安全生产在班组4篇

第1篇 企业安全生产的责任主体在班组

企业安全生产工作的重点在一线，一线的重点在班组；因为班组是企业的细胞，班组长既是安全生产的组织者，又是安全生产的指挥者，并经常与“三违”行为，各种事故隐患“短兵相接”，是预防事故发生的一道重要防线。因此，提高班组长的安全管理素质，尤为重要。

班组长面临的最大的一个工作任务就是加强自身安全技术知识的更新学习。

定期组织班组长开展本施工区域的重大危险源的辨识和培训活动，帮助他们识别不同的作业活动的危害因素的种类和分布，以及伤害事故产生的方式与途径，从而制定出预防和控制措施。

班组要加强对区域安全重点部位、关键环节、重要岗位的全面检查，及时消除隐患。

注重安全技术交底工作，要针对现场存在的危险因素，认真实施作业现场危险点分析和预控，积极推行现场标准化作业，从组织管理和作业程序上控制违章行为的发生。

人是安全系统的首要保障和关键因素，因此要力求使班组每一名员工都具备“三种能力”（即：一观测，二果断，三排除），提高现场人员的紧急状态处置能力，对避免事故发生和减少事故危害至关重要。

“观测”：是员工对作业环境隐患及险情预兆的认识能力。

“果断”：是员工对可能发生的伤害敢于采取正确、果断处置的措施。

“排除”：是在保证员工生命安全的前提下排除发生的险情。

6、为提高员工的现场处置“三种能力”，要针对各工种岗位可能发生的各种险情，制订应急预控程序，通过演练提高班组员工的应急处置能力。

第2篇 安全生产管理在班组

班组是企业最基层的生产组织，是生产组织中最小的单元，在这个最基层的组织、最小的单元进行安全生产管理，等于是安全生产抓到了源头，无疑是深化安全管理、降低管理成本，有利于防范、减少生产事故。因此，安全管理在班组。

一、安全责任到班组

“安全责任，重于泰山”这是人人明白的道理；建立安全生产责任制、签订安全责任状，这是家家企业会用的安全生产管理手段，但要从班组做起。

1、安全责任，班为基础。安全生产管理的基础在班组，安全生产责任制落到实处。就是落实到班组，才使企业的安全生产有了基础保证。如我们浙江申河水泥股份有限公司在落实三级安全生产管理责任制中，车间主任与班组长责任书签约率达100%。而且，包括贯彻制度、制订安全生产计划、查找隐患并整改、事故处理、监督考核等多项内容，并通过考核、督查等方式，保证签订责任状不留于形式，安全责任落实在班组。

2、安全责任，班长做起。班组长是班组的带头人，班组安全管理的成败与否、成效大小，取决于班组长对安全生产的认识程度、掌握的安全技术知识水平和具备实际组织协调能力。为此，企业必须重视和加强对班组长的安全教育工作。如申河水泥公司在开展安全生产“三级教育”中，重点是车间主任对班组长的安全教育培训。通过对班组长进行安全生产常识、安全生产现场管理和应急预案处理等知识的培训，发挥班组长对员工安全示范教育作用。这不是一个简单的复制过程，而是一个自我教育与受教于人的相互作用的过程。如申河水泥公司近年举办过的以“遵章守法,关爱生命”为主题的安全生产专题讲座、全员安全培训，以班组长为重点，向全体员工幅射。通过各种教育，培养班组长对班组安全的预见性、敏感性、超前性，加强对周围环境和设备状况的监督，加强对员工上岗前安全防护准备工作、生产过程中执行安全规章制度的监督，加强对重点人员、重点岗位的安全监督，做到防患于未然。同时，班组长要将事先预防与事后总结相结合，善于总结成功经验和失败教训，以指导今后的安全管理工作。

3、安全责任，人人有责。在安全生产管理中，班组要形成“人人为安全，安全为人人”的良好班风，树立人人是安全员的责任意识。一个班组，多则十来人，少则几个人，人人都是安全员，完全可能。通过班组长的带领，班组成员的自我教育、自我管理、自我完善，将安全责任、措施、操作规程、事故预防、处理办法分解到每个班组成员，使他们成为名副其实的安全员。申河水泥公司的粉磨系统、回转窑系统的各机修班组，就是这样做的。他们定人员、定设备落实检修任务、安全措施，提高了设备运转率，降低了事故发生率，收到了较好的效果。

二、细化管理在班组

管理要细化，安全生产管理更要细化。班组是企业的细胞，又像几何中的线条甚至点。在如此小的单元进行安全生产管理，就要细化。况且，班组的结构小、管理全、工作细、任务实等特点，决定了班组安全管理必须是细化管理。上面千条线，下面一根针，企业所有管理内容最终都要落实到班组，安全管理也是如此。这就要以“大处着眼，小处着手”的思维在班组进行安全管理。具体地讲要细心、细致、细水长流。

细心，即谨慎原则。安全生产管理本身就是小心翼翼防事故。特别要强调预防，以“要事前的预防，不要事后的教训”的理念来进行班组安全生产管理。在班组，一定要通过细察、细查，来发现隐患，防范事故，堵塞漏洞。如果通过班组安全生产管理将事故消灭在萌芽状态，等于企业杜绝了安全隐患，确保了安全生产，这是安全管理在班组的最大效益。

细致，即注重细节。班组安全生产管理涉及到方方面面、各个角落，只有不放过细小的细节，才能抓好安全生产的大事。如班组生产中的“跑、冒、滴、漏”现象普遍存在，既是安全隐患，又是浪费现象，还是污染源。要杜绝这些现象，就要下细工夫，但关键在班组。

细水长流，即建立长效机制。由于威胁安全的风险长期存在，因因而安全生产管理不可能一蹴而就，必须常抓不懈，建立长效机制。包括责任机制、激励机制、惩罚机制、监督机制等，这些对班组都适用，而且，完全可以落实到人和设备单件，见效最快，常抓更有效。申河水泥公司正是这样做的，效果也不错。

三、安全文化建班组

赋予安全生产管理安全文化的含义，是对安全生产管理的提炼、提升。班组是企业最小的生产活动组织，建设企业安全文化，必须首先建设班组安全文化。

班组安全文化，从广义上讲是指班组及其成员在安全工作中的价值观、行为准则、规范体系、素质结构、物质装备等表现出来的影响企业安全管理、质量、效益的大环境系统，从狭义上说是班组在长期的安全管理实践中所形成的并为班组全体成员共同遵守和奉行的价值观念、道德理念和行为准则。主体的明确性、内容的丰富性、操作的复杂性业赋予了班组安全文化独特而深厚的内涵和重要的使命。

建设班组安全文化是建设企业文化的重要组成部分。班组安全文化创建的方方面面是企业文化的重要组成和必要补充。可以断定一个没有安全保障的企业是没有生命的；而缺乏安全文化底蕴的企业文化同样是缺乏生命力的。

建设班组安全文化可以进一步完善和健全制度文化建设，充分调动员工的工作积极性，增强责任感和荣誉感，将每位员工的热情和奋斗志向引入班组建设的轨道，不断提高班组标准化管理水平。

人是安全生产的主体，在以人为本的理念下，建设班组安全文化可整合班组特有的人力资源、管理资源和环境资源等优势，将先进的思维理念、实践技能以潜移默化、润物无声的方式去影响每一个个体，促进员工队伍素质的整体提高，使安全文明之花盛开在企业的每一个角落。

建设班组安全文化可改进和创新企业的安全工作。班组安全管理处在企业安全生产的最前沿，是必须牢固筑立的第一道防线，是企业搞好安全生产的核心工程。同样，在改进和创新安全工作中，也具有其不可替代的优越性，是促进和完善企业安全工作的“内部造血”机制。这种内在动力更具有创造力和生命力。如团队理念在立足自身实践的基础上提炼和培育等。

班组安全文化的建设，主要以这几个方面为切入点。

一是建设优秀的精神文化，提高班组管理的软件水平。着重培养班组群体的安全价值观和安全生产的主人翁意识，营造良好的安全氛围，逐步实现从“要我安全”到“我要安全”的转变，使“安全是企业的最大效益”、“安全是员工的最大福利”的思想深入人心。

二是建设优秀的制度文化，提供深化班组安全管理的组织保障和科学引导。不断改进和完善班组安全管理的科学指标，制定和实施一整套旨在提高员工积极性的政策措施，将安全一票否决制和量化考核指标同劳动报酬、奖励、晋级级等待遇挂钩，将刚性的制度和人性化的管理相融合，确保安全文化建设在在班组的良性发展。

三是建设优秀的物质文化，提高班组管理的硬件水平。要持之以恒、常抓不懈地加大班组安全装备和文化设施的投入，为班组安全文化建设奠定坚实的物质基础。引进先进技术和设备，提高安全监测水平；升级管理模式，改善工作环境、维护员工健康。力所能及地开展各种教育培训和文化娱乐活动，提高员工的实践技能、业务素质和思想水平。

安全文化源自安全管理，并对安全管理的创新和发展。班组安全文化必须建立在班组安全管理基础之上，并把班组安全管理上升到安全文化层次。建设班组安全文化，是加强班组安全生产管理的重要载体，更是企业安全生产管理和企业文化建设的重要载体。因此，企业安全生产管理在班组，班组安全生产管理在班组安全文化建设。

第3篇 目标管理在班组安全生产中的运用

1  班组安全生产目标管理的概念

班组安全生产目标管理是指班组围绕公司、部门的总目标及安全生产所要达到的最终目标，通过层层分解，确定行动管理方案，安排工作进度和有效地组织实施，并对班组成员进行考核的一系列的组织、激励、控制活动。

2 班组安全生产目标管理的特点

安全生产目标管理具有目的性、分权性和民主性3个特点。所谓目的性，就是当前一个时期内实现安全生产的任务并使其具体化为全体班员步调一致的目标。有了明确目标也有利于部门的检查和考核。制订具体目标时应包括达到的程度、完成期限、保证体系和考核奖惩。所谓分权性，是指安全总目标在班组内部逐层分解、展开，还要逐层下放目标管理的自主权，实行分权，即在目标制订以后班组长根据目标的内容授予班组成员相应权利，使其完成相应目标。所谓民主性，是指安全生产目标管理要有全体班员的参与，并在投入过程中发现不足，纠正违章。

3 班组安全生产目标管理的意义及其功能

3．1  班组安全生产目标管理的意义

班组买施安全生产目标管理能够充分调动和激励班员安全生产的积极性，并可提高班组的科学管理水平和经济效益。其表现为：

(1)实行安全生产目标管理有利于加强班组全面计划管理；

(2)安全生产目标管理通过企业目标和个人目标密切结合，实行有关权限下放和自我管理，采用目标、责任、权利、利益相互挂钩来充分调动广大班员的安全生产积极性；

(3)实行安全生产目标管理，有利于企业生产经营管理水平的提高，确保经济效益。

3．2  班组安全生产目标管理的功能

3．2．1  导向功能

在安全生产中对全体班员的引导作用，通过确定班组目标明确班组安全管理的努力方向，制订相应的班组安全管理规章制度，指引每一个班员努力使自己的一言一行、一举一动符合企业的安全目标。

3．2．2  约束功能

使每一个班员深刻认识到安全规章制度的必要性，从而能自觉地遵章守纪，自觉地帮助他人规范安全行为，做到三不伤害，提高班组整体安全水平。

3．2．3  凝聚功能

由于班组目标显示共同的安全目标、意识和追求，故把全体班员紧紧地联系在一起，从而同心协力奋勇拼搏，使每个人对班组产生信赖感、可靠感、依赖感和归宿感。

3．2．4  激励功能

通过表彰安全先进，树立安全标兵等多种方法，激发全体班员的安全生产积极性、主动性，培养“厂兴我荣”、“同舟共济”的集体观念，使生产进入安全高效的良性循环。

4 班组安全生产目标管理的具体实施方法

班组安全生产目标管理一般可以分为制订目标、实施目标、检查效果、总结评核4个阶段。

4．1  制订目标

这是目标管理的核心。这个阶段包括掌握现状、确定目标、层层分解3个环节，其中正确地掌握现状，找出差距和问题点并用数据说话是开展目标管理的前提。根据主客观条件制订目标既要高标准，又要实事求是；既要定量，又要定性；既要反映全面，又要突出重点，然后目标值一层层地分解落实到位形成一个目标体系。如确定不发生差错及违章和在安全目标周期内合计违章扣分的控制目标，确定两票合格率、缺陷上报率、定期巡视到位率及安全工器具的完好率、配套率等。

4．2  实施目标

这是目标管理的保证。所谓实施，主要是指实现目标的保证措施和制度。班组长可以通过制订目标推进网络图，掌握实现目标过程的方向和进度，协调方方面面的关系，保证目标的实现。要解决好人、物、环境三者之间存在的问题。人的问题，即如何提高班组成员安全意识、工作责任感和业务技术水平，如何落实三不伤害、杜绝违章。物的问题，即如何提高设备安全可靠性，如何落实工艺质量标准，提高设备的有效率。环境的问题，即如何加强现场安全和文明生产管理，如何提高班组安全设施可靠性，做到现场不留隐患。

4，3  检查效果

这是目标管理的关键，主要包括信息传递和决策指导两个环节。信息是安全管理工作的基础，在生产实施过程中，情况是经常变化的，各种问题会不断出现，检查的目的在于了解下达的目标和各自承担的职责是否贯彻和执行，贯彻的结果如何可以通过听、谈、问、查、看等方法进行检查，把成果与确定的目标值加以比较，作为考核依据。对于过程中出现的问题及时进行分析，采取有效措施加以解决和改进，以确保目标值的实现。

4．4  总结评核

这是目标管理的动力，主要包括考核和奖励两个环节。根据目标要求应该分阶段或定期地进行评比总结。具体地说就是按过程中的工作质量和实际贡献对照承担的目标进行考核记分，作为评选先进和计算奖金的依据。好的做法要肯定、发扬，不足之处要认真总结教训，以利于下一阶段的顺利循环。

5 运用行为科学原理实施好班组安全目标管理

5．1  运用需要理论

美国心理学家马斯洛认为人类各种需要可归纳为5类(见图1)，并按其重要性和发生先后次序排列一个需要等级。

5．2运用动机理论

班组长制定目标时要善于运用动机理论，了解和研究班员的参与动机，并及时妥善地把班员的动机都引导到正确的方面来，以便充分发挥班员的积极性和创造性，实现目标管理的最佳效果。

5．3  运用期望值原理

在目标管理中，班员总是希望达到自己预期的一种目的，期望越大，实施目标的积极性就越高，反之，积极性就越小。但是期望过高，若最后实现不了，就会挫伤班员的积极性，因此，在制订目标时，班组长要善于运用期望值原理，既考虑到目标的先进性，又考虑到目标的可行性，以保证班员既有目标又有热情。

5．4运用公平理论

在目标管理中，班组长要善于运用公平理论，坚持在目标的效果评比中做到班员的成绩与应得到的物质利益和社会荣誉相一致。为此，除了要进行必要的思想教育外，还必须建立健全必要的记录台帐，做到定量统计，定量分析，按质按量评功定奖，实现目标考核的数据化、规范化和科学化。

第4篇 安全生产执行力的落点在班组

安全生产责任重大，重在责任要落实到位。广大职工是操作执行层的主体和具体工作的实施者，而生产一线班组则是搞好安全生产的基础和安全管理执行力的落点。

班组是生产或施工的前沿阵地。班组的每个成员，都是安全管理的直接参与者和受益者。要把安全生产的各种技术措施和规程规章落到实处，作为兵头将尾的班组长在提高执行力上负有直接的责任。安全管理的实质是风险管理，体现的是预防为主的管理思想和原则，其重心是基层生产班组和施工作业现场。只有将安全责任落实到每个人、每个岗位和每个环节，才能保证整体工作的安全。

事故重在预防，安全管理贵在经常，难在经常，关键在于增强责任感。班组长要积极主动地履行班组第一责任人的责任，并注意发挥班组兼职安全员的作用。每个成员也要自觉接受管理、配合管理并参与管理，并在思想上、行动上、技术上适应安全生产的要求。特别要树立任何环节上的疏忽或违章都可能引发事故的理念，切忌存在忽视安全图省事、纠正违章怕惹人、依规操作嫌麻烦、不讲科学乱冒险、自我表现充内行、情绪不顺讲逆反、避免孤立随大流等不健康心理。

强化责任落实、深化隐患治理、加强标准化作业、实施精益化管理，既是全面落实科学发展观的必然要求，也是各级领导、广大干部职工尤其是基层班组长和每个班组成员的共同责任。