社区学校管理制度3篇

包括哪些

社区学校管理制度是指一套旨在规范社区教育活动、提升教学质量和维护良好学习环境的管理规则与流程。它包括以下几个核心组成部分：

1. 教学管理：涵盖课程设置、教学计划、教师资质审核及教学质量监控。

2. 学生管理：涉及学生入学、出勤、行为规范以及成绩记录。

3. 资源管理：包括教学设施、教材、网络资源等的采购、维护与分配。

4. 活动组织：规划各类学术讲座、兴趣小组、社区服务等课外活动。

5. 安全管理：确保校园安全，预防和处理各类安全事故。

6. 财务管理：合理使用和审计学校经费，确保财务透明。

作用和意义

社区学校管理制度的作用和意义体现在以下几个方面：

1. 提升教学质量：通过规范教学流程，保证课程的系统性和科学性，有助于提高学生的学习效果。

2. 维护秩序：明确学生行为准则，防止不良行为的发生，营造和谐的校园氛围。

3. 保障资源有效利用：合理配置和使用教育资源，减少浪费，提升运营效率。

4. 增强社区凝聚力：通过组织各类活动，促进社区居民间的交流，增强社区的凝聚力和归属感。

5. 确保安全：通过安全管理措施，保护师生安全，消除安全隐患，为学习和生活提供稳定环境。

6. 提高公信力：透明的财务管理可以增加公众对社区学校的信任，有利于争取更多的社会支持。

重要性

社区学校管理制度的重要性不容忽视，它是社区学校正常运行的基石：

1. 规范化运作：制度为社区学校提供了行动指南，确保各项工作的有序进行。

2. 保障权益：明确各方权责，保护师生的合法权益，避免纠纷。

3. 提升形象：良好的管理制度能够展示社区学校的管理水平，提升其社会形象。

4. 促进发展：通过持续改进和优化制度，社区学校能够适应社会发展，不断提高教育质量和服务水平。

5. 社区建设：作为社区的一部分，学校的管理制度对构建和谐社区、推动社区文化建设具有积极影响。

社区学校管理制度是实现高效、有序、公正的教育服务的关键，对于维护学校正常运行、提升教育质量、促进社区发展都起着至关重要的作用。

社区学校管理制度范文

第1篇 阳光社区家长学校管理制度

雅苑社区家长学校管理制度

雅苑家长学校工作制度

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的基础。办好社区家长学校,对提高家长素质,提高家庭教育水平,创建五好文明家庭,弘扬家庭美德和青少年儿童成长都具有重要作用。

一、社区家长学校工作必须做到“六个有”,即有家长学校牌子;有组织机构(领导班子);有活动场所;有师资队伍(有固定或兼职老师、有家教等教学参考材料);有规章制度(年初有工作计划、年终有工作总结、有考勤制度、上课及活动有记录);有教学计划,每年不少于2次教学或活动,每次1-2小时。

二、社区家长学校的工作要与社区文明建设工作相结合,要与驻区内的学校相配合,可依托社区学校资源。

三、社区家长学校要以马列主义、_思想、_理论和“____”重要思想为指导,认真宣传贯彻党和国家的教育方针、政策和法规,弘扬中华民族优良传统。

四、社区家长学校面向广大家长宣传家庭教育科学知识,帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念,掌握家庭教育的科学知识和方法;向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识,指导家长进行科学的家庭教育;帮助家长加强自身修养,营造良好的家庭环境,提高家庭教育水平,促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。

五、社区家长学校应根据家长不同时期的需求,制定可行的学习计划,选择座谈会、交流会、专家咨询等灵活多样的学习形式,力求贴近实际、贴近家长,增强实效。开展社区家长学校培训可与妇女学校、婚育学校、党员学习、社区活动等有机地结合起来,组织家长学习法律、政策、时事、家庭美德、心理健康、营养保健、现代文明知识等,不断提高家长的综合素质。

家长学校教师规则

一、热爱教育工作,做到为人师表。

二、认真学习党的方针、政策,做好教案计划。

三、认真备课。讲课做到简明扼要,通俗易懂,联系实际。

家长学校学员守则

一、树立为国教子思想,自觉履行教育子女的职责。

二、重在教子做人,提高子女思想道德水平,培养子女遵守社会公德,增强子女法律意识和社会责任感。

三、关心子女的智力开发和科学文化学习,培养良好的学习习惯,要求要适当,方法要正确。

四、培养和训练子女的良好生活习惯,鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动,促进子女身心的健康发展。

五、引导子女参加力所能及的家务劳动,支持子女参加社会公益劳动,培养子女的自理能力及劳动习惯。

六、爱护、关心、严格要求子女,不溺爱、不打骂、不歧视,保障子女的合法权益。

七、要举止文明,情趣健康,言行一致,敬业进取,各方面为子女做榜样。

八、保持家庭和睦,创建民主、平等、和谐的关系,形成良好的家庭教育环境。

九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法,针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

十、要和学校、社会密切联系,互相配合,保持教育的一致性。

十一、积极参加家长学校的学习,不无故缺席,认真听课,做好笔记,学以致用。

第2篇 学校管理-实验小学社区家长联系制度

市实验小学社区家长联系制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。

一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要讲老师布置的作业和其他要求登记好

三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

四、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。

五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

六、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，并积极帮助家长办好“家庭教育辅导小组”（假日小队），搞好家庭教育与社区教育。

第3篇 社区家长学校管理制度

学员学籍管理制度

1、为方便管理,方便与各位家长取得联系,每学期对家长学校的学员登记造册,进行学籍管理。

2、学员名册中主要写清学员姓名、工作单位和联系电话。

3、如个别学员的工作单位、联系电话有变动,应立即给予更正。

4、在家长学校开学时,按名册点名,严格学校纪律。

教学管理制度

1、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态,及时将信息传输给每位家长。

2、教职工要按时到班,保证上课时间,授课质量,为学员建立考核档案。

3、认真备课,认真上好每次课。

4、理论联系实际,深入浅出,把握教学方法。

5、坚持家访制度,及时吸收家长意见,不断改进教学,提高教学质量。

6、经常总结教学的成败得失,不断上新的层次。

7、每课时要有规范系统的教案:授科内容一定要慎重选择,符合授课对象的要求。

8、带头学习家教知识,提高家长素质和家教水平。

9、了解家长对教学方面的要求,及时与家长沟通孩子的成长情况。

学员考勤制度

1、学员要严格遵守学习纪律,按时到课,做到不迟到、不早退,上课时间不得擅自离开课堂,外出必须请假。

2、学员上课时必须认真听讲,做好笔记,严格遵守课堂纪律,讲究学习方法,注重学习实效

3、学员因故不能参加学习,应事先向社区教务主任请假。

4、家长参加社区家长学校学习、活动作为评选“五好文明家庭”的参考条件。

5、学校要严格执行学习考勤制度,学习考勤工作由社区教育中心主任负责。

评比表彰制度

一、定期对学员开展评比表彰活动,总结经验,推广先进,调动家长参与学习的积极性。

二、认真参加社区辅助性、公益性活动。

三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中,有良好的收效。

四、优秀学员占学员总数的20%。

五、坚持出全勤。

六、评选优秀学员标准:

1、重视家庭教育,积极宣传科学育人家庭教育新理念。

2、树立正确的家教观,掌握科学的教子方法,对子女教育做到身体力行、言传身教。

3、积极参加社区家长学校举办的讲座、活动,到课率高。

4、关心社区家长学校工作,经常提出合理化建议和意见。

档案资料管理制度

1、学校有专人负责管理各类档案。

2、凡家长学校所开展的所有活动,都必须有资料积累,并及时把资料归并成册,分类装订。

3、家长学校活动中的教案、表册、通知、资料等都分门别类装订成册,交送资料统一保管。

4、家长学校学员名册、考勤册、成绩册等按学期分类装订,送资料定保管。

5、资料工作负责人员应尽心尽职,做到资料装订分门别类,存放整齐有序,不漏收、漏装资料。

6、有领导负责资料室的管理,不间断地进行检查,及时提出完善意见。

监督、检查、反馈制度

1、学校指导委员会经常在工作会议上与家长代表研究家庭教育指导工作的现状和问题,听取各种反馈意见,及时改进指导工作。

2、主任、副主任经常检查、督促各家长委员做好指导家庭教育的工作,密切与校外有关方面的关系,争取社会力量的支持。检查好家长、优秀家长学员的名单,报委员会审批,并向有关人员反馈。

3、主任做好每次讲座的考勤工作,及时做好缺勤家长的思想工作,保证人人来校听课,使每次听课率达到95%以上。主任向家长单位及时联系,反馈家长在校学习的情况。