作业条件，提高劳动者身心健康和劳动效率，降低企业风险，预防事故发生。

04抓设备，立足于提高设备健康水平。

设备健康水平对于电网安全至关重要。特别是近几年随着地区负荷的急剧增长，大部分设备承受着满载甚至过载的压力，因此，应加大设备治理力度，不断提高设备健康水平。

4.1应坚持“精修治本”的指导思想，教育职工树立“严、细、实”的工作作风，认真制定“反措”和“技措”。主变专业，要加强变压器线圈变形试验工作，当发现程度不等的缺陷时，要分别进行改善运行条件、修理、更换的措施，尤其是对负荷较重、设备工况较差主变，要通过运行监视、红外检测和色谱分析等措施进行监控。同时，对新投运及大修后的变压器要进行跟踪分析。直流专业，要加强运行管理和维护工作，进行充电机改造及蓄电池更换，不发生因直流系统故障引起拒动、越级而扩大事故，使变电站直流系统处于较好的运行状态。输电专业，要加大输电线路防风、防雷、防鸟害工作力度，采取铁塔紧固、安装线路避雷器、加装“防鸟刺”等措施。防污工作要把实现零污闪作为奋斗目标，坚持定期、定点进行严密测试，对部分重污秽区变电站设备加装增爬裙，对四级重污秽区变电站的新增或更换设备涂ｒｔｖ。要保持安全生产局面，还必须把设备改造抓好。开关设备无油化改造、继电保护微机化、输电线路合成绝缘子的采用等，一方面可提高设备健康水平，另一方面在很大程度上也减小了维护工作量。

4.2要保证企业健康稳定的发展，还应经常进行诊断分析。生产运行专业分析是一项对设备的安全经济运行水平、技术状况、检修及技术监督管理等定期进行技术分析的工作。针对本网内设备运行状况定期进行全面的分析和评估，分专业、分层次逐级进行，每月一线班组自查分析一次、基层单位统计分析一次、职能部门汇总分析一次，最终形成公司月度生产运行分析综合材料，为各级领导决策提供详实准确的数据。通过以安全性评价为核心的生产运行分析，对电网运行中存在的安全隐患和问题，提前采取措施，立即加以整改，一时难以解决的问题和隐患要制订防范措施和预案，并责任到人。

05抓现场，立足于各项工作落到实处。

5.1要从龙头开始抓质量、保安全。一是施工设计，设计是工程建设的龙头，是领先的环节。设计质量决定着工程质量的优劣，直接关系到电力生产的安全运行，所以我们一定要严把设计关；二是基建施工，没有质量保证，“安全第一”就无从谈起。降低工作质量，势必为安全生产埋下隐患。要树立基建与生产一盘棋的思想，制订“质量保证措施、安全保证措施、生产考核措施”等质量技术措施，确保质量节节把关，环环受控；三是输、变、配电运行、检修现场，要逐级落实安全生产责任制，操作要严格执行“两票三制”，对大型和复杂操作现场，坚持跟踪检查，人员到位，在跟踪检查中发现违章作业，对责任人要进行严肃处理。

5.2工作现场要把“杜绝误操作事故、杜绝人身事故”，作为安全生产工作的最低标准。工作中避免心中无数，心中无数乃安全之大忌，如果遇到一些自己没有把握或似懂非懂的情况，要头脑冷静，三思而后行。“多想万一的可能，少想一万的保险”，做到有备无患，防患未然。工作中要避免“习惯性违章”，安全工作中存在的一些“习惯性违章”，是长期形成的，要坚持“反复抓、抓反复”，做到持之以恒。一位老师傅凭多年工作实践总结出了一套“四步”工作法：“一站、二看、三想、四做”，对“强化人的安全意识，规范人的操作行为”无疑是一个很好的借鉴。

06抓检查，立足于达到安全动态管理

6.1开展动态检查。在班组认真自查的基础上，对“两票”执行情况要坚持“月检查、季分析”，对作业现场要进行不定期检查，发现问题要及时指正。要建立专业技术检查和专业管理分析制度，实现各专业工作的动态管理。

6.2认真开展春、秋季安全大检查活动。针对每个季度工作重点，做到检查有计划、有组织，评比有内容、有结果，检查结果与奖金挂钩，通过检查促进安全管理不断发展。

6.3开展安全性评价活动，采用自我评价和外部检查相结合的方法，通过请网内、外专业技术人员、专家进行评价检查，实现供电企业全方位安全性评价的动态管理。坚持宏观上的安全性评价工作与微观上的危险点源的分析与控制工作相结合。通过“安评”，摸清安全底数。过去觉得安全生产情况不错，经过安评，使各级人员充分认识到安全基础并不牢固，风险度很高，从而使安全管理在监督中得到加强。

07抓奖惩，立足于做到“严”字当头保平安。

对规章制度执行要严格，有了一视同仁的赏罚，必然在一个班组树立起正气。在个别工作现场我们仍发现有不同程度的习惯性违章现象，有无票工作的、有不执行监护制度和不按规定使用小地线的、有进入施工现场不戴安全帽的等等，必须清醒的认识到，这是一个危险的苗头。对违章人员及班组要及时进行严肃的处罚。同时各级管理人员、安全监察人员要加大对工作现场的监督、检查，进一步规范现场的安全管理，加大对习惯性违章的处罚力度。

08抓培训，立足于提高职工综合素质。

8.1在内容上，要联系实际。每年在春检预试和迎峰度夏、防污清扫等工作开始前，可以组织班组成员进行安全技术培训，学习安全规程，讲解安全注意事项，提高他们的专业技术素质和安全意识。加强对工作负责人、工作票签发人、低压工作许可人的管理，加大培训力度。定期进行《安规》、《安全生产法》等法律法规考试。不同的单位，在培训中要注重从实际出发，突出个性，因地制宜。

8.2在方法上，要灵活多样。通过采取基地培训、印发资料、专家授课、联合反事故演习、集中轮训和业余自学等多种形式和方法，有针对性地对班组成员进行安全意识、安全知识和安全技能培训。如在基地培训中，可以变电仿真中心为主要培训基地，加强对变电运行、集控站、调度值班人员的实际操作培训；在集中轮训中，组织高压试验、两票三制、继电保护等专业知识的培训；可以通过签订“师徒合同”的形式，组织职工在实践中相互学习；还可以通过组织模拟设备故障排除活动，增强职工对客观环境的分析能力和应变能力；可以利用培训教材上网，开展全员培训，通过多方面多层次培训，不断培养各种人才。

8.3在时间上，要有长期规划，短期安排。要根据形势和任务的需要及时调整计划，及时总结事故经验、教训，作为教案，进行宣讲，对职工进行警示教育。

总之，搞好安全生产，要从源头抓起，从点点滴滴抓起，要把安全生产作为电力企业的生命线来抓，真真正正做到安全生产，常抓不懈。

第4篇 浅谈班组长如何抓好安全生产工作

进入中国贝卡尔特钢帘线有限公 司已多年，从一名普通的操作工成为一名领班，我深知安全对于每一个人的重要性，在这人海如潮，日新月异的现实社会中，请问您最需要什么？如果让我来回答，我就说：我最需要的是安全！

“孩子，绕过前面的石子。”这是母亲在我蹒跚学步时的指点！“喝酒后不要骑摩托车”这是父亲经常在我耳边的叮咛。“我们要将安全放在首位”这是贝卡尔特集团ceo在2007年的新年讲话中再三强调的。在人生的旅途上，安全伴我同行！的确，我们一直依赖着“安全”这个拐杖，没有它，我们可能会受伤，可能走不过风风雨雨，更不可能到达人生辉煌的顶峰。

公司管理层对于员工的安全也是相当重视的，前段时间组织的多次安全研讨会就是有力的证明，研讨会上的两个问题提得相当好：安全谁来管？每个人；谁对安全负责管理者。作为一名基层的管理者，我认为在安全生产工作中坚持“三个做到”,才能扎实抓好班组安全生产工作。

1、做到具有过硬的素质。一个好的班组长,应该是安全生产的行家里手,是一个班组的核心。这就要求班组长不仅要有精湛的操作技能'会干',能随时正确处理生产中出现的问题,而且要'会管',就是对薄弱环节,做到心中有数,重点加以解决,在职工的眼中,班组长就是带头人,在日常生产工作中,要求班组成员做到的,班组长首先必须做到,管理不仅仅是一种手段,也体现一种思想,班组长的一言一行具有很强的导向作用,因此班组长适应管理工作的需要,不仅要具备过硬的技术素质,而且要有良好的心理素质,要有超前的预测、预算、防范意识,做到超前指挥,超前管理,发现事故苗头时及时采取措施,做到防患于未然,遇事不慌,处变不惊,忙而不乱,有条不紊。

2、做到紧靠现场管理。安全管理的基础是现场管理,班组长紧靠现场,必须科学地有计划的组织生产,按章作业,坚持干标准活、放心活。由于bbsc是一座新厂，新员工较多，且大多数为刚刚踏上社会的学生，这就要求班组长时刻做到'三勤'(眼勤、手勤、嘴勤)及时发现并排除隐患、堵塞漏洞,做一台现场管理的'显微镜'对问题不论大小,不留死角,一抓到底,不能视而不见,麻木不仁,避免现场管理出现“盲区”,努力做到生产现场“小隐患不过班,一般隐患不过天”，用专门的交接纪录簿，来强化安全管理、增强相互沟通。

3、做到违反sop不留情。班组长在生产一线,最接近工人,对每一名工人的素质和安全意识以及生产现场状况,也最了解,对违反sop现象看得最清,发现得最早,因此要搞好班组的安全工作,班组长必须严抓违反sop的行为,要敢当'黑脸'包公,铁面无私。 作为一名班组长,首先要认识到违反sop作业仍然是造成事故的根本原因,不出事故是偶然的,侥幸的,造成事故是必然的,任何姑息迁就,得过且过,甚至同情违反sop行为的人员,都是害人害已。

总之,搞好班组的安全工作,必须首先建立健全班组的安全生产责任制,强化班组的安全管理,要求班组长必须要有较高的素质,摆正自己的位置,以身作则,严以律已,只有班组长把好自己这一关,使安全工作能真正纳入班组的日常管理之中,在现场工作中能有针对性的消除各类不安全因素,及时地解决安全中潜在的各种问题,杜绝违章作业,才能确保班组安全生产的稳定和发展。

第5篇 浅谈班组长在安全生产中的必备素质

班组长每天都工作在生产最前沿，作为班组安全生产的排头兵，他们的表现直接影响安全生产的各个重要环节，一个班组的工作好坏，在很大程度上取决于班组长的综合素质和工作能力。那么，在抓好班组管理和安全生产的工作上，班组长应具备怎样的素质？笔者认为，应该加强以下几个方面的素质。

一是要敏于观察。铁路是一个特殊的行业，点多线长、人员分散，安全生产隐患很多，这就要求班组长在现场进行业务指导或盯控检查时做到敏于观察，了解工作现场各岗位、各人员的实时情况，摸清存在隐患及不安全因素，做到心中有数，切不可臆测行事、违章指挥。

二是要严于整改。在观察了解清楚工作现场的基础上，要及时做好记录，对于能现场解决的要立即解决，对于自己解决不了的要及时向上级汇报，管住不落实的人，解决不落实的事，排除一切不安全因素。同时，要根据现场实际，制定出切实可行的安全防控措施，确保安全万无一失。

三是要善于指挥。作为班组的中坚砥柱，班组长要提高自己的组织指挥能力，首先要对班组每名成员的能力、素质、性格特点了解清楚，然后根据实际情况，安排具体工作，因人制宜，因材施教，用人得当。其次是要在现场作业或盯控检查的过程中做好安全监督工作，有的放矢，确保职工按章作业，标准作业。

四是要勤于学习。作为班组的“领头羊”，班组长要有扎实的业务能力和综合素质。对自身来说，要加强政治理论和业务知识的学习，确保思想过硬、业务过硬，这样才能管理好班组，更好的进行业务指导。其次是要经常组织班组成员学习开展业务学习、技术攻关、岗位练兵等提素活动，不断提升本班组人员的业务素质，做到以工艺保质量、以质量保安全。

第6篇 谈谈班组长怎样才能抓好安全生产

班组是煤矿企业的最基层组织，是直接参与生产的群体，而班组长是生产这块“前沿阵地”上的“兵头将尾”，既是生产现场的直接指挥者，又是各项安全指令的具体实施者。因此，他们在安全生产中的责任十分重大，现就班组长怎样才能抓好班组的安全生产工作，谈几点粗浅的看法和体会。

1 打铁先需自身硬

班组长作为管理人员，是基层组织的领导者，是带领一个班组安全地完成各项生产任务的核心和关键人物。一个好的班组长，应该是安全生产的行家里手，门外汉怎能服众？要不断加强自己的业务技能学习，提高安全技术素质，对本班各岗位的所有生产工艺及各项环节必须特别熟悉，做到心中有数；班组长要具备良好的心理素质，能随时正确处理生产过程中出现的各种问题，要有大将风度，做到遇事不慌，处变不惊，忙而不乱，有条不紊。班组长只有练就过硬的本领，并在安全生产上以身作则，言传身教，起模范带头作用，班组成员才能佩服你，真心服从管理，积极配合，自觉搞好安全生产。

2 “咬定”现场不放松

现场是各项管理工作的出发点和落脚点，煤矿生产的一切规章制度和操作规程以及各项安全技术措施等，最终都要落实到现场这一重要基点上。班组长要以“不管东西南北风，咬定现场不放松”的坚定决心，坚持“先安全后生产，不安全不生产”的原则，带领全班人员，真抓实干，严细管理，堵塞漏洞，及时发现并排除安全隐患，紧跟现场实际，科学地、有计划地组织生产；时时处处按章作业，坚持干标准活儿、放心活儿。在现场管理上，班组长要做到“三勤”（即眼勤、手勤、嘴勤），也就是说，在现场施工中，眼要勤看，善于观察，及时发现不安全因素和薄弱环节；手要勤快，及时处理隐患，就地解决问题；同时嘴也要勤，要有一个“婆婆”嘴，走到哪儿就要把安全讲到哪儿，看到哪些岗位或部位不行，感到不安全，就要说，督促工人及时整改，消除隐患。班组长要做一台现场管理的“显微镜”，见微知著，不留死角。对问题和隐患不论大小，一抓到底，不能视而不见，麻木不仁，避免现场管理出现“盲区”，努力做到生产现场“小隐患不过班，一般隐患不过天”。

3 铁面无私反“三违”

“三违”是过街老鼠，应该人人喊打，然而，在实际工作中大都是领导者以及专职安检员在喊在打，而作为“兵头将尾”的班组长，却很少抓得住和打得倒“三违”这只过街走鼠。是班组长没有看见吗？恰恰相反，班组长生活在职工中间，最接近工人，对每名职工的素质和安全意识的状况，班组长是最了解的，对“三违”现场也是看得最清的，发现得也是最早最多的。那么，为什么抓不到呢？原因很简单，这是一个思想认识问题。有些班长碍于情面，对“三违”人员心慈手软，认为他们辛辛苦苦干一个月，割谁的“肉”都心疼；有些班组长认为抓“三违”是个得罪人的活儿，扣了“三违”人员的奖金也塞不到自己的腰包，弄不好人家还会怀恨在心，使以后班里工作不好开展；有些班组长认为“抓三违”对本班组影响不好，也有损于自己的面子，干脆睁一只眼，闭一只眼，至多搞一个“下不为例”！有的还为被领导逮住的本班“三违”人员讲情，甚至以能讲下情来视为有面子……。这些认识都是错误的，班组长不仅是生产的指挥者，更是职工安危的“保护神”和职工自主保安的责任者，对全组人员的安全生产负有不可推卸的责任，严是爱，松是害，任何姑息迁就，得过且过，甚至同情“三违”人员，都是害人害己。这方面的教训我们已经太多了，班组长在生产一线，最接近工人，抓“三违”有着得天独厚的优势，他可以对那些屡屡闯“红灯”的“三违”人员随时随地进行“单兵教练”，可以说，班组长是遏制“三违”现象发生，确保班组安全生产的一道强有力的“屏障”。因此，要搞好班组安全生产，班组长必须瞪起眼来抓“三违”，要敢于当“黑脸”包公，铁面无私，要做“三违”的克星，使“三违”这只老鼠找不到任何存活的“市场”。

4 居安思危常反思

班组长要把安全工作当做“天字号”大事来抓，要紧紧牵住安全工作这个“牛鼻子”不放松，要常常反思现场施工中还有哪些隐患，存在哪些薄弱环节，哪些地方仍有不足需要改进，安全措施是否真正落实到位；要真正树立起“安全第一，预防为主”的安全意识，堵塞班组人员安全思想上的“跑、冒、滴、漏”。班组长要对班上每名职工的思想、心理、个性、行为特点、健康状况以及家庭状况等都做到了如指掌，因为这些都是影响安全生产的因素，对个别安全操作技能差、安全意识淡薄的职工要经常开“小灶”，强化培训教育，对已取得的安全成绩，不能沾沾自喜，要居安思危，举一反三，时刻绷紧安全弦，念好“安全经”。

5 众人拾柴火焰高

作为一名班组长，必须懂得，要搞好班组安全生产，仅仅依靠自己是不够的，是搞不好安全生产的，因为一个人的力量毕竟是微弱的，有限的，要深知“众人拾柴火焰高”。因此，班组长要充分发扬民主，集思广益，紧紧依靠全班人员集体的力量，注重发挥大家的积极性，找差距，找不足，注意自主保安，强化互保联保。在日常施工中，要教育职工互相提醒，互相关心，互相爱护，真正做到“四保”，即保证不伤害他人，保证不被他人伤害，保证不伤害自己，保证按章作业。只有这样，“安全为天”的口号才不至于成为一句空话，安全生产才能形成有力的保障。

第7篇 谈班组安全生产工作的重要性

班组是企业的细胞，加强班组基础管理工作，增加职工的责任心，提高职工素质，减少事故，为企业增加效益，是一个企业稳定发展的必备条件。

一、加强“以人为本”的工作理念

人是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全生产长效机制的前提和基础，也是尊重员工基本生存权的具体体现。在班组安全建设中，要始终坚持以人为本的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。做到以下几点：

1、搞好安全第一贵在安全意识。安全是班组安全建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有意识安全，才会有行为的安全；只有行为的安全，才能保证安全制度贯彻执行落实到实处。追求安全健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在煤矿企业“三违”现象屡禁不止？最根本的问题就是观念问题，就是没能树立正确的安全理念。比如说，盲目追求产量、进尺，迫使职工拼产量、进尺、拼体力，专题冒险蛮干；又比如，上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患，预防和消灭事故的萌芽状态，这本来是好事，可下级往往百般应付，害怕查出什么问

题挨批评、惩罚等，对查出问题不是想办法解决，而是想方设法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本来应是职工本能的需要，可现在去成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，以人为本的安全建设就难以得到真正体现。

2、抓好安全生产，人人有责的宣传教育。企业安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个员工，目的就是要努力保证他们的人身安全。因此，如何提高每一个员工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是安全宣传教育的中心任务。坚持以人为本的安全方针，营造“人人关注安全”的良好氛围，必须拓展宣传教育形式，通过自办板报、标语、横幅、发放安全教育读本等方式让安全生产意识深入人心。

3、做好人的安全行为管理。职工安全素质的高低与安全管理者的管理方法是有直接联系的。过去，管理者抓“三违”更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济是处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。如在矿区内设置“不规范行为警示台”，将违章指挥和违章操作者的违章经过、危害进行公布，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。

二、发挥齐抓共管的作用

班长要充分发挥本班组安全员和群监员在安全管理中的作用，当班安全员要发挥模范带头督促作用，负责督促指导职工遵章守纪，按章操作。群监员要对本班组的安全工作进行认真监督，发现隐患，立即报告班长进行处理，出井后要在井口值班室进行登记或工会科进行检举“三违”人员。形成班组安全管理工作科学、合理、有效、协调、闭合的运作体系，建立全员、全方位、全过程抓安全的长效机制。

三、把班前会作为班组安全建设的重要项目

煤矿行业的特殊性决定了生产的连续性，所以职工的班前会对安全工作尤为重要。首先应该组织职工学习煤矿行业的法律、法规及企业安全管理制度。其次由班长对上一班的安全工作进行总结，指出存在的问题，并对当班的安全工作进行安排部署。最后由队长安排当班的生产任务。

四、建立健全班组长安全生产责任制

通过建立健全安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到一岗一责制，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，形成一个严密高效的安全管理责任系统。岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。

五、制定班组安全管理的具体内容

1、班组安全管理首先要选好班组长，提高班组长的素质。

2、生产现场文明卫生，各种安全保护设施完善齐全。

3、机电设备完好整洁，安全附件齐全。严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患。

4、严格执行三大规程，交接班要把采、掘、机、运、通五大系统交清清楚，以便下一班人员有针对性地抓好安全工作。

5、材料、设备、各种工器具定点摆放整齐、安全标志齐全。

6、班组在生产过程中要随时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。

7、班与班之间必须严格执行现场交接班制度。

由于小煤矿目前存在工人流动性比较大，给班组管理带来一些困难，在这种情况下，我矿采取齐抓共管把班组工作列为矿上工作的重点，及时了解掌握班组工作存在的问题，立即进行解决起到稳定班组的作用。

第8篇 浅谈班组安全生产中如何做好人的工作

安全工作是一项复杂的系统工程。班组作为企业各项工作的落脚点，一向被称为安全工作的“前哨”。班组处于生产作业的第一线，其成员操作设备，使用工器具，接触环境，最有可能发生各类事故。根据资料显示，班组事故率在90%以上，而事故发生的直接原因中，人为因素占80~90%，也就是说人的因素处在第一位。因此班组安全工作必须确立以人为中心 ，做好人的工作，才能有效控制班组事故的发生，笔者以为应从三个方面进行：

一、通过培训教育，提高班组成员的安全意识和自我防护能力

人的行为受意识支配，不同的思想意识引发不同的行为结果，而一个人思想意识的形式与他所受的教育程度和内涵密切相关。因此，加强宣传教育、通过开展安全培训，使职工掌握并应用安全防护知识，是班组安全工作确立以人为中心的十分重要的一项工作。其培训教育的内容应包括几个方面：一是安全工作重要性及相关法律法规的认识，要让职工弄懂安全与生产，安全与质量，安全与效益的关系，要让职工明白没有安全，企业其它一切工作将无从谈起，要使职工真正树立安全第一的思想，端正安全态度；二是安全基本知识，这是提高职工自我防护能力的重点，内容有相关工种的安全技术要求，安全操作规程，工器具的正确使用方法，人身伤害与职业危害的预防，事故急救知识，防护用品的正确知识，如安全心理学，安全系统工程，危险因素预测预防等，使职工在对安全基本知识有一个比较系统了解的同时，有侧重地掌握与自己工作相关的内容；三是本企业、车间、班组、岗位的一系列安全规章制度，尤其是本岗位（工种）的安全规程，这是每天工作都要用的，必须熟练掌握。总之，通过培训教育要让班组的每一个成员知道安全的重要性和安全法规制度；会识别事故隐患和危险源；会用掌握的知识对付和处理各类事故；有良好的安全意识和安全心理。另外，培训教育的形式也要结合人的特点。企业目前通常采用的形式，比如三级安全教育，安全操作技能训练，班前班后会，事故案例分析等，这些都是实践证明十分必要而且卓有成效的方法，必须加以坚持，关键是班组安全教育这一环节，一个班组或大或小，其成员有老有少，有男有女，身体有好有坏，技能有高有低应当结合班组的这些特点，有区别有重点有针对性地进行。比如新工人，包括学徒工、临时工和培训实习人员，他们上岗不久，缺乏经验，好奇心强，就要有老职工传帮带、生产操作中时时处处加以指点；又如有的同志比较散漫，性格急燥，粗心大意，他们劳动热情可能比较高，但往往顾前不顾后，冒险蛮干，平时作业就应当搭配比较谨慎沉稳，细心周密性格的同志与其协作，经常敲敲警钟。人的思想、情绪、身体状况受到外界各种因素的干扰随时都会发生变化，如与人矛盾，亲友有难，夫妻口角，子女学业以及身体有疾，睡眠口角，子女学业以及身体有疾，睡眠不足等，都会在工作中表现出来，直接影响生产操作状态，削弱处理各种问题的应变能力。因此，平时工作就应当细之又细，要十分注意观察和了解每位组员的思想情绪，准确把握影响情绪的各种因素，有的放失地开展安全教育。另外，与人打交道，做人的工作，要十分注意工作方法，班长是班组安全的主要责任人，应当与班组的安全员，劳动保护监督检查员密切配合，分工协作；要以身作则、带好头，对班组成员切勿粗声大气；对违规行为不要横加指责，要心平气和共同分析原因，查找差距，做到以理服人；切忌空泛说教，忌不分场合，不明原因，动辄责罚；要讲究艺术，注意方法，才能收到良好效果。

二、建立和完善一套规范人行为准则的安全规章制度。

生产过程中，大多数事故的发生都与人的行为，即人的操作方法失误失职直接相关。因此，控制人的不安全因素，规范人的操作行为，是有效防止事故发生的重要手段。应包括两个方面：一是安全操作规章，比较各工种工序的安全操作规程，相关工器具的安全使用方法，防护用品的正确穿戴的使用，设备检修维护安全制度以及某一故障的安全处理程序和措施等，这些办法和规定是用于规范和指导班组成员在实际操作中如何与设备、物料、环境安全相处的行为准则，必须订得越细越好，便于掌握和应用；二是考核监察机制，人的行为往往具有随意性，要使各项安全规章制度真正落实到每位成员的自觉行动上，必须有相应的考核监督机制加以约束。企业职能部门和车间制定的一系列制度，如安全奖罚条例，安全检查评比细则，事故处理办法，安全目标管理责任制等，作为企业中通用的考核办法，其所辖的范围对全企业或全车间而言，原则性较强，对班组中大量的具体安全问题往往难以做到细化，缺乏针对性，不好操作，所以关键应当在班组建立起自我约束，自我管理这样一种机制，最好是把企业的安全管理目标分解到班组，进行细化量化，根据每个班组的实际情况订出明确的考核目标，然后让班组围绕这一目标自己打措施拿主意，考核部门只作业务上的指导。由班组自己定出来的东西执行起来会顺当得多，这与由其它任何组织部门订好了再交给班组执行是有本质不同的。自己做主，从感情上说就有要我这样做和我自己要这样做的区别，而且由于自己对本班组的情况最熟悉，订出来的东西也明显要严密得多，并且，为了维护自己订出来的“法律”，以往组员间相互推诿，互不买帐，于己无关等现象也明显减少，相反彼此间能够相互监督、相互促进，自觉性大大提高。

三、创造一个良好的安全生产环境

人总是处于一定的环境之下。环境的优劣、工作场所的安全与否对班组安全工作有很大的影响，良好的工作环境是确保班组安全作业的前提和基础，所以应当从改善班组工作环境入手，加大安全保障设施建设和投入力度，这也是贯彻“预防为主”工作方针的要求。具体讲就是操作主体所接触的对象必须具备可靠的安全保证，比如设备的安全防护设施完整可靠；场地整洁舒适、明亮通风、防火防爆；个人防护用品齐全完好等。要有安全技术人员负责，经常检查，发现问题和隐患及时整改，对班组提出的意见和要求要认真对待及时解决。要有详细的检查整改和检测记录，所有部位的安全保障情况都要详细与职工交底，让职工充分了解，以增强职工安全感和信心，否则情况不熟，疑虑重重，提心吊胆，是难以有良好状态进行工作和操作的。人的不安全行为是生理、心理、动作几方面产生的，易受环境条件所造成的心理和生理上的影响而发生误动，从这一角度出发，因素的另一情况是操作强度和时间也必须符合标准，如果时间过长任务过重，也会消耗过多能量使人感到疲劳，影响心理和生理反应的稳定性。因此，把握人的生理、心理特征，解决好人、机、料及环境之间最佳组合，才能合理地发挥人本身具有的体力和脑力，消除生产操作中的紧张状态，达到安全生产。

培训教育，规章制度和环境建设三者相辅相成，互为补充，互相促进。培训教育提高人的内在安全素质，环境建设是人的外在安全保障，内在安全素质的提高可以唤起对外部环境的重视和要求，外部环境的建设反过来保证内在因素得以充分发挥，而培训教育和环境建设二者都必须靠规章制度加以规范和保证。

培训教育，规章制度和环境建设三者相辅相成，互为补充，互相促进。培训教育提高人的内在安全素质，环境建设是人的外在安全保障，内在安全素质的提高可以唤起对外部环境的重视和要求，外部环境的建设反过来保证内在因素得以充分发挥，而培训教育和环境建设二者都必须靠规章制度加以规范和保证。

第9篇 浅谈班组长在煤矿安全生产中的作用及其发挥

班组是煤矿企业从事生产活动和管理工作最基本的组织，是企业预防各类事故的一线阵地，各种安全管理的成果最终要在班组中实现。班组能否扎实有效地开展安全生产工作，很大程度上都取决于班组长作用发挥的好坏。笔者认为，从事煤矿工作的班组长具有以下五大作用。

一、班组长在煤矿安全生产中的作用

1、以身作则的模范带头作用。一个好的班组长，应该以身作则，严于律己，时时刻刻、事事处处做出表率，带头钻研业务，带头遵章守规，带头抵制“三违”，切实起到模范带头作用。在班组成员眼中，班组长就是本班组的火车头，就是本班组安全生产的带头人，班组长的一言一行具有很强的导向作用。在日常生产、学习和生活中，要求班组成员做到的，班组长必须自己首先做到，这样才能赢得班组成员的尊重和信任，顺利实现班组安全生产目标。

2、铁面无私的安全把关作用。安全管理的基础是现场管理，其成果归根结底要通过班组来实现。班组长身在一线，亲临生产现场，是治理隐患、治理“三违”的第一责任者，必须起到良好的安全把关作用。作为班组长，应该牢固树立安全第一的理念，切实明白“隐患可控，事故可防”的道理，有计划、有秩序、有步骤地组织生产，坚持按章作业，上标准岗，干放心活，坚决做到安全措施不到位不生产，安全隐患不排除不生产。煤矿生产点多、线长、面广，工人素质参差不齐，使得现场安全治理工作难度较大，这就要求班组长做到眼勤、嘴勤、手勤，及时发现并排除隐患，堵塞漏洞，对安全隐患要抓源头，灭苗头，一抓到底，不留死角，努力做到生产现场“小隐患不过班，大隐患不过天”。在治理“三违”方面，班组长最接近工人，对每一名工人的素质和安全意识最了解，对“三违”现象看得最清，发现的最早，这就要求班组长铁面无私，严反“三违”不留情，对“三违”行为及时纠正，对“三违”人员认真教育。

3、精通业务的技术导航作用。一个称职的班组长，必须本身具备精湛的操作技能和娴熟的业务能力，不但精通本职工作，而且还要熟练掌握与本职工作相关的业务知识，才能让班组成员信服，才能带领班组成员出色的完成生产任务。班组长是一个班组的灵魂和主心骨，作为班组长，必须不断提高自身专业技术水平，不断提高分析、认识、解决实际问题的能力，深入钻研业务，干一行，爱一行，专一行，精一行，对技术精益求精，熟练掌握安全规程，熟悉相关工种作业过程，强化质量标准化意识，树立“上标准岗、出精品活”理念，真正起到安全生产的技术导航作用。

4、循循善诱的良师益友作用。班组长是一个班组的直接领导，是班组的“领头羊”。在日常工作、学习和生活中，班组长要和班组成员妥善处理好关系，视班组成员为亲人，带着感情搞生产，凭着良心抓安全，不断正确引导班组成员树立“安全第一”的安全理念，努力成为班组成员的良师益友。一方面可以交流技术经验、业务心得，另一方面还可以传播用心做事、安全生产理念，起到良师益友润物细无声般的熏陶作用。

5、承上启下的桥梁纽带作用。班组是煤矿生产活动最基层的单位，作为兵头将尾的班组长，既是班组各项工作的组织者和领导者，又是传达上级精神指示的中间环节，起着承上启下的桥梁纽带作用。在煤矿这个特殊行业里，班组长与生产一线的职工接触最密切，安全生产各项制度的落实全靠班组长的督促。班组长要及时传达上级有关文件、规章制度，深入学习领会上级精神，不打折扣的将上级的指导思想传到职工的耳朵里，并且结合本班组工作实际，将具体措施落实到一线工作中。

二、发挥班组长作用的措施

1、实现班组建设制度化，开拓班组建设新局面

班组是煤矿安全生产的基础，煤矿企业要及时健全和完善班组建设的规章制度，使班组建设有章可依、有规可循，最终实现班组建设制度化。同时，要不断创新班组建设工作新方法，搞好争创“五好”班组（团队建设好、责任落实好、学习技术好、安全质量好、任务完成好）等活动，进一步开拓班组建设新局面。班组建设搞好了，作为领头羊的班组长的作用自然而然就充分发挥了。

2、全面提高班组长自身素质，切实加强班组长教育培训

班组长自身素质的高低直接影响到班组的安全生产状况和班组管理水平。因此，要切实加强班组长教育培训，采取岗位练兵、技术比武、脱产学习、外出培训等形式，为班组长提供多渠道、多方位的理论学习和实践锻炼的机会，全面提高班组长的思想道德素质、文化水平素质、技术水平素质、管理水平素质，提高班组长的综合能力。

3、赋予班组长职责，下放班组长权力

赋予班组长安全管理、生产管理、质量管理等职责，让他们有干不好工作就“食不甘味、寝不安席”的责任感、时不我待的紧迫感和责任重于泰山的压力感。同时，根据权责对等原则，下放给班组长安全管理权、生产组织权、考核分配权等开展工作必需的权力，以确立班组长在本班组的地位和权威，更好地领导和管理本班组成员。肩上有责，手中有权，班组长必然会更加自觉积极地发挥自身作用。

4、健全班组长考核体系，强化班组长激励体制

煤矿企业要按照“安全第一”、“效率优先、兼顾公平”等原则，建立健全班组长考核体系,考核结果与班组长的工资和福利紧密挂钩，适当提高班组长岗位津贴，让有突出贡献的班组长精神上受鼓励、经济上得实惠、政治上有荣誉。相反，对那些玩忽职守、严重渎职的班组长要严肃处理，决不同情包庇、姑息纵容，必要时坚决予以撤职乃至辞退。

总之，班组长在煤矿安全生产中的作用日益突出，搞好新形势下的煤矿安全生产工作，必须坚持关口前移，重心下移，抓基层，打基础，切实推进班组建设，全面提高班组长自身素质，充分发挥班组长作用，才能实现煤矿企业又好又快发展。

第10篇 浅谈班组安全生产目标化管理

由于煤矿井下作业的特殊性，其安全生产工作必须要通过班组的工作来实现。因此，切实抓好班组的安全建设工作对确保煤矿的安全生产起着举足轻重的作用。本人认为，实行班组安全生产目标化管理是行之有效的方法之一。

一、 实行目标化管理的重要性

谈起班组，人们都知道它是企业的细胞和基础。然而在实际中班组建设则往往被忽视，或以面上工作取代点的工作，抓不到实际，抓不到关键环节上。总而言之，就是班组建设没有走上科学化、现代化、制度化的目标管理轨道，使班组建设停留在口头上、淹没在其他一些形式主义的工作之中。

对煤矿企业的作业班组来说，班组建设包括的工作很多，其重中之重是要抓好班组的领导班子建设、抓好安全生产和文明生产，严格执行安全法规和操作规程、保证在安全的前提下进行生产。据了解，班组长的素质参差不齐，绝大多数素质较低，特别是农民工、协议工文化水平低技术力量薄弱，“兵头将尾”的班组长很难找到合适的人选，因此只能把任职标准降低，致使班组安全生产没有保障。

企业在安全生产总体目标的指导下，将目标层层进行分解，最后要归结到班组，所以要对班组实施严格的制度和安全生产责、权、利三者相统一的责任制，无疑就能促进班组的安全生产建设，使班组安全生产职责分明、任务明确、目标清晰，最终实现企业的安全生产管理目标。

二、 实行目标化管理的可行性

在煤矿企业的管理系统中，不论哪个行政部门和管理层次，都因班组生产活动的需要而存在，其职能的发挥只能在班组那里变成现实，并发挥效果。只有每个班组都发挥出良好的效能，才能保证整个矿井生产的顺利进行。就安全生产而言，由于安全与工程质量密切相关。因此，安全与班组间的配合程度又密切相关。要实现矿井的安全生产，就必须抓住班组安全生产建设这个关键环节。否则，就会造成工作抓不到点子上。

对班组安全生产实行目标化管理，其目的是使班组安全生产管理科学化、规范化、制度化，实质上就是企业管理的具体化、实用化。过去有的单位的管理不到位，根本没有触及到班组，很多具体的措施没有及时落实下去，班组成了“活元素”，游离于管理“圈”之外。

客观现实向我们提出：管理必须着眼于班组，着力于目标管理。

实行班组安全生产目标管理不是空洞的理论，而是企业安全生产的客观需要。从目标明确、措施得力、制度科学、责任明确等多方位入手，使班组的安全生产走向科学管理的轨道，班组的安全生产才有保证。

三、 建立严格的管理制度和明确的责任制

班组安全生产目标化管理是建立一整套科学的管理制度和责任制。班组安全生产状况的好坏离不开班组成员的安全意识、技术素质和遵章作业的自觉性。为此，实行班组安全生产目标管理首先要从制度上提供保证。如建立班组安全思想教育制度，把思想教育列入班组考核的内容，使职工自觉参加教育活动。建立技术培训制度，定期对职工进行技术培训、考核，特别是要让技术过关的人员担任班组长，上岗前要经过培训达到持证上岗。建立工程质量检查验收、交接班和工作汇报等项制度，使班组之间互相配合、互通信息，保证及时消除安全隐患，避免班组之间相互扯皮、作梗的情况发生。

制订班组安全生产责任制方面，除了要明确班组长和群安员的责任制之外，还要制定全班和每个成员的责任制。做到责、权、利三者有机统一，使每个人各司其职、各负其责，激发出每个成员的积极性，真正把保安全作为自己义不容辞的责任，以高度的责任感搞好安全生产工作。

四、 选好班组长是实现目标化管理的关键环节

班组长既是生产一线的直接组织指挥者，又是生产一线作业的带头人。其素质高低，直接制约着班组安全生产目标管理的实现。

从当前煤矿生产一线的班组长队伍情况上看，不同程度存在这样一些问题：有的班组长不了解自己的基本职责，不善于合作，只顾自己干活；不抓班中管理，调度无方，往往导致事故；只顾本班产量多少，不顾下个班次人员的生死，扯皮现象严重、忽视安全保护，更不用说防患于未然了。同时，有的矿井领导对班组长的要求很低，片面认为身强力壮就行，导致无人想当班组长这个“苦差”。

要使班组的工作顺利开展，确保安全管理目标的实现。一是要做好班组长的择人授任、即所择用的班组长应具备以下条件：作风正派、办事公道，能带领工人完成本班组的各项任务； 技术过硬、关心职工、善于协调人际关系，身体素质好，能吃苦耐劳；目标一致、相互协作，这样，才能带领工人落实好各项措施，遵章操作，确保安全生产。二是要加强班组长教育，严格培训、严格考核，提高他们的政治素质、技术素质、管理素质。只有素质较高的班组领导核心，才能更好地落实班组安全生产的各项措施、制度，才能实现安全生产管理的最终目标。

第11篇 谈班组建设在煤矿安全生产中的作用

班组是企业最基本的组成部分。在煤矿企业安全生产中，班组建设显得尤为重要。通过事故统计分析可以看出，煤矿生产中的诸多事故，均是由于现场出现的事故隐患没有及时地得到消除，从而导致事故的发生。而事故隐患则多数滋生于班组生产的每一道工序之中。因此，只有加强班组建设，抓好班组安全管理，实现个人无违章、岗位无隐患、班组无事故，才能真正确保矿井安全生产。

一、建立科学、规范的班组长选拔和培训考核机制，充分发挥班组长在班组管理中的核心作用

班组长作为“兵头将尾”，是煤矿企业生产现场最重要的管理者，发挥着带领班组完成安全生产任务的重要作用。可以说，班组长素质的高低决定了煤矿企业安全生产和经济效益的好坏。但是，当前有些煤矿企业只重视拥有大、中专文凭的技术人员，而忽视了对班组长的培养；有的煤矿企业缺乏对班组长的激励机制，而且班组长的安全压力又比较大，导致一些青工对班组长岗位产生畏难情绪；有的班组长岗位缺乏发展空间，使得部分青工对班组长岗位“不感兴趣”，认为班组长当再久也没有什么出息，还不如干点轻松的工作。因此，我们一定要高度重视对班组长的培养，充分发挥其在班组中的重要作用。

一是充分认识班组长在煤矿企业中的重要作用。当前，煤炭企业快速发展，大力提升矿井技术装备水平和规模效益，不仅需要一大批懂经营、会管理的企业经营人才，更需要一大批熟练掌握矿井安全生产先进技术、具有较高实际操作技能的班组长。

二是加强对班组长班组管理知识的培训。一方面要对班组长进行思想政治教育和技术业务培训，另一方面还要对班组长进行班组管理基础知识培训，并严格进行考核，使班组长不仅具有较高的思想水平和技术业务水平，同时具有较高的班组管理能力，能够独立解决日常生产中的技术和管理问题。

三是对班组长实现竞聘上岗。对那些思想觉悟高、业务素质较强，又具有一定管理水平的青工，可以通过竞争选拔到班组长岗位上来。同时，要给那些德才兼备、工作出色的班组长创造发展空间，在评先、晋级、转正等方面给予优先考虑，进一步调动其工作积极性。

二、加强安全教育和培训，提高班组成员的业务技术素质，实现班组达标

班组及其成员作为各项安全生产规章制度的执行者，现场各项施工工序的具体操作者，要想提高执行力和操作水平，就必须充分利用班前会、安全学习日等时间，采用集中学习、脱产或不脱产培训等方式，加大对其的安全教育和培训力度。

安全教育和培训是消灭人的不安全行为的最基本措施。因此，必须加强对班组成员的安全教育和培训，对不知者进行安全知识教育，对知而不能者进行安全技能教育，对既知又能而不为者进行安全态度教育。通过安全教育和培训，实现班组每一个成员都能够自觉遵守安全法规，养成正确的作业习惯和规范的作业行为，掌握在异常情况下处理意外事件的能力，减少事故的发生，保证施工质量，消除事故隐患。

在“矿井—区队—班组”三级达标体系中，班组达标是基础，是控制生产全过程的具体表现。只有进一步加强现场管理，强化职工安全教育和培训，规范班组每一个成员的作业行为，上标准岗、干标准活，牢固树立上一道工序为下一道工序服务的思想，才能把事故消灭在萌芽状态，真正实现班组达标。

三、加强班组内部管理，对班组成员进行正确引导，变“要我安全”为“我要安全”

要强化班组内部管理，建立健全班组内部各项规章制度，并认真贯彻执行；分配上要做到公开、公平、公正，工作任务安排上要做到合理，优化劳动组合，量化工艺流程，充分利用工时，实现正规循环；奖惩上要做到有奖有罚，奖罚分明；要进一步加强现场环境治理，给职工创造一个安全、舒适的工作环境；要充分调动班组成员的安全生产积极性，把每一个成员的兴趣、爱好和注意力都引导到有利于安全生产上来，变“要我安全”为“我要安全”。同时，还要认真抓好班组成员之间的自保互保工作，做到“三不伤害”，实现班组安全生产无事故。

综上所述，班组安全管理是煤矿企业安全管理的基础，班组的安全生产是实现企业安全生产的关键。因此，班组建设在煤矿安全生产中起着极为重要的作用，它对煤矿企业实现安全生产，提高经济效益，乃至实现矿区和谐、稳定、发展，均起着重要的推动作用。

第12篇 浅谈班组安全生产工作的五点要素

200_年生产二班在全年生产工作中达到“工作零违章、安全零事故”的目标，为达到这个目标。生产二班全体成员在班组安全生产工作中是如何做到的呢？笔者通过实践经验总结认为，班组搞好安全生产工作可以从以下五点要素去做。

一、统一认识

班组是企业的基本构成单元，它好比大厦的地基，地基不结实，大厦就会有倒塌的危险，所以班组安全管理的好坏，直接决定了企业安全生产的状况，可以说班组是企业各种事故的主要“发源地”，只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，企业的各项安全管理措施才落到实处，安全管理才能收到实效。__生产车间，顶岗员工多，文化素质不高，因而增强班组凝聚力，让班组与班组成员之间形成共荣辱，共命运的统一认识，是班组安全工作做到实处的首要因素。

二、带着感情抓安全

安全工作的本质就是使人的生命和健康不受威胁，安全工作的好坏是事关人身安全和健康的大事，必须用严谨、认真的态度来对待，它要求自觉地把精力用到这项工作上，聚精会神，专心致志，因而只有带着感情去做，才能干好这项工作。

同时，血的教训警示，必须带着感情抓安全。每一起事故发生后，人们都会发现，造成事故发生的原因往往十分简单，只要把握住其中一个环节，就可避免事故的发生，而且很多事故的原因是相同或相似的。究其原因，就是漠视生命、麻木不仁，因而造成安全生产的责任和措施落实不到位，形式上走过场。只有带着感情抓安全，才能增加责任心落实安全措施，及时发现和消除安全隐患。

生产二班在安全生产中提出“快快乐乐上班，平平安安回家”的口号，就是基于带着感情抓安全，一起事故对于一个企业来说，可能是几千分之一，几万分之一的不幸，但对于一个家庭来说，就是百分之百的灾难。生产二班的全体成员已经形成了从“要我安全”到“我要安全”转变的安全意识。才能在实际工作中做到“工作零违章、安全零事故”的目标。

三、总结历史经验，明确奋斗目标，建立班组安全生产档案

生产二班在全年生产中，总结车间班组的历史经验，明确“安全第一，预防为主”的奋斗目标，建立了一套还不尽完善的班组安全生产档案，把各岗位曾经发生的或仍存在的事故因素，安全隐患记录在案，并结合车间、厂部的意见，使班组安全生产档案均能实施对事故隐患清查与整改的登记，实施对危险源的登记与安全事故应急处理预案的制定，并能明确和落实对事故隐患与危险源的监控，整改责任措施。但班组的安全生产档案建立实施进展还不平衡，基础工作还很薄弱，有待于深化。

四、班组安全管理的六项要求

生产二班在实际工作中，严格按照六项要求来管理班组。

1、坚持认真召开班前安全会。会上多次强调各岗位的主要危险因素和对策，使每个班员在生产过程中心中有数。

2、坚持每周开展班组安全活动，调动职工参与班组安全管理的积极性。

3、坚持做好日常检查工作。在检查过程中要细致入微，发现问题及时处理，切忌侥幸心理。

4、做好职工思想教育工作。及时了解职工的情绪变化，并给予疏导，就能很好的避免事故的发生。

5、各项记录要详实准确，才能做到信息汇集沟通。

6、工作要踏实，不走过场，不搞临时突击。

五、班组安全管理离不开上级领导部门的大力支持

生产二班在全年生产工作中达到“工作零违章、安全零事故”的目标，是在车间、厂部上级部门监督指导下达到的，生产班组发现事故隐患报告车间、厂部，厂部、车间总是及时给予整改。例如：干燥塔岗位下料口粉尘特别严重，严重影响到职工的健康，经班组建议，厂部及时停生产进行整改，虽然影响了厂部的生产和班组成员的收入，但消除了对职工生命健康的危险因素，让职工体谅到厂、车间、班组的关怀和对安全生产的重视。又例如：厂里定期对班组进行安全培训，内容从安全规章制度到事例分析，从外部事故到本厂内各种事故隐患等无数个例子，充分显示了厂里对班组安全管理工作的支持，离开了他们的支持，班线的工作是做不到，也是做不好的。

总之，班组安全生产工作在以上五要素上做到不走形式，班组的安全生产工作一定能再上一个台阶，200_年生产二班的成绩已成过去，在200_年以后的每一年，还需全体班组成员齐心努力，共同总结提高，这样，班组才能实现“快快乐乐上班，平平安安回家”的共同目标。