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历史教师岗位要求6篇

发布时间:2023-01-22 热度:100

历史教师岗位要求

第1篇 历史教师岗位职责任职要求

历史教师岗位职责

中学历史教师 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司

1.岗位要求

学历要求:统招一类本科(含)以上学历

专业要求:专业不限

任职资格:

①态度端正,条理清晰,逻辑思维能力强;

②有较强的表达能力,善于与学生和家长进行沟通;

③服务意识强,能够从学员或家长的角度思考和处理问题;

④抗压能力强,具有扎实的专业理论基础,专业功底深厚;

⑤熟悉学生的生活及学习特点,善于观察学生的问题,并能提出行之有效的解决方案。

2.岗位职责

①负责授课、学科研究与教学研究,以及试卷出题、批改工作;

②针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;

③在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;

④掌握学生的学习情况,做好记录并与相关老师进行沟通;

⑤按照要求与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课。

历史教师岗位

第2篇 高中历史教师岗位职责任职要求

高中历史教师岗位职责

高中历史教师 广州黄冈中学 黄冈中学广州学校 请容许我们对您抱有以下期望——

1.请您拥有大学本科及以上学历;具有中学教师资格证;

2.请您拥有标准流利的普通话表达能力;

3.希望您具有三年及以上从教经历;

4.我们也欢迎北京师大、华南师大、华中师大等专业学府的优秀应届毕业生(含本科、硕士、博士)。

如果您具备以下任一条件,我们更加欢迎:

1.您是在岗特级教师;2.您是省市学科带头人;3.您是省市优秀班主任;4.您是中学教学业绩突出、具有研究生学历的教师;5.您是在重点中学任教3年以上、取得突出成绩的教师;6.您是数学、物理、化学、生物、信息技术等课程竞赛辅导成绩显著的教师;7.您是有毕业班授课经验、业绩突出的教师;8.您是具有培养体育、艺术特长生经验,成绩突出的教师。

高中历史教师岗位

第3篇 初高中历史教师岗位职责任职要求

初高中历史教师岗位职责

岗位职责:

担任初高中历史课程教师;

完成教学、教研任务;

完成部门其他工作任务

任职资格:

1.学历: 本科以上学历

2.专业知识: 师范类优先,高考相关科目成绩优秀

3.工作经验: 不限

4.能力: 做事执着,有韧性,有荣辱感,有自己独立的想法,有上进心,能与他人和睦相处

5.其他: 不限

初高中历史教师岗位

第4篇 历史教师职位描述与岗位职责任职要求

职位描述:

岗位职责:

1、根据课程大纲,完成历史教学的课程规划;

2、根据课程规划,完成计划期内学习课程的设置;

3、按照教学规划和设置,组织课堂讨论,负责课程辅导及答疑,完成教学工作;

4、完成学生的教学管理工作以及教务管理工作。

任职资格:

1、历史相关专业本科及以上学历,有相关工作经验者可适当放宽条件;

2、具有较强的亲和力,喜欢和学生相处,讲课生动活泼,知识面宽广;

3、口语流利、发音标准,熟练使用office等办公软件;

4、热爱教育事业,工作积极主动、责任心强,能协助教学部完成其他工作任务。

第5篇 初中历史教师岗位职责任职要求

初中历史教师岗位职责

初中历史教师 广州黄冈中学 黄冈中学广州学校 请容许我们对您抱有以下期望——

1.请您拥有大学本科及以上学历;具有中学教师资格证;

2.请您拥有标准流利的普通话表达能力;

3.希望您具有三年及以上从教经历;

4.我们也欢迎北京师大、华南师大、华中师大等专业学府的优秀应届毕业生(含本科、硕士、博士)。

如果您具备以下任一条件,我们更加欢迎:

1.您是在岗特级教师;2.您是省市学科带头人;3.您是省市优秀班主任;4.您是中学教学业绩突出、具有研究生学历的教师;5.您是在重点中学任教3年以上、取得突出成绩的教师;6.您是数学、物理、化学、生物、信息技术等课程竞赛辅导成绩显著的教师;7.您是有毕业班授课经验、业绩突出的教师;8.您是具有培养体育、艺术特长生经验,成绩突出的教师。

初中历史教师岗位

第6篇 中学历史教师岗位职责任职要求

中学历史教师岗位职责

中学历史教师 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司 武汉巨人大学城教育培训有限责任公司

1.岗位要求

学历要求:统招一类本科(含)以上学历

专业要求:专业不限

任职资格:

①态度端正,条理清晰,逻辑思维能力强;

②有较强的表达能力,善于与学生和家长进行沟通;

③服务意识强,能够从学员或家长的角度思考和处理问题;

④抗压能力强,具有扎实的专业理论基础,专业功底深厚;

⑤熟悉学生的生活及学习特点,善于观察学生的问题,并能提出行之有效的解决方案。

2.岗位职责

①负责授课、学科研究与教学研究,以及试卷出题、批改工作;

②针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;

③在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;

④掌握学生的学习情况,做好记录并与相关老师进行沟通;

⑤按照要求与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课。

中学历史教师岗位

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